初一历史知识竞赛试题

第一篇：初一历史知识竞赛试题

初一历史试题

2014—2015学年第一学期第二次单元检测

七年级历史试题

时间：70分钟 分值 ：100分

一、选择题(下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分)

1、国庆长假，小红实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。那么她去的省份是我国(

)

A、云南省 B、贵州省 C、浙江省 D、陕西省

2、水稻是主要的粮食作物之一，中国的水稻种植为世界作出了重要贡献。我国最早种植水稻的原始居民是( )

A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民

3、4月5日上午，甲午(2014)年清明，公祭轩辕黄帝典礼在陕西黄帝陵举行。来自海内外万余名炎黄子孙齐聚桥山。这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝( )

A.曾经打败了炎帝 B.发明了文字

C.编制了乐谱 D.是中华民族的“人文始祖”

4、俗话说：“水火无情”，在我国远古时代，有一位英雄人物，花了13年时间，三过家门而不入，终于治好洪水。下列对他的叙述，哪一项是错误的( )

A.他是大禹 B.他铸造了象征最高权力的九鼎。 C.他是我国历史上第一个国家的建立者 D.他是中华民族的人文始祖

5、2011年中央一号文件指出“水是生命之源、生产之要、生态之基„„兴水利、除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事”。在古代史上，李冰主持修建的水利工程是( )

A.灵渠 B.白渠

C. 都江堰

D.大运河

6、公元前21世纪比公元前16世纪( )

A.早5000年 B.晚5000年 C.早500年 D.晚500年

7、战国时期社会大变革的最主要表现是( )

A.争霸战争频繁 B.铁器、牛耕使用 C.封建制度确立 D.诸子百家争鸣

8、右图材料反映西周时期实行的是

A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制

9、小轩同学在历史活动课上表演“孔子”，他可以选择的台词应是( )

A.治世不一道，便国不法古。

B.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰! C.三人行，必有我师焉。

七年级历史试题( 第1页

共4页) D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

10、下列能为我们深入了解与全面评价汉武帝提供丰富而有效的信息的文献是

A.《三国演义》 B. 《九章算术》 C.《史记》 D.《水经注》

11、李白诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗称颂的是秦始皇( )

A.统一中国 B.推行郡县制 C.修筑长城 D.抵御匈奴

12、下列成语、典故中，与刘邦、项羽及“楚汉之争”直接有关的是( ) ①破釜沉舟 ②约法三章 ③草木皆兵 ④项庄舞剑，意在沛公 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

13、某美术兴趣小组想考察秦朝的雕塑艺术，你可建议他们去( )

A.河南洛阳 B.山西大同 C.甘肃敦煌 D.陕西西安

14、秦统一后，某商人要到沿海收购所需物品，他应该带哪种货币才行?( )

15、电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝的治国核心思想来源于 ( )

A、法家学说 B、道家学说 C、儒家学说 D、墨家学说

16、成语中往往包含着典故史事，警世箴言，富含许多古人的智慧。下列成语与我国春秋战国时期的历史有关的是( )

①破釜沉舟 ②卧薪尝胆 ③风声鹤唳，草木皆兵 ④退避三舍 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

17、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，称赞的历史人物是( )

A、霍去病 B、张骞 C、王昭君 D、呼韩邪单于

18、右图是“单于天降”瓦当。单于是我国古代哪一少数民族最高首领的称号?( )

A.匈奴 B.契丹 C.女真 D.蒙古

19、电视剧《三国》再创收视率新高。追忆三国历史，你知道曹操领导了下列哪次取得胜利的以少胜多的战役?( )

七年级历史试题( 第2页

共4页) A.官渡之战 B.淝水之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战

20、东晋南朝时期，我国江南经济得以迅速发展的最主要的原因是( ) A.气候温暖湿润 B.土地肥沃 C.种植水稻 D.北人南迁

21、学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是( ) A群雄并起与国家分裂 B政权分立与民族融合 C民族交往与民族融合 D经济发展与科技进步

22、小轩同学想了解我国古代江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹等情况。你可建议他阅读( )

A.《水经注》 B.《天工开物》 C.《离骚》 D.《兰亭序》

23、王谠在《唐语林》中写到“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。清海晏，物殷俗阜”。“留心理道”的皇帝是 ( ) A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐中宗 D.唐玄宗

24、小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是 ( )

A.任用魏征等贤臣 B.重视人才的培养 C.轻徭薄赋，减轻农民负担 D.创立科举制度

25、“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关?( )

A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制

二、填空题(每空l分。共l0分)

26、北京人使用 石器。半坡居民使用 石器。

27、约公元前1300年，商王 把都城迁到殷。公元前770年， 迁都到洛邑。

28、夏朝建立于公元前 年。秦朝建立于公元前 年。

29、齐桓公在争霸战争中曾提出 的口号。曹操在军阀割据混战中曾取 得 的有利地位。

30、《 》是我国现存的第一部完整的农学著作。《 》是我国现存最早的一部完备的法典。

三、材料解析题(31题8分，32题10分，共18分)

31、材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》

材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。„„” ——历史教科书

材料三：“上古之世，„„民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。” ——《韩非子》 阅读材料回答：

(1) 在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活?(2分) (2)材料二证明了什么?它所证明的事实有什么意义?(4分)

七年级历史试题( 第3页

共4页) (3)材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化?从什么人生活的时代开始出现这种现象?(2分)

32.阅读下列材料，结合所学知识，回答提出的问题。

材料一 “臣请吏官非秦记皆烧之„„所不去者，医药卜筮种树之书。”“使御使悉案问诸生„„犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之以惩后。”

——《史记·秦始皇本纪》材料二 “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪僻之说灭息，然后统纪可一，民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

(1)材料一反映了哪一历史事件?这一事件有什么影响?(3分)

(2)材料二中，董仲舒提出了怎样的建议?他的建议被当时汉朝的哪位皇帝采纳?该建议有何影响?(5分)

(3)以上两则材料的主张和做法有何相同之处。(2分)

四、简答题(第33题10分，第34题12分。共22分)

33、改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。根据所学回答问题：

(1)春秋时期的第一位霸主是谁?他任用了谁进行改革内政?(2分)

(2)战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?(2分)变法中有关加强中央集权的内容有哪些?(3分) 这次改革有什么作用?(3分)

34.我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一 走进历史上的民族关系

(1)举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)(2分) (2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?(2分)

步骤二 体验历史上的民族关系

(3)下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域的历史意义是什么?(3分)

(4)穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏改革的前后情况，说出北魏是哪个民族建立的政权。这次改革有什么重大意义?(2分)

步骤三 感悟历史上的民族关系

(5)历史上各民族之间关系的主流是什么?由史及今，我们应该树立什么样的民族意识?(3分)

七年级历史试题( 第4页

共4页)

第二篇：初一历史试题

学生文明礼仪养成教育之我见

山东省青州市邵庄初中

岷山

近几年，我校大力开展文明礼仪养成教育，学校发生了翻天覆地的变化：校园里骂人的话越来越少了，同学之间越来越有礼貌了;穿奇装异服的学生越来越少了，学生遇到老师问好的学生越来越多了;放学买饭学生排队越来越有秩序了„„我作为一名班主任，在对学生进行文明礼仪行为习惯养成教育的过程中有一些切身感受，并总结出一些经验，与大家商榷。

一、榜样示范，带动养成

对学生进行文明礼仪养成教育，最容易而最有效的方法是把学生们应该怎样做的榜样放在他们眼前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质，模范行为教育学生。通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的认识，使教育形象化、具体化。

(一)教师示范

“学博为师，德高为范”，教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量，它对学生成长起着耳濡目染，潜移默化的作用。一个谈吐文雅、穿戴端庄、对学生文明礼仪行为习惯的养成起着潜移默化的促进作用。相反如果教师对班内学生提出一大堆卫生方面的要求，而自己的办公室却脏、乱、差;教师不让学生随地吐痰，自己却在校园内随地吐痰;不让学生说脏话，自己有时却说脏话，这样的教师又如何反过来教育学生呢?所以我们教师必须时时事事树立文明礼仪形象，当好文明礼仪标兵，我们的文明礼仪教育才会收到事半功倍的效果。

(二)学生示范。

榜样的力量是巨大的，尤其是身边的学生榜样更具有吸引力和说服力。身边的学生榜样离自己最近，摸得着，看得见，容易学习。身边的学生榜样与自己所处环境相同，条件相当，人家能做到的我为什么不能做到，人家能做好我为什么不能做好?所以用身边的学生榜样可以营造出一种文明向上的氛围，置身其中，便能产生直接的激励作用，从而形成一种谁都不甘落后的向上风气。

在对学生进行文明礼仪养成教育中，我利用班上现成的榜样教育学生，取得了较好的效果。我在班里评出了“文明礼仪之星”，根据获得“文明礼仪之星”同学的事迹，让学生说一说，练一练，评一评，通过自我认识，自我训练，自我完善，促进良好的文明礼仪行为习惯的养成。

二、实践活动，培育养成

文明礼仪的养成教育仅凭说教是不可能实现的，最重要的是实践，从实践中去发现问题、解决问题。只有在实践中经过反复练习、锻炼和巩固，才能使学生在实践中了解社会、体验生活、感悟道德，才能使学生努力做到知与行的统一，才能使学生文明礼仪行为成为自然的、一贯的、稳定的习惯。

学习“文明礼仪”要重在实践。我教育学生在理解“文明礼仪”要求的基础上，敢于在日常的生活中，各项实践活动中展现自己文明有礼的形象。一是组织学生参加学校的公益性劳动，如清洁卫生、布置教室和橱窗、绿化美化校园等，培养关心集体、劳动光荣的意识。二是组织学生参加执行日常规范的活动，充分发挥学生会、班委、值周生的作用，让学生参与道德、纪律等基础文明的管理监督与考核，使学生在参与中抑制和防范不良行为，提高自我教育、自我管理、自我约束的能力。三是充分利用假期组织学生深入农村、厂矿企业进行参观、调研、实践，让他们广泛接触社会、去体验工作的艰辛，去感悟生活的不易和不易生活中的热情乐观，不仅能使学生的动手实践能力、社会适应能力增强，而且能提高学生的道德意识和文明礼仪行为习惯。

三、规范制度，促进养成

俗话说：没有规矩，无以成方圆。制度是养成计划具体付诸于实践的有效措施，使认识转化为实践的有效保证。规范管理制度有利于促进学生良好文明礼仪行为习惯的养成。

我在实践中深刻地认识到制度的建立与完善，使得养成教育有方向，学生行为有规范，教师执行有力度。我以《中学生守则》、《学生日常行为规范》的要求为基本，针对学生中存在的道德观念差、不懂礼仪、不讲礼貌的现象，从加强中华民族传统美德入手，分别制定了一系列实施制度和要求。如：《学生在校一日常规》、《十不允许》。让学生懂得了有些事能做，有些事不能做，有些事

不能做就是不能做，做了就要受处罚。用法规增强了对学生的约束和规范，通过严格管理加强了学生良好文明礼仪行为习惯的养成。

四、道德修养，深化养成

人们所以讲究文明礼仪，并非只因为喜欢它的表面形式，而更看重其中所包含的道德内涵。谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来的，是人内在的道德修养。没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。道德修养是根，礼仪是盛开的花，若是无本之木，花又能开多久?我们教师必须将文明礼仪教育与道德修养相结合,坚持标本兼治。

“孝”是一切道德的基础、至善的美德。当今这种传统美德正面临丢弃的严重局面，所以我在开展文明礼仪教育时就以“孝敬父母”为突破口，对学生进行“感恩”教育。鼓励学生坚持开展家庭“感恩”活动:经常对父母说体贴或感激的话，“爸爸、妈妈，您们辛苦了!”;经常给爸爸、妈妈写封信，交流交流思想感情;经常为爸爸、妈妈等长辈制作生日卡、节日卡等;在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地、烧饭、做菜等;经常帮父母捶捶背、洗洗脚、擦擦汗等;遇事主动与父母商量，多向父母学习，尊重父母的意见。通过实践活动，帮助学生们养成了良好的孝敬行为习惯，并把“感恩”的真情实感由父母推广到了老师、同学以及全社会成员，让他们学会了爱与被爱，学会感动，学了会感恩。由于加强了学生的道德修养，开展文明礼仪教育就非常顺利。

学生文明礼仪行为习惯的养成决不是一天两天的事，它需要一个长期的过程。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”让我们教师从每件小事抓起，坚持不懈，尝试更好的教育策略，促使学生文明礼仪养成教育再上一个新的台阶吧!

加强文明礼仪教育 培养有道德的人才

山东省青州实验中学

崔之芹

对学生进行礼仪教育是弘扬传统文化的需要，是培养四有新人的需要，是现代化建设的需要。

近期我校举行了“爱国、守法、诚信、知礼”为主题教育活动。这一举措，使学校发生了翻天覆地的变化，切实加强了对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育，特别是文明礼仪教育。对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。

学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为本。学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。为此，我们主要做了一下几项工作：

1、充分利用校园教育阵地

(1)加大宣传力度。发挥广播站、校园黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

(2)狠抓养成教育。坚持举行校周会，及时总结各班开展活动情况及近期学生表现，表彰班级内涌现出的先进典型人物，用身边的榜样鼓舞和激励孩子们。利用班会课、品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，如感恩教育、勤俭节约教育等，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

(3)抓好校园文化建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。让每一面墙壁都说话，

通过名人名言上墙，激励学生树立远大理想，立志成才;通过学习校风和校训上墙，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助;通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。

2、广泛宣传文明礼仪知识

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结;在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪;在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。

由于学生的年龄偏小，他们的认知能力、理解能力较差，抽象思维还未充分发展。因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，提高可执行性。如：在与人交往中所表现的礼仪。和别人见面时要说声“你好”、“您好”;跟别人道别时说声“再见”;请求别人帮助时，要说“请”;得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”;打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等。这些要求小中见大，非常明确、具体，有助于学生的遵循，有助于好习惯的养成。此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

通过文明礼仪知识竞赛也是普及文明知识的重要途径。

3、大力发挥教师榜样作用

我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何?”陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言，始终严以律己。纵观古今中外，但凡著名的教育家，无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑，成为“万世师表”。

孩子具有很强的可塑性，也很容易受外界的影响。教师是学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。著名作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”。一个人格高尚的教师，都必须具有一种严格的自律精神，她要求学生做到的事情，自己首先应该做得到。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。

4、有效整合德育资源

(1)家校互动，形成合力。通过家访、召开家长会等形式，切实加强教师家访工作组织管理，教师要与家长多交流、多沟通，特别要重视与后进生家长联系，取得家长的支持和理解，从而充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性，提高家长教育孩子的水平，真正使学校家庭形成合力，有效地教育学生。

(2)开展社会实践活动。学校适时与文明安全小区、居委会联系，争取他们的关心和支持，挖掘校外资源对学生进行教育。如：组织学生开展敬老扶幼、绿色环保等社会实践活动，引导学生走出校园，走进社区参加社会实践，在实践中孩子。既能开阔视野增长见识，又能受到很好的教育和锻炼。

(3)聘请专家学者作报告。我们聘请了著名孝道专家徐章练教授来我校做报告，学生深受教育。

从规范行为习惯到道德信念的形成，需一个长期复杂的过程，必须经过一个从他律到自律和道德内化过程。我们不仅应该对孩子进行文明礼仪教育，更重要的是要让这种美德占据孩子的心灵，成为一名有道德的人才。

文明礼仪训练促进行为规范养成

山东省青州北关初中

崔志景

本学期，根据学校德育工作的重点：“下决心狠抓显性德育”的工作目标。在班级教育中，主要根据学生的特点和规范训练的重点，开展了针对性的教育活动。其中，我把文明礼仪教育作为了学生行为规范养成教育的契入点，从学会沟通开始，开展经常性的训练，积极推行“十字”文明用语：“请、谢谢、你好、再见、对不起”。通过文明礼仪教育，引导学生逐步养成良好的行为习惯和礼貌用语，促进行为的跟进和提高。为确实加强学生的文明礼仪教育，我在班级管理中主要注重了以下几个方面：

一、培养意识

和谐校园的发展体现在学生文明行为的不断提升中，首先当然是培养学生文明礼仪的意识。新学期开始，就对学生进行了文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。每天的晨会课成了我集中进行教育的主要阵地。充分利用晨会，对本学期开展的文明礼仪教育提出训练目标和训练重点，使每个学生心中有数，也让学生明确：简单的礼仪沟通成了人与人之间的情感纽带，也能显示个人的良好形象，更能提高整个学校的文化内涵。如果我们都能做到热情待人、真诚对人，我们会发现生活真的很美好。除了我提出训练的要求外，还让学生的思维也动起来：谈倡导文明礼仪的积极意义;谈自己和他人在文明礼仪方面的亮点;谈班级在文明礼仪方面存在的突出问题。通过讨论、交流，让每位学生树立积极的文明礼仪意识，从而更好的指导自己的行为。

二、落实行动

既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。要让学生拥有良好的礼貌用语，我把“大胆说出口”作为班级训练的行动口号。因为在学校生活中，很大一部分学生不喜欢张扬、性格内向，即使自己有想法、有意念，也不愿意表达，成了文明礼仪训练中的一大障碍。所以我要求学生必须大胆的、真诚的表明自己的心声。

1、抓准时机。在班级学习和生活中，借助一些突发事件，抓准时机及时进行教育。一天中午，班级的一位女同学急匆匆的来叫我，走进教室，见到王元和李杰争的面红耳赤，眼看快要动手了。先对他俩的行为进行制止后，了解到原来王元不小心碰掉了李杰桌上的书本，而李杰则认为是他故意的行为，两人从争执开始，眼看升级到武力解决。很显然，在这件事上，双方没有大矛盾，或许就是缺少了谦让与宽容。下面当然是摆事实讲道理：如果李元能及时帮助拣起课本，并说声“对不起”，我相信李杰也不会更多的责怪你;同样，李杰你能宽容的对

待王元，毕竟他不是故意，自己主动拣起，这样我们大家看到的结果是否更好。此时，我想你们心里肯定有了自己的想法，向对方表明一下。接着两人主动的说自己的不是，倒成了相声中的一幕，惹得全班同学笑了起来。这里，同学们进一步体会到了，“对不起”三个字会有如此的威力。

2、老师先行。老师是学生的榜样，所以文明礼仪专项训练中，我力争做先行者，做学生的表率。每天放学后，我会留一些学困生辅导，其他同学们也陆续离开教室回家。大部分同学都能主动地跟老师招呼：“老师再见!”。但其中有一位同学，放学后低着头，脚步匆忙地离开，生怕被老师的目光撞见。此时，我会主动出击：“小莉，再见噢!”，而且“再见”两个字说的特别重。真没办法她也只好说再见。我一连几天，我主动找她，并在她快离校时，盯着她，当他的目光和我的相遇时，或许觉得没办法了，只好开口。而如今，倒成了我的一种“负担”。这次，我在改几位同学的本子，小莉离开时主动的说道：“老师再见!”，我听见了可我专注与批改而没有回复他的问候，小莉再次用响亮的说道“老师再见!”。此时我及时反映过来，笑着回应“小莉，再见哦!”。在场的同学都笑了起来。

通过持之以恒的教育训练，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。在加强一般的训练中，充分把握教育的时机和策略，并让学生敢于大声的表白，教育的效果较好。

三、内化行为

文明礼仪教育是一种养成教育，如果出现反复，应该是一种正常现象，要对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。

现在，我班对“文明礼貌用语”使用状况非常不错。但这里是否是被我强迫而为之呢?对其他老师的行为表现是否一样?在多次的观察和其他老师的了解中，我班同学的文明礼仪实践确实有“主次”之分，从中也说明我们的同学还没有把文明礼仪内化为自己的行为习惯。有道是习惯成自然，每当学生放学时，我都提醒他们见到老师主动问好;如果老师从你身边走过，就应很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了较好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园之外，大多他们见到老师都能主动问好。在针对性的训练中，提高了学生讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性，同学们在其他各方面的表现也都比较的稳定，逐步形成了集合排队进出、课间文明休息的良好班级风貌。

文明礼貌的养成教育就是要让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一抓到底，相信同学们一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。

四、传播延伸

以点带面，向外辐射延伸。班级集体是学校的基本单位，班集体和谐的发展自然而来推动了整个学校的积极、健康的发展。班级同学积极向上的文明礼仪，给其他的同学以榜样示范作用，并潜移默化的影响着同伴行为的及时跟进和改善。根据群体参照理论，群体具有规范和比较的功能——个体将其参照群体的价值和规范作为评价自己和别人的基础以及自己的社会观和价值观的依据。平时，我比较注重对良好礼仪行为习惯的赞许，这样使得习惯形成的同学更加的肯定自己，也会使其他正在形成文明礼仪习惯的学生“看有形象，学有榜样”。因为我相信同伴的教育作用。现在，整个学校的文明礼仪行为得到了较大的改善和提高，相信我们实验中学的每位老师都能深刻体会到的。现在，早上、课间、放学主动问候老师的学生已经非常普遍。

通过礼仪教育，对学生行为规范的养成教育起到了积极作用，进一步形成良好的班风、学风。同时对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响。在向外围扩展的同时，使我们整个实验中学的文化素养得到了进一步的提高。

第三篇：初一下册历史知识点

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢"。下面小编给大家分享一些初一下册历史知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

初一下册历史知识1

元朝的统治

一、元朝的疆域

1.地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。

2.疆域：今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。

二、行省制度

1.背景：元朝建立后，忽必烈确立了君主专制的中央集权制度。

2.措施

(1)在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务;设枢密院

负责全国的军事事务;设御史台负责监察事务。

(2)在地方：把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省;除吐蕃、畏兀儿地区外，设置了岭北、辽阳等10个行省，行省下设路、府、州、县。

3.影响：行省制度在历史上影响深远，明清以后继续沿用。

三、元朝对边疆地区的管辖★★★★

1.原则：为了对辽阔疆域进行有效的治理，根据各地区情况，采取因地制宜的方式。

2.措施

(1)在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。如在东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。

(2)对西藏的管辖

①蒙古贵族招降吐蕃，吐蕃各地归附蒙古，开始在西藏调查户口，设置驿站。

②元朝建立后，将西藏划为单独的行政区，由宣政院直接管辖，掌管西藏的军民各项事务。

③设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。

3.意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

简述元朝在我国历史上的重要贡献。

(1)元朝结束了唐末五代以来的割据和分裂局面，实现了全国大江南北的统一。

(2)元朝行省制度的设立巩固了国家的统一，是我国政治制度史上的一项重大改革，对后世行政区划影响很大。

(3)元朝的统一促进了民族大融合。形成了新的民族——回族。

(4)元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖与台湾。这是中国中央政府对台湾地区实施行政管理的重要标志。

(5)元朝在中央设置宣政院，主管全国的佛教事宜和西藏的军政要务。从元朝开始，西藏地区已正式纳入中央政府的直接管辖之下。

初一下册历史知识2

宋代经济的发展

一、农业的发展

1.原因：从唐朝中晚期至五代、宋朝：

①南方战乱较少;

②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力;

③南方自然条件优越;

④统治者的措施;

⑤劳动人民的辛勤劳作。

2.区域拓展：自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，江西、福建和两广地区也得到很大开发。

3.表现：人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。

(1)水稻：

①品种：由越南传入的占城稻，北宋时推广到东南地区。南方农民还培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。

②区域：由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推广。

③结果：水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。

(2)经济作物：

①茶树：南方各地普遍种植茶树。

②南宋后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。

二、手工业的兴盛

1.纺织业：

(1)南方的丝织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达。

(2)南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛，已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。

2.制瓷业：河北定窑、河南汝窑、浙江哥窑等地的瓷器，给人别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的中心。

3.造船业：广州、泉州、明州的造船业有很高的水平，在当时居于世界领先地位。北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞。南宋制造的海船，配备了指南针。

三、商业贸易的繁荣★★★★

1.商业

(1)城市：黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的城市是开封和杭州，人口多达百万，出现了早市和夜市。

(2)乡镇：形成了新的商业区，叫作草市;城乡之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。

(3)纸币：北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。

2.外贸

(1)港口：广州、泉州是闻名世界的大商港。

(2)范围：中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东岸。

(3)管理：朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

四、经济重心南移

1.时间：从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时完成。

2.表现：中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。

思考：

1.宋朝海外贸易为何发达?

(1)宋朝农业、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。

(2)宋朝有发达的造船业，配备了先进的指南针，能够进行远洋航行。

(3)宋朝对海外贸易实行鼓励政策，在主要港口设置市舶司加以管理，从而大大促进了海外贸易的发展。

(4)两宋时期，北方民族政权并立，陆上丝绸之路受到阻碍，政府转而大力发展海上贸易。

2.经济重心南移的过程。

我国经济重心以秦岭——淮河为界，其南移过程可分为三个时期：

(1)东汉后期，江南地区经济开始得到发展。

(2)南朝时，北方人口大量南迁，江南经济得到进一步发展。

(3)从唐朝中晚期至两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，使南方经济发展速度加快，逐渐超过北方。南宋时，经济重心的南移最终完成。

初一下册历史知识3

西夏与北宋的并立

一、契丹族与党项族

1.契丹族

(1)生活区域：游牧在我国北方的民族。

(2)建国：10世纪初，耶律阿保机(辽太祖)统一契丹各部，建立契丹国(有时称契丹，有时称辽)，都城在上京临潢府。

(3)统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。

2.党项族

(1)生活区域：生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。

(2)建国：11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。

(3)统治：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。

二、辽、北宋、西夏的和战

1、北宋与辽──澶渊之盟

(1)背景：宋真宗时，澶州之战，寇准力劝宋真宗亲征，宋军击退辽军。

(2)内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。

(3)评价：

①“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，它对宋辽两国都带来了深远的影响。

②对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。

③对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。

④从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。

2、西夏与北宋的关系

(1)战争：元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏损失亦很大。

(2)议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏边境贸易兴旺。

3.如何正确认识北宋与少数民族之间的关系?

(1)宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流。

(2)辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说。它给中原人民带来了深重的灾难，但客观上也促进了民族交融，有利于国家的统一。

4.“澶渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些?

异：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。

同：宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态;客观上有利于双方和平相处;宋王朝都要交纳岁币。

初一下册历史知识4

北宋的政治

一、宋太祖强化中央集权

1.建立：960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋。

2.统一：宋太祖和他的后继者，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。

3.措施

(1)军事上：解除禁军将领的兵权，控制了军队;控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;还经常调换军队将领，定期换防。

(2)政治上：

①在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政;设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。

②在地方，派文臣担任各地州县的长官，并频繁调动，三年一轮换;在各州府设置通判，以分知州的权力。

(3)财政上：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央。

4.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

二、重文轻武的政策

1.目的：防止武将对中央集权造成威胁。

2.措施

(1)重视文官：宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将受到多方面的牵制。

(2)注重发展文教事业，改革和发展科举制。在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

3.辨证认识北宋重文轻武的政策。

(1)积极影响：

①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。

②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

(2)消极影响：

①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，严重削弱了军队的战斗力，这也导致了北宋在与少数民族的战争中多次失利。

②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。

初一下册历史知识5

“贞观之治”

一、唐朝的建立与“贞观之治”

1.建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。

2.即位：626年，李世民(唐太宗)即位，年号“贞观”。

3.统治

(1)纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。

(2)用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。

(3)政治：

①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序;

②制定法律，减省刑罚;

③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目;

④严格考查各级官吏的政绩。

(4)经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

(5)军事上：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

4.结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”

5、评价唐太宗：唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，促成了“贞观之治”的出现。唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王。

6、封建社会的主要盛世及其共同点：

(1)主要盛世：西汉的文景之治和汉武盛世、东汉的“光武中兴”、隋朝的“开皇之治”、唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。

(2)共同原因：

A、国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和基础。

B、政治清明和政策稳定是盛世局面的保证。(如：制度的创新、开明的民族政策、开放的外交政策等。)

C、人民群众的辛勤劳动。

D、统治者的勤政爱民、励精图治。

(3)共同表现：国家统一，社会安定，政治清明，经济繁荣，思想活跃，外交开放，人民生活有所改善。

5、现实意义：

(1)维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。

(2)合理调整统治政策，促进经济快发展。

(3)重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性。

(4)以德治国与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会。

三、女皇武则天

1.称帝：与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。

2.统治措施：打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

3.影响：在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

四、开元盛世

1.背景：唐玄宗多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治。

2.措施

(1)重用贤能，出现贤相姚崇和宋璟。

(2)整顿吏治，裁减冗员。

(3)发展经济，改革税制。

(4)注重文教，编修经籍。

3.表现：唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

初一下册历史知识点

第四篇：初一历史测试题

一、选择题：

1、右图中人是中国历史上杰出的民族英雄，下列属于 他的历史功绩是(

) A.打败倭寇 B.收复台湾

C.查禁鸦片

D.收复新疆

2、中国近代史上第一个不平等条约是( ) A.《尼布楚条约》 B.《南京条约》 C.中美《望厦条约》 D.《黄埔条约》

3、标志中国近代史开端的事件是( )

A.虎门销烟 B.三元里人民的抗英斗争 C.中英鸦片战争 D.第二次鸦片战争

4、英国发动鸦片战争的根本目的是( )

A.报复林则徐的禁烟运动 B.在中国建立资本主义制度

C.同中国建立外交关系 D.在华开辟商品市场和掠夺原料

5、1856年，挑起第二次鸦片战争的是( )

A.英美侵略军 B.日俄侵略军 C.英法侵略军 D.德法侵略军

6、太平天国运动的领导人是(

)

A、孙中山

B、林则徐

C、洪秀全

D、关天培

7、英法发动第二次鸦片战争的根本目的是( )

A.割占中国领土 B.进一步打开中国市场 C.修改条约 D.开放更多通商口岸

8、致使北洋舰队全军覆没的战役是( )

A.威海卫战役 B.黄海海战 C.台湾战役 D.平壤战役

9、光绪帝“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”的挽联，赞扬的是( ) A.丁汝昌 B.左宗棠 C.李鸿章 D.邓世昌

10、《马关条约》新增的以前不平等条约不曾有的内容是( ) A.割让土地 B.日本在通商口岸开设工厂 C.大量战争赔款 D.在内地开设通商口岸

11、《马关条约》的签订，对中国造成的主要影响是( ) A.外国商品大量涌入 B.皇帝进一步妥协 C.半殖民地化程度大大加深 D.鸦片更加泛滥

12、标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是( ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

13、下列对义和团“扶清灭洋”的口号评价不正确的是( ) ...A.表达了中国人民救亡图存的强烈愿望

B.反映了帝国主义与中华民族的矛盾空前尖锐

1 C.体现了义和团盲目排外的局限性 D.说明义和团反帝反封建的革命特征

14、中国第一所近代学校是( )

A.京师同文馆 B.京师翻译馆 C.京师译书局 D.京师大学堂

15、历史学家认为洋务运动“迈出了中国近代化第一步”主要依据是( ) A.建立了中国第一支近代化海军 B.创办了第一所新式学堂 C.把西方先进科学技术引入中国 D.开办了一些民用工业

16、下列主张属于洋务派的是( ) A.“中学为体，西学为用” B.“扶清灭洋” C.“根本之图，在人心不在技艺” D.“民主科学”

17、右图中人是19世纪八九十年代宣传 维新思想的代表人物。他们是( ) A.康有为、李大钊 B.康有为、梁启超 C.李大钊、张之洞 D.梁启超、张之洞

18、揭开维新变法运动序幕的事件是( ) A.《马关条约》的签订 B.组织强学会 C.“公车上书” D.万木草堂的开办

19、戊戌变法时，甘为变法流血牺牲的维新派人物是( )

A.康有为 B.梁启超 C.谭嗣同 D.刘光第

20、19世纪末，维新变法从一种思潮得以发展为一场政治运动，关键是( ) A.维新派把维新变法与救亡图存结合起来 B.得到了光绪帝的支持 C.维新派发展资本主义的观念具有进步性 D.得到了人民群众的支持

21、中国第一个统一的全国规模的资产阶级革命政党是( ) A.兴中会 B.保国会 C.中国同盟会 D.光复会

22、中华民国第一任临时大总统是( )

A.孙中山 B.黎元洪 C.袁世凯 D.黄兴

23、以下关于辛亥革命的评述不正确的是( ) ...A.推翻了清王朝的反动统治 B.建立了资产阶级共和国 C.完成了反帝反封建的革命任务 D.推动了中国历史的进步

24、新文化运动中的“德先生”(Democracy)与“赛先生”(Science)是指( ) A.自由和平等 B.自由和人权 C.民主和科学 D.民主和进步

25、提出“兼容并包”“思想自由”的办学方针的是( ) A.鲁迅 B.陈独秀 C.胡适 D.蔡元培

26、新文化运动中所倡导的科学，主要是指( )

A.发展社会科学 B.发展自然科学 C.科学的精神和态度 D.建立科学机构

27、要参观中共“一大”旧址，我们应该去( )

A.南京 B.广州 C.武汉 D.上海和浙江嘉兴南湖

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28、我们今天的许多节假日都与历史上发生的重大事件有关。下列事件与“青年节”有关的是( )

A.虎门销烟 B.五四运动 C.中国共产党“一大” D.南昌起义

29、“五四精神”的核心是( )

A.爱国主义 B.艰苦奋斗 C.开拓创新 D.乐观主义 30、国共两党第一次合作实现的标志是( )

A.中国共产党一大召开 B.中国国民党一大召开 C.中国共产党二大召开 D.创办黄埔军校

31、国民政府实现了全国“统一”的标志性事件是( ) A.张学良“改旗易帜” B.成立国民革命军 C.张作霖被日军炸死 D.奉军退出北京

32、1927年夏，轰轰烈烈的大革命失败了。主要是因为( ) A.帝国主义联合镇压革命 B.北洋军阀合力破坏 C.蒋介石、汪精卫相继政变 D.斗争目标不明确

33、下列起义中，打响武装反抗国民党反动派第一枪的是( ) A.南昌起义 B.武昌起义 C.秋收起义 D.广州起义

34、中国第一个农村革命根据地是( )

A.左右江革命根据地 B.洪湖革命根据地 C.中央革命根据地 D.井冈山革命根据地

35、红军长征胜利结束的标志是( )

A.遵义会议 B.中央红军到达吴起镇 C.飞夺沪定桥 D.红军三大主力会师

36、2011年，中国共产党迎来建党90周年。90载艰苦卓绝，90载荣耀辉煌。下列图示反映了新民主主义革命时期，中国共产党经过28年艰苦奋斗，领导人民实现了国家独立和民族解放。其中发生在国共十年对峙时期的事件是()

A.北伐战争

B.红军长征

C.百团大战

D.重庆谈判

37、右图是一历史爱好者在贵州拍摄的照片。如果让你为 这幅照片选择一个主题词，你会选择( )

A.开天辟地 党的诞生 B.生死攸关 历史转折 C.革命圣地 延安精神 D.抗战胜利 举国欢庆

38、1935年掀起全国抗日救亡运动新高潮的事件是( )

A.五四运动 B.一二·九运动 C.九一八事变 D.七七事变

39、张学良、杨虎城发动西安事变的目的是( )

A.夺取国民党的领导权 B.国民政府实行民主改革 C.逼蒋抗日 D.投靠红军 40、中共提出和平解决西安事变的出发点是( )

A.改善两党关系 B.粉碎亲日派的企图 C.以民族利益为重，实现全民族抗日 D.寻找发展红军的机会

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41、1938年国民党正面战场取得最大胜利的战役是( )

A.台儿庄战役 B.武汉会战 C.淞沪会战 D.平型关大捷

42、下列关于百团大战的表述不正确的是( ) ...A.是国民党正面战场的一次重大胜利 B.是一场交通破袭战

C.是由身经百战的彭德怀指挥的 D.是八路军敌后战场的一次重大胜利

43、“……四万万同胞像今天这样，团结得如钢似铁;千百万民族英雄，为了保卫祖国，洒尽了他们的热血。”这描述的是( )

A.北伐战争的胜利进军 B.南昌起义的首创精神 C.中华民族团结抗日的壮举 D.百万雄师过大江的豪迈

44、1937年12月，日军在南京屠杀手无寸铁的中国人达( ) A.10万人以上 B.20万人以上 C.30万人以上 D.40万人以上

45、下列事件发生的先后顺序是( )

①卢沟桥事变 ②西安事变 ③“九·一八”事变 ④南京大屠杀 A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.④③②①

46、实物资料是一种历史证据。二战中，日本侵略者对人类犯下了不可饶恕的罪行。下列可用来证明日军所犯罪行的史实包括( )

①731部队相关遗址 ②奥斯威辛集中营遗址 ③南京大屠杀惨案相关遗址 ④斯大林格勒战役照片 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

47、在1940年枣宜会战中壮烈殉国的抗日名将是( ) A.张自忠 B.李宗仁 C.蔡廷锴 D.蒋光鼐

48、1945年春，中国共产党为迎接抗战胜利而召开的会议是( ) A.八七会议 B.中共七大 C.遵义会议 D.洛川会议

49、小刚收集了以下四幅图片，他进行历史学习的主题为( )

A.北伐战争 B.十年内战 C.抗日战争 D.解放战争 50、辛亥革命后，革除“大人”、“老爷”的称呼，而改称“先生”，这表明当时社会( ) A.失去文明规则 B.尊重文化人士

C.人格平等观念发展 D.外国文化开始影响中

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第五篇：初一历史上册知识点总结

上册

一、我国境内的早期人类包括：

1、元谋人：云南省元谋县，约170万年前，是我国境内已知的最早的人类。已会制造工具和知道用火。

2、北京人：北京周口店龙骨山，约70——20万年前，已具备了人类的基本体质特征(四肢)，但仍保留着一些猿类的特点(头部)。但手脚分工明显能制造和使用工具(这是人和动物的根本区别)，使用打制石器(被称 为“旧石器”)。食物来源于打猎和采集，住山洞，会使用天然火(取暖、照明、烧烤食物、驱赶野兽)。会保存火种，还会管理火。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

3、山顶洞人：约18000年前，北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，模样同现代人基本一样，仍用打制石器，已经掌握磨制、钻孔技术，能人工取火，缝制兽皮衣服。

二、 原始农耕文化的代表：

1、河姆渡遗址：约7000年前，浙江余姚河姆渡村(代表南方长江流域)，使用磨制石器(新石器)、耒、耜，从事原始农业生产，种水稻，饲养家畜，定居(干栏式建筑)。

2、半坡遗址：约6000年前，陕西西安半坡村(代表北方黄河流域)，广泛使用磨制石器，种植粟、麻、蔬菜，纺麻织布，制作彩陶，住半地穴式房子。

3、大汶口遗址，有随葬物，出现贫富分化。

三、 远古的传说

1、黄河流域两大部落：黄帝部落和炎帝部落。黄帝打败炎帝，结成黄炎联盟，构成华夏族的主干，它是汉族的前身，所以中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

2、禅让制：部落首领们民主推选部落联盟首领的制度。先后担任部落联盟首领的有尧、舜、禹。

3、大禹治水：用疏导的方法。

四、 夏朝和商朝

1、夏朝：约公元前2070年，由禹建立，是我国的第一个王朝。夏的建立标志着我国早期国家的产生(奴隶制)。禹的儿子启继位，王位世袭制代替了禅让制。最后一个夏王是桀(暴君)。

2、商：约公元前1600年，商部落的首领成汤在鸣条打败桀，建立商朝。约公元前1300年，商王盘庚迁都于殷(河南安阳)。商东到大海，西到渭水上游，南到长江流域，北达辽河。最后一个王商纣(暴君)。

五、 西周的兴亡

1、西周：约公元前1046年，周武王姬发，建都于镐京(西安)。

2、分封制：周王让自己的子弟、亲戚以及功臣和古帝王的后代在各地建立封国(统治者叫国君，或诸侯)，叫分封制。目的：巩固周的统治。诸侯要向周王进献财物，服从周王调遣出征作战。

3、西周结束：公元前771年，犬戎族破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。

六、春秋争霸

1、春秋时期：公元前770年(周平王东迁都城到洛邑，即洛阳)——公元前476年。

2、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

3、齐桓公首霸的原因：①管仲改革：发展生产，改革内政，整顿军队，使齐国国力更加强盛。②打出“尊王攘夷”的旗号。 齐桓公称霸的标志：葵丘会盟。

4、晋楚争霸：城濮之战(退避三舍)，楚败，晋文公成为霸主。 楚庄王(一鸣惊人、问鼎中原)

5、吴越争霸：吴王阖闾任用孙武打败楚，成为霸主。吴王夫差打败越王勾践。

勾践“卧薪尝胆”打败吴，成为春秋时期最后一个霸主。

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七、战国争雄

1、战国时期：公元前475——公元前221年。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。韩赵魏由晋分裂而成。

2、战国时著名战役：围魏救赵(齐国孙膑)、长平之战(秦将白起)

3、合纵与连横：合纵(合众势以攻一强)以苏秦为代表，连横(事一强以攻众弱)以张仪为代表。

八、商鞅变法：

1、背景：①战国时生产力发展，标志为铁器普遍使用和牛耕推广。②秦国相对落后。③秦孝公决心变法图强。

2、变法：公元前356年，在秦孝公支持下商鞅开始变法。主要内容有：①改革土地制度。②重农抑商。③奖励军功。④迁都咸阳，推行县制。⑤严明法令。

3、性质：商鞅变法是一次重要的政治和社会改革。影响：①废除了旧制度，建立了新制度，秦国社会发生了根本性变化(由奴隶社会向封建社会过渡)。②秦国战斗力提高。③秦国社会经济得到发展。

4、战国后期，秦国修建了都江堰和郑国渠。

九、秦朝的统一：

1、“秦王扫六合”(统一全国)的原因：①秦国实力超过东方六国。②秦王赢政制定了正确的策略(远交近攻)。

2、秦统一全国：公元前221年，都咸阳。意义：①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。②建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

2、皇帝制度的建立：内容：①确立皇帝的称号，处于至高无上的地位。②在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。③在地方，废除分封制，全面推行郡县制。专制主义中央集权制度在秦朝建立起来。

3、巩固统一的措施：①统一货币(秦国圆形方孔“半两”铜钱)。②统一度量衡。③统一文字(小篆，后来是隶书)。

十、秦末农民起义

1、原因：秦的暴政。表现在：①“焚书坑儒”。②残酷地剥削。③严酷的刑罚。④秦二世更加昏庸残暴。

2、开始：大泽乡起义。公元前209年，陈胜、吴广领导，是我国历史上第一次大规模农民起义。在陈县建立张楚政权

3、巨鹿之战：公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿歼灭秦军主力(破釜沉舟)。

4、秦朝灭亡：公元前207，刘邦进入关中，逼近咸阳，秦朝灭亡。

十

一、汉武帝的文治武功

1、公元前202年，刘邦建立西汉，都长安(西安)。汉武帝(刘彻)时，西汉进入鼎盛时期。

2、汉武帝的文治武功：①思想方面：尊儒术兴太学。董仲舒提出“大一统”思想，主张“罢黜百家，独尊儒术”。②政治方面：颁布“推恩令”彻底解决王国威胁中央的问题。下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。从此诸侯国越分越小。③经济方面：货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营。④军事方面：北方打败匈奴，设置“河西四郡”，管辖河西走廊至玉门关一带;南方控制海南岛和“西南夷”。

十

二、张骞通西域

1、 西域的范围：玉门关和阳关以西、葱岭以东的地区。

2、 张骞通西域：第一次，公元前138年，目的是联络大月氏夹击匈奴。第二次，公元前119年，目的是联络乌孙国。意义：促进了内地和西域的经济文化交流，为“丝绸之路”的开通打下了基础。

3、 西域都护的设置：公元前60年，西汉政府设置西域都护，西域(今新疆天山南北地区)正式归属中央政权管辖。

十

三、两汉时期的外交

1、“丝绸之路”：以长安为起点，经河西走廊和新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。另有“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”。

2、汉与朝鲜、日本的交流：铁器制造技术传到朝鲜，在平壤出土有汉朝蜀郡制造的漆器。公元57年，汉光武帝赠给日本倭奴国使者“汉委奴国王” 金印。

3、汉与欧洲的往来：公元97年，班超派甘英出使大秦(古代罗马帝国)，到达波斯湾。公元166年，大秦人从海路到中国，这是中国与欧洲第一次直接交往。

十

四、三国鼎立

1、 官渡之战：200年，曹操以少胜多，打败袁绍。之后，曹操基本统一北方。

2、 赤壁之战：208年，孙、刘联军以少胜多，打败曹操，之后，三分天下局面实际形成。

3、 三国鼎立：①220年，曹丕建魏，都洛阳。②221年，刘备建汉(蜀汉或蜀)，都成都。③229年，孙权建吴，都建业(南京)。三国鼎立局面正式形成。

十

五、南方的初步开发

1、 南方经济发展的主要原因：1.江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。2.从东汉末开始，为了躲避北方的战乱，北方人民大量南迁，为南方带来了劳动力、工具、先进的生产技术和种子。

2、 吴国的经济：手工业中最重要的是织造麻布(越布)，青瓷，三大造船中心(侯官、临海、番禺)。230年，吴国的卫温、诸葛直率万人船队到过夷洲(今台湾)。

3、 诸葛亮治蜀：堰官，锦官，平定南中地区(四川南部、云南和贵州一带)。

4、 西晋都洛阳，东晋和南朝(宋、齐、梁、陈)都建康(南京)。江南经济发展原因：①北方人口继续大量南迁。②统治者重视发展经济。③社会相对安定。④自然条件优越。 南京被称为“六朝古都”。

十六、北魏孝文帝改革

1、 少数民族内迁：东汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌内迁到黄河流域。

2、 北魏孝文帝改革：

内容：①借鉴汉族政治经济制度。②迁都洛阳。③推行学习汉族文化风俗的政策(改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度)。作用：北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族大融合的进程。

十

七、青铜工艺

1、青铜时代：是指夏、商、西周时期。春秋战国时期，我国进入铁器时代。

2、 主要青铜器：①司母戊大方鼎：古代最大的青铜器，商朝后期铸造，特点是雄伟端庄，气势凛然，代表商朝残品的典型风格。②四羊方尊：结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。③四川广汉三星堆的青铜立人、青铜人头像和青铜树：造型奇异，风格独特，具有无穷的艺术魅力。

十八、卓越的工程包括：

1、 都江堰：战国后期，秦国蜀守李冰主持修建，位于成都附近岷江上。影响：使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。

2、 秦长城：秦朝为防御匈奴，在秦、赵、燕三国北方防御工程基础上修筑而成，西起临洮，东到辽东。它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程。

3、 灵渠。秦朝修建，联通了长江和珠江两大水系。

十

九、科技成果

1、 造纸术：发明于西汉(世界最早)，用麻造纸。东汉蔡伦改进造纸术，产量增加，成本降低，取代竹木简，成为主要书写材料。意义：为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国古代人民对人类的伟大贡献。

2、 数学：①《九章算术》，成书于东汉初期，书中关于负数的概念、正负数的加减运算法则，以及联立一次方程组的解法，在世界上都是最早的。②“圆周率”：南朝时，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位，比欧洲早1100年。

3、 医学：①“医圣”张仲景，东汉人，著有《伤寒杂病论》，奠定中医治疗学的基础。②华佗，东汉人，世界上最早采用全身麻醉手术法(麻沸散)，编制了五禽戏。

4、 农学：贾思勰，北魏时期，著有《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作。

5、 地理学：郦道元，北魏时期，著有《水经注》。《水经注》是一部综合性的地理学专著。

二

十、汉字的演变

1、 文字的起源：原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。

2、 甲骨文：商朝时人们刻写在龟甲兽骨上的文字。它是一种比较成熟和完备的文字。汉字是由它发展而来。意义：甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。

从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载。

3、 金文：商朝时铸在青铜器上的文字，又叫铭文和钟鼎文。为后人研究商周历史留下了宝贵资料。

4、 小篆和隶书：秦朝统一文字为小篆，流行于秦。后推广为隶书，汉时广泛使用。

5、 草书、楷书和行书：出现于汉朝后期，三国两晋时趋向成熟。

二十

一、学术思想

1、 孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。

①孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重和服从统治者。他创立了儒家学派。儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想。

②孔子是我国古代伟大的教育家。他创办私学，编订了《诗》、《书》、《春秋》作教材，保存和发展了我国古代文化。教学中，善于启发诱导，因材施教。

③孔子的言行记录在《论语》里。

2、 战国时期的百家争鸣：①原因：战国时社会发生深刻变化，不同的人提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成众多的学派，历史上称为“诸子百家”。②最重要的学派有：儒家、道家、墨家和法家，还有纵横家(苏秦、张仪)、兵家和农家。③代表人物：儒家：孟轲(邹国，《孟子》)、荀况(赵国，《荀子》)。道家：庄周(宋国，《庄子》)。墨家：墨翟(鲁国，《墨子》)。法家：韩非(韩国，《韩非子》)。兵家：孙膑(齐国，《孙膑兵法》)。

二十

二、文学、史学与宗教

1、 诗歌：屈原，战国时楚国人，伟大的爱国主义诗人，作品《离骚》、《天问》。端午节就是纪念屈原。

2、 史学：司马迁，西汉汉武帝时期，我国古代伟大史学家，著有《史记》，记述了黄帝到汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。130篇，分为“本纪”、“世家”、“列传”等，它是我国古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远影响。

3、 佛教：产生于古代印度，西汉末年东汉初年经西域传入我国内地。对我国有广泛而深刻的影响。

4、 道教：是我国土生土长的宗教，东汉时正式创立，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。称它为太上老君。

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三、艺术

1、 战国编钟：出土于湖北随州，制作于战国时期，说明当时我国音乐已经达到很高水平。

2、 秦始皇陵兵马俑：在秦汉时期的美术中，雕塑的成就最为突出。秦始皇陵兵马俑坑堪称中国古代雕塑艺术的大型陈列馆。

3、 王羲之：“书圣”王羲之，东晋，作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。

4、 顾恺之：东晋著名画家，擅长人物画，作品有《女史箴图》、《洛神赋图》。

下册

1、581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2、589年，隋朝灭掉陈统一南北。

3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

8、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。

9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;注重任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣

10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。

15、长安城内分为坊和市，坊是居民区，市为繁荣的商业区。

16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。

20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。

21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。

22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。

23、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

25、8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。

26、8世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，玄宗封靺鞨(mohe)首领为渤海郡王。玄宗封南诏首领为云南王。

27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

28、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

29、玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。唐朝长安是当是世界上最大的城市。

30、许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首位。

31、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

32、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

33、唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”

34、石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。

35、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。

36、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。

37、12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打起兵抗辽，在会宁称帝建立金，后迁都燕京，改为中都。

38、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。

39、宋辽议和，辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。此后辽宋之间保持了长时间的和平局面。

40、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。

41、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。

42、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。

43、唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。

44、北宋时蜀地丝织品“号为寇天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。

45、南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

46、南宋时最大的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。

47、宋朝的海外贸易超过前代成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。

48、元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

49、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。

50、北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。

51、北宋的肉食中以羊为多;南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。

52、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。

53、1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。

54、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。

55、元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可·波罗的著作《马克可。波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。

56、元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府在中央设宣政院，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。

57、北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。

58、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。

59、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。

60、我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。我国元朝时的著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。

61、北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。

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2、北宋时期的山水画家是郭熙;李公麟人称“宋画第一”;张择端的作品《清明上河图》;元代最著名的画家是赵孟頫 的作品《秋郊饮马图》被称为“神品”

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3、人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米芾 (fU)、蔡襄。

64、1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。

65、明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂进行对臣民的监查、侦查。明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。

66、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，称帝。1421年迁都北京，以加强中央对北方的控制。

67、明朝前期明成祖(朱棣)在1405——1433年派郑成功七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。

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8、元末明初明政府派戚继光抵抗倭寇平息东南沿海的倭患。

69、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在1999年12月20日，回归祖国怀抱。

70、明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。

71、皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。1644年迁都北京，逐步建立起对全国的统治。

72、为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。康熙、雍正和乾隆三朝造成了“文字狱”。

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3、明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理，发展台湾的经济。

74、1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。

75、17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔布津。

76、1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

77、顺治帝接见西藏的佛教首领**五世赐予“**喇嘛”封号、康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领为“**额尔德尼”的封号。

78、1727年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与**、**共同管理西藏事务。**和**的继承，必须报请中央政府批准。

79、乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层贵族小和卓与大和卓。清朝在新疆设置伊犁将军，对整个新疆地区进行管辖、设置哨所，加强对西北地区的管辖。

80、1771年初英勇的土尔扈特部，在杰出的首领渥巴锡的领导下，毅然踏上了回归祖国的征途。清朝伊犁将军和乾隆帝先后接见了渥巴锡并妥善安置了土尔扈特部众。土尔扈特部的回归，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

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1、清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿——南至南海诸屿。清朝疆域成为亚洲最大的国家。

82、明代从外国引进的马铃薯、花生和向日葵等在不少地方推广种植。

83、棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心;景德镇是全国的制瓷中心，畅销海内外。

84、明清时期 ，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。

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5、明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了“机房出资，机工出力”的生产方式。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

86、清初的40年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口。

87、北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成，以“万岁山”作为全城的中心点。明长城东起鸭绿江—西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。

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8、明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》。明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”、徐光启关于农业生产的理论和科学方法还介绍欧洲的水利技术的著作《农政全书》。

89、元末明初的《三国演义》—作者罗贯中。是我国最早的一部长篇历史小说。《水浒传》的作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期的《西游记》的作者吴承恩。这是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重地位。

90、汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作《牡丹亭》。清朝中后期以微剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的一曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。

91、明朝书法家董其昌的作品兼有“颜骨赵姿”之美。明末画家徐渭的作品《墨葡萄图》、郑板桥《兰竹图》、东洪绶《西厢记》画的插图。