主题活动春天的秘密

第一篇：主题活动春天的秘密

幼儿园小班主题教案《春天的秘密》

《小班主题教案《春天的秘密》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《春天的秘密》!

目标：

1.培养幼儿细致的观察力。

2.提高有的表达能力。

3.能大胆的表述。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

小班主题教案《发现春天的秘密》

准备：春天的图片;到户外观察春天等。

过程：

1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿认真观察，说说图片上有什么?

2.引导幼儿找春天的秘密，

1)先在室内找;

2)再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把幼儿发现的秘密记录下来。

3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。

4.带幼儿到户外观察。

5.记录：尤尤：“毛毛虫”掉下来，就要长出新叶子了。

逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了!

超超：我姥姥家那边的桃花开了。

祉君：草娃娃长出“头发”啦!

怀瑾：我去公园看见有桃心的花开了。

宣宣：春天的天气好，到外面玩高兴。

妞妞：我种的小种子发芽了。

可可：燕子从南方飞回来了。

新宇：春天天上有小鸟在飞。

洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。

格格：外面的小草绿了。

6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参与到墙面环境的布置中来，有种成就感。

7.回家后，把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。

反思：

通过这个活动，孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。

小班主题教案《春天的秘密》这篇文章共1966字。

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第二篇：幼儿园小班主题教案《发现春天的秘密》及教学反思

《小班主题教案《发现春天的秘密》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《发现春天的秘密》含反思!

教学目标：

1.培养幼儿细致的观察力。

2.提高有的表达能力。

3.能大胆的表述。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：春天的图片;到户外观察春天等。

小班主题教案《发现春天的秘密》

教学过程：

1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿认真观察，说说图片上有什么?

2.引导幼儿找春天的秘密，1)。先在室内找;2)。再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把幼儿发现的秘密记录下来。

3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。

4.带幼儿到户外观察。

5.记录：尤尤：“毛毛虫”掉下来，就要长出新叶子了。

逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了!

超超：我姥姥家那边的桃花开了。

祉君：草娃娃长出“头发”啦!

怀瑾：我去公园看见有桃心的花开了。

宣宣：春天的天气好，到外面玩高兴。

妞妞：我种的小种子发芽了。

可可：燕子从南方飞回来了。

新宇：春天天上有小鸟在飞。

洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。

格格：外面的小草绿了。

6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参与到墙面环境的布置中来，有种成就感。

7.回家后，把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。

教学反思：

通过这个活动，孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。

小班主题教案《发现春天的秘密》含反思这篇文章共1930字。

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第三篇：中班语言：春天的秘密

中班语言：春天的秘密

活动目标：

1.了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。

2.感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。

3.喜欢合作活动，体验集体合作的成功的愉

活动准备：

春天的图片及有关课件、画纸、画笔。

活动过程：

一 导入

1. 你们喜欢春天吗?(喜欢)是呀!春天已经向我们走来，我们的大自然已经发生变化，小朋友们发现了吗?谁告诉老师?(适时评价：你们真是个细心的小朋友，你真有一双会发现的眼睛，你真有想象力等)

2. 师小结：听了小朋友的描述，老师的眼睛前仿佛出现了一幅幅美丽的画面，你们想看吗?可老师有个小小的要求，请小朋友认真地看，仔细地听，然后告诉老师你发现了什么?能做到吗?(看哪位小朋友有双发现的眼睛)

二、播放课件(随机提问)

1. 提问：春天来了，春天来了，小河里的冰发生了什么变化?

(指导幼儿小声地说：“春天在这儿，春天在这儿)(幼儿继续看课件)。

2 提问：春天来了，春天来了，柳树有什么变化?可要看仔细哟!(嫩绿，柔软的柳枝上抽出了嫩绿的柳芽，多可爱呀!)(幼儿继续观看课件)。

3 提问：春天来了，你发现桃树有什么变化?她是怎么说的?

师：粉红的桃花也爬上枝头，多像天边的彩霞。(幼儿继续观看课件) 4 提问：春天来了，是谁从南方飞回来了?

师：我们的好朋友燕子也从南方飞回来了，看看是不是我们去年认识的那只，打个招呼吧!(幼儿继续看课件)

5 提问：春天来了，是什么从泥土里钻出来?(引导幼儿说出词语：使劲)(幼儿继续观看课件)

6.提问：春天来了，农民伯伯在忙着干什么?(看完课件)

小结：其实春天就在小朋友的眼睛里，是靠小朋友自己去发现的，刚才小朋友就发现了许多春天的秘密，小河里的冰融化了，柳树也换上了嫩绿的新装，桃花也开了，燕子从南方飞回来了，春天多美呀!

三 出示图片，幼儿再次欣赏诗歌。

下面请小朋友完整地欣赏一遍诗歌，如果会读的小朋友可以小声地跟老师一起朗诵。

四 为诗歌起名。

师：这首诗歌写的真美!可是这么好听的诗歌还没有名字呢!谁能为它起个好听的名字呢?(适时评价)

五、幼儿合作描绘春天

小朋友们起的名字真棒!春姑娘把我们的生活打扮的这么漂亮，我们应该怎么表示感谢她呢?我们就把自己看到的春天的景色用画笔画出来当礼物送给春姑娘好吗?每个小组可以画不一样的，自己商量，但是要小声点，不然就不是春天的秘密了，老师还要看哪一组合作的最好。

六、作品展示。

请小朋友说一说你都画了什么?

延伸：春天还有很多秘密我们不知道，我们一起到外面找一找再把它画下来好吗

第四篇：大班儿歌教案《春天的秘密》

活动名称：

儿歌——春天的秘密 活动目标：

1、让幼儿了解春天的特征，感受季节冬转春的天气变化，理解诗歌内容，感受春天的美。

2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。

3、感受诗歌中优美的意境，培养幼儿热爱大自然的情怀。 活动准备：

1、准备教育挂图一份、四季转盘、图片头饰等。

2、彩笔、绘画纸等。 活动过程：

1、开始部分：

1、教师以“春天在哪里”的音乐声中进入活动室。

2、组织幼儿寻找春天的秘密，教师播放录音带引导幼儿倾听，请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声)春天会有哪些秘密?

二、基本部分：

1、教师出示挂图的引导幼儿观察;“四季的转换顺序”，教师引导幼儿说说知道关于春天的事物。组织讨论：春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的认识)

2、欣赏诗歌感受理解：教师有感情的朗读儿歌，让幼儿认真倾听，并提问：

(1)河水发出什么声音?河水是怎样流的?说了什么话?怎么说的?为什么要小声?

(2)柳树有什么变化?垂柳有什么变化?春天还有什么也是嫩绿色的?春风一吹，垂柳在微风中会怎么样?

(3)春天来了桃花怎么了?桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?怎样说的?

4、教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示多媒体图片让幼儿观察。

5、教师教念儿歌数遍，鼓励幼儿有感情地朗诵，并注意字的发音 在熟练儿歌的基础请幼儿设计配合儿歌的动作，然后一边做动作，一边读儿歌。

6、分组来比赛有感情地朗诵儿歌，教师给于纠正与表扬。

7、启发幼儿想想春天还有很多秘密，在哪里?想一想，找一找。把春天的秘密同伴和老师。

8、

三、活动延伸：

1、教师分发彩笔纸张，让幼儿动手把春天的景象画下来。

2、表演《春天的秘密》:选择头饰等，进行对诗歌中的角色和场景的创编表演。

第五篇：幼儿园中班语言教案《春天的秘密》及教学反思

《中班语言教案《春天的秘密》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《春天的秘密》含反思!

活动目标：

1. 激发幼儿热爱春天的情感。

2. 能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。

3. 丰富词汇：融化垂柳嫩蔚蓝。

活动准备：

1. 带幼儿到户外观察。

2. 录音机录音带

3. 课件：诗配乐《春天的秘密》

4. 每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。

活动过程：

1. 律动《春天的秘密》

2. 激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声)。

3. 提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么?

4. 欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗?”看课件，教师朗诵。

5. 再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。

6. 提问：春天来了，春天来了，春天在哪?

(1) 小河怎样说?

(2) 桃花怎样说?

(3) 垂柳怎样说?

(4) 燕子怎样说?

(5) 禾苗怎样说?

(6) 农民伯伯怎样说?

7. 幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢?教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。"屈,老师.教,案,网"燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。

8. 为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。

9. 描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。

10. 展示作品结束。

教学反思：

《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接“教”是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画，兴趣浓厚，观察画面很认真，很细致，基本上能把自己看到的，想到的讲出来。

中班语言教案《春天的秘密》含反思这篇文章共2096字。