第一篇：雨伞借给谁范文
把雨伞借给谁
雨伞给谁
一天，小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。
他们正好路过猫妈妈家，就一同去借伞。“猫妈妈，能借我们一把伞吗?”他们异口同声地说。只见猫妈妈拿了一把伞出来，吃惊地说：“我只有一把伞，你们四个该给谁呢?”
小青蛙往前一跳了，摸摸白肚皮说：“我从小就生活在水中，最喜欢水，再大的雨我也不怕，伞给小乌龟吧。”、
“不用，不用。我有硬硬的壳，雨打在上面一点感觉都没有，我也不怕雨。还是留给小鸭吧。”乌龟说着还把头向前伸了伸，对小鸭眨眨眼睛。
“不要，不要。我最喜欢在水里嬉戏，也不怕雨。”小鸭拍了拍翅膀说，“还是借给小鸡。”
小鸡还没有来得及说话，猫妈妈就把伞打开，递给了它。小鸡不好意思地说：“谢谢你们!”
猫妈妈看着站在雨中的四个好伙伴，夸奖他们都是好孩子。
一把花伞借给谁
小花猫有一把非常漂亮的花伞，一天，青蛙、乌龟、小鸭子和大公鸡在外面玩，突然下起了倾盆大雨，它们不得不往家里赶。小花猫在家门口看见它们在雨中奔跑着回家，小花猫心想：“这么大的雨，它们这样跑回家会生病的，但是我又只有一把花伞，我把它借给谁用呢?”
青蛙又蹦又跳地走了过来，小花猫赶忙说：“青蛙弟弟，你需要花伞吗?”小青蛙摇摇头说：“谢谢了，我不需要，雨点儿打在我的身上我会觉得很舒服的。”
乌龟慢吞吞地爬了过来，小花猫看见了大喊起来：“乌龟哥哥，雨好大哦!你需要花伞吗?”乌龟摆摆手说：“不需要，不需要，因为我可以把头缩进我的壳里，我的壳就是我的伞。”小花猫听后恍然大悟。
小鸭子嘎、嘎、嘎„„一摇一摆地走过来了，小花猫忙问：“小鸭子，小鸭子，你需要用我的花伞吗?”小鸭子回答说：“不用，不用，我不需要用花伞，你看我抖一抖身上的羽毛，雨水就哗啦啦地掉下来了。”
大公鸡急急忙忙地跑过来问：“小花猫，小花猫，你有伞吗?”小花猫连忙回答说：“有啊!有啊!”大公鸡说：“快借给我用一下好吗?你看我都被淋成落汤鸡了。”小花猫说：“拿去吧，拿去吧，快遮上，免得生病了。” 小花猫看见大公鸡把花伞撑在头顶兴高采烈地回家了，心里是乐滋滋的。
小花猫终于把自己心爱的花伞借给有用的朋友了，它觉得能尽自己的能力帮助别人是一件非常快乐的事情。
该把雨伞借给谁
有一天，下着倾盆大雨，公鸡、鸭子、青蛙、乌龟，站在小猫家的门口，正好，小猫拿着一把雨伞，出来看见它的四个小伙伴，一下子给呆住了，一看四个小伙伴都被雨淋湿了， 它一边挠着头一边想“该把雨伞借给谁?”乌龟说：“我不怕，我有我的龟甲，还是借给青蛙吧。”青蛙拍着自己的肚皮说：“我不怕，我每天都能在水里呆，这一点雨算什么呀，还是给鸭子吧。”鸭子说：“我也不怕，我都能带着我的孩子去游泳，这算什么呀，还是借给公鸡吧。”公鸡笑了笑，也没说话，最后雨伞借给了公鸡，因为公鸡不像它们三个，都能遮风挡雨，公鸡不行，所以借给公鸡。
花伞借给谁
一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。
小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗?青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗?”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗?你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。你应该把伞借给大公鸡，因为它的羽毛容易淋湿，淋湿了会感冒的。”
小花猫听完小鸭的话觉得有道理，所以就把伞借给了大公鸡。”
(三)
一天，青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡一起出去玩。忽然，下雨了，小动物们赶紧往家里跑。青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡都跑到小花猫家门口的时候，小花猫看见了它的几个小伙伴淋在雨中，小花猫马上去拿雨伞，可是家里只有一把雨伞，应该借给谁呢?
小花想，青蛙会游泳，不怕雨;乌龟背上有厚厚的壳，可以把头和脚藏在里面;小鸭子也会游泳;只有大公鸡不会游泳，这样一直淋在雨里大公鸡会生病的。于是，小花猫拿着雨伞叫住大公鸡，让大公鸡撑着雨伞回家。
大公鸡有了小花猫的雨伞，很安全地回到了家里。第二天天晴了，大公鸡把雨伞还给了小花猫，并非常感谢小花猫，同伴们也非常称赞小花猫的做法是正确的，然后，大家一起又开心地做游戏去了。
第二篇：看图写话《雨伞借给谁》写话指导
先祝各位家长和孩子国庆节日快乐!感谢家长对我班学生语文学习的大力支持。接下来我们就开始说说本次看图写话，对于这种故事性的看图写话，家长在指导孩子的时候，一定要把看图放在重中之重。会观察的孩子往往看问题时就愿意动脑筋。
一、看图：
1、天气?
2、图上有哪些小动物?给它们想个称呼，如穿围裙的是猫阿姨等。
3、它们在干什么?小乌龟和小青蛙、小鸭和小鸡向猫阿姨借伞。 如果以上问题，你家小朋友在拿到图时都能回答出来，那请家长好好表扬孩子，因为这幅图小朋友通过自己的眼睛观察已经看懂了。
接下来，我们需要想的是怎么把观察到的写成一个故事。我们来回顾一下，以前上学时老师说过的：一般故事构成的几要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。
按照这几个要素来问问孩子：
1、时间：一般故事的开头用“一天”，这里还可以重点写写天气的变化，家长可以告诉孩子一些好词“乌云密布，电闪雷鸣”等。
2、地点：猫阿姨家里。(从看图就能发现)
3、人物：上面看图时已经说过。
4、起因：这里要注意把图上的小动物们放到一个情境中。家长可以让孩子展开合理的想象：他们为什么会一起到猫阿姨家借伞? 引导孩子去想，这是图中看不出来的，但可以想象，如：小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。他们刚好路过猫阿姨家，就一同去借伞。
5、经过：写故事性的写话，一定要把较多的笔墨用在这里，说白了，“怎么借?借的过程”应该是详写的内容。
可以想想结合小动物的特点来想想它们的对话。举例： 妈拿了一把伞出来，不好意思地说：“我只有一把伞，你们四个我该借给谁呢?”小青蛙跳了一下，说：“我从小就生活在水中，最喜欢水，再大的雨我也不怕，伞给小乌龟吧。”“不要，不要。我有硬硬的壳，雨打在上面一点感觉都没有，我也不怕雨。还是留给小鸭吧。”乌龟说着还把头向前伸了伸，感觉很不错。“不要，不要。我最喜欢在水里嬉戏，也不怕雨。”小鸭扇了扇翅膀说，“还是借给小鸡吧。”小鸡还没有来得及说话，猫妈妈就把伞打开，递给了它。小鸡不好意思地说：“谢谢你们!”
孩子们想的对话可能没有那么生动，没关系，但我们在帮孩子去建立几个观念：(1)每个动物的特点不一样，说话的内容也会各不相同。如：小青蛙在小的时候就是生活在水里，它不怕雨。小乌龟有硬硬的壳，它也生活在水里，不怕雨。(2)编故事时要引导孩子向善：前三个小动物都不约而同地将这把伞让给了后面的小动物，认为后面的小动物比自己更需要。(3)在梳理好对话后，家长和孩子可以扮演角色，来表演一番问和答，将孩子带入到故事情境中。 (6)结果：伞给了最需要的小动物，故事完美地结束了。如：猫妈妈看着站在雨中的四个好伙伴，夸奖他们都是好孩子。
在本次写话中，家长仍应按“先看，再说，后写”的原则，在写时需要家长重点指导的是写对话时标点的用法。**说后面用上冒号、上引号(两个标点占一格)，人物说完话后用上问号或句号，别忘了加下引号(两个标点仍占一格)，如遇行末，冒号写末尾，上引号另起一行写在第一格。
孩子们是从零起步，对于每一次写话，我们老师和家长都要做好孩子的拐杖，只有我们现在做得耐心再耐心一点，才会有一天，不需要我们这根拐杖的时候，愿这一天早些到来。
第三篇：借给别人抄作业检讨书
导语：检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。下面是小编整理的借给别人抄作业检讨书，希望对大家有所帮助。
借给别人抄作业检讨书
1尊敬的老师：
今天我犯了一个错误，身为学生的我给同学抄了作业，我是一个学生，学生是不应该给同学抄作业的，但我因为只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不尊重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更清楚了。
当我给同学抄作业被发现时，我没有及时的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有一定的侥幸，妄想自己能够逃避惩罚，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发现我的错误行为是我改正错误的好机会，我应该认真听从老师的教诲，我现在知道老师做的都是为了我好，为了让我以后不会再犯同样的错误，我不应该不承认自己错误的行为，勇于承担责任是我现在应该做的。
通过这次的事情，我明白作为一个学生应该做什么，今后我一定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为我操心，同时与同学与睦相处，今后不再给同学抄作业，平等的学习是对我自己的负责，也是对老师的一种尊重。我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地认识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应该做的事。
检讨人：
时间：
借给别人抄作业检讨书
2尊敬的老师：
针对给同学抄作业的现象，我在深刻反思后，认为是我做出的不理智，目标不长远，道德观念差的行为。说它不理智，是因为大多数时候都是因为自己想偷懒，想早点做完早点玩，以这样的心理来应付作业，没有理智地思考谁主谁次。
说它目标不长远，是因为其本身是敷衍了事的化身，这里偷一点懒，那里偷一点懒，看看眼前的利益，觉得好像“赚”了一大把，其实没有想过，独立做作业的根本任务就是要通过对题目的理解分析，做出相应的判断与解析，它的根本目的在于通过做题，扎实牢固持久地掌握好教科知识与一些应试技巧、方法，如果我们给别人抄了答案，就让别人失去了锻炼自己能力的机会，从而在实际应用以及各种质量调研中不能高水准地，甚至不能正常地发挥，有时还会导致人生的遗憾。
说它道德观念差，是因为这关系到人的信誉问题。抄作业好比翻版仿冒，如果一个人抄作业了，那么好比翻版仿冒的人要承担刑事责任与道德后果一样，有损信誉，也要承担一定的责任。基于以上三点，我将不会再给同学抄作业。
检讨人：
时间：
借给别人抄作业检讨书
3尊敬的班主任老师：
您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。
x年x月x日到x日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。
通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。
面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。
最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。
检讨人：
时间：
第四篇：作业借给同学抄检讨书（大全）
作业借给同学抄检讨书
在有过错的情况下，为了避免再犯，往往被要求写检讨书来自我检讨，在写检讨书的时候，我们的用语要非常注意。你还在为写检讨书而苦恼吗?以下是小编整理的作业借给同学抄检讨书，希望能够帮助到大家。作业借给同学抄检讨书1
尊敬的班主任老师：
您好!
此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。
20xx年xx月xx日到xx日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的.正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。
通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。
面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。
最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。
此致
敬礼!
xxx
____年____月____日作业借给同学抄检讨书2
尊敬的班主任老师：
您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇“因作业借给同学抄而写的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。
xxxx年xx月xx日到xx日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。
通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。
面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反盛彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。
最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。
此致
敬礼!
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第五篇：千万不要借给陌生人用自己手机！
兄弟，借个手机打一下吧! 别以为手机在妳视线范围内就没有事! 也不能感叹为什么现在的社会，人与人之间情谊 越来越淡薄。 我现在的天是灰色的，无缘无故的背上了三十多万的债务，虽然这些钱不会让我没饭吃，但是这种赔钱和欠钱方式，我实在是无法接受。我给大家讲我这几天的真实经历，情景还原： 4月4日清明节这天，我和老婆去金宝山扫完墓觉得时间还早，就去百货公司买几件换季新衣服，逛到二楼的时候，老婆内急去厕所，我就在厕所外面等她，这时跑过来一个女孩(这女孩很漂亮，165的个头，打扮的很时尚，很清纯的装扮，是男人谁也无法拒绝对这样一个女孩的帮助那一型，但怎么也不可能拿她和骗子划等号。)含着泪对我说： "大哥，您借我手机用一下好吗? 我的皮包连手机刚才被人偷了，我要报警，求求您了。" 我当时啥都没说 就把手机拿给了她，她当着我的面就打了110， 然后和police大人对话，这一切的一切都非常正常，我没有任何戒心，然后她喂喂了两声说信号不好，就往我远处走了五 六米，并且背对着我打电话，因为还在我的可控范围内，而且她说什么我都听的到，我也没有警惕，说实话谁能对这样一个弱不禁风打扮时尚的美女有戒心呢? 她大概背着我和police交流了两分钟，然后! 转过头把手机递给我："大哥，实在太谢谢您 了，police一会就到，您真是好人。" 我一看手机完好就说："没事的，能帮到妳最好了，以后要把手机放好了。"这时老婆出来 了，我们就继续逛商场了，一切看着那么平淡正常! 但是噩耗已离我不远...... 4月 6日，我和我老婆的手机就传来了一个接着一个的怪异的讯息，第 一个接到电话的是我老婆，是她妹妹打来了说："姐夫怎么回事呀?在大连嫖妓被抓了，怎么找我来借钱呀?" 第二个是我的一个下属打来的说："胡哥，钱汇过去了，赶紧把事情摆平吧，我手上就这30000现钱，都给妳汇过去了，希望能帮上忙。" 这时我跟我老婆已经傻了，不停的解释着，接着接到了不下100个电话，整个一天我们都在解释着、辩解着，手机一直没停过，到晚上终于没有电话了，我和老婆静下来的思考结果是：我遇到骗子了，骗子以我的名义给我所有的亲朋好友发短信，说我出事了，在大连被抓了，现在需要50000块钱赎身，手里没有那么多现钱， 不敢和家里人要钱，在拘留所里不能接听电话，只能找妳相助...... 我意识到了问题的严重性，赶紧要 来了败坏我名誉的电话号码给他 打电话，但是，不是无人接听就是忙，发短信也不回。 我头完全大了， 不知所以，谁能这么准确知道我 那么多的联系人呢?而且知道所有人 的姓名，我想是不是手机中毒 了，号码被盗走了。 第二天继续接到很多询问电话，我才意识到问题的严重性，公司主管也给我打来 了电话...... 我当时想去寻死了...... 这绝对是我当时的真实想法，已经没有勇气面对眼前这件事了，因为我在国营企业上班，遇到这种伤风 败俗的事情，以后很难起头了。 由于我没有头绪，毫无解决办法，我赶紧找我的一个当police的朋友帮忙，我去他单位找他，把这件事从头到尾跟他说了一遍，没想到他乐了： "哎呀......你也上这种当了，这个专偷手机号码的骗子太可恨了，说实话我今早上也收到你的求救短信了，但是我不信是真的，正想有时间就给妳打电话呢，没想到你就来了。 春节过后 们接到好几起这样的报案了，这帮人专骗外国人的，没想到现在开始琢磨国人了。 他告诉了我一 切，我的police朋友是这样阐述作案流程的：
一、骗子通常都是女性或者老人利用借手机名义，把你手机拿到手，用一种名叫"备备手机号码备份器"迅速盗取手机号码，能够在几秒钟内就能将你手机通讯簿的电话号码和SIM卡里的电话号码同时提取，储存在那个机器里，只要将他和手机用 手机资料线相连就一眨眼的功夫，你的手机通讯簿就失窃了。
二、骗子通常会以当事者的名义发简 讯给你通讯簿里的人行骗，编的故事通常很恶劣，让被骗方不便打电话求证询问，一般都是骗男士，说是在异地被 抓，赶紧汇款过去救命。
三、作案者通常是收到几笔款后就注销账号了。 天呀!听到这些之后，我崩溃了，赶紧跟我手机里联系人群发了短信，告诉了他们事情经过，别让他们受骗。 最后统计共有9个亲朋好友上当受骗了，两个表弟，两个同学，一个客户，四个下属......共计36万7千元。 现在警方正在追捕嫌疑犯，但是能抓到可能性很小，这些人都是惯犯，很狡猾的。 如果过两天抓不到，我只能自己去还这些钱。钱不是最大的问题，关键是我这人丢大了，公私所有人都知道这件 事了，以讹传讹说我在外地被抓了，被骗了好多钱。 朋友们千万不要把手机借给陌生人了，不要走我的老路，谁找你借手机，都不能借。 刚开始看的时候我还不信，哪有这么强大的产品， 几秒钟就能备份出电话号码? 后来一查"备备手机号码备份器"，果然有啊!简直是行骗走江湖的必备法宝啊!