学校督导检查制度

2022-07-22

制度是共同遵守的办事规程或行动准则。制度对实现工作程序的规范化、管理方法的科学化,起着重大作用。以下是小编为您整理的《学校督导检查制度》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：学校督导检查制度

督导检查检查制度

牛圈子牧场寄宿制学校标准化建设工作质量检查制度为了进一步做好学校标准化建设工作，加强学生管理，维护正常的教育教学秩序，促进学生健康发展，营造平安、和谐、积极的校园氛围，结合我校实际，

特制定本制度。

1、每天由一名校级领导带领部分教师值班。每周一轮换。

2、值班起止时间：从当天学生早自习起，至学生晚饭前止，中间不得空岗。

3、值班检查主要内容：

(1)课堂的检查。包括教师签到、课堂管理、教学内容完成等情况。学生听课、课堂纪律、课间活动等情况。

(2)学生宿舍的检查。包括学生寝室卫生情况，宿舍公共财产使用情况，学生住宿用电、用水安全情况。

(3)安全防火检查。包括门卫封闭管理情况，综合楼、教学楼、宿舍楼、实训楼等的门窗、用电、用水情况。特别是微机室、学生宿舍、实验室、图书、财务等重点要害部门以及各处室办公室均需把所管辖区域的财产、设备设施纳入值班管理范围，下班前，该关闭的要关闭，发现安全隐患，应及时报总务处维修。

4、值班人员要高度负责，深入到科室、班级，全面、认真地检查，值周人员必须督促门卫加强校园巡视，对校园内发生的影响安全稳定的苗头和突发事件，带班领导直接指挥校内有关部门和相关人员现场处理。

5、值班人员要切实履行起各自的职责，不得推诿、敷衍。暂时不能解决的，要随时通报相关科室。重大问题或事件要及时向学校主要领导汇报。

6、值班人员要按时上岗，不得无故缺席。如因特殊原因不能参加值班者，要向当天带班领导请假。无故缺岗者按旷工、缺勤论处。

7、值班人员要认真如实填写值班记录，并按时交送学校办公室存档管理。

8、实行值班责任制，不得擅自缺岗、离岗、脱岗。否则，按缺勤制度处理。

9、值班工作情况要在班子会议上及时进行反馈、汇总，对存在的重大问题要及时制定相应的措施加以解决。

制定每个月对学校标准化建设工作的指标负责人员进行督导检查，并定期召开工作会议。

第二篇：督导检查学校必备材料

1、成立的学校安全工作组织机构领导安全工作责任制制定的安全规章制度和安全措施、开展学校安全检查和对师生的安全教育情况。付明华

2、学校接纳进城务工就业农民子女入学的情况人数、分班情况等。

3、学校收费的详细情况。各部门向学校乱收费、乱摊派、乱罚款包括学校是否超标准订报刊、政府是否收取了教育调节基金等的情况。李水根

4、学校的经费开支报表以及教师工资、其它津补贴的发放情况。学校校舍建设的立项安排、经费到位、开支使用的情况学校公用经费的来源和使用情况学校学杂费收入的开支使用情况。李水根

5、现在校学生的学籍档案。熊小连

6、学校近三年在校学生、入学新生和毕业生人数和相应的花名册。李小友

7、学校本学年初分年级分班的在校学生人数和点名册。李小友

8、学校在检查时实际的分年级分班的在校学生、到校新生的人数和点名册。李小友

9、学校分类别随班就读残疾儿童、少年的人数和鉴定、入学等情况档案。熊小连

10、学校近三年来从本学年初到下学年初正常变动学生的人数包括转入分外地和本地、转出分外地和本地、本地到外县借读、本地到外乡借读、外县到本地借读、本县外乡到本乡借读、休学、复学、死亡等人数和相应的证明材料、分班情况等。熊小连

11、市、县区分到本校教师、职工的编制人数和定编情况。学校正副校长的名单和岗位培训合格证、提高培训合格证原件学校实际在编在岗的教师、职工人数和名单教师学历情况和学历证书原件教师取得的普通话证书、继续教育证书和教师资格证书的情况以及各种证书原件。李水根

12、学校教学仪器装备、音体美器材、图书资料的配备情况。学校计算机教室和计算机装机水平达到情况学校的语音室、多媒体教室、教师电子备课室等现代化教学设备的配备情况学校教学设备和教学软件管理、经常情况。辛志芬、喻国云

13、学校的“六配套”建设情况。学校的校舍档案。学校的活动、运动场所和相关设施情况。学校的食堂和卫生设施情况。郑国友、黄年保

14、学校近几年文件整理里。

15、学校教育工作督导评估自查自评情况报告。

第三篇：城南学校督导检查回报材料

督导检查汇报材料

城南学校

城南学校督导检查汇报材料

一、学校基本情况：

城南学校位于互助县威远镇南街10号，已有80多年的历史。学校占地面积19340平方米，建筑面积8276平方米。学校具有一流的教育教学设施，优良的育人环境，优越的信息条件，建有布局合理的教学楼、办公楼、综合楼。学校教学设备齐全、先进，现有多媒体教室、计算机教室、理化实验室、图书室、阅览室等各类专业教室。教师教学手段现代化，校园信息网络化，为全方位、高层次开发学生的潜能奠定了基础。

学校现有教师120名，其中本科46人，大专学历65人，中专学历9人，具有大专本科学历的教室占教师总数的93%。学校注重提高教师的学历层次、业务素质、教学能力和现代教育技术水平。学科带头人、骨干教师、高级教师比例和年龄结构优势突出。

在教育局及教育行政主管部门的重视和扶持下，学校领导班子带领全校教职员工艰苦创业，勤奋工作，表现出强烈的事业心和高度的责任感，在短短两年多的时间里，城南学校的办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，内部管理越来越规范，教育教学成绩越来越显著。

二、主要工作：

(一)学校行政管理

狠抓两支队伍的建设。学校高度重视领导班子和教师队伍建设，目的是提高全员的综合素质，以适应新时期对教师的高要求，努力完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。

领导班子建设以落实责任目标为基点，重点抓好“勤政廉政”、“为人师表”和“深入一线”这三方面的教育和落实，学校要求领导班子成员必须认真做到“三个示范”，即思想示范、教学示范和行为示范，并将此作为班子成员年度工作评估考核的重要内容，将我校的领导班子建设成为团结、务实、勤奋、创新、有为的好班子;教师队伍建设重点抓“职业道德”和“履行岗位职责”这两方面的教育和落实，学校严格按照《中小学教师职业道德规范》，对教师提出明确的要求，努力将教师队伍建成一支上进、敬业、乐教、奉献，能适应新时期教育事业发展需要的战斗集体。

抓两支队伍的建设主要从三方面入手：

一是抓学习，包括政治理论学习和教学业务学习。重视和加强学习的目的是要提高教师的政治素质、思想素质、文化素质和业务素质，尽快转变教育观念和管理理念，以适应当前和未来教育教学发展的需要。社会的发展对教师的素质提出了更高的要求，作为精神文明和文化知识的传播者，教师必须具有健全的人格、良好的行为、健康的心态和丰富的知识，以此来教育和影响学生。因此，我校高度重视全校教职员工的学习。从时间落实，内容落实和检查落实(行政挂钩、学习记录、汇报检查)这三方面保证学习的实效，收到了很好的效果。

二是抓制度建设，大力推行目标管理。根据我校的发展目标和办学特点，学校完善制定了各项规章制度，涵盖学校内部管理的各个方面，以此作为学校管理运作和规范教 1 职员工行为的准则。完善管理制度是实现目标管理的重要保证，以制度管人和以制度论事的制度管理，强化了学校内部管理的公平、公正和公开，可操作性强，评价结果客观，避免了管理过程中的盲目性和随意性，加强了全校教职员工的向心力和凝聚力，保证了学校各项内部管理的落实。

三是在强化竞争机制的基础上注重运用激励机制。在两支队伍的建设上我校坚持以正面教育为主，以表扬先进为主，以鼓励引导为主的管理思想。大力弘扬正气，表彰先进，树立榜样，无论是在评先评优、评估考核，还是在内部分配等方面真正落实“质优多得、责重多得”，并以此为导向，为教职员工营造良好的可持续发展的工作环境和人文环境，营造让教师有发挥才智、施展才华的空间，鼓励教职员工敬业创业，做出成绩。

通过以上几个方面的工作，我校在领导班子建设和教师队伍建设中取得显著的成效：教师80人次在全国组织的少先队知识竞赛、礼仪知识竞赛、知荣明耻知识竞赛、读书读报知识竞赛、迎奥运作文竞赛、英语竞赛中获组织奖、指导奖和辅导奖;18人次在全国初中物理竞赛、数学竞赛、英语竞赛、绘画摄影比赛中获指导奖;两名班主任所带的班级被省教育厅评为全省优秀班集体;两名教师获海东地区教学能手称号;两名教师被评为县级“三育人”优秀教师;4名教师获县级师德标兵奖;3名教师被评为县级优秀班主任;5名教师在全县讲课大赛中分别获得

一、

二、三等奖;1名教师被评为“两基”工作先进个人;7名教师获校级先进工作者奖;40名教师获校级单科第一奖;17名教师获校级优秀教师奖;15名教师获校级优秀班主任、优秀辅导员奖。

(二)教学管理

1、建立并实施全面、科学的管理制度。我校高度重视教学管理制度和规章条例的建立和完善，以此来规范和推动教学教研工作。在现代学校管理理论的指导下，结合实际，参照成功学校的管理经验，制定了一系列的教学管理制度。后来，经过管理实践，又逐步有针对性地修订或增补了多项教学管理制度和条例。如《教职工量化考核细则》、《教师岗位聘用实施方案》、《教学检查细则》、《教师奖励办法》等。一系列管理制度的建立和推行，确保了我校教学管理真正做到有“法”可依，切实做到以制度管人管事，保证了教学工作的正常秩序和良性发展，同时充分调动了教师的工作积极性与创造性，增强了责任感。

2、落实教学工作常规，奠定教学质量的基础。我们认为，抓教学常规是全面提高教学质量的基础，在落实《教学常规管理细则》的工作中，我们做好了三个方面的工作：

(1)成立领导机构，加强组织领导。学校成立了以校长为组长，主管教学领导、教务处干事和教研组长成员的教学常规工作领导小组，全面负责教学常规的指导、检查、评估等工作，保证了教学常规管理工作的有序和有效地实施。

(2)进一步明确了教学各环节的指标。为落实责任和目标管理，我校对教学各环节提出了数量和质量的指标，以此作为考核教学工作的“硬件”标准。如备课的格式和基本项目、作业批改次数、辅导的次数、课堂教学的基本要求等，组织教师研讨交流，使广大教师明确自己在教学工作中应尽的职责及学校的基本要求，将学校制定的《教学常规管理细则》通过“硬件”落实在实际的教学工作之中，起到了很好的效果。

(3)抓检查与评估。检查与评估是促进教学常规管理工作的杠杆，我校按照检查评估规定，每学期定期开展全校性全面检查两次，不定期的专项检查多次，以此作为教师考核等级的重要依据，检查评估结果与教师工资，与评先评优挂钩，奖励先进，起到了良好的导向作用。

(三)教科研与教师培训工作

⑴我校在校内设立教研组，小学一至三年级语文、数学教研组，三至六年级语文、数学教研组，初中部设语文、数学、英语、理化生、政史地教研组，全校设体音美、信 2 息技术教研组，学校安排有教研水平又有教研热情的老师担任教研组长，负责日常教研工作。这样，教研工作有了组织的保证。学校还从时间、资金、场地等方面积极支持教师进行教学研究，鼓励教师在教学的各方面进行探索和开展各种确有成效的研究活动。为教师们征订了相关学科的教学刊物，并规定教师每年必须征订一份与教学有关的报刊杂志，为教学研究工作提供了良好的条件。

⑵学校对教研工作要求明确，变“软”为“硬”。

学校对教研工作，从总体上有明确要求，教研组对学校教研的整体工作负责，主要做好组织和统筹工作;教研组对本教研组全面负责，组织好教研组活动，指导好本教研组的备课、听课、评课等环节，尤其是在对课堂教学、教材处理、教法应用等方面作出细致的探讨和落实。

在工作安排上，学校要求，各组每周要开展一次教研活动，教研组活动要有计划，有记录，有材料，有总结。每学期要交一份教学工作总结。这些变“软”为“硬”的措施，带来了教研的直接效果。

⑶教研内容丰富，教研形式多样，教研效果明显

我校的教研活动，内容丰富。概括起来，常规工作主要是针对教学常规的日常研究探讨和常规教学的指导、检查、评估和对学校安排的公开课的课前探讨、课中参与、课后评价总结等;

在教研形式上，我校采取的措施，主要是以教研组为牵头人，教研组、任课教师为各尽其责和层层落实的思路去开展工作。同时，我们也特别强调和重视教师的自我发展，即集体研究与个人探索相结合，校内交流与外出学习相结合的“两结合”方式。还注重分散探讨和集体交流的方式。我校鼓励中老年教师示范带头，青年教师积极探索，安排新老教师结对子，学校定期召开教学经验交流会，挑选在教学各环节方面有特点的教师作经验介绍，以点带面，促进了学校教研水平的提高，从而促进了教学工作水平的提高。

近年来，我校学生16人在国家基础教育教育实验中组织的英语竞赛中获奖;18人在中国教育学会及青海省教育学会数学专业委员会组织的数学竞赛中获奖;16人在青海省物理学会竞赛委员会组织的全国物理竞赛中获各类奖;75人获中国基础教育研究学会组织的全国小学生迎奥运金牌作文大赛中获金、银、铜及优秀奖;校田径队10名学生在县运会捧回团体总分第三名的奖杯;45人在全国迎奥运作文组委会组织的中学生迎奥运作文大赛中获奖。

(四)、德育工作

1、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质.

(1)、发挥德育领导小组的核心作用，加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制。由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人服务育人管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

(2)加强教师职业道德建设.学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德。周四下午组织教职工学习时事政治《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观价值观人生观，形成良好的校风与教风。要求每位教师写一篇自查材料和整改方案.引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

(3)加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，有效的提高了班主任工作的业务水平。同时也进一步健全和完善了 3 班主任的工作考核，完善先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面的公正，客观地衡量班主任的工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

2、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

(1)、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《城南学校学生一日常规》，认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制)，同时深入开展文明礼貌教育、法制教育、生命安全教育等等。

(2)、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

(3)、加强后进生的教育和转化。德育处要求各班对后进生的转化工作做到有计划，有措施，并及时了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

(4)、探索尝试心里健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心里健康教育工作，学校聘请两名教师为我校心里健康教育教师，学校还建立了心里健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心里辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学生问题、人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

3、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家、校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达30%以上。同时，坚持通过电话联系、家访，经常性地与家长沟通，推进家校联系，提高了家教水平。

(五)学校安全工作

1、学校领导班子立即召开安全专题会议，学习贯彻上级文件精神，决心进一步加大安全力度，从大处着眼，小处入手，全面进行检查，查出问题立即整改，为教育教学营造良好的安全环境。

(1)、文件精神立即传达下发到全体教职工、每个班级，学文件促落实，明确安全责任，保证所负责的区域不存在任何安全隐患。

(2)、针对文件内容，各班立即召开主题班会，办一期黑板报，对学生进行一次强化常规安全教育。班会、黑板报要求做到内容充实，效果显著，不流于形式，真正起到安全教育的作用。

2、加强学生上下楼梯管理

学生上下楼如果管理不善，就有可能发生事故，这与防范措施不到位，护导不利有直接关系。为此学校采取了以下措施：

(1)、检修楼梯及扶手等设施，做到完好率100℅，在教学楼楼梯醒目处张贴礼让、右行等警示标语，使学生一目了然，引起高度重视，让学生自觉做到上下楼梯时不挤不枪，靠右慢行，确保楼道畅通，杜绝拥挤现象、踩踏事故的发生。

(2)、学校与教师签定安全责任书，课间和放学安排教师在楼道内值班，护导疏散学生，值周教师要求到位及时，责任明确，将隐患消灭在萌芽状态。

3、管好放学路队，加强交通安全

(1)、班级校外活动，必须书面报告学校，未经学校允许严禁外出。

(2)、校门口设立了安全警示牌，放学路队安排教师专人护送，护送到离校门口200米——300米的地方。

(3)、向交通局、公交公司递交建议书，进行协商，保证我校乘坐公交车学生的乘车安全。

4、加强用电和消防管理

(1)、加强了用电管理，对用电线路作了规范化检修，特别对教室内的开关、插座、接头作了重点检查，坚决杜绝私拉乱扯。

(2)、完善了消防制度，建立健全了消防预案。对消防器具及使用作了指导性的检查，按照消防要求，对教学楼内的消防栓、灭火器进行了检查和更新，不准学生随身携带火种，严格控制火源。

5、强化校园治安管理

(1)、门卫24小时值班，与学校无关的人员不准进入校园，外来人员出入实行登记制度，教育学生不要与社会闲散人员来往，学生没有班主任的签字不准私离学校，严禁学生携带危险品进入校园。

(2)、安排专职教师实行轮流值班制度，明确交接手续，值班期间不准离岗、不准顶替，出现问题责任自负，严防盗窃事故的发生。

另外全校教师都参加了校防责任险，百分之六十多的学生参加了人寿意外险，全体教师增强了自我防范意识。五月份，学校联系法制副校长对全校师生讲一堂法制课，提高师生的法制意识。

(六)校园文化建设

校园文化建设必须围绕学校文化主题，坚持以育人为中心，立足学校实际，坚持学生的主体地位和教师的主导地位。

1、创设优美的校园文化环境：

①进一步设计校园硬件设施建设，美化校园环境。在现有学校设施基础上，设立绿化带警示语，安装了宣传栏，修建了新颖庄重的升旗台。

②净化、绿化、美化入手，整治校容校貌。种植各类树木，做好日常养护管理工作。力争使校园环境与教育融为一体，与学生共同成长，与学校和谐发展。

③利用好各种文化设施。

A、充分利用黑板报、宣传栏开展各项评比活动,构建稳定和谐校园文化生活。

B、定期在宣传栏等文化教育阵地展出学生书画作品，根据不同学科处室让每块宣传栏赋予意义,使师生在交流中有体验成功，在欢乐中促进和谐。

④让面面墙壁会说话。

A、在学校醒目位置悬挂名人字画，让学生时时与古今中外的名人对话，聆听他们的教诲，从中受到人生的启迪。

B、在学校宣传栏上写上学校的校风、教风、学风。

C、开展特色班级评比活动。针对班级、学生实际，各班进行班级评比活动。从班级布置特色，班级管理特色等活动丰富班级成员文化生活，推进班级文化建设;增强班级的凝聚力，展现班级风貌。

2、组织丰富多彩的校园文化生活：

①要积极开展各种健康有意义的宣传栏

A、各班利用班会，以学生爱好、兴趣为纽带，组织学生开展各种小型文化娱乐活动，丰富校园文化生活。

B、做好学校节日文化，清明节的革命传统教育;运动会;“六一”歌咏比赛等。

②建设良好的校风、教风与学风。结合本校实际把校风、教风、学风标于校园墙面，宣传栏，使它时时提醒师生、警示师生，成为一种无声的鞭策，不断弘扬校风，形成学校自己的特色，引导学生养成的良好思想品德和行为习惯。

③构建和谐人际关系。

A、针对如今留守儿童多的特点，开展党员群众联系特殊学生活动，为留守儿童选 5 定了爱心妈妈。

B、做好家校联系活动。建立家长学校，经常性地与家长沟通，充分利用家长会，使家长和老师都能更全面了解学生，寻求更合理的方式教育和管理孩子，共同做好孩子的教育。

C、开展心理辅导教育。如高年级女生青春期生理卫生教育等。

(2)班级布置

①各班级门边由学校统一用镜框制好古人勤奋读书的故事，古诗，名人简介，挂在门边的墙上。

②班级内制作读书名言名句;读书角一个，定期更换图书，供学生阅读。

3、自从廉政文化建设活动开展以来以来，我校成立了小学、中学廉洁教育宣传小组，以我校的语文、政治、历史和品德等学科的骨干教师为成员，对教材里与廉洁教育有关的知识点进行疏理，根据不同课程的性质与特点，把教学的科学性和思想性统一起来，把廉洁教育有机渗透到教学的全过程。廉洁从政，廉洁从教的思想文化理念深入人心。

三、存在的主要问题及整改的基本思路：

根据上级部门的相关要求，我校在学校管理和办学条件等方面还需进一步加强，在学校管理方面运用现代技术和手段不够，管理还需进一步深入和到位;在积极推行教学改革方面，在办学特色上还不够显著等等。面对这些差距，校领导班子作了认真的分析研究，结合我校的发展方向和学校的实际状况，有针对性地提出了改进的措施。

1、继续加强目标管理，继续加强教师队伍的建设，进一步提高教育教学质量。

2、强化教师业务素质的建设，转变教育观念，调整育人心态，增强服务意识，高质量地完成教育教学工作。

我们有信心有能力将我们的工作做得更好，将我们的学校办成一所社会认可、家长放心、学生满意的，有一定声誉和影响力的学校。

第四篇：督导检查制度

火车站街道红西村社区

基层组织建设年活动督导检查制度

为了深入推进基层组织建设年活动，经研究，决定建立基层组织建设年活动督导检查制度。街道成立督导检查组，定期不定期对各社区党支部开展基层组织建设年活动的情况进行督导检查。

一、督导检查组成员安排

组长：王立芳红西村社区书记成员：周琼红西村社区副书记

杜新玲红西村社区支部委员李雪梅红西村社区支部委员张泽明红西村社区副主任

二、职责任务

1、围绕目标任务落实，及时开展督促检查。每季度至少自查一次的基础上，可围绕贯彻落实工作部署、重点工作进展、阶段性目标任务完成等情况随时进行督查。

2、全面了解工作进展，及时提出督导意见。自组采取明察和暗访相结合等形式进行督导检查，通过听取汇报、查阅文件资料、深入基层单位、召开座谈会议、走访党员群众等方式检查了解活动进展情况，并及时提出意见和建议。

3、总结提炼做法经验，发现推广基层典型。注重发现基层的好做法、好经验和先进典型，及时做好总结提炼、推广宣传、汇总上报工作。要发现和培育1-2个基层典型。

4、善于发现存在问题，督促进行整改解决。根据检查中发现的普遍性、苗头性、倾向性问题，有针对性地提出解决的办法和意见，督促社区党总支开展整改，并注意跟踪落实。

5、及时反映工作情况，确保信息上下畅通。各督导检查组要主动了解基层情况，及时进行上下汇报沟通，协调解决相关问题。同时要督促社区党总支对有关报表、简报信息、文件材料等按时上报。

三、工作要求

基层组织建设年活动涉及面广、任务重、要求高，开展好督导检查工作，事关基层组织建设年活动的成效。各督导检查组要高度重视，根据区委区政府的要求，创造性地开展工作。

一要认真学习钻研，增强工作的主动性。要认真学习掌握基层组织建设年活动的各项政策规定、工作措施、方法步骤和目标要求，做到成竹在胸、心中有数，切实增强督导检查工作的主动性。

二要深入调查研究，增强工作的创造性。要注意发现情况，研究问题，总结规律，形成指导工作的思路和对策，创造性地完成督导任务。

三要加强分类指导，增强工作的实效性。要根据街道社区、机关、“两新”组织等不同领域加强基层组织建设的目标要求，紧贴实际，分类指导，有针对性地开展工作。

四要加强沟通联系，增强工作的协调性。要及时汇报督导检查工作情况，重要情况随时汇报，加强与各社区党总支的沟通联系，及时做好上级指示精神和要求的传达贯彻。

五要做到廉洁自律，增强工作的纪律性。要模范遵守廉洁自律各项规定，轻车简从，不增加社区的负担，树立良好形象。

建立督导检查制度是街道对深入开展基层组织建设年活动实施有效督查的重要手段，是确保基层组织建设年活动健康有序开展的有效措施和重要保障。督导检查组要在街道基层组织建设年活动领导小组和办公室的领导下，严格按照活动的总体要求和目标任务，明确工作重点，把握方法步骤，积极履行职责，高质量高效率地完成督导检查工作任务。各社区党支部要积极支持配合督导检查组开展工作，提供必要的条件，确保督导工作顺利开展，确保全街道基层组织建设年活动取得实效。

2012年3月1日