师徒结对计划师父

2022-07-16

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《师徒结对计划师父》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：师徒结对计划师父

税务师徒结对总结(师父)

师徒结对总结

大家好!年初根据市局领导的安排，我与XXX同志结成师徒，半年来我们互帮互学在各方面都取得了一些进步，第一次做师父，真的有很多的喜、怒、哀、乐，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，现将有关体会汇报如下：

一、主要做法

(一)勤于学习、充实自己

自己作为一名师父，就应名副其实，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这半年时间里，我始终坚持政治理论业务学习，不断强化自身素质水平，不断提高自身的思想政治修养和政治理论水平，政治敏感性和政治鉴别力不断增强，牢固树立共产主义的远大理想，不断加强对世界观、人生观和价值观的认识和改造。同时加强业务学习，认真钻研税收业务，努力提高税收业务水平。

(二)严于律己、带好徒弟

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”作为师父我深刻体会到带好徒弟应首先树立师父的信任和威望，其中言传身教是一个重要的条件，因此在日常工作中，我不以年长师父自居，主动承担一些棘手的工作，做到以严谨的工作态度、勤恳踏实的工作作风给予其影响，以为人处事的人格魅力树起榜样，把人民公仆无私奉献、勇于拼搏的精神和传统传给徒弟，给其尽快的成

熟成长创造良好的条件。XXX同志也虚心好学，他经常把工作中或与人交往中遇到的问题向我请教，我也会把经验、方法毫无保留的传授给他，这半年来我们把青年人的热情奔放与年长者的稳重老练相结合，做到师徒共长，取长补短，实现共同进步和提高。

(三)认真传授、严格要求

新参加工作的干部就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答，但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，工作的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此将工作视为谋生的手段。所以这时候有一个具有工作经验的干部作为其老师，为其答疑解惑是非常有必要的。

在这半年时间里，我努力践行着做为师父所应尽的责任。针对徒弟在日常工作中遇到的各种问题，我始终给予耐心、细致的指导，坚持多听、多评、多鼓励，用互相探讨的方式，帮助其熟悉税收工作流程，改进工作方法，使其尽快地成长，少走弯路，能尽快的上手做好本职工作。同时努力引导其热爱自己从事的税收工作，认真对待每一项工作任务，认真学习，深入研究政策，鼓励其经常翻阅各类最新税收政策材料，关注政策网站，及时了解税收改革动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。此外，我还把自己的为人处世，与人相处的经验与其分享，帮助其能更好的融入地税大家庭，融洽人际关系。

(四)平等对待、和谐共处

我始终觉得徒弟和师父是平等的，在工作中，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对工作上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师父哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师父也要能虚心接受，不能以自我为中心。师父平时要多关心徒弟的工作，每次和徒弟一起工作也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。

我觉得师徒之间的关系更多时候可以体现为朋友关系，工作上无话不说。我们经常会看到在具体工作中，有很多同志明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，在工作之余我们可以相互交流，对于工作中遇到问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是师父传授，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。

(五)教学相长、互相促进

俗话说的好“教学相长”，这半年以来与其说是师父，不如说是大家在一起互相探讨，互相学习、师徒都得到提高的过程。师父要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师父就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师父应该要有多少水呢?在结对的过程中，徒弟在学习，师父更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，

师徒都要学习与税收工作相关的理念和理论，来指导自己的工作，只有教学相长，师徒共进，这才是发展的硬道理。

二、存在不足

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，因为自己在XX科工作的时间也不长，加上工作能力有限，所以其实在师父这“名”与“实”之间还是存在一些差距的。“学然后知不足，教然后知困”，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

三、今后展望

俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”XXX的每一进步，主要是他自身虚心好学，努力上进的结果，我只是做了作为师父应该做的事情。

作为一名年轻干部，XXX平时能非常虚心地向老同志请教工作中遇到的问题，肯于下工夫，主动钻研业务，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的独立开展工作。今后我会更加努力，充分发挥我的能力，做出我应有的贡献，相信假以时日，我们一定能做得更好!

第二篇：幼儿园师徒结对师父指导记录

2016年上半年师徒活动记录

2016年上半年，我园开展了“主题活动与区域活动的融合”暨“师徒结对”活动，我与班爽老师结成了对子，并于2016年6月，分别进行了师傅精品课和徒弟汇报课展示。我与班老师为这次展示做了如下努力：

一、教学内容

本次活动也属于对主题活动与区域活如何融合的一个探索，我们选择的是大班的教学内容为辽师大版大班下册中的一次语言活动《池塘夏夜》。

二、挖掘《池塘夏夜》内容，确定教学目标目标分为情感目标、能力目标和知识目标，因为本次活动属于艺术领域，我们把能力目标放在了第一位，情感目标次之，知识目标第三。根据教学内容，我们确定的目标为：

1、体会文字描述的意境，感受夏夜的美景。

2、能完整地朗诵散文。

3、理解散文的内容和意境。

三、确定教学环节

孩子们的认识都是以直观认识为主的，我们研讨要使用课件和图片，区域活动应该在集体教学活动后再开展，区域活动做为本次语言教学活动的延伸。

1 经过我们的不断研讨，我们设定的教学环节为：

(一)谈话引入

问：小朋友们，现在是什么季节?你在晚上会做些什么呢?从孩子们熟悉的生活入手。

(二)观察讲述

1、出示《池塘夏夜》图片问：这是什么地方? 月亮是什么形状的? 小青蛙在做什么? 画面上还有谁?

(通过问题，帮助幼儿初步感知画面，为理解散文做好基础。)

2、有两位生活在这里的人把这美丽的景色写成了一篇散文，现在请小朋友们欣赏。

3、散文和古诗的区别：格式不同，字数不同。 (幼儿的理解能力较低，只需点到为止。)

(三)理解散文(通过多样的教学手段，帮助幼儿利用直观形象思维识记散文。)

1、逐幅播放图片，请幼儿说一说画面上是什么，跟读相对应的散文。

2、看课件，请个别幼儿说散文。

3、幼儿跟录音读散文

(四)仿编散文中小青蛙一段(给能力强的幼儿一个思维扩散的机会)

活动延伸：到区域中给散文配画、给散文排序。根据主题活动，班老师设计了两个相关区域活动，一是语言区：看图给散文排序、仿编小青蛙一段，二是美工区：给散文配画。

四、课堂实施过程

班老师在执教的过程中，按照预设的教案，进行得非常顺利，其中有诸多亮点：

1、教态自然，语言儿童化。在班老师与幼儿交流的过程中，她始终能用幼儿能听得懂的语言与幼儿交流，并且注意肢体语言的运用。 3

2、课堂掌握能力强。能有条不紊地按照教案预设来开展活动，环环相扣。

3、随时关注幼儿在区域活动中的反应，能有针对性地指导。

但在活动中，也存在着一些小问题：给幼儿交代区域活动任务时，应注意语言的生动化，使幼儿对区域活动感兴趣。

在以后的指导过程中，我将着重进行细节指导，尤其是区域活动的设计与指导方法。人都说“三人行，必有我师。”我与班老师之间，也是互相学习、互相进步的过程，在接下来的日子里，我们这对搭档，也将呈现更精彩的课堂。

第三篇：师徒结对计划

徒弟：XXX

本人2012年毕业于太原理工大学体育学院，现担任华盛达外语学校初一全年级跟初二两个班级的体育教学跟体育训练工作，爱岗敬业，热爱学生。。为不辜负学校对新老师的培养、不辜负师傅对徒弟的教导和帮助，我根据自己专业的成长优势和不足制定要努力提高、完善的计划。

一、专业成长优势

1、具有一定的专业知识结构、专业技能(篮球，田径)

2、教学手段多样化，策划能力较好，创新能力强

3、勤奋、好学、年轻，敢于展示自己

二、薄弱、不足方面

1、抓教材的重点、难点能力不足，处理解决重点、难点的教学方法欠缺;

2、课堂调控、教学组织能力仍不成熟，驾驭能力有待提高;

3、科研课研实施能力欠缺，在课题工作上开展不够有效;

4、工作沟通、协调能力欠佳

三、培养计划

1、每月认真履行学校师徒结对子活动协议，解决问题;

2、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临

的业务问题，有选择地与师徒进行交流;

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提

高教学的有效性;

5、在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平和理论水平。

四、促进成长措施

1、认真研读教学大纲、潜心钻研教材，邀请师傅指点备课，找准重点、难点;

2、每周利用集备、教研时间和师傅余老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨

课堂教学，教学或工作中有疑惑的地方及时请教师傅。

3、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武

装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

4、每周周二第二节听师傅一节课，第四节徒弟上一节课。课后主动找师傅交流，

请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

5、在课题开展上，主动向师傅请教如何实施，如何将想法升华到理论。

6、每学期至少听师傅的课20节。

7、在学校体育工作上常与师傅沟通，得到有效解决问题的方法。

8、每学年撰写教学方面的总结一篇，教学论文一篇(主动交给指导老师审阅并接受指导)，交给教科室存档。

XXX(师傅：XXX)2012/10/17

第四篇：师徒结对计划

2017-2018学年下学期师徒结对计划(老教师)

光泽二中傅晓露

教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式能够促使教师少走弯路，快速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间，使他们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。年轻教师展示出来的是青春气息，毕竟他们刚刚踏上工作的岗位，一方面对教师这份工作还是充满新鲜感的，另一方面却缺少必要的实践能力。而从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同时多年的执教经验也是宝贵的教学财富。应该说，师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。

这学期我继续与陈晶结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成功的一半，所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。

一、基本情况

1.导师基本情况：

导师傅晓露，从教十余年。从懵懵懂懂地踏入教坛，到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。平日里能够较认真地钻研教材，力争做到吃透教材。努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法，结合实际学情用于课堂，希望学生能够在愉快的氛围中获取知识，享受学习。

2.徒弟基本情况：

新教师陈晶，教龄七年。通过学校培训和自己的摸索，开始慢慢了解小学语文教学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。

二、基本职责

要做好“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。

1.耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，引导徒弟健康成长。

2.指导徒弟合理制定工作计划，有序地进行教育教学和教科研活动，帮助解决在教育教学中遇到的困难。

3.调动徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

三、具体行动

1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

2.每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好听评课记录。

3.每月至少为徒弟上两堂教学示范课。

4.精心指导徒弟备好课，认真写教案。对听课前的教学预案予悉心指导，。

此计划不仅是对年轻新教师的要求,同时也是提升自身教学水评的策略。自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用;如何对学生进行多维、多元化的评价;课堂上如何去很好的组织教学，调动学生的积极性等等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来说，既是一种机遇也是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就一定要成为一条奔流水止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻教师，使他更快的成长起来，为麻小的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。