学经典主题情况报告

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《学经典主题情况报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：学经典主题情况报告

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会和首都文明委《弘扬北京精神，深入推进未成年人思想道德建设行动计划》，大力弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动要点

(一)向全校发出“学道德模范 诵中华经典 做有德之人”倡议

(时间：2012年4月上旬)

(二)安排媒体播放

利用班、队、校会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。 (时间：2012年4月——2012年11月)

(三)将中华经典诵读作为中小学生教育的重要内容

1. 以编辑下发的中华经典名句诵读读本和大型系列专题片为参考，适时开展中华经典教育师资培训，提高教师专业素养和教育能力。在此基础上，结合“学、诵、做”活动开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和小学生“做有道德的人”的实际行动。通过学习，激励小学生，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

2.定期开展“中华经典讲堂”活动。对中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读，与学生互动交流，对学生学习中华优秀文化进行指导。

(时间：2012年4月——2012年6月)

(四)广泛开展中华经典诵读活动

1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

2.组织中华经典诵读比赛活动。适时组织开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛，适时组织开展中华经典名句诵读大赛，2012年下半年举办诵读学习成果展示活动，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

(时间：2012年4月——2012年11月)

(五)广泛开展“道德模范故事会”活动

以学雷锋、践行北京精神为主旨，组织“道德模范报告团”到学校开展事迹报告、座谈交流活动。用道德模范的先进事迹解读雷锋精神和北京精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。组织学生走近道德模范，到道德模范身边亲身学习、体验、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人，学习道德模范，塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动。

(时间：2012年4月——2012年11月)

(六)开展“学、诵、做”主题班会、队会活动

通过主题班会、队会，组织学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感;组织学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。

(时间：2012年4月——2012年11月)

(七)开展道德实践活动

组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。

(时间：2012年4月——2012年11月)

(八)宣传树立“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀单位

1.在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，组织学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”。

2.结合未成年人思想道德建设创新案例评选，树立和表彰一批“学、诵、做”主题教育实践活动优秀班级。适时召开“学、诵、做”主题教育实践活动经验交流会。(时间：2012年10月——2012年12月)

三、工作要求

1.加强领导，精心组织。学校有关部门要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，作为弘扬北京精神、深入开展学雷锋活动的重要内容，摆上重要日程，切实加强领导。成立主题教育实践活动领导小组，建立协调机制，明确任务和责任。

2.加强宣传，营造氛围。各媒体(校报、电视台、网络)对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，设专栏、专刊、专题节目，努力出精品力作，办出特色，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。

3.狠抓落实，务求实效。要把开展这项活动与加强校园文化建设结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以未成年人为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，不断丰富活动内容和形式，务求取得实效。

第二篇：2013“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题

教育实践活动方案

一、指导思想

以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动要点

(一)向全校发出“学道德模范 诵中华经典 做有德之人”倡议 。

(二)安排媒体播放。

利用班、校会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。

(三)将中华经典诵读作为中学生教育的重要内容

1. 以大型系列专题片为参考，适时开展中华经典教育师资培训，提高教师专业素养和教育能力。在此基础上，结合“学、诵、做”活动开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和学生“做有道德的人”的实际行动。通过学习，激励学生，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

2.定期开展“中华经典讲堂”活动。对中华经典中蕴藏的文化内涵

和道德模范的高尚品德进行解读，与学生互动交流，对学生学习中华优秀文化进行指导。

(四)广泛开展中华经典诵读活动

1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

2.组织中华经典诵读比赛活动。适时组织开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛，适时组织开展中华经典名句诵读大赛，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

(五)开展道德实践活动

组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。

三、工作要求

1.加强领导，精心组织。各班要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事。

2.加强宣传，营造氛围。对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，努力出精品力作，办出特色。

2013.3.1

第三篇：红沙沟小学学开展中国特色社会主义青少年主题教育情况总结

开展中国特色社会主义教育活动总结

为深入贯彻落实党的十七大会议精神，根据教育局的统一安排部署，结合我校教育现状和青少年学生自身发展的需要，动员组织全校师生积极学习中国特色社会主义的内容及其精髓， 在全校范围内开展了一次中国特色社会主义主题教育，收到了显著效果。现将主题教育实施开展情况总结汇报如下：

一、基本做法

(一)指导思想明确

为使主题教育达到预期目的，我们确定的指导思想是：坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义旗帜，全面落实科学发展观和党的十七大精神，以反对分裂、维护祖国统一为核心，以全面提高学生的思想道德素质、增强遵纪守法意识，破除陈规陋习、树立健康文明的生活方式为重点，以培养中国特色社会主义事业合格接班人为目标，深入开展爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、反对分裂、维护祖国统一教育、社会主义成果教育、良好行为习惯的养成教育、诚信教育、法制教育、社会公德教育、安全教育、卫生健康教育、环保教育等形式多样，针对性强的系列教育活动，为培养合格的中国特色社会主义事业接班人，创建和谐的育人环境。

在教育的原则和方法上，我们的做法是：(1)面向学生开展的中国特色社会主义主题教育，有领导人具体指导，以班主任为主体，任课教师辅助，以班级为单位实施，列入学校教育教学工作计划当中，贯穿各学科的教育教学之中。

(2)充分利用现代教育手段发挥我校书记、校长的主导作用和任课教师、思想品德教师、班主任的骨干作用。(3)以学校党、团队活动为载体，把中国特色社会主义主题教育寓于形势多样，主题突出符合青少年学生认知特点的实践活动之中，推动校园文艺活动和校园文化建设。(4)充分利用现代远程教育资源和社会教育资源，为中国特色社会主义主题教育服务。(5)对具有不良行为的学生进行重点教育和帮助。(6)采取学习《宣讲提纲》和开展主题活动相结合的方法实施中国特色社会主义主题教育。(7)做到教学内容和主题教育“两不误、两促进”。(8)通过板报、宣传标语、校园广播等途径营造良好的学习氛围。

(五)措施具体，操作性强

3月10日-3月16日，为动员部署阶段。这一阶段，成立了中国特色社会主义主题教育领导小组，结合实际，制定具体有针对性、操作性强，符合教育教学规律，适合各阶段学生认识特点的深化中国特色社会义主题教育实施方案。召开了动员培训大会，将学校班主任和思想品德教师培训为宣讲骨干，以点带面，全面推进。

3月17日-3月24日，为前期摸底调研阶段。根据我校实际情况，摸清了我校学生中存在的突出问题和学校德育教育存在的薄弱环节;摸清了有社会不良问题影响青少年和学校教育，分类排队并形成报告，为下一步主题教育的深入开展提供客观、详实的依据和资料，为主题教育取得实效奠定了基础。 3月25日-5月25日，为学习教育阶段。我校针对不同年龄阶段、不同年级、不同接受能力的青少年学生因材施教。各学科教师依据教育内容和教育要求，把这些内容时时贯穿于各个学科教育之中，引导广大青少年学生牢固树立反对分裂，热爱祖国的坚定信念和正确的世界观、人生观及健康文明的生活方式。

这个阶段是主题教育的重点，具体组织开展了以下几项活动：3月25日至4月3日宣讲了爱国主义教育与国情教育内容。并开展“升国旗、唱国歌”、“祖国在我心中”、“爱国主义教育影片走进校园”、《八荣八耻 人人须知》歌曲学唱、国旗下演讲等系列主题活动;利用德育室和远程教育资源开展了新旧学校对比图片展和师生会;4月12日至4月20日宣讲了“成果教育”内容，并结合宣讲提纲开展了“听过去、看现在、想未来”等形式多样的主题教育;4月21至4月30日宣传讲了“反对分裂、热爱祖国、热爱家乡和‘四观’两论 教育”内容和“忆苦思甜”等形式多样的主题教育;5月1日到5月5日宣讲了“日常行为与养成教育”内容，通过图片展览，观看视频等形式开展了“破陋习，树新风”，主题教育;5月6至5月15日宣讲了“社会公德与诚信教育”和“法制教育”内容，开展了“讲文明、讲礼貌、不说脏话”“创建平安校园”、“知法、守法”等主题活动，举办了法制专题讲坐和观看法制宣传活动;5月16至5月20日对前段宣讲学习内容进行了总结，对重点内容进行了测试;5月21——5月25日，学校进行“学校教育”和“校史教育”活动。 7月1日——11月26日，为深化教育阶段。学校通过课内、课外进一步强化中国特色社会主义主题教育，并将这一教育活动有机地渗透到学科教育教学和党团少先队活动之中。

这个阶段具体开展了以下学习宣讲内容：9月1日至6日宣讲了“安全教育常识”，开展了安全隐患大排查和安全知识竞赛活动;9月7日至9月13日宣讲了“卫生与健康教育常识”，开展了“我最干净、我们班最干净、我们学校最干净”的卫生周主题活动;9月14至9月17日宣讲了“预防毒品，珍惜生命教育”内容和“珍惜生命”主题活动;9月18至9月20日宣讲了“环保教育常识”，开展了环保图片展览和“关注家园、从我做起”等主题活动，增强了学生的环保意识;10月21日至10月20日宣讲了“奥运知识”，开展了迎奥运知识竞赛和演讲比赛，增强了学生的民族自豪感;11月23日至11月25日对第二阶段宣讲学习的内容进行了回顾、总结。

我校特色社会主义教育与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展特色社会主义教育工作，突出学校 的特色社会主义教育时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的特色社会主义教育活动。并注重把教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生特色社会主义教育 观念，培养学生爱国的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

红沙沟小学 2013.12.12

第四篇：九中学寄宿制学校情况自查报告

兴仁县第九中学寄宿制学校情况

自查报告

一、学校基本情况

兴仁县第九中学(原巴铃镇卡子学校)位于巴铃镇卡子村，省道309线北侧，是一所九年制学校，共有 29个教学班，学生1586人，其中初中23个班1340人，小学6个班246人。住校生1305人，学生宿舍7015平方米，其中在建面积4260平方米;我校现有教职工114人(其中92年在册教师2人、工勤人员1人，校聘临时人员14人，专任教师97人。为适应教育发展的需要，近年来学校多方筹措资金，设有多媒体室11个(含班班通10个)、图书室1个、生物化学实验室各1个。

二、学生宿舍建设情况

我校已建宿舍3栋82间，324个床位。与学生实际需求有差距，不能做到按需就住，一人一床。

三、学生宿舍安全管理人员情况

我校有宿舍管理人员4人，临时聘用人员3人，保卫人员3人，校临时聘用人员3人，食堂临时聘用后勤人员9人，这些临时聘用人员的工资由学校经费付给。学校的相关安全设备设施基本完备，但与规定标准有一定差距。

四、日常管理

1、学校严格按照《贵州省寄宿制学校一日作息常规》规范学生作息，对学生未实行“半军事化管理”。

2、加强卫生工作，实行“一日三扫”，保持教室、寝室和环境的清洁卫生。

3、加强学生体育锻炼，学校体育设施设备齐全，利用课间操、体育课和课外活动等时间让学生每日锻炼达到1小时。学校经常利用“一二九”,“五一”和“六一”等节日举行各种运动会。

4、加强上课、备课、批改作业等日常教学常规管理。

五、学校在寄宿制学生管理中的成功经验

1、我校实行半封闭式管理模式，即每周周日下午学生到校，周五下午放学后学生才能离校回家，途中不能离校，这样有效的保证学生学习和安全。

2、食堂实行自办自管，坚持公益性、零利润原则，最大限度降低了学生生活费，使学生每日的最低生活费降至6元。一日四餐，不但保证学生能吃饱，而且让学生能尽量吃好。学校采取领导监管，专人直管的办法保证了食堂食品的安全。

3、我校大部分教师都住在学校，对学生辅导、帮助的时间较多，学生成绩普遍提高。对学生的品德、良好行为习惯的养成方面采取大家齐抓共管的办法，使学生逐步养成良好的品德、行为习惯。

4、我校拥有30亩实验基地，有利于培养学生实际动手操作的能力。

5、师生饮用符合《生活饮用水卫生标准》的免费矿泉水。减少师生因饮水而患上疾病的可能性。

6、学校充分利用少年宫，组织形式多样、丰富多彩文艺活动，丰富了学生的生活。

六、存在的突出问题

1、学生宿舍少，住宿拥挤，几乎是二人一床。

2、学校未设立医务室，无专职医务人员和急救器材药品。

3、学校没有校车，部分学生回家、返校乘车安全得不到保障。

4、学校未建立“留守儿童之家”，无语音或视频聊天室。

5、除国家发放的贫困寄宿生补助外，贫困寄宿生无其他受助方式。

6、学校未设立心理咨询室，未定期对寄宿生进行心理辅导。

7、由于水源太差，学校师生的生活用水非常困难。

8、学校无热水设备和洗澡房，学生个人卫生较差。

9、厕所蹲位少，上厕所难。

七、解决问题的措施

针对以上困难，学校采取如下措施：

1、 学校领导到处筹集资金，从2012年底开始启动学生宿舍、学生洗澡房、厕所的建造。解决学生住宿紧张、上厕所难和个人卫生较差等问题。

2、 学校联系医疗附近机构，解决师生的治病难。

3、 学校尽力联系具有营运资格的客车运送学生回家、返校。

4、 学校力争在下学期完善设备，组织人员级建立“留守儿童之家”、心理咨询室和语音或视频聊天室。矫正留守儿童心理发育畸形，解决留守儿童思念父母和亲人的痛苦，为他们搭起传递爱的桥梁。为学生的健康成长创造良好的环境。

5、 学校领导多方联系部分企业资助特困生。

6、 学校多次与县供水公司联系，解决学校师生的生活用水困难问题，去年已在校园打了一口井，但由于学校资金困难，现在还未起用。学校正积极筹措经费解决师生的生活用水困难。

总之，我校正处于发展壮大中的学校，在各方面都存在问题和困难，但我坚信，在上级各部门支持下，通过全体师生的共同努力，一定能把兴仁县第九中学建设成为校园美丽、社会放心、人民满意的学校。

兴仁县第九中学 2013年4月9日

第五篇：福清第三中学学生粮食浪费情况的报告

组长：毛吓梅

成员：翁频仔，杨秀钦，王群，王静, 魏秀钦, 林美珠

目的：民以食为天，粮食是人们生存的根本。我国是农业大国，虽说粮食多，但人口也多，人平均粮食并未达到发达国家水平，且多次从新闻，报纸，书刊上看见我国某某山区闹灾荒，没粮食吃，而部分较发达城市常可见到浪费问题，故我组成员希望通过对本校学生进行调查，以了解本校学生对粮食的爱惜程度。

方法：

实地调查:

我们通过对食堂及校外饭店的剩菜进行调查，对调查的情况进行总结，得出结论，并与某些材料进行比较。

调研过程：

1.因刚参加这种学科项目，我们成员均无经验，故先潦草的制定了调查计划。组员分工和作。由翁频仔和王群进行校内食堂调查，杨秀钦，魏秀钦与林美珠进行校外学生饭店调查，王静与毛吓梅进行书面查找资料，毛吓梅做最后总结。上述为第一周研究性学习上制定的计划。

2.第二周活动如火如荼的开展了。每位组员都抱着很大的热情进入调查工作。首先，组员翁频仔和王群利用课余时间及用餐时间进行了认真的调查及访问了整理剩饭剩菜的清洁工人得到以下成果：

食堂每天都有几千人用餐(除周末外)剩下的饭菜比较多，大约有三桶漕水桶那么多，漕水桶相当于一般家庭中使用的水桶大一点。每天几乎差不多，都在三.四桶之间。清洁工人反映多数饭菜是一些汁水。一般来说把剩饭剩菜汁水榨干，总共有一漕水桶多。这对几

千人用餐来说浪费的比较少。大多剩下的饭菜是一些大家普遍不喜欢菜。

剩下如此多的饭菜，真可惜

故从这我们得出了一个结论，并向食堂提几条建议：食堂应该多总结同学们爱吃什么，不爱吃什么，尽量多改善改善伙食，多学些营养搭配方法，提高烹饪技术，这样既提高了食堂的经济收入，又减少了同学们的粮食浪费，每天食堂卖出的饭菜，同学们都吃的干干净净的，难道学校不高兴?既补充了我们的能量，又节省了许多不必要的开支，一举两得，何乐而不为。

3. 扬秀钦，魏秀钦，林美珠等方面也取得不错的成绩：据店长描述，一般出外吃饭的学生主要是冲着外面有电视看，一般他们吃饭都能吃完，除了一些民工，因为外部饭店也有一些打工者光临，他们一般会点的比较多，多会剩下些菜，而学生出钱吃饭，都不怎么会浪费，不过一般来说学生不大喜欢吃米饭什么的，多会增加点面食，改善以下他们的生活。一般探马每天剩余饭菜也可在一小桶左右，相较与学校的食堂来说，外面饭店浪费情况严重些，但由于外面也搀杂了写外部人员的饮食，故还较难计算出学生到底浪费得多不多。但从老板们的形容来看，一般学生们不会剩余多少，都只是会留一点点碗底。也据部分学生描述，之所以外面剩余较多是外面饮食并不干净，但有的同学图方便，竟能忍着吃下去。由上述所得可知环境十分重要，外部饭店要想提高收入，要先做好卫生，搞好铺面，俗话说：佛靠金装，人要衣装。有了良好的饮食环境，才可能有胃口吃下东西。提醒外面

饭店在意卫生状况，赚钱之前要先考虑身体健康，位于国家，粮食浪费是要不得的。

4. 我与王静由于时间问题查找了一写书面材料，但都很零碎，故集合起来可能并不安十分好，但也是经过努力所得，对我们这次调查也有些帮助。我们收集到：研究美国饥饿问题的医师委员会日前发表的报告说，美国目前有2000多万人每太处于半饥饿中，其归根到底是美国统治的问题，不注重粮食节约。诚然，美国不穷，堂堂“金无帝国”嘛，探明并没意识到节约粮食的重要性。一些大大小小的报刊大都不时报道一些浪费粮食的事例，例如：漫步校园，饭堂周围遍地是菜饭;走进工厂，污水缸中浮满白生生的馒头;嫁女娶媳，聚20桌闹一闹;死人送葬，坐30桌哭一哭„„，这些事情十分普遍，之所以报刊会报道当然也是提醒我们浪费粮食事例就在我们身边。又有一则材料是从一则经济报导中抄下来的。如果全国按10亿人口计算，每人每天节约一粒大米，合起来就是5·4万多斤(一斤大米约8万多粒)，一年就是1900多万斤，这是一个何等惊人的数字，但饥饿的阴影仍笼罩着全球。地球上1/5的居民过着吃不饱的生活》现在有10亿多人在挨饿，每分钟饿死24人，其中儿童18人，倘若我们每天节约一颗大米，将援救多少人的生命?报导的最后留下了令人深思的问好。

结论：

(1)我校学生大部分很爱惜粮食。因为他们都大多数是出生于农村，从小就有过务农经验，且处于这个时代的学生不喜欢大量摄取食物，爱美，所以一般不会买太多饭，所以每次都能吃得一干二静，虽有的碗底也会留下些许米粒。

(2)我校食堂，一般装饭菜都是根据一个人平均饭量多少所盛的，饭量一般符合每个人一顿饭量，故剩菜剩饭还比较少见。平日多余的大多是汤汁，一些菜汁，故每次看见漕水桶里搜集的剩饭剩菜，多是底层些许米饭中间过半汤汁，上层漂着些许菜叶，故食堂做得还比较好。

(3)但我校饮食仍需改进，更好做到节约粮食，合理吸收人体所需营养。节约粮食，从我做起，这些也需要在同学间推广。让同学们向各自家庭，朋友推广，虽只是举手之劳，能让我们国家经济发展更快，难道不是一件好事吗?把你节约的给灾区不是更有意义吗?