师徒结对工作计划

2022-07-16

无论我们从事何种工作,都会面临一定的任务,而要更好的完成任务,拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢?今天小编为大家精心挑选了关于《师徒结对工作计划》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇:师徒结对工作计划

师徒结对计划

师徒结对师傅计划

石山乡中心学校 年玉花

一.指导思想

为了促进教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质,同时为了使我们英语组的青年教师尽快成长,现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动计划。

二.实施目的

制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导与简要点评,自我业务提高计划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

三.实施措施

1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导,在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。 3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节,指导徒弟完成上课任务。

4.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为, 提出改进建议。

5.经常关心徒弟的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究学生,有的放矢地进行教育,并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

6.经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足,师傅应给予考试方法的指点。

7.本着教学相长、互动共进的原则,师徒各读一本教育专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流。

针对以上具体措施,学期结束后,师徒双方要及时进行总结。

第二篇:师徒结对计划

师徒结对之徒弟计划

江北学校:钟传秀

本学年的师徒结对活动中,我幸运地拜教学功底深厚,教学技艺精湛,师德高尚的数学老师——艾春为师傅。现制定师徒结对计划如下:

一、学习目标:

1.学习师傅先进的教育教学理念。

2.学习师傅思考教育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成绩。 3.学习师傅如何积累案例、论文素材。

二、学习内容:

1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。

2.每学期邀请师傅至少来听两节课,每学期也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

3.和师傅一起观看名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。

4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。 5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。 7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。 写下这几条,已觉得师傅十分辛苦,所以我应该更加努力地成长。

三、活动内容 九月份:

1.制定成长计划; 2.与师傅交流教学中的想法; 3.撰写教育教学论文; 4.聆听师傅的课、交流; 十月份:

1.共同探讨课例;

2.与师傅一起交流教学中的困惑 3.一起学习名家专著,经常交流; 4. 外出听课,撰写学习心得。 十一月份:

1.听师傅的课,并进行交流; 2.与师傅交流教学中的想法 3.共同阅读先进的教育理论书籍; 4.邀请师傅随堂听课; 十二月份:

1.共同探讨名家课例;

2.和师傅交流教育教学中的困惑; 3.邀请师傅随堂听课,评课; 4.完成个人总结。

四、徒弟成长目标:

(一)自我期望:

1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。 2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。 3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。

(二)促进成长的措施: 多学习,提高自身素质

1.多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己的语文素养。 2.定期观摩名家的课,学习名师的教学理念、教学方法。 3.多听优秀的师傅的课,学习其过人之处。 4.争取机会聆听专家的讲座,充实思想。

多实践,潜心会教

1.不厌读小学语文新课程标准,潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。

2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3.平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。

多反思,帮助成长

1.学习名家名师是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。

2.积极进行教育教学上的案例研究。

师徒结对之师傅计划

一、 指导思想:

为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与钟传秀(徒弟)于2012.9.正式结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的:

规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

三、实施措施:

1、 教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对艾老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予钟老师悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。

3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。 四.职责

要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

(1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。

(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。 (3)指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

(4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。

第三篇:师徒结对计划

(2013年第二学期)

师傅:

徒弟:

一、 指导思想:

为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。为使双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定结对活动计划。

二.实施目标:

规划好培训计划,理论学习交流心得,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,既可以锻炼自己,又可以让对方从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实有所收获,交流心得,相互切磋。

1、共同学习先进的教育教学理念。

2、共同思考教育教学问题,有效地提高教学效率。

3、共同学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期最少要完成一篇论文,力争在市区上获得好的名次。

三、实施措施:

(一)本人:

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。

教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面做出榜样。

2、指导熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

3、每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节),并遵循发展性评价的原则,客观评价的教学行为,提出改进建议。

4、努力提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则,分别学习一些与教育有关的书籍相互交流。两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使双方都有新的提高。

(二)对方:

1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地进行交流;

2、完成协议中规定的任务,解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7、进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。

8、一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

9、多发现问题,多思考,及时发现问题解决问题。因此作为新的教师应该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。

第四篇:师徒结对计划

一、 指导思想

为新教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用,促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我(师)与杨飞(徒)老师结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动计划。

二、实施目的

规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务提高规划等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给杨飞老师,又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

三、实施措施

1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2.切实担负起对杨老师的辅导工作。每学期至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。

3.每学期至少为杨老师上两堂教学示范课。

4.师徒两人认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。

师 徒 结 对 计 划

(2012———2013学)

冀雪飞

2012年9月3日

第五篇:师徒结对帮扶计划

2018.3

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师 快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本新老教师结 对活动计划。

二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

三、新老教师结对活动对象 xxx xxx

四、新老教师结对活动时间安排:新老教师结对活动时间周期为一个学期。

五、新老教师结对活动过程

1、从备课抓起,备课的各环节;知识点,重点,难点,考点。

2、实施教学能力: 每月预约听课一节,随堂听课二节。使其能够紧紧围绕教学目标设计 教学形式、方法,灵活地运用设疑方式,激发学生活动兴趣,激发求知欲, 培养学生动手动脑,神态自然,情绪饱满,举止大方。争取在学校上公开课 一节。 平时随时接受其随堂听课,每月为她上示范课一节。

3、教学基本功 要求每学期所听课中有电化教学,能恰当、熟练地运用现代教育技术 辅助教学, 积极参加学校教师基本功比赛,指导她充分发挥其做课件的特长。

4、理论基础:要求其认真学习《课标》解读,将《课标》精神体现在教学实践中加以理解 运用,每学期写心得一篇。

5、 将每节课的问题即时反馈给被指导教师。

6、 平时主动与被指导教师交流教法及教材的知识点。

六、新老教师结对活动要求

(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。 (2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

(3)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载,每学期,新教师要上好一节教研组内的汇报课。

(4)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

(5)新教师每学期听课 16 节以上,指导老师每学期听课不少于 12 节。

(6)加强教育教学理论学习,并做好学习笔记,写好心得体会。



上一篇:生态文明专题复习下一篇:时事政治热点汇总