小学优秀体育课教案

2022-09-02

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《小学优秀体育课教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：小学优秀体育课教案

室内体育课--体育优秀教案

一、教材内容

1、认真上好体育课。

2、队列和队形练习。

二、教材分析

二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要

求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。

三、教学目标

(一)激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活

动的态度和行为。

(二)通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随

同集体完成队列训练。

(三)建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方

法。

四、教学重点、难点：

(一)为什么要上体育课。

(二) 随同集体完成队列训练的要求。

五、教法与学法

教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。

学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。

六、教学程序

(一)课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。

(二)认真上好体育课。

教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。

那么，什么是体育课呢?

上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻

炼身体的课。

那么，为什么要上体育课呢?

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为

了锻炼健康的身体。

同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一"的思想，有了健康的身体，长大才能更好

地为祖国服务。

那么，怎样上好体育课呢?

课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋;清理衣兜(不带尖、硬的东西);协助老师准备场地器材;提前到上课地点等候上课。

课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队;专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响;练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团

结合作，并能创造出新鲜的玩法。

1 / 15

课后，不要大量喝水(尤其冷水)合立刻吃东西。

能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。

(三)队列和队形练习。

教学方法：

1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。

2、进行队列操练。

教学要求：

1、站队快、静、齐。

2、精力集中，听讲认真。

3、认真随同集体完成队列训练。

(四) 最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生

迫切想上下节体育课的心理需求。小学二年级体育课室内游戏

主要教材：体育课室内游戏

教学目标：激发学生的进修的乐趣,培养学生的自律性和团队协作意识教学重点：游戏的规则

教学不易解决的地方：上课的认真水平,注重力的集中和对于规则的了解教学历程：老师：上课! 学生：教员好!

老师：同学们好!请坐!由于今每天气的原因,我们这节体育课就在教室上室内课,首先要欢迎来我们班听老师教课的教员,希望同学们能够尊敬教员,共同教员上好课,可以做到吗? 学生：可以。

老师：很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律,连结教室的平静,能够很好的共同教员上课。在上课之前我先夸大我们上身育课的要求,教员来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时候应该怎么坐呢? 学生：不能推,不能拉,不能互相打闹。老师：那站队的时候呢? 学生：要快,要平静,要整齐。

老师：对了,要快,静,齐等等要求。那么今日在教室上课的任务是啥子呢?告诉各人,跟同学们一起做室内游戏,各人说好不好? 学生：好!老师：在教室做游戏受参加地限制,是以,同学们要共同教员做好游戏,我们把全班分成八个小分队 ,每个对于别离以计分来定成绩,其中包括同学们在讲堂的纪律分,有加分,也有减分。哪一个队想得冠军呢? 学生：(都想) 老师：我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,(没有完善的个人,只有完善的团队),每个队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字,而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识。如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么做呢? 学生：平静

老师：对了!如果有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。此刻就请第一队出列,站队时尽量把队站好,当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出 ,接着站到队伍的最后面,就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去。各人都听大白了吧? 学生：明白了

老师：好,那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。请归到队伍的最后面去,同学们说完成的好不好啊? 学生：字过小了,字写错了 ,另有没有标点符号

2 / 15 老师：请各人平静,坐好!在第一个队各位同学的通力合作下,第一队完成任务了,虽然存在一些小问题,但总体来讲表现的不错,给这个队加分。接下来希望下一个队能够把任务完全完成,而且完成的更好!此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队先上来写,好,对于坐的好,那就请她们上来，各队这样依次完成。下面我们就一起来看下,哪一个小学体育课教案队的分数高啊? 学生：第一队和第二队老师：最低的呢? 学生：第七和第八队

师：各人想想,为啥子她们最低呢? 学生：因为她们上课时说话,没有遵守纪律

老师：对了,表现好的队的值当鼓励和表彰,差的队就要加油了,希望你们下次要变现的更好!同学们懂得啥子有的队表现很好,有的时候不好呢?主要原因就是：表现好的队,她们懂得互相帮助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好,才气使整个队表现的好,同时我还发现,表现好的那队,纪律也是最好的,这就申明团队自律性也是很重要的!这节课也得来讲,各人都表现的还不错,希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真,我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义!这节课我们就上到这了,下课! 学生：教员再会! 老师：同学们再会。

课后反思：物质的发展都有一体育课教案个历程,从上个学期的第一次听老师教课,再到这个学期的第一次听室内课,可以说的上是象征深长,收获颇丰。想的起来上个学期的听老师教课,那时我险些控制不了讲堂,心态好是保证心脏正常运行的基础,不懂得如何跟学生交流和沟通,使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。此刻,我能够基本上节制好讲堂,使学生认真而有乐趣的上我的课,同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很多,能够基本抓住学生的乐趣和喜好,用适当的方法来转达体育精力和体育。固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上课姿式和体态不够自然,教学语言不够深刻和诙谐,另有就是课时规划驾驭的不准确,经常要不没有上完小学体育课,要不就是另有时间多,最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺!但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他优异老师进修,总结经验和吸取教训,我的这些纰缪错差也会逐渐淡化,我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。

育与健康室内课教案 —— 小学二年级体育教案作安全常识和韵律活动二.教学目标：

1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。三.教学的重点难点：

重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四.教具准备：多媒体、卡片、红五角星。五.教法与学法：

1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主

3 / 15 义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。六.教学过程： 1.导入揭示课题。

①

出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。 ②

教师归纳出示课题。 2.学生看故事录象。

揭示问题：天鹅有危险吗?学生举例说明。教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法? 学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。

4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识?学生讨论，各自发表见解。 5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗? 让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。 6.学生自己小结，学到什么知识? 7.室内活动：动物摸仿操。

学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。学生创编动作进行练习。 8.课堂小结：

同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。

1、体育常识：跳绳好处多

2、室内活动：手指操(1-4节)

1、了解跳绳对身体的好处，对跳绳活动有兴趣，能自觉参加跳绳活动。

2、了解手指活动对开发智力的作用，记住手指操的名称和动作方法，能完成1—4节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。了解跳绳的好处，引导学生积极参与跳绳练习

启发学生创造出不同的跳绳方法教

学

过

程

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、启发提问，导入本课。

1、跳绳有哪些好处?谁能说一说。

2、我们班有哪些同学会跳绳，还有谁不怎么会跳，甚至是不会跳?

3、你学会了几种跳绳的方法，说出来让老师和同学们听一听，或表演给大家看看。

4、小组讨论：还有没有其他的跳绳方法，比一比，哪组的方法更多、更实用。

5、投影展示跳绳的方法，提醒学生用心观察。

6、教师讲解本课要点。

⑴跳绳有哪些基本方法?(略) ⑵跳绳有什么要求和要点?(略) ⑶跳绳对锻炼身体有哪些好处?

跳绳是我国民间的一项非常有影响的体育活动，深受人们的喜爱。经常参加跳绳活动对身体有很多好处。

第一，跳绳能增强身体的协调性和灵活性。(手脚并用) 第二，跳绳可使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。

第三，跳绳能增强心血管和呼唤系统的功能，尤其在冬季进行跳绳练习，锻炼效果会更好，

4 / 15 既可以提高身体素质，又能增强抗寒能力。

四、室内活动：手指操1—4节

第一节：出手指;第二节：勾手指;第三节：

1、3指;第四节：摸鼻耳教法：

1、讲解示范1-4节动作方法，引导学生观察模仿。

2、用口令节拍指导学生进行分解动作练习。重点指导学生手指的相互协调配合。

3、组织学生分组表演。

4、用音乐节拍指导学生将1-4节动作连贯起来练习。学法：

1、观察老师示范动作，记住各节的动作名称和方法，随老师进行模仿。

2、随老师口令逐节进行模仿，体验手指的协调配合。

3、同桌相互学练、交流，看看谁做的熟练、连贯。

4、分组进行展示。

5、在老师带领下，随音乐节拍将1-4节手指操连贯起来练习。

五、总结本课情况，引导学生积极参与跳绳练习，把手指操做给家长看看。

六、宣布下课，师生道别。板

书

设

计跳绳好处多

1、增强身体的协调性和灵活性。

2、使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。

3、增强心血管和呼唤系统的功能和抗寒能力。课

后

小

结

小学二年级体育课室内游戏主要教材：体育课室内游戏

教学目标：激发学生的进修的乐趣, 培养学生的自律性和团队协作意识教学重点：游戏的规则

教学不易解决的地方：上课的认真水平, 注重力的集中和对于规则的了解教学历程：老师：上课! 学生：教员好!

老师：同学们好!请坐!由于今每天气的原因, 我们这节体育课就在教室上室内课, 首先要欢迎来我们班听老师教课的教员, 希望同学们能够尊敬教员, 共同教员上好课, 可以做到吗? 学生：可以。

老师：很好, 那么最基本的就是要遵守讲堂纪律, 连结教室的平静, 能够很好的共同教员上课。在上课之前我先夸大我们上身育课的要求, 教员来到教室时同学们要先坐端正, 出去站队的时候应该怎么坐呢? 学生：不能推, 不能拉, 不能互相打闹。老师：那站队的时候呢? 学生：要快, 要平静, 要整齐。

5 / 15 学生：(都想) 老师：我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,(没有完善的个人, 只有完善的团队), 每个队的每位同学都要出列, 轮过去一人写一个字, 而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识。如果一个队在写字的时候, 那么在坐的同学应该怎么做呢? 学生：平静

老师：对了!如果有哪队某位同学说话, 那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。此刻就请第一队出列, 站队时尽量把队站好, 当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出 , 接着站到队伍的最后面, 就这样一个轮着一个, 有秩序的上来和下去。各人都听大白了吧? 学生：明白了

老师：好, 那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。请归到队伍的最后面去, 同学们说完成的好不好啊? 学生：字过小了, 字写错了 , 另有没有标点符号

老师：请各人平静, 坐好!在第一个队各位同学的通力合作下, 第一队完成任务了, 虽然存在一些小问题, 但总体来讲表现的不错, 给这个队加分。接下来希望下一个队能够把任务完全完成, 而且完成的更好!此刻我看哪一个队坐的最好, 我就让哪一个队先上来写, 好, 对于坐的好, 那就请她们上来，各队这样依次完成。下面我们就一起来看下, 哪一个小学体育课教案队的分数高啊? 学生：第一队和第二队老师：最低的呢? 学生：第七和第八队

老师：各人想想, 为啥子她们最低呢? 学生：因为她们上课时说话, 没有遵守纪律

老师：对了, 表现好的队的值当鼓励和表彰, 差的队就要加油了, 希望你们下次要变现的更好!同学们懂得啥子有的队表现很好, 有的时候不好呢? 主要原因就是：表现好的队, 她们懂得互相帮助和共同合作, 她们大白只有团队的每位同学都表现的好, 才气使整个队表现的好, 同时我还发现, 表现好的那队, 纪律也是最好的, 这就申明团队自律性也是很重要的!这节课也得来讲, 各人都表现的还不错, 希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真, 我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义!这节课我们就上到这了, 下课!

学生：教员再会! 老师：同学们再会。

课后反思：物质的发展都有一体育课教案个历程, 从上个学期的第一次听老师教课, 再到这个学期的第一次听室内课, 可以说的上是象征深长, 收获颇丰。想的起来上个学期的听老师教课, 那时我险些控制不了讲堂, 心态好是保证心脏正常运行的基础, 不懂得如何跟学生交流和沟通, 使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。此刻, 我能够基本上节制好讲堂, 使学生认真而有乐趣的上我的课, 同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很多, 能够基本抓住学生的乐趣和喜好, 用适当的方法来转达体育精力和体育。固然, 我的不足方面另有很多, 好多地方要等待提高和改善, 上课姿式和体态不够自然, 教学语言不够深刻和诙谐, 另有就是课时规划驾驭的不准确, 经常要不没有上完小学体育课, 要不就是另有时间多, 最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺!但是我相信, 只要我努力的去摸索和研究, 和向其他优异老师进修, 总结经验和吸取教训, 我的这些纰缪错差也会逐渐淡化, 我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。

学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习步骤：

6 / 15

教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

二、交流合作教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。学生活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：散点

三、快乐游戏：快快集合

教师活动：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

学生活动：

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

四、

总结评价

教师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

这篇《小学二年级体育理论课教案》，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助! 教学内容共 1 课时教学目标

-进一步强调秋冬季体育课注意事项

7 / 15 重、难点课前准备

探究的主要问题预设过程

(含教学的主要过程、训练设计、板书设计等) 教前调整常规

1、--使学生了解本学期的要求。

2、--进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、--让学生进一步明白如何锻炼身体。内

容--课的内容--教师活动--学生活动--时间--力量--次数准备部分--

一、--课堂常规(略) 体育锻炼对身体的作用

1、--提高运动系统的功能

2、--能够促进呼吸和循环系统功能

3、--能促进神经系统的功能

二、怎样科学锻炼身体

1、--教师讲解、回答问题。

2、--用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 --

1、--学生听，并可以提问

1、--总结

2、--下课--

1、--教师指出本课优点与缺点

2、--师生再见--

1、--学生听

2、--师生再

桂林市凯风小学体育学科

自主探究课堂教学设计教学内容共2 课时教学目标

1、--通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、--养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、--培养学生勇敢、顽强的精神。重、难点课前准备

探究的主要问题预设过程

(含教学的主要过程、训练设计、板书设计等) 教前调整、--准备部分

1、--队列、慢跑

2、--徒手操、伸展运动

3、--专门性练习--

1、体委组织整队教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令组织：四列横队

1、--学生听口令站队

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2、--学生听口令练习、模仿—

一、跳跃：蹲踞式跳远

重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地

二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换

1、教师讲解动作要领、示范

2、织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

1、--学生听

2、--学生练习

结束部分--

一、放松活动

二、总结

三、下课--

1、--教师组织领做

2、--指出本课优点与缺点

3、--组织：四列横队--

1、--学生模仿

2、--学生听，提问

学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏——跟我做学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

4、在老师带领下做“跟我做”游戏。

5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。

6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

7、放松活动：

8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神.

1、健康常识：养成良好的卫生习惯。

使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。能联系实际，改掉不良习惯。

培养学生养成良好的个人卫生习惯。能联系实际，改掉不良习惯。

9 / 15

1、健康常识：养成良好的卫生习惯

(1)培养良好的卫生习惯的重要性：人们卫生习惯的好坏，就整个社会来说，是衡量社会进化程度的标准之一。就个人来说，则可以说明一个人的精神文明状态。儿童是祖国的新一代，从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。

(2)个人卫生习惯五要、五不要：“五要”是：

①要定时作息。②要勤换勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理发。 “五不要”是： ①不要喝生水。②不要吃不清洁食物。③不要吸烟。④不要乱扔果皮纸屑。⑤不要随地吐痰。思考题：

1、养成良好的卫生习惯应做到哪“五要五不要”?

2、想一想自己的行为，哪些符合卫生要求? 哪些不符合卫生要求?

1、放松。

2、小结。

1教师总结本次课的情况

2布置课外练习。要求：做到“快

静

齐”。

预防龋齿第

1 教时教学目标

1. 了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。

2. 教育学生养成良好的口腔卫生习惯。教学重难点

了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。教学准备

有关龋齿的碟片

教

学

程

序课前修改

一：导入

小品表演：(一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花，哼哼唧唧走上台)：最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看医生，真是倒霉透了，。现在，我得赶快跟妈妈去看病了，再见。(向大家招手后，用手托下巴，走下台去)

师：小朋友，xxx去看病了，你们知道他得的是什么病吗?

生讨论后回答。

二：学习新课

1、认识龋齿，了解龋齿的有关知识。

师：(出示挂图)龋齿俗称虫牙，又叫蛀牙。其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性物质所腐蚀造成的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质，俯视牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，失龋齿肿胀发炎，引起疼痛。

2.怎样预防龋齿。

师：怎样预防龋齿呢?让我们听听医生怎么说的吧。

播放相关光碟.(佳洁士口腔教育光碟部分选段)

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播放相关光碟.(佳洁士口腔教育光碟部分选段)

师：听了医生的话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗?

师：下面我们来看看酸性物质为什么会腐蚀牙齿表面的釉质。

继续播放光碟。

师：食物残渣在口腔里发酵就会产生酸性物质，现在大家明白了为什么食物残渣会对牙齿产生那么大的腐蚀作用了吗?那么我们怎样才能有效的防止酸性物质对牙齿的破坏呢?

生讨论交流。

师小结：1)少吃或不吃甜食;2)饭后刷牙或漱口;3)早晚要刷牙，保持口腔清洁;4)多吃鲜鱼虾，牛奶，水果等坚固牙齿的食物，增强体质。

3. 掌握正确的刷牙方法。

师：除了早晚刷牙，饭后漱口，多吃含钙丰富的食物外，掌握正确的刷牙方法对预防龋齿也很重要。虽然刷牙方法在一年级是我们就已经学过，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，所以这里我们在复习一下。

游戏与健康第

1 教时教学目标

1. 懂得课间10分钟在室外进行适当的活动有利于身体健康。

2. 学会利用课余休息时间，开展有利于消除疲劳的活动或游戏。教学重点难点

懂得在室外进行适当的活动有利于身体健康。学会利用休息时间，开展有利于消除疲劳的活动或游戏。教学准备几种游戏

教

学

程

序课前修改

一：导入

师：同学们，你们喜欢做游戏吗?你们会做哪些游戏?

师：游戏是我们小朋友都很喜欢的活动，老师也经常鼓励大家课间做一些游戏。今天我们就来了解一些关于游戏与健康的知识。

二：学习新课

1. 游戏促进健康。

师：谁能说说你在做游戏时和做游戏后各有什么感觉?

生交流。

师：刚才很多同学都说自己在做游戏时会感到心情愉快。其实做游戏不仅使我们感到心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。

小结：游戏活动不仅使我们心情愉快，还能促进脑的发育，强壮呼吸器官，增强身体的抗病能力。

师：游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，也会带来伤害。

2. 游戏要注意安全。

师：游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，也会带来伤害。

生讨论：做游戏时如果不注意安全，会给我们的身体健康造成什么伤害?

师小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们受到骨折，扭伤，皮肤划伤，流血等身体上的伤害。

生讨论：

11 / 15

1) 如果做游戏时自己不小心摔伤了怎么办?

2) 别人不小心把你推到了怎么办?

3) 如果摔得很痛，经过很长时间仍不能动这是该怎么办?

4) 怎样对待摔倒的同学?

师小结：如果游戏时出了意外应该及时向老师或大人汇报。

三：巩固

1. 说一说：你喜欢什么游戏?做游戏时你能感觉到身体上有什么变化吗?

育常识：做课间操、眼保健的好处总结

教学目标：

1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。

教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态;培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学准备：无。课型：复习课教学过程：

一、开始部分

1、师生问好：

2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做课间操的好处。

二、基本部分

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。

三、结束部分。实践课场地器材

1、呼拉圈4只。主要教学内容

1、民间游戏：扛圈赛跑。知识目标让学生知道游戏名称，方法和规则。能力目标能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。情感目标能相互配合，为本队争取胜利而努力。

教

学

重

点能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。学生活动教师活动备注集合，整队

听教师口令集合，整队

要求：精神饱满，动作整齐。认真听教师讲本次课内容和任务，全班报数宣布本次课的内容和任务

民间游戏：扛圈赛跑

发令后，各队甲组排头立即扛圈跑向本队乙组，把圈交给乙组排头后，自己站至队尾。乙组

12 / 15 排头接圈后，扛圈跑向甲组。依次穿梭往返，直到乙组最后一人跑到甲组，和排头共同举圈时为止。先举圈的队为胜。规则：(1)在交接区内交接圈。

(2)要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。教法：

1、教师讲解游戏名称，方法和规则，组织4名学生试做，并提示注意事项。

2、分组按指定场地，先练习扛圈走接力。

3、再练习扛圈接力跑。

4、进行比赛。

5、通过比赛，规范学生的游戏行为。

1、整队。

2、放松。

3、小结。

4、回收器材。教师总结本次课的情况，布置课外练习要求：做到“快

静

齐”。

理论课场地

器材教

室

主要教学内容

1、体育常识：怎样搬运体育器材。

2、室内活动：拍拍手。知识目标学生能知道正确的搬运体育器材的动作。能力目标学生能模仿出正确的搬运体育器材的动作。情感目标能认识爱护器材的重要性，并能联系实际，交流爱护公物的想法。教

学

重

点学生能正确的搬运体育器材。学生活动教师活动备注集合，整队

听教师口令集合，整队

要求：精神饱满，动作整齐。认真听教师讲本次课内容和任务，全班报数宣布本次课的内容和任务

1、体育课常识：(1)为什么要搬运好体育器材?在上体育课或进行课外体育锻炼时，有时需要使用各种体育器材。有了这些器材，活动的内容才能丰富多样，才能完成体育教学的任务，才能丰富和活跃课余文化生活，才能全面的促进身体健康，有效的增强体质。所以，体育器材是我们上好体育课和开展课外活动的物质保证。 (2)怎样搬运体育器材呢?首先要把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。第三，有些器材要先整理好再搬运。分发器材时，要有秩序一组一组地发。不可以一哄而上，前拥后挤地抢器材。 (3)怎样使用好器材?

1排球不能踢;2篮球不能坐;3乒乓球不能压(踩) 4球拍不能摔;5不能穿带钉的硬底鞋上垫子。

此外，要注意器材的卫生，保持器材的清洁，干燥，不把受潮的器材胡乱摆放，要晾干妥善保管。

1、放松。

2、小结。

1、教师总结本次课的情况

2、布置课外练习要求：做到“快

静

齐”。理论课场地

器材教

室

主要教学内容

1、健康常识：认真做眼保健操。

13 / 15 知识目标使学生知道为什么要做眼保健操。能力目标知道按摩的穴位和动作方法。情感目标使学生能逐步养成按时做眼保健操的习惯。教

学

重

点知道按摩的穴位和动作方法。学生活动教师活动备注集合，整队

听教师口令集合，整队

要求：精神饱满，动作整齐。认真听教师讲本次课内容和任务，全班报数宣布本次课的内容和任务

健康常识：(1)眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律的按摩，使疲劳的眼肌得到休息，使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力，预防近视。(2)双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。①揉天应穴。两拇指尖分别按在左右上眶角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，按揉面不要太大，按揉一下为1拍。②：挤按睛明穴用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍。③揉四白穴。先以左右手食指，中指并拢放在紧靠鼻翼两侧。④按太阳穴轮刮眼眶。两手拇指分别按太阳穴，小指，无名指和中指蜷起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮刮，先上后下，轮刮一圈计4拍。

1、放松。

2、小结。

1、教师总结本次课的情况

2、布置课外练习要求：做到“快

静

齐”。理论课场地

器材教

室

、挂图

主要教学内容

1、安全常识：识别几种交通标志。知识目标学生能了解几种常见交通标志的意义。能力目标能识别出几种交通标志。情感目标养成遵守交通规则的良好习惯。教

学

重

点能识别出几种交通标志。学生活动教师活动备注上课

起立

师生问好师生问好要求：精神饱满，动作整齐。认真听教师讲本次课内容和任务，全班报数宣布本次课的内容和任务

1、安全常识：识别几种交通标志

(1)道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，100多种。本课介绍的仅是与学生行路安全有关的交通标志。主标志：(警告标志，禁令标志，指示标志，指路标志。)

(2)课文中所列举的几种标志的意义：①注意危险标志。遇到这种标志出现，说明前边道路存在不安全因素，应小心行走或绕道而行。 ②禁止通行标志。凡是道路上出现这种标志，说明禁止车辆和行人通过，小朋友也应该严格遵守。

③禁止行人通行标志。这种标志出现，行人应绕道而行。

④环岛行驶标志。此标志是为车辆和行人行进指示方向，要求行人应按图示方向绕行，不得从中间穿过。

⑤人行横道标志。此标志是行人通过的指示标志，小朋友应按标志所示通过马路。

1、放松。

2、小结。

14 / 15

1、教师总结本次课的情况

2、布置课外练习要求：做到“快

静

齐”。

15 / 15

第二篇：小学优秀体育课说课稿

一、教材分析：

本课为省编义务教材四年级上册第五课《两头翘》，主要教材内容为两头翘、仰卧起坐传递球和投掷。

“两头翘”又称“俯卧挺身”，和“仰卧起坐传递球”一样是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，虽然就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，然而，它们对发展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性。“两头翘”在

二、三年级的教材中曾经出现过，但由于当时学生年龄小、力量素质差、控制能力薄弱，因此完成的质量不高。本课把“两头翘”作为主教材，目的在于通过尝试性的辅助练习和比谁翘得高，提高“两头翘”的动作质量，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的滚翻、平衡等技术动作。

投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。投掷教材在

一、二年级时以简单的掷纸飞机、掷降落伞等形式出现，到三年级时学习了原地侧向投掷垒球技术，四年级起逐步学习上步、助跑投掷垒球技术。本课通过“投掷过关”、“投掷目标”等练习，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球的技术，使学生初步理解投掷时出手的角度与远度的关系，为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。

本课从教材性质出发，把技术性强的“两头翘”安排在课的前半部分进行，这样更有助于学生掌握技术;把趣味性较强的投掷练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

二、学情分析：

1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强;

2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。

3、我所借班的班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生平衡能力和投掷能力均较强，但也有三分之一左右学生力量素质较差，这样对学习“两头翘”和进行投掷教学可能会产生一定的负效应，因此要求教师区别对待、正面积极引导。

鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点：

三、教学目标以及教学重点、难点：

1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度;

2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹

弹性和力量;

B、通过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术，

提高学生投掷能力：

3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义

精神：

B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生

身心的健康发展。

本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举;

B、投掷垒球时的出手时机;

本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展;

B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性。

四、教学方法运用：

1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。

五、场地与器材准备：

在一块篮球场的中间摆放三排小垫子(共24块、前后间隔为3米、左右间隔为2米)、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。

六、教学过程：

(一)导入(8-9分钟)：

1、常规教学(1-2分钟)：

1)学生跑进上课场地，师生问好;

2)队列练习：配以《运动员进行曲》的原地踏步练习。

2、模仿练习(2-3分钟)

教学步骤：1)教师讲解、示范“摇橹”动作;

2)学生跟教师做原地和行进间“摇橹”模仿练习;

3)学生跟随教师模仿渔船出海动作;

组织队形：四列横队-- 一路纵队，绕垫子行进。

3、自编游戏：“大鲨鱼”(4-5分钟)：

方法：教师扮演“大鲨鱼”，学生们演各种“小鱼”，在音乐的伴奏下，“小鱼”们在“大海”上游动。音乐停，教师喊：“大鲨鱼来了”，“小鱼”们迅速两两一组逃到“礁石”(垫子)上，“大鲨鱼”迅速去追赶“小鱼”，“小鱼”在逃进“礁石”或没有组成小组前被抓住的，与“大鲨鱼”互换角色，游戏重新开始。

教学步骤：1)教师提示，并模仿各种鱼类游动的动作;

2)学生发挥想象，进行各种鱼类游动的模仿练习;

3)教师先扮演“大鲨鱼”，共同参与游戏;

组织队形(同上)

通过上述几种练习手段，集中学生的注意力，并创设情境，通过“愉快--紧张--喜悦”的情绪体验，使学生很快进入角色，并全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。

(二)展开(26-27分钟)：

1、两头翘(10-11分钟)：

方法：俯卧垫子上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力(并腿)

后举。

教学步骤：1)教师正确的示范，并结合“造船”创设情境;

2)学生尝试性练习;

3)手持轻物和两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物(即“造船头”和“造船尾”);

4)学生在同伴帮助下(同时托两臂和两腿)完成动作(即“造船身”); 5)学生独立完成;

6)优生表演，相互对比，集体研究，小组自评;

7)分组比赛：A、看谁“造船”造得高;B、在规定时间内看谁造得多。

组织队形：二人一组一块小垫子

教学遵循了由简到繁、由易到难、由分解到组合的教学原则，使一个枯燥乏味的技术动作教学变得较为生动活泼，使学生在尝试、相互比较、研讨的过程中掌握技术要领。

2、仰卧起坐传递轻物(3-4分钟)

教学步骤：1)教师讲解、示范;

2)学生在教师统一的口令下练习;

3)每组连续做十次，看哪一组先完成。

组织队形：四人两块垫子(合并)同时练习。

3、投掷(8-9分钟)：

教学步骤：1)教师讲解示范正面和侧向投掷垒球技术;

2)学生在教师统一口令下练习正面和侧向投掷垒球;并比较两个动作的投掷远度;

3)带着问题，根据自己的能力选择不同距离进行投掷过关的游戏;

4)理解道理后，面对气球进行投准比赛;并结合生活实践，进行创造性练习;

5)教师巡视，个别指导;

6)教学情况反馈。

组织形式：散点练习。

投掷教学，主要采用对比教学法，通过不同动作比较，找出共同点，研讨得出要想投得远必须有一定的出手角度且挥臂速度要快、要想投得准转体方向正的道理，在理解道理的基础上进行教学比赛，从而对自己的学习情况做出最客观的评价。

4、接力游戏：中国奥运金牌榜(3-4分钟)：

结合第二十七届悉尼奥运会，安排了“中国奥运金牌榜”的接力游戏，将思想品质教育融入到教学之中，激发学生的爱国主义热情。

方法：按小地毯的序号，排成八路纵队。排头学生手持小地毯，站在起跑线后，令下，迅速跑出并将自己的小地毯上写的金牌项目与折返处小黑板上的金牌运动员相对应后跑回，拍第二个同学的手，第二个同学出发;依次进行，看哪一组又快又正确。

教学步骤：1)教师提示并示范;

2)学生跨过垫子到折返处，将小地毯贴在小黑板上，直线跑回;

3)学生绕过垫子到折返处，将小地毯取回，直线跑回。

组织队形：八路纵队

(三)延伸(4-5分钟)：

1、小地毯拼字游戏：

方法：每组6人，在最前面的垫子上，把6块小地毯拼成一个字，看哪一组最快。

2、自编舞蹈：《歌声与微笑》

方法：在音乐的伴奏下、老师带领学生进行舞蹈。

组织队形：同上。

3、小结讲评，收回器材，师生道别。

学生经激烈运动后所产生的紧张状态和心理负荷，应在课的延伸部分予以消除、减轻和恢复，并将课堂中的兴趣保留到课后。本课安排了游戏和舞蹈，目的在于让学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。

七、课堂教学效果预计：

1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流;

2、生理状况预测：练习密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率为175次/分左右。

第三篇：小学优秀体育课说课稿两头翘

说课吧

小学优秀体育课说课稿

一、教材分析：

本课为省编义务教材四年级上册第五课《两头翘》，主要教材内容为两头翘、仰卧起坐传递球和投掷。

二、学情分析：

1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强;

鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点：

- 1说课吧

1)教师讲解、示范“摇橹”动作;2)学生跟教师做原地和行进间“摇橹”模仿练习; 3)学生跟随教师模仿渔船出海动作;

组织队形：四列横队-- 一路纵队，绕垫子行进。

3、自编游戏：“大鲨鱼”(4-5分钟)：

教学步骤：1)教师提示，并模仿各种鱼类游动的动作;2)学生发挥想象，进行各种鱼类游动的模仿练习;3)教师先扮演“大鲨鱼”，共同参与游戏;

组织队形(同上)

(二)展开(26-27分钟)：

1、两头翘(10-11分钟)：

方法：俯卧垫子上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力(并腿) 后举。

教学步骤：1)教师正确的示范，并结合“造船”创设情境; 2)学生尝试性练习; 3)手持轻物和两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物(即“造船头” 和“造船尾”); 4)学生在同伴帮助下(同时托两臂和两腿)完成动作(即“造船身”); 5)学生独立完成; 6)优生表演，相互对比，集体研究，小组自评;

7)分组比赛：A、看谁“造船”造得高;B、在规定时间内看谁造得多。

组织队形：二人一组一块小垫子

2、仰卧起坐传递轻物(3-4分钟)

教学步骤：1)教师讲解、示范;2)学生在教师统一的口令下练习; 3)每组连续做十次，看哪一组先完成。

组织队形：四人两块垫子(合并)同时练习。

3、投掷(8-9分钟)：

教学步骤：1)教师讲解示范正面和侧向投掷垒球技术; 2)学生

- 3说课吧

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第四篇：小学体育教学案例-小学体育教学案例小学体育课《迎面接力跑》优秀教学案例

小学体育教学案例-小学体育教学案例小学体育课《迎面接力跑》优秀

教学案例

案例主题：

根据现代教育的根本思想和新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、合作学习、自我完善的教学模式。

体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特别是对水平二的学生来说，通过游戏或竞赛形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。

本课，我选择了各种游戏来结合教学内容。采用引导，打破传统创编，自主学习、游戏等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本课充分发挥学生的积极性和发展速度和灵敏性，同时培养学生的团结协作精神。

案例细节：

创设合作学习情境，明确合作学习目标

老师：同学们：今天，我们将在游戏与竞赛活动中展开接力跑的学习，以展示我们班同学合作学习的意识、能力

与技术、技能，好不好?!

学生反应：兴致盎然，连声叫好。

老师：这位同学你有什么要说明的?

学生：我们都想练一会儿……练好了以后再比赛，老师：可以吗?

老师：好吧，同意你们的正当要求，给大家5分钟小组合作学习的时间。每组派一人到我这取一根接力棒，以刚才宣布的小组为单位，一边作交流沟通，一边和合作练习。

学生激动、紧张的喊叫声此起彼伏。大家开始认真练习，总结要领。

尝试与交流、冲突与融合，有意义、有价值的合作学习研讨问题生成了

学生反映：我们还没练好呢，就开始比赛了!?

老师：请举手后，具体说明，为什么没有练好呢?

学生1：我是我们小组跑第一棒

的，XX接棒时跑得太快了，我们好几次都没有接稳、接住棒……

学生2：我是我们小组跑第三棒的，接棒时对面的同学总是跟我撞到，妨碍我的速度……

学生3：我是我们小组跑第四棒的，我讲交接棒的时候把棒立好，立好，他们偏不听!接棒传到我这，真拿不住!要是不改，我们组肯定是最后一名，我保证按照我说的来，百分之百的不丢掉接力棒!……

老师：同学们：请安静!

你们已经明确地意识到：只有依靠集体的智慧和合作的力量才能提高、才能取胜，这是非常好的，这也是非常可贵的。但是，相互指责，相互埋怨能解决问题吗?

老师：仅有想取胜、进步的愿望，但没有合作取胜的技能和方法，目的也是达不到的。小组合作学习的人际交流与沟通的技能是：怎么倾听、怎么表达、怎么交流、怎么建议、怎么商讨……怎

么学会倾听、怎么学会表达、怎么学会质疑、怎么学会保留意见以及轮流负责的小组长应该怎么主持、怎么在充分民主的基础上归纳和集中等等。

老师：怎么在快速跑动中完成迎面传接棒技术呢?

第五篇：小学体育工作总结优秀集锦

每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!

小学体育工作总结篇一

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。

为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课;认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，带领学生科学系统的进行训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。

在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上，在教学中不断发现自己

的不足之处。并谦虚的向老教师学习。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：论文发表《抓好农村小学课余特色项目》发表在，常州教师教育上;《谈体育教学中如何渗透心理健康教育》发表在，中小学心理健康教育上;《一节校内研究课》;《奇妙的绳子》分别发表在小学教学设计上。课堂教学：参加市小学体育课堂教学大赛获壹等奖;参加市基本功比赛获市叁等奖。

作为一名体育教师应积极配合学校领，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：准备了第十三届体育节，共有四大项，十几个小项，在比赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争相当激励真正达到了，促进学生身心之目的，本次体育节获得了圆满成功。回首这六年来自己所做的工作，虽取得了一些小小的成绩，但我绝不会满足于此，因为我知道能否成为科研型教育者，只有自己去发现去摸索，我将继续努力，努力发现自己的不足，改进自己的不足

小学体育工作总结篇二

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20__年10月13日的昌平镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在20__年10月23日的昌平区体育教师评优课中获得一等奖。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

小学体育工作总结篇三

时光如梭，转眼这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下:

一.教学工作。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学，在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二.广播操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学(转载自第一范文网http://，请保留此标记。)生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。通过1学期的长抓不懈，学生在做广播操的时候做的相当的规范到位，得到领导的好凭与认可，这与我们集体的努力是分不开的!

还有我还带1年级的小学生，他们个个爱上我的课，1学期下来，他们学会了不少的东西，队列队行，广播操，尤其是跳绳，有的小家伙竟然30秒跳90多下，好厉害哦!还有啊，有的小家伙还敢跟我挑战扔沙包，可是不敢小瞧了他们，要是你稍不用力你就是后几名了。看着孩子们的张张笑脸，我也是喜悦的，幸福的!

以上是我本学期的教育教学工作总结。但在辛勤工作的同时，但也有不足之处，望领导批评指正。我会在今后工作的日子里，积极加努力的!

小学体育工作总结篇四

在学校行政的正确领导下,我校以"健康第一"为指导思想,并能用来锻炼身体为目标,围绕五个教学领域目标开展学校体育工作,促进学生的健康成长,在上级领导的支持和体育组老师的努力下,很好地完成了预定计划,并取得了优异成绩,现将本我校体育做如下总结:

一, 继续推进和深化课程改革,教学工作成果喜人

1,全体体育教师认真学习和研究《体育与健康课程标准》,努力提高自身教育教学能力以及专业素养,结合我校实际开展教研活动,并取得了良好的教学效果.郭松老师在扬中市督导室对我校督导活动中上的一节《篮球》课获得优质课.在教研室对我校的大规模调研活动中上的一节《武术》课获得优质课.在学校组织的教研活动中,郭松老师的课受到听课老师的一致好评.

2,教研活动如火如荼,理论的学习和观念的转变必须通过实践才能体现他的效果,在市教育局教研室举办的体育教研活动中,体育组全员积极参与,并进行讨论和评价,然后由我们老师上相同的课,再进行评价,找出差距,取长补短,不断提高,取得了良好的教学效果,业务能力得到了很大的提升.

3,体育教学活动是对我们落实《新课标》的又一次检验,从备课到上课到评价都体现了《新课标》带来的活力,新颖的课堂设计,丰富的组织方法,具有发展性的评价,诚恳的反思,本组老师相互交流,通力合作,让我们对《新课标》得到了重新的认识和学习,教学能力又一次得到了提高,并获得了学校领导的一致好评.二, 融入常规管理,体育活动注入人文校园新活力

1,抓两操,抓队列,并加重了班级评比中的分量,每学期举行全校的广播操和队列比赛,激发学生参与的积极,使常规管理更加规范和有序.在今年的扬中市中小学生广播操比赛中我校荣获小学组一等奖.

2,一年一度的体育节在每年的十一月份举行,以竞赛为契机,充分调动师生们的积极性,责任心,极大地丰富了师生课余生活,不断提高学生的体育竞技水平,并从中发现了好几名颇有发展潜质的小苗子.在本次体育节中,改变以往纯"竞技"的竞赛模式,增加了火车快跑,10人11足跑,拔河等趣味集体项目,让学校绝大多数学生都参与其中,鼓励竞争,更鼓励参与,使学生在体育活动和竞赛中享受欢乐,并得到锻炼.融体育竞赛于快乐的活动之中,对"发展学生的基本活动能力"和"培养学生对体育的兴趣","充分发挥德育在体育中的渗透"等都发挥了巨大的作用.还组织了教职工趣味活动,使教师在学生面前展示了生动,可爱的另一面.

3,第二课堂活动的开展,为学生提供了自由选择,自主发展的平台;通过各种比赛让他们体会成功,激发他们积极向上的信心和毅力,本举办了高年冬锻比赛,乒乓球比赛等等

三,课余训练得法,运动员赛场大显身手,捷报频传

根据我校实际情况,首先,继续发挥优势项目,在长跑项目上投入了更多的力量,其次是力求突破其它项目,并研究出了行之有效的训练方法,在扬中市中小学生运动会中荣获团体总分第六名,女排比赛第二名,冬锻比赛也获得了团体第三名的好名次,对新课改还应进一步深化;取得的成绩还不够理想,这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高.

小学体育工作总结篇五

本学期即将结束，回顾自我在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的提高，有必要对自我本学期的工作进行反思，所以总结如下：

一、努力学习理论知识，进取参加业务学习。

紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自我不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能进取利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自我的教学中去，到达事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自我彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。

二、尽心尽职，干好本职工作。

本学期里，我担任2-3年级体育教学工作，深感肩负职责之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

1、我在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在简便、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还进取做好分管工作。

3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课;课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的资料训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不一样年龄断的适合学生的教学方法。

4、这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。2009年5月参加省第三届中小学体育教学说课评优活动，说课稿《小兔子学本领》获省二等奖;2009年10月参加省体育教学展示交流活动体育课《趣味踏板操》获省一等奖。2009年被评为市体育教学先进个人。

三、教学工作中成功的方面：

本学期的教学成功的方面有：使二三年级的学生在体育方面的知识有了较大的提高。

1、明白了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识，基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了必须的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向右转走，向左转走和高抬腿跑。

2、在一个学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的本事，能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变本事，这方面的本事的锻炼我是经过让学生在体育课上多做游戏，让学生在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。

3、在一学期的教学中对安全问题常抓不懈，每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边，并及时做好保护。所以，在教学工作中，没有发生过不安全事故。

四、学期教学中存在的不足：

学生经过一学期的学习，虽然取得了必须的成绩，对达标有了必须的了解。可是，在教学中也还是存在着不少的问题。

1、教学过程中一些体育器材不能正常使用，那里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。

2、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就能够。在操场上愿意怎样玩都能够。

3、体育教师存在着体育知识贫乏，教学本事有限的现实情景，感到力不从心。

4、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能到达听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。

五、采取的措施与方法：

1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。

2、教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自我。要不断研究《新课程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学理念，使学生受到先进的体育教育。

3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课，明白上体育课时应当干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游戏规则，并从游戏中学到社会知识。