第一篇:德育主题活动记录
德育活动记录
俞国丽
第1.2周 进行《小学生守则》教育
进行《小学生守则》教育,创建文明校园,争做文明师生。
1、爱家,爱学校;
2、语言文明,有礼貌,思想健康;
3、仪表端庄;
4、上学不迟到、早退;
5、搞好校园、教室和个人卫生;
6、讲文明礼貌,有教养。
效果:学生都能够遵守小学生守则,争做文明小学生。
第3.4周教育活动录:
1、加强安全工作和校容、校貌工作;
2、加强普法宣传,做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害;
3、搞好围边环境治理;
4、要上好“安全教育课”,做好安全检查;
5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭;
6、讲卫生、勤洗手、脸,勤通风,保持环境卫生。
第5.6周教育活动记录:
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
效果:学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规
第7、8周:社交礼仪教育
1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切,做到语言准确,富有幽默感,使用礼貌用语。
2、交谈时掌握说话分寸,在不同场合下,选择适当话题,适时发问,使用“谢谢”,“非常感谢”、“很抱歉”,“打扰了”,等致谢或道貌岸然歉的用语;不做不受人欢迎的角色,如不自吹自擂,说个没完,万事通,语言刻薄,逢人附合,不言不语。不直呼老师姓名,不背后议论老师或同学。
3、(A)站立时做到:头正,面容平和自然,双肩放松,挺胸收腹,双臂自然下垂身体两侧。
(B)坐立时做到:入座轻稳,双肩平整放松,上体自然挺直,双手交叉自然握住,放在双膝上,双膝自然并拢,离开座位时,要自然稳定,右脚向后收半步,而后起立。
4、举止稳当,克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用:点头、举手、起立、欠身(弯腰)、鼓掌。不哈哈大笑。
5、行路,骑车时遵守交通规则,在行人多的地方推车行进,不小心撞了人要主动道歉,若撞倒对方赶快下车搀扶;乘车时遵守秩序,下车时及早做好准备;问路时,先用礼貌语言打招呼,如“请问”等,然后根据对方年龄特点选择称呼,如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等,事后道谢。
6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼;在不适合问好的场合,如厕所等要点头示意。邻里之间要相互关照,邻居中有人生病,主动问候,探望,邻里到危难时,要尽力支援帮助。
7、公共场所说话做事,要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕(如不能自制时,吐或擤在纸上,扔进垃圾箱)。去剧院,不迟到;在剧院。不大声喧哗,购买东西、看病挂号要自觉排队,不拥挤。进图书室要按次序,挪动椅子不出声,走路轻,阅读出声,不交谈,不喧哗,不吃零食,不扔废纸,不损坏书刊。任何场合,未经允许不得翻动他人物品。
8、旅游参观时,自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛,能主动关心他人,为他人提供方便,有乱刻乱画。
第9、10周教育活动记录:
加强法制观念,治理学校周边环境
1、成立安全防范领导小组,明确职责;
2、加强学校安全制度,规范行为的执行;
3、强调学校教师值班制度,加强值班检查;
5、定期检查学校周围边环境状况;
6、积极创建文明校园;
7、定期检查校园的安全,及时报告;
8、周国旗下的讲话中,要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯!”习惯的养成是行为积累的结果,行为习惯就像指南针,指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等,从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们,希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家!养成良好的习惯,力争做一名合格、优秀的好学生!
第
11、12周教育活动记录:
学习学校安全规定,加强安全防范。
1、不带火,不玩火,防止火灾发生。
2、注意交通安全避免交通事故。
3、不到危险的地方去,外出由家长陪同。
4、注意用电安全,防止触电事故发生。
5、做好防范工作。
6、教予学生自我逃生的方法,各班搞好宣传。
第
13、 14周教育活动记录:
1、加强安全工作和校容、校貌工作;
2、加强普法宣传,做好饮食卫生和预防传染疾病危害;
3、讲卫生、勤洗手、脸,勤通风,保持环境卫生。;
4、要上好“安全教育课”,做好安全检查;
5、不要在校门外不卫生的摊点上吃饭。
6、教育学生和睦相处,不要因小失大;
7、进行人身安全教育。
8、认真准备“六一”节目;
9、周六召开六年级全体学生家长会议。 第15.16周教育活动记录:
1、学校举行“六一”游园活动
2、加强学生心理教育,积极融洽师生关系。
3、动员总复习,制定复习计划,提出复习要求。
4、学习关于安全教育(防溺水)的相关文件;
5、周六召开全学校学生家长会议,提出防溺水要求,学习防溺水的方法及相关措施等,并给予家长一封信。
第
17、18教育活动记录
1、常规教育,复习总动员
2、学习目的教育
3、思想教育
4、安全教育
5、主题班会——“防松散”
第
19、20周教育活动记录
1、常规教育
2、思想教育
3、安全教育
4、主题班会——珍爱生命
第二篇:德育活动记录
一、学校礼仪教育活动记录:
A、校园内礼仪
1、上学时,学生到执勤点自觉下车。
2、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。。
3、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾,不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪:
老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。
C、路遇时的礼节:
学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时,要主动问好或点头示意,同向行走时不争道,不抢道,礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时,要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题。 D、集会时的礼节:
学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼)
2、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场,由主持人统一指挥全体学生起立,鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节:
学生到老师办公室,先喊报告(或敲门),经老师同意后方可进入,然后立正,说明来意;与老师讲话时,面对老师;离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。 F、接受师长批评时,态度诚恳,不得顶撞,如有不同见解,可等师长讲完话后,再做解释。举止文明,不说脏话、不骂人。
G、穿戴朴素大方、活泼、整洁,符合学生特点,不穿拖鞋、不染发,不戴饰物,不敞怀。
二、教育活动记录:
1、加强对师生的安全法制教育,重新学习《保定市中小学学校安全规定》,要求严格遵守,遵照执行;
2、加强校容校工作,开展“校园是我家,环保靠大家”活动;
3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组,加强监督、检查。
三、教育活动记录:
进行《小学生守则》教育,创建文明校园,争做文明师生。
1、爱家,爱学校;
2、语言文明,有礼貌,思想健康; 3仪表端庄;
4、上学不迟到、早退;
5、搞好校园、教室和个人卫生;
6、讲文明礼貌,有教养。
四、教育活动记录:
加强爱国主义教育:
1、学习文件精神,提高对本次活动的认识;
2、加强师生的集中教育,狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事,学烈士诗抄”等理想教育班会,高年级学生,还组织了一次以“弘扬先烈精神,遵守道德规范”征文、演讲等活动,并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
五、教育活动记录:
发扬中华民族传统美德,努力做好“尊老敬老”工作:
1、我校在周一的升旗集会上,布置了此项工作。明确要求我校全体学生,特别是少先队员,要利用课余时间和节假日,为老爷爷、老奶奶,为烈军属、五保老人,为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事,献出自己的一片真情,献出自己的一片爱心。
2、同时要求:活动过后,每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的,写出来,使自己能从中受到传统美德的教育,从而健康、茁壮成长。
六、教育活动记录:
利用五一假期,对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后,向父母问“平安”,上学前梳头、整装,离开家时向父母告别,放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时,要探望问候,帮其做些事情。
七、教育活动记录:
对学生进行交通、和其他方面的安全教育工作,
1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。
2、做好防溺水防交通事故安全教育。
3、接送学生到校门外。
4、加强师生思想教育和德育教育。
5、加强学生心理、生伦理教育。
八、教育活动记录:
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
九、教育活动记录:
1、加强安全工作和校容、校貌工作;
2、加强普法宣传,做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害;
3、搞好围边环境治理;
4、要上好“安全教育课”,做好安全检查;
5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭;
6、讲卫生、勤洗手、脸,勤通风,保持环境卫生。
十、教育活动记录:
社交礼仪教育
1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切,做到语言准确,富有幽默感,使用礼貌用语。
2、交谈时掌握说话分寸,在不同场合下,选择适当话题,适时发问,使用“谢谢”,“非常感谢”、“很抱歉”,“打扰了”,等致谢或道貌岸然歉的用语;不做不受人欢迎的角色,如不自吹自擂,说个没完,万事通,语言刻薄,逢人附合,不言不语。不直呼老师姓名,不背后议论老师或同学。
3、(A)站立时做到:头正,面容平和自然,双肩放松,挺胸收腹,双臂自然下垂身体两侧。
(B)坐立时做到:入座轻稳,双肩平整放松,上体自然挺直,双手交叉自然握住,放在双膝上,双膝自然并拢,离开座位时,要自然稳定,右脚向后收半步,而后起立。
4、举止稳当,克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用:点头、举手、起立、欠身(弯腰)、鼓掌。不哈哈大笑。
5、行路,骑车时遵守交通规则,在行人多的地方推车行进,不小心撞了人要主动道歉,若撞倒对方赶快下车搀扶;乘车时遵守秩序,下车时及早做好准备;问路时,先用礼貌语言打招呼,如“请问”等,然后根据对方年龄特点选择称呼,如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等,事后道谢。
6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼;在不适合问好的场合,如厕所等要点头示意。邻里之间要相互关照,邻居中有人生病,主动问候,探望,邻里到危难时,要尽力支援帮助。
7、公共场所说话做事,要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕(如不能自制时,吐或擤在纸上,扔进垃圾箱)。去剧院,不迟到;在剧院。不大声喧哗,购买东西、看病挂号要自觉排队,不拥挤。进图书馆、阅览室要按次序,挪动椅子不出声,走路轻,阅读出声,不交谈,不喧哗,不吃零食,不扔废纸,不损坏书刊。任何场合,未经允许不得翻动他人物品。
8、旅游参观时,自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛,能主动关心他人,为他人提供方便,有乱刻乱画。
十一、教育活动记录:
加强法制观念,治理学校周边环境。
1、成立安全防范领导小组,明确职责;
2、制订并修订学校安全制度,规范行为;
3、制定学校教师值班制度,加强值班检查;
4、协调村两委成立综合治理学校周边环境领导小组;
5、定期检查学校周围边环境状况;
6、聘请法制校长上好法制课,做好防范;
7、积极创建文明校园;
8、定期检查校园的安全,用时报告。 第十四周教育活动记录:
学习学校安全规定,加强安全防范。
1、不带火,不玩火,防止火灾发生。
2、注意交通安全避免交通事故。
3、不到危险的地方去,外出由家长陪同。
4、注意用电安全,防止触电事故发生。
5、做好防范工作。
十二、教育活动记录:
1、加强安全工作和校容、校貌工作;
2、加强普法宣传,做好饮食卫生和预防传染疾病危害;
3、讲卫生、勤洗手、脸,勤通风,保持环境卫生。;
4、要上好“安全教育课”,做好安全检查;
5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭。
第十三周教育活动记录:
加强法制观念,治理学校周边环境,防止学生意外伤害。
1、成立安全防范领导小组,明确职责;
2、制订并修订学校安全制度,规范行为;
3、制定学校教师值班制度,加强值班检查;
4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组;
5、定期检查学校周围边环境状况;
6、聘请法制校长上好法制课,做好防范;
7、积极创建文明校园;
8、定期检查校园的安全,用时报告。 第十四周教育活动记录:
1、学习镇中心校暑假安全工作要求和暑假学校安全规定;
2、放假前,各班要上好班会活动宣传,集中对学生进行以“不上网吧,远离坑塘”等为内容的安全教育;
3、组织学生学习我校《寒假安全规定》;
4、学生写出安全保证书,并有家长签字;
5、各班要建立安全防护小组,加强对学生的监督和与学生的联系。
6、各班将分组情况交学校存档。
第三篇:学校德育活动记录
2一、活动时间:2009年11月
二、活动主题:尊重、感恩、安全
三、活动目的:
通过活动的开展,培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、系列活动:
1、开展“八荣、八耻”为主题的观摩活动。
2、开展感恩教育,要求学生向老师或家长做到“八个一”即:写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心,赠一首诗歌。
3、开展学规范,争五好系列活动。
a、“日常行为规范合格班”评选。
b、“五好”学生的评选。
c、学习《小学生礼仪常规》。
d、课间休息规范。
4、举行“当代小学生文明形象”辩论赛及征文活动。
5、开展“弘扬社会公德,倡导文明新风”活动。
6、开展“国庆”节庆祝活动。
7、进行班级文化建设评比
学校德育活动记录
1一、活动时间:2009年9月
二、活动主题:礼仪、礼节、尊重
三、活动目的:
通过活动的开展,培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、系列活动:
第三周(9月8日—12日)教育活动记录:
利用教师节,对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后,向父母问“平安”,上学前梳头、整装,离开家时向父母告别,放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时,要探望问候。
3、在家接待客人,做到一起立,二请坐,三倒茶,四交谈,五送客,来客与父母交谈,主动回避,老师家访时,如果老师要自己听情况,自己要坐在老师身旁,静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到:一不拨错电话号码(如果拨错了要说:“对不起,,拨错了号码”)二说“你好,”三自报姓名,四请帮助叫XXX接电话,五通话时语调柔和,吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说:“再见”。
5、自己接电话时做到:一说您好,二说请问您找谁,三对方是找别人时,应说:“请稍等,我去找他”,对方要找的人不在,应说:“他不在我能帮你什么忙吗?”。
学校德育活动记录
3一、活动时间:20010年3月
二、活动主题:学校礼仪教育
三、活动目的:
通过活动的开展,培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、活动记录
A、校园内礼仪
1、上学时,学生到执勤点自觉下车。
2、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。。
3、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾,不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪:
老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。
C、路遇时的礼节:
学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时,要主动问好或点头示意,同向行走时不争道,不抢道,礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时,要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节:
学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼)
2、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场,由主持人统一指挥全体学生起立,鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节:
学生到老师办公室(或宿舍),先喊报告(或敲门),经老师同意后方可进入,然后立正,说明来意;与老师讲话时,面对老师;离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
F、接受师长批评时,态度诚恳,不得顶撞,如有不同见解,可等师长讲完话后,再做解释。举止文明,不说脏话、不骂人。
G、穿戴朴素大方、活泼、整洁,符合学生特点,不穿拖鞋、不染发,不戴饰物,不敞怀,。
第四篇:学校德育活动记录
1一、活动时间:2008年9月8日——2008年9月12日
二、活动主题:礼仪、礼节、尊重
三、活动目的:
通过活动的开展,培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、系列活动:
第三周(9月8日—12日)教育活动记录:
利用教师节,对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后,向父母问“平安”,上学前梳头、整装,离开家时向父母告别,放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时,要探望问候。
3、在家接待客人,做到一起立,二请坐,三倒茶,四交谈,五送客,来客与父母交谈,主动回避,老师家访时,如果老师要自己听情况,自己要坐在老师身旁,静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到:一不拨错电话号码(如果拨错了要说:“对不起,,拨错了号码”)二说“你好,”三自报姓名,四请帮助叫XXX接电话,五通话时语调柔和,吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说:“再见”。
5、自己接电话时做到:一说您好,二说请问您找谁,三对方是找别人时,应说:“请稍等,我去找他”,对方要找的人不在,应说:“他不在我能帮你什么忙吗?”。
小学德育工作活动记录表
时间:2010-07-02 22:32来源:未知 作者:风 点击:55次
受导学生 受导时间 2010 德育导师 受导地点 学校 引导活动类型(谈话、家访联络、监督等) 家访联络 受导活动过程 背景:由于身体原因,他请了近半个月的时间住院看病,后在家休息了一个
受导学生
德育导师受导时间 受导地点 2010 学校
引导活动类型(谈话、家访联络、监督等) 家访联络
背景:由于身体原因,他请了近半个月的时间住院看病,后在家
休息了一个星期,于是落下了一些功课。
1、了解病情的发展情况。
2、了解病假期间的学习情况:据他母亲说,督促着看了一点,
作业偶尔做了一些,考虑到身体原因,我还是鼓励了一下,至少
完成了一点。
受
导
活
动
过
3、告知回校后的情况:一段时间的休息后,本来懒散的性格越加显露无疑,补作业的速度较慢,对于不懂得问题也不高兴主动请教、询问,课堂回答积极性大减,希望家长多多督促,认真完成家庭作业,对于不懂得问题,家长主动引导他大胆请教老师,我呢也尽量鼓励他当面问我,双方面努力,朝着一个方向引导。 程 思考:要从小培养孩子不怕吃苦、坚强的个性,不要因为身体的
原因就找借口疏于学习。
学校德育活动记录
2一、活动时间:2008年9月20日——2008年10月7日
二、活动主题:尊重、感恩、安全
三、活动目的:
通过活动的开展,培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识,进一步规范师生的行
为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、系列活动:
1、开展“八荣、八耻”为主题的观摩活动。
2、开展感恩教育,要求学生向老师或家长做到“八个一”即:写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心,赠一首诗歌。
3、开展学规范,争五好系列活动。
a、“日常行为规范合格班”评选。
b、“五好”学生的评选。
c、学习《小学生礼仪常规》。
d、课间休息规范。
4、举行“当代小学生文明形象”辩论赛及征文活动。
5、开展“弘扬社会公德,倡导文明新风”活动。
6、开展“国庆”节庆祝活动。
7、进行班级文化建设评比
学校德育活动记录
3一、活动时间:2008年10月8日——2008年10月20日
二、活动主题:学校礼仪教育
三、活动目的:
通过活动的开展,培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、活动记录
A、校园内礼仪
1、上学时,学生到执勤点自觉下车。
2、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。。
3、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾,不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪:
老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。
C、路遇时的礼节:
学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时,要主动问好或点头示意,同向行走时不争
道,不抢道,礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时,要主动停下,徒手时应立正,热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节:
学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼)
2、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场,由主持人统一指挥全体学生起立,鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节:
学生到老师办公室(或宿舍),先喊报告(或敲门),经老师同意后方可进入,然后立正,说明来意;与老师讲话时,面对老师;离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
F、接受师长批评时,态度诚恳,不得顶撞,如有不同见解,可等师长讲完话后,再做解释。举止文明,不说脏话、不骂人。
G、穿戴朴素大方、活泼、整洁,符合学生特点,不穿拖鞋、不染发,不戴饰物,不敞怀,。
第五篇:学校德育活动记录
一、活动时间:2011年2月
二、:第一周活动主题:常规教育:学习各种规章制度;安全活动教育;
三、活动目的:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯!”习惯的养成是行为积累的结果,行为习惯就像指南针,指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等,从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。
四、系列活动:
1、进行假期活动总结交流。
2、继续学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。
教室内礼仪:
老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。
校园内礼仪
(1)、上学时,要排队进校。
(2)、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。
(3)、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。
(4)、不围观来宾,不触摸来宾车辆。
集会时的礼节
学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。
(1)、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼)
(2)、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
(3)、领导到场或是退场,由主持人统一指挥全体学生起立,鼓掌欢迎或欢送。
3、对学生加强安全教育。
4、各班主任利用班队会开展“劳动比赛”并进行“劳动小能手”的评选。
5、教育学生经常收听广播、电视,了解国家大事。
一、活动时间:2011年3月
二、活动主题:尊重、感恩、安全
三、活动目的:
通过活动的开展,培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、系列活动:
1、开展“八荣、八耻”为主题的教育活动。
2、第二周:开展学雷锋“弘扬社会公德,倡导文明新风”活动。
“三好”学生、优秀班集体的表彰。
3、第三周:开展感恩教育,要求学生向老师或家长做到“八个一”即:写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心,赠一首诗歌。
第四周:文明礼仪教育
学习《中学生礼仪常规》、课间休息规范。
5、开展“三八”节庆祝活动。
6、第五周:绿化校园,美化校园活动,爱护校园花草树木;。
7、进行班级文化建设。
一、活动时间:2011年4月
二、活动主题:礼仪、礼节、尊重
三、活动目的:
通过活动的开展,培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、系列活动:
第六周:革命传统教育
(一):利用清明节,对学生进行家庭礼仪教育。通过清明祭扫,对学生进行爱国人物英雄事迹的教育,学习他们说的爱国精神,并写出自己的体会。各班开展“学会感恩”主题班会的教育活动,教育学生关心、体贴父母,尊老爱幼的良好品质。
第七周:规范学生养成教育,培养学生良好的行为习惯。
1、每日起床后,向父母问“平安”,上学前梳头、整装,离开家时向父母告别,放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时,要探望问候。
3、在家接待客人,做到一起立,二请坐,三倒茶,四交谈,五送客,来客与父母交谈,主动回避,老师家访时,如果老师要自己听情况,自己要坐在老师身旁,静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到:一不拨错电话号码(如果拨错了要说:“对不起,,拨错了号码”)二说“你好,”三自报姓名,四请帮助叫XXX接电话,五通话时语调柔和,吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说:“再见”。
5、自己接电话时做到:一说您好,二说请问您找谁,三对方是找别人时,应说:“请稍等,我去找他”,对方要找的人不在,应说:“他不在我能帮你什么忙吗?”。
第八周:爱国卫生活动;校园卫生大扫除活动;安全隐患排查活动;
狠抓校园清洁卫生,以“爱我校园从卫生做起”为主题,把校园清洁卫生工作作为学生行为规范养成教育的突破口来抓,教育学生从小讲卫生,做文明人,促进学生良好行为习惯的形成,为美好人生奠基。
第九周:创建节约型校园活动;
一、活动时间:2011年5月
二、活动主题:师生推进未成年人思想道德建设
三、活动目的:
(一)、是以爱国主义教育为核心,不断加强理想信念教育。以每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台,做到了月月有德育主题,周周有德育安排。使学生们在丰富多彩的演讲内容中感悟到民族精神。
(二)、以体验教育为途径,不断创新思想道德教育载体。积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演习、专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会,“双学”活动等,把深刻的德育内容融入到活动之中,使德育工作入耳、入脑、入心。
(三)、开展德育实践活动,开展爱心助残活动,培养学生尊老爱幼的优良品质,让学生走进大自然,感受家乡新变化,使学生在体验中受到教育,在实践中获取课堂上学不到的知识。通过参与和体验这些寓教于乐的德育活动,使得该校全体学生在潜移默化中受到思想道德教育。
四、系列活动
第十周:革命传统教育
(二);利用“劳动节”开展“我是家庭小主人”家庭劳动活动,写出劳动体会。继续组织学生积极到社区参加社会实践活动。 第十一周:学习美德好少年活动;
第十二周:助残解困,济弱扶贫,爱心捐助活动;通过爱心助残捐款,教育学生要懂得同情老、弱、病、残和有困难的人。
第十三周:家长学校主题教育活动:召开家长会,进行家庭教育讲座;
一、活动时间:2011年6月
二、活动主题:师生“养成良好的行为习惯
三、活动目的:
1、要求各班以“行为习惯”为主题,召开主题班会。习惯的养成是行为积累的结果,行为习惯就像指南针,指引着每一个的行动。比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等,从而变成自己的行为习惯。
2、通过宣传,了解美德少年的优秀事迹,学习他们的优秀品质。
四、系列活动:
第十四周:关注心灵,和谐校园——心理健康活动周;
庆祝“六一”儿童节,展示学生精彩的节目。
第十五周:对学生进行安全行为规范教育。(安全防险十不准)
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准食用不卫生食品。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。
第十六周:举办“庆祝建国90周年”系列活动;
第十七周:“我们拒绝毒品”教育活动;
做好期末动员工作,制定好计划,搞好期末复习,迎接期末考试。
第十八周:学习城关中学学生“防溺水”安全措施
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