药理学期末复习题总结

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《药理学期末复习题总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：药理学期末复习题总结

心理学期末复习总结

1. 心理学

概念：机体的心理活动与行为规律的科学。 目的 ：描述

解释

预测

控制 分类

基础心理学

应用心理学(教育 社会 管理

医学 犯罪

商业) 2. 医学心理学

概念：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科

既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用

也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题

分支：临床心理学

咨询心理学 护理心理学

变态心理学

心身医学

神经心理学

健康心理学 3. 医学心理学的发展简史

德国

洛采

1852 《医学心理学》

最早提出“医学心理学”这一概念。

美国

魏特曼

1896

建立了第一个临床心理诊所，首创“临床心理学”这一术语，被后人尊称为“临床心理学之父”。

1890美国

卡特尔

提出了“心理测验”的概念。

1908年，在美国出现了世界上第一个心理卫生协会。

19世纪末20世纪初，奥地利医生弗洛伊德(S.Freud)创立精神分析疗法。

2 0世纪30年代，美国又成立了心身医学会。

1950s，美国在医学院校开设医学心理学课程。

1976

美国提出了“行为医学”的概念。

1978 出现了“健康心理学”的概念。 5.医学心理学的研究对象

研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的作用;

研究心身相互作用的规律和机制;

研究各种疾病过程中的心理行为变化及其影响;

研究情绪和个性等心理行为因素在健康保持和疾病发生、发展变化 过程中的影响作用及其规律;

研究如何将心理学知识和技术应用于治病、防病和养生保健。

6.医学心理学研究任务

研究疾病发生、发展过程中心理因素的作用规律;

研究心理因素对身体生理、生化功能的影响 ;

研究个性心理特征或行为模式在疾病的发生和康复中的意义;

研究运用医学心理学的原理达到防病治病、养生保健的途径 。

7.研究方法

观察法

调查法

心理测验法

实验法 8.研究方式

个案研究

抽样研究

纵向研究

横向研究

9.医学心理学在现代医学中的意义

适应医学模式的转变

承认心理因素是致病的重要原因

指导预防疾病战略的转变

临床医疗工作的需要

改善医患关系

医学模式：人类在一定历史时期，观察和处理医学领域中各种问题的一般思想和

方法。它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等。

A .生物医学模式(起源于17世纪)

将人看成是生物的人，在医疗过程中重视躯体的因素而忽视心理和社会的因素

特点：单一病因——单一方法，方法机械化、绝对化、心身分离、人与环境分离。

B .社会-心理-生物医学模式(1977)

一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用

治疗观：从社会、心理、生物三轴系统全面对疾病进行诊断、预防、治疗和护理

C .整体医学模式(1990)

认为健康是整体素质健康,即身体素质、心理素质、社会素质、道德素质、审美素质等多种素质的完美组合。

预防疾病战略的转变

第一阶段—环境卫生

第二阶段—个人卫生

第三阶段—行为卫生

临床医疗工作的需要

适应临床疾病谱变化

美国：躯体疾病、心身疾病、神经症各占 1/3

中国: 抑郁症

中国医疗负担最大的第二号疾病。 提高诊疗水平 降低医疗费用

现代医学研究证明，良好的医患关系本身有治疗作用

医学模式需要改变的理由

1.人类疾病谱发生变化，心脏病、恶性肿瘤、脑血

管病、意外死亡等已取代传染病成为主要死亡原因。

2.证明心理、社会、行为因素与目前导致人类主要死亡的疾病有关。

3.对心理社会因素与躯体疾病的中介机制有较深入的了解和认识。

4.随着现代生活节奏的加快和竞争的激烈，压力对人健康的影响越趋明显。

5.随着物质文明的发展，人们对心理健康的需求不断增加。

心理学：是一门研究心理现象(包括心理过程和个性心理特征)及其对行为的影响的科学。

个人日常生活中的各种心理问题以及各种心理疾病的治疗。

当代神经科学研究重点：心理与大脑是如何相互影响的，采取实证科学的研究方法，透过实验和观察来检验假设。

分类：个体心理(认知

动机和情绪

能力和人格)

认知

概念：认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或者说是信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。

1感觉：是人脑对事物个别属性的反映

心理学上把能够引起感觉差别的最小变化量叫差别阈限。

心理学上把能区别出同种刺激最小差别的能力叫做差别感受性

2;认知：

是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识

知觉的选择性：人在知觉客观世界时，总时有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象

整体性 ：我们不是将事物的各种属性、各个组成部分知觉为个别孤立的部分，而是把它知觉为一个有组织的整体。

格式塔心理学将整体知觉的组织原则概括为：接近法则、相似法则、闭合法则、连续法则

理解性： 人对于知觉对象总是以自己的过去经验予以解释，并以概念(词)来标记它。过去的经验和定势影响对当前事物的知觉。

恒常性：当外在刺激的物理特性受环境的影响有所变化时，我们的知觉经验在一定范围内保持不变的心理倾向。

视知觉中的大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性

错觉 ：在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉，不同于幻觉。(视知觉错觉最多)

区别

感觉是一种生理、心理活动

受感觉器官的生理特性及外界刺激物的物理特性的影响; 知觉是一种心理活动。

感觉而知觉并非只是单纯地对环境中客观事实的反映，而是其中带有相当成分的主观意识和主观解释，受一个人的兴趣、爱好、价值观和知识经验的影响。

注意：不能完全分开

3.记忆:

是人脑对过去经历的事物的反映 ,

信息加工过程：感觉记忆、短时记忆、长时记忆

遗忘：对识记过的事物不能再认或回忆，或者表现为错误的

再认或回。

遗忘是我们在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。 前摄抑制——先学习的材料对后继学习的干扰作用。

倒摄抑制——后学习的材料对回忆先前学习材料的干扰作用 动机性遗忘理论：精神分析理论认为遗忘是由于压抑。(将意识不愿意接受的、令人痛苦的经验排斥到意识之外。) 遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑

4、思维

解决问题(发现问题、分析问题 提出假设、验证假设) 影响问题解决的心理因素：

①动机水平

②问题情景的特点

③定势

④认知结构的限制

⑤功能固着

5.注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。它不是独立的心理过程，而是伴随各种心理过程的共同属性。

注意的特点：①指向性

②集中性注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它不是独立的心理过程，而是伴随各种心理过程的共同属性。 注意的特点：

①指向性

②集中性

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它不是独立的心理过程，而是伴随各种心理过程的共同属性。

情绪与意志

1.情绪怎么来?

事件→想法→心理反应+生理反应→行为反应

2.概念：情绪是个体受到外界刺激或内在需求所引起的一种全身激动状态;这种状态虽为个自我意识所察觉，但不为其所控制，因而对个体(生理)和心理干扰，及其行为有促动作用，并导致生理、心理与行为产生变化。

3.成因：同一种刺激在不同人身上由于个人的经验不同会引起各种不同反应。因此情绪反应既受外在刺激影响，也受个人内在因素所影响

理论：1.詹姆士-兰格：刺激引发自主神经系统的活动，产生生理状态上的改变，生理上的反应导致了情绪。

2.坎农—德学说：认为个体引起情绪时，生理变化与情绪经验系同时产生。

3.沙赫特—辛格学说：认为是个体内在的生理反应与认知经验历程交互作用的结果，强调个人过去认知经验以及对情境之感受与判断在情绪上扮演极为重要角色。

4.性质：情绪的组成

(1)认知评估：指对刺激内容的意义进行分析、解释与推论。

(2)生理反应：自主神经系统的变化

(3)表情反应：面部及肢体的表情反应

(4)行为倾向

5. 解读：正确性：60%

脸部表情带来最多的信息，其次是身体，声音的音调居末

但脸部表情最易作假，身体、声音则易泄漏讯息

女性重视脸部表情，男性则重声音与身体

脸部表情最能表现快乐、愤怒;

声音则最能表现悲伤和恐惧;

身体动作则表现情绪的强度，如握拳—愤怒，搓手—焦虑

6.表情不只是情绪之副产品，有时表情也可以引发情绪经验 7. 分类：情绪可为为正向与负向两大类

正向的情绪有喜爱与快乐

负向情绪则有愤怒、恐惧与厌恶

情绪与情感同属一种基本的感情作用，情绪比情感的反应激烈，它能使个体的身体与生理产生反应。

8.作用：人类行为是由需求促成的，所以每当个体有某些需求时，心理上就呈现紧张而失去平衡，而产生一种驱力，该驱力就使个体引起行为动机，而采取某种行为以达成其动机，来满足其需求。 9.适应是指个体为满足其需求，而与环境发生协调作用的过程;亦指个体与环境的互动过程。

良好适应至少要符合两个基准：

(一)依个体而言，个体需求已获得满足，紧张情绪已消除。

(二)依社会而言，满足个体需求的行为是社会认可的。

10、功能 ：自我保护功能

人际沟通功能

信息传递功能

11.情绪可以激发或增强行为，提升工作的效果;亦可以阻碍或迟滞行为，干扰或消弱工作的成效。

研究发现负向情绪，如紧张、焦虑、愤怒等均会导致身体疾病。

心身疾病与个人的情绪问题或人格特质有密切关系

情绪的抑压对癌症出现机率似有较高趋势

医学证实部份高血压、偏头痛或气喘等疾病也是长期生活在紧张情绪中所导致者。

个体在发怒时的分泌物具有毒性，如心脏病者因发怒而致死可能性是正常人的五倍，孕妇若经常发怒，流产的机率是正常人的三倍。

12.意志：人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。

意志品质：是指人们行动中自觉克服困难,以达到预定目的的心理过程。

独立性(自觉性)、果断性、自制性、坚持性(坚韧性)

人格

1、概念：是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

2、本质特征：独特性

稳定性

整体性

社会性

3.心理结构： 人格倾向性 人格心理特征

自我调节系统

4.

1. 人格倾向性 决定人对客观事物的态度和行为的基本动力

人格心理结构中最活跃的因素，主要是在后天社会化过程中形成

主要包含需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观等

各种成分之间相互影响和相互制约

5、 人格心理特征

个体心理活动中所表现出的比较稳定的心理特点，集中反映了人的心理活动的独特性

主要包含能力、气质和性格

3.自我调节系统

自我认知——对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价

自我体验——伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现 自我控制——自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节

6、形成因素：人格是在个体先天遗传素质的基础上，在后天社会环境的社会实践中逐渐形成和发展起来的，其中教育发挥了主导作用。

7.人格特质理论

1. 卡特尔的特质理论：

特质是指个人的遗传与环境相互作用而形成的对刺激发生反应的一种内在倾向,是人格最有效的分析单元

表 面特质——从外部行为能够直接观察到的特质

根源特质——相互关联而以相同原因为其基础的行为特质

2. 艾森克人格维度理论：

外倾性：内倾外倾 神经质：情绪稳定性

精神质：孤独、冷酷、敌视等偏负面的人格特征

3. 大五人格理论

I. 外倾性(健谈的、自信的、活跃的)

II. 宜人性(善良的、合作的、可信的)

III.责任心(有条理的、负责任的、可依靠的)

IV.神经质或情绪稳定性(平静的、非神经质的、不易发怒的)

V.开放性(明智的、有想象力的、独立思考的)

8、需要:是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行

为的基本动力。

9、

气质：指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

特点：先天的，无好坏之分

10、性格 个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。 特点：在社会生活中逐渐形成，同时也受生物学因素影响 11;区别

12：

气质类型

胆汁质——直率热情、精力旺盛、反应迅速、脾气急躁、易于冲动

多血质——活泼好动、反应迅速、善于交际、灵活多变、注意易转移、情绪情感易生易变，体验不强，

粘液质——安静稳重、交际适度、反应缓慢、寡言少语、善于克制、情绪不外露、注意稳定不易转移，

抑郁质——行为孤僻、多愁善感、体验深刻、高度敏感、观察细致、情绪不易外露，

13：

A型人格的主要特点是，性情急躁，缺乏耐性。

B型人格的特点是，性情不温不火，举止稳当，对工作和生活的满足感强，喜欢慢步调的生活节奏，在需要审慎思考和耐心的工作中，B型人较A型人更适合，他们属于较平凡之人。

14：

能力：是人顺利地完成某种活动所必需具备的那些心理特征。

一般能力——i智力

特殊能力 ——如数学能力、音乐能力、绘画能力、机械操作能力等

关系：一般能力在某种活动中的特别发展，就可能成为特殊能力;特殊能力得到发展的同时也发展了一般能力。

15：

液体智力——是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。如注意力、知识整合力、思维的敏捷性

晶体智力——获得语言、数学等知识的能力。如知识的广度、判断力

模仿能力和创造能力

认知能力——人脑加工、存储和提取信息的能力，即一般所讲的智力。

操作能力——人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力。

社交能力——人们在社会交往中表现出来的能力。 15：

能力形成的原因和条件：

遗传的作用

环境和教育对能力形成的影响

实践活动的影响

心理学理论

1：精神分析理论(弗洛伊德 )

意识：意识层次论-是个人所觉知的部分，只占心灵总体的一小部分。

无意识/潜意识：无意识储存了个人所有的经验、记忆，以及被压抑的需求和动机。它无法直接观察，但可由梦、催眠、等得知有关无意识的线索。

前意识

发展理论：口唇期(0-1岁)：肛门期(1-3岁)： 前生殖器期(3-6岁)潜伏期(6-11岁)青春期 (11岁开始)

自由联想：使当事人处于松弛的状况下，立即说出当事人心中所流露出的任何情感或想法，不必经过意识的审察。

梦的分析：梦为通往无意识的王道，人一切无意识的欲望、需求和恐惧都会在梦中以歪曲形式间接出现。透过梦的解析能够揭露当事人的无意识，让当事人获得内省某些问题的机会。

梦的机制

防御机制：合理化、拒绝、投射、转移、升华、退行、反向形成

精神分析理论强调个人的早期生活经验对人格发展的影响。认为被压抑在潜意识的心理冲突(主要是幼年时期的精神创伤和焦虑情绪体验)可以通过某种防御机制以病态方式表现出来。

精神分析理论述评 :有很深、很广的影响，但缺乏实验室证据

。

2：行为学习理论

行为主义，或称行为论和行为学派， 系由美国心理学家华生，在 1913 年所创立。

主张：1.科学心理学所研究者，只是能够由别人客观观察和测量的外显行为。

2.行为基础者是个体的反应，集多个反应即可知行为的整体。

3.行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境因素的影响被动学习的。

4.对动物或儿童实验研究所得到的行为的原理原则，即可推论解释一般人的同类行为。 经典条件反射：强化

泛化：反复强化使某些与条件刺激(CS)相近的环境刺激也引起条件反射

消退：取消强化，条件反射可逐渐消失

理论意义：强调环境因素对行为的影响

华生认为心理学是研究行为的科学，而不是心理或意识。 应对环境刺激(S)与人和动物的行为反应(R)之间的关系进行客观研究(S-R)。

强化对行为的养成很重要。 操作条件反射：究起源—桑代克猫的研究

代表人物斯金纳及其“斯金纳箱”学习实验 正强化：行为的结果导致积极刺激增加,则该行为增强 负强化：行为的结果导致消极刺激减少，则该行为增强

消退：行为的结果使积极刺激减少，从而使行为减弱。

惩罚：行为的结果使消极刺激增加，从而使行为减弱

社会学习理论——班杜拉

理论认为：人可以通过对—个具体模型的行为活动的观察和模仿，学会这一种新的行为类型

意义：人类的个性可以被理解成是一系列习得性行为的综合。

人类的异常行为多是在日常生活经历中尤其是在心理创伤体验中，通过学习并经条件反射固定下来的，既然异常行为和正常行为一样，是通过学习获得，那么也可以通过学习而矫正，进而达到治疗的目的。

以各种学习理论为依据的行为治疗方法。

也存在一定局限性

3：人本主义理论(马斯洛)

主要观点： 人是理性的、善良的、值得信任的。 人的取向是成长、健康、独立自主、自我认识和自我实现。

人是具有潜能的，每个人都是有价值的、独立的个体，有自身的尊严。

人有能力认识自己，掌握自己的命运。

核心理论：自我实现理论。

注重对“健康人”进行研究。

困扰产生的原因：婴幼儿从重要照顾者(父母)内摄入外界的评价，并内化之形成自我评价，当父母亲给予有条件的接纳时，婴幼儿便形成有条件的自我评价，不是完全接纳自己，同时也不能完全接纳他人;

当现实环境的经验与内在的评价抵触时，个体感受到受威胁，焦虑便产生，防卫也因之而起。

内摄：硬生生地吞进外界标准，不清楚自己要的是什么。

投射：把自己不承认的人格属性加诸别人身上，以免自己痛苦或是把对方当成过去曾让自己不舒服的人，将情绪投注于对方。

罗杰斯认为实现自我潜能的关键是人与人之间建立真诚相处、相互理解和尊重的关系。

形成“当事人为中心”疗法。

4：认知理论

认知的概念：是个体对“感觉信号的接受、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决等信息加工的过程”。

Ellies的ABC理论;认为人的情绪主要不是由于刺激所引起，而是基于个体本身的信念、解释与想法。

强调人的思考是决定困扰发生与否的最大关键

人类天生具有理性与非理性的思考潜能，人有保护自己、追求爱、价值感与自我实现的倾向，也有毁灭自己、逃避责任、扭曲现实、自责的倾向。

人会犯错是很自然的，没有人必须完美。

人的困扰主要来自非理性的信念，源自童年或自己创造。

人有能力改变信念为合理性的想法，合理的信念带来愉快的情绪及适应的行为表现

贝克的认知歪曲：心理障碍的产生并不是激发事件刺激的直接后果，而是通过了认知加工(一种反应的基本模式)，是在那些具有逻辑错误的思维的影响下促成的。

外在刺激要引起行为反应，取决于当事人内在如何思考。

常见的逻辑错误思维：任意的推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小、“全或无”的思维

不良的认知在脑海中不断重复时，成了自动化思维 遇到事件后的脑子出现的想法称作自动思维。 自动思维没有好坏之分，只有适应和非适应之分。非适应部分也称歪曲思维或错误思维。

5：心理生物学理论

心理健康

心理健康的特征：

1、自我评价正确

2、人际关系和谐

3、社会适应良好

4、意志品质健全

5、情绪积极稳定

6、人格和谐完整

7、心理行为符合年龄特征 心理健康的标准:

心理活动强度、心理活动的耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、

心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力

注意正确对待心理健康：

心理不健康不等于不健康的心理。

心理健康是一种连续状态。

心理健康是动态的。 个体心理健康的发展：

胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期

心理应激

一、应激及心理应激的概念 应激的概念：

应激是引起机体发生应激反应的刺激物;

应激是某种威胁性刺激下所产生的反应; 应激是应激源和应激反应的中间变量

心理应激的概念：心理应激是个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过心理、生理及行为反应表现出来的多因素作用的适应过程

二、应激源

引起应激反应的各种事件或环境。也就是说对个体有威胁的事件或环境 生理性应激源：直接作用于躯体而产生

应激反应的刺激物(物理、化学、生物等刺激) 社会性应激源 ：重大的应激性生活事件、 生活琐事、环境因素应激源

自然灾害 战争 空气污染 噪音 恐怖事件

心理性应激源：是来自人们头脑中的紧张性信息 心理冲突(“双避式”、“双趋式”、“趋—避式”、“双趋—双避式”)

挫折

文化性应激源：化性应激源主要源于社会文化环境的改变，如语言、风俗、信仰、社会价值观念的变化等

三、应激的中介变量(影响因素)

认知评价：

指个体对遇到的应激源的性质、程度和可能的危害情况作出估计。 的是应激作用过程关键性中介因素。

社会支持：

应对方式：又称应对策略，是个体在应激期间处理应激情境，保持心理平衡的一种手段。

人格特征：A、B、C型

四、应激反应

是指个体因为应激源所致的各种生物、心理、行为方面的变化

生理反应

心理行为反应(情绪反应、行为反应、 认知反应、心理防御反应)

压力与身体健康：压力状态下分泌的糖皮质激素，作用在于促进身体的能量应用，增加心血管活动，其结果使得心脏负担加重，导致心血管疾病;猝死;癌症;消化功能紊乱;失眠;多梦;早醒„„

行为反应：逃避;敌对和攻击行为;退化与依赖;物质滥用;无助

五、应激管理

常见临床心理与行为障碍

1、人类正常的心理活动具有三大功能：

1. 能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展

2. 能保障人作为社会实体正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任，使社会组织正常运行

3. 能使人正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性，创造性地改造世界，创造更适合人类生存的环境条件

2、

异常心理的概念：个体在遗传和环境(社会环境和自然环境)的相互作用下导致身体(尤其是大脑)的损伤或功能异常而表现出来的与所处文化环境不相符的、不恰当的行为、情感或认知方面的功能失调，主要体现为无法摆脱的内心痛苦或明显的社会功能损害

3、异常心理的判断标准

医学标准：心理障碍是疾病，是脑功能失调，应该有病理解剖或病理生理变化的根据，也就是说存在病因和症状

社会适应性标准：行为给他们带来情感上的痛苦

行为给他们造成生理上的伤害

行为严重妨碍他们的日常生活

脱离现实并无法控制其思想或行为 经验标准：个体的主观经验

观察者根据自己的经验对被观察个体的心理与行为处于正常或者异常状态的判断

很大的主观性和局限性，因观察者的不同而存在差异

目前精神科医生常用的方法

统计学标准：

4、异常心理的分类：

按照心理过程分类：认知过程障碍、情感过程障碍、意志行为障碍、意识障碍

按医学心理学的分类体系：1. 轻度心理障碍

2. 严重心理障碍

3. 心理生理障碍

4. 躯体器质性疾病伴发的心理障碍

5. 人格障碍

6. 行为问题和不良的行为习惯

7. 特殊条件下产生的心理障碍

5、神经症性障碍：

神经症的定义：神经症又称神经官能症，是一组常见的精神障碍，主要表现为精神活动能力下降、烦恼、紧张、焦虑、抑郁、恐惧、强迫症状、疑病症状或各种身体不适感

特征：

1、起病常与心理社会因素有关

2、患者人格特征常构成其发病基础

3、没有任何可证实的器质性病理改变

4、无精神病性症状,如无幻觉、妄想等症状

5、社会适应相对良好

6、病人自知力完整 常见的神经症：

焦虑症

恐惧症(社交恐惧症、空间恐惧症、单纯性恐惧症)

强迫症(强迫观念、强迫意向、强迫动作)

(药物疗法: 心理疗法：系统脱敏疗法、厌恶疗法、认知疗法、森田疗法)

疑病症

神经衰弱

抑郁症(季节性、产后、更年期抑郁障碍等)

癔症

(也称歇斯底里，是一种常见的神经症，乡村多见。常由于精神因素或不良暗示引起发病。可呈现各种不同的临床症状。此类症状无器质性损害，可因暗示而产生，也可因暗示而改变或消失)(分离症状、 转换症状)

6、躯体形式障碍

一类以持久的担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症

心理冲突和个性倾向

患者拒绝探讨心理病因的可能(即使症状与应激性生活事件或心理冲突密切相关)

常伴有焦虑或抑郁情绪 分类

1、 躯体化障碍

2. 未分化躯体形式障碍

3. 疑病症

4. 躯体形式自主神经紊乱

5. 躯体形式疼痛障碍

7、人格障碍

是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式

病因;生物学因素、心理社会因素、

常见人格障碍：反社会性、偏执性、分裂样冲动性、表演性(癔症性)、强迫性、焦虑性

8、临床常见行为障碍

进食障碍(神经性厌食、神经性贪食、神经性呕吐)

过度饮酒吸烟

异食癖

赌博成瘾等

心身疾病

1、心身疾病的概念

又称为心理生理疾病，是指主要或完全由心理和社会因素引起、与情绪有关且主要表现为身体症状的躯体疾病。

其发病、演变、预后和转归都与心理和社会因素密切相关

2、心身疾病的标准

发病原因以心理社会因素为主

有明显的躯体症状和体征

与人格因素、情绪因素关系密切

与生理性薄弱器官有关

单纯生物医学治疗，效果不好

3、心身疾病的范围

心血管系统: 冠心病、原发性高血压、心律不齐等。 消化系统: 胃、十二指肠溃疡、溃疡性结肠炎、胃痉挛、精神性(心因性)厌食等

呼吸系统:

支气管哮喘、过度换气综合征等 内分泌系统: 甲状腺机能亢进症，肥胖症等

神经系统: 紧张性头痛、偏头痛、痉挛性斜颈、植物神经障碍等。 泌尿生殖系统: 肌肉骨骼系统：皮肤科：眼科: 耳鼻科： 妇科：口腔科

4、心身疾病的致病因素

社会因素、心理因素、生理因素、个性因素

5、常见的心身疾病

一、原发性高血压病

原发性高血压病是以慢性血压升高为特征的临床综合症 二.冠心病

是由于冠状动脉发生粥样硬化或痉挛而使心肌产生缺血的一种心脏病，故亦称为缺血性心脏病

A型性格;时间紧迫感、争强好胜、暴躁、敌意 三.支气管哮喘

支气管哮喘的发病机理是在气道高反应状态下，由于各种因素引起的广泛气道痉挛、粘膜水肿、粘膜分泌物增多及纤毛功能障碍等变化。

致病因素：生物学因素：遗传因素、诱发因素(吸入物 、感染、食物 气候改变、运动、药物、月经)

心理社会因素：家庭教养方式

心理应激

个性与行为特征

大气污染

临床心理表现：

1、哮喘发作时的紧张焦虑

2、对哮喘产生多种不良情绪

3、对抗治疗心理

4、自卑感和依赖感

5、心理社会层面的交互影响

四、糖尿病

心理社会因素：1 应激性生活事件

2、负性情绪和精神障碍

3、个性特征 糖尿病患者的心理反应

1型糖尿病，青少年：激动、愤怒、抑郁

2型糖尿病，成年人：烦躁、对生活和未来失去信心。

糖尿病对中枢神经系统的影响：影响人的认知功能、情绪、性格、运动能力等，并影响患者的社会功能

心理社会干预

1. 糖尿病患者及其家庭的健康教育

2. 改变生活方式

3. 心理治疗和精神药物治疗 五.支气管哮喘

气管支气管树对于不同的刺激源产生呼吸道平滑肌痉挛的反应，依反应程度的强度，产生不等程度的阻塞病变。 临床症状：

身体反应：呼吸急促，喘息，胸闷，咳嗽

心理反应：发作时呼吸困难，使患者产生濒死感，同时伴焦虑和恐惧，形成“发作-恐惧-发作”的恶性循环。

诱发因素：个人因素 –家庭关系失常的人、敏感强烈、惯于压抑、容易接受暗示的人、 环境条件

过度紧张或艰苦的运动 六.消化性溃疡

包括胃、十二指肠溃疡

七、肿瘤

心理理社会因素与癌症之间的关系

①具有某些情绪或个性行为特征的人其癌症发病率较高;

②直接影响癌症发展和转归的内分泌和免疫防卫功能，受患者本人的情绪和行为反应的影响;

研究发现，那些不愿表达个人情感，不善于宣泄负性情绪体验者，其癌症发生率较高。

③具有某些心理行为特征的病人，其生存期较长;

④采用情绪支持和行为干预等心理治疗方法，可使癌症病人的平均生存期延长。

C型行为：行为特点：过分合作、协调、姑息，谦让、自信心不足，过分忍耐、回避冲突，负性情绪控制能力强，追求完美、生活单调等。

心理诊断

1、心理诊断

2、心理评估

3、心理诊断与心理评估的关系：

心理诊断强调结果和确定性，是一个相对静止和孤立的概念

心理评估强调过程，是一个侧重动态和变化的概念。

4、心理诊断的特征：

结果的多维性 、个体差异性、矛盾性、 多重性

心理诊断的对象：处于没有任何心理紊乱与患有精神疾病之间过渡带的人群

心理诊断的任务：

正确区分正常与异常精神活动(一致性原则、 个性相对稳定原则

寻找心理紊乱的原因

对心理紊乱状态作出分类诊断 (包括心理问题、心理障碍和精神疾病边缘三类)

5、主要方法：观察法、

访谈法(标准化访谈、非标准化访谈、半标准化访谈)。

心理测验法

特点：间接性 、相对性和客观性

心理测验的编制：常模、信度、效度、标准化、

医学检查法： 常用心理评估工具：

智力测验(比奈智力测验量表、韦克斯勒智力量表、)

人格测验(明尼苏达多项人格调查表、卡特尔16项人格因素问卷、艾森克人格问卷、罗夏墨迹测验)

神经心理测验(Bender格式塔测验、H.R神经成套测验 )

心理干预

1、概念

心理干预是指运用心理学的理论和方法，对需要心理帮助的个体或群体心理施加影响，使之发生指向预期目标变化的过程。

2、心理干预的特征：专业性、规范性、人本性

3、心理干预的基本形式：心理教育、心理咨询、心理治疗、心理危机干预

4、心理治疗的概念：心理治疗是指应用心理学的有关理论和技术，帮助求助者消除或缓解心理问题或障碍，矫正不良行为，促进其人格向健康、协调的方向发展

5、心理治疗方法

(1)精神分析疗法

奥地利著名精神病学家弗洛伊德创立。

心理疾患的根源在于早年生活的心灵创伤以及由此遗留下来的被压入潜意识的心理冲突

精神分析疗法常用技术：自由联想、阻抗的处理、释梦、移情的处理、解释 (2)行为主义疗法

系统脱敏疗法(巴甫洛夫、使刺激重复出现直到习惯)(适用：恐怖症、焦虑症、神经性厌食)

满灌疗法

厌恶疗法;(电击厌恶法、药物厌恶法、想象厌恶法) 暗示疗法

认知疗法：

人本主义疗法：该理论认为，人要理解自己，不断趋向成熟，产生积极的建设性的巨大潜力，因而心理咨询与心理治疗的任务在于启发和鼓励这种潜能的发挥，促进其成熟、发展。

森田疗法：治疗法则：顺应自然、为所当为

阶段: 1.绝对卧床阶段

2.工作治疗阶段

3.生活训练阶段

支持疗法

音乐疗法

第二篇：动物生理学实验期末复习总结

实验一 坐骨神经-腓肠肌标本的制备

实验原理：

蛙类的一些基本生命活动和生理功能与哺乳动物有相似之处，且其离体组织器官的生活条件较为简单，易于掌握，因此在生理学实验中常用蛙类的坐骨神经-腓肠肌标本来观察神经肌肉的兴奋性和肌肉收缩特点。

双毁髓成功的标志：彻底捣毁脊髓时，可看到动物的后肢突然蹬直，而后瘫软如棉，此时的动物为双毁髓动物。如动物仍表现四肢肌肉紧张或活动自如，必须重新毁髓

任氏液是0.65%的生理盐水。

制备完整的坐骨神经-腓肠肌标本应包括：连有坐骨神经的脊椎、坐骨神经、腓肠肌、股骨头或胫腓骨头四部分。

直流电刺激可兴奋细胞时之所以使细胞产生兴奋，从根本上讲是电刺激改变了细胞原来膜内外之间的电位差。细胞的静息膜电位为外正内负，如果刺激使膜电位差值减小，即去极化，细胞则兴奋;如果使膜电位差值增大(超级化)，细胞则兴奋性降低(抑制)。因此在细胞膜外使用直流电刺激细胞，通电时兴奋只发生在负极，正极的兴奋性下降，在持续通电期间不形成刺激;断电时产生反向电流，兴奋只发生在正极;通电的刺激强度大于断电。

实验步骤：

1、破坏脑和脊髓 将头部抬起，在离吻端约1.5cm 处的背部皮肤会形成V 形皱褶，V 形皱褶中心的皮肤下方为枕骨大孔。

2、剪去躯干上部及内脏，分离后肢。

3、剥皮。

4、分离两腿。

5、分离坐骨神经。

从肱二头肌和半膜肌中间分离坐骨神经，剪断细小神经。

6、分离腓肠肌。

7、分离股骨。

刮净股骨上的肌肉，在距膝关节约1cm处剪断股骨。

8、分离膝关节以下部分。

9、检查标本兴奋性。

用手术镊轻轻提起标本的脊椎片，使神经离开玻璃板。再用经任氏液蘸湿的锌铜弓，将其两级接触神经，如腓肠肌发生迅速收缩，则表示标本机能正常。

注意事项：

1、双毁髓时应注意使蟾蜍头部前俯，防止耳后腺分泌物射入实验者眼内，如被射入，应立即用清水冲洗眼睛。

2、尽量减少神经与金属器械及污染物接触。(?) 金属因为有电子的移动会刺激神经。

3、避免过度牵拉和压迫神经。

4、分离神经时一定要将周围组织剥离干净。

5、要常用任氏液浸润标本，防止干燥，勿用清水冲洗。

6、分离肌肉时要按层进行，不要乱剪。

思考题：

为何锌铜弓刺激神经会引起肌肉收缩?

锌铜弓在溶液中沾湿以后，锌的表面电离出正离子，里面形成负离子;而铜的表明电离出负离子，里面形成正离子。当锌铜弓接触活组织时，电流便沿着锌片→活组织→铜片的方向流动而产生刺激效应。所以锌相当于正极，而铜相当于负极发挥刺激作用。当断开时，则发生相反的效应。

实验二 刺激强度与收缩反应的关系;骨骼肌的单收缩与强直收缩

实验目的：

1、学习神经-肌肉实验的电刺激方法

2、观察刺激强度与肌肉收缩反应的关系

3、记录单收缩与强直收缩

基本原理非常重要!!!

阈强度/阈值/阈刺激：引起肌肉收缩反应所需的最小刺激强度。 阈下刺激：刺激强度小于阈值的刺激，不引起肌肉发生收缩反应。 阈上刺激：刺激强度大于阈值的刺激。

最适刺激：引起肌肉发生最大收缩反应的最小刺激强度。 (名词解释!!!)

单收缩：肌肉组织对于一个阈上强度的刺激，发生一次迅速的收缩反应。一般经过潜伏期、收缩期和舒张期三个时期。

从刺激开始到收缩开始这一段无明显外部表现的时间,即为潜伏期。这是兴奋的产生、传导和传递以及兴奋-收缩耦联所耗费的时间。

由潜伏期末到肌肉开始收缩到收缩达到高峰，是肌肉长度缩短或张力增加的时间，曲线较陡，称为收缩期。

从收缩高峰开始，曲线较缓慢地下降至基线，是长度或张力恢复过程，称为舒张期。

受到连续单刺激时，肌肉能够发生强直收缩。 不完全强直收缩：后一收缩发生在前一收缩的舒张期。

完全强直收缩：后一收缩发生在前一收缩的收缩期内，各收缩不能分开，肌肉维持稳定的收缩状态。

如果刺激间隔大于单收缩的时程，肌肉则出现两个分离的单收缩;如果刺激间隔小于单收缩的过程而大于不应期，则出现两个收缩反应的重叠，即收缩的总和;但如果第二个刺激在第一个收缩反应的不应期内，则第二个刺激不产生收缩反应。

实验步骤：

1、坐骨神经-腓肠肌标本的制备;

2、将标本置于屏蔽盒内，坐骨神经放在刺激电极上，结扎肌腱的棉线与张力换能器相连，此连线不宜太紧或太松，并应与桌面垂直。

3、连接装置和计算机采集系统;

4、刺激观察。

①刺激强度对肌肉收缩幅度的影响

1)刺激方式用单刺激,刺激强度初始值设为0.01-0.05V，增量0.005V，然后采样;

2)将刺激强度逐步增大，记录阈刺激和最适刺激强度数值。 ②刺激频率对肌肉收缩形式的影响

1)选用单刺激，用刚能引起最大收缩的刺激强度采样，刺激间隔时间大于肌肉收缩时程，记录肌肉的单收缩张力曲线;

2)逐渐增加刺激频率，观察肌肉收缩形式的变化，记录出现不完全强直收缩和完全强直收缩时的刺激频率。

注意事项：

1.分离坐骨神经时，避免过度牵拉神经，绝对不允许用手或镊子夹神经。 2.股骨要牢固地固定在肌槽的小孔中。

3.坐骨神经要与刺激电极和记录电极紧密接触，但不要损伤神经。 4.防止神经、肌肉标本干燥，需经常在神经和肌肉上以任氏液润湿。

5.长时间刺激标本可能使骨骼肌的收缩能力下降，因此每个步骤后应让肌肉休息片刻。 6.把腓肠肌悬挂在换能器上的棉线应松紧适中，不要过长，并和换能器平面保持垂直。 7.实验的采样速度较快，为避免过度消耗硬盘和内存，不要长时间记录。

实验三 神经干动作电位的引导;神经干传导速度的测定;神经兴奋不应期的测定

实验目的：

分离蟾蜍的坐骨神经，细胞外记录坐骨神经干的单相和双相复合动作电位; 测定动作电位在神经干上的传导速度 神经兴奋不应期的观察

神经细胞(纤维)在受到有效刺激(阈刺激，阈上刺激)后，产生了动作电位，即兴奋，它是“全或无”的;

神经干由许多兴奋性不同的神经纤维组成，故神经干动作电位与单根神经纤维的动作电位不同，它是由许多神经纤维动作电位综合成的复合性的电位变化，其电位幅度在一定范围内可随刺激强度的变化而变化。

(神经纤维是“全或无”的但神经干不是，因为神经干是有很多的神经纤维组成的)

神经干在受到有效刺激后可以产生复合动作电位，标志着神经发生兴奋。

神经每兴奋一次及其在兴奋以后的恢复过程中，其兴奋性都要经历一次周期性的变化，其全过程依次包括绝对不应期、相对不应期、超常期和低常期4个时期。

为了测定神经发生一次兴奋以后兴奋性的变化，首先给神经施加一个条件性刺激(S1)引起神经兴奋，然后在前一兴奋及其恢复过程的不同时期再施加一个测试性刺激(S2)，检查神经的兴奋阈值以及所引起的动作电位的幅值，以判定神经兴奋性的变化。

如果两引导电极置于正常完整的神经干表面，当神经干一端兴奋后，兴奋波先后通过两个引导电极处，可以记录到两个方向相反的电位偏转波形，称为双相动作电位。

如果两引导电极之间的神经组织有损伤，兴奋波只通过第一个引导电极，不能传导至第二个引导电极，则只能记录到一个方向的电位偏转波形，称为单相动作电位。

动作电位在神经纤维上的传导有一定的速度。不同类型的神经纤维，其传导速度各不相同，取决于其直径、环境温度等。

测定神经冲动在神经干上的传导距离(d)与通过这些距离所需的时间(t)，即可根据 V = d / t 求出神经冲动的传导速度(m/s)。 刺激伪迹(Stimulus artifact): 是刺激电流通过导电介质扩散至两引导电极而形成的电位差信号。

测量刺激伪迹到两个动作电位起始点的时间，求出t2t1)。

在同样的刺激强度下，缩短两个刺激的时间间隔。当第二个刺激引起的动作电位幅度开始降低时，说明第二个刺激落入第一次兴奋的相对不应期，此时两刺激的间隔时间为t1。 继续缩短两刺激的时间间隔，当第二个动作电位完全消失，表明此时第二个刺激开始落入第一次兴奋后的绝对不应期，此时两刺激的间隔时间为t2，即为该神经干的绝对不应期;t1减去t2的差值，则为该神经干的相对不应期。

实验步骤：

1、制备蟾蜍坐骨神经干标本

2、连接实验装置

①记录随刺激强度增强而改变的双相复合动作电位(阈强度、最适刺激强度) ②测量动作电位的传导速度

③不应期观察，用刚能使神经干产生最大动作电位的刺激强度 ④观察单相动作电位 实验四 反射时的测定;反射弧的分析

实验目的：

学习测定反射时的方法，了解刺激强度与反射时的关系;

了解反射弧的组成通过某些脊髓躯体运动反射，证实反射弧完整性与反射活动的关系。

在中枢神经系统的参与下，机体对刺激所产生的具有适应意义的反应过程称为反射。 反射活动的结构基础是反射弧。典型的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。

从刺激作用于感受器至效应器出现反应所经历的时间称反射时。

由于脊髓的机能比较简单，所以常选用只毁脑的动物(如脊蛙或脊蟾蜍)为实验材料，以利于观察和分析。(脊蟾蜍-半毁髓)

实验步骤：

标本制备：用左手拇指和食指，从蛙背侧捏住腹部脊柱，右手用剪刀伸入蛙口中，在鼓膜的后面剪去头部，即为脊蟾蜍。

用蛙嘴夹夹住蟾蜍下颌，悬挂于支架上。

实验项目：

1、反射时的测定：将蟾蜍一侧后肢的最长趾趾尖浸入盛有0.1%硫酸溶液的平皿内(深入的范围一致),立即记下时间(秒)，当出现屈反射时，停止计时，此为屈反射时。重复测定3次。再以0.3%、 0.5%硫酸溶液测定同一侧后肢最长趾的反射时。

2、搔扒反射：取一浸有1%硫酸溶液的滤纸片，贴于蟾蜍右侧背部或腹部，记录反射时。

3、破坏皮肤感受器：左后肢趾关节上作一环形皮肤切口，将切口以下的皮肤全部剥除(剥除干净!)，1%硫酸溶液浸泡该趾尖，观察该侧后肢的反应。 以上各步反应后，清水洗掉滤纸片和硫酸，纱布擦干。

4、阻断坐骨神经：将动物俯卧位固定在蛙板上，于右侧大腿背部纵行剪开皮肤，在股二头肌和半膜肌之间的沟内找到坐骨神经干，在神经干下穿一条细线备用，并在神经干下放一小块浸蜡纸片。再将动物悬挂在支架上。提起穿在右侧坐骨神经下的细线，用浸泡过2%普鲁卡因麻醉剂的棉条压在神经干下面(在浸蜡纸片上，以免麻醉剂渗透至周围组织)。每隔15秒，用硫酸刺激右侧趾端皮肤，记录加药至屈反射消失的时间。

5、破坏中枢：捣毁脊髓，硫酸刺激观察有无屈肌反射。

注意事项：

制备脊蛙时，颅脑离断的部位要适当，太高因保留部分脑组织而可能出现自主活动，太低又可能影响反射的产生。

用硫酸溶液或浸有硫酸的纸片处理蛙的皮肤后，应迅速用自来水清洗，以清除皮肤上残存的硫酸，并用纱布擦干，以保护皮肤并防止冲淡硫酸溶液。

浸入硫酸溶液的部位应限于一个趾尖，每次浸泡范围也应一致,切勿浸入太多。

实验五 视野的测定;毁鸽一侧半规管效应 视野测定

单眼固定地注视前方一点时，该眼所能看到的空间范围，称为视野。由于受面部结构和各类感光细胞在视网膜中的分布情况的影响，在同一光照条件下，正常人的视野鼻侧和上方视野较小，颞侧与下方视野较大。

实验步骤：

(1)弧架水平。受试者下颌放在托颌架上，眼眶下缘靠在眼眶托上，调节高低，使眼与弧架中心点在同一水平线上。遮住一眼，另一眼注视弧架的中心点。检查者持白色视标，沿弧架内面从外周边向中央慢慢移动，看到时记下度数;再将白色视标从中央向外周边移动，当看不到时再记下度数。求两次度数的平均值，并在视野图纸相应的方位和度数上点出。

(2)将弧架转动45度角，重复上述操作，共4次，得出8个点。将视野图纸上的这8个点依次连接起来，就得出大致的白色视野图。

(3)按上述方法分别测出该侧的红色、绿色视野。

注意事项：

1、实验时受试者最好背对光源，且上下左右光照亮度要一致。

2、测定视野过程中，受试者被测眼应始终凝视弧架中心点，眼球不能移动。

3、测试时，视标移动速度要慢。

4、实验过程中可让受试者稍作休息，以免眼睛疲劳而影响结果。

家鸽一侧半规管损毁效应

实验目的：通过观察毁坏鸽一侧半规管后行为的改变，掌握半规管的功能。

实验步骤：

1、将鸽子用纱布包好

2、剪去头部羽毛，在顶部切开皮肤，用手术刀将皮肤分向两侧，可见两块肌肉附着于颅骨上。

3、用手术刀小心从肌肉附着处紧贴颅骨将肌肉往下刮(不应将肌肉切断)，暴露其下的颅骨。

4、小心将骨膜刮干净，用棉花吸去渗出的血液，在颅骨下隐约可见半规管。用刺蛙针穿过颅骨小心将半规管刺破(不要刺得太深，以免损伤其它的脑组织)。

5、将头皮缝合，待动物清醒后，观察其在静止时的姿势以及行走和飞翔时的状态，注意与正常各自加以比较。如果将鸽子的眼睛蒙上，现象会更明显。 (手术中尽量避免出血。如果出血，可用棉花或止血海绵压迫止血)

半规管的作用是维持姿势和平衡，当毁坏鸽子左侧的半规管后，鸽子会逆时针方向向左歪斜行走，当飞行时会逆时针方向飞行，并且身体朝左歪。

实验六 血红蛋白含量测定;心音听诊;人体动脉血压测定

血红蛋白含量测定

正常参考值(在我国平原地带)

成年男性：120～160g/L

成年女性：110～150g/L

新生儿：

170～200g/L

儿童：

110～160g/L 一般成年男性血红蛋白<120g/L，成年女性血红蛋白<110g/L则为贫血。

掌握比色法测定血红蛋白含量的方法。

血红蛋白本身的色泽，常随所结合氧量的多少而变化，不宜比色。但在一定量的血液中，血红蛋白经少量盐酸作用，使亚铁血红蛋白氧化为高铁血红蛋白，失去结合氧的能力，呈现较稳定的棕色。用水稀释后与标准色比较，从而测定出血红蛋白的含量。

血红蛋白计包括：标准比色架、血红蛋白稀释管和血红蛋白吸管。此外还有搅拌用的玻璃棒和添加蒸馏水的滴管。(5个东西!)

实验步骤：

1、用滴管将0.1mol/L盐酸加入血红蛋白稀释管中至刻度“10%”或“2”处。

2、用血红蛋白吸管吸血至刻度20mm3处(0.02mL)，拭净外壁，将血液立即吹入血红蛋白稀释管的盐酸中。反复吸吹，使血红蛋白吸管中血液全部进入盐酸液中(避免起气泡)。混匀,静置10min。

3、将血红蛋白稀释管插入标准比色架两色柱中央的空格中，使无刻度的两侧面位于空格的前后方，便于透光和比色。

4、用滴管逐滴加入蒸馏水使液体颜色变浅，边加边混匀并与标准比色板比较，至二者颜色相同止。

5、读出测定管内液体凹面最低处所在克数，即为每100mL血液中含血红蛋白的克数。另一面刻度表示百分率，可参照血红蛋白计的说明换成克数以核对读数。

注意事项：

1、滴加蒸馏水时，宜逐滴加入，搅拌均匀。

2、比色应在自然光下进行，避免在阴暗或有色灯光下比色。

人的心音听诊

实验目的：学习心音听诊的方法，识别第一心音与第二心音。 心音是由心脏瓣膜关闭和心肌收缩引起的振动所产生的声音。用听诊器在胸壁前听诊，在每一心动周期内一般可以听到两个心音。

第一心音：音调较低(音频为25～40次/s)，而历时较长(0.142s)，是由房室瓣关闭和心室肌收缩振动所产生的。由于房室瓣的关闭与心室收缩开始几乎同时发生，因此第一心音是心室收缩的标志，其响度和性质变化，常可反映心室肌收缩强、弱和房室瓣膜的机能状态。

第二心音：音调较高(音频为50次/s)而历时较短(0.08s)，较清脆，主要是由半月瓣关闭产生振动造成的。由于半月瓣关闭与心室舒张开始几乎同时发生，因此，第二心音是心室舒张的标志，其响度常可反映动脉压的高低。

实验步骤：

1.受试者安静端坐，胸部裸露。

2.检查者带好听诊器，注意听诊器的耳具应与外耳道开口方向一致(向前)。以右手的食指、拇指和中指轻持听诊器胸端紧贴于受试者胸部皮肤上，依次由左房室瓣听诊区→主动脉瓣听诊区→肺动脉瓣听诊区→右房室瓣听诊区，仔细听取心音，注意区分两心音。

人体动脉血压的测定及其影响因素

测定人体动脉血压最常用的方法是间接测压法，是使用血压计在动脉外加压，根据血管音的变化来测量动脉血压的。 血管音：

当外压大于收缩压时：血管被压闭，无血流，无血管音; 当外压小于收缩压而大于舒张压时：血管时断时续，出现血管音; 当外压小于舒张压时：血流通畅，无血管音。

正常人的血压

收缩压：90毫米～140毫米汞柱。 舒张压：60毫米～90毫米汞柱。

血压随年龄的增大而上升，老年人血压比正常人血压偏高。

实验步骤：

1.受试者脱左臂衣袖，静坐5min。

2.松开打气球上的螺丝，将压脉带内的空气完全放出，再将螺丝扭紧。

3.将压脉带裹于左上臂，其下缘应在肘关节上方约3cm处，松紧应适宜。受试者手掌向上平放于台上，压脉带应与心脏同一水平。 4.在肘窝部找到动脉搏动处，左手持听诊器的胸具置于其上。注意：不可用力下压。 5.听取血管音变化。右手持打气球，向压脉带打气加压，此时注意倾听声音变化，在声音消失后再加压20mmHg，然后扭松打气球螺丝，缓慢放气(切勿过快)，此时可听到血管音的一系列变化，声音从无到有，由低而高，而后突然变低，最后完全消失。然后扭紧打气球螺丝继续打气加压，反复听取声音变化2~3次。

6.测量动脉血压重复上一操作，同时注意检压计之水银柱和声音变化。在徐徐放气减压时，第一次听到血管音的水银柱高度即代表收缩压。在血管音突然由强变弱时的水银柱高度即代表舒张压，记下测定数值后，将压脉带内的空气放尽，使压力降至零。测2~3次，每次间隔2~3min。

注意事项：

1.测压时室内须保持安静，以利听诊。

2.戴听诊器时，务使耳具的弯曲方向与外耳道一致，即接耳的弯曲端向前。 3.压脉带裹绕要松紧适宜，并与心脏同一水平。

4.重复测压时，须将压脉带内空气放尽，使压力降至零位，而后再加压测量。 5. 切勿将听诊器放入袖带内。

6. 开始打气时打开水银柱根部的开关，使用完毕后应关上开关，以免水银溢漏。

实验七 离体蛙心灌流

学习离体蛙心灌流法;

观察钠离子、钾离子、钙离子及肾上腺素、乙酰胆碱等对离体心脏活动的影响。 心肌具有自动节律性收缩的特性，故离体的蛙心在一定时间内仍能产生节律性收缩。离体心脏的自动节律性活动依赖于内环境的相对稳定，所以改变灌流的成分，即可引起心脏活动的改变。

心肌的舒缩活动是由Ca2+触发的，而心肌细胞舒缩活动所需的钙主要依赖于细胞外液。

5%NaCl溶液：

[Na+]o↑→Na+内流↑→ Na+-Ca2+交换↑ → [Ca2+]i↓

→兴奋—收缩耦联↓ →收缩力↓。

2%CaCl2溶液：

[Ca2+]o ↑ → Ca2+内流↑ → [Ca2+]i↑ →兴奋—收缩耦联↑

→收缩力↑。

舒张期Ca2+与肌钙蛋白不完全解离，舒张不完全，表现为基线上移产生Ca2+强直。

1%KCl溶液

[K+]o ↑ → Ca2+内流↓→ 收缩力↓。

K+与Ca2+在心肌细胞膜上有竞争性抑制作用。

心脏的起搏点是静脉窦。

实验步骤：

一、离体蟾蜍心脏制备

1.取蟾蜍一只，破坏脑和脊髓;

2.打开胸腔，暴露心脏。

3.蛙心插管

• 右主动脉结扎。

• 在左主动脉下穿一线打一松结;在左主动脉下再穿一线,在距离主动脉干0.5cm处结扎。

• 在左主动脉近根部剪口，将蛙心插管(盛有2~3cm高度的任氏液，内加入1滴肝素溶液)插入心室内。

• 插管插入心室标志: 见血液涌入插管内，并随心跳上下波动。 4. 将松结线扎紧，并固定在插管的侧管上。

5. 轻轻提起套管和心脏，看清静脉窦的位置，于静脉窦下方剪断有牵连的组织，仅保留静脉窦与心脏的联系，使心脏离体(切勿损伤静脉窦)。

6. 用任氏液反复换洗心室内余血，直至蛙心套管内无血液残留。保持套管内液面高度1.5~2cm即可进行实验。

二、连接实验装置

1. 用试管夹将蛙心套管固定在铁架台上;

2. 将与张力换能器有连线的蛙心夹在心室舒张期夹在心尖肌肉上。张力换能器固定在铁架台上，调节线的松紧并使其垂直。

3. 张力换能器与计算机生理机能实验系统的通道1输入端口相连。

三、观察项目

1、描记正常心搏曲线

2、离子和药物的影响

注意事项：

换液时切勿碰套管，以免影响纪录曲线的基线，同时保持灌流液面的一致。 插套管时要特别小心，应逐渐试探插入，以免损伤心肌。 随时滴加任氏液于心脏表面使之保持湿润;

如果其深度和位置合适，则套管中的液面随心脏的跳动而上升和下降。 须待心跳恢复正常后，才能进行下一实验项目。

实验八 肾上腺摘除小鼠的观察

实验目的：学习和研究摘除小白鼠肾上腺造成内分泌功能缺损对机体水盐代谢及应激反应的影响。

肾上腺分为皮质和髓质两部分。皮质分泌的激素为维持机体生命和正常的物质代谢所必需。肾上腺皮质释放盐皮质激素、糖皮质激素和少量性激素。髓质分泌的激素与交感神经功能类似，摘除后并不影响生命。糖皮质激素参与体内糖、蛋白质和脂肪的代谢调节，并能增强机体对有害刺激的耐受能力;盐皮质激素则参与水盐代谢的调节。故摘除两侧肾上腺后，皮质功能失调现象迅速出现，表现出食欲下降、低血压、肌无力和肾衰竭等，同时也表现出抗炎症、抗过敏能力下降及对有害刺激的耐受力下降。 实验步骤：

1、小鼠用浸有乙醚的棉球将其麻醉，勿麻醉过深;

2、俯卧固定于解剖台上;

3、最后肋骨至骨盆区之间背部剪去被毛，用酒精擦拭;

4、从最后胸椎处向后沿背部正中线切开皮肤1.0～2.0 cm，在一侧背最长肌外缘分离肌肉，剪开腹腔，扩创，略将肝脏前推，暴露脂肪囊，找到暗红色肾脏，在肾脏的前方即可找到由脂肪组织包埋的粉色半个大米粒大小的肾上腺，用小镊子轻轻摘除肾上腺(与肾脏之间的血管和组织可用镊子夹住片刻)。然后将皮肤切口向另一侧牵拉，用同样的方法摘除另一侧肾上腺。最后缝合肌层和皮肤，缝合后用酒精擦拭消毒。注意：勿伤腹腔膜及脏器。

5、最后缝合肌层和皮肤。

6、实验观察： 应激反应：游泳。

按组将实验、对照组投入冰水，比较各组动物的游泳姿势与速度。动物下沉后立即捞出，待其恢复放笼中观察饮水。 饮水和盐水量。

盐皮质激素的主要生理作用是促进肾小管重吸收钠而保留水，并排泄钾。它与下丘脑分泌的抗利尿激素相互协调，共同维持体内水、电解质的平衡。所以摘除肾上腺后小鼠肾小管重吸收钠会减少，理论上应该是饮盐水更多。

实验九 家兔动脉血压的神经、体液调节

高等动物的动脉血压相对稳定，通过神经、体液因素的调节而实现。 神经系统的调节主要通过各种心血管系统的反射而实现，其中最重要的是颈动脉窦—主动脉弓反射即减压反射。心脏受交感神经和副交感神经支配，支配心脏的副交感神经为迷走神经。 体液调节主要通过肾上腺素和去甲肾上腺素，这些药物能通过与心肌和血管平滑肌上的相应受体结合而发挥作用。

心脏受交感神经和副交感神经(迷走神经)的双重支配。交感神经兴奋通过其末梢释放的去甲肾上腺素(norepinepherine，NE)与心肌细胞膜上的b1受体结合，引起心率加快、心肌收缩力增强，心输出量增加，血压升高。迷走神经兴奋通过其末梢释放的乙酰胆碱(Acetylcholine，Ach)与心肌细胞膜上的M受体结合，引起心率减慢、心房肌收缩力减弱，心输出量减少，血压降低。

夹闭一侧颈总动脉后，血压升高，其机制是：阻断颈总动脉血流，导致颈动脉窦血压下降，颈动脉窦压力感受器冲动减少，经窦神经上传中枢的冲动减少，降压反射活动减弱，心血管中枢活动发生改变，表现为心迷走中枢抑制，心交感中枢兴奋和交感缩血管中枢兴奋，从而迷走神经传出冲动减少，而交感神经传出冲动增多，引起心跳加快、加强，心输出量增多，小动脉收缩，外周阻力增大，结果导致血压升高。

两侧心迷走神经对心脏不同部位的支配有所侧重。一般说，右迷走神经对窦房结的影响占优势，因而对心率影响较大;左迷走神经对房室交界的作用占优势，所以对房室传导的影响较大。在实验中，刺激兔右侧迷走神经外周端，心脏活动受抑制，心搏减慢甚至停止，心输出量减少，血压迅速下降。如长时间刺激迷走神经还可出现“迷走脱逸”现象。其原因可能是由于窦房结活动停止，对心室内起搏点的超速抑制解除，心室内起搏点发放冲动，心脏以较慢节律恢复跳动;或由于血压下降，降压反射减弱，心交感神经中枢活动增强;以及长时间迷走神经兴奋，加强了心室对交感神经的敏感性，引起心脏复跳。刺激左侧心迷走神经外周端也可以使血压下降，但主要是由于减慢房室间兴奋传到而使心率减慢，进而使血压下降。故刺激左侧迷走神经出现的心率减慢及血压下降均不如刺激右侧时明显。

兔减压神经是传入神经，其作用是将主动脉弓压力感受器的冲动传入延髓心血管中枢，反射性引起血压降低。

迷走神经为传出神经 刺激迷走神经的外周端会引起血压降低、心率变慢。

减压神经为传入神经 刺激减压神经的外周端对血压和心率没有影响;刺激减压神经的中枢端会引起血压降低。

在动物生理实验中,在相同的刺激频率下,刺激减压神经引起血压降低的时间短于刺激迷走神经引起血压降低的时间。(因为神经传导过程中有损失?)

实验基本程序：

麻醉-气管插管-颈部神经分离术-动脉插管术-连接实验装置-实验观察

实验步骤：

1、家兔称重，按5 ml/kg体重由耳缘静脉注射20%氨基甲酸乙酯(药名乌拉坦)麻醉家兔。家兔麻醉后将其仰卧，固定四肢和头。

2、颈部手术，颈正中切口5～7cm左右皮肤，用止血钳钝性分离，暴露气管并穿棉线备用。气管插管，喉头下2-3cm处切一倒T形口，用玻璃分针分离出一侧减压神经(最细)和迷走神经(最粗)和两侧颈总动脉穿线备用。

3、动脉插管 用备用的丝线结扎左侧颈总动脉远心端，动脉夹夹住近心端，在靠近动脉结扎线的近心端用眼科剪作一45度切口，向心方向插入动脉插管，结扎固定。

4、全身抗凝，注射肝素溶液，使家兔全身肝素化。

(如果漏液——续灌传导液。先用注射器堵住，再打开开关;用力缓慢、匀力，将血液赶回血管) 松开动脉夹：

 血液仅倒流少许，且分界面搏动——插管成功  不搏动——血液凝固;未插入血管腔  一直倒流——换能器接点漏液  专人照看

5、实验观察：

1. 观察正常血压曲线;

2. 夹闭另一侧颈总动脉(未插管的一侧); 3. 刺激另一侧减压神经;

4. 剪断减压神经，分别刺激减压神经中枢端和外周端; 5. 刺激另一侧迷走神经;

6. 剪断迷走神经，分别刺激迷走神经中枢端和外周端; 7. 注射肾上腺素0.2~0.3ml，不能过量; 8. 注射乙酰胆碱0.2~0.3ml。

注意事项：

1.一项实验后，须待血压基本恢复后再进行下一项实验。

2.随时注意动脉套管的位置，特别是动物挣扎时，避免扭转插管阻塞血流或戳穿血管。 3.神经需刺激时才拉出，不要一直由保护电极勾住，防止神经干燥。

实验十 家兔呼吸运动调节

观察并分析肺的牵张反射以及影响呼吸运动的各种因素。

正常情况下，呼吸运动保持有节律的活动，当体内外环境条件变化时，由于体内完善的调节机制的作用，呼吸运动将会作出相应的改变以适应改变了的机体代谢的需要。

肺牵张反射是保证呼吸运动节律的机制之一。

实验步骤：

1、家兔称重，按5 ml/kg体重由耳缘静脉注射20%氨基甲酸乙酯麻醉家兔。家兔麻醉后将其仰卧，固定四肢和头。

2、用剪毛剪剪掉颈部手术部位的兔毛，颈前正中作6～8cm左右皮肤切口，用血管钳钝性分离离暴露气管。分离气管，并在气管底下穿一根棉线备用。用手术剪在甲状软骨下1cm处剪一“⊥”切口,插入气管插管，结扎固定。

3、分离两侧迷走神经，穿线备用。

4、切开胸骨下端剑突部位的皮肤，沿腹白线切开长约2cm的切口，打开腹腔，小心分离剑突表面的组织，暴露剑突软骨和胸骨柄，剪去一段剑突软骨的骨柄，使剑突变游离。提起剑突，可见剑突随膈肌的收缩而自由运动。

5、将缚有长线的金属钩钩住剑突中间部分，线的另一端垂直系于张力换能器上，后者与计算机第1通道插孔相连。

6、启动计算机，进入生物信号采集系统与处理系统的主界面，选择呼吸实验的呼吸运动调节项，进行以下实验观察并记录： (1)正常的呼吸运动曲线;

(2)增加无效腔对呼吸运动的影响

将气管插管的一侧开口与长的橡皮管相连，另一侧用止血钳夹闭。观察并记录呼吸运动曲线;

(3)肺牵张反射 于吸气之末，通过气管插管的一侧管注射约20ml空气，并在推注空气的同时，夹闭气管插管的另一侧管。观察呼吸运动有何变化。待呼吸运动恢复后，于呼气之末，用注射器由肺内抽取气体，观察呼吸运动的变化。

(4)剪断一侧迷走神经，观察呼吸运动的变化。再切断另一侧迷走神经，观察呼吸运动的变化。

(5)分别刺激一侧迷走神经的中枢端和外周端，再观察呼吸运动的变化。

增加无效腔对呼吸运动的影响

1.由于无效腔的存在，每次吸入的新鲜空气不能都到达肺泡进入气体交换。

2.增大无效腔，减少了肺泡通气量，降低了气体更新率，导致血中二氧化碳增加、氧分压下降。

3.气道加长，使呼吸气道阻力增大，从而使呼吸加深加快。

迷走神经在呼吸中的作用：

迷走神经中含有肺牵张反射的传入神经纤维。肺牵张反射中的肺扩张反射(亦称吸气抑制反射)的生理作用，在于阻止吸气过长过深，加速吸气和呼气运动的交替，使呼吸频率增加。当切断双侧迷走神经后，中断了肺牵张反射的传入通路，肺牵张反射的生理作用被消除，因此呈现出慢而深呼吸运动。

麻醉剂总结：实验四，2%普鲁卡因;实验八，乙醚;实验

九、十，20%氨基甲酸乙酯。

缝合方法类型：

1、连续缝合，在第一针缝合后打结，继而用该缝线缝合整个创口，结束前的一针，将重线尾拉出留在对侧，形成双线与重线尾打结。

2、单纯间断缝合，操作简单，应用最多，每缝一针单独打结，多用在皮肤、皮下组织、肌肉、腱膜的缝合，尤其适用于有感染的创口缝合。

3、连续锁边缝合法，操作省时，止血效果好，缝合过程中每次将线交错，多用于胃肠道断端的关闭，皮肤移植时的缝合。

4、8字缝合，由两个间断缝合组成，缝扎牢固省时，如筋膜的缝合。

5、贯穿缝合法，也称缝扎法或缝合止血法，此法多用于钳夹的组织较多，单纯结扎有困难或线结容易脱落时。

6、内翻缝合法。

7、外翻缝合法。

8、减张缝合法。

9、皮内缝合法。其缝合的好坏与皮下组织缝合的密度、层次对合有关。如切口张力大，皮下缝合对拢欠佳，不应采用此法。此法缝合的优点是对合好，拆线早，愈合疤痕小，美观。

第三篇：土地管理学期末复习题

一.名词解释

1.土地征收是国家为了公共利益的需要，依法将农民集体所有土地变为国有土地的行为。

2.土地分等定级是在特定目的下，对土地自然属性和经济属性进行综合鉴定，并使鉴定等级化的过程，是以获得土地质量状况为目的的一项目的。

3.土地统计是利用数字、图表及文字资料，对土地的数量、质量、分布、权属和利用状况及其动态变化，进行全面、系统的记载、整理和分析的一项管理措施。

4.基本农田是指按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求(2分)，依据土地利用总体规划确定的不得占用的耕地(2分)。

5.城镇国有土地使用权出让是指市、县人民政府代表国家以土地所有者的身份将土地使用权在一定年限内让与土地使用者(2分)，并由土地使用者向国家支付土地出让金的行为(2分)。

6.土地利用是指人类通过一定的活动，利用土地的性能来满足自身需要的过程。 土地利用规划是各级政府为实现土地合理利用的综合目标，根据可持续发展的原则，对辖区不同时期内土地资源开发、利用、改良和保护方案作出比选与安排的过程。

7. 土地储备是指城市土地储备中心通过征用、置换、转制、收回等方式(1分)，从分散的土地使用者手中，把土地集中起来(1分)，并由储备中心组织进行整理工作后(1分)，根据城市规划和城市土地出让计划，有计划地将土地投入市场的制度(1分)。

二.简答题

1.地籍管理的内容和原则

①内容：土地调查：现状调查、地籍调查、土地条件调查;土地分等定级估价;土地登记：所有权、使用权、他项权利;土地统计;地籍档案管理。

②原则：地籍管理必须按照国家规定的统一制度进行：图件、薄册的格式、比例尺、填写内容，登记规则、分类系统;保证地籍资料的可靠性和精确性：数字要有近期测绘、调查、土地评价成果为依据;宗地界地址随时复原;权属关系法律依据;保证地籍工作的连续性;保证地籍资料的完整性。

2.城镇国有土地和农村集体土地使用制度的基本特点

①城镇国有土地使用制度的基本特点是：坚持城镇土地的国家所有制度，在土地公有制的基础上实行土地所有权与使用权的分离，实现土地有偿使用并将土地使用权作为商品纳入市场经济运行的轨道，通过市场优化土地资源配置，并使土地

所有权在经济得以实现。

②农村集体土地使用制度的特点是：土地属农村集体所有，农民集体所有的土地由本集体经济组织的成员承包经营，也可以由本集体经济组织以外的单位或个人承包经营，从事种植业、林业、畜牧业、渔业生产。发包方和承包方应当订立承包合同，约定双方的权利和义务。

3.城乡土地增减挂钩的意义，内容

城乡建设用地增减挂钩从根本上说，是建设用地的整理，是土地利用结构布局的调整和优化。

意义：

城乡建设用地增减挂钩是一项一举多得的重大政策措施，是解决当前我国工业化、城镇化快速发展进程中用地保障与耕地保护矛盾的主要途径，也是推进农村现代建设，促进城乡统筹发展的重要手段。

从有形方面看：

1.有利于落实两个“最严格”土地管理制度

2.有利于推动产业结构调整和换代升级

3.有利于推进新农村建设和城乡统筹发展

从无形方面看：

1、有利于改变农村生产生活方式。

2、有利于改变农民的思想观念。

3、有利于促进社会和谐。

具体工作内容是：

1.开展农村建设用地整治专项调查，分析农村建设用地整理潜力，了解当地经济社会发展状况;

2.编制农村土地整治规划，提出挂钩工作的安排;

3.开展耕地和基本农田建设，提高耕地质量，改善农业生产条件;

4.推进农村村落整治，加强对农村基础设施和公共服务配套设施建设，建设现代新农村;

5.按照以城带乡、以工补农的要求，促进农业规模经营，发展农村集体经济。

4.土地管理的基本内容

土地管理的基本内容包括：地籍管理(1分)、土地权属管理(1分)、土地利用管理(1分)和土地市场管理(1分)四部分内容。

地籍管理包括土地调查和土地动态监测，土地资源评价，土地登记，土地统计，地籍信息资料的管理、应用、维护、更新等内容。(1分)

土地权属管理包括土地所有权、使用权等的审核和依法确认，土地权属变更管理，土地权属纠纷的调处，依法查处有关侵犯土地所有权、使用权利等方面的违法案件等内容。(1分)

土地利用管理是通过编制土地利用规划和专项规划、土地用途管制、采取地租、价、税等经济杠杆对农用地，特别是耕地、建设用地、未利用土地的开发、利用、保护进行组织、监督和调控。(1分)

土地市场管理包括土地市场供给、土地交易、土地价格、土地市场化配置等进行管理。(1分)

上述四部分内容是相互联系、相互依赖的，它们共同构成完整的土地管理内

容体系。从上述内容在土地管理系统中的作用来看，地籍是基础，土地权属管理、土地市场管理是手段，土地利用管理是核心。(1分)

5.我国土地利用总体规划的作用和体系

土地利用总体规划是指人民政府依照法律规定在一定的规划区域内，根据国民经济和社会发展规划、土地供给能力以及各项建设对土地的需要(2分)，确定和调整土地利用结构、用地布局的总体战略部署(2分)。

作用：

可以充分、合理利用土地提供科学依据

可以协调人地关系，协调各部门用地矛盾，保证国家“一要吃饭、二要建设、三要和环境”的土地利用基本方针的贯彻落实

是加强土地利用管理的手段

可以有效促进社会经济发展体系

体系：按照行政区域划分为全国、省(区)、地(市)、县(市)、乡(镇)五个层次

6. 土地初始登记的内容

土地登记单位

土地位置

土地权属

土地总面积和地类面积

土地用途

土地等级

7.土地分等定级的内容

地级类型：按照城乡土地的不同特点，土地分等定级可以分为城镇土地分等定级和农用土地分等定级，其中城镇土地分等定级是根据城镇土地的经济和自然两方面的属性及其在社会经济活动中的地位和作用，综合评定和划分城镇土地等级。城镇土地等级是揭示城镇不同区位条件下土地价值的差异规律的表现形式;农用土地分等定级则是根据农用土地的质量或综合生产能力极其在社会经济活动中的地位和作用，综合评定和划分农用土地等级。农用土地分等定级成果直接为指导农用土地利用和农业生产服务。

8.政府在土地管理中的行为模式

(1)保障土地市场机制的正常运行、纠正市场失灵，

(2)作为公共利益的代表，对社会提供公共产品和公共服务，

(3)消除土地利用的外部性，

(4)协调各土地使用者之间的利益，保障土地配置的公平和效率。

三.论述题

1.论述我国目前土地征用制度中存在的问题及改革建议。

问题：土地征用是指国家为了公共利益的需要，依法将集体土地转为国有土地的行为。随着计划经济向市场经济转轨，在征地补偿费方面出现了一些新的问题。例如：有些地方将征地补偿费用完了;有的用征地补偿费办的工厂倒闭了，造成被征地农民生活无着落问题(2分)。目前土地征用制度主要存在以下若干方面的问题：

(一)有关征地范围方面的问题(2分)

根据土地征用的涵义，征地范围应限定在“为公共利益的需要”，如修建铁路、公路、桥梁、医院、学校等。目前的征地范围大大超出了上述范围，征地后的用途大致有以下几种：

1. 国家交通建设

2. 公益机构用地

3. 国家机构用地

4. 厂矿用地

5. 住宅用地

6. 商业、写字楼用地

7. 开发区、高科技园用地

8. 其他用地

上述8种用地，除前4种用地属于正常征地范围外，其余皆超出了正常的征地范围。而且随着经济的发展，多种所有制度的出现，兴办的工厂等不再是单一的国家所有，有的属外资所有，有的属股份制企业。这些以赢利为目的的工业企业的用地，应不属于征地范围之内。

(二)关于征地的价格问题

中国土地学会土地经济分会2002年7月24对征地价格进行了专门的讨论。

1.征地价格的性质(2分)

(1)是市场价格。

(2)不是市场价格，仅能体现补偿性，因为我国现阶段征地不是市场行为而是政府行为。但要向市场价格靠近。

国家征用集体土地是一种行政行为，但在征用过程中国家有着双重身份，一方面作为国有土地所有者对国有土地主张各项权益，另一方面作为宏观管理者对土地权益流转起着调整控制作用。完全为了社会公共利益而征地，是国家的行政职权此时国家充当着宏观管理者角色，对农民集体的补偿多少无可争论。而因非社会公共利益征地时国家从中扮演着与农民集体相同的土地所有者角色，其付给农民集体的报酬应根据市场规律来加以确定。由于国家身份的双重性在处理国有土地所有者与集体土地所有者之间的权利义务关系时自然要倾向于前者，侵害了农民集体利益破坏了集体土地所有权的完整性。

2.征地价格的构成问题

(1)农地的价格 按照《农用地估价规程》评估(1分)

(2)青苗等地上附着物的价格 按照规定补偿(1分)

(3)社会保障价格 是难点。把土地增值以社会保障的形式分配给农民，社会保障按月发放，避免农民短期内将征地补偿款全部花完后，在来找政府要补偿。这样农民也纳入了社会保障体系之中，解决了征地工作的后续问题。(1分)

社会保障实行城乡不同区别待遇的一个可解释的理由是因为农民拥有了土地使用权而获得了土地保障,或者说国家通过给予土地使用权的方式,已经给予了

农民的一定的“国家保障”。对于目前已经进入养老阶段的农村老年人口来说,如果失去了土地,从某种程度上来看就意味着失去了换取子女生活照料和经济支持的物质来源。

(三)征地补偿费用的使用和透明度问题(2分)

建议：

(一)完善立法，明晰征地范围(2分)

明确征用、征购、购买的范围。

不以赢利为目的的国家建设项目，需要农村集体土地的，应纳入征地范围，例如：铁路、公路、机场、码头、长江三峡等水利工程、军事设施、政府机构、教育、科研机构、养老院等福利机构。

以赢利为目的的国家建设项目占用农村集体土地的，应纳入征购范围，例如，工厂、仓储设施等。

其他建设项目，如商业大厦等，应该纳入市场交易范围，通过购买。

(二) 善征地补偿制度(2分)

征用：补偿标准按照土地管理法规定执行。在人员安置时，要适应市场经济的特点，妥善解决农民吃饭和就业问题。建立征地安置基金、就业培训基金，解决被征地农民的就业问题、养老问题。

征购：高于土地征用补偿标准

购买：按照交易地价或基准地价，并监督将其所得地价款用于农民的职业培训。

价格=农用地价格+地上附着物价格+土地转用后增值的区段平均值的分割值。

(三)明晰产权，增加征地过程中的透明度(2分)

关键在于确定农民和集体土地产权的份额。

2.结合实际，城市土地市场管理的原则、内容

①城市土地市场运行出现的问题：开发和供给的盲目性;城市土地收益分配不合理，国有土地收益大量流失;城市土地资源配置不合理：优地劣用、商品房大量空置、城市规模不断膨胀。

②城市土地市场管理的原则 (8分)

整体性利益原则、平等对待原则、控制与弹性原则、依法管理原则

③城市土地市场管理的内容 (6分)

宏观管理：城市土地市场供需管理、城市土地市场价格管理;

微观管理：国家通过法律手段和行政手段，对城市土地市场主体、市场客体和市场交易程序进行管理，保证土地市场公平交易和平衡现象，以发挥土地市场机制的正常调节功能。

第四篇：管理学期末复习

管理学----名词解释

第一章

管理: 在特定环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到既定的组织目标的过程。

管理职能：计划、组织、领导、控制

计划：确定组织在未来某个时期内的活动方向和目标、制定业务决策、编制行动计划

组织：设计组织、人员配备、组织变革

领导：指导、协调、激励下属，解决冲突

控制：工作绩效、发现偏差、采取矫正措施

效率：只涉及活动的方式，与资源利用相关，只有高低之分而无好坏之分

效果：涉及活动的目标及结果，不仅有高低之分，而且可以在好坏两个方向上表现出明显的差别。 管理者角色类别：(人际关系)挂名领导、联络者、领导者，(信息传递)信息监听者、传播者、发言人，(决策制定)企业家、故障处理者、资源分配者、谈判者

管理技能：技术技能、人际技能、概念技能

技术技能：只使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力

人际技能：指与处理人事关系有关的技能或者说是与组织内外的人打交道的能力

概念技能：指能够洞察企业与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括并迅速

正确判断的能力(注：由低向高)

管理者类型：高层管理者、中层管理者、基层管理者

管理环境：宏观环境(一般)---政治+社会+经济+技术+自然、微观环境(具体)---现有竞争对手研究+潜

在竞争对手+替代品生产厂家分析+用户研究+供应商研究、组织内部环境---SWOT

SWOT分析：机会、威胁、优势、劣势分析法的简称(1把内外部环境有机结合起来，进而帮助人们认识

和把握内外部环境的动态关系，及时地调整组织经营策略2使用二维平面矩阵，直观而简单3是人们辩证思考问题4可组成多种行动方案供人们选择)

科学管理理论：提出者：弗雷德里克 温斯洛 泰罗

主要内容：中心问题是提高效率;挑选第一流的工人;标准化操作方法;计件工资报酬制

度;工人和雇主互利合作;计划职能同执行分开，实行科学工作法;职能工长

制;组织机构的管理控制上实行例外原则

主要代表人物：卡尔 乔治 巴斯;亨利 甘特;哈林顿 埃默森

管理组织理论：法约尔(管理过程之父)：《工业管理与一般管理》

14条管理原则：分工、职权与职责、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从

整体利益、个人报酬、集中化、等级链、秩序、公正、保持人员的

稳定、首创精神、团结精神

韦伯：(行政组织体系理论)理想化

行为科学理论：梅奥：(霍桑试验)四阶段：工场照明试验、继电器装配室试验、大规模的访问与调查、接

线板接线工作室试验

创新处：工人是社会人;企业存在正式组织和非正式组织;提高职工满足度实现提

高效率的目的

第二章

决策：指组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择和调整过

程

群体决策：组织整体或组织的某个部分对未来一定时期的活动所做的选择或调整(头脑风暴法、德尔菲法、

名义群体法、电子会议)

优点：科学性、产生更多的方案、容易得到普遍的认同、提高合法性

缺点：消耗时间、速度效率低、少数人统治、屈从压力、责任不清

个体决策：指个人在参加组织活动中的各种决策(个体与群体优缺点互补)

德尔菲法：利：匿名性、量化收敛性、反馈性;弊：耗时间

程序化决策：指那些例行的、按照一定的频率或间隔重复进行的决策

优：节约时间和精力弊：限制决策者的自由

非程序化决策：指那些非例行的、很少重复出现的决策

确定型决策：指决策过程的结果完全由决策者所采取的行动决定的一类问题，它可采用最优化、动态规划

等方法解决(应具备的条件：明确目标、自然状态、行动方案、计算损益值)

不确定型决策：指决策人无法确定未来德中自然状态发生概率的决策(等可能性法、保守法、冒险法、乐

观系数法、最小最大后悔值法)

组织文化：组织的指导思想、经营理念和工作作风，包括价值观念、行业标准、道德规范、文化传统、风

俗习惯、典礼仪式、管理制度以及企业形象

决策的影响因素：环境、过去决策、决策者对风险的态度、组织文化、时间、伦理

计划的作用：管理者指挥的依据、降低风险掌握主动的手段、减少浪费提高效益的方法、管理者进行控制

的标准

滚动计划法：用来编制和调整长期计划的一种十分有效的方法，它对促进长、中、短期计划衔接是十分有

效

目标管理：一种鼓励创新，防止工作中出现互相出现矛盾的目标或根本没有目标的管理方法

重点：让组织中的各层管理人员都与各自的下属围绕着下属的工作目标以及如何

完成这些目标进行充分的沟通

具体方法：目标设置阶段(最高管理部门提出组织的预定目标+进行有关组织+人事决策+确定下

属目标+目标的平衡与调整+目标体系的调整和确立)

目标实施阶段(授权下级部门+加强交流领导+不定期检查)

总结和评估阶段

优点：改善管理工作、组织明晰化、鼓励员工用于承诺和自我实现、形成有效的控制、良好的整

体性

缺点：目标难易制定、强调短期目标、费时间

必要条件：推行目标管理要有一定的思想基础和科学管理基础

主管人员积极参与、协调和授权

有效的前景调查和计划活动

目标管理要逐步推行、长期坚持

第三章

组织：两个或两个以上的个人为了实现共同的目标而组成的有机整体

组织系统的四要素：目标和宗旨、人员与职务、职责与职权、协调

组织工作：维持与变革组织结构、使组织发挥作用、完成组织目标的过程

组织工作的过程：明确实现组织目标所需的各种活动，并对之进行分类(职位与岗位设计问题);组合各种

活动，形成管理部门或单位(组织结构类型);职权授予各个管理者(职权配置);人员

配备或人力资源管理;从纵横两个方面对组织结构进行协调和整合

组织设计的任务：建立组织结构和明确组织内部的相互关系，提供组织结构图和职务说明书

组织设计的依据：战略、环境、技术、组织规模与所处的发展阶段(创业+职能发展+分权+参谋激增+再集

权)

组织设计的基本原则：因事设职与因人设职相结合、权责对等、目标统一

组织设计最基础工作：职务设计与分析(植物设计四阶段：专业化、扩大化、丰富化、团队)

组织的管理层次受组织规模和管理幅度的影响

影响管理幅度的因素：主管人员与其下属双方的素质与能力;工作内容与性质;工作条件;工作环境 部门定义：组织中管理人员为完成规定的任务有权管辖的一个特定的领域

部门划分的目的：确定组织中各项任务的分配与责任的归属，分工合理、权责分明，有效地达到组织的目

标

部门划分的方法：人数、时间、职能、地区、产品、顾客、技术活设备

组织结构的类型：直线型组织结构、职能型组织结构、矩阵型组织结构、多维立体型组织结构、直线职能

型组织结构、事业部制组织结构

直线职能型组织结构：特点-自己职权范围内有决定权，对所属下级的工作进行指挥和命令，并负全部责任，

职能部门和人员只是参谋，对下级提供建议和业务指导，没有指挥命令的权力

优点-保证集中统一指挥，又能发挥各种专家业务管理的作用，只能高度集中、职责

清楚、秩序井然、工作效率较高，整个组织有较高稳定性

缺点-下级部门主动性积极性发挥受到限制;各成体系没有横向沟通联系，工作易重

复;参谋与直线部门目标不一致易造成矛盾;组织系统适应性较差，缺乏弹性;增加管

理费用

事业部制组织结构：特点-集中决策，分散经营，即组织最高层集中决策，事业部独立经营

优点：组织最高层摆脱具体的日常事务，有利于集中精力作好战略决策和长远规划;

责权利划分明确，易调动员工积极性，提高管理的灵活性和适应性，有利于培养管理人

才

缺点：机构重复，人员浪费;独立经营，人员交换支援度差;事业部之间易造成竞争，

发生内耗;架空领导

采用的基本条件：按专业化原则划分事业部，并确保各自的独立性;事业部之间相互

依存;保持控制适当的竞争;具备管理各事业部的经济机制，避免单纯使用行政手段;

良好的外部环境

人员配备：利用合格的人力资源对组织结构中的职位进行不断填充的过程

工作程序：确定人员需要量，选配人员，考核及评价，制订和实施人员培养计划

人员配备的原则：因事择人、因才施用、动态平衡 管理人员的来源：内部提升：优点-有利于对选聘对象的全面了解，以保证选聘工作的正确性;有利于被

聘者迅速展开工作;有利于鼓舞士气，调动积极性;组织对成员的培

训得到回报，获得比当初投资更多的培训投资效益

缺点-内部人才质与量无法满足发展需求，将会只去获得一流人才的机会;

近亲繁殖，无创新;大体能力相当的情况会使没有受提拔的人受挫 外聘：优点-有利于招到第一流的管理人才;避免近亲繁殖，带来创新;可避免不受提

拔人员的积极性受挫，避免组织不团结，节约培训的经费和时间

缺点：组织内部员工的士气积极性受到影响;应聘者对组织的历史现状不了解，

不能迅速展开工作;重学历、文凭、资质等导致应聘者失望

组织管理人员身份类别：直线主管+参谋主管(参谋关系伴随直线关系而产生的)

直线：一种命令与指挥的关系，是上级指挥下级，有决策与行动的权力

参谋：一种服务和协助的关系，方便直线主管的工作，有思考、筹划建议的权力区分两者的标准：分析不同管理部门和管理人员在组织目标实现中的作用 正确发挥参谋的作用：明确职权关系;授予必要的职能权力;向参谋人员提供必要的条件;

过分集权的弊端：降低决策的质量;降低组织的适应能力;降低组织成员的工作热情

正式组织与非正式组织的突出区别表现：是否是程序化的和其目的的不同

非正式组织的积极作用：可以满足员工的需要;易于产生和加强合作的精神;帮助正式组织起到一定的培

训作用;规范成员的行为;正式信息通道的补充

非正式组织可能造成的危害：扩大抵触情绪;舒服成员的个人发展;发展组织惰性

委员会管理的优点：集思广益、协调作用、避免权力过于集中、激发主管人员的积极性、加强沟通联络 委员会管理的局限性:时效较差;决策妥协;权责分离

怎样科学运用委员会管理：职权和范围要科学;规模要适当;成员要选择;主席要发挥好作用

组织变革的动力：全球经济一体化;知识经济社会到来;消费市场对企业的挑战更直观;企业竞争优势的

新来源

组织变革的关键因素：个体(习惯、安全、经济因素、对未知的恐惧、选择性信息加工);

组织(结构惯性、变革点、群体惯性、已有的专业知识、已有的权力关系、已有的

资源分配)

虚拟组织-定义:当市场出现新机遇时，具有不同资源与优势的企业/组织未来共同开拓市场，共同对付其他

的竞争者而组织的、建立在信息网络基础上的组织形态

-特点：传统的企业/组织界限模糊化;流动性、灵活性;建立在当今发达的信息网络基础之上的

组织合作;运用并行工程(非串行);技术上占优势;可看成企业/组织网络

-优越性：跨越空间限制;超越工作时间限制;速度优势;成本优势

组织文化：在一定社会政治经济文化背景条件下，组织在社会实践过程中所创造并逐步形成的独具特色的

共同思想、作风、价值观念和行为准则

组织文化的基本要素：企业精神;企业价值观;企业形象

组织文化的作用：自我凝聚、自我改造、自我调控、自我完善、自我延续、激励功能、辐射功能 组织文化作用机制的特点：评价性、自然性、个体性

组织文化建设应抓好的环节：科学地确定组织文化的内容;宣传倡导，贯彻落实;积极强化，持之以恒 学习型组织-定义：指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的

一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织

-特征：拥有一个共同的愿景;多个创造性个体组成;善于不断学习;扁平式结构;自主管理;

领导者的新角色

-意义：解决传统企业组织的缺陷;为组织创新提供了一种操作性比较强的技术手段;理论解决

企业生命活力问题

第四章

领导-定义：激励、引导和影响个人或组织，在一定的条件下，实现组织目标的行动过程

-作用：指挥、激励、协调、沟通

-权力构成：法定权(担任的职务)、强制权(下级的恐惧感)、奖励权、专长权、个人影响权

人性假设：“经济人”假设(X理论);“社会人”假设(霍桑实验);“自我实现人”假设(Y理论);“复杂人”

假设

领导行为的理论描述:领导方式的理论描述;利克特的四种领导基本方式;斯托格弟和沙特尔的“四分图理

论”;管理方格理论

领导方式：专职式领导;民主式领导;放任式领导

领导的权变理论：领导行为连续统一体理论;费德勒模型;途径-目标理论;领导生命周期理论;领导参与

模型

激励：指影响人们内在需求或动机，从而加强、引导和维持行为的活动或过程

需要：指人们对某种目标的渴求和欲望，它包括基本需求和高层次需求

动机：诱发、活跃、推动、指导和引导行为指向一定目标的心理过程

内容型激励理论：需求层次理论;阿尔德弗的“生存、关系、发展理论”;赫茨伯格的“双因素理论”(保

健和激励);麦克里兰的“成就需要理论”

过程性激励理论：期望理论;公平理论;强化理论(正负)

激励方法：目标激励、支持性激励、榜样激励、评比竞争竞赛激励、强化激励、领导行为激励、员工持股

激励、危机激励、企业文化激

群体-定义：两个或两个以上的人为了实现特定目标、满足特定需求而形成的相互作用的联合体 团队-定义：也是群体

团队区别于群体的特征：成员间的紧密合作以及特定的、至高无上的团队目的或目标

群体与团队类型：高层管理团队、研发团队、指挥群体、特别工作队、自我管理的工作团队、虚拟团队联

谊群体、利益群体

如何管理取得高效：激励群体成员实现组织目标、减少群体中的“大锅饭”现象

沟通-定义：指信息与思想在两个或两个以上主体与客体直接的传递和交流的过程

信息沟通基本条件：涉及两个人以上;沟通客体;传递信息的方法

信息沟通的三要素：发送者、接收者和所传递的内容

沟通的分类：按照通道不同-正式与非正式;传播媒体的形式-书面与口头;信息传播的方向-上行、下行、

横向;沟通网络的基本形式-链式、轮式、Y式、环式和全通道式

沟通技术：互联网、企业内部网、群件

第五章

管理中的控制-定义：为实现组织目标，以计划为标准由管理者对呗管理者的行为，活动进行检查、监督、

调整等管理活动

-目标：限制偏差的累积;适应环境的变化;处理组织内部的复杂局面;降低成本-基本要素：建立控制标准、衡量偏差信息、采取矫正措施

-特点：整体性、动态性、对人的控制并由人执行控制、提高职工工作能力的重要手段-层次：(由低到高)运营+财务、结构、战略

-类型：前馈控制、现场控制、反馈控制

-重要性：任何组织、任何活动都需要进行控制;管理四大职能中所处的地位及其相互关系 制定控制标准：确立控制对象;选择控制重点;控制标准的方法

影响组织工作目标实现的重要因素：环境特点及其发展趋势、资源投入、组织活动

控制对象：人员、财务活动、作业、信息、组织绩效

关键点控制原理：有效控制要求关注那些关键因素，并以此对业绩进行控制

制定标准的方法：利用统计方法来确定预期结果;根据经验和判断来估计预期结果;在客观的定量发现的

基础上建立工程(工作)标准

制定控制标准的要求：要使控制便于对各部门的工作进行衡量;建立的标准都应该有利于组织目标的实现;

与未来发展相结合;尽可能体现一致性;有实现的可能性;有一定的弹性

衡量实际工作需注意的问题：通过衡量成绩，检验标准的客观性和有效性;确定适宜的衡量频度;确立信

息反馈系统

鉴定偏差并采取矫正措施的过程：找出偏差产生的主要原因;确定纠偏措施的实施对象;选择适当的纠偏

措施

有效控制的原则：控制应该同计划与组织相适应;突出重点，强调例外;具有灵活性、及时性和经济性的

特点;控制过程应避免出现目标扭曲的问题;有效地管理控制需要将财

务绩效控制与非财务绩效控制有机地结合;控制工作应该培养组织成员的自我控制能力

控制的专业领域：预算、会计技术、质量、生产、库存、内外部审计、人事管理

第五篇：文化管理学期末复习

第一章文化管理学

一、文化产品与文化服务：是一种以提升人们精神生活为目的的特殊产品，包括精神和物质两种形态，是以文化为实体，按照一定的标准生产、再生产、储存、分配并且耗费一定成本的物质或服务。

二、物品的四大种类俱乐部理论 P3政府与文化事业文化产品的本质意识形态属性文化事业的三个层次1998年 2000年10月文化事业的三大特征

三、文化事业管理：各级政府及其行政部门和各种文化企事业单位对各项文化事业和具体文化活动的规划、组织、协调和监督。