优秀更优秀范文

第一篇：优秀更优秀范文

我们可以更优秀

同学们：

我们可以更优秀?你们相信吗?

不可否认，我们已经很优秀了。平时我爱打击你们，爱挑毛病，还经常爱发个火。

打击你们我是怕你们骄傲;

挑毛病是怕你们太满足现状;

发个火，很多时候是故意的;

偶尔是真生气;

好在你们很尊重我，特别是我批评你们的时候;

当表扬你们的时候，我心里也很美;

当你们受到别的老师表扬的时候我心里更美;

当你们表现不好的时候，我很心痛;

我常说，你们想要优秀，就必须端正“态度”。

我在的时候你们表现好，稍微差点也没关系;当我不在的时候，你们能拿出百倍的劲头表现好了，说明你们就真的优秀了。

班主任在，靠盯，靠提醒，让你们“被优秀”，其实不是真的优秀。

当你们互相尊重，友善相处，班干部不是暴力管理时，当同学们在班干部提醒的时候能够虚心接受时，我想问问大家我们优秀了吗?

我觉得到那时我们才是真的优秀了。

学习优秀不是优秀;纪律优秀也不是优秀;卫生优秀也不是优秀;作业优秀也不是优秀;那什么才是优秀呢?

大家可以想一下?我想告诉你们，我心中的优秀是：良好的态度，友善的待人，善于帮助，把小事做好，能静下心来做应该做的事情。只要这样做，我们就可以真的优秀，我们要的是综合优秀，不是单一的优秀。

到时候，我们就可以真的成为优秀的班集体，成为别人羡慕的班集体，那时候才可以说我们是最优秀的。我期待着，我在努力着，同学们你们在努力吗?你们想变得更优秀吗?想成为最优秀的人吗?

我请每个同学都反思一下自己。

班主任

2014-4-3

第二篇：优秀班级评选更新版

辛寨初级中学

班级工作量化管理考核办法

为进一步深化学校管理，维护良好的教学秩序，促进教育教学质量的提高，学校对班级工作实行量化管理。结合学校实际，特制定班级工作量化管理考核办法。本办法分五个方面：

日常值班管理：(100分)

级部管理：(200分)

家委会建设：(100分) 校园环境管理:(100分)

教学质量：(500分)

其中，第⑴项由各值班组提供，第⑵项由级部提供，第⑶项由家委会提供，第(4)项由政教处提供，第(5)项由教导处提供，各项成绩作为考核依据。

一、日常值班管理：(基础分100分)

各值班组注重加强学生的日常管理，督促学生严格遵守《辛寨初级中学学生日常行为规范》，并根据《规范》要求对当日相关级部、班级及违纪学生作出相应扣分处理。

二、级部管理：(基础分200分)

所任班级学生有良好的精神风貌，自觉维护良好的教学秩序;热爱集体、团结互助、尊敬师长、勤奋诚实;室内卫生整洁,物品整齐有序,三表齐全且整齐有序;悬挂张贴物品端正,无破损、无灰尘,文化氛围好;对安排的临时性工作主动配合，按时、按质、按量完成;对学校及上级领导布置的任务，传达的指示，安排的工作要不折、不扣、及时、到位。

(一)班主任常规工作

1、班级工作计划、总结以及学校安排的各种书面材料、表册及时上交。材料迟交一次扣1分，按时参加学校召开的会议、班主任例会或学校组织的集体活动。每缺一次扣2分。

2、一般情况每周召开一次班会，特殊情况根据需要随时开。开会前要备好课。无备课者扣3分，备课不认真者酌情扣1-2分,不开每次扣5分。

3、耐心教育，热情帮助后进生，搞好后进生转化工作。同时，根据班内学生情况做好家访工作，并有记录。学期结束，学校根据检查给予3-5分奖励。

4、班主任除上课外，每天的课间、饭空要经常到教室内巡查，对做得不好的酌情扣1-2分。

5、搞好学生的综合素质评价工作，填好档案和成长记录，每缺

1

1人扣5分。若不规范或者应付，每查出1本扣2分。

6、认真组织班内学生的各项奖励、评比工作，杜绝在评优树先中送人情、弄虚作假。如有违反每次扣3-5分。

7、学校安排需填报上交的文件及其他临时性工作，从进度、质量效果等方面评定，分级部按各班完成情况，每次扣或奖励1-3分。

8、因管理疏漏造成重大安全事故，影响学校声誉者，该大项(班主任工作项)不得分。造成严重后果者根据情况经学校研究给予处罚。

(二)学生思想工作

8、班主任对学生要关心爱护，对违纪学生要正面教育，多和家长沟通，取得家长的支持。禁止体罚和变相体罚学生，若出现体罚现象，每人次扣20分，向学校写出检查，自负一切后果。

9、班主任主动做好班级学生思想教育工作,发现重大问题要及时处理上报。因工作不力,造成上级部门的责任追查。县级及以上出现一人次扣20分，镇级出现一人次扣10分，造成重大事故或恶劣影响者，根据有关规定处理。

10、在校内遵守校规校纪，爱护公物，在校外遵守群众纪律。若损坏学校财物，损坏群众庄稼、财产等，除对学生进行必要处罚，每人次扣10分。

11、热爱集体，团结互助,为人诚实,勤奋好学。禁止偷盗或敲诈钱物等，如有违反，每人次扣10-30分，并通报批评，严重者按照县教育局“十不准”执行。

12、学生所做的好人好事,由政教处做好记录,量化得分,根据实际情况每件次酌情加1-20分。

(三)班级纪律及卫生

13、学生不按时到校或无故迟到者，每人次扣所在班级1分，无故旷课者，每人次扣所在班级2分。未经批准私自离校者，扣所在班级2分。

14、预铃后，学生能立即进入教室，静候老师上课或自习，不准打闹、大声说话、看小说、打游戏机、下棋等。如有违反每生扣1-2分;整个教室内吵闹、不安静，酌情扣2-5分;迟到每生扣1分;旷课每生扣5分。

15、课间做好上课的准备工作，饭空在规定区域适当活动。若有奇声怪调、吹口哨、起哄以及乱跑乱跳、追逐打闹、串区域等每生扣1-2分。教室前及厕所附近聚堆、吵闹，每人扣1分。

16、大课间活动因班主任组织不利，活动期间出现失误的扣该班3分。午休期间秩序混乱者每次扣2分

17、在教室以外上课、上操、参加活动，做到集合快、静、齐，秩序好，服从指挥，做操认真。否则每人次扣1-4分。这些集体活动

2

班主任包靠及时认真(特殊情况须向学校请假)，如有违反依据实际情况扣分1-5分。

18、教室内外地面、墙壁、卫生区清洁，无纸屑、字迹、糖果皮、冷饮袋等杂物，每有违反每次扣2分，卫生工具摆放不整齐扣1-2分。厕所清扫冲刷不按时、不干净，一次扣2-5分(以当日检查为准)。

19、教师内表框等保持干净,悬挂规范。班级学习园地内容充实、实用，对教学有促进作用。每次检查达不到要求扣2-5分。

20、学生在校园内骑自行车、追逐喧哗，每人次扣所在班2分。自行车按规定定点存放,摆放要整齐,自行车要自觉上锁。若不按规定乱停乱放,以上要求如有违反酌情扣1-2分。

21、践踏花草，每人次扣1-2分。

22、学生个人卫生好，衣着整齐、干净。禁止穿奇装异服;禁止染烫发,男生不留长发(前不遮眉，侧不盖耳)、怪发，不佩戴饰物;女生不涂口红及染指甲，不戴饰物。如有违反，每人次扣2分，并责令整改。

23、学生在校内打架斗殴,情节轻者每人扣10分,情节严重者每人扣20-30分,并按学校相关规定处理。校外安全将依照"安全协议书"执行,每出现1次责任事故，扣班主任10-30分。使用不文明语言,发现一人次扣1-2分。谩骂、顶撞、侮辱老师者,每人次扣10分,并给予严肃处理。

24、未经学校允许，带社会闲杂人员进校者，每人次扣所在班级2分。学生私自进入营业性网吧每人次扣5分，再次违犯者加倍扣分。

25、升旗仪式主持人及升、护旗手由各班轮流负责，每缺一次扣1分。班主任、学生必须按时参加升旗仪式。听国旗下的讲话应认真，不遵守规定的每生每人次扣1分。学生无故不参加的每人次扣1分，迟到一次扣0.5分。

26、各班级黑板报应融知识性、趣味性、实用性于一体，每月更换一次。学校将进行检查评比，表现好的将进行加分。成绩记入考核分中。

27、学校团总支组织的活动，每一次不参加扣2分。表现好的将进行加分。检查评比成绩记入考核分中。

28、见义勇为、拾金不昧、乐于助人者，经查情况属实奖励2-5分。

29、代表学校参加上级主管部门组织的活动、成绩优秀者根据有关规定按级别分别给予2-5分的加分奖励。

30、通校生进出校门必须凭出门证，无出门证出入者，每次扣班

3

级2分。出门证不得涂改、转借他人使用，若有违反，经查实，转、借双方每人次扣2分，并通报全校。

31、学生请假离校必须凭班主任和级部主任签字的请假条，并在门卫处登记好，不按规定者每人扣1分。返校时必须销假，不按规定销假者每人次扣1分。

32、自觉遵守宿舍纪律，宿舍内不服从值班教师管理，每人次扣1-5分，宿舍内打闹、大声喧哗，影响他人休息，每人次扣2-5分;吸烟、喝酒、玩火用火等每人次扣10-15分。串通、留宿校外人员、拉帮结伙、恃强凌弱、盗窃、敲诈钱物、翻墙越窗、夜不归宿等每人次扣30分。(对学生的处罚按宿舍管理规定执行，情节严重者移交公安机关处理)

33、自觉遵守食堂就餐秩序，不遵守秩序者扣2分。

34、严禁学生玩弄、携带危险器具、管制刀具、易燃、易爆、有毒等危险物品。严禁学生用手机，玩mp

3、游戏机等，违者每人次扣10分。

35、体育课、微机课、实验课、劳技课等各项活动中，学生不按老师要求做，若出现安全事故，视情况轻重扣5-10分。

三、家委会建设：(基础分100分)

家长委员会是家校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带，在家委会建设过程中，班主任对密切家校沟通协作和构建完善和谐的教育体系的作用独特而重要。

1、在家委会组建中，大力宣传家委会的建设意义和职能，积极主动的开展工作，使学生家长人人了解家委会;在各级家委会成立中要求严格到位，家长到会率高;对目标家长定向准确，工作到位，协调及时，选举成功;选举后相关的材料足量及时上交。以上要求如有违反每次扣3-5分。

2、班主任在家长会和家长代表会议时工作到位，家长代表到会率高，家长参与积极，气氛活跃，家长评价高。以此为标准，由年级靠级领导和相关处室负责人组成考评小组，根据每个班级会议召开实际情况排名，按

10、

7、4三个档次计入考核。

3、在家长培训中，班主任准备充分，宣传到位，工作到家，方式方法灵活，家长接受程度高，确定的成功家长典型度高，教育意义大，材料整理上交及时。以此为标准，由年级靠级领导和相关处室负责人组成考评小组，根据每个班级实际情况打分排名，按

10、

7、4三个档次计入考核。

4、在每个学期的“亲子”活动中，班主任准备充分，工作到位，

4

组织有序，活动方式灵活有创新，材料规范并上交及时。以此为标准，由年级靠级领导和相关处室负责人组成考评小组，根据班级实际情况打分排名，按

10、

7、4三个档次计入考核。

5、在家长志愿者活动中，班主任能有效联系本班级的志愿者积极开展活动，按时参与，按要求工作，值班效果好 ，发现问题及时与学校沟通解决。以此为标准，根据家长值班情况和记录对班级打分排名，按

10、

7、4三个档次计入考核。

6、在日常工作中，班主任与班级家委会委员和家长积极联络沟通，经常与之交流本班的教育教学和学生的学习生活情况，家长认识到位，评价积极。此项以学期末学校家委会组织的评价老师的数据为依据，对班级打分排名，按

10、

7、4三个档次计入考核。

7、家长委员会组织家长义工到校值班，学校根据义工到校值班情况(是否按时出勤、值班时间长短、值班负责程度、值班效果、值班日志认真与否等)区别对待，每人次记1分或0.5分，最后总计排名，按

10、

7、4三个档次计入考核。

8、在家长会或家长代表会议召开时，家长到会率达95%以上(含95%)即为第一档， 90%-95%(含90%)为第二档，90%以下为第三档。

四、校园环境管理:(100分)

学校由政教处牵头，定期对各级部、班级的卫生区、教室内外进行校园环境卫生等方面的检查，现场量化打分，计入级部、班级考核。

五、教学质量(基础分500分) (以教导处提供的成绩为准)教学质量评估按各年级各班各科的考试平均分之和排出名次，第一名考核成绩是500分，第二名考核成绩以第一名班级的平均分和为分母，该班平均分和为分子乘以500分，即为该班成绩，其它名次的成绩计算以此类推。

六、附则：

1、每学期考评分期中、期末(比例为5:5)两次进行，学期结束两次成绩合并计算，最终结果作为文明班级和优秀班主任评比的依据(小学视具体情况而定)。

2、以级部为单位各班成绩分为三档，各年级每档比例为初一：5：5：4，初二：6：6：4，初三：5：5：4。第一档的班级就是文明班级，其班主任就是优秀班主任。小学分年级段进行评比，设1-2，3-5两个年级段，每个年级段每档的比例为1：2：1，2：2：2。第一档的班级就是文明班级，优秀班主任根据名额分配情况从三个文明班级中统一进行联评，具体过程由小学部自行考评。

3、鼓励学生积极参加各种竞赛(比赛)，成绩突出的按参赛级别情况奖励到班。校级的按学校通知进行奖励，镇级每人奖1分，县级每人奖2分，市级每人奖5分，省级每人奖10分，国家级每人奖20

5

分。团体项目(如合唱、舞蹈等)按学校的通知和上级的有关文件精神的要求奖励到班级。(该项以教办、教导处、政教处提供的数据为准，具体分值以比赛规程为准。镇及镇级以上竞赛以获奖证书或获奖证明为准)。

4、各班因自身责任出现重大安全事故造成不良影响的，一票否决文明班级评优资格。

第三篇：幸福比优秀更重要

文：李镇西(四川省中学语文特级教师、成都市武侯实验中学校长，现为成都市武侯区新教育实验区办公室主任，新教育研究院副院长)

常常听年轻老师给我诉说刚参加工作便‚热情冷却‛‚理想碰壁‛，问我如何才能‚坚守教育信念‛如何才能‚成为优秀教师‛。我总是这样回答：‚坚守教育信念是对的，但目的不是为了什么优秀，而是自己的快乐。别在意优秀不优秀，要在乎你自己每天是否幸福。因为幸福比优秀更重要!‛

也许有人会不以为然：‚您现在是著名教育专家，名也有了，利也有了，却叫我们‘别在意优秀不优秀’，真是站着说话不腰疼!‛我想到我的八十时代，那时候我是一个刚大学毕业走上讲台的年轻人，除了激情一无所有。那时候，我初生牛犊不怕虎，没学会走就直接跑，当然也有无知导致的无畏，于是语文教改有声有色，于是班主任工作有滋有味，于是也引发无数争议，但我不管，每天都乐呵呵的，用比较文艺的说法，叫‚意气风发‛;我每个星期天每个寒暑假都和孩子们泡在一起，在小溪里捉鱼，在岷江边戏水，让风筝在海洋般的蓝天上优雅而自信地写诗，让歌声在似乎走不到尽头的原始森林中激荡我们肆无忌惮的青春……而这一切，几乎都受到非议，但我不管,开心就行!有时候领导批评我，我也不觉得委屈，因为这一切都是我‚自找‛的。什么‚中高‛什么‚特级‛，不给我评没关系!没有什么比拥有一颗自由而幸福的心更重要的了。一直到2003年评上四川省中学特级教师之前，我几乎没有什么‚拿得出手‛的荣誉。但我真的很坦然——幸福比优秀更重要!

身被名缚，哪来自由?心为形役，何言幸福?何况现在评优选先有很多水分很多人情因素，托关系，走后门，搞勾兑，拉选票……很累的。就算‚优秀‛了，幸福却失去了。

当然，年轻时的我也不是不追求优秀，但我更追求自己认可的优秀。这里的‚优秀‛就是我自己给自己拟定的‚好老师标准‛——课上得好，班带得好，分考得好。只要做到了这三好，家长信任我，学生依恋我，我就有了安身立命之本，我就‚万事不求人‛。我因此也就拥有了行动的潇洒和心灵的自由，除了忠实于自己的良知，我不用看任何人脸色行事，更不会患得患失，斤斤计较。

在一次和我校一位年轻老师谈心时，我说：‚作为普通教师，通过自己卓有成效的工作赢得世俗的名利——‘优秀’呀，‘先进’呀，‘学科带头人’呀，‘特级教师’呀，我们理应感到自豪，因为这是我们价值的标志之一。但是，由于种种原因，可能这些‘优秀’你都没有，也不要紧：我不‘优秀’，但我很幸福啊!这也就够了。‛我现在越来越坚定地认为，一个教师，是否‚优秀‛不是最重要，是否‚卓越‛更无关紧要，最最关键的是，是否‚幸福‛。

所谓‚优秀‛，至少有两个含义：一是指我们做得比别人相对出色一些的工作及其成果;二是指我们获得的各种荣誉称号。不管是在哪个意义上使用‚优秀‛这个概念，我都认为幸福比‚优秀‛更重要。

如果是在第一个层面说‚优秀‛，那么我们总要和别人比较，因为‚优秀‛总是相对而言;因为比较(攀比)，我们求胜心切，我们精益求精，我们永不满足，我们‚欲壑难填‛……当然，从积极意义上看，这正是我们上进心的表现，‚永争第一‛嘛!但同时，在这比较的过程中，我们渐渐失去了从容自如的心态，失去了‚慢教育‛的智慧，也失去了教育的优雅与情趣，甚至我们潜在的或者说沉睡的功利心渐渐苏醒，让我们备受折磨，于是，教育的幸福也不知不觉远离我们而去。

如果是在第二个层面说‚优秀‛，那么我们免不了要关注教育以外的人和事，因为‚优秀‛不能自己说了算，总得要人家来评比和选举。也许你的工作的确比别人做得好，去年高考你也‚培养‛(其实，哪是你一个人培养的啊)了一个县状元，于是你自认为优秀，可这次学校却只有一个‚优秀‛的名额，而还有比你更优秀的——和你同一教研组的一个同事今年还‚培养‛(?)了一个市状元呢!于是，这‚优秀‛的桂冠便落到了他的头上。你想‚优秀‛也不能。何况，如果你所在的学校风气不那么正，即使你的工作和成果的确出类拔萃，可是你不善于搞庸俗的人际关系，更不善于和领导拉关系，那无论是群众投票，还是领导推荐，人家就是不让你‚优秀‛!

想‚优秀‛而不得，怎么办?我的回答是，那就别管什么‚优秀‛不‚优秀‛啦，还是追求纯粹的教育幸福吧!因为——‚优秀‛与否是别人的评价，‚幸福‛与否是自己的感觉。幸福，源于心态;不幸福，也源于心态。

我曾给年轻的老师们评论过网上流传的一些段子，比如：‚一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤，轻轻松松维持人。三等教师体音美，上班还能喝茶水。四等教师史地生，周末还能去踏青。五等教师语数外，比比看谁死的快。六等教师班主任，累死讲台无人问。‛我说，这些段子初一看觉得很解气很痛快，‚终于有人为我们鸣不平了‛。但实际上这些段子大多似是而非，夸大其词，不但不能减轻自己的郁闷，反而会增加自己的痛苦。而且段子中的‚教师‛也完全可以臵换成‚医生‛‚警察‛等 。不要老觉得自己最不幸，不要老觉得自己遇到的最不公平。放眼这个社会，这个国家，更多的人比我们更苦更累。 我经常对老师们说：‚如果我们对自己的职业不满意，其实只有两种选择：要么改变职业，要么改变职业心态!‛

我不是主张面对不公不平要逆来顺受，不，如果可能我们完全可以也应该依法维护自己的权利与权益。问题是，由于种种原因，很多时候事情并不那么简单，种种不公也不可能在一个早晨彻底消失。那怎么办呢?还是得调节心态，从容应对。何况，很多时候缠绕我们的不过是一些琐碎的烦恼，完全可以一拂了之。李白有一句诗：‚空长灭征鸟，水阔无还舟。‛不是天空没有飞鸟，而是晴空万里，辽阔无边，一两只鸟简直微不足道;不是水面没有船只，而是烟波浩渺，水天一色，一两只船也就微乎其微了。这是胸襟，也是心态。某种意义上说，拥有了好心态，便拥有了幸福。

我所在的成都市武侯实验中学有很多这样幸福的老师。比如邹显慧老师，几十年来就是踏踏实实地上好每一堂物理课，认认真真地带好每一个班集体，直到快退休才评上高级职称，可是她很幸福，因为面对学习基础和行为习惯都不甚理想的学生，她却取得了让人敬佩的教育成果;更重要的是，一届又一届的学生爱她。有一年教师节，邹老师班的三个男生天没亮就起来，为他们敬爱的邹老师熬鱼汤，上学的时候三个男孩子小心翼翼将热腾腾的鱼汤送到学校，放到邹老师的办公桌上。邹老师非常感动。中午，她把鱼汤热了之后又端到教室里去，让每一个孩子都品尝这份鲜美，分享这份情感!邹老师没有什么‚拿得出手‛的荣誉称号和‚优秀‛证书，但是她从不为此烦恼，反而随时都乐呵呵的，因为她幸福!

南京市芳草园小学的郭文红老师也是一位幸福而不‚优秀‛的老师——如果‚优秀‛仅仅体现在各种荣誉证书上的话。郭老师长期担任小学高段的教学，也就是说，她带班往往就一年或最多两年。可是，哪怕是只教学生一年，孩子们都能对郭老师产生依依不舍的情感。有一年，又一届孩子要毕业了，郭老师带着他们最后一次春游。在路上，孩子们想到不久就要离开郭老师了，他们决定给郭老师亲手做一件礼物。说干就干，他们用随身带的糖果、果冻、巧克力等小零食在草地上摆弄起来。过了一会儿，一件特殊的‚礼物‛做成了。孩子们把郭老师请到礼物前，郭老师睁开眼睛便热泪盈眶，原来草地上摆了了四个大字：‚精忠报郭‛。孩子们用这种方式向郭老师表达着他们的爱。一个曾经让郭老师操碎心的‚后进生‚，毕业时来给郭老师告别，说：‚郭老师，我们走了以后，你千万千万不要教下一个年级的三班啊!‛郭老师问：‚为什么呀?‛这男孩认真地说：‚因为那个班的学生呀，个个比我还坏!‛一位男孩回家对妈妈说：‚妈妈，我不想毕业!‛妈妈问他为什么，男孩回答：‚我不想离开郭老师!‛一位女孩对在省教育厅工作的爸爸说：‚爸爸，你把郭老师调到中学工作吧!那样郭老师就可以继续教我了!‛……孩子们的想法很天真，说法很幼稚，但感情很纯洁。拥有这样纯洁的感情，郭老师因此幸福。

应该说，在一个风清气正环境里，教师的优秀和幸福并不矛盾，二者完全可以和谐统一的。领导正直，同事善良，评价科学，程序公正，幸福的老师怎么可能不优秀呢?于是，因为自己突出的业绩，各种荣誉纷至沓来。这时，我们也不用刻意推辞，完全可以坦然而无愧地接受。因为这是教育给我们的馈赠。只是我们把这份馈赠仅当做意外的收获，因为我们从来就不是冲着这些荣誉而工作的。没有这些荣誉，我们也不会有丝毫的懈怠，因为教育关系着我们自身的幸福。

‚优秀‛教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关;但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，甚至就是我们自己。

第四篇：管理 让我们更优秀

七(9)班 “管理，让我们更优秀”主题班会

(主持人A：杨凯伊 主持人B：徐灿)

主持人A：我曾经听过这样一个故事，有一个人晚上开着车，经过一个十字路口，这时黄灯已转成红灯。他心想反正没车，于是加速冲了过去，结果不巧被经常拦了下来，警察就问他：“你没看到红灯吗?” “有啊!”他答。“那你怎么还闯红灯啊?”警察又问。他说：“因为我没有看到你!”

主持人B：生活中这种不守规矩的人并不少见。他们总以为没有人知道，殊不知我们的言行都是无所遁形的。就像我们在校的同学们，每天都有老师、值周班同学、值日班长、纪律监督员等不同人的无数双眼睛在盯着你，管着你。

第五篇：如何使自己更优秀

一、我们心中应有一个目标。

"A goal properly set is halfway reached." -Abraham Lincoln

"合适的目标是成功的一半。"--林肯

没有目标的人就像一辆没有引擎的汽车，哪也去不了。希尔顿酒店集团创始人康德拉·希尔顿说过："成功似乎总是与行动相联系，成功的人总是在行动。他们虽然犯错误，但他们从来不会放弃。"

从我上大学的那天起，我就给自己设定了大学四年为之奋斗的目标。我从这个习惯中得到了很多益处：

1. 我得到的第一个巨大的好处就是目标成为我的好伙伴，他会时不时的暗示我如何做才能更加靠近他，受这种暗示的影响，我变得积极起来，生活也变得很有效率。

2. 目标帮助我约束自己。每当我受到诱惑时，我会想想，做这件事到底是否有益于我的目标的实现。我只需要简单的回答"是与否"，就可以排除诱惑，做真正重要的事情。

3. 我每天的学习变得不再被动，因为我是心甘情愿的为实现目标而付出努力。我会6：30起床读英语，每天都尽可能多的努力一个小时，因为我知道，每一次付出，我都会更加接近我的目标。

4. 我会积极主动地去寻找实现目标的机会。由于我有了明确的目标，我会在生活中多留意这种机会，而在此之前，我可能很容易就会忽略掉这些宝贵的机遇。

通过设定明确的目标，我们可以调动自己的一切潜能去实现它。

"Man, alone, has the power to transform his thoughts into physical reality; man, alone, can dream and make his dreams come true." -Napoleon Hill(拿破仑希尔)

二、做自己喜欢的事情。

我们的生命只有一次，如果整日做着我们不喜欢做的工作，我们活着还有什么意义呢?

我喜欢做自己喜欢的事情，因为这样可以让我更加有效率，更加有满足感。正像Red Auerbach所说的："Just do what you do best."

那么如何找到自己真正喜欢的事情呢?这一周，我看了Dumb Little Man一篇文章《How To Find Your Passion》。其中，作者问了两个问题：

1. 一年以后的你会在哪里?

2. 你真正热爱的事情是什么?

我想每个人都应该认真的思考一下这两个问题。只有搞清了这两个问题，我们的生活才能从混沌中走向光明，我们的思想才能提高。这一周，每天晚上睡觉的时候我都会想着这两个问题，认认真真的思索，直到睡着……

在文中，作者介绍了3个技巧帮助你找到你真正喜欢的事情：

1.问问你的朋友他们认为你的特长是什么?

2.每天花一点时间记日记。用笔记录你所想象的完美的一天，完美的一周，完美的一年是什么样的。

3.用笔写下数字1到10，回顾几个礼拜前，几个月前，几年前令你真正感到兴奋的事情，并且写下来。找出那些让你快乐，自由，有归属感的事情。那就是你真正喜爱的事情。

三、超越自我，而不是超越他人

如果你一直在与他人竞争，那么你会进步，但是，你不会走得太远。

生活中，我们总是与他人相比较："我的目标是超过XXX，我要和XXX一样富有……"

但是，当我们真正心如所愿的达到了XXX，我们便茫然了，不知道下一个XXX在哪里。

当我们把目标设为超越他人时，我们已不再为自己而活，我们成了他人的附属品。正如一艘小船将目标设为远方的一个小岛，穷尽力量要到达那里。却不知，那个岛实际上是一艘大船，结果可想而知，小船的航向不再受自己控制，而是茫然的跟随着大船，直到精疲力竭。

我以前就像那个小船一样，总是喜欢和别人比较，随时把超过别人当作自己的目标。后来，我发现，我的生活中充满了焦虑，压力，我好像不再是我自己，我的特长没有被发挥出来……

直到有一天，我读了刘墉的《超越自己》，才意识到我原来的方向一直是错误的。有句话是说："人之所以痛苦，在于追求错误的东西。"我想，这句话正道出了我的过去。

于是，我将目标设为超越自我，从此，我的人生发生了巨大的改变。我不再关注别人的生活琐事，不再关注别人的是非成败。我只专注于我自己，就像激光一样，聚焦在我的生活上。

这周，我读了一篇文章《The Relativity Mind Trap: How Comparisons Can Lead Us Astray》，其中就讲到了我们要避免掉进"比较"的陷阱中。文中举了一个很有意思的"15美元"的例子，有兴趣的朋友可以看看。

文中还介绍了生活中很多随处可见的"比较陷阱"，如我所说的将自己与他人进行比较，赢(但感觉是输)的例子，商品销售中的陷阱等等。你会发现，原来"比较"确实是我们头脑的一个陷阱，我们要时刻警惕不要掉进去。

四、提高你的效率

提高效率的方法我曾在《提高学习效率的7个关键》 《永远先做最重要的事》 《5个简单的方法开始高效率的一天》等文中有过介绍。

其实，我认为提高效率的一个关键就是集中注意力，也就是一时一事原则，这个我在《我的大学时间管理方法》中提到过。上一周PickTheBrain上面更新了一篇文章《4 Simple Ways to Maintain Concentration》，即《4个简单的方法保持注意力集中》。文中介绍了4个集中注意力的技巧：

1、 写下你正在做的事情。

这个虽然很简单，但是当你写下你正在做的事情后，每当遇到诱惑分心时，你会看到这个提示，然后再集中注意力，直到任务完成。博华认为这个方法对于上课很有效。上课前，写下："你正在听数学课"，这样每当你开小差的时候，你就会看到这个提示，然后集中注意力认真听课。(你可以把这个提示写在笔记本的左上角)

2、找一个安静的环境。

如果在宿舍里太吵了，为什么不去图书馆呢?那里有明亮的灯光与优雅的环境，非常适合读书。安静的环境可以让你静下心来专注于眼前的工作。如果你的书桌上一片混乱：电脑，MP3，电视，零食等等干扰围绕在你的周围，你的效率是无法提高的。我在《12个小技巧使你的书桌整齐有序》一文中介绍了如何保持你的书桌干净整洁，提高学习效率。

3、使你的身体保持舒适。

如果你累了，那么休息。如果你困了，那么睡觉。如果你饿了，那么吃东西。在身体不舒服的情况下学习是没有效率的。假设你疲惫的学习了1个小时，还不如出去玩上20分钟，再学习40分钟效率来得高。

4、锻炼你的注意力肌肉。

注意力就像肌肉一样，你对它锻炼的越多，它就越强。你可以结合第一个技巧每天有意识地锻炼注意力，你会发现第二天你的注意力更加集中了。坚持下来，一年以后，你就能达到旁若无人的高超境界。

五、充分利用你的业余时间

"人与人的差距在于业余时间的利用"-- 爱因斯坦

如果你想变得更加优秀，除了完成因该做的事情，你还要学会好好利用业余时间。我的业余时间除了必要的休息，都用来学习英语和阅读书籍了。空闲的时候，我会听英语有声读物，就当作放松。至今我已经养成了习惯，听完了6部英文小说了，我的听力也有了很大的提高。不管怎样，将业余时间充分利用起来，它将是一笔宝贵的财富。如果你想做成一件伟大的事情，那么可以把它分解成每天30分钟，那么只要每天都去做30分钟，几年以后，这件事不就做成了么?关于如何具体的利用业余时间，我会在以后的文章中介绍。

最后，让我们总结一下：心中应有一个目标，做自己喜欢的事情，超越自我，提高你的效率，充分利用你的业余时间。相信你可以变得更加优秀!