时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《管理培训生每日小结》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：管理培训生每日小结
初中英语骨干教师培训班培训每日小结培训感悟第一日
培训感悟
初中英语教师90课时培训感悟第一日
第二小组吴艳 今天是临安市“十二五”教师专业发展培训初中英语教师培训班的开班日，上午进行了开班仪式，市教师进修学校鲁瑾校长和胡爱军校长为开班仪式发表讲话。鲁校长的发言更明确了此次培训的意义。胡校长也提出了殷切的希望：1 积极的心态良好的状态。2 培训期间积极营造研讨氛围。3 静下心来研究。4 认为驱动。5 确立终身学习理念。老师当久了，换位成学员，坐在下面听课，也听得津津有味的。
下午，教研员张钢农老师给我们作了报告，如果说早上的开班仪式领导的理论大道理，那么下午的报告与我们是再密切不过了。张老师就如何做一个学习研究型英语教师发表了一些看法。
对于如何提高职业素养，我想我们应该像要求学生一样要求自己，不断从身边发掘可学习的资源，珍惜每一次学习的机会，以此来不断充实自己。要经常换位学习换位思考，不能永远坐在老师施教者的位置，多学习，年轻的时候向经验丰富的老教师学习，年老了向年轻教师学习新的理论，英语教师尤其不能“老”，应时刻对学生都有着吸引力。
要拥有扎实的英语基本功，英语教师的英语水平要高，特别是专业基本功应当过硬，这是教好英语的先决条件之一。他们必须具备良好的发音和语调;一定的听说读写能力;必要的语法知识;掌握一定量的词汇和有关英美国家的文化背景知识等。通常情况下，很难设想一位听说能力差的教师，会培养出口语能力强的学生，或者一位发音不好的教师会教出语音语调好的学生。现在国家教委要求初中教师应达到大学专科水平，高中教师应达到大学本科水平，是根据教学的需要而提出的。
针对提高四会能力，不可否认的一点，似乎真的是教什么年级就只有多少水平，我们经常在叹息教学中不常出现的大学词汇都遗忘了，也许在教学中真的很少出现或者说用到一些词汇，但作为新时期的教师，传授给学生的不应该仅仅是一些书本知识，因此我们自身也要不断学习更新，在我们不断的学习过程中，还应该去总结学习方法，提高学习效率，并把一些适合学生的方法教给学生。
谈及教学能力时，张老师将其概括为驾驭课堂的能力;驾驭教材的能力;教法的灵活运用;教学技巧的体现。教材我们都会去专研，但有多少驾驭能力呢?我不敢拍胸称雄，对此我想今后除了专研之外还要借助于有利资源能凌驾于其之上，真真正正地用好教材。对自己的教课，一定要认真负责，精益求精。决不能马马虎虎，潦草从事。
说到科研，这是我最头疼的，我们是时常以自己是语言老师而非语文老师非作文老师而为自己教科研的空白找借口，教科研是教师认真专研的一种体现，凡是教科研有一定成就的老师必定是做出一番努力，将自己的心得成文，为后来者在研究教学上铺平道路。因此我们不能做只会教书而不会教研的半才，要做全才，做研究型的教师。
第二篇：每日工作小结
邮件主题：客服组--xx 每日小结 (xx月xx日 周x)
邮件内容如下：
一、工作内容明细
回复评价：xx
拨打电话：xx
审核订单：xx 并附上学到的ERP 操作流程及注意事项
接待咨询：xx 成交：xx 转化率：xx
其他工作：xx(如聊天记录纠错，咨询中客户问率比较高的问题的规范回复术语，产品知识的归纳整理)
附上今天所挂旺旺的聊天内容
请按照上面格式发出你们的每日小结，收件人添加客服组所有人和行政
二、以上工作内容遇到什么样的问题或者疑问
三、第二天的工作安排
第三篇：建筑工程实习报告每日小结
8月13日阴转小雨
扎钢筋 先用模板准确确定柱，剪力墙，用木板固定四角，再用钢管固定周围，箍筋与纵筋焊接连接，轻型井点降水法，箍筋之间间距以20公分为主，加密区大多设置10公分 钢筋摆放：长筋在下，短筋在上，箍筋与模板之间有一个间距，不能靠太近
另一坑正在用压力水冲洗垫层，准备浇筑承台，承台之间用地圈梁连成一个整体，增加其承载力
旁边有人正在用弯曲机弯曲钢筋，
8月14日晴
浇筑柱，剪力墙，混凝土通过混凝土运输车运输过来，现场进行浇筑，由于运送来的混凝土坍落度太小，所以现场加入了适量的水进行拌合，通过塔吊将混凝土送入柱，剪力墙模板，再将震动搅拌器深入其中进行混合搅拌，使混凝土拌合均匀，钢筋笼
浇筑柱，剪力墙之前要先检查墙柱是否竖直，我们采用的方法是线下栓2块石头，垂直垂下，利用重力，将垂线靠近墙柱模板的角，测量角的竖线是否垂直，从而可以检查墙柱是否垂直 8月15日阴转小雨
墙柱进行拆模，墙面有有序排列的小洞，贯穿整个混凝土墙面，是用来布置拉结筋的，拆模后用钻机往里打气，可以清除小洞里的杂质或碎混凝土，另一个坑正在进行承台间地圈梁模板的搭建，先用钢管桩确定位置，再再两根之间放置横钢管，两两用扣件连接，梁底模便放置于两根横钢管上，下午一个基础基本已完成，技术人员用水准仪定点画轴线，以保证上层结构不会有倾斜等现象，测量长度并用红漆标注，钢筋的弯曲，切断
由于连接构件的重复使用，一些已生锈，工人无法或很难扭动，一名工人专门用机器进行扭动来清除构件本身的杂质。
8月17日晴
7号楼地基已开始砌筑基础墙，一些地方需浇筑构造柱。砌筑墙时先用一条水平线标注固定的点，再向下标注38cm处，是基础墙的顶面位置，砌筑时，现在支撑的基础梁上浇一层砂浆，确定左右两边各一块砖，把线绕于砖上压在左右两块砖上方，以确保砌筑的砖横平竖直 5号楼上午经过了钢筋验收，验收小组指出下列问题：由于一些桩打入较深，一些桩比承台低;一些梁模板高度不足尺寸;箍筋连接可以用焊接，但避免使用点焊;经过一些加固，下午开始浇筑承台，承台浇筑用混凝土泵送机，再用振捣器振捣，振捣器要快插慢抽，由于前面的问题，在振捣时出现了模板开裂的现象，经过一系列有效的处理措施，对模板进行了加固。另外下午又进行了坍落度的测试，经过测试坍落度为14;并且同时制作了6个混凝土立方体试块，以便测其强度。
8月20日晴
7号楼正在进行基础的最后施工，为明天的回填土工程做准备。
5号楼正在用水准仪测定每个墙柱上+-0.000的点，由于+-0.000点较低，为了方便施工，工程中测+-0.000往上30公分处的点，并用红色胶布标记，这样在砌筑墙时能够保持墙的平整竖直，保证工程的质量。
标注完后，师傅让我们测量了一下水准仪的精度，使用的原理是两点之间高差相同。先确定相聚50m的两个点，假设为a,b，先将水准仪架在距a点4m处，调平，测得到a,b点的前视和后视，记作a1,b1;再将水准仪架在两点中点(距两点都为25m)处，测得前视和后视，记为a2,b2;计算a1-b1，a2-b2两个的数值，比较其两个数值。理论上这两个数值需相等，但实际由于各种因素，此两值不一定相等，但其相差范围应在3mm以内。经过校准，此水准仪的a1-a2及b1-b2的数值相差为4mm，误差稍大，说明此水准仪的精度有一定的偏差，测量结果有待进一步确定。
8月21日阴转大雨
5号楼正在进行混凝土墙、柱的浇筑工作，一些浇筑完毕并达到一定混凝土强度的墙和柱已陆续进行了拆模，施工工作正在有条不紊的进行。
7号楼的基础已制作完毕，今天上午正在进行基础回填的工作。在5号楼和7号楼之间有一大片空地，反铲挖土机停放于7号楼和空地之间，利用伸长的机臂将空地上的土挖出运至7号楼基础进行回填，回填土的要求是不能有杂草等杂质。中间的空地被铲成一条又一条独立又两两相连的坑，工人先将坑底用铲相对平整，再用水准仪测量各个位置的相对标高，经过各个位置不同程度上的挖土、填土，使坑底处于同一水平面上，使条形基础可以水平放置。 8月22日阴转小雨
由于昨天下午的大暴雨，工地停工半天，今天继续基础回填工作，在土的回填过程中，工人对正在回填的基坑用水进行冲刷。
新挖的基槽已经设好井点，正在用轻型井点降水法降水。
8月23日阴
5号楼基础仍然在进行墙柱的拆模工作，拆模用特定的工具，可以很容易的撬开模板。
7号楼的基础已基本回填完毕，工人正在用大量水冲刷，水进入土层可以填补土壤中的孔隙，使土层充分挤压密实，提高承载力。在浇水的同时，钢筋工同时正在绑扎上部钢筋，施工进度得以提高，
新开挖的基坑正在做混凝土垫层，先拉线确定在一条直线上，根据直线做模板，便于浇筑混凝土垫层，本工程采用圆管桩，一些桩内已装入砂土，一些桩内仍是水。
8月24日晴
7号楼两个工人正在进行土壤夯实，夯实机按顺序依次压过松软的土地，提高土的密实性;几个工人正在对焊钢筋，所采用的方法是电渣压力焊，使两根钢筋在同一直线上，使用电渣焊专业焊剂HJ18，焊接接头由一层厚厚的焊剂包裹，待一定时间后冷却，将包裹物敲碎，便露出里面圆滑的焊接接头
8月25日晴
上午将昨天取样的7种钢筋送交质检站进行检验，下午在办公室帮技术员填写打印各部分审核表。
8月28日雨
5号楼的基础墙已砌筑大半，工人正按进度有条不紊的进行;
7号楼已进行上部结构的墙柱模板制作，一些柱已浇筑混凝土，表面覆盖有一层塑料薄膜，处于养护阶段，而上次制作的混凝土试块也被放入水中进行养护;
师傅带着我检查各个柱的完成情况，用铅垂线测量柱的垂直度时，将其从上垂下，固定下面的小铅球不摆动，任选两个距离较大的位置，测量模板至垂线的垂直距离，测量发现，一些柱的偏差较大，甚至有的达到10mm，观察发现，这些柱与柱之间缺少有效的连接，导致柱发生侧移或扭转变形，工人立即增加钢管支撑，调整柱的垂直度，减少误差。
而中间的商品房地基柱的模板也已进入最后的加固阶段，并准备浇筑混凝土。
8月30日晴
7号楼正在做二层底模，在模板之间留有放置梁的孔隙，我测量后发现，大多梁放置20cm宽，而少数次梁只有15cm宽。在一条梁中，一段焊接钢筋伸出，有3根钢筋并排放置在梁里，师傅跟我说，梁只有200mm，而3根16mm的钢筋再加上保护层厚度，导致所设计的这部分钢筋在施工浇筑混凝土时出现困难，混凝土无法穿过3根钢筋的间隙到达底部，从而很难搅拌均匀，最好在设计时把3根16的钢筋改为2根20的钢筋，这样既保证了其承载力，也降低了施工难度。
7号楼和5号楼中间的店面房基础正在砌筑砖基础，柱中设有拉结筋，拉结筋主要设置在墙体的转角处或纵横墙交接处，增强其整体性和协同工作，对于防止房屋由于不均匀沉降和温
度变形引起裂缝有一定作用。
用泡沫沾汽油擦拭尺子可以防止尺子生锈。
8月31日晴
7号楼正在扎二层底梁钢筋，由于设计时3根16的钢筋并列排于200的梁中，增加了施工的难度，使得施工时间有一定的延长。
5号楼的基础已验收完成，今早挖土机已开始回填土，很快就要进行上部结构的施工。 中间店面房基础正在砌基础墙，砌筑时，在有构造柱钢筋处会留下四块砖的位置空着，为了方便构造柱在制作模板时简单方便。
9月1日晴
7号楼二层底梁钢筋已绑扎完毕，今天我跟着技术人员一起去现场进行检验，却发现了不少问题：在上部钢筋分两层摆放时，第二层钢筋往往过低，以至于可以作为腰筋处理了;一些箍筋间距过大，有一些已有较大松动，绑扎不牢实;少数梁少筋严重。
下午重新检查时大多已调整。
5号楼填土完成，我跟着技术人员放线，对照图纸我负责报尺寸给技术人员，他用铅笔标出轴线。
店面房钢筋正在砌筑最后的防潮层，先用模板固定，再用加入防水的砂浆铺平，这样就可以保证水的不渗漏，提高工程质量。
9月3日雨
上午5号楼已经开始搭设排架了，先拉一条水平线，确定钢管搭设位置，再根据线把扣件固定在每根立柱上，根据扣件的位置摆放横管。
7号楼混凝土梁板已浇筑完毕，技术人员正在上面放线测量
第四篇：教育生实习小结
为期8个星期的教育实习终于拉上帷幕，不能说是圆满成功，也不能说是彻底失败，只能说，在这实习的“舞台”上，我努力做到了严格以教师的身份严格要求自己，努力研究教育教学方法，协助原班主任做好班级管理工作，帮助实习学校做好相关的大型活动宣传工作与后勤工作等。期间不仅提高了自己的教学能力，锻炼了工作的组织协调能力，同时也发现了不少自身所存在的不足与缺点，虽然实习的效果没有理想中的那么美好，也还没能达到自己的目标要求，但是我将好好利用在实习期间所学到的与领悟到的，在以后的时间努力改进!实习于我们，尤其在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征程的时候，是一块宝贵的“试金石”，让我们尝到了作为一个教育者的辛劳与欣慰!我们将更加有动力和方向去为之继续努力奋斗!
实习期间我所做的主要工作包括五大方面：美术欣赏课堂教学;班主任工作;美术专业班辅导;学校宣传工作;教育调查。
美术欣赏课堂教学：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!
直到第一次上美术欣赏课的时候，我才真正感觉到口头表达与知识底蕴对于一个老师来说是多么的重要!40分钟的课堂美术教学，如果作为学生听起来挺轻松——有趣的就听一下，没趣的就睡觉，但是作为老师就完全不一样了，老师一个人站在讲台上面，台下好几十双眼睛在看着你的一举一动，并且40分钟的课堂气氛起落完全得由你控制，既要使气氛活跃轻松，又要有丰富多彩的知识层面!所以，备课这一环节无可置疑很重要，当然上课方式更重要。
在中山二中，美术欣赏课已经被压缩了，重点已经转向美术高考训练，除了高一级的有美术欣赏之外，高二高三的都没有欣赏课了，因为与高考并不挂钩。而且高一每个班的美术课程安排为两周一节!不过有课那周一个老师就有9节课，我们实习老师上3到4节。指导老师上课的时候我们坚持每一堂都去听了，后来发现，同样是用一个课件上的重复课程，在不同的班级与学生面前教授也有很多的不一样。自己上重复课的时候也深有体会。比如说，有些班级的学生比较活跃，课堂气氛就比较好，有利于师生之间的互动。同时，学生的反应对教师的授课深入程度也有着十分重要的影响!如果学生们非常安静，只是一味听老师说，也没有任何反应的话，教师在台上说得很累，学生在台下也听得很累，所以，师生互动在教学中起着非常重要的作用!于是，在实习的课堂教学中，我努力在尝试各种进行互动的途径，也收到了较好的效果!
站在教师的讲台上，引发了自身很多的反思，我尝试着努力寻找作为学生的感受，尝试着去寻找学生眼中的“好老师”形象，以及如何去营造轻松的环境去进行我们的教与学。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
美术专业课指导：
据调查，近几年学美术专业的学生不断增加，并且有点泛滥的现象。原因之一是，有部分学生选择美术是因为文化成绩不好!他们有的只是为了升学，有的是为了好玩!其实，很多人根本不理解，学美术一点也不轻松。相反，学美术的人更加需要一种悟性与耐心!并且要懂得分配文化与专业的学习时间。否则很难协调两方面的成绩，否则在高考中也理所当然地被刷了下来。在此，本人个人是十分不赞成这种为了投机取巧而选择学美术的行为!
在画室里面的教学，与一般的课堂教学不太一样。因为在形式上来说，画室是一个比较灵活的活动空间，没有固定桌椅，也没有固定的位置。只有很多的石膏像、静物、画架、画板、凳子等等。学生的活动也相对自由，可以根据自己的画面需要寻找合适的位置。在这个基础上，学生的思维也比较活跃，授课老师一定要有能力把学生的注意力集中到画画中来!画室美术班的授课方式包括示范，讲解和学生练习这几个主要环节。画室里面的教学对老师来说相对比较辛苦，因为不仅仅要掌握“全局”，还必须深入到单独的每一位学生身上。要了解他们的掌握程度和作画能力，并因材施教，个别讲解、指出缺点与修改作品!不过，另一方面，在画室美术班里面，老师不用站在讲台上，而是与学生混在一起。这样师生之间相处是非常融洽的，也很随意、开心!因为——在教育过程中做老师的同时，也要做朋友。
随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做老师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“老师”，这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。
班主任工作：
班级基本情况：
我所担任副班主任的班级高二(5)班，是中山二中高二级12个班中唯一的体育艺术集合班。本班一共有学生57人，男生23人，女生34人，其中美术生29人，音乐生16人，体育生12人。班内设有班长、副班长、学习委员、团支书、纪录委员、组织委员、宣传委员、劳动委员、体育委员、和文娱委员等10位班干部和4个小组长。本班在原班主任陈溢华老师和班干部的严格管理下，班风、纪录良好，学生个性活跃、多才多艺!且班集体荣誉感强，积极参加集体活动，热爱体育运动，11月10日和11日在中山市第二中学第25届运动会上，我班以优异的成绩取得了全校第一!
由于本班全部是体育艺术生，有部分学生仍然缺乏学习的自觉性，不能很好的约束自己和分配学习时间，需要老师时刻的提醒与督促。班内文化成绩差距较大，整体水平中等，班内班干部能起带头作用，在班级日常管理中能起到很好的组织与督促作用。
具体工作安排与工作任务：
在见习前3天了解学生的基本情况，包括学生的主题思想，学习现状，学习成绩，优秀生和后进生。主要方式通过找原班主任了解情况，开班干部会议和班会，找学生个别谈话，加上平时的悉心观察。在一周之内，基本能把他们的名字和样子记住。
接下来利用第一周周末的时间制订了班主任工作计划以及美术欣赏课的备课。
第二周开始协助原班主任管理日常的班级工作，包括指导早读，早操，检查卫生，课间和晚修前有时间主动深入班级了解情况，找个别学生谈话，做好后进生转化工作等。在国家级示范性高中的评估期间加强纪录的管理和卫生的检查，坚持做到一点差错都不能出!在25届校运会来临前期，鼓励学生们积极参加体育锻炼，踊跃参加校运会。
第五篇： 医学生实习小结
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xxxx年是忙碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们02级同学而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。
如果说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。
具体而言，这一年，自己的主要收获如下：
1. 将理论与临床实践相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的具体临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。
2. 提高医学技能。在临床科室，通过每日的查房、实习报告网开医嘱等，灵活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。
3. 增强动手能力。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。
4. 学会爱护患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医学生誓言》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。
5. 学会尊重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师，虽然，实习报告网有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他们。
总之，一年的临床实习虽然已经宣告结束，但从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢各位带教老师，是你们不辞劳苦的教导我们;感谢病患，是你们让我们增强了临床知识;感谢同组的同学，是你们在必要时互相关爱;更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实习圆满结束，并获益匪浅。
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