拗九节简报范文

2022-05-20

第一篇：拗九节简报范文

《浓浓拗九节,深深感恩情》教案 -

主题班会教案

——践行社会主义核心价值观

活动目的：

1、让同学们了解“拗九节”的来源、习俗、传说等。

2、借“拗九节”这一福州特有的节日，让同学们感受、体验到爱的无私和伟大，唤起同学们回报父母之心。

3、强化同学们的传统美德意识，营造“敬老爱老”的感恩氛围。活动过程：

(一)活动基本情况

1.时间：2016年3月2日 2.地点：初二(3)班 3.班主任：林红 4.主持人：辛怡然

(二)活动程序

第一环节引出班会主题

♦何为拗九节?

(播放音乐：《感恩的心》)

今年2月20日，即正月廿九日，是福州传统的“拗九节”。福州民间称正月初九为上九，十九为中九，廿九为后九，故此节又称“拗九节”。福州方言中“后”与“拗”谐音。福州人认为，逢“九”不顺利，因此每年这天，岁数逢九或九的倍数的人都要过“九”。家里要为其煮“拗九粥”与太平面，以祈其逢凶化吉，除去晦气，羁上好运，平安地跨过“九”的门槛。已婚妇女也要为父母送上一罐“拗九粥”，以示其不忘父母养育之恩及对父母的孝敬之情。

“拗九节”又叫“送穷节”，意送走穷神。传说上古颛顼、高辛时，宫中生一子，不着完衣，宫中号为穷子，他后正月晦日(即正月初六)死，宫中葬之，相谓曰今日送却穷子。旧时以阴历正月晦日为送穷日，后不知如何演变，至明、清改为正月廿九日。早年每逢这天，福州城总是挨家挨户大扫除，清理家中破烂尘秽，并将之作为垃圾倒掉，谓之送穷。

由此看来，“拗九节”既是敬老爱老助老的孝顺节，又是除病灭灾送穷奔小康的节，是值得提倡并加以发扬光大的。

♦拗九节的由来(传说)

福州的“拗九节”历史悠久，已成为一个重要的地方节俗。很久以前有一对母子他们相依为命，后来母亲去世了，儿子痛不欲生。每天都要带上母亲生前最爱吃的食物前去祭拜。就这样年复一年。

有一天，儿子梦到母亲对他说，每年的正月二十九这一天总是有一群恶鬼来抢食。母亲人来体衰斗不过他们，就只好饿着肚子。儿子听了伤心不已。醒来后，绞尽脑汁终于想了一个办法。他知道母亲爱吃糯米做的甜食，于是就用糯米、花生、芝麻、红豆、红枣、桂圆等放在一起，熬成粥，并在粥里加入红糖。正月二十九这一天来到母亲坟前。

第二天，母亲又来托梦说，那些恶鬼又来抢食了，但看见，儿子儿子瓦罐里装的东西，又粘又黑，上面还有不少像小虫子似的，说不清不是什么的东西，恶鬼门都不敢吃，母亲终于没有饿着肚子。母亲还说儿子送来的东西很好吃，他很喜欢。从此每年的正月二十九，儿子总会熬上一锅母亲爱吃的拗九粥送给母亲。

人们感叹儿子的孝心，渐渐的这种习俗在民间传开了，每年拗九，儿女们都会为父母送上一碗拗九粥，表达对父母养育之恩的感恩之情祝愿父母健健康康，平安长寿。第二环节故事展示

拗九节 “孝”故事 ♦故事一百里负米

春秋时期鲁国有个人叫仲由，字子路，是孔子的学生。他非常孝敬父母，因为从小家境贫寒，生活节俭，经常吃野菜度日。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。为了让父母能吃上米，仲由从一百里之外买米再背回来给父母吃，使父母健康长寿。

♦故事二扇枕温衾

黄香九岁就失去了母亲，他思慕母亲极其哀切，乡人都称赞他的孝心。他年纪虽小，但做事不顾劳苦，对父亲非常孝顺，夏天酷暑炎热，黄香就挥着扇子把父亲的枕席扇凉快，冬天天寒地冻，黄香就先上床用自己的身体去温暖父亲的被席,被人称为大孝子。

第三环节思考总结

♦生活中，该如何孝敬父母呢? 答：

1、有时间的话，帮忙做点家务

2、不必要的钱不要向父母要乱花。

3、不要跟父母顶嘴。

4、好好学习，有个好成绩。

♦畅所欲言

(1)、让学生表达自己对父母、老师等长辈的感恩之情。让他们回忆，自己生活中父母对自己的爱，说说父母为自己做的最令人感动的事

(2)、让学生记住父母的生日、年龄、喜欢的东西，做一些力所能及的事表达对父母的爱。

教师总结：

同学们，在这节班会课上，大家懂得了同学们，在这节班会课上，大家懂得了什么是拗九节，了解了拗九节的由来、习俗，更重要的是懂得了如何孝敬父母。落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子，他们头顶撑起一把伞;伤心的时候，他们是为我们擦去的手帕。让我们学会感恩父母，用那浓浓的心意来回报父母如三月阳光般温暖的恩情吧!

罗源三中初二(3)班班委会

第二篇：“浓浓拗九节，深深感恩情”活动方案_二年一班

“浓浓拗九节，深深感恩情”活动方案

一、活动目标：

1、让学生懂得从我做起、从小事做起为爷爷奶奶、外公外婆以及自己的父母亲手做一些力所能及的事。

2、教育学生做个尊敬老人的好孩子。

二、参加对象法海小学二年(1)班全体同学

三、活动过程

1、介绍“拗九节”和“拗九粥”(1)农历正月二十九是中华民族的传统佳节——拗九节。(2)在古代，在这一天人们要专门为家中的长辈熬制拗九粥，与老人们共享天伦之乐，因此，拗九节也是“孝敬日”，具有着“尊老敬老”的涵义。

2、讨论：你为家里人做过什么?

3、倡议：回家后为爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈做一件力所能及的事。例如：为家中的老人洗一次脚;捶一次背;梳一次头;做一道菜;讲一个笑话……不管做什么，用“心”去做，让他们感受到你们的敬老之心。并且为自己的父母、身边的长辈，奉送一碗热腾腾的拗九粥、传递一个暖融融的问候语,有条件的可以把它们拍下来带到学校来张贴.4、让学生知道尊敬老人是我们中华民族的传统美德

5、班主任小结：通过这次活动，让孩子们懂得不管是在拗九节，还是在以后的日子里;不管是在家里，还是在社会上，时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心!从我做起，从小事做起，从现在做起，争做尊敬老人的好孩子，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，让尊老之花处处开放。

第三篇：第九节讲卫生勤洗手

湖北省五峰县采花小学张艳教学目标

1、了解勤洗手的重要性和好处。

2、掌握正确的洗手方法。

3、养成节约用水好习惯。教学重点：帮助学生学会正确洗手

教学难点：教育他们从小养成良好的卫生习惯。教学准备：洗手课件

教学过程：

一、谈话，引出课题

洗手，对于我们来说是很平常的、很简单的一件事情。在日常生活中，爸爸妈妈和老师会经常告诉你们要勤洗手，讲卫生，那么同学们对洗手的好处，应该在什么时候洗手以及正确的洗手方法了解多少呢?这节课我们一起来学习关于洗手的知识吧，看看哪些洗手的知识是我们知道的，哪些是我们不知道的。

二、新课教学

1、告诉老师勤洗手对我们有哪些好处?谁来说说? 请同学说自己的观点。

听完同学们的观点后，老师点评：在日常生活中，我们几乎做什么都离不开手，手是我们身体接触外界物品最多的部位。一些汗液、衣物、玩具、桌椅等物品上占有很多病菌，这些肉眼看不见的病菌会通过手进入我们的口鼻，引起疾病。洗手时防止病菌进入体内、预防疾病的简单又有效的方法。所以，要勤洗手，而且要选用科学的洗手方法。

2、告诉老师你们平时都什么时候洗手? (1)饭前，便后洗手;

(2)接触过眼泪、鼻涕、痰和唾液之后; (3)手上占了脏东西后; (4)玩耍后，做完作业后; (5)摸了钱以后;

(6)接触公共物件后，如门柄、公共电话等; (7)与病人接触后等等。

3、正确的洗手方法。

怎样才能把手洗干净?学生上台演示。老师规范洗手方式：

(1)、湿，把手淋湿; (2)、搓，手心手背指缝搓揉; (3)、冲，清水把手冲干净; (4)、捧，捧水冲洗龙头; (5)、擦，用干净的毛巾擦手。

4、注意事项：不同用一盆水;使用香皂肥皂或洗手液;使用流动水;不能忽视指甲缝、手指缝、指尖等;节约用水等。

三、总结与回顾

1、与同学们共同回顾洗手的好处及在什么情况下要洗手。

2、一起做洗手动作，再次加深印象。

四、知识巩固

想一想，下面的做法对吗?

1、洗手真麻烦，我不喜欢洗手。( )

2、眼睛不舒服就直接用手揉揉。( )

3、我在吃饭前、大小便后都要洗手。( )

4、不用肥皂或洗手液很难把手洗干净，所以我每次都用。( )

5、冲洗手的过程中，要用流动的水。( )

五、用读儿歌的方式小结全课，使学生加深印象，延伸至课外的实际行动：

同学们，快快来，大家一起学洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓啊揉肥皂泡，占满手，手心手背到处有清水清，冲啊冲，双手变得真干净再用毛巾擦一擦，快乐洗手完成啦。基本资料: 张艳女 36岁联系电话:15997695874 湖北省五峰县采花中心小学

第四篇：第二十九节冼星海

《冼星海》

各位评委老师，你们好!我是XXX号考生祖文韬，我今天的说课题目是《冼星海》。一，说教材

本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》第十六单元《人民的音乐家—聂耳，冼星海》中的第二十九节《冼星海》。本节课教材中有冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河船夫调》，《黄河颂》，《黄水谣》，《河边对口曲》，《黄河怨》，《保卫黄河》，《怒吼吧，黄河》，《二月里来》。二，教学内容

介绍冼星海《黄河大合唱》《二月里来》三，教学目标

1. 激发学生学习兴趣，让学生积极主动的配合教学。 2. 通过聆听和感受作品，了解冼星海。 3. 了解《黄河大合唱》和《二月里来》四，教学重难点

1. 如何激发学生学习的兴趣，让学生积极主动的配合教学。 2. 让学生们了解冼星海。

3. 让学生们了解《黄河大合唱》和《二月里来》五，说教法学法

学生是学习的主题，所以想让学生学的轻松，记得轻松，老师教的轻松，教法学法的选择十分重要，在这节课上，我主要是通过：谈话导入法，自主参与法，讲授法，分组讨论法，提问法，拓展探究法等教学手段来完成我的教学。、六，教学过程

1.谈话导入，引出课题。

老师：冼星海曾经说过一句话：歌曲对于革命，就犹如盐对于人类，有同样重要的作用。盐能增加人类的体力，歌曲能增加革命的力量。同学们，你们知道冼星海是谁吗?大家思考一下，回答! 同学们思考问题，回答问题。

老师总结补充：冼星海(1905-1945)，曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学，毕业于巴黎国立音乐学院，在巴黎的时候师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1945年10月病逝于莫斯科。冼星海在短暂的一生中创作的音乐作品有近数百首，但是现存的只有250余首，代表作品有：大合唱《生产运动大合唱》《黄河大合唱》《九·一八大合唱》《牺盟大合唱》，交响曲《民族解放》《神圣之战》，管弦乐组曲《满江红》，管弦乐《中国狂想曲》，小提琴曲《郭治尔·比戴》，歌曲《游击军》《救国军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》《黄河之恋》《夜半歌声》等。他的作品的思想性和艺术性富有时代特点，也超越了时代的局限，具有强大的艺术感染力和生命力，在表现中华民族坚强不屈的奋斗精神和中华民族音乐语言鲜明的民族特色方面达到了极高的境界，被誉为“人民音乐家”。请同学们打开书本，翻到201页，看看书上的介绍，我们再来巩固一下人民音乐家——冼星海。同学们看书，巩固知识。

老师：在冼星海数百首作品中，《黄河大合唱》是最具代表性，且最为大家熟悉的作品，《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部交响乐代表作。作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。全曲由《序曲》(乐队)、《黄河船夫曲》(混声合唱)、《黄河颂》(男声独唱)、《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵)、《黄水谣》(女声合唱)、《河边对口曲》(对唱、轮唱)、《黄河怨》(女声独唱)、《保卫黄河》(齐唱、轮唱)和《怒吼吧!黄河》(混声合唱)等八个乐章组成。各个乐章都有相对的独立性，相互之间在表现内容、演唱形式和音乐形象等方面构成鲜明的对比。下面我们一起来欣赏一下《黄河大合唱》。

2.分别播放《黄河大合唱》中的八个乐章，让同学们聆听，感受，体会! 3.播放《二月里来》，同学们聆听。

老师介绍：塞克词，冼星海曲。1939年月作于延安。是冼星海所作《生产大合唱》中的一首歌曲，在延安首演时就极受观众好评，后多作为独唱歌曲演唱。旋律柔婉流畅，感情细腻真挚，具有恬静的江南风味和浓郁的民歌风格。 4.教唱《二月里来》

为学生们播放音频《二月里来》，展示《二月里来》的简谱。在欣赏完以后，首先由老师带领同学们唱一遍旋律,在熟悉旋律以后，打着节奏，开始慢慢的添加歌词，等同学们熟悉以后，再次播放音频《二月里来》，巩固一下学生们的记忆。好了，今天的内容就到这里了。同学们休息一会，欣赏下乐曲。

(整个环节以，提高学生的朗读能力，鉴赏能力，歌唱技巧。激发学生学习兴趣为主要目标，丰富学生的知识。) 七，拓展感受

再次完整聆听这几首作品，思考“拓展与研究”的题目。完整播放音乐，学生思考后提问回答，教师做以鼓励为主的补充和评价，并做好记录，设计意图是让学生通过做题，认识到自己的进步，巩固知识，加深印象，培养学习鉴赏音乐的信心。

八，布置作业

预习新课搜集资料九，总结：

总的来说，这是一堂充分发挥学生的学习自主性的一堂课，教师主要通过一系列的教学方法来加深学生对知识的印象，从而让学生对音乐鉴赏这一门课程产生浓厚的兴趣，提高学生的鉴赏能力和音乐素养，为他们以后的学习做铺垫，让他们学的更加轻松愉快! 谢谢各位评委老师，说课完毕

第五篇：第九节摄像机镜头的运用

一、摄像机参数

摄像机从特定的观察点表现场景。摄像机对象可以模拟现实世界中的静止图像、运动图片或视频摄像机。使用摄像机视图可以调整摄像机，就好像正在通过其镜头进行观察。摄像机视图对于编辑几何体和设置渲染的场景非常有用。多个摄像机可以提供相同场景的不同视角。3ds max中有两种摄像机对象：【Target Camera】(目标摄像机)和【Free Camera】自由摄像机。

1、镜头和视野

真实世界摄像机使用镜头将场景反射的灯光聚焦到具有灯光敏感性曲面的焦点平面，通常需要焦距和视野(FOV)进行测量。镜头和灯光敏感性曲面间的距离，不管是电影还是视频电子系统都被称为镜头的焦距。焦距影响对象出现在图片上的清晰度。焦距越小图片中包含的场景就越多;焦距越大将包含更少的场景，但会显示远距离对象的更多细节。

场景中的对象

创建的摄像机

摄像机的参数卷展栏

转换的摄像机视图

2、剪切平面应用

在【Clipping Planes】(剪切平面)组下，可以设置选项来定义剪切平面。在视口中，剪切平面在摄像机锥形光线内显示为红色的矩形(带有对角线)。

摄像机剪切平面的效果

3、从视图创建摄像机

从视图创建摄像机命令可以创建其视野与某个活动的透视视口相匹配的目标摄像机。同时将视图更改为新摄像机对象的摄像机视图，并使新摄像机成为当前选择对象。 (1)激活透视图，调整透视图的视角到合适。 (2)按键盘上的Ctrl+C键或者执行菜单栏中的【View】(视图)【/Create Camera From View】(从视图创建摄像机)命令，即可以当前透视图的视角创建摄像机，并切换为摄像机视图，创建的摄像机处于选择状态。

二、室内效果图视点设置常规

1.在顶视图中创建目标摄像机

创建的摄像机

调整摄像机的位置

2.将透视图转换为摄像机视图，并调整摄像机的位置。

3.依据同样的方法，创建另外两架摄像机，调整摄像机的位置。

创建的摄像机

三、建筑效果图视点设置常规

1.在场景中创建目标摄像机。

2.激活透视图，将透视图转换为摄像机视图，并调整摄像机的位置。 3.对场景进行渲染。

4.设置渲染区域并进行渲染。

创建的摄像机