第一篇：微原练习卷答案范文
初三练习卷有答案
上海初三语文练习卷
一、文言文阅读
(一)默写
1、水光潋滟晴方好，________。(《饮湖上初晴后雨》)
2、柴门闻犬吠，________(《逢雪宿芙蓉山主人》)
3、________，古来征战几人回(《凉州词》)
4、敏而好学，________，是以谓之文也。(《孔孟论学》)
5、而或长烟一空，________，浮光跃金，静影沉璧(《岳阳楼记》)
6、________，竭其庐之入。(《捕蛇者说》)
(二)阅读古诗词，完成7—8题。
水仙子〃咏江南 元 张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。
7、下列四项中正确的一项是( ) A、‚水仙子〃咏江南‛是曲牌名 B、‚水仙子〃咏江南‛是小令名 C、‚水仙子‛是曲牌名，‚咏江南‛是这首小令的题目 D、‚咏江南‛是曲牌名，‚水仙子‛是这首小令的题目
8、这首小令描绘了________的景观，充分表达了________的情感。
(三)阅读下文，完成9—11题。
庄子钓于濮水
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：‚愿以境内累矣!‛ 庄子持竿不顾，曰：‚吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于塗中乎?‛
二大夫曰：‚宁生而曳尾塗中。‛ 庄子曰：‚往矣!吾将曳尾于塗中。‛
9、短文作者庄子，名周，_____时期哲学家。
10、用现代汉语解释文中画线句子。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于塗中乎?
11、短文中，庄子对两位大臣诉说神龟的故事，其目的是 。
(四)阅读下文，完成12—13题。
班超①素有大志
班超为人素有大志，不修细节。然内孝谨②，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩③，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎④，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养⑤，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：‚大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞⑥立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?‛左右皆笑之。超曰：‚小子安知壮士志哉?‛
【注释】①班超：汉朝杰出将领。他以非凡的政治和军事才能，治理西域三十一年，为维护国家安全作出了卓越贡献。 ②孝谨：孝顺谨慎。 ③有口辩：能
言善辩;口才好。④兄固被召诣校书郎：哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。 ⑤供养：谋生糊口。
12、根据题意选择正确答案。
‚修‛的常用义项有：A、美好 B、研究 C、撰写 D、修整 E、修建 F、长 ‚不修细节‛中，‚修‛的解释应选( ) 下列句中加点的‚素‛，解释相同的两项是( )和( ) ..A、可以调素琴，阅金经。 B、吴广素爱人，士卒多为用者。 ..C、素蟫灰丝时蒙卷轴。 D、班超为人素有大志。 ..
13、阅读相关链接，完成试题。
【链接】陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‚苟富贵，无相忘。‛佣者笑而应曰：‚若为佣耕，何富贵也?‛陈涉太息曰：‚嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!
《班超素有大志》中，表达了与陈涉的‚燕雀安知鸿鹄之志哉!‛相似意思的句子是‚ ‛。两人的感叹突出了他们 的精神品质。
二、现代文阅读。
(一)阅读下文，完成14—18题。
风筝情语
①节气到了清明。阳气回升。孩子们的心随着风筝的线扶摇直上，放飞于蓝天。那造型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟，不但使孩子们手舞足蹈，心旷神怡，也使大人们心痒难挠，跃跃欲试。放风筝，这是一种智力和体育融为一体的有益身心健康的文化活动。
②风筝，我国南方叫鹞，北方叫鸢，大约出现于公元前五世纪。据考，春秋战国时期公输般制作的木鹊，实际上就是风筝的前身。稍后，便有了木、竹制作的风筝、据说鲁班曾‚削竹为鹊，成而飞之，三日不下‛。汉代以后，普遍使用了纸，于是又出现了纸风筝。相传韩信曾制作‚纸鸢‛。以细竹为‚骨‛，薄绢粘贴，牵线顺风而飞，五代时李邺在宫中以线放‚纸鸢‛为游戏，还在鸢上拴上竹笛。经风一吹发出‚筝鸣‛般的声音，‚风筝‛即由此而得名。
③风筝在我国不仅历史悠久，而且达到了很高的制作水准。风筝式样大体上分为硬膀和软膀两大类。经过我国历代民间艺人的发展创造，已经形成了一套别具特色的风格和图案，大致有三种：第一种是动物类，如凤凰、蝴蝶、蜈蚣、雄鹰等;第二种是人物类：如哪吒、观音、孙悟空、七仙女等;第三种是器物类：如扇子、飘带、花篮等等。近代风筝正朝着精制化方向发展。1915年，在巴拿马国际展览会上，天津风筝艺人魏元素制作的彩绘风筝获得了金质奖章。第二年，北京的巧手哈长英以其制作的花式风筝获得了银奖。天津著名的杨柳青风筝厂生产的二百多个风筝品种远销美、英、法和港、澳、台等二十几个国家和地区;北京风筝艺术公司费宝龄研制的齐天大圣、龙、蝴蝶和燕子等先后在二十多个国家展出，深受国际友人和行家的好评。举世瞩目，令人心驰神往的山东潍坊国际风筝节，更是把多姿多彩奥妙无穷的中华风筝文化放飞于世界人民面前，连接起各国人民的友谊。
④‚好风凭借力，送我上青天‛。风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践。风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的‚脚‛。玩风筝，行.家讲究扎、糊、绘、放。扎：结构必须平衡，吃风面积要相当;糊：要达到平整;
绘：要美观，放上天去图案清晰大方，收下来摆在室内有装饰和观赏价值;放：要选择地形，辨别风向，张弛有致，心到手到，做到人筝合一……也许我们许多人限于时间和身份，不能去放一把风筝，那就让我们走出户外，看着孩子在那里忘情地展示才艺，让我们的心灵回到童年，随着风筝一起飞上晴空吧!
14、‚风的推举力、自身的重力和线绳的拉力，成为风筝的‘脚’‛。‚脚‛在 .. 文中的意思是________;原文中该字加了引号表示_________ __。
15、第1段画线句子运用了_____修辞方法。从全文看，说风筝是‚智慧的
彩球、灵性的飞鸟‛的原因是________。画线句子表现出作者____
____ 的情感。
16、第2段按____顺序来写，主要说明________
17、第3段中主要运用了____的说明方法，其作用是________
。 (二)阅读下文，完成19—24题。
背影是天蓝的
①他平时不修边幅。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般....的蓝，高洁、纯净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。 ②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。
③电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来，那些粉笔雕熠熠生辉，像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里，又去教室。他——安老师正在上美术课，一伸手画一个圆圈，像圆规描的。字体潇洒流畅，与书法家差不了多少。这一切他都熟练了，毫不怯场，旁若无人地发挥得淋漓尽致，以致下课时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。
④大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后，就建立了小组。活动开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。他在此基础上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩缤纷。一只只美丽的小动物、小人儿出现了，成了坚实的工艺品。从此他忙碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。放学后，校园肃静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一群学生，磨的磨，雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸都白了。
⑤电视播放的那天，安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。他的得意门生，特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。隐约有个天蓝色的背影，在学生的簇拥下走出教室，他想那才是自己。后来他才弄清楚，电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的。这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来，后来有好几个考取美术专科学校。学生后面有他的辛苦。他要了一个光盘保存，留作纪念。
⑥一切似乎应该到此为止。不多久，静静的水面又掀起了波澜。一天开校务会议时，他听说有两个名额要去某国作手工交流。他想，一个是校长，另一个该是自己了。校长从未过问此事，怎么交流呢?教导主任虽然参加过一次活动，但内容不甚了了。安老师有把握，这个名额百分之九十属于他。 ..⑦一天课间，教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询问粉笔雕的演
变过程。安老师的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利，但当应得的名利摆在眼前时，也会泛起幸福的波澜。现在，欢喜变成了失望。他想三言两语就结束此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。像母亲叨念自己的婴孩，果农介绍成熟的鲜果，心中油然涌动一股深情。他脸色泛红，两眼放光，滔滔不绝地和盘托出。这中间，也有一阵阵清醒，觉得就此打住，不谈了，何必呢!可是打不住，似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂，他的生命。
⑧岁月倥偬，时光易老。他退休了。现在他有时间雕刻自己的作品。毕生心血，他想让它们走向社会。一方面物尽其用，另一方面也为自己增加些收入。他去过各类工艺品商店，回答都是摇头。
⑨学生们都长大了，有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。白领的打扮，探望老师时仍有当年的虔诚和热情。那个调皮学生当了装潢公司的老总。他拿去了十件，说给市郊某景点，卖了1000元。当时的兴奋是无法形容的。为了不再麻烦学生，他拿了样品自己坐长途汽车去。在那个旅游纪念品商店里，他没有见到一件粉笔雕。问过经理，也说没出售过这类商品。他一头雾水。
⑩每逢家中来客人，他总会摆出心爱的粉笔雕，问问能否帮他推销一些?开始客人还有听的兴趣，后来逐渐冷漠，甚至有意避开他。他落落寡欢，再开口时..觉得自己有点像祥林嫂了。
⑾学生们来探望时，抚着他的肩头，就像他过去做的那样。他们笑他，奚落..他。那个顽皮同学说：‚你的价值不在商品，而是在我们。我、他、她……‛ ⑿他不语、点头、哽咽。
⒀打开那张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉夺目;教室里的欢笑，声声在耳;一切恍若昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光辉的年月。虽然只是个背影，很容易被忽略，但安老师自己清楚：是我，是我。
⒁背影是天蓝的!
22、根据题目要求将选项填在括号内。
(1)下列加点字的读音，错误的一项是( ) A.肆无忌惮若昨天huǎng C.炽热chì D.簇拥zú .dàn B.恍...(2)下列加点词语在文中的含义，理解错误的一项是( ) A.他平时不修边幅 不修边幅：不注意言行举止 ....B.但内容不甚了了 了了：明白，懂得 ..C.他落落寡欢 落落：形容跟别人合不来 ..D.他们笑他，奚落他 奚落：善意的嘲笑 ..(3)下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是( ) A.谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。(比喻) B.他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。(比喻)
C.被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。(拟人) D.几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。(拟人)
23、就全文的记叙顺序来看，第④段是 ，其作用是
。
24、请用简洁的语言概括安老师的遭遇：
(1) ; (2) ;(3) 。
25、文章最后一句：‚背影是天蓝的!‛你是怎样理解这句话的含义的?
答： 。
26、联系上下文，用一两句话将第⑨段画线句改为对安老师的心理描写。
答： 。
参考答案及评分标准
第一部分
一、文言文阅读
1、山色空蒙雨亦奇
2、风雪夜归人
3、醉卧沙场君莫笑
4、不耻下问
5、皓月千里
6、殚其地之出
(二)
7、C
8、江南富有特色
喜爱江南(或‚爱杀江南‛)
(三)
9、战国
10、这只乌龟愿意死后骨头被供奉在庙堂之中而显示高贵，(还是)愿意活着在池塘中游曳呢?
11、以此为喻拒绝楚王要他出任官职的邀请
(四)
12、D B D
13、小子安知壮士志哉? 胸怀大志，不甘贫贱的精神品质。
14、略。示例：《班超素有大志》在正面描写班超言行的同时，描写了‚左右‛的反应，《陈涉世家》也运用了同样的正面描写和侧面描写相结合的方法来塑造人物形象
二、 (一)
14、支点(‚基点‛、‚基础‛、‚关键点‛等也可) 特殊含义
15、比喻 风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践 喜爱风筝
16、时间 风筝在我国历史悠久
17、举例子 具体说明了风筝在我国达到了很高的制作水准
18、略。示例：宜兴紫砂陶器始于宋代，清代时工艺愈益精湛。品种有茶壶、花瓶、人物雕塑等上千个品种，造型大方，色彩古雅，代表作曾获得国际金奖 (二)
22、(1)D (2)A (3)B
23、插叙 补充交代安老师在教学上取得的成就
24、(1)拍电视，安老师只是一个背影 (2)国际手工交流，轮不到安老师(3)制作的工艺品，无人问津
25、要点：老师成就了学生，虽然默默无闻，但却是高尚的运 2
26、如：‚他不明白，粉笔雕明明是学生从家里取走的，卖的价钱也朗朗有声，怎么会不见了?难道是学生自己出钱买的?‛
第二篇：八年级语文上册字词练习卷(答案)
人教版八年级语文上册字词练习
班别
姓名
学号
第一单元
一、《新闻两则》
1、我西路军当面之敌亦纷纷kuì tuì( 溃退 )，毫无斗志。
2、一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng( 锐不可当 )。
3、21日下午至22日下午的整天激战中，我已jiān miè( 歼灭)及击溃一切抵抗之敌。
4、占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并kòng zhì(控制 )江阴要塞，封锁长江。
5、蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓suí jìng ( 绥靖 )区，以王凌云为司令官，企图zǔ’è( 阻遏 )人民解放军向南发展的道路。
6、就是在大别山区(è yù ( 鄂豫 )区)、皖西区、豫西区。
7、其余各军区，统属于中原军区管辖guǎn xiá( 管辖 )。
二、《芦花荡》
1、可是假如是yuè míng fēng qīng(月明风清)的夜晚，人们的眼再jiān lì(尖利)一些。
2、你什么也靠给我，我什么也靠给水上的néng nai( 能耐 )，一切保险。
3、他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián(悠闲)的心情撑着船，biān suàn ( 编算 )着使自己高兴也使别人高兴的事情。
4、发高烧和打hán jìn (寒噤 )的时候，孩子们也没停下来。
5、远远有一片yīn cǎn( 阴惨 )的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。
6、“她guà huā( 挂花 )了!”
7、随着，那小船很厉害地zè wāi( 仄歪 )了一下。
8、月亮落了，半夜以后的苇塘，有些sà sà( 飒飒 )的风响。
9、她像yāng gào( 央告 )那老头子。
10、那小船zhuǎn wān mò jiǎo( 转弯抹角 )钻入了苇塘的深处。
11、第二天，中午的时候，非常mēn rè( 闷热 )。
12、老头子zhāng huáng shī cuò(张皇失措 )，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
13、他们zhēng zhā(挣扎 )着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
三、《蜡烛》
1、那个早晨，五个红军决定要tōu xí(
偷袭
)这座桥。
2、连长得到命令，要他在第二天fú xiǎo(
拂晓
)攻占那座桥。
3、离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆wǎ lì(
瓦砾
)。
4、砖瓦半掩着的一个黑洞就是那dì jiào(
地窖
)的入口。
5、她不会pú fú(
匍匐
)前进，也不能快跑。
6、她已经jīng pí lì jiē(精疲力竭)了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
7、十分庄严地对他们深深一jú gōng(
鞠躬
)
8、然后，把她的黑色大围巾拉直了， chàn wēi wēi(
颤巍巍
)地走了。
四《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
1、而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少zàn yù(
赞誉
)。
2、在不可名状的chén xī(
晨曦
)中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē jiàn(瞥见 )的亚洲文明的剪影。
3、对圆明园进行了大规模的jié lüè(劫掠)，zāng wù(赃物)由两个胜利者均分。
4、只是更彻底，更漂亮，以至于dàng rán wú cún(
荡然无存
)。
5、一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了xiāng qiè(
箱箧 )。
6、将受到历史zhì cái( 制裁)的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
五、《亲爱的爸爸妈妈》
1、常常是充满爱意的笑脸和亲切的hē hù(
呵护
)。
2、他们头发斑白，脸色sù mù(
肃穆
)，定定望着笼罩山谷的V形石碑。
3、融成一幅悲哀而美丽、真实而huāng miù(
荒谬
)的画面。
4、孩子们对未来的chōng jǐng(
憧憬 )，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和kòng sù(
控诉
)。
5、世界上多少人知道呢?人，是jiàn wàng (健忘 )的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
6、回音在倾泻的雨中liáo rào bù jué( 缭绕不绝 )。天地亦与人同哀。
7、我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人shā lù(
杀戮 )的那一刻。
第二单元
六、阿长与《山海经》
1、“哥儿，你牢牢记住!”她极其zhèng zhòng( 郑重 )地说。
2、我惊异地看她时，只见她huáng jí( 惶急 )地看着我。
3、煮饭老妈子从此就hài( 骇 )破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，
4、象你似的小孩子，长毛也要lǔ( 掳 )的，掳去做小长毛。
5、况且颈子上还有许多炙chuāng bā ( 疮疤 )。
6、总之：都是些fán suǒ( 烦琐 )之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
7、也不放炮，更不怕炮炸，我jù dàn( 惧惮 )她什么呢!
8、但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在kě mù(渴慕 )着绘图的《山海经》了。
9、我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很shū lǎn(疏懒)的。
10、我似乎遇着了一个pī lì( 霹雳 )，全体都震sǒng(悚 )起来;
11、可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cū zhuō(粗拙)的本子。
12、图象也很坏，甚至于几乎全用直线còu hé(凑合)，连动物的眼睛也都是长方形的。
13、仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的gū shuāng (孤孀)。
七、《背影》
1、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè (交卸)了，正是祸不单行的日子。
2、我从北京到徐州打算跟着父亲bēn sāng ( 奔丧 )回家。
3、到徐州见着父亲，看见满院láng jí( 狼藉)的东西，又想起祖母，不禁sù sù( 簌簌 )地流下眼泪
4、回家变卖diǎn zhì ( 典质 )，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
5、一半为了丧事，一半为了父亲fù xián( 赋闲 )。
6、pán shān( 蹒跚 )地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
7、哪知老境却如此tuí táng (颓唐)!他触目伤怀，自然情不能自已。
8、家庭suǒ xiè ( 琐屑 )便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。
9、只是diàn jì( 惦记 )着我，惦记着我的儿子。
10、我赶紧shī gān( 拭干 )了泪。怕他看见，也怕别人看见。
八、《台阶》
1、但磨不平那一颗颗硬币大的小āo dàng( 凹凼 )。
2、父亲明明该高兴，却露出些gān gà ( 尴尬 )的笑。
3、父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào ( 烦躁 )。
4、他那颗很倔的tóu lú( 头颅 )埋在膝盖里半晌都没动，
5、晚上他一个人搬砖头、担泥、chóu huà( 筹划 )材料，干到半夜。
6、虽然这些都很wēi bù zú dào( 微不足道 )，但他做得很认真。
7、农村里有这么个风俗，dà tíng guǎng zhòng(大庭广众)之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
九、《老王》
1、老王常有失群落伍的huáng kǒng( 惶恐 )，因为他是单干户。
2、他撞在电杆上，撞得半面zhǒng zhàng( 肿胀 )，又青又紫。
3、我们夫妇散步，经过一个huāng pì( 荒僻 )的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā bài( 塌败 )的小屋。
4、后来我在坐着老王的车和他xián liáo(闲聊)的时候，问起那里是不是他的家。
5、我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì( 取缔 )了。
6、我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以còu hé( 凑合 )。
7、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiānɡ qiàn( 镶嵌 )在门框里。
8、往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰yǔ(伛)着身子进我家来，不显得那么高。
9、就像我想像里的僵尸， kū lóu(骷髅)上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
10、他一手拿着布，一手zuàn(攥)着钱， zhì bèn ( 滞笨 )地转过身子。
11、我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò( 愧怍 )。
十、《信客》
1、有一个信客，年纪不小了，已经cháng tú bá shè( 长途跋涉)了二三十年。
2、碰了几次壁， qióng chóu liáo dǎo(穷愁潦倒)，无以为生，回来做了信客。
3、以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自kè kòu (克扣)。
4、年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要jiē jì ( 接济 )他。
5、历来是坏事多于好事，他们便一起感叹xī xū ( 唏嘘 )。
6、看看各家的出门人出息如何，带来了什么xī han ( 稀罕 )物品。
7、信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把è hào ( 噩耗 )通报。
8、把他当做了死神冤鬼，大声hē chì ( 呵斥 )，他也只能dī méi shùn yǎn (低眉顺眼 )、lián shēng nuò nuò(连声诺诺 )。
9、农村妇女完全不知道上海社会，提出的jié wèn( 诘问 )每每使他无从回答。
10、做信客的，就得挑着一副shēng sǐ huò fú(生死祸福 )的重担，来回奔忙。
11、他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成wén zhōu zhōu (文绉绉)的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和jiāo zhuó (焦灼)的心亲自带向远方。
12、便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身jì liǎng(伎俩 )。
13、他不想让diān pèi(颠沛 )在外的同乡蒙受阴影。
14、信客教地理huì shēng huì sè( 绘声绘色 )，效果奇佳。
15、他死时，前来diào yàn (吊唁)的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。
16、大半辈子的fēng chén kǔ lǚ(风尘苦旅 )，整整一条路都认识他。
17、关照他，往后带东西几次并一次，不要jī ling gǒu suì(鸡零狗碎 )的。
18、可怜的家属会号啕大哭，会cù rán( 猝然 )昏厥。
人教版八年级语文上册字词练习
班别
姓名
学号
第三单元
十一、《中国石拱桥》
1、能几十年几百年甚至上千年xióng kuà(雄跨)在江河之上，在交通方面发挥作用。
2、到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的xióng zī ( 雄姿 )。
3、到解放的时候，桥身有些 cán sǔn
( 残损
)了。
4、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún(巧妙绝伦)。
5、有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào (惟妙惟肖)。
6、他的游记里，十分tuī chóng (推崇 )这座桥，说它“是世界上独一无二的”。
7、桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ (古朴)美观。
十二、《桥之美》
1、但彻底cuī huǐ(摧毁 )了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。
2、力学的规律往往与měi gǎn(美感 )的规律相拍合。
3、即使碰不见晓风残月，也令画家xiāo hún(销魂)!
4、如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇shǐ shī(史诗)似的满足。
5、人们到此总要zhù zú ( 驻足 )欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。
6、一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境yùn yù(孕育)了桥之生命。
7、艺术形式处理中，往往是shīzhīhǎolí chāzhīqiānlǐ(失之毫厘，差之千里)。
十三、《苏州园林》
1、我觉得苏州园林是我国各地园林的biāo běn(标本)，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
2、设计者和匠师们yīn dì zhì yí( 因地制宜 )， zì chū xīn cái(自出心裁)，修建成功的园林当然各各不同。
3、他们讲究亭台xuān xiè(轩榭)的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
4、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bài bǐ (败笔)。
5、或者是chóng luán dié zhàng(重峦叠嶂)，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多yuè lì(阅历)，胸中有qiū hè( 邱壑 )。
6、有几个园里有古老的藤萝，盘曲 lín xún (嶙峋)的枝干就是一幅好画。
7、可是墙壁上有砖砌的各式lòu kōng ( 镂空 )图案。
8、墙上蔓延着爬山虎或者qiáng wēi (蔷薇 )木香。
9、苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂zhuó mó( 琢磨)功夫都是工艺美术的上品。
10、那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而bié jù jiàng xīn(别具匠心 )。
11、摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēn zhuó(斟酌)着光和影，摄成称心满意的照片。
12、这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静xián shì( 闲适 )的感觉。花开时节，更显得各种花míng yàn(明艳 )照眼。
十四、《故宫博物院》
1、三座大殿chù lì( 矗立 )在七米多高的白石台基上。
2、四角和望柱下面伸出一千多个圆雕áo tóu (鳌头)，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
3、太和殿俗称jīn luán diàn (金銮殿 )，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
4、在湛蓝的天空下，那金黄色的liú lí( 琉璃 )瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
5、仰望殿顶，中央zǎo jǐng (藻井)有一条巨大的雕金pán long (蟠龙)。
6、三大殿建筑在紫禁城的中轴线，这条线也是北京城zhōng zhóu xiàn (中轴线)。
7、大殿廊下，鸣钟击qìng (磬 )，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
8、正中安放一个大圆liú(鎏)金宝顶， lún guō( 轮廓 )非常优美。
9、人民处于水深火热之中，慈禧太后却为自己的生日dà sì huī huò (大肆挥霍)。
10、这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分jiǒng rán bù tóng (迥然不同 )。
十五、《说“屏”》
1、“屏”，我们一般都称“píng fēng ( 屏风 )”，这是很富有诗意的名词。
2、记得童年与家人在庭院nà liáng (纳凉 )，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤②”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
3、我们的先人， shàn cháng( 擅长 )在屏上做这种功能与美感相结合的文章。
4、古代的画中常见室内置屏，它与wéi mù (帷幕 )起着同一作用。
5、从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以huǎn chōng (缓冲)一下视线。
6、因而在艺术上有yǎ sú zhī bié( 雅俗之别)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
7、原因似乎是zào xíng (造型 )不够轻巧，色彩又觉cāng sú
(伧俗)，绘画尚少诗意。
8、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到dé tǐ( 得体 )才是。
第四单元
十六、《大自然的语言》
1、冰雪融化，草木méng fā (萌发)，各种花cì dì( 次第 )开放。
2、再过两个月，燕子piān rán (翩然 )归来。
3、于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù ( 孕育 )果实的时期。
4、植物的叶子渐渐变黄，在秋风中sù sù( 簌簌 )地落下来。
5、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì(销声匿迹 )。
6、到处呈现一片shuāi cǎo lián tiān (衰草连天)的景象，准备迎接fēng xuě zài tú ( 风雪载途 )的寒冬。
7、在地球上温带和亚热带区域里，年年如是， zhōu ér fù shǐ(周而复始 )。
8、这样看来， huā xiāng niǎo yǔ(花香鸟语)， cáo zhǎng yīng fēi(草长莺飞 )，都是大自然的语言。
9、古代流传下来的许多nóng yàn(农谚)就包含了丰富的物候知识。
10、所以在华北常感觉到春季duǎn cù(短促 )，冬天结束，夏天就到了。
11、植物的chōu qīng( 抽青 )、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
十七、《奇妙的克隆》
1、一株草莓依靠它沿地“爬走”的pú fú(匍匐)茎，一年内就能长出数百株草莓苗。
2、生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来fán yǎn( 繁衍 )后代，这就是无性fán zhí (繁殖 )。
3、无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“kè long ( 克隆 )”。
4、先后用非洲一种有爪的chán chú (蟾蜍 )(非洲爪蟾)进行过克隆试验。
5、鱼类换核技术的成熟和liǎng qī ( 两栖 )类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
6、设法把鲤鱼pēi tāi ( 胚胎 )细胞的核取代了鲫鱼卵细胞的核。
7、但它的侧线lín piàn (鳞片 )数和jǐ zhuī(脊椎 )骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。
8、除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好jiē nà(接纳) náng pēi( 囊胚)细胞核的准备。
9、鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能xiāng ān wú shì(相安无事)，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，
10、我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已bīn lín( 濒临 )绝种。
11、如何wǎn jiù( 挽救)这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。
十八、《阿西莫夫短文两篇》——《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》
1、一个板块也许会缓慢地向另一板块下面fǔ chōng( 俯冲 )。
2、可以这样比喻，板块背上tuó( 驮 )着许多大陆。
3、并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fèng (天衣无缝 )。
4、两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu ( 褶皱 )变形。
5、 当大陆相互分离时，每一个大陆都xié dài( 携带 )着自己的恐龙而去。
6、南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代fán shèng(繁盛)的植物和动物。
7、那里的冰有数英里厚， fù gài(覆盖)着丰富的化石。
8、这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和cháo xī(潮汐)大浪。
9、6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大jié nàn (劫难 )”。
10、那么它的原子相距很近，从而变得极为zhì mì( 致密 )。
11、它是由péng zhàng( 膨胀 )火球的巨大压力形成的。
12、岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuī sù
(追溯 )到恐龙灭绝的年代。 十
九、《生物入侵者》
1、都是在没有人为gān yù( 干预 )的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都
非常有限，因此不会造成生态系统的严重shī héng (失衡 )。
2、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁殖的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷ān jiā luò hù( 安家落户 )，该岛的鸟类将zài jié nán táo(在劫难逃)。
3、许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多guī jiù (归咎)于日益繁荣的国际贸易。
4、年来，由于引进wǔ cǎi bān lán(五彩斑斓)的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
5、往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出fān lí(藩篱)，xiào jù shān lín (啸聚山林)，为害一方。
6、面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将shù shǒu wú cè (束手无策)。
7、因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循wù jìng tiān zé(物竞天择)的法则。
8、许多本土物种将难逃绝种è yùn(厄运)，自然界的物种多样性将受到严重破坏。
9、面对这样的天文数字，人们岂能wú dòng yú zhōng(无动于衷 )?
10、为此，美国政府正在yùn niàng(酝酿)一个跨部门的jiān kòng(监控)计划。
二
十、《落日的幻觉》
1、而对日落，却很少有人去流连观赏、yín yǒng(吟咏)描绘。
2、就连我们的古人不也留下“xī yang wú xiàn hǎo zhǐ shì jìn huáng hūn(夕阳无限好，只是近黄昏 )”的诗句吗?
3、原因何在?恐怕是一种感情的影rì bó xī shān
qì xī yān yān (日薄西山，气息奄 )”。
4、其实，日落的景象和日出同样壮观、qǐ lì(绮丽)，而且神秘、迷人。
5、太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄yān hóng(、殷红)。
6、它缓缓zhuì luò( 坠落 )，接近地平线时竟缩身变扁
7、日落确实很美，色彩绚丽xuàn lì(绚丽 )，biàn huà duō duān(变化多端 )。
8、这些奇异景象竟然大都是huàn jué(幻觉 )，夕阳本身没有任何变化。
9、黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于xù rì(旭日)。
第三篇：九年级语文上册练习卷五(无答案) 新人教版范文
语文试卷5 议论文专题
演奏快乐
① 经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐?那么，幸福为什么离我如此遥远?”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番?只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……” ② 的确，快乐的人是会演奏快乐的。
③ 演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空;昙花凋零，还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ;……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天! ⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章! ⑦相信，快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!
1 12.本文的中心论点是什么?请用原文回答。(2分) 答：
13.综观全文，作者开篇和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮有什么作用?(6分)答：
14.演奏快乐，就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。(注意：不要答在第⑤段空白处，答：童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;
; …
15.请谈谈你对全文最后一个句子的理解。(2分) 答：
16.你会演奏快乐吗?请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。(2分)
习惯成自然
② 习惯成自然”，这句老话很有意思。
②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话.为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的
2 地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。
④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。 ⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。
⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。
⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。
⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。
9.文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) (3分)
10.第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? (4分)
11.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 (4分)
3
12.文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? (3分)
13.结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。(4分)
奋斗的另一面
最后一课。
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的;而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，
4 似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
22.阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分) 答：
23.研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分) 答：
24.有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。(3分) 答：
25.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。(4分)
答：
第四篇：微原终极版总结
1.根据下面的指令和伪指令序列，AX寄存器的内容0504H。 2.用补码表示的二进制数[X]补
= 01101011B,该带符号数的十进制表示是 +107,[X]补 = 11101011B，该带符号数的十进制表示是 -21 3.两个8位二进制数01000010B与01100011B相加，若为无符号数运算结果是否溢出(否)，若为带符号数运算结果是否溢出(是)
4.8088/8086CPU有20根地址线，可寻址1MB个存储单元，CPU用如下指令MOV AL，SS:[DI+10H]访问存储器，是 (读)访问，指令中存储器的两个逻辑地址由SS寄存器和DI寄存器提供，送到AB上的20位物理地址= SS*16+DI+10H。
5.十进制数53用压缩BCD码表示是53H，用二进制数表示是 00110101B ，用十进制数表示是35H。
6.在中断向量表中每个中断向量占有4个存储单元，其中低地址存储单元存放的是IP，高地址存储单元存放的是CS。中断向量存储地址指针与中断类型码的关系表达是 中断向量存储地址指针=中断类型码*4 7.8088计算机系统I/O接口地址采用独立编址方式，8088CPU读I/O端口使用指令是(IN)，访问I/O端口时M/IO是(高)电平有效。
8.8253有3个独立16位可编程定时器/计数器，每个定时器/计数器通道均有 种工作方式可选，如果对8253控制口写入如下控制字CW=00110101B,初始化含义是选择通道0计数初值赋值时先写低8位后写高8位工作在方式2十进制BCD码计数。
9.8255是一个可编程并行接口芯片，在与计算机总线连接时，可形成 4个端口地址。若端口地址是F8H、F9H、FAH和FBH，则PA口地址是F8H，控制寄存器口地址是FAH。
10.若AX=6531H，BX=42DAH，则MOV BX ,45H SUB
AX，BX指令执行SHL BX ,CL 后:AX=_2257H_____ _， SF，MOV AX,2040H ZF，CF，OF= 0,0,0,0. MOV [BX] ,AX 1.执行下列指令： INC BX STR1 DW ‘AB’ INC BX STR2 DB 16 DUP(?) MOV [BX] , CONT = $-STR1 AX HLT MOV CX,CONT 1.读懂程序，说明其完成功能 MOV AX, STR1 及运行结果 HLT 后寄存器CL的值DATAX SEGMENT 是( ) 。(C)12H X DB 0FBH
2.在PC/XT机中打印机的中断统计存储变量X单元内8位二进类型码是0FH，则打印机中断矢制数1的位数，将统计结果存入量存储在中断向量表(A)存储变量RESULT单元，同时将003CH～003FH 统计结果送屏幕显示。统计结果3. 下列程序：可用指令( D)为7，屏幕显示7 REP MOVSB )来完成该功能。 2. 读懂程序，分析运行结果 4.假设8253与系统接口地址为数据段 80H-83H,则定时器/计数器T2ASC_TABL 的地址为 C) 82H DB‘0’,‘1’,‘2’,‘3’ 5.计算机只能对8255进行写代码段 操作的端口是 D)控制寄存MOV BX, OFFSET ASC_TABL 器 运行结果ASC_VALU 单元存储内6.下列指令源操作数是存储器容为41H 类型的是(C) PUSH WORD PTR 3.在数据段体定义了两组数据[BX] DATA1和DATA2，低位在前高位7.对8255的C口PC6按位置1在后 的控制字为( B)00001101B 求和DATA1+DATA2，将结果存入8.8259是( 可编程中断控制DATA3，存储顺序低位在前高位器)功能芯片。 在后。在代码段编程实现。 9.下列指令使用方法正确的是CODE SEGMENT (B) MOV AX,[SI] ASSUME CS:CODE ,DS:DATA 10.指令MOV AX ,[BX+SI+10H],START:MOV AX ,DATA 源操作数段基地址由MOV DS,AX ( DS )提供。 MOV BX,OFFSET DATA1 三.已知8259中断控制器IR0、MOV SI,OFFSET DATA2 IR5中断源的类型码分别为40HMOV DI,OFFSET DATA3 和45H，它们的中断向量分别是MOV CX,5 CS：IP=1000H：1050H和CS：CLC IP=2000H：2040H，按8086CPULP: MOV AL ,[BX] 中断向量表的存储规律，编程将ADC AL ,[SI] 两个中断向量写入向量表。 MOV [DI] ,AL MOV BX, 40H INC BX MOV CL ,2 INC SI SHL BX ,CL INC DI MOV AX ,1050H DEC CX MOV [BX] , AX JNZ LP INC BX MOV AH ,4CH INC BX INT 21H MOV AX ,1000H CODE ENDS MOV [BX] ,AX
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第五篇：思想品德练习卷
测试卷(七年级思想品德下)
第2课 花季中的男孩女孩
练习卷
(全卷满分100分，测试时间100分钟)
第I卷 (选择题 共45分)
本卷共15小题，每小题3分，计45分。每小题只有一个正确答案，多选、不选、错选均不得分。
1.(原)异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，他在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。但是异性交往又不同于同性交往，我们要掌握一定的方式，其中异性交往的两个重要原则是(
)
A.亲昵、随便 B. 自然、适度
C.矫揉造作
D. 拘谨、冷淡 2.(真)男女生在性格、兴趣等方面各有特点、互有优势。通过交往，男女生可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。这说明(
)
A.通过交流可以互补，提高自己 B.双方交往没有必要
C.交往会遇到很多障碍
D. 与同性朋友交往可以避免许多困难 3.(改)一些男女生在一起，互相打打闹闹，不分彼此，甚至做出一些出格的举动，这是因为他们没有把握异性交往的前提是(
)
A.真诚、尊重 B.清高、自傲
C.严肃、认真 D.坦率、亲近 4.(真)教育部组织创编的“第一套全国中小学校园集体舞”将自2007年9月1日起在全国中小学全面推广，你认为中小学生学跳集体舞(
)
A.有利于促进男女同学的正常交往
B.会导致男女同学过分紧密，影响学习
C.容易催生“早恋”现象
D.有利于全面提高学习成绩
5.(原)对男女同学间的交往，下列说法正确的是(
)
①.男女同学交往和和同性同学交往的方式没有什么区别
②.男女同学交往不宜过密，不要一对一单独交往
③.男女同学交往可以优势互补、取长补短
④.男女同学交往会使青春期的心里困惑加剧
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
阅读材料，回答6～7题。(原)
王毅是个内向男孩，平时很少与女同学交往，看到其他男同学与女同学大方交往时很羡慕，但他认为自己长相平平，也没有什么优势，因此总感到自卑。 6.作为同龄人，你认为他该怎样走出困境呢?(
)
A.封闭、更加苦闷
B.主动敞开心扉，与同学交往
C.从此只与男生交往
D.大方与女生交往，不分你我
7.我们为何要与异性交往(
)
A.扩大交往范围，可以相互优势互补 B.促进个性全面发展
C.促进身心健康 8.(真)小红在课本中发现了一位同班男生写给他的字条，大意是说很喜欢她，想约她放学一起吃饭。小红应该(
)
A. 婉言谢绝，表明自己不愿意超出正常交往范围 B.接受邀请，趁年轻“玩玩儿”也没什么
C.找几个朋友“教训”他一顿
D.将字条交给老师或他的父母，让他吃点苦头
9.(改)下列交往方式，你认为正确的是(
)
A.小芳和小刚经常单独相处，很少参加集体活动
B.小明和女生以哥们儿相称，经常你退我拉
C.小红和班里的男女同学一起讨论学习，相处融洽
D.小霞只和女生交往
10.(真)有些男女同学在交往时互不往来、形同陌路，甚至在桌子上画“三八”线，你认为这种行为(
)
A.是正确的友情观 B.同学之间相互竞争的需要
C.是错误的友情观 D.是一种自我保护的有效方法
11.(改)在与异性交往中我们应该注意什么?下列选项错误的是(
)
A.真诚、尊重 B.亲密无间
C.恰到好处
D.适度自然 12(改).正确认识男女同学之间的友情，树立正确的友情观。以下做法错误的是(
)
A.讲究分寸，用恰当方式表达友情
B.男女同学界限分明，互不交往，避免别人说三道四
C.与异性同学真诚相待、互相尊重、平等交往
D.与异性同学相互关心，互相帮助
13.(原)当你与异性同学之间的正常交往被人误解时，我们应该(
)
A.“教训”一下造谣者
B.万分痛苦，从此不与异性同学交往
C.破罐子破摔，有意向恋爱发展 D. 正确处理并寻求帮助 14.(改).某中学开设新颖的体育课——学跳校园集体舞，男女同学要手拉手一起跳。对于“男女同学手拉手跳校园集体舞”的现象，下面看法正确的是( ) A. 不利于培养健康的性心理
B. 不利于自己个性的充分发展
C. 容易引起早恋现象，应坚决反对
D. 有益于男女同学的身心健康发展 15.(真)小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是(
)
A. 朋友要坦诚相见，这样做是对的
B. 交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的
C. 小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D. 朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友
第II卷 (非选择题 共55分)
二、阅读材料，回答16～19题。 16. (改)(10分)
他们之间交往有没有不妥之处?为什么?
17. (真)(10分)
材料 一
小伟成绩好，又是个热心肠，座在他前面的小红经常向他讨教，可是慢慢的，班里有人说他们的闲话，小红觉得他们之间仅仅是朋友，可是又怕大家在背后说他们在谈“恋爱”，心里很苦恼。
材料 二 小刚是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问题的同学真不少，小红就是其中的一个。小刚最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致的讲解。后来不知是谁造谣生事，说小刚特别关照小红。小刚为了避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。 根据材料请回答：
(一) 你认为他们之间还应该继续下去吗?(3分)
(二) 你怎样看待两人交往?为什么?(7分)
18. (改)(10分) 材料一 小明在日记中写道： 班级里有个很优秀的女生，为人热情大方，书也读得好，与自己关系也不错，经常讨论问题，后来两人有时互诉心事，渐渐地他发现自己喜欢上她了。她就坐在自己的前面，每天上课都能看得见，有时上课注意力都不集中，看着他发呆。有时看到他和其他男生走得近一点，心理很不是滋味，甚至影响自己的
一整天的情绪，读书的效率自然也下降。很想跟她“表白”，但是又怕影响彼此，可是不“表白”又怕“失去”很可惜。有时也很自责，但是总控制不了自己，不知道现在怎么办，觉得很迷茫
材料二 金凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢他的同桌、纪律委员林静，他努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，不打扰林静，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，他给林静写了一封信，表示自己的爱慕。
看了以上两则材料，你认为男女生之间应如何正常交往，才不会陷入异性交往的误区?
19. (改) (10分)
友谊是人类优美的感情之一，是人们在共同的学习、工作的基础上产生的激励鼓舞人们前进的高尚的道德力量。友谊可以说是我们青春的主旋律。学生时代的朋友往往是终生的朋友，这个时代结下的友谊是最为纯真的，只要我们好好珍惜，它的纯真就会永远伴随着我们的成长。男女之间交往是友谊里不可缺少的一个重要组成部分，这对我们成长有何帮助?
20 . (15分)
思考与感悟
现在全国各地的中学都在推行校园集体舞，在某校七年级一班学习集体舞时，总是男生一起，女生一起。欢快的节奏响了半天，男女生还是彼此都不愿意靠近。班长急了，一个劲的动员大家“大方点“，也无济于事。当班长和一位女生带头出来为大家做示范的时候，同学们还在一边指指点点、、、、
(1) 七年级一班在学集体舞时，为什么会出现这种现象?我们应该如何看待这一问题?(7分)
(2) 青少年应怎样以恰当的方式来处理男女同学之间的友谊?(8分)