第一篇：班主任教师随笔30篇
普通话命题说话30篇(教师资格证)
普通话水平测试——话题作文30篇(原创)
1、我的学习生活(完成)............................................. 2
2、我的业余生活(完成)............................................. 3
3、我的假日生活(完成)............................................. 4
4、我的朋友(完成)................................................. 5
5、我尊敬的人(完成)............................................... 6
6、我的成长之路(完成)............................................. 7
7、我的愿望(或理想)(完成)....................................... 8
8、我的家乡(或我熟悉的地方)(完成)............................... 9
9、我喜爱的动物(或植物)(完成).................................. 10
10、我喜爱的职业(完成)........................................... 11
11、我喜爱的文学(或其他)艺术形式(完成)......................... 13
12、我喜欢的季节(完成)........................................... 14
13、我喜欢的节日(完成)........................................... 16
14、我喜欢的明星(或其他人士)(完成)............................. 17
15、我喜爱的书刊(完成)........................................... 18
16、我知道的风俗(完成)........................................... 19
17、我所在的集体(学校、机关、公司等)(完成)..................... 20
19、我和体育(完成)............................................... 22 20、谈谈服饰(完成)............................................... 24
21、谈谈科技发展与社会生活(完成)................................. 25
22、谈谈美食(完成)............................................... 26
23、谈谈社会公德(或职业道德)(完成)............................. 27
24、谈谈个人修养(完成)........................................... 28
25、谈谈对环境保护的认识(完成)................................... 29
27、童年的记忆(完成)............................................. 31
28、难忘的旅行(完成)............................................. 32
29、学习普通话的体会(完成)....................................... 33 30、购物(消费)的感受(完成)..................................... 34 1
1、我的学习生活(完成)
古人老话说的好：“活到老，学到老”，这跟近现代提出的“终身教育”思想不谋而合，说明学习应该贯穿人的一生。学习的主要途径便是多看书、多读书了。
每个星期我都会从学校的图书馆里借来好多好多书，
小学的时候最喜欢借的是故事书，给我印象最深的是那一套中国神话传说系列，夸父为救众人于烈日之下，不惜孤身一人追逐太阳，虽然失败了，但是他的身躯却化为一片桃林，给后来的追日人解渴;还有精卫填海，嫦娥奔月、孟姜女哭长城。。。。每个晚上我都会带着一个美好的神话故事入梦乡，偶尔还会梦到神话故事中不可思议的情节，给我的小学时代增添了无穷的乐趣。
到了初中《读者》《意林》陪我走了好长的一段路，她们告诉了我很多人生的悲欢离合，人情世故，生活中的小哲理。让我明白我们应该积极乐观的生活，严以律已、宽以待人，这样我们的人生才会有很多朋友相伴，才会活的更加多姿多彩。
高中的时候，虽然学业繁重，但是我还是坚持看书，不像其他女生一样喜欢看《红楼梦》里贾宝玉和林妹妹缠绵的凄美爱情，我最喜爱的是《三国演义》里为国为家的无私大爱，我要说的不是护送嫂嫂过五关斩六将的关羽，也不是长坂坡舍身救阿斗的赵云，我最爱读的是那几段三国中难得有女人出现的展现人间大爱的荡气回肠的情节，貂蝉离间董卓吕布，设计铲除奸臣的义举，孙尚香为了吴蜀联盟的巩固不得不下嫁刘备的伟大，太多太多了... 总而言之，我的学习生活大多总是与书为伴，在书中，我不仅能扩宽自己的视野，更能提升自己的内涵，让我逐渐成为一个有修养有气质的学者。
2、我的业余生活(完成)
我的兴趣爱好非常多，自然我的业余生活也就非常丰富，我喜欢在每周五下午放学后，回家前跟同学去羽毛球馆打会羽毛球，喜欢在每天晚上回宿舍前，去操场跑跑步，舒展一下筋骨。在周末，我喜欢去游山玩水，呼吸一下新鲜空气，让自己的身心在大自然的怀抱里，彻底得放松。还可以跟各种植物动物做个亲密接触，感受大自然无穷的、旺盛的生命力，然而，在我的业余时间，我最喜欢的是阅读，我喜欢看各种各样的书。
每个星期我都会从学校的图书馆里借来好多好多书，
小学的时候最喜欢借的是故事书，给我印象最深的是那一套中国神话传说系列，夸父为救众人于烈日之下，不惜孤身一人追逐太阳，虽然失败了，但是他的身躯却化为一片桃林，给后来的追日人解渴;还有精卫填海，嫦娥奔月、孟姜女哭长城。。。。每个晚上我都会带着一个美好的神话故事入梦乡，偶尔还会梦到神话故事中不可思议的情节，给我的小学时代增添了无穷的乐趣。
到了初中《读者》《意林》陪我走了好长的一段路，她们告诉了我很多人生的悲欢离合，人情世故，生活中的小哲理。让我明白我们应该积极乐观的生活，严以律已、宽以待人，这样我们的人生才会有很多朋友相伴，才会活的更加多姿多彩。
高中的时候，虽然学业繁重，但是我还是坚持看书，不像其他女生一样喜欢看《红楼梦》里贾宝玉和林妹妹缠绵的凄美爱情，我最喜爱的是《三国演义》里为国为家的无私大爱，我要说的不是护送嫂嫂过五关斩六将的关羽，也不是长坂坡舍身救阿斗的赵云，我最爱读的是那几段三国中难得有女人出现的展现人间大爱的荡气回肠的情节，貂蝉离间董卓吕布，设计铲除奸臣的义举，孙尚香为了吴蜀联盟的巩固不得不下嫁刘备的伟大，太多太多了... 总而言之，我的业余生活大多也总是与书为伴，在书中，我不仅能扩宽自己的视野，更能提升自己的内涵，让我逐渐成为一个有修养有气质的学者。
3、我的假日生活(完成)
我的兴趣爱好非常多，自然我的假日生活也就非常丰富，上学的时候，最盼望的就是放假了，因为一放假，我就可以随心所欲去做我自己喜欢做的事情，不用想着我今天的作业还没做完，也不用想着我明天还要上课。在假日里，我或许会和同学去羽毛球馆打会羽毛球，或许会去游山玩水，因为山可以让我看得更远，水可以让我心地更纯净，呼吸一下新鲜空气，让自己的身心在大自然的怀抱里，彻底得放松。然而，在我的业余时间，我最喜欢的是阅读，我喜欢看各种各样的书。
每个星期我都会从学校的图书馆里借来好多好多书，小学的时候最喜欢借的是故事书，给我印象最深的是那一套中国神话传说系列，夸父为救众人于烈日之下，不惜孤身一人追逐太阳，虽然失败了，但是他的身躯却化为一片桃林，给后来的追日人解渴;还有精卫填海，嫦娥奔月、孟姜女哭长城。。。。每个晚上我都会带着一个美好的神话故事入梦乡，偶尔还会梦到神话故事中不可思议的情节，给我的小学时代增添了无穷的乐趣。到了初中《读者》《意林》陪我走了好长的一段路，她们告诉了我很多人生的悲欢离合，人情世故，生活中的小哲理。高中的时候，虽然学业繁重，但是我还是坚持看书，不像其他女生一样喜欢看《红楼梦》里贾宝玉和林妹妹缠绵悱恻的凄美爱情，我最喜爱的是《三国演义》里为国为家的无私大爱，我要说的不是忠心为主的过五关斩六将的关羽，也不是长坂坡舍身救阿斗的赵云，我最爱读的是那几段三国中难得有女人出现的展现人间大爱的荡气回肠的情节，貂蝉离间董卓吕布，设计铲除奸臣的义举，孙尚香为了吴蜀联盟的巩固不得不下嫁刘备的伟大，太多太多了...
总而言之，我的假日生活大多也总是与书为伴，在书中，我不仅能扩宽自己的视野，更能提升自己的内涵，让我逐渐成为一个有修养有气质的学者。
4、我的朋友(完成)
我是个幸运儿，因为我的性格随和，所以有很多朋友。
那么在这里我就说说对我影响最深的一个朋友吧，其实她是我的老师，但是在我的心里，她不仅仅是我的老师，更是我最好的朋友。
古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，更要能够帮助学生解决一些生活上的问题，这些都是做老师的责任，而吴老师在这些方面都做得非常出色。
记得刚进初三的时候，我的英语成绩非常差，她知道了以后，对我的英语学习非常关注、照顾有加，专门抽出她的休息时间来帮我学习英语，对我很多其实很低级的问题都会非常非常耐心地解答，帮助我树立学习英语的决心、学好英语的信心，后来我的英语成绩慢慢提高了，有好几次甚至考了满分，我非常开心，而她比我更加开心。
在与同学相处中，难免会有点小摩擦，而我又会闹点小任性，所以有时会和跟我差不多脾气的同学闹点别扭，她知道了以后，没有生气，而是把我叫到她的办公室，跟我谈心，让我明白与人相处应该多些宽容多些谅解，努力做到严以律已、宽以待人的道理。
后来，快到中考的时候，我突然变得非常非常得紧张，出现了非常严重的高原反应，总是害怕自己在中考中发挥失常，考不好，她专门把我叫到她的办公室，像个大姐姐一样陪我说了好久好久的心里话，给我做心理辅导，还打电话给我的爸爸妈妈，配合她让我放松心情，不要过于紧张，树立自信心，轻松应战中考，最后我以优异的成绩考上了我们那边的重点中学。
我知道，如果没有她，我不可能考上重点高中，也不可能有现在的我。我非常感谢在我的人生中能够遇到这样一位教师，她不仅是一个非常优秀的传道授业解惑者，更是一名非常出色的人类灵魂工程师，我希望我以后也能成为这样的一名教师，帮助同学们认识自己，开发自己的潜能，让他们都成为对社会有用的人，实现自己的人生价值。成为学生的良师益友。
5、我尊敬的人(完成)
我最尊敬的人是我的初三班主任，每当想起她，我对她的敬爱之情便油然而生。
古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而吴老师在这些方面都做得非常出色。
记得刚进初三的时候，我的英语成绩非常差，她知道了以后，对我的英语学习非常关注、照顾有加，专门抽出她的休息时间来帮我学习英语，对我很多其实很低级的问题都会非常非常耐心地解答，帮助我树立学习英语的决心、学好英语的信心，后来我的英语成绩慢慢提高了，有好几次甚至考了满分，我非常开心，而她比我更加开心。
在与同学相处中，难免会有点小摩擦，而我又会闹点小任性，所以有时会和跟我差不多脾气的同学闹点别扭，她知道了以后，没有生气，而是把我叫到她的办公室，跟我谈心，让我明白与人相处应该多些宽容多些谅解，努力做到严以律已、宽以待人的道理。
后来，快到中考的时候，我突然变得非常非常得紧张，出现了非常严重的高原反应，总是害怕自己在中考中发挥失常，考不好，她专门把我叫到她的办公室，像个大姐姐一样陪我说了好久好久的心里话，给我做心理辅导，还打电话给我的爸爸妈妈，配合她让我放松心情，不要过于紧张，树立自信心，轻松应战中考，最后我以优异的成绩考上了我们那边的重点中学。
我知道，如果没有她，我不可能考上重点高中，也不可能有现在的我。我非常感谢在我的人生中能够遇到这样一位教师，她不仅是一个非常优秀的传道授业解惑者，更是一名非常出色的人类灵魂工程师，我希望我以后也能成为这样的一名教师，帮助同学们认识自己，开发自己的潜能，让他们都成为对社会有用的人，实现自己的人生价值。成为一名让学生、家长、社会都从内心里尊敬的人。
6、我的成长之路(完成)
每个人都会慢慢地长大，在长大的过程中，除了自己的爸爸妈妈，总有那么几个人会对自己的成长产生深远的影响，这里我要说的是我的初三班主任，要是没有她，我的成长之路或许变得坎坷很多，而我的成长之路上，正式因为有了她给我领路，变得平坦、顺利了很多。
记得刚进初三的时候，我的英语成绩非常差，她知道了以后，对我的英语学习非常关注、照顾有加，专门抽出她的休息时间来帮我学习英语，对我很多其实很低级的问题都会非常非常耐心地解答，帮助我树立学习英语的决心、学好英语的信心，后来我的英语成绩慢慢提高了，有好几次甚至考了满分，我非常开心，而她比我更加开心。
在与同学相处中，难免会有点小摩擦，而我又会闹点小任性，所以有时会和跟我差不多脾气的同学闹点别扭，她知道了以后，没有生气，而是把我叫到她的办公室，跟我谈心，让我明白与人相处应该多些宽容多些谅解，努力做到严以律已、宽以待人的道理。
后来，快到中考的时候，我突然变得非常非常得紧张，出现了非常严重的高原反应，总是害怕自己在中考中发挥失常，考不好，她专门把我叫到她的办公室，像个大姐姐一样陪我说了好久好久的心里话，给我做心理辅导，还打电话给我的爸爸妈妈，配合她让我放松心情，不要过于紧张，树立自信心，轻松应战中考，最后我以优异的成绩考上了我们那边的重点中学。
我知道，如果没有她，我不可能考上重点高中，也不可能有现在的我。我非常感谢在我的人生中能够遇到这样一位教师，她不仅是一个非常优秀的传道授业解惑者，更是一名非常出色的人类灵魂工程师，我希望我以后也能成为这样的一名教师，做同学们成长之路上的领路人。
7、我的愿望(或理想)(完成)
在我很小的时候，每个老师都会问，你的理想是什么?或者你的长大以后的愿望是什么?这时候，我总是会毫不犹豫得告诉他们：我想当一名优秀的教师。 我想当教师，原因有很多，最重要的原因来自我的初三班主任。
古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而吴老师在这些方面都做得非常出色。
记得刚进初三的时候，我的英语成绩非常差，她知道了以后，对我的英语学习非常关注、照顾有加，专门抽出她的休息时间来帮我学习英语，对我很多其实很低级的问题都会非常非常耐心地解答，帮助我树立学习英语的决心、学好英语的信心，后来我的英语成绩慢慢提高了，有好几次甚至考了满分，我非常开心，而她比我更加开心。
在与同学相处中，难免会有点小摩擦，而我又会闹点小任性，所以有时会和跟我差不多脾气的同学闹点别扭，她知道了以后，没有生气，而是把我叫到她的办公室，跟我谈心，让我明白与人相处应该多些宽容多些谅解，努力做到严以律已、宽以待人的道理。
后来，快到中考的时候，我突然变得非常非常得紧张，出现了非常严重的高原反应，总是害怕自己在中考中发挥失常，考不好，她专门把我叫到她的办公室，像个大姐姐一样陪我说了好久好久的心里话，给我做心理辅导，还打电话给我的爸爸妈妈，配合她让我放松心情，不要过于紧张，树立自信心，轻松应战中考，最后我以优异的成绩考上了我们那边的重点中学。
我知道，如果没有她，我不可能考上重点高中，也不可能有现在的我。我非常感谢在我的人生中能够遇到这样一位教师，她不仅是一个非常优秀的传道授业解惑者，更是一名非常出色的人类灵魂工程师，我希望我以后也能成为这样的一名教师，帮助同学们认识自己，开发自己的潜能，让他们都成为对社会有用的人，实现自己的人生价值。
我想只要我好好努力，我一定能实现自己的愿望!做一名优秀的教师!
8、我的家乡(或我熟悉的地方)(完成)
我的家乡在美丽的宁波奉化，，它不是世界上最有名的城市，也不是某个朝代的首都，但是却是我最魂牵梦绕的地方。
它是宁波郊区的一个小农村，那里没有城市热闹也没有城市繁华，不过那里有山有水，山清水秀，那里是我最熟悉的地方，那里有着我童年美好的回忆。
我的家乡四季分明，
春天，小草钻出地面，树木长出绿芽，漫山遍野一片生机勃勃的景象，值得一提的是，桃树是先开花后长叶，我们家那边几乎家家户户都会种几亩桃树，所以当大地、田野、整座小山穿上绿衣服的时候，总会有一片一片粉红色的桃花点缀，漂亮极了!不仅植物，还有好多动物在春天也开始活动了，我印象最深的是和小伙伴们一起去小溪里抓蝌蚪，然后，把它们装进瓶子里，每天给他们换小溪水，期待着有一天他们能变成一只只青蛙。
夏天，虽然没有城市里那么闷热，但也不是很舒服，所以夏天的时候我和我的小伙伴们最喜欢在午后两三点去小水库里游泳，给自己降降温，等到五六点回家吃饭，吃完饭大家又一起出来去大树底下乘凉，我记得在我们村门口有一棵很高很大的树，每到晚上就有好多人在树底下乘凉。
秋天，天气渐渐变得凉爽，春天种下的好多农作物都可以丰收了，那时候我就会帮着爸爸妈妈去山上摘桔子，黄橙橙的桔子可诱人了!看着一箩筐一箩筐的桔子运回家里，别提多开心了。
冬天，我的家乡也会经常下雪，看着雪纷纷扬扬地飘下来，我都会很开心，不仅仅是因为给大地穿上了一件白色的衣服，给我们一个全新的漂亮的世界，更是因为听老人们说，下雪可以让明年的农作物的收成变好。
我爱我的家乡。
9、我喜爱的动物(或植物)(完成)
我喜爱的动物不是大家最常见的小猫小狗，温顺可爱的小兔子、小白鼠，我喜欢的动物是蚕宝宝，还记得小时候养蚕宝宝，给我带来了无穷了乐趣。
那时候，我们隔壁村的村民几乎家家户户都会养蚕，因为蚕宝宝吃桑叶，自然他们家家户户也会种好多桑树。我们村有个小学，所以隔壁村的孩子会来我们村上学，记得那时候我应该才两三年级吧，突然有一天，隔壁村的一个同学带来了一个纸盒子，很神秘的样子，很快引起了我们的好奇心，我们统统围到了他的课桌边，缠着他让我们看看盒子里到底是什么，他也毫不吝啬，打开盒子，在盒子里面，我们看到了十几条白白的，又细又长的蚕宝宝，太可爱了，我们争前恐后得拿起一条蚕宝宝把它放在手上玩，惹得他一直边上喊，你们轻点，轻点，不要伤害我的蚕宝宝。后来又缠着他送给我们几条蚕宝宝，让我们也可以养着玩玩，他说，好吧，但是这几条蚕宝宝是我养了好久的，我舍不得送，不然你们等个十几天，等这些蚕宝宝变成飞蛾，交配生下蚕子以后，我送你们每个人一些蚕子吧，记得那时候的我们都乐坏了。终于等到那位同学的蚕宝宝化蛹成蝶，我们每个人就得到了十几个蚕子。
终于轮到自己养蚕宝宝了，我用一个鞋盒子精心为了他们做了一个家，然后把那些蚕子放进去，听同学说，在自然条件下，只要一个月左右，蚕子就能孵化出蚕宝宝，我就天天在那儿盼啊等啊，一天要看好几回那些蚕子，看着这些蚕子由白色慢慢地变成青色，又从青色慢慢地变成黑色，我兴奋极了，有一天我突然想到，我还没有给蚕宝宝准备吃的呢!等他从蚕子里面出来没有吃的可不行，于是我叫上几个也得到蚕子的同学去摘桑叶，那个隔壁村的同学人很好，说那就去我家吧，反正那些桑叶我家的蚕也吃不完，后来我们每次缺桑叶的时候就直接去他家的桑树地里摘桑叶。过了一个月，蚕宝宝终于出来了，原来蚕宝宝刚出生的时候是黑色的呀!那么小，比蚂蚁大不了多少。接下来我就开始了自己养蚕宝宝的旅程。看着自己的蚕宝宝第一次脱掉她黑色的衣服变成白色，每过几天他们又脱去自己白色的衣服一点一点地变大，别提心里有多高兴了，终于有一天，他们变得几乎全身透明，我知道，他们要结茧了，我在鞋盒子里放入几根稻草，好让 10 他们能够找一个合适的地方结茧，我还会看着他们吐出透明的丝，一点一点地把自己包起来，接下来的事情就是等待，等待他们从蚕茧里出来。养蚕宝宝的经历给我的童年带来了非常美好的回忆，他是我最喜爱的动物。
10、我喜爱的职业(完成)
在我很小的时候，每个老师都会问，你的理想是什么?或者你的长大以后想做什么?这时候，我总是会毫不犹豫得告诉他们：长大以后我想当一名优秀的教师。
我想当教师，原因有很多，最重要的原因来自我的初三班主任。
古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而吴老师在这些方面都做得非常出色。
记得刚进初三的时候，我的英语成绩非常差，她知道了以后，对我的英语学习非常关注、照顾有加，专门抽出她的休息时间来帮我学习英语，对我很多其实很低级的问题都会非常非常耐心地解答，帮助我树立学习英语的决心、学好英语的信心，后来我的英语成绩慢慢提高了，有好几次甚至考了满分，我非常开心，而她比我更加开心。
在与同学相处中，难免会有点小摩擦，而我又会闹点小任性，所以有时会和跟我差不多脾气的同学闹点别扭，她知道了以后，没有生气，而是把我叫到她的办公室，跟我谈心，让我明白与人相处应该多些宽容多些谅解，努力做到严以律已、宽以待人的道理。
后来，快到中考的时候，我突然变得非常非常得紧张，出现了非常严重的高原反应，总是害怕自己在中考中发挥失常，考不好，她专门把我叫到她的办公室，像个大姐姐一样陪我说了好久好久的心里话，给我做心理辅导，还打电话给我的爸爸妈妈，配合她让我放松心情，不要过于紧张，树立自信心，轻松应战中考，最后我以优异的成绩考上了我们那边的重点中学。
11 我知道，如果没有她，我不可能考上重点高中，也不可能有现在的我。我非常感谢在我的人生中能够遇到这样一位教师，她不仅是一个非常优秀的传道授业解惑者，更是一名非常出色的人类灵魂工程师，我希望我以后也能成为这样的一名教师，帮助同学们认识自己，开发自己的潜能，让他们都成为对社会有用的人，实现自己的人生价值。
我想只要我好好努力，我一定能实现自己的愿望!做自己喜欢的职业。
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11、我喜爱的文学(或其他)艺术形式(完成)
文学是人类最宝贵的精神财富，它最重要的一种表现形式就是书，我喜欢看书，喜欢一个人拿着一本书静静得畅游在文学的海洋里，看书能让我增长见识，提升自己的文化修养，还可以让我明白很多人生哲理，那么接下来我就说说我最喜欢的一本书，这本书也是人类历史上公认的、价值非常高的文学遗产，它就是《三国演义》
《三国演义》相信大家都不陌生，他是我国元末明初著名小说家罗贯中先生的杰作，这本书描述了东汉末年，群雄割据的历史事件，在基本忠于历史的条件下，增添了一些小说的元素，将三国这段历史展现在我们现代人眼前，在这里，我不想说关羽护送嫂嫂过五关斩六将的故事，也不想说貂蝉为救汉室离间董卓吕布，让吕布这个天下第一勇夫杀死权倾朝野的董卓的故事，我想说的是孙尚香为巩固东吴联盟下嫁刘备的旷世佳缘。或许跟我自己是女生也有关系吧，在这个和平的年代，想做点什么惊天动地的壮举好像很难，所以只好寄托于书中的主人公，实现自己的小小心愿。那时候，赤壁之战刚刚结束，刘备也刚刚有了一个立足之地——荆州，曹操虽然在赤壁之战中失利，但是实力还是所有群雄中最强的，诸葛亮非常清楚，要想巩固自己主公刘备的地位，只有跟实力第二强的东吴联盟，但是东吴的周瑜看出刘备、诸葛亮绝非等闲之辈，将来肯定会成为自己统一天下的绊脚石，想到刘备刚死了两位夫人，就想设计引刘备去东吴迎娶孙权的妹妹香香，我喜欢称孙尚香为香香，在途中杀害刘备，谁料这个计谋被诸葛亮一眼识破，于是诸葛亮便将计就计，给了护送刘备去东吴的赵云三个锦囊，让他在危难之时拆开锦囊求助，这三个锦囊帮助刘备顺利渡过了各种各样的危险，而刘备的睿智也顺利赢得了吴国太掌上明珠孙尚香的芳心。孙尚香和刘备的联姻更是巩固了东吴和荆州的联盟，当时蜀国还没有建立，所以说是东吴和荆州的联盟。因为有孙尚香在荆州，周瑜不敢使自己和荆州的联盟破裂，终于在当时战乱纷飞的年代，形成了三股势力，互相牵制，又互相独立成了鼎足之势，维持了几十年之久。
关于孙尚香的一生，不同的文学作品中有不同的描述，有人说她是政治婚 13 姻的牺牲品，实在太可悲，但是我认为她的做法是大仁大义的，她自小喜爱武艺，志胜男儿，是女中豪杰，《三国》让我看到了一个活生生的有血有肉、有情有义的孙尚香，不愧有乱世枭雄刘备之妻“枭姬”的称号。
12、我喜欢的季节(完成)
(提纲：开头，植物、(桃树、油菜花、柳树)动物。下雨)
我最喜欢的季节是春天，而且是我家乡的春天，家乡的春天带给我太多太多美好的回忆。
英国诗人雪莱的《西风颂》中有一句诗是这样写的：“冬天来了，春天还会远吗”，在这句诗中，我读到了一种春天特有的生命力。
小草钻出地面，树木长出绿芽，漫山遍野一片生机勃勃的景象，值得一提的是，桃树是先开花后长叶，我们家那边几乎家家户户都会种几亩桃树，所以当大地、田野、整座小山穿上绿衣服的时候，总会有一片一片粉红色的桃花点缀，漂亮极了!桃花开后，金灿灿的油菜花就上场了，整片整片的金黄色，所有经过油菜花地的人们都会忍不住停下来欣赏，还有柳树，女孩子都是爱美的，我们会折下柳树长长的枝条，编织成一个一个花环戴在头上，欢快的跑在田野间，都说春天是绿色的，我想说绿色只是春天最原始的一种颜色，他真正的颜色是彩色的，那是生命的颜色。
不仅植物，还有好多动物在春天也开始活动了，田野间，青蛙此起彼伏得叫着，山野间，各种叫不出名的小鸟叽叽喳喳地叫着，非常热闹，我印象最深的是和小伙伴们一起去小溪里抓蝌蚪，然后，把它们装进瓶子里，每天给他们换小溪水，期待着有一天他们能变成一只只青蛙。
有时候会下雨，不想夏天的雷阵雨，来也匆匆去也匆匆，也不想秋天的雨，淅淅沥沥，给人一种莫名的寒意，也不像冬天的雨，偶尔夹杂着几片雪花，春天的雨有时会连着下好几天，雨不大，有时甚至是飘下来的，使远处的山看起来朦朦胧胧，半山腰上，不是是云还是雾还是雨， 真的很漂亮。
14 这就是我喜欢的季节，美丽的春季!
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13、我喜欢的节日(完成)
全世界有许许多多的节日，随着经济全球化，国外的一些节日传到了中国，最著名的就要数圣诞节和情人节了，当然中国的一些节日也传到了外国，比如春节，端午节等。
在中国，为了防止中国传统文化在现代人们心中的慢慢缺失，很多的节日都被保护起来了，像端午、中秋，国家都有法定节假日提醒人们不要忘记自己是五千年文明史的继承人。
在我们国家所有的这些节日中，我最喜欢的是中秋节，那么接下来我就讲一下关于中秋的一些风俗习惯吧。
我为什么会对中秋节情有独钟呢?首先是因为：中秋是一个合家团圆的节日，在这个节日到来之前，无论身在何方，我们都会想尽一切办法回家，和家人一起过中秋，什么也阻挡不了我们回家的脚步，这就是中秋节的力量。其次是因为，有一个美丽的神话传说和这个节日紧紧地联系在一起，那就是嫦娥奔月的故事，美丽的嫦娥因为偷吃仙药怕被丈夫发现，偷偷得奔向了月宫，虽然成了神仙，但是与她相伴的却只剩一只玉兔和千年万年的孤独了。这个故事在神州大地上流传了几千年，知道今天还一直被我们津津乐道。给美丽的中秋月圆之夜增添了一份神秘的色彩。
每到中秋节，天上的月亮就特别大特别圆，小时候，在中秋节的晚上，我们都会早早吃好晚饭，然后把桌子凳子搬到自家门前的庭院里，桌子上放着各种月饼，有豆沙馅的、水果馅的、蛋黄馅的，好吃极了。最舒服的是躺在竹子做的长椅上，抬头欣赏着美丽的月亮，嘴里品尝着美味的月饼，听爸妈给我讲嫦娥奔月的故事，一家人其乐融融。
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14、我喜欢的明星(或其他人士)(完成)
我喜欢的明星，不是在耀眼的闪光灯下唱歌的歌手，也不是在电视剧里演技精湛的演员，我喜欢的明星，她其实很普通，那就是我的初三班主任，一名在学校里默默培育祖国花朵的英语教师，但是在我心里，她却是最闪耀的明星，
古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而吴老师在这些方面都做得非常出色。
记得刚进初三的时候，我的英语成绩非常差，她知道了以后，对我的英语学习非常关注、照顾有加，专门抽出她的休息时间来帮我学习英语，对我很多其实很低级的问题都会非常非常耐心地解答，帮助我树立学习英语的决心、学好英语的信心，后来我的英语成绩慢慢提高了，有好几次甚至考了满分，我非常开心，而她比我更加开心。
在与同学相处中，难免会有点小摩擦，而我又会闹点小任性，所以有时会和跟我差不多脾气的同学闹点别扭，她知道了以后，没有生气，而是把我叫到她的办公室，跟我谈心，让我明白与人相处应该多些宽容多些谅解，努力做到严以律已、宽以待人的道理。
后来，快到中考的时候，我突然变得非常非常得紧张，出现了非常严重的高原反应，总是害怕自己在中考中发挥失常，考不好，她专门把我叫到她的办公室，像个大姐姐一样陪我说了好久好久的心里话，给我做心理辅导，还打电话给我的爸爸妈妈，配合她让我放松心情，不要过于紧张，树立自信心，轻松应战中考，最后我以优异的成绩考上了我们那边的重点中学。
我知道，如果没有她，我不可能考上重点高中，也不可能有现在的我。我非常感谢在我的人生中能够遇到这样一位教师，她不仅是一个非常优秀的传道授业解惑者，更是一名非常出色的人类灵魂工程师，我希望我以后也能成为这样的一名教师，帮助同学们认识自己，开发自己的潜能，让他们都成为对社会有用的人，实现自己的人生价值。也成为一个学生心中最闪耀的明星。
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15、我喜爱的书刊(完成)
书是人类最重要的精神财富，我喜欢看书，喜欢一个人在书的海洋里遨游，那么接下来就让我说说我最喜爱的一本书——《三国演义》
《三国演义》相信大家都不陌生，他是我国元末明初著名小说家罗贯中先生的杰作，这本书描述了东汉末年，群雄割据的历史事件，在基本忠于历史的条件下，增添了一些小说的元素，将三国这段历史展现在我们现代人眼前，在这里，我不想说关羽护送嫂嫂过五关斩六将的故事，也不想说貂蝉为救汉室离间董卓吕布，让吕布这个天下第一勇夫杀死权倾朝野的董卓的故事，我想说的是孙尚香为巩固东吴联盟下嫁刘备的旷世佳缘。或许跟我自己是女生也有关系吧，在这个和平的年代，想做点什么惊天动地的壮举好像很难，所以只好寄托于书中的主人公，实现自己的小小心愿。那时候，赤壁之战刚刚结束，刘备也刚刚有了一个立足之地——荆州，曹操虽然在赤壁之战中失利，但是实力还是所有群雄中最强的，诸葛亮非常清楚，要想巩固自己主公刘备的地位，只有跟实力第二强的东吴联盟，但是东吴的周瑜看出刘备、诸葛亮绝非等闲之辈，将来肯定会成为自己统一天下的绊脚石，想到刘备刚死了两位夫人，就想设计引刘备去东吴迎娶孙权的妹妹香香，我喜欢称孙尚香为香香，在途中杀害刘备，谁料这个计谋被诸葛亮一眼识破，于是诸葛亮便将计就计，给了护送刘备去东吴的赵云三个锦囊，让他在危难之时拆开锦囊求助，这三个锦囊帮助刘备顺利渡过了各种各样的危险，而刘备的睿智也顺利赢得了吴国太掌上明珠孙尚香的芳心。孙尚香和刘备的联姻更是巩固了东吴和荆州的联盟，当时蜀国还没有建立，所以说是东吴和荆州的联盟。因为有孙尚香在荆州，周瑜不敢使自己和荆州的联盟破裂，终于在当时战乱纷飞的年代，形成了三股势力，互相牵制，又互相独立成了鼎足之势，维持了几十年之久。
关于孙尚香的一生，不同的书中有不同的描述，有人说她是政治婚姻的牺牲品，实在太可悲，但是我认为她的做法是大仁大义的，她自小喜爱武艺，志胜男儿，是女中豪杰，《三国》让我看到了一个活生生的有血有肉、有情有义的孙尚香，不愧有乱世枭雄刘备之妻“枭姬”的称号。
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16、我知道的风俗(完成)
全中国有五十六个民族，每个民族都有自己独特的风俗习惯，作为一个汉族的人，自然对自己民族的风俗有一定的了解。
我知道的风俗有春节要放鞭炮、端午要吃粽子、赛龙舟、重阳节要拜访老人、中秋节要合家团圆，这些都是我国传统的风俗，而且我们国家还给这些节日规定了法定节假日，一般是休息三天，春节比较特殊，可以休息七天，这些节日中，我最喜欢的是中秋，那么接下来我就讲一下关于中秋的一些风俗习惯吧。
我为什么会对中秋节情有独钟呢?首先是因为：中秋是一个合家团圆的节日，在这个节日到来之前，无论身在何方，我们都会想尽一切办法回家，和家人一起过中秋，什么也阻挡不了我们回家的脚步，这就是中秋节的力量。其次是因为，有一个美丽的神话传说和这个节日紧紧地联系在一起，那就是嫦娥奔月的故事，美丽的嫦娥因为偷吃仙药怕被丈夫发现，偷偷得奔向了月宫，虽然成了神仙，但是与她相伴的却只剩一只玉兔和千年万年的孤独了。这个故事在神州大地上流传了几千年，知道今天还一直被我们津津乐道。给美丽的中秋月圆之夜增添了一份神秘的色彩。
每到中秋节，天上的月亮就特别大特别圆，小时候，在中秋节的晚上，我们都会早早吃好晚饭，然后把桌子凳子搬到自家门前的庭院里，桌子上放着各种月饼，有豆沙馅的、水果馅的、蛋黄馅的，好吃极了。最舒服的是躺在竹子做的长椅上，抬头欣赏着美丽的月亮，嘴里品尝着美味的月饼，听爸妈给我讲嫦娥奔月的故事，一家人其乐融融。
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17、我所在的集体(学校、机关、公司等)(完成)
我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。先说说我是怎么进入这个大家庭的吧，大一结束的时候，由于我的成绩还不错，又对自己目前所学的专业不是特别感兴趣，所以就转专业了，转到现在的这个班集体，由于转的人不多，所以我是插班进的这个班集体，刚开始我很害怕，因为又到了一个完全陌生的环境，其他人都是相处了一年的，我算是新来的，我害怕自己不能融入这入这个集体，怕自己被孤立，怕自己以后在新的班集体里没有存在感。 但是在刚刚确定我转专业成功后的第二天，我就感到了来自这个集体的温暖。第二天我先是去了学院报到，学院的老师非常亲切的招待了我，微笑着告诉我要办哪些手续，办手续的时候该去哪个地方找哪个老师，结束了居然还对我说，我们的院长想见一下你，想认识一下你，我顿时受宠若惊，我一个小小的学生，怎么能让一个学院的院长专门指定一下要认识我呢。后来我见了院长刚出学院大楼，就接到了新班长的电话，她说：“怕我自己一个人买错教科书的版本，她自告奋勇陪我去买”这个要提一下，虽然是刚开学，但是我们下学期的教科书一般在上个学期就定好了，所以我刚转过去，没有教科书，要自己去买。我立马就感到了新集体的温暖。那天晚上我加了新班级的群，刚加进去的时候我只是在一边默默得看着他们说话，自己却不敢说话，突然听到班长在哪里喊：同学们，我们班来新同学了哦，让我大家一起欢迎她!顿时，群里像是炸开了锅，几乎所有的同学都发了一遍“新同学好”，接下来我的QQ就一直提醒我，某某某请求加您为好友，某某请求加您为好友，然后是手机，几乎每个人都发了短信给我，说：“我是你的新同学某某某，这是我的号码”或者“新同学您好，有事帮忙请请回复此机”等等，我立马就感到了我在这个新班级体中并不是孤立无援的，他们已经把我当做一家人了，这时候，存在感也有了，孤独感也没有了。对于第二天我去班里上课，虽然见到的是一张张新面孔，但我感觉好像是在自己原来的班级上课一样轻松自然。 20
18、我向往的地方(完成)
自从上大学从家里出来以后，我就很少回家了，家乡给我的美好回忆却一直留在了我心中，自然，我的家乡，成了在外漂泊的我最向往的地方：
我的家乡在美丽的宁波奉化，，它不是世界上最有名的城市，也不是某个朝代的首都，但是却是我最魂牵梦绕的地方。
它是宁波郊区的一个小农村，那里没有城市热闹也没有城市繁华，不过那里有山有水，山清水秀，那里是我最熟悉的地方，那里有着我童年美好的回忆。
我的家乡四季分明，
春天，小草钻出地面，树木长出绿芽，漫山遍野一片生机勃勃的景象，值得一提的是，桃树是先开花后长叶，我们家那边几乎家家户户都会种几亩桃树，所以当大地、田野、整座小山穿上绿衣服的时候，总会有一片一片粉红色的桃花点缀，漂亮极了!不仅植物，还有好多动物在春天也开始活动了，我印象最深的是和小伙伴们一起去小溪里抓蝌蚪，然后，把它们装进瓶子里，每天给他们换小溪水，期待着有一天他们能变成一只只青蛙。
夏天，虽然没有城市里那么闷热，但也不是很舒服，所以夏天的时候我和我的小伙伴们最喜欢在午后两三点去小水库里游泳，给自己降降温，等到五六点回家吃饭，吃完饭大家又一起出来去大树底下乘凉，我记得在我们村门口有一棵很高很大的树，每到晚上就有好多人在树底下乘凉。
秋天，天气渐渐变得凉爽，春天种下的好多农作物都可以丰收了，那时候我就会帮着爸爸妈妈去山上摘桔子，黄橙橙的桔子可诱人了!看着一箩筐一箩筐的桔子运回家里，别提多开心了。
冬天，我的家乡也会经常下雪，看着雪纷纷扬扬地飘下来，我都会很开心，不仅仅是因为给大地穿上了一件白色的衣服，给我们一个全新的漂亮的世界，更是因为听老人们说，下雪可以让明年的农作物的收成变好。
我爱我的家乡。
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19、我和体育(完成)
说到体育，其实小时候我并不喜欢体育，因为各科成绩都不错，唯独体育一直在及格线上挣扎，最不喜欢上的课就是体育课，我是在农村读的小学，当时我们的小学各种教学设施还非常简陋，只有教学楼，连个像样的操场都没有，所以我们的体育课，一般都是绕着学校跑跑步，做做广播操，在我印象里最恐怖的事情就是仰卧起坐考试，直到现在我还非常清晰地记得那一段悲剧的经历。那是在我二年级的时候，我的小学离我家很近，所以每次午饭我们都是回自己家里吃，每天我都能按时回家吃午饭，可是那一次，我没有按时回家吃午饭，原因是我被关在学校里做仰卧起坐，听到这里，你肯定觉得非常的不可思议吧，那就听我慢慢得跟你讲其中的原委，那天上午我们的最后一节课是体育课，老师对我们说，这节课我们考试，考试的内容是仰卧起坐，优秀是几个我不记得了，反正及格是28个，我永远也忘不了这个数字，考试是按照学号从小到大的顺序依次来的，我的学号比较靠后面，看着前面的同学考试，我心里非常得紧张，他们做得又好又快，只听得旁边计数的同学迅速地数着：一个、两个、三个、。。。三
十、四
十、五
十、好，时间到!然后老师开始记录成绩：王某某，四十个，张某某四十二个，还有人一分钟能做五十个的，及格是不用说了，还有好多同学是优秀的，看着他们在旁边高兴地手舞足蹈，我在一边却暗暗为自己担心，终于轮到我了，老师一喊开始，我吃力得做了起来，一个、两个、三个、刚开始的时候还好，做到十几个的时候，感觉自己的背实在不行了，但是离及格还是好远啊，我心里想，不行，我必须起来，接着又做了几个，终于上二十五个了，这时听到老师说：还有十五秒，我在想，哎呀，还差三个，我就及格了，但是我真的已经精疲力竭，躺在软垫休息一下，咬着牙起来一下，休息一下咬着牙再起来一下，听着帮我计数的同学在旁边为我加油，二十六，二十七，还剩一个了，加油加油，不知道为什么，无论我怎么努力，我就是起不来，试了好几次，我失败了，最后，绝望的我，听到老师喊道：时间到!想必结果，您已经知道了，我是那次考试唯一一个仰卧起坐不及格的人，结果就是被老师惩罚说，我再给你一次机会，再考一次，神奇的是，她再给我一次机会，我还是只能做二十七个，老师非常生气，她说，你再休 22 息一下，我再给你一次机会，我就不信了，差一个你就是起不来，第三次，您知道结果是什么吗?我还是只做了二十七个。。。。
23 20、谈谈服饰(完成)
人常说“人靠衣装马靠鞍”，这说明服饰对人们是很重要的。看着大街上的人流，穿着各不相同，各具特色的服饰，心中总是很感叹，在改革开放之前，人们的服饰款式基本上是统一的，颜色也只有绿色、蓝色、黑色、灰色等那么几种。而现在，每个人都会根据自己的个性特点以及气质风格来选择适合自己的服饰，随着社会的发展，服饰穿着渐渐成为一门学问，只有在不同的场合穿着最适合的服饰，穿最适合自己气质的服饰，才会给人以和谐的美感。我认为，对于服饰，每个人都有每个人的看法，而且随着年龄的增长，对服饰的看法也会随之改变。但是“爱美之心，人皆有之”，这点不会变。
小时候，我不怎么会打扮自己，不知道该给自己买什么样的衣服，妈妈给我买什么衣服，我就穿什么样的，只要是新衣服，我就都挺喜欢的，随着慢慢的长大，我对于服饰有了自己的看法。但还是不怎么会挑，我喜欢粉色和浅蓝色，所以那时候挑的衣服大多都是粉色和浅蓝色为主。现在出来上学了，对于服饰的看法，又发生了相当大的改变。起初大概是追求时尚，又或许在买衣服时会一时心血来潮，自己买回来的衣服，往往只穿了一次就不想穿了，就是在买的那一瞬间觉得特别喜欢，想想，挺浪费的。现在倒觉得，衣服不用多么的花枝招展，也不用刻意得去追求时尚，只要搭配恰当，整洁大方，适合自己就可以了。现在一些青年人盲目追求名牌，其实在我看来，服饰是否恰当，与品牌没有必然联系。不穿名牌而穿着适合自己身份和气质的衣服，同样能吸引别人的眼球，令自己自信。
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21、谈谈科技发展与社会生活(完成)
最近几十年间，科学技术迅猛发展，给我们社会生活的方方面面带来了极大的方便，比如出行方面：最开始我们只能利用我们的双脚到达我们要去的地方，接下来有了自行车，是我们的出行快了很多，后来又有了汽车、火车、轮船甚至是飞机，只要在地球上，我们想去哪里就可以去哪里，这全都得益于科学技术的发展。接下来我要讲的是，科学技术对我们的购物消费这一社会活动带来的影响。 买东西购物的经历想必大家都是有的，但是不同的时期购物的方式也大不相同。
我家住在农村，在我小的时候，村里有个小店，一般的生活用品或小零食什么的都可以去这家店买，但是如果要买衣服啊、家具什么的，就必须去镇上买，那时候我家到镇上的只有一条坑坑洼洼的泥水路，每天到镇上的汽车也很少，每到过年过节我们想买新衣服只能让我爸爸骑自行车载着我们去，非常不方便。
后来，村里条件好些了，通了水泥路，去镇上的汽车也多了，所以想买什么大件的东西随时可以去，只要两块钱的车费就能到我们购物的地方，十分方便。
如果说这是最方便的购物方式吗?那就大错特错了，最近几年，科学技术飞速发展，伴着科技的发展，一种叫做电脑的产品进入了千家万户，而电脑的产生又催发了各种各样的网站，其中有一种网站可以让我们不用出门就能买到我们想要的东西，他们就是有淘宝、京东商城、亚马逊等等，如果你不是特别着急想要买一样东西，我们就可以利用这些技术买到我们想要的，只要家里有一台可以上网的电脑，然后利用电脑打开这些购物网站，在搜索栏里输入我们要买的东西，再按一下回车键，就会有一堆相关的产品出来，有贵的，有便宜的，有质量好的质量一般的，还省去了货比三家的功夫。挑好东西以后，我们把东西加入购物车，输入自己的地址，利用电子银行付完钱。接下来的事情就是等，快的等个一天两天，慢的等个三天五天，东西就自己送上门来了。
随着科技的发展，购物真是越来越方便了，特别给我这种整天只知道待在家里的人带来太多的方便了。
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22、谈谈美食(完成)
俗话说得好：“民以食为天”，在现在的中国，填饱肚子已经不是什么大问题了，所以人们开始追求食物的美味，我没有条件到处去旅游，所以对于中国很多的美食不是非常了解，那我就说说我家乡的一些美食吧。
我来自美丽的宁波奉化，江南一带盛行一句俗语：叫做“跑过三关六码头，吃过奉化芋艿头”，早在30年代，奉化芋艿就以个头大、皮薄、肉白、味鲜而闻名中外，当地的厨师非常善于运用这种土特产，精心烹制以芋艿头为基本材料的美味佳肴，让这道美食传遍中国的神州大地。1996年，奉化市被国务院发展研究中心、中国农学会联合命名为“中国芋艿头之乡”
说到奉化，不得不提的还有奉化的水蜜桃，奉化水蜜桃素有“琼浆玉露，瑶池珍品”之美誉，并以其果型美观、肉质细软、汁多味甜、香气浓郁、入口即溶的独特品质，驰名于海内外。1996年国内桃子专家对奉化水蜜桃的品质鉴定结论是“中国水蜜桃之最，堪称中国第一桃”!我的家在奉化的一个农村里，我们村几乎家家户户都种植了水蜜桃，我爸爸更是因为要供我和妹妹两个女儿上学，种了几百株的水蜜桃，早、中、晚熟的水蜜桃品种都有，一到水蜜桃上市的季节，就是我家最开心的日子，这时候我和妹妹也会去桃树林，帮着爸爸妈妈摘水蜜桃，但是一到桃树林，看到那诱人的水蜜桃，总是先摘两个，解了嘴馋以后才开始干活，这时，爸爸总会开玩笑地说：小心你们开学的钱被你们自己吃光了哦!
奉化的美食还有很多，这里就不一一列举了，欢迎来奉化做客!
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23、谈谈社会公德(或职业道德)(完成)
小悦悦事件相信大家都不陌生，虽然已经过去很久，但是这件事情对我内心的震撼远远没有结束。
这又是一起让人心惊肉跳的车祸，2岁的女童小悦悦先后被两辆车的司机碾压，当小悦悦躺在地上一动不动的时，旁边有好多个路人走过，居然没有一个人出手相助，连个找救护车的人都没有，最终还是一位好心的陈奶奶抱起奄奄一息的小悦悦，把她送进了医院，
可惜，为时已晚，送进医院的小悦悦被医生诊断特重度颅脑损伤，接近脑死亡，最好的结果也只能是植物人。可惜老天爷还是没有垂怜这个可怜的孩子，连最好的结果也没有发生，小悦悦还是离开了我们。
无辜的小悦悦饱受如此摧残，、折射出了现在很多人社会公德的缺失。为什么会发生这种现象呢?我觉得社会公德的缺失源于个人修养太低。
几年前，陆陆续续有媒体报道：某某老人跌倒，某某好心人去搀扶她，结果被诬告说是这个好心人把这个老人撞倒了，老人死皮赖脸的索要精神损失费、医疗费。还有，司机师傅好好地在开车，突然前面有个老人乘势躺下了，又跑来个人说司机撞了她的父亲，索要赔偿，结果还真说不清了，倒霉的是善良的好心人。这种事情在最近几年频频见诸于媒体，让善良的好心人遇到这类事情不敢伸以援手了，我不想去批判为什么那几个过路的人不去救小悦悦，三字经里说：人之初性本善，我相信那几个过路的人是有心去救小悦悦的，只是被社会上有几个公德低下，见钱眼开的人给吓怕了，他们都怕惹祸上身。
那么如何挽救缺失的社会公德呢?我想最重要的一点必须是提高个人修养，如果一个人具有很高的个人修养，他绝对不会干出有人搀扶他却去诬告搀扶他的人，也绝对不会干出耍无赖，欺负善良的人的事。那么人与人之间的信任也会慢慢地建立起来，跌倒的人肯定是真的跌倒了，需要别人的帮助，帮助的人也不用担心惹祸上身，相信再也不会出现类似小悦悦的悲剧。
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24、谈谈个人修养(完成)
小悦悦事件相信大家都不陌生，虽然已经过去很久，但是这件事情对我内心的震撼远远没有结束。
这又是一起让人为之心惊肉跳的车祸，2岁的女童小悦悦先后被冷血的面包车司机和小型货柜车司机碾压，当小悦悦躺在地上一动不动的时，旁边有好多个路人走过，居然没有一个人出手相助，连个找救护车的人都没有，最终还是一位好心的陈奶奶抱起奄奄一息的小悦悦，把她送进了医院，
可惜，为时已晚，送进医院的小悦悦被医生诊断特重度颅脑损伤，接近脑死亡，最好的结果也只能是植物人。可惜老天爷还是没有垂怜这个可怜的孩子，连最好的结果也没有发生，小悦悦还是离开了我们。
无辜的小悦悦饱受如此摧残，不仅折射了司机的冷血，更加折射出了现在很多人社会公德的缺失。而我认为归根结底是某些人个人修养的缺失。
几年前，陆陆续续有媒体报道：某某老人跌倒，某某好心人去搀扶她，结果被诬告说是这个好心人把这个老人撞倒了，老人死皮赖脸的索要精神损失费、医疗费。还有，司机师傅好好地在开车，突然前面有个老人乘势躺下了，又跑来个人说司机撞了她的父亲，索要赔偿，结果还真说不清了，倒霉的是善良的好心人。
这种事情在最近几年频频见诸于媒体，让善良的好心人遇到这类事情不敢伸以援手了，我不想去批判为什么那几个过路的人不去救小悦悦，三字经里说：人之初性本善，我相信那几个过路的人是有心去救小悦悦的，只是被社会上有几个个人修养低下，见钱眼开的人给吓怕了，他们都怕惹祸上身。
如果一个人具有很高的个人修养，他绝对不会干出有人搀扶他却去诬告搀扶他的人，也绝对不会干出耍无赖，欺负善良的人的事。那么人与人之间的信任也会慢慢地建立起来，跌倒的人肯定是真的跌倒了，需要别人的帮助，帮助的人也不用担心惹祸上身，相信再也不会出现类似小悦悦的悲剧。
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25、谈谈对环境保护的认识(完成)
二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人由于环境污染给人们带来的一系列不良后果在人们的日常生活中表现的越来越明显，环境问题自然慢慢地引起了各个国家的关注。人们保护环境的意识也在慢慢地提高。
大的不说，我就说说我们村的环境保护吧，记得我小的时候，村里还没有水泥路，也没有固定的垃圾箱，人们的环境保护意识还没有那么强，走在路上随处可见各种各样的垃圾，一般都是路人随手丢下的，看起来特别脏，在村子里的各个角落几乎都能找到废弃的垃圾袋、各种果壳什么的，到了夏天，很多垃圾因为被腐蚀，还散发出各种难闻的臭味。不过也不是所有人都没有环境保护意识，记得当时小时候每次过五一劳动节，我们小学校长就要求我们从家里带来各种钳子、垃圾袋什么的，叫我们跟着老师一起去村里捡垃圾，还村子一个美丽的面孔。
后来，我们村响应国家的新农村建设，我们的村书记先是带领村民把村子好好地打扫了一下，把各种垃圾全部集中起来，统一处理，还给村里的路全部铺上了水泥路，最重要的是，每个路口都安置了一个或者两个两个垃圾桶，还专门请了人，每天定时清理垃圾桶，从那以后，村里再也没有人乱扔垃圾，都会很自觉得把垃圾扔到垃圾桶里，再有专门人员清理掉，村子里的面貌焕然一新，再也不用担心走过哪一条路会闻到某种恶臭味了。
我想只要每个人都有环境保护的意识，并且能够从身边的点点滴滴做起，我们所在的环境一定会变得越来越美，这不仅是给自己一个美好的家，也是为我们的子孙后代造福啊。 29
26、谈谈卫生与健康(完成)
卫生与健康是紧密相关的，讲卫生是拥有健康身体的前提。人们常说病从口入，而一旦生病就必然影响人的身体健康，所以我们一定要保证进入我们口中的食物是卫生清洁的:蔬菜水果要清洗干净，餐具要做好消毒处理。如果我们忽视了生活中的一些细节，往往会因不卫生而导致身体的不适。
卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。
卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，手上的细菌可能就会跑进眼睛，可能会使患上沙眼等眼睛疾病，导致视力下降或看不清楚。
现在多数蔬菜水果为了防止生虫而喷洒了化学药品，所以我们在食用前一定要用清水先浸泡一会再清洗，使用菜板时要先切蔬菜类，再切禽肉类等等。其次是我们生活环境的卫生，在家庭中，首先做好个人的卫生，养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后潄口，勤洗澡，勤换衣，定期做家庭大扫除，保持房间的空气流通清新。在整个社会环境中，要做好环境保护，讲究社会公德，不乱扔垃圾。其实保护环境卫生也是在保护着我们个人的身体健康。
良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。我希望我们每一个人都能够讲究卫生，不仅要搞好自己个人的卫生，还要搞好周边环境的卫生，再适当得参加一点体育锻炼，相信人人都可以有一个健康的身体，生活在一个健康的环境中。
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27、童年的记忆(完成)
我想童年对每个人来说，应该是人生中最美好的一段回忆吧，那时候的我们无忧无虑，没有生活的压力，没有学习的压力，想干什么就可以干什么，可惜我们永远都回不去了，记忆只能是记忆，但是回想起这些记忆，还是可以给我们现在忙碌的生活中增添一点乐趣，那么现在就让我讲讲我的童年生活中最让我难忘的一件事吧，那就是小时候养蚕宝宝的经历。
那时候，我们隔壁村的村民几乎家家户户都会养蚕，我们村有个小学，所以隔壁村的孩子会来我们村上学，记得那时候我应该才两三年级吧，突然有一天，隔壁村的一个同学带来了一个纸盒子，很神秘的样子，很快引起了我们的好奇心，我们统统围到了他的课桌边，缠着他让我们看看盒子里到底是什么，他毫不吝啬，打开盒子，在盒子里面，我们看到了十几条白白的，又细又长的蚕宝宝，太可爱了，我们争前恐后得拿起一条蚕宝宝把它放在手上玩，惹得他一直边上喊，你们轻点，轻点，不要伤害我的蚕宝宝。后来又缠着他送给我们几条蚕宝宝，让我们也可以养着玩玩，他说，好吧，但是这几条蚕宝宝是我养了好久的，我舍不得送，不然你们等个十几天，等这些蚕宝宝变成飞蛾，交配生下蚕子以后，我送你们每个人一些蚕子吧，记得那时候的我们都乐坏了。终于等到那位同学的蚕宝宝化蛹成蝶，我们每个人就得到了十几个蚕子。
终于轮到自己养蚕宝宝了，我用一个鞋盒子精心为了他们做了一个家，然后把那些蚕子放进去，听同学说，在自然条件下，只要一个月左右，蚕子就能孵化出蚕宝宝，我就天天在那儿盼啊等啊，一天要看好几回那些蚕子，看着这些蚕子由白色慢慢地变成青色，又从青色慢慢地变成黑色，我兴奋极了，有一天我突然想到，我还没有给蚕宝宝准备吃的呢!等他从蚕子里面出来没有吃的可不行，于是我叫上几个也得到蚕子的同学去摘桑叶，那个隔壁村的同学人很好，说那就去我家吧，反正那些桑叶我家的蚕也吃不完，后来我们每次缺桑叶的时候就直接去他家的桑树地里摘桑叶。过了一个月，蚕宝宝终于出来了，原来蚕宝宝刚出生的时候是黑色的呀!那么小，比蚂蚁大不了多少。接下来我就开始了自己养蚕宝宝的旅程。看着自己的蚕宝宝第一次脱掉她黑色的衣服变成白色，每过几天他们又脱去自己白色的衣服一点一点地变大，别提心里有多高兴了，终于有一天，他们
31 变得几乎全身透明，我知道，他们要结茧了，我在鞋盒子里放入几根稻草，好让他们能够找一个合适的地方结茧，我还会看着他们吐出透明的丝，一点一点地把自己包起来，接下来的事情就是等待，等待他们从蚕茧里出来。养蚕宝宝的经历给我的童年带来了非常美好的回忆。
28、难忘的旅行(完成)
我的家在农村，家里也不富裕，几乎没有出去旅行过，唯一一次出去旅行，是在我五年级的时候，那一次我放假，去外婆家，正巧碰上我的大舅舅和大舅妈在外婆家里吃饭，他们是生意人，常年不在家，那天我和他们一起吃饭的时候，外婆突然提议反正你现在也放假了，你大舅舅和大舅妈刚好今天要回去做生意，在他们做生意的地方附近有一个旅游景点，建造得可好了，不如你跟你大舅舅大舅妈一起去看看?我可兴奋了，那一次旅行，给一个从来没有离过家的我留下了最难忘的记忆。
那天吃完晚饭，我就坐上大舅舅的小面包车，踏上了旅途，车开了好久好久，大概开了两个多小时吧，终于到了大舅舅住的地方，但是那天已经很晚了，舅舅说，今天晚上好好休息，我们明天再去那个旅游景点吧，我说好，很快进入了甜甜的梦乡。
第二天，我们很早就起床了，听舅舅说，要是在7点钟以前进去，是不收门票的。舅舅的家离那个景点很近，很快我们就到了大门口，这时候我才知道，我们到的地方就是新昌大佛寺啊。
具体的路线我不记得了了，反正刚进去我就看到了一个巨大的红色的佛字!笔画比我的人还粗，佛字前面有一块空地，有好多老头老太太在那里锻炼身体。后来我们爬上了一座小山，原本以为只是一座小山，没想到小山后头还有好东西，那是一座巨大的白色的观音像，还在建设中，边上放着一尊观音像的小小的模型，我想那座山上的观音像就是按照这个模型来建设的吧，那个模型和我的人差不多高，刻画得栩栩如生。后来我们又到了一个地方，看到山头上有一个用石头刻的巨大的佛头，好壮观!真不愧为大佛寺啊!
那一次的旅行给我留下了深刻的印象!是我最难忘的一次旅行。
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29、学习普通话的体会(完成)
普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中，如果连我们自己都讲不好普通话，又如何能指望我们的学生能说好普通话呢?
前几天，我报名参加了普通话考试，接下来就让我讲讲我在学习普通话过程中的一些体会吧!刚开始，我想着自己小时候的拼音学得挺好的，平时讲话也没有口音，我想我考个普通话证书应该一点问题也没有吧，所以刚开始也没怎么努力复习，就是自己读了读课文，找找感觉，直到前一个礼拜，我去参加普通话培训，开始也是报着听听看的心情，想着如果感觉没啥用，下午就走人的心态。但是讲课老师那一口标准的普通话深深感染了我，发现自己能够提高的地方还很多，举个例子吧，在我们这一带，前鼻音和后鼻音很难分清楚，而老师在上面给我们演示的时候，就明显分得很清楚，还有读某些词语的时候，一些需要读成轻声的，我平时自己练的时候根本没有注意到。还有就是几个容易读错的多音字，平时自己讲的多了，就顺利成章得觉得自己是对的，还好老师及时指出来了，不然考试的时候读错真是太可惜了。还有很多，就不一一举例子了。
两天的培训结束以后，我赶紧回家翻开那本普通话水平测试教程，认真的看起来、读起来，还专门从网上下载了课文的录音，跟着录音一遍一遍地读，感觉读得不顺利的就重新再读一遍，直到每个音节都读准读对为止。经过一个礼拜的拼命练习，我觉得我的普通话水平明显比以前提高很多，最大的体会就是永远不要觉得自己已经学得很好，一山更比一山高!虚心向学才是王道!
33 30、购物(消费)的感受(完成)
买东西购物的经历想必大家都是有的，但是不同的时期购物的方式也大不相同，那么接下来我就讲一些我对购物方式变化的一些感受吧。
我家住在农村，村里有个小店，一般的生活用品或小零食什么的都可以去这家店买，但是如果要买衣服啊、家具什么的，就必须去镇上买，那时候我家到镇上的只有一条坑坑洼洼的泥水路，每天到镇上的汽车也很少，每到过年过节我们想买新衣服只能让我爸爸骑自行车载着我们去，非常不方便。
后来，村里条件好些了，通了水泥路，去镇上的汽车也多了，所以想买什么大件的东西随时可以去，只要两块钱的车费就能到我们购物的地方，十分方便。
如果说这是最方便的购物方式吗?那就大错特错了，最近几年，科学技术飞速发展，伴着科技的发展，一种叫做电脑的产品进入了千家万户，而电脑的产生又催发了各种各样的网站，其中有一种网站可以让我们不用出门就能买到我们想要的东西，他们就是有淘宝、京东商城、亚马逊等等，如果你不是特别着急想要买一样东西，我们就可以利用这些技术买到我们想要的，只要家里有一台可以上网的电脑，然后利用电脑打开这些购物网站，在搜索栏里输入我们要买的东西，再按一下回车键，就会有一堆相关的产品出来，有贵的，有便宜的，有质量好的质量一般的，还省去了货比三家的功夫。挑好东西以后，我们把东西加入购物车，输入自己的地址，利用电子银行付完钱。接下来的事情就是等，快的等个一天两天，慢的等个三天五天，东西就自己送上门来了。
随着科技的发展，购物真是越来越方便了，特别给我这种整天只知道待在家里的人带来太多的方便了。
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第二篇：大班教师教育随笔（精品10篇）
来源：屈老师范文网
《不爱说谢谢的孩子》
现在的孩子是幸福的。每当跟孩子一起欣赏三毛的故事就会借此跟孩子一起回想当时的环境。
他们不会体会到那个时代的生活，就连我也没有体会过。
正是因为现在他们的生活衣食无忧。才会导致他们真正的不懂忆苦这两个字眼。
从衣着类说起。班里孩子的小鞋子真的是琳琅满目，各种各样的都有。
可以说是五花八门。
有系鞋带的，还有不系鞋带的。
那不系鞋带的对于孩子来讲穿鞋就简单多了。而需要系鞋带的孩子，就会有一个顾虑就是鞋带老是开。
这不子洋小朋友今天就穿了一双这样的鞋子。今天中午孩子起床后又因为系上鞋带，正等着实习老师帮忙系鞋带呢，老师还没走过来，这时，果果小朋友走过来主动表示帮他系鞋带，子洋见状马上伸出一只脚，看都不看果果一眼，嘴里还不停的跟一旁的小朋友说笑打闹，一只系完了，接着又伸出另一只脚，最后，还没等果果起身。系好鞋带子洋却早已跑出去了。
就是这样的一个小案例，让我看到了孩子们的礼貌存在着问题。
果果小朋友是一个乐啊于助人的小朋友，而子洋却连一句谢谢 都没有。反而会让他觉得是理所当然的。
就不会意识到是别让在帮助他。
没有人会欠自己什么，只是他们把美的东西传递了下去。
帮助了就需要一些回应，朋友，同学，同事之间都不会存在理所应当这个词。
所以当别热人帮助自己的时候要学会感谢，是罪起码的礼貌。
《小朋友自己喜欢玩的才叫快乐》
还是来说一说我们班的子淇小朋友吧。
这个孩子真的是百变型的，让我们老师也是捉摸不透。可谓是又可爱又可气的。
这个孩子很倔，有时候不合她意了，她是不会轻易听你的。
但，我却发现这个孩子她缺少朋友，今天早上来园后，我默默的观察着陆续来园找到自己喜欢区域坐下的孩子们。
目光走到子淇身边的时候，我真的想“大发雷霆”因为她把放颜料盒的小盘子全都挤出了颜料而却没有用老师提供的颜料盒，还听到一旁的艺如跑过来，一脸委屈的说：“老师，子淇把颜料都弄我胳膊上了。”我带着她去洗胳膊了。
我看了更生气。
这时她也跟着叫起来：“我还弄手上了呢。”也带着一脸委屈的样子。
这时我在想，她为什么要这样做呢。想起园长说每个孩子做法后肯定是有原因的。
我试着平复好刚才的心情，走到她身边问：“能告诉老师你在干嘛吗?我在把这个菊花涂颜色，我还见过绿色的菊花呢。”那个颜料盘子太小了。所以我就这样做了。
听了这样的回答我才恍然大悟。
是我错怪了孩子，而更多的是自己在区域投放时没有顾及到那么多忽视了材料的投放。
《教孩子学会“自我保护”》
在幼儿园的工作中，安全永远是排在首位的。然而“安全”这个词在我们这群活泼可爱的小天使的的头脑意识中几乎等于零。活泼、好动是他们的天性。在好奇心的驱使下他们对任何事物都很赶兴趣，外界的任何事情都敢去尝试。真是“出生牛犊不怕虎”啊!然而就在他们接受、体验新事物时，危险已经悄然的围绕在他们身边了。
例如我们班的李xx小朋友。过新年了，小朋友是最开心的，因为可以收到好多的礼物，还可以放鞭炮。今年过年，李xx也不例外，放起了鞭炮。可是他比较调皮，放鞭炮时他趁家长不注意，把鞭炮拿在手上放，结果，把自己的手给炸伤了。来到幼儿园，听到家长说这件事，把我们也吓到了。
在我们的家访中了解到，李xx的父母长年外出打工，孩子一直都由爷爷奶奶带。爷爷告诉我们：奶奶的文化程度不高，早年吃苦较多，所以现在在家里都是“休息”：打牌。有一次楷楷发高烧，奶奶都把他送到幼儿园来，打电话把他接回去看病，奶奶还说等一下……在经过这些交流后，我们明白，爷爷奶奶对楷楷的教育走入了误区，通过和家长的交心，家长也知道该怎么教育小朋友。
通过这件事情，使我们明白了：在幼儿园里我们要对幼儿进行自我保护和自我安全的教育，对家长也要进行这方面的教育。在孩子的成长中难免会有一些意外，但是孩子我自我保护能力加强了，学会了自我保护。那么发生意外的机率是不是就比每时每刻看管小!
《站第一的好处》
幼儿园里的一日生活中，更多的是集体活动，集体活动还会分为进餐，入厕等。
先来说说孩子们的入厕吧。
每逢孩子上厕所集合排队时，排在前面的孩子总是你推我挤，互不相让，都想排在队伍的前面，我们总是往往花大力气去维持队伍秩序。这种情况也让我很烦躁。今天也不例外，我负责早班的活动。“老师，他插队!”“老师他又插队!”面对孩子一次次的告状，我忙于且回答他们的：“别挤，站在哪里都一样，站第一有什么好呢?”
这时xx小朋友说话了：“排第一当然好了，还能离你近一些呢。”孩子的回答让我恍然大悟：原来，他们争抢着站第一主要的目的是离得老师近一点，让老师能看到自己。”
仅此这样的小举动，让我总是站在了成人的角度去看孩子，不就排个队吗，不至于非要站第一。而忽视了孩子们的心声，忽视了真正的原因。
换位思考是我又一份责任。
《爱护自己也爱护别人》
教育笔记：爱护自己也爱护别人
最近园长老师们都在强调这个字眼：安全。
的确人如果连安全都保证不了其他的事情也是过往云烟了。
经过我们班发生的那次安全事故。就觉得自己的心情跟之前不一样了。
每天带孩子下去活动的时候心就紧绷着，眼睛紧紧的跟上孩子们的节奏。
生怕再出现什么事情。
于是在空余的时间就跟孩子们讲，我们既要爱护自己也要爱护别人。
爱护自己是：要知道自己哪些事情该做哪些事情不该做，能跑三次的我们就跑一次。该上下楼梯时，避免跳着走的就少跳着走。
爱护别人是：不去推挤别人，走不开就先不走白，晚一会又少不了什么，然这样的小朋友老师还会表扬他懂得谦让别人。反而非得争出个第一来，事情也会截然不同了。不是这个受伤就是那个被挨吵后悔。如果这样做了这样也爱护了自己也爱护了别人。
虽然说她们是小孩子但是她们也懂大道理。
《小汽车是我的》
孩子们已在座位上坐好了，我正准备教育活动，忽然发现然然还拿着一辆小汽车在玩，便走过去摸了摸他的头，示意他把小汽车放好。然然不予理睬继续玩。我有点急了，一把多下然然手上的小汽车说：“小汽车我先帮你管着。”然然不肯，冲到我面前喊：“小汽车是我的，我自己管。”说着就想抢回小汽车。我把小汽车举得高高的，然然抢不到，就伸手打人。黄老师看到这一情景，把然然叫到一边劝说“老师已经提醒过你，你没有及时放好，老师才拿你的小汽车的。是你错了，你应该向老师道歉。”然然起先不肯，在黄老师的催促下，才极不情愿地走到我面前说了声“对不起”，然后气呼呼地走到门边，重重地拍了一下门才回到座位上坐下。
从气质类型来说，然然偏向胆汁质。这类孩子兴奋性很高，脾气暴躁，性情直率，精力旺盛，情绪发生快而强，言语动作急速，难以自制。他们兴奋是决心克服一切困难，精力不济时情绪一落千丈。面对批评，他们往往不服气并质疑公平。在这件事中，当老师提醒然然放好汽车时，然然认为他已经坐在座位上了，而且汽车是自己的，自己有权“处置”;他对老师拿走自己的汽车极度不满，据理力争想拿回小汽车;当他发现老师把小汽车举得高高的，自己跟本就拿不到时，他的负面情绪达到了极点，难以控制自己的情绪和行为，便伸手打了老师。从然然的表现来看，他虽然说了“对不起”，但并不觉得自己有错，反而觉得自己的认错是被迫的。 面对然然这样的孩子，教师应该为何和耐心，先提醒他把玩具收好，使他明白教师的意图;当然然仍不把小汽车收好时，教师可以说：“然然，开始学本领了，你还玩，对吗?”让然然明白这样会影响集体活动，大家也会不高兴。这样就可避免争执，然然也会真正明白自己错在哪里，怎样做才是对的，从而达到教育的目的。
《爱磨叽的孩子》
按照年龄来说中班的孩子不应该早上来园的时候还会闹情绪。
但又可以根据孩子的个体差异来讲。
还可以分为家长的原因。
为什么这样说，班里就有个这样的孩子。
之前适应环境能力挺好的。就是因为孩子的妈妈总是隔三差五的送来幼儿园，让孩子养成一个不好的习惯。
上幼儿园前讲好条件，买各种的小零食跟小玩具。
然后嘴巴里不停的说着：“妈妈你下午第一个来接我，妈妈你别让爸爸来接我，妈妈你第一个把卡给老师念我名字。。。。
而且每每送来幼儿园的时候，这个孩子总是会站在门口跟妈妈磨叽很大一会儿，而我们老师就算是能插上话，也不见得家长跟孩子的理会有多少。
这令我们最工作也很头大，之前会选择安抚，但现在对这个孩子来说似乎没有什么好转。
老师们也会有少许的尴尬。
我想这样的孩子缺少的就是安全感。
或许是家庭的影响，而我们老师所能做的就是每一天能来幼儿园给与更多的暖心。
让它不害怕来幼儿园，渐渐消除小世界的恐惧感。
《我想要小红花》
Jacky刚读小班时， 可能小班的老师们奖红花没有宝宝班的老师们勤，开学不久的一个晚上，在上床睡觉时，他突然问我：“妈咪，你觉得我乖不乖呀?”
“乖，怎么不乖呢?”我奇怪他为什么会这样问，“那你觉得自己乖吗?”
“可是我在幼儿园很乖，老师都没有奖红花给我。”他一副不解兼委屈的样子。
我连忙说：“妈咪觉得你很棒呀，那妈咪明天奖朵红花给你。”
“我不想要妈咪奖的红花，我要老师奖的。”他转而用接近请求的语气说：“妈咪，你可不可以打个电话给我的老师，叫她奖红花给我?”
我还没来得及回答他，厅里的电话响了。是我一个朋友的电话，在电话里我顺便把上面的对话告诉了我的朋友。我听完电话回到房间，Jacky从床上一骨碌爬起来问：“妈咪，是不是我老师的电话?你有没有叫她奖红花给我?”
想不到小小年纪会这么在乎这些事，儿子在我的安慰声中慢慢地睡着了。我真想买一大张小红花给老师放着，Jacky表现乖时帮我奖给他。
《让小手去做好事》
在幼儿园里，相信每个班里都有几位顽皮、不服管教的男孩子。我们班里却有一个小女孩名字叫琦琦，短短的头发，古铜色的皮肤，看上去就像个男孩子，她老是欺负别人，不管别人有没有惹她，她都爱去“骚扰”人家，不论老师怎样的教育她，妈妈怎样的批评她，仍然无济于事，还经常有小朋友到老师这里来告状她的状。
一次，小刘老师上图画课时，她拿水彩笔在别人的纸上乱画，几个小朋友一起来告状，我走过去刚想批评她，只见她正蹲在地上给小朋友捡水彩笔，我连忙表扬她说：“琦琦，这样才像是个乖孩子，小朋友在一起要团结友爱，互相帮助，不能欺负其他小朋友。”
接着，我在全班小朋友面前说：“今天，老师要表扬琦琦小朋友，她主动帮小朋友们捡了掉在地上的彩笔…”我的话音未落，一个孩子就说：“金老师，琦琦打人，她不是乖孩子!”这下可不得了了，这话就像捅了马蜂窝，“金老师，她故意用手打我…”“金老师，她还拿了我的彩笔的…”李佳琦呢!她不好意思的用眼睛看看我，又看看周围。
我亲切的对琦琦说：“琦琦，伸出你的小手，然后又对全班小朋友说，以前，琦琦小朋友这双小手欺负过很多小朋友，但是今天她用这双小手做了一件好事，帮小朋友捡起了彩笔，从今往后，如果她做了错事，老师要批评她，帮她改正，她做了好事，老师就该表扬她。”接着我又充满信心的说：“琦琦以后一定会用这双小手做很多很多的好事。来!请我们的小朋友一起欢迎她改正缺点，为大家做好事。”说完，活动室里响起了一片欢快的笑声和掌声。
在以后的日子里，我发现琦琦有了明显的变化，她时常为小朋友搬椅子、捡玩具…和小朋友的关系也亲近了许多，告她状的小朋友也越来越少了，看到了琦琦一天天在进步，我有一种说不出的高兴。
《老师，它怎么跑到我们教室睡觉》
一天，午睡起床后，我正在帮女小朋友梳头发。这时，赵佳爱小朋友从睡房里走了出来，对我说了句：“卢老师，下午好!”。于是，我微笑着说了句: “佳爱，下午好!” 接下来继续地为女小朋友梳着头发。
这时，佳爱跑到了一个角落蹲了下来，蹲在那里一动也不动的在看什么。突然佳爱很大声地叫了声：“卢老师，你来看一看!”于是，我感到很好奇的走到了佳爱的身边，佳爱对我说：“老师，怎么有条虫子在这里，它怎么跑到我们教室睡觉啊?”。我对佳爱说：“你仔细的观察一下，这个很可爱的小动物是什么形状的?”佳爱回答说：“这个小动物是圆形的，它的身上还有很多红色的圆点。” 我竖起大拇指对佳爱说：“你回答的真棒!”。于是，我提示了一下佳爱说：“这个小动物只有两个字，而且我们上英语课还学过这个动物单词”。这时，佳爱说：“老师，这是瓢虫”。我很高兴的笑起来说：“是的，小动物的名字就叫做瓢虫”。佳爱也很开心的笑了起来。
当孩子对一些事物充满好奇感和疑问时，我们应该及时的对其进行指导，适当的给孩子一些小小的提示，相信孩子能做的很棒，从而让孩子正确的认识事物。在此，当孩子说的很好时，我们应该立即的对孩子的表现进行肯定和鼓励，让孩子觉得自己是最棒的。
教师：屈老师
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第三篇：幼儿园教师教育随笔16篇
1、飞舞的小毛毛
户外活动时孩子们正玩得起劲，‘‘张老师快看，我抓到一个小毛毛。’’随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。‘‘什么东西我看看 ’’。孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。
我问小朋友：“这是什么?” “羽绒服里的小毛毛。” “迎春花” “棉花” “小鸟身上的羽毛” 孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。丽洁说：“它像小伞。” “它是白色的” “小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。” 在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。
借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。
2、我们应该关心她
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀!” 小惠气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢!我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗?”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了晓晓哭的原因，原来晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。 送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，晓晓怎么了?晓晓怎么了?”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。”并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
3、幼儿的谎言
昨天下午第二节课下课的时候，我们班的小朋友跑到我面前跟我说：“老师，我的铅笔被雨欣拿去了，”我听后跟小朋友说：“上课的时候老师给你问问是她拿的不，如果是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小朋友们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。
从前有一只小松鼠，它觉得自己的力气大极了，勇敢极了。可是，小松鼠的朋友们——小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠伤心透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。对，这一定是老虎的。要知道，老虎是森林之王呀!只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。”小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢!你们看我厉害吧!”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊?”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着它骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢?小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。
于是，小山羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来吓唬小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从此以后，小松鼠再也不敢说谎了。
小朋友们故事讲完了，老师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔?当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小朋友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。
我看到雨欣承认了错误也没有批评她，最后快下班了，我跟小朋友们说：“小朋友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚实的好孩子。”小朋友们异口同声的回答：“好!”
小朋友友们下课了!
4、从兴趣入手学儿歌
兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。经验表明：一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿轻松容易的学习儿歌：
1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的积极性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意自己的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美好的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。
2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌“春天的秘密”时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自己创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把自己创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵，引导幼儿可以做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。
5、充分发挥晨间谈话的功效
晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。晨间谈话可以渗透孩子生活习惯的培养。如何穿衣服,给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了!
6、命令的口气
当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园。
在星期二的下午我们区域活动时，我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：奎瑶给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种情况，我分析了各种原因。
1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4---5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段，自我意识产生之后，幼儿更多的注意“我的观察”“我的能量”我的作用，这一时期“自我中心”占了上风，所以4---5岁的孩子都是从自我出发来进行选择和活动的，他们往往不去考虑别人。
2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。
3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯，培养他们互相团结的精神，我做了以下几方面的工作：
首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮助应该有礼貌别人才乐意帮助你，说话像下命令、别人会讨厌你，不愿帮助你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后，要在一日活动中我要时刻保持高度的敏感性，随时纠正幼儿命令式的讲话。如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人，老师就告诉他：“心里有什么不高兴的事就告诉老师，用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人。”
通过一段时间的培养引导，我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我非常高兴。
7、别让孩子在抱怨中成长
生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：“这孩子不行!”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。
我们班李欣航小朋友就是其中一个例子。他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说：“那种事真没意思!”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，指责他人。他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。
同欣航相反，我们班心仪小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满着自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。
父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子：“你要不断的失败呀!”由此看出，在中国鼓励教育刻不容缓。父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长!鼓励犹如一泓清泉，甘冽而清甜;犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤;又犹如一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心!
8、下班后，看到的、、、、、
下班后, 在门囗等待已久的家长, 随着保安人员把大门敞开, 教师到家长手中接送卡收齐, 孩子们安安全全的让家长接走, 日复一日, 年复一年, 我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天. 一天没见到孩的家长, 心里总觉得对孩子说些什么, 总想把积攒了一天的思念之情, 告诉亲爱的小宝宝. 你看, 一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑. 有的孩子还跟父母撒娇, 要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。
家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。
9、“车”带来的主题
春天，风和日丽，阳光明媚，孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳喳的聚在一起，一副兴高采烈的样子，今天他们都带来了自己的沙水玩具，在我的带领下来到沙池玩沙，孩子们边玩边谈论着自己的发现与感受。梓阳指着自己的大车说：“我的大车可以翻斗，用力一翻沙就都没了，好轻便!”金航推起自己的小推车说：“我的车可以推很多土，玩起来也很好!”„„看到这几个孩子对车产生了浓厚的兴趣，我开始思考：各种车能否成为我们的主题活动呢?于是，我让这孩子们开始收集有关有关车的图片，放在班内的图书区，每天区角活动时我和孩子们一起看看书，和他们说说有关车的故事，孩子们都很高兴，，我还故意提出一些问题：“你们都见过什么样的车”“它们都有什么作用”?在我的引导下，孩子们和我共同研究，共同探讨，收集资料：有的带来制作的自行车，有的画下了各种汽车，有的带来挖土车、小轿车、消防车、、、、、、、，顿时，我们的教室顿时成了车的世界，车辆成了大家的关注点。
通过这次对“各种各样的车”主题活动观察与分析，让我深刻地感受到——孩子们就像各种车，在教师的引导下，在宽阔的跑道上，自由的奔跑!
10、激发创新，捕捉孩子的创新火花
创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此，作为一名幼教工作者，应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神，训练孩子的创新能力。 今天上午，在组织综合活动欢乐的元宵节时，许多孩子都把逛花灯的欢乐场面和感受通过美术表现出来，当我走到佳音身边发现她画的尽是坦克车、大炮、战斗机等，我似乎有点不满意，心想这么欢乐、祥和的节日，你的画火药味怎么这么浓。但是我转念一想还是听听她有什么想法。于是我轻声地问她为什么这样画，她兴奋地说：“老师，这是解放军叔叔开着坦克在里面点灯庆祝元宵节;这是空军把战斗机的灯都开着把天空照亮了，他们也在庆祝元宵节;还有„„”。听!孩子的想象力多么丰富，我真的很庆幸刚才有耐心倾听佳音的想法，才没有伤到她的自尊心，同时也让自己倾听到其内心的语言。因此，教师只有认真倾听才能发现孩子的闪光点，切忌说“你怎么这么烦呢!”“你没看我正忙着吗，一边玩去!”“你真傻!”等伤害幼儿自尊心的话语。当孩子提问题或与你谈话时应该放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他们产生创造的兴趣。
又如：《奇妙的绳子》创新主题活动中，孩子们选择了自己喜欢的绳子随处玩，任意在手中摆动，一会儿变成摇摆的树枝、一会儿变成风吹的小树在晃动、一会儿变成小朋又在跳舞，一会儿变成一幅美丽的图画、、、、、、。这一活动中，让幼儿在玩绳中探索积累，层层拨开层层发散，由一点向多点想象，采用层层递进的时间让幼儿层层创新层层发展，有体验到模仿到创新的结构动静结合，给予孩子充分想象、创造和自由表现的空间，充分错金幼儿的创新能力的发展，尝试绳子的多种玩法。
幼儿的创造力更多的是受好奇心的驱动，让幼儿感受到老师是自己最忠实的支持者。因此，教师应了解、认识、尊重幼儿，使幼儿感到老师是可以沟通的，是对其充分支持和合作的，从而大胆地去创造，激发孩子的闪光点，让孩子更加自信、积极主动的进行探索、学习，萌发创造的激情，表现自己的感受。
11、沙水游戏中，让孩子自己解决问题
幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，因此，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得积极愉快的情感体验。 如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“朱老师，动物园里没有动物怎么办呢?李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：“朱老师，我们没有东西盖小动物的房子怎么办呢?”陈庆润说：“老师，没有海豚和海狮的家怎么办呢”面对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓励他们自己去尝试想办法，去解决问题。第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物;李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么问题，我总是引导他们自己想办法解决，只有在他们确实需要帮助时，才给他们合适的指导。久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到合适的替代物、活动中某一幼儿不小心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了„„等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们知道应该如何解决。
人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自己喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自己决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能轻松愉快地尝试探索玩耍。
沙水游戏是适合幼儿身心发展的需要而产生的，最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱。通过沙水游戏，可以让幼儿锻炼肢体，训练思维，丰富了他们的情感，也在游戏中学会如何与人交往。也可以说幼儿是在游戏中成长的。
因此，在组织活动时，不妨在发生问题的时候，我们老师要敢于放手并鼓励幼儿自己想办法解决冲突，要多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感，还可以使幼儿获得成功感和满足感。
12、随机教育 无处不在
在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。
13、幼儿的沉默寡言
我班的王晓芳小朋友特别听话，上课非常认真，也不跟别的小朋友胡闹。就是有一点，平时沉默寡言，不爱说话，总喜欢自己一个人静静的玩。
我知道这个孩子不善交往，必定会为她的将来产生一定的影响。所以，我决定给她改掉这个坏毛病。我首先鼓励别的小朋友主动和她玩。问她：别的小朋友和你玩你高兴吗?那你去跟别的小朋友玩，他们会怎样呢?她很快就明白了我的意思，并也主动的和别的小朋友一起玩。
过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了，也爱说爱笑了，还交了好几个小朋友呢。我真替她高兴，家长对她的改变也很高兴。
14、强强的变化
我们班的强强小朋友长得白白净净，十分招人喜欢，可他总是控制不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，常常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏掉，就是被那个小朋友的哭声搞得无法进行。于是，受批评成了他的家常便饭。后来，我想了一个办法，转变他的方案就出台了。那就是，我把强强的表现记录下来，编成小故事，有小朋友们表演，再由“观众”评出对错。强强认识到了自己的错误，渐渐的强强变了，不再调皮了，上课认真听讲了，老师和小朋友越来越喜欢他了。
其实，孩子的调皮也是另一种美，相信孩子，我们应该用爱的目光和行动去帮助他、改变他，相信他们会健康、快乐的成长为参天大树。
15、比赛谁先吃饱饭
吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜„„这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今天突然有了转机。
今天吃饭前，我有讲述了一次“吃饭要则”，刚要吃，强强大声说：“老师，我们比赛看谁先吃饱!”“好”办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说，于是，一场避开生面的比赛开始了。通过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。
一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。
16、给孩子留下创造的空间
春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动——美丽的花园。我精心准备了活动材料，在制作方案中，我想好了如何启发幼儿用不同的方法装扮出美丽的花园。 突然，一个念头在我的脑海里浮现，为什么我总是想着让孩子们按照我的想法与要求去做呢?为什么不去充分发挥孩子们的创作的积极性和创造性呢?为什么不让他们自己去想去做呢?于是，我决定是一次。
在组织活动时，我让孩子们自由选择材料、分组，在我的鼓励、支持下，孩子们都积极的动手做起来，在近25分钟的制作过程中，孩子们都始终保持着浓厚的兴趣。孩子们在完成之后，拿着自己装扮的作品与小朋友共同欣赏、介绍。 请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧，你将获得一份惊异的收获。
第四篇：幼儿园大班教师教育随笔（精品10篇）
来源：屈老师范文网
《爱模仿的孩子》
随着孩子年龄的增大，孩子们懂的事情也越来越多，模仿能力也就越来越强。
今天我值早班，世杰的奶奶来送他，笑着对我说：“张老师，现在世杰在学校表现怎么样啊?”我把世杰这段时间的表现告诉了这位大妈，他随即又告诉我，昨天晚上放了学 世杰可高兴了，问他为什么，可他就是不告诉我们。吃完饭以后，他让我们大人在椅子上做好，他来给我们当老师。他问我们问题，我们不回答，他就生气了，还说让我们的家长来教教我们呢!说完，这位大妈又兴奋的笑了起来。看来这个小家伙长大以后想当一名教师啊!这时，大妈又开口了：“他问问题的时候很认真的!可是我们三个大人都没有回答，所以，他就让我们站着，还说：“谁让你不会了，听听别的小朋友说吧!”听了大妈的话，我的心里有了很多的感想，虽然这件事对于家长们来说算不了什么，甚至还是一段值得回忆的事情，但我从这件事中找到了我们的不足之处：
随着年龄的增长，孩子的语言表达能力不断的在提高，模仿能力也逐渐在加强，作为老师，我们更应该注意自己的言行举动，一个眼神，一个动作，都会影响孩子的一生。所以，我们要多爱孩子一点，让孩子感到温暖;多关心孩子一点，让孩子感到体贴;多鼓励孩子一点，让孩子感到自信!我们一个好的动作，一句美的语言会让孩子想用终身，反之，就会换来更糟糕的效果!
《合作游戏》
案例描述
在建构区活动中，我发现孩子们的搭建活动大多是自己玩自己的。有的幼儿不能专注于自己的活动，像今天的董振豪小朋友虽然手里拿着积木，却在不断地观望其他小朋友，一会跑到浩浩前面看看，一会又跑到涵涵前面问问，总是在询问别人“你建的是什么呀?”“请问我这个你需要不要?”“你这块积木好像放的不对吧?”董振豪在整个活动期间不是观望就是走来走去，因为三番两次的询问总是打断其他幼儿的活动，所也让别的小朋友觉得反感，而到头来自己的搭建活动也都是简单摆弄、浅尝辄止。
指导策略
针对董振豪这样的幼儿较长时间在一个区域无所事事游走和单调重复动作的现象，我想到了创造合作机会让孩子们一起搭建的方法。自己像幼儿一样进入建构区，边玩边说“哎呀，今天我想搭建一个凉亭，这样夏天人们坐在里面乘凉就不会被太阳晒到，也不会被雷雨淋湿了。”当我说到这里时，有几个幼儿就被吸引了过来问我：“你想搭什么样的亭子?”“老师，是不是像公园里那种凉亭啊?”“那凉亭那么大，你自己能建造起来么?”看到孩子们对这个话题非常感兴趣，都有想搭建的欲望，于是我想通过引发讨论的方式对幼儿的合作方法进行指导。“孩子们，我太需要你们帮助我了，可是你们这么多人一起来会手忙脚乱的，我们一起设计一个方案好不好?”就这样我们定好了主题和方案，因为有的幼儿经验少，一时不知所措，我们又一起讨论了大家各自擅长的事，制定了分工协作方案。有的孩子主动提出看图解，而平时乱走乱跑的董振豪小朋友要主动搬运积木，剩下的孩子就负责搭建。这样一来每个孩子都兴致勃勃、有事可做，在活动中变得积极主动。当凉亭搭好的时候，每个孩子的脸上都露出了甜甜的笑容，合作游戏让他们感到愉悦和自豪。
案例分析
建构活动深受孩子们的欢迎，几乎每个年龄段的幼儿都会被建构游戏深深吸引。但幼儿在建构区的发展水平因教师的指导方法和水平的不同而呈现出较大的差异。因此，在建构过程中，教师适宜的指导能够帮助幼儿更好地投入活动，提高自身的发展水平。利用同伴资源，引导分工合作，共同完成任务是教师隐性指导很重要的策略。因为同伴之间比师幼之间更容易沟通，所以在区域活动中，我们可以通过教师的介入指导，激发幼儿的兴趣;通过共同任务的设置，启发幼儿做出合理的分工，协作完成任务。在拼搭的过程中教师要观察并指导幼儿游戏，并以同伴的身份参与到游戏中，指导幼儿的合作行为，同时对幼儿认真完成任务也有帮助。
通过体验合作可以让幼儿知道，原来几个人的游戏比一个人的游戏更有趣，只有让幼儿在合作的基础上体验到成功的快乐，才能激发幼儿合作的兴趣和愿望。
《一句不经意间的赞美》
悠悠是班里一个内向的孩子，平时不爱说话，也不爱交朋友，还胆怯怕事。因此，其他的小朋友都不愿意和他一起玩。每次区角和户外活动的时候，他总是自己一个人玩，看到他这样孤单，我很想去和他交流，可是试了好多次，他都不愿开口讲话，为此我很苦恼。
今天早上的绘画活动，我让孩子们练习画各种图形宝宝，悠悠虽然画的不是很出色，但是他仍然很认真地画。我悄悄走到他身边，对着他旁边的小朋友说：“小依依，你瞧，悠悠小朋友画的多认真呀。”我偷偷看了一眼悠悠，他脸上似乎挂满了笑容，以前的那种胆怯消失了，只见他开心地仰起头对着我说：“王老师，我会认真把图形宝宝画完的。”瞬间一股暖流融入我心中，这可是他第一次主动和我说话，我心里甭提多高兴了。
其实，对于胆小、内向的孩子，他们最渴望得到的是老师的鼓励和认可，只有我们善于观察，抓住机会，时常鼓励他们，哪怕只是一句不经意间的赞美，相信也会得到意想不到的惊喜。
《不要在饭桌上争吵》
今天一大早，我们班的洋洋妈妈来送洋洋上幼儿园，我热情的和她聊起了洋洋最近的表现。洋洋的妈妈和我聊了很多，不过，最另她头痛的是孩子的“挑食”。她告诉我说：洋洋在家吃东西很少，这不吃，那不吃，不爱吃菜，不爱喝奶，气的我和他爸爸一吃饭就吵嘴，这时就免不了训斥他，他听了里、理都不理索性一点也不吃了，该干什么干什么去了”!听了洋洋妈妈这些话后，我向她提了几点建议：咱们大人有大人的饮食观，当然孩子也不例外，家长所选择的食物挑食的孩子不一定都能接受。这时，家长不要“强人所难”，可采取诱导法：选好可爱的食品，然后坐下来和孩子边吃边谈，一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯，这样孩子就会渐渐喜欢上各种食物，千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争!
《请尊重孩子》
作为一名幼儿教师，我们肩负着培育“祖国花朵”的重任，我们要用发展的眼光看待问题，与时俱进。在幼儿教育中，自认为我是一直尊重幼儿的潜能，尊重幼儿的个性，能运用“尊重”这把钥匙来打开孩子心灵的金锁。
今天发生的一件事情，让我有了深刻的反思。下午，我班一个孩子在外面走廊里发现了半个馒头，看样子是中午的，于是我在班级询问，没有人承认。此事让人头疼呀，然后让孩子们围圈站，我说：“如果你现在承认说明你是诚实的孩子，老师不会责怪你。”但是没有任何反应，于是我便一个一个询问，让孩子们看着我的眼睛回答，最后还是没有查到。我怎么也想不通，猜不到，觉得自己对他们已经很了解，看眼神可以分辨出来的，但是...于是我相信不是他们而是隔壁班，我拿着那个证据去了隔壁班，也没有。很失落地回教室，这时在教室门口傅英豪靠在桌子旁摆弄衣物，我又随口问道：“这是你丢的吗?”他看着我小声说：“不是。”我又问道：“真的?”然后我看到他留下了眼泪，承认了。我问他为什么刚才不说，为什么不主动承认错误，他哭着说：“我怕别人笑话我...”
瞬间我感觉自己错了，不该去伤害孩子的自尊心。他们已经长大了，更在乎自己在集体中的地位，于是我承诺不再提这件事，不会让他成为大家的笑话。今天也给我上了一课，但愿以后不会再出现了。
《孩子听话就是乖孩子吗》
家长问孩子在幼儿园表现怎么样，常会用这样一句话来问“孩子今天听话了吗?”面对这样的问题，我真的不知道怎么回答。
听话就是“乖孩子”?不听话就是淘气鬼?
幼儿园面对的是三到六岁的孩子，淘气是他们的天性，孩子的淘气不是件坏事，关键是怎样对淘气的孩子进行正确的引导，如果当初老师是一句呵斥的话，也许就扼杀了孩子的好奇心。对孩子应当宽容些，允许他们淘气些、顽皮些，鼓励他们对事物提出自己的看法。因为在某些淘气顽皮的背后，往往闪烁着智慧的星光。
所以我们虽然希望孩子听话，但更希望他们要有自己的思想。小孩子如果太乖未必是好事。在家事事都听父母的，按部就班按照大人的安排去做，长大以后孩子会十分依赖父母，缺乏独立意识和现代社会中特别强调的想象力和创造力。孩子如果在人格上跟不上时代的发展和需要，也就谈不上获得成功了。
《每个孩子都是一块玉》
可能每个教师都有同感，对于聪明可爱懂事但也很调皮的男孩子我们真的是“爱恨交加”，对于这些孩子来说，在他们感兴趣的活动中是一脸的专注;但在他们不感兴趣的活动中他们不但自己不认真参与，而且还会影响别的孩子，他们有时很可爱，有时也会很调皮，如果老师批评了他，他就会乖的一声不吭，或者赶忙讨饶道歉说对不起。但过不多久他的多动的毛病又要犯了，有时甚至来点恶作剧，搞点小破坏，经常会有孩子来告他的状。
这样的孩子，我们如果用教育、批评的方法去教导他们，效果可能会不是很理想。如果我们尝试着采用鼓励、激励的方法去表扬、赞赏他们，他们便会以此为契机，更上一层楼。
孩子每个孩子都有他的闪光点，调皮的孩子也有他们好的地方。如他们喜欢帮助老师做事情，我们就应以赏识他的语气对他说：“XX，你真能干，真是个勤劳的好孩子。如果以后你一直和小朋友友好相处，上课时认真举手，那老师小朋友就会更喜欢你了。”
对于类似这种表扬鼓励的话语，身为教师的我们可能都已经熟记于心，但用到实际中去的却很少，在实际的生活和教育活动中，我们可能会以严厉的表情、批评的话语去训斥他们。
每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉，每个孩子更是一张白纸，你在上面画上什么就会显示什么，在他们幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他们就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是一个好孩子。
《让幼儿在自信中启航》
刚开课时，我根据周计划表给孩子们上了这学期的第一节美术课，课的内容是折纸气球。因为以前有过这方面的教学经验，加之这个折纸挺简单，我用图示加示范讲解的方法，挺顺利地上完了这一节课。大多数孩子已基本上能折会了。
但课堂上陈一凡小朋友的表现引起了我的注意，每次我走到他身边时，他都仰起头可怜的兮兮的说“老师，我不会。”我对他说“不会慢慢儿学，我不是正在教么?”可他还是不厌其烦的重复着“我不会。”好像他脑子里已被“我不会”占据了，已没有其他想学和学会的余地了。
陈一凡给我的感觉是一个很认真的孩子，我以为耐心的教他几遍就会了，于是我很认真地教了他几遍，在我的帮助下，他已能折个差不多了，我让他自己折一个给我看时，他又说“我不会”，这时，我已能意识到他说这三个字已经习惯了，在生活中，当他说这三个字时，可能他的父母就可以包办地为他完成任何事情，这样，就使他对别人产生了依赖，从而对自己失去了信心。
作为家长或教师，我们应当培养孩子克服困难的勇气和信心，自己的事情自己做，教育他们别人能做到的事情自己也能做到。让幼儿从小就树立自信心，在自信中启航，开创美好未来。
《先来后到》
我们班的孩子最喜欢区域游戏，这天孩子们正在“忙碌”中，响起了一片争吵声，我马上走近去一探究竟，孩子们便七嘴八舌的嚷开了：“老师我们小医院这一组人太多了!是我们先来的，AA和BB他们是后来的，应该不在我们这一组。”还没等我说话，AA接着说：“我好久没玩小医院了，我想在这一组玩。”原来孩子们是为了争取游戏资格而吵闹，看着大家僵持着，谁都玩不成，我就说：“要不你们再商量一下，那边的图书区，益智区也不错哦!”话音刚落，原本小医院组里的CC和DD马上提出他们要去其他组，CC和DD刚走，其他的孩子也都高兴的玩了起来。
这个问题看似圆满的解决了，但是却引发了我深层次的思考。首先，我认为CC和DD早就选好了活动区，该退出来的不应该是他们。孩子们一旦在游戏和交往中出现需要协商和谦让的情景时，让步的总是这几个乖巧的孩子。长此以往其他的孩子就会觉得这些孩子就应该谦让，而不懂得理解他人的需要。
活动结束后，我先找来AA和BB告诉他们所有的事情都有规则要懂得先来后到，我组织全班幼儿讨论如何解决选择区域的问题，最后大家达成了共识，对待幼儿间的冲突教师也不要简单化，要看到其中的教育价值，让幼儿学习交往的基本规则和技能，有针对性的促进幼儿的学习与发展。
《家长体验当老师》
我班徐犇的妈妈，在班上体验了一次当美术老师，虽然时间过去很久了，但那天上课的情形至今我仍历历在目。班上的孩子非常可爱，他们对待客人有礼貌、很热情，徐犇妈妈一走进班级，就有小朋友把自己的小椅子搬过来邀请她坐，还有小朋友不停地问她渴不渴，要给犇犇妈妈倒水喝，看着孩子们的礼貌行为，我被深深感动着! 犇犇妈妈准备开始上课了，但局面好像有点失控。孩子们你一言我一语地讨论着犇犇妈妈们的教学内容：“阿姨是要教我们画大象。”“不对，是教我们画飞机。”“教我们画小蜜蜂。”看到这种情形，我只好出面维持秩序，我问：“孩子们，想知道阿姨教你们画什么吗?”孩子们异口同声地回答：“想。”“那好，你们只要安静下来认真听阿姨说，认真地看着画，就知道阿姨要教你们画什么了。”听了我的话，孩子们逐渐安静下来，犇犇妈妈开始画果树，她随口问：“大家爱吃什么水果呀?”话音未落，安静的教室又炸开了锅，孩子们七嘴八舌地说开了，犇犇妈妈有点慌了，用求助的眼神看着我，请求我的“援助”，于是我又走到小朋友身边，请他们一个一个回答。活动继续，小朋友们坐的小椅子从开始的一米远左右，到后来的紧紧把她包围在中间，活动虽然显得有些无计划、凌乱，但孩子们是非常快乐的! 活动结束后，犇犇妈妈感慨地说：我自认为已经准备得很充分了，但操作起来却跟当初设想的有很大的出入，看来我还是对幼教工作不是太了解，有点想当然。我问她感觉怎样?她说了一个字“难!”并表示当她看到我在陪她上课时，很自然地把孩子抱在怀里，如此亲昵的师生关系，真让她感慨!活动后，犇犇妈妈在反思中写到：“仓促中，一节课结束了。
不敢再提当老师，只能说在儿子的班里和他的老师、小朋友开开心心地玩了一节课，很宝贵的体验。那天刚巧感恩节，我要把大三班全体小朋友共同完成的《橘子娃娃的家》装裱好，送给辛勤的钱老师、史老师，希望她们会喜欢这份感恩节礼物。还有一个小秘密，那幅画的橙色和绿色可是我们变出来的哟，怎么变的，回家问问宝贝吧!家长体验当老师活动结束了，让我们彼此间多了一份理解。” 为家长搭建平台，通过让家长助教，使他们有更多的机会了解幼教工作的艰辛，从而建立互动、互信、互助的良好关系，使家长真实体验孩子在园情况和老师工作的情况，换位体验，
第五篇：感悟班主任--小学教师教育随笔
感悟班主任--感悟班主任--小学教师教育随笔
常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下： 感悟一：把赞美还给学生。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加;虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的xx同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，小明同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势„„往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。
我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱„„“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我担任一年级班主任的第一学期里，我的班级里邓凡皓和张昊，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，张昊病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现张昊已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对张昊进行表扬，，没过几天邓凡皓也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴;有时是：你可要坚持哦!并且一直坚持到现在，张昊的单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦!因为，我没有放弃他们。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用! 感悟三：请耐心等待一会，花儿就要开了。——教师要学会倾听。
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯病，有一次，预备铃都响过了，班里的张杰森还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上„„”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱.