九年级数学全期末复习

第一篇：九年级数学全期末复习

九年级数学期末复习计划

九年级数学教学内容多、时间紧、任务重、要求高，如何提高期末数学总复习的质量和效益，是每位数学教师必须面对的问题。为了提高我校数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在期末考试中能考出好成绩，我们初三数学备课组全体教师经过讨论、交流，制定了下面的数学复习计划：

(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将本学期的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;

(2)精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能;

(3)抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化;

(4)做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导 通过两年多的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。教学中，教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

复习切忌教师大包大揽，在复习中要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，给予学生充分发挥的学习时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。只有这样，教师的主导作用才能得到体现，教师的指导才能真正落到实处。因此，在基础复习时，我们给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间去探索，使各层次的学生都得到知识的满足，提高学习效果。特别是综合题的教学过程中，点中要害，透彻理解，及时总结。一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨，要注重为什么要这样解?说明思路，如何设计解题格式?如何找寻问题的突破口?

数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。教师可以自觉地、有目的地加以培养。这样，就可以大大地加快数学能力的形成和发展，使各种思维方法合理、简捷，最大限度地发挥学生创造性能力。分析近几年来各省市的中考能力题：在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论;联系实际，注重应用，培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。因此在组织学生进行复习时，利用创意新颖、贴近学生生活的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。

4、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。 理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想，函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。数学方法有：换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法。这些方法要按要求灵活运用。因此复习中针对要求，分层训练。

(1)采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

(2)适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。教师在讲解中，应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通,培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手：⑴寻找其它解法;⑵改变题目形式;⑶题目的条件和结论互换;⑷改变题目的条件;⑸把结论进一步推广与引伸;⑹串联不同的问题;⑺.类比编题等。

根据学生学习数学能力差异较大，我们具体研究现阶段各层次学生最欠缺什么知识与能力，最需要提高哪方面的数学技能，寻找出他们存在的差异和问题，进而有选择、有重点地实行突破性分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，优等生可鼓励他们超前学习，中等生进行引导，后进生进行帮扶，特别要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导，使他们达到最基本学习要求。

复习教学不是简单地重复，而是学生认知的继续、深化和提高，通过复习，要从更高的层次、从新的高度进一步掌握、理解已学过的知识和技能，进而提高数学能力，对数学复习课的课堂结构，重点考虑以下几个环节：

本环节主要是解决基础知识的梳理问题，教师要采用不同的形式，引导学生整理本单元的每课时基础知识，使内容条理画，清晰地呈现在学生面前。对重点、难点、疑点和关键，要有针对性地进行讲解，提高对基本知识、基本方法和知识点理解准确性。教师通过引导学生揭示所复习内容的知识结构，既可加深学生对知识的理解，又有利于学生对知识的记忆。

通过典型例题的讲解，进一步巩固复习内容，熟练掌握数学思想方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

数学的基本概念、法则、定理、性质和公式等，分散在各个章节中，复习的选例就要围绕和含盖这些知识来选例，使每道例题都尽可能包含若干知识点，并注意在覆盖所有知识点的基础突出重点与难点。精选例题要包含最基本的数学思想方法，不必追求偏、怪、难;不要贪多，要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力中的作用。

例题教学的目的不是为了求得解答结果，而是通过题目的解答过程为学生掌握分析问题、解决问题的方法提供模式。教学中应重视题目分析过程的作用，引

导学生思考题目的特点。探索解题思路，尤其在沟通已知与未知的关键点上，要让学生充分感知和思考，切实掌握解题的核心和本质。

(3)解题规律要总结，例题解答之后，要引导学生反思、总结解题的经验教训，对一些常用的数学思想方法、解题策略要予以归纳概括、揭示规律，提示学生今后注意运用。

这是对复习的数学知识和思想方法的运用，是培养学生解题能力的继续，训练时应注意两点：一是注意练习题目的变式性和系列性，避免大量重复的机械练习;二是注意对学生练习结果的评价、反馈，对其中暴露出的缺陷和不足要及时地矫正补充。

这是对整节课的系统和概括，是全部教学活动的落脚点和归宿，课堂总结应从以下几个方面考虑：

(1)完整地归纳概括复习内容，阐明复习内容与其前后知识间关系。

(2)概括总结数学思想方法，说明适应范围和应注意的问题。

(3)对复习中暴露出的突出问题要进一步强调，必要时可选配一些有针对性的课外练习

第二篇：九年级数学期末复习计划（推荐）

九年级数学期末复习计划

王新荣

九年级数学上学期内容较多，而下学期开学离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，也要对九年级(下)“二次函数”“相似”两章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间。为了提高本班数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在考试中能考出好成绩，我制定了下面的数学复习计划：

我的复习计划大致分三轮：

第一轮：分章复习，时间12月24日——2013年1月4日

第一部分：相似复习时间： 12月24-25日

第二部分：二次函数复习时间：12月26日-29日

第三部分：圆复习时间：12月30日1月2-4

要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握基本方法上。同时，掌握重点。引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的练习，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运切实抓好“双基”的练习。

让学生总结各章重点及难点，以及本章中的重点例题和练习题，再利用上课时间对学生的总结全面细化，弥补其不足之处，提高复习效率，达到学生看见题目能够自己分析出考查哪章节知识点的目的。

重点：唤起对定理定义的记忆，解决答题中的粗心、格式不规范问题。第二轮：专项训练，突破解答题复习时间：1月5日-11日

针对考试的题型有针对性地复习专题题型，分析各种试题，整理分类，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。

第三轮：综合检测复习时间 ：1月13日-16日

选取两至三份质量比较高的期末测试卷，对学生进行实战练习，全面考查复习成果，讲评中注意精讲，尽量让学生自己解决问题，提高综合解题能力。

重点解决两个问题：提高解题速度和综合解题能力;

第三篇：九年级全一册政治复习题纲

九年级思想品德复习题纲

1、世界舞台上的中国是怎样的?P32

①当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一，中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 ②我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

2、中国在国际上的地位?P32

中国在国际上的地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

3、被国际社会公认的中国形象是怎样的?P32

和平、合作、负责任

4、社会主义初级阶段的表现(原因)P34

①现阶段我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高③社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。

5、如何理解初级阶段?P34

所谓初级阶段，就是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。(社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。)

6、社会主义初级阶段的主要矛盾?P35

是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

7、国家的根本任务?P35

沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的P35

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

9、中国特色社会主义理论体系：P36邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。

10、社会主义初级阶段的基本路线：P37领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

11、以经济建设为中心的含义P38：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

12、以经济建设为中心的作用(重要性)P38：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党，我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

13、四项基本原则的含义P38：即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

14、四项基本原则的作用(重要性)P38：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

15、改革开放的作用(重要性)P38：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

16、发展中国特色社会主义伟大实践的经验是什么?P39

毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

17、什么是民族区域自治制度?P42

是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。

18、处理民族关系的原则P42：民族平等、团结和共同繁荣。

19、怎样自觉履行我们的责任和义务P43：①尊重各民族的宗教信仰②尊重各民族风俗习惯③尊重各民族语言文字

20、为什么要实现祖国的完全统一?P44是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

21、一国两制的政治制度P44：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

22、两岸关系和平发展的政治基础P45：坚持一个中国原则

23、对台态度P45：①坚持一个中国原则决不动摇②争取和平统一的努力决不放弃③贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变④坚决维护国家主权和领土完整。 第四课

24、对外开放的基本国策(对外开放的作用，意义)P47-48：①当今世界是开放的世界，无论什么国家，闭关自守只能导致落后。②实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

25、对外开放的表现P49：对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。

26、我们建设发展的根本基点是P49：独立自主，自力更生

27、实行对外开放应注意的问题P49：既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

28、人口方面的国情P50：我国是世界上人口最多的国家。 人口基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其它特点：人口老龄化速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡。

29、计划生育P51：实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。

30、实行计划生育的目的P52：控制人口数量，提高人口素质。

31、怎样理解保护和改善环境也是保护和发展生产力?P53无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。

32、如何处理好经济建设和保护环境的关系?P53①绝不能以破坏环境为代价②绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来③绝不能走先污染后治理的老路

33、资源方面的国情P54：①自然资源总量大，种类多，但人均资源点有量少，开发难度大②我国资源开发利用不尽合理，不够科学，由此造成的浪费，损失十分严重。

34、可持续发展的含义P56：就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

35、可持续发展的要求P56：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

36、我国目前的科技水平(科技现状)P59：①在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基面，在一些重要领域已走在世界的前列②我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会的要求还有许多不相适应的地方。

37、如何实现社会主义现代化地宏伟目标?P61

把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

38为什么把教育放在优先发展的战略位置?P61

只有把教育搞上去①才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

39、为什么推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新?P62①科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，一味的引进技术，就永远难以摆脱技术落后的局面。②面要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

第五课

中华文化的产生：P64

中华文化的特点：P66源远流长、博大精深

中华文化的影响：P66在长期的历史进程中，中华民族创造了灿烂的传统文化。这些传统文化，随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

民族精神是民族文化的精髓

中华民族精神的内容：P69以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

民族精神的作用：P69中华民族曾历经无数次考验，从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

不同时期的革命精神：

新民主主义革命时期：P70井冈山精神、长征精神、延安精神

新中国成立后：P70大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击冰雪精神、

抗震救灾精神。

青少年怎样弘扬和培养民族精神：P71①面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培养民族精神。②青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 第六课

人民怎样当家作主//人民怎样行使管理国家的权力：P74①广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。②再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

行使权力的机关：P74全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

我国的根本政治制度：P74人民代表大会制度

全国人民代表大会与其他国家机关的关系：P74全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

全国人民代表大会的职权：P75立法权(修改宪法，监督宪法的实施)任免权(国家主席，中央军委主席，国务院总理由它选举或决定)重大事项的决定权，监督权。

什么是依法治国：P76依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是依照宪法和法律的规定管理国家。是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求：P76有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 法治国家对公民的要求：P77人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

我国的根本制度：P79社会主义制度是中华人民共和国的根本制度

宪法的法律地位：P80宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

宪法与普通法律的关系//为什么说宪法是国家的根本大法：P81普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题;从效力上看，宪法具有最高的法律效力;从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。 公民的政治权利：P82是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 公民行使政治权利的表现//渠道：P83可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映;可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映;可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。 第七课

我国分三步走战略的目标：P88-P89第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

我国在哪一个目标之后达到小康水平//我国在什么时间达到小康水平：P89第二步战略目标之后//20世纪末

公有制经济：P90是我国社会主义经济制度的基础，公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

国有经济：P90它是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

国有经济的作用//地位：P90国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

集体经济：P90它是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

非公有制经济的地位//作用：P91是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面和积极性、加快生产力发展具有重要的作用。

国家对个体经济、私营经济的态度：P91国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。 我国的基本经济制度：P91公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

怎样毫不动摇地巩固和发展公有制经济//发展公有制经济应采取的态度：P92毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。

我国实行的分配制度：P93坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳

动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

共同富裕：P93是社会主义的根本原则

如何实现共同富裕：P94只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应、并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。

怎样树立正确的消费观念：P98-P99①在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方，避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。②在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。③在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。

第八课 投身于精神文明建设

社会主义是三个文明协调发展的社会。(政治文明、物质文明、精神文明)

什么是先进文化?或者发展先进文化的特点：P102在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

怎样牢牢把握先进文化的前进方向?P103必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。

社会主义精神文明建设包括哪些内容?P103 一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。 怎样提高公民的思想道德水平和精神境界?P104，第1段

提示：核心、原则、重点，公民基本道德规范

以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。

发展教育和科学的意义?(P104，第2段)是先进文化建设的基础工程。

面对不健康的文化，我们应该怎么做?P106要保持我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制

第九课 实现我们的共同理想

共产主义社会是怎样的社会?P110 物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由面全面发展的社会。

我们的最高理想和共同理想分别是什么?两者之间的关系是怎样的?我们的最高理想是实现共产主义，共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。共同理想是最高理想的必要准备和必经阶段，为最高理想打基础，最高理想是共同理想的必然结果和最终目标。 如何认识我们现在的小康?或者：我国现在达到的小康程度?P114

我国现在达到的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康。

本世纪头20年的奋斗目标：全面建设小康社会

艰苦奋斗集中表现为创业精神

新时期为什么要倡导艰苦创业精神?P122艰苦创业的精神，作为一种积极，健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时候都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

做为中学生的你，怎样发扬艰苦奋斗的精神?提示：(生活上、学习上、精神上)

第十课 选择希望人生

人生为什么需要理想?P126理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向，驱动和调控作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定，持久的内在激励，容易受到各种干扰;如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。

学习中的压力对我们有何影响? P131

既有积极的一面，也有消极的一面，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极;过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

我们应如何对待学习中的压力?P132(理智、适度、正确转化)了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求?P140

(1)要培养创新精神和实践能力;因为创新是一个国家和民族发展的不竭动力(2)要具备团队精神，发挥团队的创造力。(3)要树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。

一个人为什么要终身学习?

终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求

终身学习对我们目前有什么要求?P14

4我们要珍惜在学校学习的机会，不仅要掌握知识，还要增强获取知识、自主判断和选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯

第四篇：九年级期末复习资料

(一)

(时间20分钟总40分)姓名得分

1.根据拼音在横线上写出汉字，在括号内给加点的字注音。(4分)

湖畔，春光明媚()，踏青的少女们从我的身边走过。飘扬的黑发，qīnɡ chè()的目光，花一般清新的红晕()，鹿一般qīnɡ yínɡ()的脚步，仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和笑声„„

2.根据语境，选择恰当的成语填空。(4分)

备选成语：

卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈

执著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，();执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，()的勾践，面壁静修的达摩。执著是()，是()，是一支永无休止符的进行曲。

3、下列句子中没有语病的一项是() (2分)

A、近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选用。

B、修建翠柏大道，是宜宾市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。

C、心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造思维能力和语言表达水平。

D、通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。

4、默写。(12分)

⑴诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的追重要的一条建议是，。 ⑵马作的卢飞快，。

⑶，瑞脑消金兽。

⑷晨起动征铎，。

⑸《观刈麦》一诗中表达诗人内心惭愧，对劳动人民深切同情的诗句是，。

⑹《江城子•密州出猎》中表现作者渴望为国建功立业的迫切心情的句子是，，。

(7)《陈涉世家》中表现陈涉出身低贱，却有远大抱负的句子是。

(8)塞下秋来风景异，。

5、我国“四书五经”中“四书”是指：、、、。(4分)

6、“文房四宝”是指：(4分)

7、我国古典文学名著《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生、血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举你知道的水浒英雄人物，不少于5个，每个1分。如：黑旋风——李逵

8、找出下列句子中的通假字并解释。(5分)

(1)为天下唱

(2)欲信大义于天下

(3)必能裨补阙漏

(4)将军身被坚执锐

(5)发闾左適戍渔阳

第五篇：九年级英语期末复习计划

短短的一个学期临近结束，现在已经进入关键的期末复习阶段。根据我本人的体会和教学反馈情况，我对本学期的期末复习计划做如下安排: 一 本学期基本情况分析和复习指导思想: 这届九年级学生大部分英语底子差,英语知识不牢固,课堂掌握的内容课后很多学生课后没能及时巩固.因此, 复习面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，帮助学生在考试前做好充分的准备.

三、复习原则：

一是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。

二是系统归纳，分清脉络。 三是专项练习，有的放矢。 复习提示和建议

在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。教师加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识

面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的答题失误。

具体措施

“四位一体”的教学方法，把期末复习分成四个阶段： 第一阶段(3-4课时)：阶段训练(主要解决教材问题，打好基础)此阶段再细分为小“四位一体”： (1)、语音、词汇

此阶段主要再系统地归纳课文1-7单元出现的短语和单词, (2)、语法结构

此阶段主要归纳和复习在8A – 9A课文中出现的重点语法。(要求学生做复习提纲) (3)、课本内容

此阶段主要简单的复习一遍教材，尤其是课文里的重点句型、句子、搭配，要求学生能看懂句型，甚至能够背下来;同时要求学生加大对每个单元的ReadingA部分的朗读. (4)、综合练习

此阶段来个综合的练习，意图是巩固学生的词汇和语法帮助学生区别不同的知识要点。

第二阶段(2-3个课时)：专项训练

针对历年中考的题型，分每个题型的解题技巧训练，包括有听力、语言知识与运用、语法选择,完型填空、阅读理解、单词拼写、完成

句子、书面表达。尤其是新题型的解题技巧及注意事项，必须让学生都能够掌握如何答题，并且熟悉每道题的特点。培养学生的技能。

第三阶段(2个课时)：综合练习

这一阶段复习的目的是通过学生做综合性的练习，能够以次查漏补缺，提高综合运用能力。教师和学生在这一阶段都要做好及时的反思，及时发现不足。

第四阶段(1-2个课时)：期末考试模拟训练

此阶段必须精选、精做模拟题，讲评详细有序,做好备考工作。 总之，期末考试的英语复习阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。虽然我们已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的初三英语课堂的目标还存在一定的差距。因此，我需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的英语发展和轻松面对中考作出更大的努力。