第一篇：挽回爱情的五个步骤
学习的五个步骤
“影响潜意识最关键的是重复。”
※ 学习的五个步骤：
1.初步了解
2.重复为学习之母。 举例：记名字时不断重复，用心记忆。
3.开始使用
4.融会贯通
5.再次加强
※ 教学的五个步骤：
1.解释 Explanation 2.示范 Demonstration 3.使用 Utilization 4.纠正 Correction 5.重复 Repetition
“上台示范是最好的学习。”
第二篇：专业品酒的五个步骤
在酒入口之前，先深深在酒杯里嗅一下是一般人喝红酒的做法，而真正懂的酒的人在品酒后一定会闻酒塞。
第一步：酒温 冰镇后红酒味道较涩
传统上，饮用红酒的温度是清凉室温，18至21摄氏度之间，在这温度下，各种年份的红酒都在最佳状态下。一瓶经过冰镇的红酒，比清凉室温下的红酒丹宁特性会更为显著，因而味道较涩。
第二步：醒酒 红酒充分氧化后才够香
一瓶佳酿通常是尘封多年的，刚刚打开时会有异味出现，这时就需要“唤醒”这支酒，在将酒倒入醒酒器后稍待十分钟，酒的异味散去，醒酒器一般要求让酒和空气的接触面最大，红酒充分氧化之后，浓郁的香味就流露出来了。
第三步：观酒 陈年佳酿的酒边呈棕色
红酒的那种红色足以撩人心扉，红酒斟酒时以酒杯横置，酒不溢出为基本要求。在光线充足的情况下将红酒杯横置在白纸上，观看红酒的边缘就能判断出酒的年龄。层次分明者多是新酒，颜色均匀的是有点岁数了，如果微微呈棕色，那有可能碰到了一瓶陈年佳酿。
第四步：饮酒 让它在口腔内多留片刻
在酒入口之前，先深深在酒杯里嗅一下，此时已能领会到红酒的幽香，再吞入一口红酒，让红酒在口腔内多停留片刻，舌头上打两个滚，使感官充分体验红酒，最后全部咽下，一股幽香立即萦绕其中。
第五步：酒序 先尝新酒再尝陈酒
一次品酒聚会通常会品尝两三支以上的红酒，以期达到对比的效果。喝酒时应按照新在先陈在后、淡在先浓在后的原则。
一般而言，好的葡萄酒要有三好：好的产地、好的年份、好的酿酒师。 葡萄酒讲究“七分原料，三分酿造。”又说：好的葡萄酒是生长出来的。可见，合适的产地 (意味着好的土壤、水源、气候等)是好酒的第一要素，如法国波尔多(Bordeaux)、勃艮第(Bourgogne)，澳洲南澳省(South Australia)等都是公认的好的产地。所谓好的年份，是指葡萄收获年份阳光充足， 雨水较少。
葡萄酒年份的好坏决定了酒的好坏，相应也决定了葡萄酒的陈年能力。如果这个年份多雨潮湿，葡萄皮薄和水多，这样的年份的酒一般会是快熟而不能陈年。并非越早的酒就越好，也并非越早的酒就应该越贵。
82年份在法国并非最好的年份。但那年拉菲庄园的小环境还算不错，再加上当年产酒较少，物以稀为贵，“82拉菲”就一直炒到79880元/瓶。
第三篇：文综高考成功的五个关键步骤
又是一年高考时，回首自己高三那一年痛并快乐着的每一天，繁忙而充实的生活总是让今天的自己感到十分的怀念。如果说高考是一场旷日持久的马拉松比赛的话，那么始终如同箭在弦上，精神高度紧张的状态是不可能也是不可取的，它会让我们的复习由于战线拉得过长而丧失后劲儿。相反，任其发展，来日方长的过分乐观态度也会让你失去最佳的复习时机，最终感到后悔莫及。因此，采用一定的战略、战术，让每一天都在自己的计划掌控之下，有条不紊地开展复习，是我高考成功的制胜法宝。作为参加第一届文科综合高考的考生，我在高三一年的全面复习计划中所总结出的五个关键性步骤，对即将面临高考的你也许会有些许启发。
决胜第一步：全面复习准备期
人们都说“好的开始是成功的一半”，在我看来，这种观点还是要辩证地看。高二升高三的暑假是我们面对高考最雄心壮志的时候，每一个人身上似乎都有用不完的劲儿，再加上这句俗语的“蛊惑”，往往会让我们陷入妄图一蹴而就的误区。从外界因素的角度看，一上高三，来自父母亲友的压力如同潮水一般从四面八方向你涌来。在这个时候，真刀真枪的沙场比拼为时过早，我们所要做的是听来简单，实则关系全局的准备工作。
第一目标：强占战略要地。可适时地去拜访上一级刚刚在高考中大获全胜的师哥师姐，一来可以得到第一手的复习资料，二来可以获得他们各科复习的独门招数，化为己用以备不时之需，更重要的是你可以得到完全原生态的高三生活小百科。揭开了高三的神秘面纱，相信你的信心会得到前所未有的提升。而且根据我的经验，刚刚经历完高考的人，往往有很强的倾诉欲，再加上精神爽极，你基本上不会有吃闭门羹的恐惧。
听也听了，看也看了，面对高考，你的心究竟能载得动几多愁呢?高考一战，实力固然重要，心理作用也不容小觑。想向忧郁、恐惧、急躁say goodbye，心理准备还是先下手为强，我的强化训练经验可是相当有效的呢：不要刻意回避任何人，任何时间，任何地点，任何有关高考的言论，学会微笑着去面对压力，然后在周围人的喋喋不休中保持主见，耳朵磨出老茧后，你左耳进右耳出的平衡大法就已日臻佳境了。下面的工作就要开始涉及复习的实质性内容了。首先你要问自己，我有获得成功必备的好习惯吗?比如说不睡懒觉，上课精力集中，按时完成每天计划并能三省自身，定期看报纸、听新闻，认真做好读书听课笔记，甚至是整齐归拢复习资料等等等等，要有意识地学习别人身上的优点以补己之短，这些好习惯的养成不在今日，更待何时呢?为了高考的远大理想，我就戒掉了三代遗传的家族坏习惯——休息日睡到自然醒。开始的挣扎固然痛苦，所幸问题解决得够早，让我在以后的复习中受益匪浅。
接下来的问题是如何处理好学习新知识和复习旧知识的时间分配。新教材容量大，授课时间长，可能会占据一定的高三复习时间，妥善处理这一问题能为今后复习打下好的基础，是复习起步阶段的关键一环。我的经验是四六分，用大部分精力学习新课程，争取延长自己的记忆时间，将复习和学习新知识融为一体。另外，结合旧知识学习新知识，用旧知识解读新知识，双向学习效果尤佳，比如我在高三中国区域地理的学习中，结合高一所学的基本理论和高二经济政治地理常识，收到了良好的复习效果，也获得了无穷的学习趣味。
决胜第二步：复习总体规划期
一进入秋季，新的学期就要开始了，经过暑假两个月的摸索，这个时候的你对于高考复习可能已经有了全面而感性的认识，那么，你又何妨用上两个月的时间来一次“沙场秋点兵”呢?像一个即将远征的大将对手下的兵兵将将进行整饬和清点一样，对所有课程的内容加以大致的整理、归类，再结合老师所提出的复习计划，列出你自己整个年度的复习总体规划。
正所谓“画竹必先得成竹于胸中”，有了对复习对象的高瞻远瞩式的掌握，你的心态会更加沉着，对时间的安排也会更加合理。当然，这种规划并不要求过分详尽，以致束缚了你的思路，工具总是为人服务的嘛，所以你的计划随时可以进行适当的改动，但只是适当的改动而已，如果彻底破除了这份计划的规范性，它的存在恐怕也就没有什么价值和意义了。另外，规划的科学性、合理性也是要有一定的保障的。比如，我
就曾经天真地为自己制定了考前15轮的复习计划，除了头一轮全面复习耗时三个月外，几乎每半个月一轮，幸好有老师及时浇醒我的春秋大梦，让我明白了照自己的计划去安排，我每天的学习时间少说要在20个小时以上，基本属于痴人说梦;另一方面，轮数过多，周期过短，客观上也会使我的复习如同蜻蜓点水般留于肤浅，长此以往，知识网中的漏洞越来越多，事倍而功半，可谓祸患无穷。不过还好，我虚心接受了意见，立即改正，否则来日必将铸成大错，追悔莫及。
决胜第三步：疯狂复习制胜期
才十一月就疯狂，还制胜，夸张了一点吧?这绝对不是我夸大其词，起码是我的经验总结。度过了春困秋乏夏打盹的大半年，我们迎来了神清气爽的冬天，也迎来了我们疯狂复习的大好时机。这段时间里我们的学习已完全步入正轨，自己制定的复习计划也已开始全面实施并发生效用，通过老师的讲解和自己的努力，对很多当时怎么也弄不懂的知识豁然开朗，信心倍增，一腔热情喷薄欲出，天时，地利，人和样样占尽，再不发奋恐怕就要人神共愤了。记忆中，我在这段时间中的状态好到自己都难以置信，尤其是文科生的致命硬伤——数学有了突飞猛进的进步，上课时精神集中，晚上整理笔记直到深夜，突然发现一个个曾经面目可憎的数字、公式居然也是如此可爱了，极度强烈的满足感与成就感充溢于全身，睡意早已被抛到九霄云外。老妈总是担心晚上学得太晚会影响白天的精力，其实，自己对自己学习效果的肯定是最好的抗疲劳药——它所能达到的效果之惊人，是非亲历者所无法体会的。结果在高考中我最担心的数学得了很高的分数，这对于一个文科生而言，基本上等于获得了制胜的法宝，十一月的疯狂为我高考的成功赢得了至关重要的一票，令我至今想起仍深感庆幸。
当然，我们都懂得偏听则暗的道理，每一个人都有具体的差异，我的经验只是一家之言，我之所以向你讲述我的这段经历，也无非只是想让你明白，当你在自己的身上发现了和我类似的极佳状态时，一定要抓紧时机，突破自我极限，大步前进，争取能够充分利用这段在高考前独一无二的黄金时光。过了这座村就再也没有这家店儿了，这是我作为一个过来人最发自肺腑的感慨，真的希望你们能珍惜这段短暂的光阴，尽早地打发掉时间尚早的懒惰借口，在高考前的这个冬季为自己曾经的拼搏留下最最美好的回忆，而没有半点遗憾。
决胜第四步：自我心理超越期
经历过高考的人对这个时期的生活想必会终生难忘吧，那种生活无望，气氛压抑，痛苦莫名的回忆每每想来还觉后怕，但是，就像虫子蜕茧才能成蝶，凤凰涅槃才能重生一样，它又是每一个渴望在高考中取得成功的人必须经历的一关。一般说来，高原期通常发生在寒假过后的新学期，一轮又一轮的模考轰炸，长时间疲劳战后遗症的总爆发，还有对志愿的犹豫不决，面对同学们不同选择而患得患失，我们的生活已不再简单，太多杂七杂八的事情扰乱了我们向前的目光，阻碍了我们前进的脚步，这时我们要做的就是勇敢地面对问题，积极寻求解决的方法，在最短时间内实现自我超越。
不同于以往，我在这段时间中的故事给你提供的也许不是什么正面的好经验。我高三的那个班原来共有70个人，高三的第一学期，大家一直是齐头并进、共同努力、互相鼓励的，但是，到了最后阶段，突然有很多人宣布他们要保送或出国，其中有好多都是我最好的朋友，于是他们的高中生活便早早地结束了。面对渐渐空荡起来的教室和老师们越来越集中的“关照”，我的内心突然间迷惑了起来，付出越多的努力就越觉得孤单，越进步就越觉得不甘，但是倔强的我始终没有向任何人透露过自己的困惑与虚弱，甚至还自欺欺人地对别人隐瞒内心的挣扎，每天莫名其妙地发脾气，一看书就瞌睡，这种状态持续了整整一个月，我的复习进程几乎完全停滞，这对我高考的影响可想而知。
看了这个故事你有何感想呢?是不是也觉得如果可以早一点面对事实，多一点倾诉的勇气，事情就会是另外一种景象?这正是我想要告诉你们的全部。我们既然有面对高考独木桥的勇气，为什么没有面对自己和周遭变故的勇气呢?告诉自己其实每个人的内心都同我一样迷茫，勇敢地说出来，想个发泄的方法，或大吃一顿，或大嚎几声，或和朋友婆妈一阵，甚至大哭一场，你就会从高原期的泥淖中解脱出来。决胜第五步：知识巩固与拓展期
春天的脚步近了，高考的日子也就近了，大家基本上都已完成了课本基础知识的一轮全面复习，下面的复习工作重点就应该集中在对知识薄弱环节的巩固和视野的进一步扩展上。我的“试卷总结巩固法”曾经一
度被老师大力推广，即针对各次模拟考试题中自己的错误，从所学知识中找出一切与之相关的知识点，形成一系列的知识链条。这种方法对于文科综合的复习尤为有效。比如说，当你在一道有关中亚的识图题上失分后，你的试卷总结不应只是头痛医头、脚痛医脚的点的更正，更应该是横跨政治、地理、历史的知识线索的整理：在地理上，你首先要知道该地区的国家、重要山脉、河流、海湾的名称、地震高发的自然原因、石油的分布概况及石油储藏的基本原理;在历史上，你应该了解到历次中东战争的概况，各国纷争的历史原因;在政治上，则可以综合运用政治经济学、哲学等原理对该地的历史及现状进行进一步的分析;从时事角度，又可以和今年美国发动的对伊战争联系起来。总之，这种总结法便于我们更全面系统地填充知识漏洞，在根本上实现思维方式的跨学科综合，值得一试。同时，你也可以采取一些轻松的方法来巩固知识，假如你喜欢画画，针对上面的例子，你就可以采用自己画地图的方法来增强对中亚地理方位的感性认识。通过画地图和对该地区相关的政治、历史、地理知识的附加串联，你单凭自己就可以总结出很多文综考试的小专题，它会为你在高考文综取得高分奠定坚实的基础。
中国人做学问从来都讲能入能出，决胜高考的最后落脚点就是“出乎其外，故能观之。”大规模地拓展自己的视野，多读报，适当地看看电视，不但可以调节情绪，更可以让你站在更高的视角来看问题、答试卷，在众多只知钻故纸堆的学生中脱颖而出，获得意想不到的大收获。
看到我这篇文章的时候，即将步入高三的你想必也就要开始自己人生中第一次重大的远征了，不管今后的路是否坎坷，你都要明白，今天，为着高考的成功而付出的努力一定会成为你年轻的生命中最重要的一笔财富。带着这份骄傲上路，我相信你的未来不是梦。(
第四篇：写好中考英语作文的五个步骤
书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last„——过去时
next，in„——将来时等
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Thanks to the teachers， we have improved our English.其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列
1、
2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
常用连接词：
1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second„
And then，Finally，In the end，At last
2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition
3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but
Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing
On the one hand„
On the other hand„
Some„，while others„
4.表因果关系的：Because，As
So，Thus，Therefore，As a result
5.表换一种方式表达：In other words
6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7.表陈述事实：In fact
8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion
9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous.
状语从句举例：If everyone does something for the environment， ourhometown will become clean and beautiful.
动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.
It‘s bad for our eyes to read books in the sun.
常用状语从句句型：
1)时间when，not„until，as soon as
2)目的so that+clause;to do( 为了)
3)结果so„that+clause，too„to do(太„„以至于„„)
4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)
5)让步though，although，even though，even if
no matter what/when/where/who/which/how
6)比较as„as„，not so„as„，than
五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。
下面列举一些在检查中可发现的错误：
1.We live more and more comfortable.
改正：comfortably(副词修饰动词)
2.we can get many informations by reading newspapers.
改正：much information
(不可数名词由much修饰)
3.There has many programs in TV.
改正：There are many programs on TV.
(There be句型和介词短语)
4.I think ride a bike can keep our health.
改正：I think riding a bike can keep us healthy.(动名词作主语)
建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中。
中考英语高分作文结尾四要点
文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。
1. 自然结尾，点明主题
随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman(帮助警察)”的结尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy。再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。
2. 首尾呼应，升华主题
在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it。
3. 反问结尾，引起深思
这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can „Don’t you think learning Eng-lish is great fun?
4. 表达祝愿，阐述愿望
这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：I hope the farm-ers’ life will be better and better。
另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。
第五篇：写好中考英语作文的五个步骤
导读：书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…——过去时
next，in…——将来时等
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Thanks to the teachers， we have improved our English。
其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列
1、
2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
常用连接词：
1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…
And then，Finally，In the end，At last
2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition
3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but
Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing
On the one hand…
On the other hand…
Some…，while others…
4.表因果关系的：Because，As
So，Thus，Therefore，As a result
5.表换一种方式表达：In other words
6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7.表陈述事实：In fact
8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion
9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。
状语从句举例：If everyone does something for the environment， ourhometown will become clean and beautiful。
动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes。
It’s bad for our eyes to read books in the sun。
常用状语从句句型：
1)时间when，not…until，as soon as
2)目的so that+clause;to do( 为了)
3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)
4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)
5)让步though，although，even though，even if
no matter what/when/where/who/which/how
6)比较as…as…，not so…as…，than
五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。
下面列举一些在检查中可发现的错误：
1.We live more and more comfortable。
改正：comfortably(副词修饰动词)
2.we can get many informations by reading newspapers。
改正：much information
(不可数名词由much修饰)
3.There has many programs in TV。
改正：There are many programs on TV。
(There be句型和介词短语)
4.I think ride a bike can keep our health。
改正：I think riding a bike can keep us healthy。(动名词作主语) 建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中
思路：
审好题
仔细审查所给的内容提示(包括文字和图表等)，明确要求写的内容，确定文章的体裁、人称、时态等，理顺思路，确定主旨。
看要点，写片段
对于易于表达的内容，一次成句;对于一时难于表达的内容，写出词组。此时，既注意不遗漏内容要点，也不要随意添加任何内容。
步骤：
定句型，连词成句
这个环节是成文的关键，一定要注意做到：
(1)选用比较有把握的词汇，用恰当的句型写出确切反映内容要求的句子。在熟悉的基础上，鼓励多用高级词汇和结构复杂的复杂句。如表达“为了……”时，可用in order to do 或 so as to do.也可用so that引导目的状语从句。
(2)写出的句子要达意，完整，语法正确，合乎习惯，特别是句式、谓语动词形式要有根有据。
(3)表达限定的内容有困难时，就要想到“All roads lead to Rome.”这句话，用变通的方法，以达到“曲径通幽”。如要译“他表哥外强中干”这样一句话，表达起来似乎很难，但我们完全可以通过学过的东西将这句话明白贴切地表达出来：Hiscousinlooks strong but in fact,he is rather weak.
(4)尽量避免使用汉语式的英语。例如要表达“她睡得很迟”，不可写成：Shesleptvery late.应该写成：Shewent tobed verylate.因为“sleeplate”表示“睡懒觉”。又如要表达“他一点都不担心他的英语”，不可写成：Heisnot a little worried abouthisEnglish.实际上意思完全相反，表达成“他非常担心他的英语”了。应该是：Heisnot a bit worried about his English. 或：He isnotworried about his English at all.
连词成句，添减相宜
单句写出后，根据短文的内容要求，确定先写什么，后写什么，按照表述内容的情节发展和实际需要，重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落，一般分成三段。
即：文章的开头(Introduction)、文章的主体(Mainbody)和文章的结尾(Conclusion).这样写成文章的初稿。在连词成句的过程中，还要注意以下几点：
(1)句子或段落间的连接不仅仅是个语言问题，也是个逻辑思维方面的问题，这两者是不能分开的。能注意到这一点，你的文章就能达到条理清楚、层次分明的境界。
(2)为了使句子或段落语义连贯，表达合理准确，可以适当加入一些连接词语。如表达转折可用but,however,otherwise等，表达递进可用and,also,besides,Whatsmore等，表达因果so,therefore,asaresult等，表达对比可用atthesametime,meanwhile，while等，表达让步可用though,although,evenif等。有时还需要加入一些必要的过渡句子以达到承上启下的效果。
(3)仔细推敲在文章的哪些地方可用复杂句。切忌生搬硬套，给人一种为了用复杂句而用复杂句的感觉。要用得自然、得体。要顺应行文的需要，与整个文章浑然一体。
尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句和定语从句。
检查，修改，定稿，誊写
检查修改是进一步减少疏漏提高质量的最后程序，这时要对照题目要求，认真检查以下几点：
(1)内容有无遗漏或误词，最好一一对应检查。
(2)体裁格式对不对。
(3)句子是否有语法结构错误，特别要检查句子中的冠词、代词、名词复数、动词的时态、语态、主谓一致等方面是否有错误。
(4)句子是否合乎英语表达习惯，是否达意。
(5)书写字迹和标点符号是否规范清晰，词数是否基本上符合要求。经过认真修改润色的短文，即可认真工整地誊写在指定的卷面上。抄好后再速读一遍，力求完美。
写作指导】如何写好中考英语作文的开头与结尾? 2010-03-10
作者：匿名
来源：网络
进入论坛
书面表达开头结尾
人们常说写作文要有“凤头豹尾”，就是说作文的开头要写得像凤凰的头一样引人注目，而结尾要像豹尾那样刚劲有力、戛然而止。那么，怎样让自己的作文具有“凤头豹尾”......
书面表达开头结尾
人们常说写作文要有“凤头豹尾”，就是说作文的开头要写得像凤凰的头一样引人注目，而结尾要像豹尾那样刚劲有力、戛然而止。那么，怎样让自己的作文具有“凤头豹尾”呢?下面笔者针对不同的文体和题材对英语作文的开头和结尾的写作方法进行了归纳总结。
Ⅰ. 怎样写好文章的开头
开头是作文在阅卷老师面前的第一次亮相，它将决定你所写的文章在阅卷老师心中所留下的第一印象。如果第一印象好，就意味着有了良好的开端，也就成功了一半。Good beginning is half done，我们该怎样一提起笔就让自己成功一半呢?
1. “开门见山”式开头
一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。
①. 对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头可以是：Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.
②. 对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，接着展开进一步的论述。如“The Time and the Money(时间和金钱)” 的开头可以是：Most people say that money is more important than time. But I don’t think so. First, when money is used up, you can earn it back， but……
2. 回忆性开头
在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇，如never forget (永远无法忘记)、 remember (记得)、unforgettable (难以忘怀的)、 exciting(令人激动的)、surprising(令人惊讶的)、sad (难过的)……如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头还以这样写：I will never forget my first trip to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had.
3. 疑问性开头
在叙事类或论述性的文章中，都可采用疑问型开头，这样既可以吸引阅卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting Trees(种树)”的开头可以是：Have you ever planted trees? Don’t you think planting trees is ……再如“Traveling Abroad(出国之旅)”的开头可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore?
4. 倒叙式开头
在有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写作手法，先写出事件的结果，再陈述过程。如“Catching Thieves (捉贼)”的开头可以这样写：I lay in bed in the hospital. I smiled at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what happened to me? Let me tell you. It’s a … story. Ⅱ. 怎样写好文章的结尾
文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。
1. 自然结尾，点明主题
随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman(帮助警察)”的结尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy.再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。
2. 首尾呼应，升华主题
在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it.
3. 反问结尾，引起深思
这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?
4. 表达祝愿，阐述愿望
这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：I hope the farmers’ life will be better and better.
另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。
写好中考英语作文的五个步骤 可可官方微信:ikekenet
字号：大 | 中 | 小
[网页划词已开启] 评论 打印 收藏本文
书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…——过去时
next，in…——将来时等
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Thanks to the teachers， we have improved our English.
其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列
1、
2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
常用连接词：
1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…
And then，Finally，In the end，At last
2.表并列补充关系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition
3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but
Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing
On the one hand…
On the other hand…
Some…，while others…
4.表因果关系的：Because，As
So，Thus，Therefore，As a result
5.表换一种方式表达：In other words
6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7.表陈述事实：In fact
8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion
9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous.
状语从句举例：If everyone does something for the environment， ourhometown will become clean and beautiful.
动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.
It‘s bad for our eyes to read books in the sun.
常用状语从句句型：
1)时间when，not…until，as soon as
2)目的so that+clause;to do( 为了)
3)结果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)
4)条件if，unless(除非)，as long as(只要)
5)让步though，although，even though，even if
no matter what/when/where/who/which/how
6)比较as…as…，not so…as…，than
五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。
下面列举一些在检查中可发现的错误：
1.We live more and more comfortable.
改正：comfortably(副词修饰动词)
2.we can get many informations by reading newspapers.
改正：much information
(不可数名词由much修饰)
3.There has many programs in TV.
改正：There are many programs on TV.
(There be句型和介词短语)
4.I think ride a bike can keep our health.
改正：I think riding a bike can keep us healthy.(动名词作主语)
建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中。
本文来自:可可英语 http:///menu/201212/212482.shtml