节能减排培训活动方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《节能减排培训活动方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：节能减排培训活动方案

节能减排、清洁生产培训方案

一指导思想

以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本，以法治为保障，以提高终端用能效益为重点，健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理，加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式，形成企业和社会自觉节能机制，以能源的有效利用促进

经济社会可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会。以调整结构、推进技术进步、发展循环经济为根本;提高意识，强化管理，突出重点，着力抓好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排、清洁生产工作。为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献。

二培训目的：

为了贯彻落实《节能减排综合性工作方案》、《中华人民共和国清洁生产促进法》的精神，推进节能减排、清洁生产工作,解决能源问题和环境容量问题,进一步增强企业竞争力,实现经济增长方式的转变,推动经济社会实现科学发展、和谐发展、率先发展!

我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。发展低碳经济，推动节能减排是建设生态文明最有力的突破口，是实现可持续发展的必然选择。通过学习节能，清洁生产的理念、在控制主要污染排放采取的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面采取的法律手段，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展。

三、培训原则

(一)从理论学习到实例分析的原则

通过对节能知识、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学习，既讲授专业知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。

(二)基于优秀管理人员必备素质和能力分析的原则

通过对管理人员这一特定岗位的胜任素质分析，确定培训对象的岗位能力需求，有针对性的进行培训。通过对管理人员共有的胜任能力进行分析，结合其岗位职责的共同特点，确定其能力结构，设计有针对性的培训课程，提升管理人员的综合能力。

(三)基于多种培训形式交互使用的原则

体验下的感悟，震撼下的理念，只有个体亲身体验过的东西才最容易被记住和掌握，因此亲身体验是学习培训的重要原则之一。此次培训注重实务能力的提升，采用实例分析、师生互动、学习交流和个人展示等多种培训形式，实例分析为学员提供参照的对象和标准，教师与学员的双向互动使学员获得切身感受，从而保障学员的培训效果。

四、培训课程设计

课程设计

课程名称

课程内容

学时

节能减排

1.节能减排工作的主要任务

2.污染程度调查、达标评价与节能减排控制

3.工业污染节能减排措施与废物资源化

4.环境保护措施与清洁生产制度构建

5.排污治理与收费及污染排放达标监管

6.工业企业污染控制技术要点与难点解析

7.污染与环境监测及监管、内部控制制度

8.环境污染机械设备应用与维护

学时

低碳生活

1.低碳经济的概念与方法学探析

2.气候变化与低碳经济

3.中国的“无悔技术改进”减排目标

4.技术改进、国际接轨

学时

清洁生产

1.清洁生产的产生背景

2.清洁生产的概念与推进实践

3.清洁生产的理论基础

4.生产过程的清洁生产

5.产品的清洁生产

6.生态产业系统

7.清洁生产的政策法律与工具

8.从清洁生产到循环经济

学时

第二篇：节能减排活动方案

星光学校节能减排活动方案

为了认真贯彻落上级文件精神，做好我校的节能减排工作，全面 完成下达的节能降耗任务，特制定本活动方案。

一、指导思想

节能减排是深入贯彻科学发展观，构建和谐社会的重大举措。坚持发展与节能减排并进，运用宣传教育、组织管理和技术改造等多种手段，采取各种有效措施，在学校大力开展节能减排行动，明确工作目标、工作职责，推进“节约型校园”的建设。

二、工作目标

1、提高广大师生员工的节约意识，促进养成良好的节约习惯，通过师生员工的自觉行动为建设节约型校园做贡献。

2、全面落实节能减排措施，把节能减排的理念渗透到今后学校发展、校园建设规划、维修改造及日常管理等方面，营造节约资源、爱护环境的校园文化氛围。

3、将节能减排作为学校教学的重要内容，大力宣传节能减排的理念。

4、将学校用水、用电指标在前年的基础上降低5%。

三、工作要求

采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。

四、活动内容：

1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加节能减排活动。

2、发放“节能减排、全体行动”倡议书。

3、各班级出一期以“节能减排”为主题的黑板报。利用黑板报、宣传栏等设立“节能减排金点子”专栏，收集“节能减排金点子”。

4、各班级组织开展“节能减排”主题班会活动。利用教室多媒体设备播放节能减排科普宣传片，举办节能减排科普图片展等。

5、开展以“节能减排”为主题的手抄报评比、漫画大赛，并在其中挑选部分优秀作品展出。

6、利用信息技术课开展碳排放计算推广活动，进行“气候变暖与温室效应”宣传教育。

7、推广教科书的循环使用。

8、开展“我爱环保，我爱学校”主题签名活动。

星光学校

2014年6月

第三篇：节能减排活动方案

一：活动背景：

节能减排是当前，得到社会普遍关注的问题，是近年来环境保护问题上涉及城市居民日常生活的主流方向。节能减排，既是对保护环境应尽的义务，也是对资源保护和有效利用应尽的责任。

二、活动目的：

通过本次活动，使“节能减排”的理念更加深入人心，使得同学们对节能减排有崭新的理解和认识，同时激发参与此类活动的积极性。

三、活动流程：

校内

1、准备写有“节能减排，从我做起”的横幅，海报

2、收集整理各种关于节能减排的小窍门等，做成简单的小问题(可做成选择题

或者判断题)，分题号整理编排，按照不同的难度，安排同学答对赠送的后不同的小礼品小纪念品

3、在三食门口进行“节能减排，从我做起”的宣传签名活动，邀请校内师生在

横幅上签名

4、宣传同时，进行简单的现场布置，向经过的同学或者签名的同学提供选择题

号回答问题的机会，向回答正确的同学发送小礼品小纪念品

校外：：

1、组织校内自愿报名参与的志愿者，联合各个分团的志愿者组成服务队，可分

为各个小组或者个人，准备各自独特的宣传方式和用具，如海报、小卡片等等。宣传主题为“关闭电器的同时拔掉插销、将灯 泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、将空调调高至26℃、使用节水马桶”五个生活细节。

2、深入城市繁华地区、商场超市、集贸市场、街道社区、机关、学校、企业等

地，采用丰富多彩、富有特色的形式，开展节能减排主题宣传系列活动。

四、活动准备：

校内：横幅(1)，海报(2)，马克笔(若干)，节能减排相关小窍门小问题(若干)，小礼品(若干)

校外：报名人员名单，分配各组宣传主题

第四篇：评选“节能减排标兵”活动方案

为了进一步激发和调动广大员工关注节能减排、支持节能减排、投身节能减排的积极性，推动节能减排工作深入开展，决定在招待所内开展评选“节能减排标兵”的活动。

一、评选对象

面向招待所内全体员工

二、 组织领导

为保证活动效果，成立评审领导小组，由**任组长，**任副组长，**担任小组成员。

三、 评选条件

1、具有良好的公共环境道德和日常生活习惯，能够自觉学习、积极宣传有关节能减排知识。

2、在节能减排工作中表现突出，节能意识强，能够起到示范带动作用。

3、制定了切实可行的节能减排措施，在节能降耗方面积累了有益于借鉴推广的典型经验。

4、在本职岗位上，积极创新节能管理工作，开展节能技术小革新、小发明、小窍门等活动，使所在部门年度能耗明显下降或某一项目取得明显节能效果。

四、 评选流程

评选工作采用自下而上推荐，评审小组初选，群众评议，最终审定的办法进行。首先由各部门进行初审后推荐，再由评审小

组从各部门上报的名单中初选进行公众评议，最终确定“节能减排标兵”名单。具体步骤如下：

1、组织申报。各部门根据评选条件可推荐1-2名“节能减排标兵”预备候选人，并另附1500字左右的事迹材料一份，各部门要保证上报预选对象的事迹材料真实可靠。

2、评选程序。评审小组根据各部门上报的“节能减排标兵”预备候选人进行初审，将候选人的事迹材料整理后发布，组织全体干部职工参加评选，最后，评审小组根据公开评选结果决定 “节能减排标兵”名单。

3、命名表彰。对入选人员分别招待所2011年度“节能减排标兵”称号，于2011年总结表彰大会上予以表彰。

第五篇：节能减排”主题队会活动方案

“生态环境保护——节能减排”

主题队会活动方案

东王堡小学大队第一中队

指导老师：邹海 吴玉兵

一、实施目的

我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价，这两者之间的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。所以《中华人民共和国节约能源法》提出“节约资源是我国的基本国策。”加强对少年儿童节能减排意识的培养，提高少年儿童的综合素质，为此而开展“生态环境保护——节能减排”的主题队会。

二、时间安排

2011年10月26日

三、组织分工

邹海老师负责这次活动方案的策划，组织活动工作。吴玉兵老师负责教唱《队歌》

中队长刘俊、王丹丹负责主持。

旗手：李虎、

四、预期目标

通过队会，同学们认识到节能减排是一种美德，使广大师生人人树立节能减排意识，人人参与到节能减排的实际行动中去，从现在做起、从自身做起、从一点一滴的小事做起，为节能减排工作的顺利开展奠定基础。从而不断提高自身素

质，努力成为品德高尚的好少年。

五、活动内容

准备: 2011年10月8日至2011年10月25日

1、让学生收集阅读关于节能减排的文章

2、让学生留心观察并收集身边节能减排的事。

3、让学生动手做“节能减排”手抄报。

4、确定主持人，编写主持串词，确定流程。实施：10月26日在本校六年级教室。

活动前准备

1、中队长：全体立正!各小队检查人数。

2、各小队队长报告人数。

小队长：报告中队长，我们小队原有(13 )人，实到

(13)人，报告完毕!

中队长：接受你的报告(一小队长向中队长报告。第二小队长向中队长报告。第三小队长向中队长报告。……)

3、中队长：报告辅导员老师，我们中队原有( 33)人，实到(33)人，现在全部到齐。今天我们将在这里开展“生态环 环境保护——节能减排”主题队会活动，请辅导员参加我们的活动，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝你们本次活动圆满成功!活动过程：

(一)：出旗，少先队员敬队礼。

(二)：唱队歌。

(三)：主题活动过程

导入：少先队员们，请同学们闭上眼睛，让我们用心聆听来自大自然的声音••••••

1、大自然遭到破坏怎么办?

主持人： “同学们，大自然是多么美妙啊，下面请看屏幕上的一段文字。••••••我们请同学为我们朗读这段文字。•••我们感谢王毅同学富有感情的演讲。

主持人：“对啊，我们喜欢的大自然，我们向往的大自然，遭到这样的破坏，我们该怎么办呢?请大家小组交流，议一议”

2、节能减排的定义。

主持人：“这个同学回答的非常好，节能减排。(鼓掌)可是，同学们，你们知道“节能减排”的意思吗?你们又对“节能减排”了解多少呢?让我们一起来看一下.。”。主持人：“节能减排，就是••••••”(全班齐读)

3、节约能源、减少污染物的排放是什么意思?

主持人：“节约能源，你怎么理解的?我们有请 同学来回答”

••••••(节水、节电、节约用纸)

主持人：“那么减少污染物的排放呢?” •••(减少废气排放、垃圾分类处理)

4、各队员制作手抄报、争章展示。

主持人：既然大家都知道了要节能减排，那作为少先队员的我们，开展一次节能减排的争章活动，现在，请同学们现场画一幅画或写一段文字，以小组为单位，发挥个人与集体的智慧，合成一幅符合符合节能减排要求的手抄报，就能得到“生态环境保护”的达标章。

主持人：我们请第小队跟我们展示他们的手抄报，各评委现场评定。

、、、、、、

主持人：“感谢各位评委，我相信，有我们少先队员的

努力，地球会变得更加美丽。”。

5、“节能减排”金点子

主持人：“同学们，我们有了宣传的办法，可是，具体的，我们该怎么做呢?你们有节能减排的金点子吗?”主持人：“感谢同学们为节能减排出的金点子，请看大屏幕，让我们具体感知一下。

一、节约电能。

1、 没必要的时候，不开灯、不使用空调。

2、 离开房间后随手关灯。

3、 同一个房间，在采光良好的情况下，不用开两盏灯。

二、节约水资源。

1、 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

2、 记得把水龙头关上，避免不必要的浪费。

3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

三、节约用纸。

1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。

2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，送到造纸厂重新加工。

3、 节约用纸，可在废报纸上练习写毛笔字和画画。

5、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

6、尽量不用一次性碗筷

四、减少废气排放。

1、我们出门尽量乘坐公共交通工具，尽量少乘坐私家车。

2、工厂的废气应该经过加工再排放出来。

3、植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁

五、垃圾分类处理。

1、废纸、饮料瓶、罐子和塑料等物品可以送到相关的工厂，成为再生资源;

2、家用电器也可以送到专门的厂家进行分解回收。

3、准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。”

主持人：“同学们，我们要团结起来，让地球妈妈变得更美丽。而不要将过去美好的环境当成痛苦的回忆。这是谁也不愿意看到的。保护环境，保护地球，我们责无旁贷!为了让地球妈妈更美丽，我们一起来倡议“节能减排”。

6、“节能减排”歌

主持人：“让我们一起听唱“节能减排”歌吧?在快乐的歌声中，结束这节主题班会课。”

歌词如下：

涯系环保小卫士，节能减排记心田

吾乱丢果皮纸屑，大家都来节水电。

哎呀嘞哎呀嘞，大家都来节水电。

涯系环保小卫士，节能减排节节高，

地球山、地球水哎，大家一齐来保护。

哎呀嘞哎呀嘞，大家一齐来保护。

涯系环保小卫士，节能减排奋争先，

节能减排人人做，地球妈妈更美丽。

哎呀嘞哎呀嘞，地球妈妈更美丽。

(四)：请辅导员讲话。

辅导员：“这次“生态环境保护——节能减排”的活动很有特色，也非常精彩。祝贺同学们，活动取得圆满成功。”

(五)：呼号

(六)：退旗

(七)：活动结束。

六、宣传报道

当天上午的活动，学校的领导、总辅导员亲临指导、聆听并拍照。学校各年级中队辅导员前来观摩。这次活动中，小组描绘的手抄报张贴在公布栏，而活动的内容则利用“红

领巾小广播”进行报道，以此来拓大宣传的作用。