谭老师我想对你说

第一篇：谭老师我想对你说

我想对你说作文-我想对你说 作文 老师我想对你说作文600字

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篇一：老师我想对你说

时光转瞬即逝，五年的学习生活就快要过去了，再有半年我们就要离开母校了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出许多话语。老师，我想对你说的话该有多少啊!

老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了周围。黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步……

张老师，我想对你说：周一的作业少一点，否则我会做得很晚，因为我晚上还要上英语补习班，从6时到9时，如果睡得晚会影响第二天的学习。

有一个冬天的周一的夜晚，我上完英语补习班回到家已经9：30了，我冷得瑟瑟发抖，心里想：还有很多作业要做，不知要做多长时间。尽管天冷，但是我一个人坐在书桌前做作业。那时，我手中的笔我都握不住了，写出来的字更不用说了，当然特别难看……做完作业，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的……

第二天，您不依不饶地对我说：“做作业要一丝不苟，不能马马虎虎，要认认真真，明白吗?”您的话是那样亲切，我都不知道该对您说些什么好呀!真是——师恩难忘意深浓，谆谆教诲记心中!

再好的师生关系，最终也有分手的时候。老师，我要离开您的教诲，您的怀抱了，我真想依偎在您的怀里，说个

没完，道个没完……

篇二：老师我想对你说

老师是知识的源泉，源源不断地把知识输送给我们;老师是另一个妈妈，会像对待亲生儿女一样关心我们;老师更是我们的守护神，会在我们遇到困难时，及时为我们排忧解难……我们的周老师，就是这样一位老师，我真想衷心地对周老师说：“老师，谢谢您1”

记得那是一个很平常的课间，当我得知我的后背上被人恶作剧地弄上了脏脏的鼻屎，我很生气，连忙请关系一向不错的同桌帮忙，可同桌一脸的不愿意。我又请周围的同学帮忙，可能大家都觉得脏，没有一个人愿意帮我。那时，我很尴尬，想请教室里的英语老师帮忙，老师也因忙着去别的班上课而无暇顾及我。正当我束手无策时，上课的铃声响了，我只好无可奈何地回到了座位上。旁边的同学看到我回座位，就像见到了瘟神，个个把凳子搬得远远的，不想靠近我，那时，我的心里特别难过：我什

么时候变成了一个这么讨人厌的孩子!我感到从来没有的孤独和无助。

好不容易敖过了漫长的一节课，我胆战心惊地走向了周老师的办公室，真怕周老师也会像其他人一样把我当“瘟神”。当我一脸无助地跟周老师说明了事情的经过后，没想到周老师二话没说，直接伸手把脏东西去掉了，还微笑着说：“小事一桩，以后再有麻烦，就来找老师，不要害怕。”听着老师亲切的话语，那一刻，我觉得周老师就是我的妈妈，我的眼睛渐渐湿润了……

虽然事情过去了很久，但周老师那天为我去掉脏东西的情景一值浮现在我的眼前，周老师，我真想对您说：“谢谢您像妈妈一样关心我，呵护我，我一定会发奋学习，不忘您的师恩!”

篇三：老师我想对你说

光阴似箭，一转眼我都上六年级了。想到还有一年就要离开我的母校，离开我爱的老师，心里难免有些伤感……

教师节快到了，我想送一份礼物给我的班主任——李老师。送什么好呢?还是跟李老师讲讲知心话吧!

记得您第一天来到我们班级，您那慈祥而又亲切的面孔就给我留下了深刻的印象。在接下来的日子里，我发现你特别严肃，脸上很少看到您的笑容，从您的表情中总能看出几分焦急与不安。我知道，那是因为我们的不听话让您担心了。那时，您刚接任我们班，对您的每一个学生都还不了解，而我们也因为新换了班主任有点不适应，好多同学都表现出浮躁，抵触情绪，班级纪律很差，那时的您一定被我们搞得很头疼吧!当然，调皮的我也没让您少操心。

可是有一天，您来上课的时候，我发现您的脸一边大一边小，一只手还时不时地捂着脸，我才知道原来您是牙齿疼，可您还是很用心地给我们讲课。我想对你说 作文那节课我们都听得很认真。我想对你说 作文

第二篇：老师，我想对你说

老师，您从三年级就开始教我们，为了提高我们的学习成绩辛勤地工作。现在，我们渐渐长大了，知识也多了，可您却渐渐老了，额上出现了细细的皱纹，老师，我想对你说，您辛苦了。

记得四年级快考试时，每天的语文作业非常多，尽管这样我依然每天都能看到老师您精心批好的作业。特别是作文簿上，你的一处处批改，更倾注着您无数的心血。记得有一天早上，我像往常一样走进教室上课，突然发现老师和往常不太一样。老师看上去有些疲倦，不像以前那样神采奕奕的，更重要的是，她的眼睛也有些红，布满了血丝。您开始上课了，这时，我发现您的声音没以前响亮了。这是怎么回事呢?你昨天一定又加班了，果然，当作文本发到我的桌上时，我看到了老师在我作文的字里行间写的评语，再看看同桌的，也是密密麻麻地写着评语。要知道作文本可是昨天才交上去的。老师一定昨天加了夜班，把作业都批完的。明天就要考试了，老师一定是想要我们回家能好好复习。要知道我们班有三十一个人，那要多少时间才能批完这些作文本呀!老师您却只用了一个晚上就全批完了。您要及时批完我们的作业，让我们可以回家好好复习。

我打开了作文本，仔细地看了起来，老师帮我把每一处不通顺的地方都改好了。特别是有一处句子不通顺，老师您为了让我把句子写得通顺一些，不仅有批语，还用了两句话给我作比较，使我一目了然，马上把句子改通顺了，读一读，果然好多了。望着这一字字，一句句的批语，我似乎看到了昨晚您在灯下伏案批改的情景。夜静静地，家家户户的灯都暗了下来，只有您家的屋里灯亮着。灯光中您批改作业的身影印在了墙上，显得那么大……

想到这，我的心中升起一股暖流。再看看老师您那疲惫的脸，我多想对您说，老师，您辛苦了!

老师，“十年栽树，百年树人”我们一定会茁壮成长，您的辛苦一定会得到回报的。老师，您辛苦了。

第三篇：老师，我想对你说

丘北县第一小学校四年级(6)班蔡蕊吉

指导教师：张发春

敬爱的语文老师，您知道吗?我真觉得您讲课很有趣，有时候你经常讲故事给我们听，而且讲的是我从来都没听过的故事，您讲的故事有：历史的、搞笑的、感恩的„„都很好听。可是您一叫我们写作文，我觉得一篇比一篇还难，这次还有一点不想写了，不过后来我还是写了。您有时还为一些同学们不会做作业，不厌其烦地讲

三、四遍，直到他们学会;有时您脖子都哑了还继续讲;有时候还唱歌给我们听呢!记得您唱“好爹好妈，生下了我们，好山好水，养育了我们„„”，听着真感动，几个同学都流下泪来。

下课了，我们去找您玩，您还会逗我们笑„„

张老师，您育人有方，言传身教，甘为人梯，担负神圣职责。您就像燃烧的蜡烛，用自己的生命，照亮着我们前进的路程!您这样无私地为我们奉献，您真是一个好老师。

祝您：万事如意，天天都有好心情!

第四篇：老师，我想对你说

老师看道你那美丽的面孔，那能说会道的嘴，把同学们说的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋润着我们，你就像太阳哺育这那些植物。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

老师在这5年了，是你给了我的知识，您吧你所有的知识教给了我们，我提全班同学的同学对老师说：“老师，谢谢，”。

每每在考试前几天，你为了我们，都非常辛苦，给我们鼓励，给我们信心。老师我想对你说：“老师我爱你”。

河北石家庄桥西区西仰陵小学五年级:苏雨淙

第五篇：老师我想对你说

在教师节的前一天，整个学校都沉浸在花香中，沉浸在爱之中。

老师，我是个性格比较内向的人。当我第一次见到你的时候我很害怕与你交流。别人都说小学老师很凶，很可怕。可自从我们相处的时间多啦，我跟你越来越亲近。我在也不怕老师啦，变得开朗多啦，见老师主动向老师打招呼。老师，我喜欢听你上课。你的幽默风趣，让我时时盼望上语文课。听你讲课，就像座着小艇在威尼斯参观。一会，又来到美丽富饶的宝岛台湾，结识台湾的朋友，尝遍台湾水果，参观台湾估计。让我们如痴如醉。

老师，你总是在鼓励同学向上，积极进取，以一颗公正，公平的心去对待同学。

“随风潜入夜，润物细无声”老师你是一位辛勤的园丁，培育着我们成长;你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚的心灵;老师你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力

中山小学三年级：黄诗雯

点评：尽量通过写事来表现人物的性格特征。

点评：陶流林