作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《保护珍稀动物教案免费》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：保护珍稀动物教案免费
人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物
课时：2课时 课堂类型：综合 探索 教学目标：
1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重难点：
1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
2、学生想象力的创新。
教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等 教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入课题
以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：
(1)让学生欣赏图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。 (2)小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。 (3)出示课题——保护珍稀野生动物
2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
师小结： 我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。
师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
三、制作
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、学生作业，教师辅导
五、展示作业，总结评价。
1、是否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
第二篇：三年级美术下册 保护珍稀野生动物 1教案 人教新课标版
保护珍稀野生动物
教学目标：
1.引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。 2.让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重难点：
重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。 难点：学生想象力的创新。 教学准备：
教师：录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。 学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。 教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课 1.导入课题。
以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：
(1)让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。 师指生点名回答。
(2)小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。 (3)出示课题——保护珍稀野生动物
2.说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3.引导学生以小组为单位讨论：每个学生要怎么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。 师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
三、制作
1.以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。
2.以小组为单位来制作。
3.完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、展示作业，总结评价 1.是否有集体合作的精神。
2.是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。 3.是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
第三篇：保护珍稀野生动物
《保护珍稀野生动物》教学设计1
一、教学目标 知识与能力：通过活动使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况.
过程与方法： 引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图. 情感态度与价值观：让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感，使学生关注生活，热爱生活.
二、教学重难点
教学重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力. 教学难点：学生想象力、创新能力的发挥.
三、教学策略 本课属于“综合·探索”的学习领域，这一领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域.在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，要求学生灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行制作、表现和展示，唤起对未知领域的探究欲望，并体验愉悦和成就感.这一领域的设置，为学生提供了一条学习美术的新途径.
“综合·探索”领域的教学，其目的就是通过建立在广泛的社会、文化情景中的、以美术为主体并联合其它学科部分内容的学习，引导学生学会在新情景中探究、发现与美术有关的问题，在寻找解决问题方法时，主动地融会不同学科的内容，使各种知识与技能互相融通，彼此联系，使他们真正获得探究能力和综合解决问题的能力，成为未来社会需要的具有探究精神与创造能力的人才.
依据本课的性质及学生，主要采取“自主探究，启发引导”的教学方法，采用欣赏，启发、讨论相结合的教学方法.教师积极引导，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识.课堂教学中主要采用“欣赏导入——交流探讨——探究分析——联想创作”几个教学环节，通过小组讨论交流研究，探讨珍稀动物的种类、习性、生存状况等等，继而研究表现方法，增强学生的主动性和积极探究的能力.
四、教学过程
教学程序
教学活动(含过程与方法)
设计目的和说明
欣赏导入
课前布置学生准备：每人搜集几种珍稀野生动物的图片或资料. 1.教师播放动物世界的录像片让学生欣赏，出示动物的图片欣赏，请学生说说你都认识哪些动物?对于这些动物你有哪些了解? 2.课前同学们都收集了资料，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法. 3.出示课题——保护珍稀野生动物 通过欣赏录像、图片，使学生 对珍稀动物有初步的了解，激发学生的学习兴趣，收 集资料的过程培养学生自主探究 意识. 交流探讨
1.请各小组代表上台给大家作介绍. (学生 展示资料)小组讨论，说出野生动物的习性和分 布.比一比哪一组说得最好. 2.同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下.教师边放图片边介绍.
我国最 为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北
通过学生之 间的讨论、交流， 对珍稀动物的种类、生存状态、保虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆 驼、丹顶鹤等. 3. 目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢?(展示资料和图片)教师介绍讲解.
4.看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉?但是它们又为什么要灭绝呢? 学生小组讨论并发言.
5.师生讨论我们人类应该怎样去保护. 教师进行总结. 护措施等 有了更进一 步的了解.
探究分析
1.我们应该为保护有限的珍稀动物野生做些什么呢? 引导学生以小组为单位讨论.
2.探究如何根据自己收集的材料展开设计： (1)学生小组讨论应该怎样设计小报或画册，汇报自己的想法.
(2)学生还可以讨论怎样写保护珍稀野生动物倡议书. 3.教师提示学生展开思路，从封面、到内容
的图片和文字的穿插排版等等，以及小组的分工. 通过创设轻 松愉快的学 习气氛，启发引导学生学习、探究、分析，解决教学重难点.提高学生的学习兴趣.培养学生的团体意识与探究能力. 联想创作 学生分组制作：
1.以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动 有趣的图文并茂的宣传小报或画报. 2.以小组为单位来制作.
3.完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主.
在作业过程中激励学生大胆、 自由的创意和制作，鼓励学生使用各种不同的材料和不同的造型手法.
明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践. 展示评价
展示作业，总结评价.
1.是否有集体合作的精神.
2.是否能把自己想法、造型与色彩，大胆的表现出来.
3.是否能在完成作业的方法上有所创新. 总结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐.珍稀动物是人类的瑰宝，一旦失去，不可再得.大自然中如果没有 了动物会怎样?更重要的事，人类也会随之灭亡.动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己.动物是人类的朋友，尊重生命、善待动物、保护珍稀野生动物是我们义不容辞的责任.让我们大家一起行动起来，为改善动物与人类的关系做出自己应有的贡献吧!
说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
小结： 老师：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。 师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
教学目标：
1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重难点：
1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
2、学生想象力的创新。
教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等 教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入课题
以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：
(1)让学生欣赏图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。 (2)小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。 (3)出示课题——保护珍稀野生动物
2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
师小结： 我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。 师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
三、制作
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、学生作业，教师辅导
五、展示作业，总结评价。
1、是否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。
3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。
4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。
5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
教学难点：学习简单的画册设计制作。培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力
1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。
2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、 剪刀、胶水等。
一、导入新课：
1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料，对搜集资料多的同学予以表扬。
2、导课：同学们，在我国的土地上生长着一些世界上著 名的珍稀动物。可由于生态环境被破坏，以及人类对野生动物的过度捕杀，这些珍稀动物已濒临灭绝，这不能不说 是我们国家的巨大损失。为了使大家懂得我国珍稀动物的现状，增强保护珍稀动物的意识，这节课，让我们一起来认识一些我国的珍稀野生动物。(板书课题)
二、学习新课：
1、课前同学们都收集了资料，下面请各小组代表上台给 大家作介绍。
2、师：同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。
3、 目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢?
大熊猫--中国的“国宝”。主要分布在我国四川、陕西、 甘肃等地。全世界约一千只。
白鳍豚——我国特有，有“水中熊猫”之称。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。不足三百只。
丹顶鹤——有三长：嘴长、腿长、脖子长。仅见于松嫩平原以东至黑龙江下游和乌苏里江流域的低地沼泽，以及日 本北海道的钏路湿原，食水生植物的嫩芽、种子、水生昆虫、软体动物和鱼类等。丹顶鹤数量稀少，全世界大概有1200只，我国有670多只。
野骆驼——仅存于我国新疆、甘肃及这两个省(区)与蒙古国交界地带的荒漠戈壁这极狭小的“孤岛”地区，而且目前仅存1000只左右，比大熊猫的数量还少，其中中国大约有七八百只，其余二三百只在蒙古国。骆驼性情温顺，机警顽强，反应灵敏，奔跑速度快且有持久性，能耐饥渴及冷热，故有“沙漠之舟”的称号。我国野骆驼喝又苦又涩的咸水。
师：你认识图中的珍稀动物吗?为什么称它们是珍稀动物?
4、看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉?但是它们又为什么要灭绝呢?请看以下图片，跟周围的同学讨论一下。
5、小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。人们欣赏珍稀动物，人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人类的瑰宝，一旦失去，不可再得。大自然中如果没有了动物会怎样?世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类。
三、 探究如何根据自己收集的材料而展开设计：
1、 师：同学们，保护珍稀动物，抢救濒于灭绝的动物种群，保存和发展自然资源，是一件关系子孙后代的大事，是一项刻不容缓的紧迫任务。那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢?
2、 怎样写保护珍稀动物倡议书
四、分组制作： 以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动有趣的图文并茂的宣传小报或画报。
五、展示作业，总结评价。
1、 是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
2、 告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的学习兴趣。培养学生的团体意识与探究能力。
3、 保护珍稀动物倡议书
六、小结：
随着人类社会的不断进步，人类自身的一些不良行为，不仅破坏了地球环境，也破坏到了动物的生存环境。工厂的污水、汽车的尾气、对森林的过度砍伐等不良行为，都对大自然造成了严重的破坏，同时也对生存在大自然的动物造成了直接的伤害，使动物生存艰难，种类、数量越来越少，破坏了整个生态系统的平衡，最终使人类走向灭亡。 作为一名小学生，我们应该从我做起，从现在做起，爱护我们的大自然，保护我们周围的动物。
让我们大家一起行动起来，爱护动物，善待动物，成为动物的好朋友，为改善动物与人类的关系做出自己应有的贡献吧!
教学目标：
1.引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。 2.让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重难点：
重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。 难点：学生想象力的创新。 教学准备：
教师：录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。 学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。 教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课 1.导入课题。
以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：
(1)让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。 师指生点名回答。
(2)小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。 (3)出示课题——保护珍稀野生动物
2.说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3.引导学生以小组为单位讨论：每个学生要怎么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。 师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
三、制作
1.以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。2.以小组为单位来制作。
3.完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、展示作业，总结评价 1.是否有集体合作的精神。
2.是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。 3.是否能在完成作业的方法上有所创新。 告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任
第四篇：保护珍稀动物倡议书
野生动物和人类一样，是共同组成地球生命大家庭的重要成员，是人类共同的朋友，在维护生态平衡、保护我们共同生存发展的自然环境中具有重要的作用。下面是小编为你整理的保护珍稀动物倡议书,希望对你有用。
保护珍稀动物倡议书篇1
亲爱的人类：
你们好!
不知你们是否看到过这样一副画面：广阔的蓝天，飘着朵朵白云;郁郁葱葱的山林中，一只只活泼可爱的小动物欢快地跳跃着、奔跑着。这是一副多么美好的画面。然而，现在这样的画面少得可怜，更别说能亲身与小动物们接触了。这是为什么?是因为人类对大自然的破坏——大肆砍伐树木，盲目地猎杀动物。
无知的人类呀，同样是生命，只不过一个是主宰者，一个是动物，却有如此大的区别。难道已丰衣足食的我们，非要忍心让他们无家可归?同样是生命，难道就不能与他们和-谐共处?我难以想象，再这么下去，只剩下了孤独的人类地球会变成怎样?世界会变成怎样?在一片荒凉的大地上没有一丝植物的踪迹，昔日的小精灵也不知去向，大地一副死气沉沉的样子。风沙来了，没有办法;寂寞难熬，也没有人让你吐诉心声的。动物也是有感情，也是有心声的，假如换作是你，看到家园毁灭，伙伴去世，还会无动于衷吗?除非你是用铁做的心。但是，动物们只有默默无声地忍受着，忍受着命运如此不公的安排，没有一丝怨言，任凭生命中的每一样宝贵的东西消失，却毫无办法。 人类啊人类，难道你们还没有觉悟吧?
“退一步海阔天空”，让我们从现在开始，从身边开始，从一草一木开始，为动物们，也为自己创造一个美好的家园!相信在不久的将来，小动物，小精灵，将成为我们生活中的不可或缺的乐趣，我们互相倾诉心声的好朋友。
努力吧，每一位有血有肉的中国人!
建德市实验小学五(1)班 程心怡
2021年11月20日
保护珍稀动物倡议书篇2
全县父老乡亲、朋友们：
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被杀，害虫猖獗，森林被伐，灾害频繁;植被破坏，土地沙化......我们的自然生存环境正在恶化，可是我们又能怨谁呢?这难道不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物造成的吗?这难道不是我们在自己毁坏生存环境吗?据调查表明，近几年我县城乡餐馆、酒店非法经营野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。为了保护共同的生态环境，为了保护野生动物资源，为此，我们倡议：
一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野鸭、天鹅，树立饮食文明新风尚;
不滥捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民。
二、关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息庇护场所。
三、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者。
四、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏森林、伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。
朋友们，为了人类共同的生存环境，为了让汉寿成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。
致辞
敬礼
倡议人：____
__年__月__日
保护珍稀动物倡议书篇3
野生动物和人类一样，是共同组成地球生命大家庭的重要成员，是人类共同的朋友，在维护生态平衡、保护我们共同生存发展的自然环境中具有重要的作用。没有它们的存在，人类丰富多彩第二生活将失去光彩;没有它们的存在，人类也将难以继续生存和发展。
盗猎分子的残忍和无耻自然让我想起一个藏羚羊的故事：一只母羚羊为救小羚羊，在跨越峡谷时，母-子俩同时起跳，但是弹跳的那一瞬间母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以此作为支点第二次起跳，顺利地跳到峡谷的对面，而它的母亲却无力第二次起跳，落入深谷摔死了。这一幕感动了盗猎者，他跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到山谷里。故事的作者评价说：那一降是母爱的升华，是母爱的至高境界，感天动地;那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲，一个是爱的觉醒。
一个猎人四处漂泊，靠打猎为生。一次，他看见一只藏羚羊，一只很肥的藏羚羊，他悄悄地将枪对准了羊。羊无路可逃，竟跪在了猎人的面前，两汪泪水从眼中流下，猎人有了一刻迟疑，但仍扣下了扳机……当他剖开羊的尸体时，赫然发现，在羊的肚子里已有一只已成形的小羊……猎人的心被深深地触动了。从此，他放下了猎-枪，成为了世界保护珍稀动物小组的一员。让我们伸出双手，保护身边的动物，共建美好的家园!"……
为此，我们倡议：
坚决不捕杀野生保护动物!
坚决不吃野生保护动物!
坚决不参加非法买卖野生保护动物!
谢谢!勇敢举报一切违反野生动物保护-法规的行为!
让我们郑重承诺：
从今天做起，从我做起，保护野生珍稀动物!
倡议人：____
__年__月__日
第五篇：保护珍稀动物演讲稿
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