新媒体时代编辑的职业经理人思维

不知何时, 新媒体悄悄进入大家的视野, 并以雷霆万钧之势横扫了整个出版界, 渗透到出版业的各个方面, 从出版形式到出版内容, 再到营销模式……各种影响和改变对传统媒体形成巨大的冲击, 同时也给我们的文化生活带来了深刻的变革, 例如阅读、出行、吃住……

自然, 人们的新阅读方式反过来又影响媒体出版业, 两者交互作用, 给社会带来了一系列变革。作为图书出版的核心, 图书编辑早已不仅仅局限于案头工作, 也不局限于原始意义上的策划组稿及至印刷工作, 而是开始涉足推广销售领域、创新研发领域, 以应对、跟上甚至引领当今日新月异的发展节奏, 即出版人口中的“复合型编辑”。所谓复合型编辑, 即不只是单纯的审读专家和编校专家, 也不只是谋划出版全过程的策划人;不仅要胜任传统意义上的编校和策划工作, 还要领导编辑团队同心协力完成某个出版项目, 并随时关注新的选题点, 从而研发出新的项目。

这与“职业经理人”的职业素养要求不谋而合, 职业经理人是近些年兴起的一个新行业, 它有自己独特的职业素养要求:应在道德和专业两方面具有较高水准, 有一定的个人素质和较高的专业技能、管理才能, 有较强的敬业精神和事业心, 有丰富的工作经验和深厚的理论功底。

现在很多出版社都实行项目负责制, 项目负责人通常就由复合型编辑担任, 一个新项目, 从选题策划开始, 就确定项目负责人, 由其根据选题情况组建一个适合的团队, 并根据各人特点分配工作, 项目负责人全程监督、管理团队及其项目的运作情况。下面就从项目负责人的角度谈谈现代编辑如何培养“职业经理人”思维。

一、反应迅速, 有远见、有魄力的决策思维

项目负责人要跟职业经理人一样, 是个人权限范围内的优秀决策者, 能根据上级领导的出版决策、要求, 结合工作和项目实际, 及时判断其可行性与科学性, 并做出合适的出版决策。培养决策思维, 要求编辑具备职业经理人的两种能力。

第一, 指挥家的能力。任何企业都需要能控制局面的领军人物, 出版社也不例外。不仅仅社长、总编或者各部室主要负责人需要有指挥家的气魄和能力, 一个优秀的项目负责人也必须是指挥家:能预知选题的可行性, 能果断处理项目运行过程中出现的突发情况, 能根据编辑不同的个人特点进行使用、调度, 并将之团结在一起……要具备这种能力, 在具备较强的专业技能基础上, 项目负责人需要培养、锻炼个人魅力, 比如魄力、独创性、敏捷的思维等等特质。

第二, “做大梦”的能力。威尔逊说过, 所有的成功者都是大梦想家。一个优秀的新时代编辑, 必须要有敢于梦想、勇于创新的精神。在日常工作中, 一名优秀的编辑除对领导们提出的众多选题提出自己独创性的思想、建设性的意见或建议之外, 还要把握好部门乃至全社前进的方向, 并沿此方向, 敢于去设想各种可能运作的项目, 然后带领大家去争取、去实施。

二、落到实处, 能预知、能应变的执行思维

执行是编辑的“重头戏”, 编辑必定是实干家或实力派。这就要求编辑具有相当的文化涵养, 需要编辑在长期的学习和反复实践中不断总结、提炼、吸取, 从而锻炼出职业经理人的两种素质。

第一, 预知能力。新媒体融合出版要求编辑在工作中拥有各种新技巧、新能力和新方式来预估某个选题的市场需求以及图书出版后可能出现的市场反应, 以提前准备好应对措施。比如在日常工作和生活中, 编辑能运用各种媒体信息, 预知到可能的热点事件, 然后及时策划出书及其配套产品;能根据出版时间预算好各个流程的时间, 预测可能出现的意外情况所占用的时间, 以及该运用哪些新媒体手段去尽快地解决。抢占先机, 对出版业来说至关重要。

第二, 医治能力。不是所有的事情都能预料, 每个项目都有不可预知的意外发生。比如2003年, 国家教育部、发展改革委、财政部突然推出了《关于在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法的意见》, 要求从2004年秋季入学开始, 在全国义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法。2013年8月, 教育部又向全社会推出《小学生减负十条规定 (征求意见稿) 》, 在学校和家长之间掀起的热议之下, 各教辅出版社内部暗潮涌动, “一至三年级不留书面家庭作业”, 这意味着出版社又少了一块大蛋糕。如何应对?如何生存?如何实现每年20%的增长?这些对教材教辅的出版造成了很大的冲击, 各出版社纷纷出招应对, 最后, 有医治能力的生存下来, 甚至成为教辅出版的强社;没有医治能力的, 终淹没在教辅出版大军的浪潮中, 或转向其他出版领域, 勉强维生。

三、建设团队, 会统筹、会激励的组织思维

在千头万绪的编辑业务活动中, 工作量最大的就是组织协调工作。不仅是出版活动需要组织, 为编辑部创造良好的人事环境, 培养编辑的“凝聚力”和“向心力”, 提高编辑的素质, 也离不开组织工作。这里, 又需要职业经理人的两种素质。

第一, 团队组建传播能力。项目动手之前, 项目负责人就要有团队组建能力了。了解每个同事的特点, 自己在同事中有较好的人际关系, 有一定的信服度, 从而保证能顺利组建一个最佳组合的团队, 并成功向他们布置任务。

第二, 感染力和凝聚力。身先士卒, 除了有统筹的能力, 项目负责人还要凡事在先。好的榜样, 是最好的引导;好的楷模, 是最好的说服。毛泽东同志也说过:“典型本身就是一种政治力量。”言传身教带来的影响就是最好的感染力, 它坚定团队成员的信念, 让大家跟着项目负责人一起朝目标奋进。

四、齐头并进, 达和谐、达双赢的协调思维

管理的最高境界是实现和谐, 达到一种和谐之美。项目负责人除了要与领导和团队成员协调, 还要与作者、读者、渠道客户等外部的有关单位、人员维护好关系, 外顺内和才能高效地完成出版任务。这里需要项目负责人养成职业经理人的三种素质。

第一, 胸怀坦荡和包容。出版社的项目负责人首先是个文化人, 并且是个出版图书、传播文化的文化人, 因此除要具备最基础的道德素质之外, 还要更纯粹些、高尚些。比如在各项工作中, 充分展现无私者无畏的精神和魅力:集体利益高于一切、不计个人得失的大气;善于倾听不同意见, 能体谅他人的宽容之心……这样的个人魅力, 必定引领团队成员跟你一样对待工作和同事, 从而使项目顺利实施。

第二, 致力培养新编辑。现在企业合作中经常提到“双赢”, 其实在出版业, 双赢不仅仅指企业与企业之间, 也包含企业内部员工之间。一个出版社的编辑之间如能达到双赢, 出版社也能更快发展。如果凡事都是项目负责人冲锋在前, 怕被新编辑超越, 关键问题、技术性问题等更是不教给新编辑, 那这个项目不可能顺利、高效完成。努力培养新编辑, 不只是让新编辑尽快提高专业技能, 还可以让其感受到资深编辑的专业、大度;同时资深编辑也可以从新编辑身上学到新的思维、新的方法, 两者相互作用, 不但使项目实施顺利, 无形中还提升了出版社的内在价值, 达到新老编辑双赢、编辑与出版社双赢。

第三, 建立网络能力。在出版业, 这个网络不仅仅是公关营销网络, 还包括选题资源、作者、排版设计、印刷以及新媒介等方面联结起来的工作网络。沟通协调好各个方面的关系, 才能不断拓展出版社的生存发展空间。

在新媒体时代, 从个人来说, 编辑不仅是文化人, 应具备扎实而丰富、覆盖面广的文化知识, 还要具备“职业经理人”的角色感, 要多角度换位思考, 培养敏锐的眼光和敏捷的思考分析能力, 从而准确找到读者需求、市场卖点, 策划出精彩又畅销、长销的图书;用“职业经理人”的思维去提高个人能力, 锻炼良好的组织、沟通、协调能力, 不断创新的能力以及经营管理能力, 从而更快更顺利地出版图书, 更广更好地销售图书。做到这些, 编辑方能在飞速发展的新媒体时代大潮中站稳脚跟, 甚至引领未来。从出版业来说, 只有建立合作、竞争、理解、互助的编辑工作模式, 增强研编发一荣俱荣、一损俱损的利害相关意识, 才能尽快形成一支成熟的具有未来竞争力的编辑队伍, 从而达到出版社健康、持续发展的最终目的。

摘要：随着市场经济的繁荣发展, 对编辑的要求由“学者型编辑”悄然转化为“复合型编辑”, 即大众口中的“文化商人”, 逐步体现出编辑这个职业的丰富内涵。随着新媒体的滚滚来袭, 出版业对编辑的角色定位又提出了新要求, 对其工作技能也提出了新要求。而这些要求, 恰恰跟“职业经理人”的职业要求相吻合。在新媒体时代, 编辑要具备“职业经理人”的角色感, 用“职业经理人”的思维去提高个人能力, 改变工作方式, 才能在飞速发展的时代大潮中站稳脚跟, 甚至引领未来。

关键词：复合型编辑,文化商人,职业经理人,未来竞争力,健康持续发展