天高地厚串词范文

2022-06-01

第一篇：天高地厚串词范文

天高云淡，望断南飞雁。

清心寡欲人之幸，天高云淡风自清。宽容需要承载人的一生在接受生活中种种的苦困里走过，承载着忍受着生活中的种种苦困，感受生活给于我们的一切，在感知和理智中享受生命的美与痛。

人类本质上的沉载感，主要来源自于责任、期盼和压力。因而，承载便是接受承受忍受感受享受中最为有力的量度，承载便是生命的一种需要和生活方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于这个世界，作为人就必须有所接受、有所承载、有所感受更能在感知里享受生命，承载生命需要承载的东西。在理想的天空里，我们承载亲人故人寄予的希望和要求;在生活路程上，我们承载着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里，我们承载着人生变故中的各种打击和煎熬。我们接受了，我们就能承载着，承载着生活的风霜雨雪，也承载着鲜花硕果，在风霜雨雪里感受生活的快乐，在鲜花硕果中享受生命的辉煌。

承载是一种力度，更是一种气度;是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念;是一种实现自我最完美的收敛;是为寻求迸发所想所做的自我蓄结;是历炼人生的路。

对人生的幸福和苦难而言，没有超越自我的气概，内视自守的精神品质，就不会在苦难的胁迫下，保持一个谈笑风生自然如实的自我;没有对世情的彻悟，洒脱的生命情怀，也不会在幸福的裹挟下，保持一个恬淡平和的秋月心境。一个真正能够接受和承载各种人生际遇和挑战的人，绝不是气量狭小的平庸之辈，他可能会忧郁，但灵魂的天空不会黑云压城;他可能会孤独，但灵魂的明静不会是烦乱潦倒;他也许会兴奋，但热泪盈盈中他不会因此而迷失方向。因为他能接受自己更能承载自我战胜自我，走好人生路。

一个善于承载、能够承受的人，人生的步履往往显得沉稳和安祥，但人生却因此丰富和深厚。承载了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。承载的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集。每一次承载，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。在承受中感受生活，在承受中享受人生。

承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。承载是心的宽度，是人生历程中阔度的海洋。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承载生活的各种施加，才能真正地感受生活享受生活。

生之为人，我们需要接受，更需承载，在承载中感恩生活给予我们的一切。承载是心灵最阔的宽度。

有些话说到底，为了人生，为了和谐,有时得忍辱负重、委屈求全。如果单纯自己承担，而不能改变别人，改变生活，播种幸福收获痛苦，就没有意义!留下的只是痛苦和悲哀!人生是在矛盾中度过的，人和事时常是这样。

天高云淡，望断南飞雁。

天高云淡，深情的遥望，不知秋雁何时南飞?天空掠过苍穹的飞鹰，唯独没有你飞回的英姿。天依旧很高，轻云漂浮在上空;望眼欲穿，流连古道，穿过烟云，重复昨日的旅程，找不到归宿;割不断的情思，望不到尽头，天高不可深，云淡而平静，心归于平淡，与之相映、相连。

同样的天高云淡，不同的感悟，不同的感觉。遇上你，是我的缘，缘起缘灭终是空;仰望你，是心的晴朗;有你，心晴气爽，清纯无比，心变得坦然，心如此宽阔，没有一丝杂念，海阔天空，任思绪飞扬。

心中有天，深邃的天空如你的胸怀宽广无比，对生活的热爱，对每个人的包容，是爱心的奉献，天空里盈满了阳光的味道，很暖，很甜，很美。

云淡淡的，如淡淡的生活，心亦淡淡。望天空，隔着云，有风，云变换的身影，游离不定，像天空的影子，或淡或明;幻化，如人生般含着诗一样的朦胧，美，就在那一片风轻云淡。

望天高云淡，想往事如烟，心如此敞亮，如此恬静。心高不可攀，总想拥有整个天空，曾经尝试着把你的天空装在心里，无论是晴天还是雨天，都想把你融入怀里;也许是我的心不够宽广，总也容纳不下你的伟岸雄姿;望天高轻叹，岂不放手，还原与自然，任你纵横天空;猛地抬头，依然天高云淡，自然的美，自然的真。

人各有志，人心思志。望着天空，巴不得近在咫尺，举手可得。惊恐天边就在眼前，没了高深，没了幻觉的神秘。还是寻个淡淡然然，寻个真真实实，不再为攀不上云峰而心痛和遗憾，只有深情的遥望，遥望你淡化在天高云淡里，在无限的空中展翅你飞翔美丽。

情到深处人孤独，悟到深处天高云淡。情比天高，因为心里有你;习惯了天高云淡下，习惯了微风轻抚，这样的天空总让我感到温馨，无限感怀你的笼罩，那份淡淡的的情思，化不完的恩怨，被这一抹淡云幻化，没了踪影。

你的宽阔我不会忘记，你的呵护我不会忘记，你的情怀比天高，比海深。只想说，喜欢你的勃勃生机，喜欢你高尚的情操，你的灵魂深处，到处显现着圣洁，显现着美妙。

天高云淡本来就是个意境，好的心情，好的思绪，心就天高云淡。透着云，看着天，云天相连，心心相映;世界没变，生活没变，人没变，在不知不觉中，天和地的空间变大啦，那就是退一步海阔天空，让内心世界无限宽广。

笑看风云，淡看云舒云卷，不刻意追求，一切荣辱得失终将成为过往的烟云。失之为得到，不为之而痛;得到为缘，缘属自然，不可强求。淡然的心态，悠然自得，实为人生最高境界也!

人生的最高境界

世间的事物就是那样从容、淡定、自然，只要你心静如水，你就会发现人世间的美丽。世间万象，无为乃是最高境界。

落花无语，留香阵阵，悄悄离去，乃是一种无为。

花曾经美丽过、芳香过，但它离去是那样的自然、洒脱。以淡定从容的态度面对人生，平淡对待得失，冷眼看尽繁华，“花落自有花开日，储芳待来年”，年年岁岁都有花开花落。

人淡如菊，要的是菊的淡定和执着。淡泊人生，关键一个“淡”字。“淡”在荣辱之外，“淡”在名利之外，“淡”在诱惑之外，“淡”就是一种无为。不与世人争高下，不作为，淡然处世也。虽把人生看淡，但却有菊花的骨气和媚力，有菊花的淡然和芳香。菊花在九月开放，展示娇容和魅力，吸引大众的目光，百花过后，唯我独尊。在寒冷的季节，菊花照样笑的灿烂，所以无为中暗含着有为，有所为有所不为。

我主张，为人处世，交朋待友，对势利浮华，似乎不必太过于苛求。当以“淡”字当头，以“无为”为最高境界。凡事看淡些，看开些，人生也就豁然开朗，有滋有味了。平平淡淡才是真，淡看人生，善待生命，淡泊明志。做到无为，莫为名利熏黑眼，宠辱不惊，归于平静，落花无语，人淡如菊。

生命是一片绿洲，智慧的幼芽是在善良的土壤里生长的，相信智慧的甜果一定会结出博爱的绿枝。生命赐于我们，有时重于泰山，有时轻于鸿毛，有时坚如磐石，有时薄如蝉翼。当我们赤裸裸地来到这个世界，关于生命的话题就已经展开。我们走过天真烂漫的童年，经历成长的烦恼，享受爱情的温馨,承受思念的煎熬……走过星移，直到虚幻的浪漫和承诺随风而逝，变形变老。生，当如夏花般绚烂;死，亦如雪花般轻舞，生命只是一个简单的过程。

人生如梦，岁月无情，蓦然回首，才发现人活着是一种心情。穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云烟。心情好，一切都好，只愿开心就好……

真正的自然平淡是智慧的结晶，是人生的最高境界。无为就是自然，绚烂之后才是平淡。当你经历了人生的风风雨雨，生死别离，站在生命的最高点;当你看穿了人世间的浮躁与不安，纷扰和繁杂之后。于是，蓦然回首间你会发现，原来一切都是那么简单、明了，浮躁不安的心也逐渐恢复平静。

人们常说，“人生在世名利二字”。能超越这二字者，也就能坦然人生了，可又能有几多超越这二字呢?名者，如过耳鹤鸣，鹤去而鸣声渐远;利者，如过眼云烟，烟散则天高地阔。唯一可以把握的是自己有限的生命，唯一可以珍惜的是身边的亲人和朋友。真正的无为，不是刻意追求;真正的平淡，也不是甘于现状。而是做自己该做的事，做自己能做的事，象微风吹过水面泛起的涟漪，轻柔却不张扬;似雨露滋润大地绽放的新绿，清新而又靓丽。

第二篇：司考最后几十天高分过关15要诀

司考最后几十天高分过关15要诀

我于09年通过司法考试，第一次考，一开始因为有些原因没有怎么复习，直到只有一个半月的时间才发力，很幸运的过了，412分，像做梦一样，在这里把我的一些浅薄经验和大家分享，仅供参考。

说是45天也有些夸张，因为之前多少还是看了一些的，多少听了一些课，但的确没怎么努力，不过我所谓45天的死亡突破，也有不少时间在偷懒，所以说是45天也感觉并不为过。

当然，说是45天突破，并非是在自夸，只是想给大家传达这样一个信息：有一定的基础，努力45天，是可能创造奇迹的。每年司考都有很多战士因为压力过大，还有一个多月就认为时间不够临阵退缩了，把希望放在来年再战，希望这些战士们可以打起精神，战斗到最后一刻，“45天”之说仅仅为此。

下面说一下我去年考试的心得体会吧，有些小技巧性的东西，但也有很多面对考试的心态。

首先说下我对现在司考的感悟，那就是五分天注定、五分靠打拼。好多例子都在表明这样一件事：司法考试运气成分很大，有的人复习几个月就能通过，有的人复习一年多都过不了。这其间当然有学习方法、考试的战斗力等等差异，但影响很大的因素还有运气。现在卷子的得分往往很诡异，不知道里面有什么猫腻。

运气好的，就算好多题都不会，一张卷也能得100多，运气差的呢，考试感觉良好，但只有五六十。如果背字走到了极点，自己打拼了五分，天注定的五分却得了0的话，加起来还是不及格，神仙也难过。运气好了呢?成绩公布后学法网上就有很多“复习XX天XX分通过”之类的帖子雨后春笋般冒出来了，其中还有很多因为短期通过就把司考看的很随意很不屑，其实完全没意义，短期通过的人是很让人羡慕，但我更佩服复习的很充分很完善内外兼修的人，就是那种“他/她还没有考，但是已经通过了”的人，虽然这样的人在司考强大的背运面前还是难逃一死，至少他们的命运更多的掌握在自己手里了。可惜我不是这样的人，虽然我复习了一个半月就通过了，期间火力全开了十五天(这十五天每天学习时间达到13小时)，但我不敢说司考简单，我只是运气暴棚了。

大家都希望自己是运气好的人，我也希望大家都是运气好的人，我们大家还是尽量的多复习，不能只靠运气，那些曾经很努力但失败的战士们不要恐惧，我们可能只是运气不好，这次也许就转运了;那些因为种种原因到现在还没怎么复习的战士们，也不要放弃，我们至少还能碰一下运气，不要被别人说的“就这两月时间根本不可能”之类的话所打击。总之，大家不要灰心，也不要放弃，不要有太多压力，运气不是我们能决定，从现在开始做好自己能做的，其他的听天由命去吧。这是对待考试的心态。

下面和战士们谈谈对待学习方法的心得，其实没有什么好的学习方法，只有适合自己的成功的方法套在自己身上可能导致失败，各种学习方法经验包括我这篇，大家看看就好，择已所需。通过考试的方法可谓五花八门，有人只听课，有人只背讲义，有人只看课本，什么方法都有，没有什么好或不好。

比如我，一开始听人说做真题有用，我狂做了几遍真题，考完后让我直骂别人出的馊主意，但是成绩下来以后我马上闭嘴了。司考易http:司法考试资料司法考试论坛如果没通过呢?我今年可能老老实实的看课本去了吧。通过与通不过往往只是一线之差，在运气成分很大的司考中，成功经验与失败经验也只是一线之差，因此对待所谓成功经验不必太执着，灰姑娘的鞋，白雪公主不一定穿得上。

我要向大家分享的经验，只适合投机分子，我不赞成投机，但最后几十天的时间里，前面没有怎么复习的战士们，只有投机一把了，时间宽裕的情况下慎用。写的可能散乱些，战士们请见谅

1、现在这不多的时间里，已经可以把三大本扔了，现在背三大本等于找死。虽然传说中今年卷一不会让大家抓住重点，以教材为准，看参考书没用，但根据我的想法，如果真的是一大本书里随意抽的题，看了也等于没看，还是听课背讲义吧，比较好把知识抓起来，其他的有个印象就行，说难听的，就算都背一遍，考试时还是会发现你背过的都不出，出的都是没背的，该不会还是不会。

2、抓住重点的几门，民法、刑法、民诉、刑诉尤其重要，这不用我多说，但是像那些小法，特别是环境资源保护之类的，只占一两分的，坚决的放弃，相信我，看了它们，你会失去更多。

3、不要背法条了，最多看看法条精编，这是我个人的感觉，我感觉重要的法条包含的信息，都会在讲义、真题中有所体现，因此背法条的学习效率并不高，把法条看一看查漏补缺还是可以的，这只是我个人感觉，慎用

4、关于听课，我倾向于听讲的有趣的老师，因为这样才能听得进去啊，压力极大的司考中，我们要尽量给自己找些乐子，可以在吃饭散步时当相声来听的那种。当然能讲得易于大家理解、制作的讲义水平也很重要。至于他们的法学水平，我感觉真的不重要，辅导司法考试还不需要太高深的水平的，拿分的都不是太高深的问题。

5、今年选择参考书，全部选某机构的不解释，还有学法网上的一些很有用的资料，比较经典的推荐468高分笔记： l，用这个复习很快，好像是有些名师的讲义编的，其他的还有三大诉讼法两页清，一天记住法制史之类的，大家可以多找找。

6、有时候老师之间对法学理论上会有争论和分歧，有些战士们也对这些问题乐此不疲去研究去讨论，我认为和别人讨论讨论当作消遣没什么，但完全不值得去认真对待，有这精力就去看别的了，只要遵循其中一种观点就行了，对错无所谓。因为这样有分歧的问题多半不会出，如果出了呢?就算你理解的对也不一定就能做对，一般不会只考察一个知识点，再者，大家要知道司考有一个异议系统，答案公布后，如果答案取A观点，会有很多B观点的人异议，取B观点，会有很多A观点的人异议，结果很可能是选哪个都对。所以这类问题，各位战士不必考虑太多，能把无争议的都搞明白就很了不起了，汪海燕说很多平时作战很优秀的战士们最后还是倒下了，原因就是懂得越多，越去操一个小兵不该操的闲心。

7、学习的时候，放弃三大本，就是一边听课一边看讲义，不用学习多少东西，主要是把知识抓起来，对这一门法不陌生，然后就和某机构的精品讲座结合起来加深扩大理解，并用真题解析巩固。这种方法效率很高，我刑诉听过一遍并看过一遍精品讲座以后，一边看468笔记一边过真题，只用了几个小时。把真题再过两遍，我的刑诉也就凑合着能上台面了。这是一开始的学习阶段。

8、到了巩固阶段，我觉得最好的方法莫过于做题，真题至少要有两套，一套分类解析，按每一门每一章划分的，很适合学习阶段和巩固部门法，另外一套按年度划分的，可以多做熟悉卷纸，都可以在学法网司法考试题库上做。有些知名机构的题也可以做，有些人说除了真题不要做其他，因为有很多错误，但实际上呢?真题的错误也并不比机构自己出的题少，还是多做题最好。我考前真题做了有差不多五遍，贯穿在我复习考试的始终，前两遍会慢，但后面就快了，因为很熟悉的知识，马上就可以跳过去。真题的解析非常详细，有关这道题的每个知识点的相关内容都有提到，因此在复习的差不多了以后，背真题解析是一个很划算的方法。

9、有一点值得一提，做真题的主要目的不是学习多少东西，而是掌握重点还有找做题的感觉。现在的题起来越变态，一张卷100道题，一道多选和不定项往往考察N个知识点，因此，能让大家感觉“这道题所有知识点我都会、我确定选XX的题真的不多，即使真的会也没有太多的时间去仔仔细细的考虑，很多情况是凭感觉和做题的技巧，把题目和自己学过的知识联系起来的能力，以前听起来很神秘的”摸清出题人的思路“，现在感觉就是做题做多了猜的就会准些罢了。

“我不会，但是我能选对”这种能力在司考中很重要，需要大量做题的锻炼，我很幸运的有这种能力，曾经上高中时考数学，满分150，后面的90分计算题，我还抄了抄别人的才考30，因为不好好学习，都没学过，什么都不会，但是我还是及格了，因为我选择题得了满分，题我全都不会，但我全做对了，这就是做题的技巧。需要战士们在大量做题中锻炼的。司考易http:司法考试资料司法考试论坛

10、快考试时有些老师们出的训练题和学法网司考模拟考场上的题都很值得做，对温习知识点非常给力，大家可以找找去年的，比如刘凤科100道刑法题之类的，都参悟透了，至少这门就不会拖后腿了。

11、卷四不必专门复习，背背论述题模板，考前背背学法网上名师猜的题，法治理念记得多夸党妈，有好处没坏处。

12、不必为模拟测试沮丧，我考前做模拟题单选基本46靠上，多选和不定项基本20分以内。模拟题说明不了什么，当然，做得好还是好事，做得好就给自己加些信心，做得不好就当你从没作过好了。

13、花三块钱买个专门的涂卡笔，到了考场就知道这宝贝的好处了，涂卡速度至少快一倍。

14、考前不要因为任何原因去熬夜，你会后悔的。我在做卷三的时候，行政法把题目念完就要倒下了，喝了瓶红牛又去冲了两次头才挺过来。

15、有个很有用的小技巧，听淳于闻讲的，做选择题，尤其多选的时候，不要傻乎乎的往备选答案上划圈，而是在选项上，看到描述的对的就打勾，错的就打叉，最后看题目要求的是什么。对的、错的、不正确的、符合的、不符合的。。。。。再选择把打勾的还是打叉的填上。我以前选什么就在上面划圈，做几道题就晕了。能给大家提供的经验就这么多，关于学习方法都只指出了方向，具体问题大家具体操作，比如哪些门课要重视之类的，也不用我废话。最重要的是用我的事例给大家树立信心，不要放弃，也不要大意，我在去年考前半个月，把时间按小时来算，每一门用多长时间来学习都计划好了，都是前面不用功的恶果，剩一个月的时候，我还是学一会儿就去睡觉，时不时的借下载资料的机会打游戏，一坐一下午。计划根本没完成。最后两星期半夜听着钟表滴嗒声，好像血一滴滴掉一样，让人心生恐惧。算算还只有几十小时的学习时间，就一阵阵的绝望，临阵抱佛脚，绝对不是快乐的事情，再来一次，我愿意提前下手。。。。。。还有50多天，每天10小时，500小时够大家搏一把了。

司考每年只有一次机会，兄弟们、姐妹们，努力战斗吧，合格证和美好的未来在等着你们。司考易http:司法考试资料司法考试论坛

第三篇：高考前30天高三班级管理工作

随着高考的临近，高三后期的班主任工作已到了最为关健的时期，班工作的好与坏直接关系到六月高考的成败。很多人都认为，高三后期学生已有压力和动力，有了明确的奋斗目标，学习的积极性自然就高了，班级管理上可以轻松了，其实不然。在高三后期，作为班主任应更加全方位的管理，去关注学生的学习、生活、思想动态，为学生高考成功多下功夫。高三后期的班级管理必须求细求稳。

一、增强学生信心

自信是成功的动力。中央电视台的主持人水均益采访过2004年奥运会跳高冠军美国运动员德拉吉拉，当主持人问道她为什么会跳的这么高时，她说：“没什么秘诀，只是每次在我起跳之前，我总是先将自己的心跃过横杆，然后我的身体也就跟着过去了。”如果她在每次起跳之前都对自己充满了怀疑，对前边的高杆有一种畏惧，也许就不会有多次打破美国记录和刷新世界记录之类的报道了，我们也不会记起德拉吉拉了。所以我一直坚信心有多大，舞台就有多大。增强学生信心可以从两个方面入手，一是增强班级整体信心，二是增强学生个人和学生家长的信心。我准备每天在黑板上写一句激励学生的话，并给他们讲一个成功的人生故事。

二、抓稳抓牢基础知识

俗话说：有能力才有魅力。考试要考得好，基础知识不可少。我给学生灌输这样一个理念：心态决定一切，落实决定成功，基础等于本科，爱拼就会成功。我要求学生必须抓好课堂40分钟听课，课后复习巩固，并要求每位学生每科都建立一个错题集。

三、抓考前心理调控

我一直认为考试中的心态在高考中的作用占第一位，考试前的心态在高考中的作用占第二位，学习方法在高考中的作用占第三住，知识储备在高考中的作用占第四住。如果说平时的知识储备是高考成功的基础，是高考成功的硬件，那么考生在考前、考中的心态调整水平及发挥程度是高考成功的软件，起调节作用。可以形象地说，高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态在高考中的作用与意义愈加突出，更关键。考试心态状况制约着考试发挥。心态好就能发挥得好。因此我把平和学生心态作为后期班工作的重点来抓。针对学生考前心理问题，我们可以通过多种途径来对学生进行心理辅导和心理疏通，确保学生有一种健康和积极的心态。

四、抓应试技巧，正常发挥

在每一次周考之后，总有许多学生抱怨自己考试时没有发挥好，成绩不理想，有的甚至自抱自弃。即使学习勤奋、知识掌握较好的同学也常有人考试失败。在短暂的几个小时里，能否使自己的心血不付之东流，除了有扎实的知识功底外，还要掌握应考的一些策略技巧，这对提高成绩是十分奏效的。为此我们在考前要求学生发挥考试的八点技巧：

1、稳定情绪，进入角色。

2、迅速浏览，把握全貌。

3、量体裁衣，看分花时。

4、仔细审题，先易后难。

5、简明扼要，卷面整洁。

6、排除干扰，沉着冷静。

7、尽力回答，不留空白。

8、仔细复查，专心致志。并反复贯彻“会题不错更显能力”的应试思想，在解题时让学生记住“多出妙手不如减少失误”; “少丢分等价于多得分”;“不要去想什么超水平发挥，能正常发挥就行”的考试策略。

五、抓常规管理与协调管理，双管齐下

1、抓常规管理，以班干部为中心

在我们这样的学校，一部分数学生意识到高考成败对自己人生的重要影响，他们明确目标，树立信心，鼓足勇气，准备去完成最后冲刺。但一部分成绩差的学生因升学无望而产生放弃的心理。他们的自暴

自弃的心理易导致上课不认真听讲，学习上敷衍了事，甚至公然违反学习纪律等行为的发生。虽然这样的学生是极少的，但他们的心理和行为会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。因此在后期务必做好学生的纪律工作，特别是做好对差生的纪律工作，对差生违纪问题要具体问题具体分析，轻者教育，重者批评，从严要求和人文关怀相结合;同时常规的纪律管理要加强(迟到、早晚自习、集会纪律、着装服饰、文明礼貌、环境卫生等)。在高考到来之前，学生还是应该受到纪律的约束，不能过于放松，以确保学生良好的学习状态。而班级管理主要靠一个得力的班委会，因为“火车跑得快，全靠车头带”。

2、与任课老师协调。

做好班工作离不开任课教师的协助与支持，要积极主动地和各科教师取得联系，密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作，发挥好班主任的核心纽带作用。为了做好学生的思想工作，作为班主任要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生分歧问题上，我们要告诉学生“老师和父母是一样的心情，望子成龙心切”，多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

3、与学生家长协调。

家长是学生的第一任老师，也是学生管理者，学生对家长更具有一定的敬畏与威望。必要时可以适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校情况，做到谈优生不过分，谈后进生不过头，以取得家长对班工作的大力协助和支持。

六、抓心理辅导，轻装上阵

无论是成绩好还是成绩差的学生，高考前都存在着一定的心理压力。告诉学生注意几点：

1、不要牺牲睡眠时间来学习。因为睡眠过程是大脑合成记忆蛋白的过程，只有睡眠充足，才能提高记忆能力和学习效率，减轻焦虑。

2、不能过分要面子。高考是手段，继续深造是目的，要手段目的化。不要想着我必须考上某大学超过某同学才有面子，这样会增加紧张和焦虑。

3、适当参加体育活动。体育活动可增强神经系统功能，提高神经系统的兴奋性、灵活性，增强意志，同时可增加深睡眠，增加记忆蛋白合成，提高学习效率。

4、听音乐。音乐可使人们将压抑的欲望释放出来，取得心理平衡，消除紧张焦虑。但不是说成天听音乐，如有的学生下课在听，上课也在听。

5、加强营养。营养要及时补充，供应大脑能量必需的蛋白质、葡萄糖、维生素等，含有这类物质的食物正确配比，可增强脑功能。

6、学会正当发泄。

总之，班级管理工作是一项持之以恒的工作，是一项坚苦的工作，也是一项十分重要的工作，但无定法，有待于大家共同探讨。

第四篇：微笑向暖云淡天高优美散文欣赏

天依然那么高，地还是那么阔。阳光柔柔地，让人感觉不出夏日的焦躁，风儿轻轻地，惬意到似乎春天并未远离。心就这样暖暖的，淡淡的，遥看云淡风轻，细数易逝流年。偷一隅闲暇，寻一处幽静，于时光转角，面对天空微笑。花儿谢了还会开，却已不是旧日的容颜，太阳落了还会升起，却已不是昨天。时光飞转，一切前行，放弃昨日过往，明天才会与你更近。不管你愿不愿意，欢不欢迎，明天总会迈着轻盈的脚步款款而来。许是哪位仙子做了他的信使，梦酣中，还没听见她的脚步，却已窥见了黎明的曙光。

人大多会有这种心态，心情好时，看太阳都在微笑。心情低谷时，老天阴霾心也跟着下雨，连风都碍眼。生活啊，就像一面镜子，你对她笑她也对你笑，你对她哭，她也对你哭。萨克雷这句话已经过去几百年了，今天依然适用。不是吗，你给生活一个灿烂的微笑，她必回你一个深情地回眸;你给生活一个低首愁眉，她绝对会给你阴云笼罩。

一个朋友性子耿直，看不惯不平事，动不动就说，那个谁谁谁，怎么这样，真想踹他几脚。许多人都会遇到看不惯的人和事，许多人不知如何面对。我想说，如果别人严重伤害了你，还给他，毕竟人的忍耐都是有限度的;如果别人无意伤害了你，原谅他;如果别人只是犯了小小的错误没有伤害任何人，拉他一把。人生不易，何苦一报还一报。

大千世界人物各异，行色匆匆，谁都做不到十全十美，世上本就没有完美。自己的十个手指尚且参差不齐，何况是人间烟火的肉骨凡胎。圣人已逝，仙人在遥不可及的仙境，都是凡夫俗子，就别用圣人的标准去衡量别人了。犯了错的人虽说可恶，但并不是不可饶恕，只要不是万恶滔天。赵本山的小品里有句话：一个人犯点错不算啥，改了就好，改了再犯，犯完还改，千锤百炼嘛。虽是调侃，倒是实话。人吃五谷杂粮容易生病，人生肉骨凡胎就难免出错，生活给了人犯错的空间，也该给人改过的机会。

很多人说眼里揉不得沙子，那要看揉沙子的人是谁。如果面对的是陌生人，对你稍有不敬，心中立刻会觉得反感，甚至厌恶，再甚就起了冲突。若换成是朋友亲人或爱人，哪怕是一般的熟人，肯定是另外一种结果。因为亲情友情爱情足以有一种强大的力量让你为对方忍让、包容，理解。或者来个换位思考，莫以恶小而为之，莫以善小而不为。人与人之间多几分理解和包容，沟通不是难事，如此说来还有什么结解不开的呢?

有人说，要学会用孩子的眼光去看世界。倒不是说都像孩子那样幼稚，但孩子那份天真不伪饰，是成人无法比拟的。倒不如说，学会用孩子的心去看世界。一组凌乱的线条，透过孩子们的眼睛折射到心里会发现一个奇妙的世界;一棵小草孩子们的眼里就是一片诺大的森林;一枝小小的羽毛，孩子们看到的可能是一双会飞的翅膀… …

人应该像孩子一样用心去观察世界，眼睛看到的是事物的表面，心灵观察到的才是本质。眼睛是平光镜，而心灵则是三棱镜。苍白的光线经过三棱镜的折射会变得七彩斑斓。每个人的心都是一面三棱镜，透过这面三棱镜，看到了事物美好的一面，只有心存美好，微笑着面对生活，生活这面镜子才会回报你以微笑，善待他人就是善待自己。

海纳百川，有容乃大，微笑向暖，云淡天高。

第五篇：天高任鸟飞——《引导层动画》教学设计

一、教材分析：

《引导层动画》是八年级信息技术第二单元《动画制作》中五课，从本课开始要进行深入地学习flash动画，对于学生来说有些难度，因此这节课在整个Flash教学中占有非常重要的地位。本节课教学目的是让学生了解FLASH引导层动画，重点掌握FLASH引导层动画制作方法及操作要点。学习新的动画效果，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动，在渴望知识获取中积极探究，充分调动其学习主动性、积极性，使学生的创新思维和实践能力在学习过程中得到有效锻炼。

二、学情分析：

本节课的教学对象是初二年级学生，学生通过一个阶段的学习，已经理解了图层、库、帧、关键帧、元件等一些概念并能利用它们做一些简单的动画，并且通过前一节课的学习，已经做出一个小球沿直线跳动的动画，在这样的基础上，讲解引导层的使用，是对上一节课内容的延伸，学生也能接受，也为下一节课打好基础。

同时，学生的掌握程度参差不齐，针对这样的情况，我是这样设想的：在任务设计时围绕教材和主体学生，适当加以拓展;设计学习帮助内容，让学生及时自主地复习旧知识，巩固新知识。

三、教学目标：

1、知识目标：理解引导层的作用、掌握引导层的添加和引导线的设置、掌握引导线的特点、掌握将对象吸附到引导线起点和终点的方法并学会使用引导层实现沿轨迹运动的动画。

2、能力目标：灵活运用所学知识创建动画，培养学生分析问题、解决问题和创新实践能力。

3、情感目标：通过师生间的交流，给学生以方法、以鼓励、以成功，使学生树立自信心，享受成就感，保持学习兴趣持久性。

四、教学重点、难点：重点：引导层动画的制作方法难点：引导层的原理、特点

五、教学方法：比较法、讲解演示法、任务驱动法、小组合作、自主学习探究法

六、教学手段：

利用课件、多媒体广播教学系统进行教学

七、教学思路：

联系到flash动画中运用路径的引导层动画，主要线索是用flash动画介绍鸟类飞行方式的生物学知识点很自然的过度到这个动画是怎样制作出来的到请出本课主人公小鸟，并帮助小鸟实现飞翔愿望从而引出引导线、引导层、引导层动画及制作，学生在环环相扣的情境中轻松地完成本课的学习。

八、教学过程：

一、情境教学，激情导入

1、同学们，动物的运动方式有哪几种啊?老师查了一下有30多种，其中最常采用的飞行、奔跑、游泳。今天主要了解飞行。你知道鸟的飞行方式有几种吗?生物学中把它归纳为滑翔和鼓翼飞行两种。下面我们通过两个动画给大家进行讲解。(展示动画)通过这两个动画大家是不是能非常清楚的了解鸟的飞行方式了?这两个动画是怎么制作出来呢?这是我们今天要学习的内容。

2、接下来，老师给大家介绍我们本课的主人公——一只可爱的小鸟，它跟我说它早就等不及了，想跟同学们见面，看看它说什么了?同学们，老在一个地方飞，我好累啊，快让我飞起来吧!

瞧瞧，小鸟向我们求援了，我们怎样做才能帮助它呢?让我们来分析一下。我们已经学过了逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画，同学们想一想，用哪种动画类型能帮助小鸟飞起来呢?对了，动作补间动画，动作补间动画的原理可以改变两个对象的大小、位置、颜色、透明度等，我们可以改变小鸟的位置，就能帮助它完成飞行。讲动作补间动画时，我们做弹跳小球，先把小球制作成了图形元件，但是，这只小鸟本身是动态的，我们怎样把它建成元件呢?由老师给大家演示一下。启动flash，新建一个文件，点插入——新建元件，取名鸟飞，选影片剪辑，确定。打开鸟飞.fla，实际上它是一个逐帧动画，单击逐帧动画层，右键复制所有帧，到新建文件——元件下的第1帧，粘贴，影片剪辑元件就做好了。点场景1，下面请同学们运用动作补间动画的知识，让可爱的小鸟飞起来吧。

学生制作展示学生的作品

3、请同学们仔细观察一下，发现什么问题吗? 感觉小鸟飞的是不是比较死板，不自然呢，实际上通过动作补间制作的动画是沿直线运动的。

我们帮小鸟飞起来了，看看小鸟又说什么了?同学们，我好想在天空中自由的飞翔啊，帮我实现我的梦想吧!

请同学思考一下，有什么解决办法吗?

准确的说让小鸟做曲线或不规则运动，那么要通过添加引导线既引导层来实现，就是今天我们就来学习轨迹运动——引导层动画。

二、讲授新课，师生互动

1、那什么是引导层动画呢?

将一个或多个层链接到一个运动引导层上，使一个或多个对象沿一条或多条路径运动的动画形式被称为“引导层动画”。

请同学们根据引导层的概念思考一下，引导层动画可以完成哪些动画的制作呢? 引导层动画可以实现如小鸟飞翔、鲤鱼跳龙门、秋天的落叶、飞舞的蝴蝶、月亮绕地球旋转等效果的制作。

2、下面，我们利用引导层赶快帮小鸟实现自由飞翔的梦想。我们在动作补间动画的基础上：

1)、添加选中“图层1”，单击“添加运动引导层”按钮，多出了一个引导层，同时“图层1”缩进一块成为“被引导层”。

2)、选中新添加的“引导层”在工作区用铅笔工具画一条曲线，用选择工具选中曲线，单击工具箱下方选择工具选项的平滑按钮，多单击几次，让曲线更加平滑。注意，路径是位于引导层上的。

单击“图层1”的第1帧，在关键帧属性面板中选中“对齐”选项，通常这时鸟会自动移到曲线上。

①调整到路径：可以使元件的实例同路径的方向平行; ②同步：可以确保实例在主影片中恰当循环; ③对齐：使元件的实例通过中心点和路径对齐。 3)、单击“图层1”的另一个关键帧，将鸟移动到曲线另一个端点附近，放大显示视图，用选择工具移动鸟中心的圆圈到曲线上，通常是到端点上。缩小视图，移动时间轴上的播放头看看鸟是否沿路径移动了。否则继续用选择工具移动中心点。

滑翔和鼓翼飞行这两个动画就是这样制作出来的。

(演示中需要强调的几点： ① 创建引导层

提醒学生注意引导层的图标表示以及各层的属性，引出被引导层的概念，强调引导层和被引导层的关系，引导层一定要在被引导层的上方

② 在引导层绘制引导线

强调引导线不能是封闭的，要有起点和终点，且起点和终点之间的线条必须是连续的 ③ 在被引导层创建动画

强调在被引导层中将对象吸附到引导线的起点和终点，为能成功吸附，可选择“对齐对象”工具，指向元件的注册点拖动

④ 按Enter键播放动画，请学生发现此时动画效果和实例有何不同。

强调要使对象沿着路径旋转，需在被引导层的起始帧属性中，设置“调整到路径”。 ⑤ Enter键播放动画，按Ctrl+Enter键测试影片)

3、归纳总结关于引导线

1、引导线不能是封闭的曲线，要有起点和终点。

2、起点和终点之间的线条必须是连续的，不能间断，可以是任何形状。

3、引导线转折处的线条弯转不宜过急、过多，否则Flash无法准确判定对象的运动路径。