高考状元谈学习

高考状元谈学习（共16篇）

篇1：高考状元谈学习

我认为学地理最要紧的是在头脑中要有两张图，一张世界地图、一张中国地图。首先搞清楚各个国家的地理位置，各个

省份的具体位置、形状、地理物特征等。其次，要学会画图。如气旋与反气旋、地形剖面图、折线图（人口）等。自己动手画图有助于加深对图表地理意义的理解。

学地理单靠死记硬背是行不通的。背是基础，但更要对各种地理现象做出解释。在做题时，一定要边做边问自己为什么？对内容理解了，复习时只要稍稍回顾一下解题的思路，即反问自己：“当初我是怎么得出这个答案的呢？”--复旦大学财政学系·吴静

地理是文科中很有特色的一门功课：文理相通、人地结合。许多考生自称对地理复习的成功性没有多大把握，复习的底气不足。其实地理是一门较好复习的功课，即便是你的地理复习起步成绩为零，经过一年半载的努力，在高考中也能考出相当理想的成绩。

2001年高考中，有十八省市的考生是从“3+2”高考模式首次转入“3+X”高考模式，地理第一次纳入综合卷考试范围，众多考生们复习地理时从地理知识一片空白开始同步起跑，当年高考中，地理知识考出高分满分的考生比比皆是。地理的边际增分潜力在文科中是相当高的。《等你在浙大》中一位浙江大学高考优秀生曾介绍他的上铺同学，在第一次参加“3+X”高考中，地理复习也是从零开始一点一滴复习，他就是靠每天晚上临睡觉前看30分钟地理教材，每次看20页，一边看一边记。看完20页后马上睡觉，用如此简单的方法保持一年后，其高考文综成绩在市排名第二，如愿被北京大学经济学院录取。

复习地理知识，有一个成功小巧玲珑窍门，就是把自然地理的底子打好，做到滚瓜烂熟的地步，熟练透彻的自然地理知识是复习人文地理的基本功。现在的地理高考试题以人文地理、时政地理内容居多，但是人文地理必然以自然地理为载体，自然地理是解答人文地理、时政推理的知识工具。没有全面扎实地自然地理基础就很难去正确解答人文地理的问题。而且人文地理很多题目都是从自然地理生发出来，比如气候图、资源图、时差图、政区图、地形图、洋流图、风带图等。有了扎实的自然地理知识作铺垫，再去复习人文地理、区域地理、时政地理就有事半功倍之效。这是北京大学、清华大学的高考状元们地理复习的第一条成功经验。

图是地理复习的活灵魂。地理高考卷面上题题有图。“复习地理的最基本方法是要心中有图”，“提高地理复习效率的最佳入手处是以熟记地图开始”。这是北京大学、清华大学的高考状元们地理复习的第二条成功经验。一幅地图上所包含的地理知识信息往往比几页十几页甚至几十页的文字形式、数据形式的复习信息还多。

地理图象是地理信息最密集的知识载体，要把文字地理知识、数据地理知识、地理原理、地理规律等转嫁入各类地图中记忆理解。

复习地理的某一章节时，要做到先图后文，先熟记地图，再记忆具体文字知识。教材中重要的地图有几十种上百幅：降水分布图、石油分布图、自然带分布图等等。可以把这些地图复印后归类粘贴成集，以方便记忆查阅，丰富图感，当你看着一幅图，可以将它的特征及与其他地理现象说得八九不离十时，能清楚地从图中提取一系列地理信息时，如：数据地理信息、平面地理信息、地表信息、经纬信息、气候信息、区域信息……，已表明你的地理应考水平相当不错了。还可以把辅导资料、试卷、练习册上的典型图文结合题目剪辑下来，编成一本地理图文妙题集，对提高地理图←→文双向信息转换能力、地理图象思维能力大有裨益。

量化知识积累是复习好地理的基础特征。每天记一幅地图、每天做十道地理填空题、每天阅读10页教材、每天整理5个地理知识点、每天……贵在每天坚持，复习安排节奏均匀，不搞突击，也不中断，如此细水长流式积累，最后地理知识复习长期积累的丰硕收获是让你绝对意想不到的。

地理复习要围绕《考试说明》中的主干地理知识下功夫。近三年地理高考涉及的知识以主干知识为主。要在通读地理教材的基础上，用浓缩法、比较法、框架法、图表法、网络法、整体法，精心梳理出各单元章节的主干知识（地理基本事实、原理、规律、概念等等），每复习完一小节或一个地理小专题，要在课后趁热动手整理出合理的小型知识网络结构，使复习的地理知识系统化、有序化、网络化，达到一呼即应一忆即现的地步。

地理习题不要泛做滥做。大量做题后一定要及时自我总结，总结地理解题规律、总结地理题型特点、总结地理语言书写、总结地理图文分析技巧。做题中碰到的难点、问题、似懂非懂之处，一定要记录在错源笔记本上，及时向同学、老师请教。复习时，能把一个个疑问错源全部彻底弄明白后，对地理知识的感悟对各种题型的应考可达到运用自如的较高复习目标。

这一切，正如北京大学法学院的陈珍同学总结说，总之，地理学习是一种积累的过程，尤其当它与历史、政治联起来后，就更为历史、时事政治题目的解答提供一种背景知识。比如，分析武昌起义为什么在武昌爆发，其中有一知答案就是武昌的地理位置。再如分析西部在开发战略，也可以从西部的自然环境、地理优势等切入点作为突破口，这样答案才会全面。地理其实很好学，因为它的基础分数全在书上可以找到答案；地理其实很难学，因为它是一个无限积累的过程，需要时刻对社会给予关注！

篇2：高考状元谈学习

理科状元：陈昕昕

总分:709分(数学148分、语文125分、英语139分、理综297分)

生日：1988年9月21日

爱好：看柯南漫画

毕业学校：重庆南开中学

报考学校：清华大学

录取专业：数理基础科学

提起高三，许多人都会想到无尽的练习，挑灯夜读，恼人的模拟考试和抑郁的状态，但就我而言，高三却是快乐、轻松的。其实，高三不一定要苦读，我们不妨换一种心态，把高三学习当做经营自己的两亩三分地。勤奋耕耘,用心感受，快乐收获，游刃有余。

一、时间巧安排

种地最重要的是知时令，安排好春种秋收。高三也一样，首先要合理安排时间。确定每月每周每日的计划，坚持执行，日积月累，必有成效。

我在高三的时间安排紧中有松。每天早晨7：00到教室，做半个小时的英语练习，接着开始上课;午饭后休息30分钟，1：20学习至2：50;下午及晚上基本按照学校的课程安排学习。同时，课间休息也是十分必要的，最好在教室周边走动一下。中午学习不必很紧张，不妨看看报纸和杂志，既可以得到放松，又可以为作文积累素材。周末一定要为自己安排一段时间，完全放松身心。学习计划不一定专门拟订成文，有大致的时间安排后，可利用晚上睡前几分钟对明天学习的具体内容做个规划。此外，如果有偏科情况，可在晚上放学后适当加以补习，但时间不宜过长，因为睡眠同样重要。尤其是自己较差的学科，更要像对待生病的庄稼一样格外呵护，时常浇水、施肥、灭虫，重点突击补上来。

二、心态要健康

高三种地的日子虽然很苦，但苦中作乐却是不可少的。这一点上，班级中轻松的氛围给了我很大的快乐。每个月，班委都会买蛋糕给这个月生日的同学过生日，寒暑假过生日的就加到开学的那个月。每次发蛋糕，我们都很疯狂，抢着吃蛋糕，很有趣。偶尔，谢家渝(班主任)老师会自己出钱买一个大蛋糕，在我们班考试失利时来安慰我们。在这样的环境下，学习自然是轻松愉快的。

就个人而言，自我调节很重要。当我过度焦虑和烦躁不安时，我就暂时放下学习，端坐于桌前，双手平放于大腿上，闭上眼睛，想像一片蔚蓝的湖水，自己在水中渐渐下沉，水色加深，四下静谧，有成群的鱼儿游过，水底升起一串晶亮的气泡，十分惬意。此外，心态不佳时可与老师或同学交流，倾诉烦恼要比憋在心中好得多。总之不管是课业繁重不堪还是学业顺利，说到底都要保持一颗平常心。

三、考试重技巧

要种出好庄稼也是需要技术含量的。考试不仅要靠平时积累，应试技巧也是必不可少的。下面我就着重谈一下数学和理综的应试技巧。

总的来说，数学考试应重视速度和准确度，不同的题型可采用不同的妙法巧解。选择题可采用特殊值法、转化法等。特殊值法关键在于选取适当的特殊值，较易掌握。转化法难度较大，关键是将题目条件转化成简单的数学模型，以求巧解;数学基本概念也应熟识，如复数的实部和虚部都是实数等;做解答题时最好先在稿纸上演算一遍后再在答卷上做答，注意要格式整齐、推理严密，不可随意省略步骤。

理综集物理、化学、生物于一张试卷上，做题顺序和时间的分配十分重要。需要注意的是，一定要在做完某一科的试题后再做下一科的试题，不要交叉着做。做物理的解答题要看清题目要求，切勿答非所问，如力学题目要注意是否涉及力的方向;化学填空题的答案较为简单，但要注意形式的正确，如该写离子方程式的不要写成化学方程式、电子式不要写成结构式。做化学简答题要巧妙地插入方程式，实验操作的描述应准确完整;生物题量较少，一般除实验题外其他的题目都可以从课本中找答案，实验题可分为探索型和验证型两种，都遵从“分组-处理-结果”的步骤，一般都有套路。

无论哪一门考试，若时间充足，一定要检查。切记，所有的命题人都是要让我们得分的。考时重得分，考后重失分。

篇3：欧美为何没有“高考状元”情结

正因为这样, 美国的高考录取除了参照SAT考试成绩, 面试、自荐信也是非常重要的依据。面试官往往很“毒辣”, 能将你潜意识中隐藏的人性化优劣等因素, 统统都挖掘出来, 看你到底是不是一个品格和意志力都很优秀的人才。如果他们认为你在某方面非常优秀, 就是SAT考试成绩不够高, 也会认定你是优秀人才。而自荐信, 主要是展示你的“人无我有”的优点, 当然, 展示不是说谎、编造, 而是实话实说。

比如, 一个孩子说他非常坚强, 在家庭遭受一系列变故、亲人去世后, 家庭收入降低了, 他就挑起了生活重担, 打了几份工, 还坚持参加各种公益活动, 没有因为家庭原因而改变自己的生活和发展轨迹。这样的“实话实说”就能获得成功。而这种多元化、社会化的评价标准, 完全是开放的、自由的, 所以, 美国学生很乐于参加慈善活动以及公益活动, 打工赚钱是家常便饭。

此外, “职业无贵贱, 行行出状元”的社会氛围, 也使欧美国家不会像中国那样对“高考状元”情有独钟。只要有一技之长, 就能得到足够的社会尊重。当总统和当淘粪工, 只是分工不同, 都能获得丰厚体面的收入以及社会劳动保障。比如芬兰教育从来不将高分学生看成优秀学生, 他们的看法是, 只要能将个人特长发挥到极致, 就是好学生。所以, 芬兰人认为, 国会议员不会比厨娘更了不起。大家各司其职、各有所长。这样, 人们就将更多精力投入到发展自己感兴趣的领域, 比如技工、司机等行业, 同样有优秀人才加盟。

反观我们, 行业差别和歧视仍然很大, 只有考高分才能进入名校, 而只有进入名校才能获得“高人一等”的发展机会。在这种氛围下, 要破除“高考状元”的情结, 显然还只是一种奢望。

篇4：2009年高考状元学习真经

杨改慧认为，学习要有目的，别让自己陷入题海中。她说：“每做一道题，都要有明确的目的，一旦真正完成就不要反复做，浪费自己宝贵的时间。为了巩固学习效果，我准备了一个测题本。上面记录了不会做的题，请教老师后。会加深印象。”杨改慧有喜欢提问题的习惯。她认为提问可以节省很多时间。她解释说：“我专门试验过，一个问题自己可能得想老半天。问老师一下就解决了，效果基本一样。”杨改慧还说：“高考快临近时，我养成了晚间跑步的习惯。下晚自习后我就到操场上跑几圈。还自言自语地说一些话来鼓励自己。”

湖南省理科状元柴云子：

柴云子说：“我是一个对未知充满好奇的人。特别爱思考是我的最大特点。我常常能在思考中找到学习的乐趣。”老师在课堂上讲的每一个知识点，柴云子总是会深入探索，究其本质；对于习题的每一种解法，柴云子都不会轻易认可，总是在“深思熟虑”后才接受；遇到疑点喜欢“打破砂锅问到底”，直到将问题弄明白为止。班主任李新国说：“她喜欢主动学习、快乐学习，玩的时候忘乎所以，但在学习的时候也会全身心地投入进去，非常地清醒，而且很务实。不懂的问题她绝不会拖到第二天。”

山东省理科状元隋雁云：

为了帮助隋雁云提高效率，她的父母只安排她做作业中不会的。会做的题多数省略。为此，父母还曾经帮着她向老师解释，找理由搪塞未完成的作业。隋雁云的父亲说：“孩子有个好习惯，就是从小就总是把每次考试的试卷保留起来。定期翻看以前试卷中的错题。这样学习，效果非常好。”

篇5：高考状元谈学习经验

1． 在学习中，要不断给自己定目标，也不一定是太大的目标，然后一个个攻克完成，这样就会不断地增强自己的信心。在这个过程中，慢慢地学会了如何坚持下去，给自己定下一个座右铭——细节决定成败。

2． 要在学习中善于总结，同时追求完美，做过的卷子，从头到尾没有一处涂改，就是一个字母的错误，也不允许出现。

3． 上课认真听讲，每一个知识点理解透，学会举一反三。调整好心态，做一件事，就必须专心致志，心无旁骛去做，竭尽全力就行。巧用“积累本”，把一些成语、诗歌鉴赏、作文积累到一个特定的笔记本上，各科有一个笔记本，遇到不会的题，全都汇总一起，到复习时，有助于大大提高效率。

4． 在学习上独立性、自觉性要很强，注重反思和探索，有疑问时很快与老师探讨交流，一定要在最短的时间内弄明白。要有自己的“纠错本”，在“纠错本”上每道题都留有批注和空白处，把老师指出的重点认真记上，从不落下。

5． 要养成爱问、勤思、善于总结。把着眼点放在“错在哪”、“咋改正”、“如何不重犯”等细节上。

篇6：高考状元谈学习经验讲述

大家好，在如何提高学习效率、应对高考的问题上，我主要想谈谈高中的学习方法和如何应试这两个问题。

方法

如何选择学习方法?我打几个比方：练乒乓球，请教世界冠军，王楠告诉你应该用左手横拍弧圈结合快攻，王励勤则说要右手横拍弧圈结合快攻;习武，请教三国英雄，吕布告诉你方天画戟最好，关羽说青龙偃月刀最好。这说明取胜的方法因人而异。学习也一样，选用何种方法关键在于这种方法是否适合你。选用适合的方法，勤加练习，就一定能成功。其他人的经验可以借鉴，不过合适自己的方法是需要自己摸索的。

读书有三习：课前预习，课上学习，课后复习。

再忙也要抽出时间预习。预习实际是一种自学能力，把看不明白的内容标出来，这样听课时就有期待老师解析的心理定势，调动学习热情和注意力。

课堂学习是最重要的学习途径，听课时要提高课堂效率。如何提高?注意力集中，保持课内精力旺盛，头脑清醒。靠意志排除干扰;课堂上积极思考，不要做一个被动的信息接受者，在紧跟老师讲课思路的基础上，积极思考;重视老师的开头和总结，有的同学听课，往往忽视这个环节，这是错误的。开头，寥寥数语，却是整堂课的纲领，结尾的话也不多，但是一节课精要的提炼。同时对老师反复强调的部分要做笔记。

课后复习分为老师的和自己的两方面：老师的主要是课后作业。老师根据经验会布置针对性作业，这些作业用处很大，要认真完成。而自己的复习更重要，毕竟老师的复习是针对所有人的，大家机会均等，而学习是要在均等中找出不均等。

失败

我们说:“亡羊补牢为时不晚!”“失败乃成功之母!”说到底，失败是值得尊敬的。

做错题本，记下来只是第一步，有很多同学却把它唯一的一步。我们可以看到他们的纠错本很多，上面拼拼剪剪的很多，也会用许多颜色的笔做了记号。看似认真，实际只是把工夫停留在错误的地方。做的记录要知道怎么用，第一次记录时可以留空，便于以后使用。写下你后来的体会和心得。

压力

篇7：高考状元谈语文学习方法

北京文科状元 张h

语文学习和其他科目不同，更强调积累，并不严格地受大纲限制，所以即使在高三时，也应该以读书、积累为主(阅读内容可以参考个人兴趣而定，不必严格规定)。对课本的针对性学习也很重要，但这个工作建议在高一、高二时完成。

在应试技巧方面，也应该注意掌握。尤其是应试作文，与一般文章的写法有很大区别。应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。另外，在高三时可以根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法。我在高三时结合个人情况和高分作文固定结构，探索出一个适合自己的命题作文模式，并应用在高考中，取得了较好的效果。

在某种程度上，学习方法比学习时间更重要。在高三之前找到适合自己的学习方法，会大大减轻高三的学习负担。

云南理科状元 邓侃

语文的外延即生活。

我国古哲有言：“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。风之积也不厚, 则其负大翼也无力。” “适千里者三月聚粮”。深厚的语文基础, 对于现代社会的远行人, 是载送航船的海水, 是举托鹏翼的扶摇。

语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，才算带上聆听的`耳朵。

应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。

基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准，不要盲目迷信教辅。对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。为了规范使用中文，课余可订阅《咬文嚼字》等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，积累语文基础知识，拓展文化视野，

阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的思维习惯，在考试中不断完善答题思路，寻找各类题型最优的答题模式，纵使题目千变万化，依旧可以顺藤摸瓜。

作文是一个人语文能力的集中体现，平时勤于练笔，坚持写日记，用文字记录生活轨迹、思想历程，不仅能提高语文能力，日记是人的精神相片，多年以后，翻阅泛黄的扉页，仍能看到心灵是怎样一步步由幼稚向成熟的蜕变。

内蒙古理科状元 高鹏

文科类的东西，最重要的在于记忆和理解。它们包含许多的知识点，同时有很多东西需要一种对语言的感觉，是一种感受、品味的过程，需要日积月累、逐渐提高。

首先，基础知识点。包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些知识点数量庞大，不是一天两天能够完成的，需要你化整为零，逐个去解决。这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但一定要自觉并且坚持不懈，千万不要等待老师去帮你。至于方法很简单，准备一个笔记本，把不熟悉的字词记录下来;然后利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。我从高一开始就做了大量这样的笔记。在对这些基础知识点的处理上，我习惯于这样做：熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深刻。其实这也就是所谓的“积累”。

其次，整篇的文章。包括语文的诗歌鉴赏、现代文阅读。读一篇文章，一定要学会去把握作者的思想感情，理解文中所传达的信息。而这一点需要从课本做起，课本的作用也正在于此。平时每接触一篇课文时，建议大家做以下工作：

通过预习，自己去感觉一篇文章的精彩

预习时，文章一定要反复的读;而且在读的过程中要有意去发现文章的美丽之处;必要时，还可以做一些标记，例如将一些精彩的或触动你的语句画出来，还可以写几句鉴赏性的话语。比如在读鲁迅先生的《祝福》时，我对祥林嫂一次次外貌的变化印象特别深。当时我在每一次对她的描写后都有简单的几句话，来描述此时我想象中祥林嫂的心情，她的绝望、痛苦、悲惨，还有在麻木中仍然表现出的源自本性的善良和淳朴深深地触动了我。此外，你还可以写写鲁四老爷、四婶、鲁镇的百姓是些怎样的人，写出你自己的理解。写多写少并没有关系，但通过这样的预习，可以提高自己对文章的感知能力，还可以锻炼写作的水平，也会获益良多。

通过课堂，落实具体的知识点

篇8：欧美为何没有“高考状元”情结

为什么没有?主要在于这些国家人才评价标准的多元化。仅仅“分数高”, 并不能证明就是优秀学生, 还应该在情感、态度、价值观、意志力、公益情怀、创造能力、领导能力方面有积极的建树。

正因为这样, 美国的高考录取除了参照SAT考试成绩外, 面试、自荐信也是非常重要的依据。面试官往往很“毒辣”, 能将你潜意识中隐藏的人性化优劣等因素, 统统都挖掘出来, 看你到底是不是一个品格和意志力都很优秀的人才。如果他们认为你在某方面非常优秀, 就是SAT考试成绩不够高, 也会认定你是优秀人才。而自荐信, 主要是展示你的“人无我有”的优点, 当然, 展示不是说谎、编造, 而是实话实说。

比如, 一个孩子说他非常坚强, 在家庭遭受一系列变故、亲人去世后, 家庭收入降低了, 他就挑起了生活重担, 打了几份工, 还坚持参加各种公益活动, 没有因为家庭原因而改变自己的生活和发展轨迹。这样的“实话实说”就能获得成功。而这种多元化、社会化的评价标准, 完全是开放的、自由的, 所以, 美国学生很乐于参加慈善活动以及公益活动, 打工赚钱是家常便饭。

国内的教育尽管也强调多元评价, 但“分数好才是真的好”仍是最高标准。如果成绩不够好, 就算你的社会协调能力和规划领导能力再强, 也没有人赏识你。偏才怪才屡屡受到排挤, 甚至被淘汰出局。多元评价得不到落实, 以分数为衡量标准的“高考状元”自然就被推上了金字塔的塔尖。

此外, “职业无贵贱, 行行出状元”的社会氛围, 也使欧美国家不会像中国那样对“高考状元”情有独钟。只要有一技之长, 就能得到足够的社会尊重。当总统和当掏粪工, 只是分工不同, 都能获得丰厚体面的收入以及社会劳动保障。比如芬兰教育从来不将高分学生看成优秀学生, 他们的看法是, 只要能将个人特长发挥到极致, 就是好学生。所以, 芬兰人认为, 国会议员不会比厨娘更了不起。大家各司其职、各有所长。这样, 人们就将更多精力投入到发展自己感兴趣的领域上, 比如技工、司机等行业, 同样有优秀人才加盟。

篇9：高考状元谈学习

人物时事速递>>

2016年7月1日，丹麦首都哥本哈根市中心，华裔女孩孟相佑乘坐敞篷卡车游行庆祝自己夺得高考状元。翻开她的成绩单，27个科目中有24个获得满分（12分），另外3门获得10分，最终夺得西兰岛的状元。孟相佑的祖籍是中国辽宁沈阳，自小就爱看书，业余时间就和姐姐练钢琴，两人还被誉为丹麦的“钢琴姐妹花”。问及为什么有这样的成绩，她说，丹麦注重培养孩子创造力和创新精神的开放式教育是她取得骄人战绩的源头活水。

人物素描 兼收并蓄，对多元文化感兴趣的华裔美少女

作为华裔女孩，孟相佑非常适应丹麦的生活和教育环境，小学时不仅能说一口流利的汉语，还熟练掌握丹麦语、英语和法语等多国语言，她还对多元文化很感兴趣。孟相佑说：“学习对我而言是一种快乐，读书让人增长见识，能了解世界上很多美好事物，所以我非常享受其中。”谈及将来打算，她希望自己能到哥本哈根商学院攻读国际商务专业，但在上大学之前，想去律师事务所或银行勤工俭学，提前感受工作环境，学会与人相处的技巧和经验。

素材链接 汗水+拼搏，求学异邦的华裔学霸

1.靠翻字典走进哈佛的何宫琪 何宫琪12岁时跟随父母到美国迈阿密读中学，那时的她完全不会英语，既听不懂老师讲课，也听不懂同学玩笑，但何宫琪不甘人后，她买来一本字典，凭借顽强的韧性和努力，只用半年时间就赶上了同学。此后，她从未放松自己，最终以第一名的成绩被哈佛录取。

2.天才少女罗周颖青 罗周颖青在高尔夫运动方面具有天赋，而她小小年纪又颇能吃苦，有一股不服输的劲头儿，遂使她不断攀登上更高层次。靠着多年打拼，罗周颖青博得高尔夫世界青少年排行榜第31名的优异成绩，同时，她也没有放松学业要求，高中毕业后就读美国密歇根大学，并获得该校四年奖学金。

【考場仿真试题】请结合材料，自选角度，写一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】有道是“付出必有回报”，这对于求学异邦的学子而言，不啻真谛。华裔女孩孟相佑以坚定的信念和不服输的心态去拼搏，不仅走出了属于她自己的人生之路，更以接近满分的骄人战绩，让海外华人也为之感到骄傲与自豪。

篇10：高考状元谈数学学习方法

这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。

各位猜猜看看，从开始背数学后，我的成绩变好了吗?结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名，并应届考上东京大学医学院。小我一岁的弟弟采用我的方法，也成为该校创校以来第二位应届考入东京大学文学院的学生。

无独有偶，1995年北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。那么，她是如何把数学成绩提上来的呢?她说：

篇11：高考文科状元谈学习方法

1.重基础，认真做题提高熟练度

万妙然是个很重视基础的人，她认为只有基础牢固了，考试的时候遇到陷阱才不会陷进去。而在考试的时候，她也要求自己选择题和填空题一定不能错，宁愿放慢速度，也不让自己出错。在平时的学习了，她也会做很多的联系，但她认为做练习的目的不是看自己会不会，而是要练习熟练度，所以一定会认真对待每一道题。

2.读英文原版小说学英语

除了课内认真上课跟上老师节奏外，万妙然在课外也积极扩展和积累英语知识，其中一个方法就是读英文原版小说，她从高中的时候开始接触《哈利波特》、《指环王》、《纳尼亚传奇》、《霍比特人》等英文原著，这一类的书籍，无论是语言和内容，她觉得都值得一读。而除此之外，她还会在每天早上抽15分钟左右的时间来做英语阅读理解和完形填空，因为她认为老师只能给你方法上的指导，而做题的准确度、基础知识的掌握就必须靠不停的练习和实践。

甘肃文科状元 马悦

1.寻找适合自己的学习方法，提高效率

说起学习方法，马悦认为最重要的是寻找适合自己的方法，注意提高效率，不提倡熬夜复习。因为高三是持久战，不是靠时间夯出来的。马悦自称来从来没有晚上11：30后睡过觉，高三下学期有一段时间任务很多，也只是从11点睡延长到11:20。

2.不打题海战，认真做好学校配发的习题即可

篇12：理科高考状元谈学习方法

俗话说，“好记性不如烂笔头”。记笔记，可以督促自己上课认真听讲，下课之后复习时也有个依照。到了大考的时候，笔记的好处就更明显了，考前翻一翻，背一背，对知识点有一个整体把握，看到试卷就会有胸有成竹的感觉。还有考前三个月整理的答题规范、答题步骤等。我基本上每天都会记一些东西，其来源主要是语文参考书、平时考试和练习的试卷、老师讲课的内容等。语文早读课的时候拿出笔记来背一背，不仅有利于记忆，更有助于语文素养的提高。

关于英语笔记，我记的方法比较笨，基本上是“眉毛胡子一把抓”，但是效果很不错。因为英语的知识点比较零碎，对我而言，花时间去总结不如花时间去背诵。从课堂讲解到课后积累，我都是以短语形式记在笔记上，一页一折，左边记英文，右边写中文释义。翻看笔记的时候，我会把英文的部分遮起来，试着自己去翻译，再与原文进行对照，这样记得更牢固。英语的学习是一个细水长流的过程，常常是好像付出了不少但是成绩不见提高。相信自己，一份耕耘必有一分收获。

理科的笔记更要靠自己了。我是竞赛班的学生，老师平常比较喜欢讲题目，而忽略了基本概念的讲解，因此我自己在平时就很注意总结基本概念和方法。学弟学妹们针对自己所学教材的情况，可以把笔记记在课本上，重要的内容画画就行：如果教材空白少，可以用即时贴贴在课本上，复习起来很方便。也可以另外准备一个本子，把需要注意的知识点整理后记下来，每天都做。同时，还可以记一些易错的习题。有的题目是有陷阱的，掉进去一次就别再掉第二次。我的习惯是做题之后如果感觉题目比较容易错，或者方法比较巧妙，就画一个五角星，以每次大考为单位集中整理到笔记上，考前三个月拿出来看，会觉得以前的努力都没有白费，这些题目对复习、找感觉很有帮助。

篇13：高考状元谈学习

首先应当明确的是, 这些学生成为各省“状元”虽有一定的偶然性, 但他们能考出如此优异的成绩也少不了某些必然因素。根据这些“状元”的父母、老师和同学的介绍, 除了少数人有过短暂的成绩起伏, 绝大多数人都属于平时学习比较努力的, 所以总体成绩都比较稳定, 撞大运成为第一名的概率几乎为零。宁夏文科第一名李怡然在高中的三年时间里, 没有请过家教, 更没有在题海里煎熬, 即使在紧张的高三期间也很少熬夜。她的理由是“休息不好, 反倒影响第二天上课的质量, 得不偿失”。宁夏理科第一名的杜彦涛也是这样, 与同学们天天挑灯夜战、疲于应付不同, 他不仅学习时间少, 生活作息还十分有规律, 每天必看《新闻联播》了解时事, 晚上10点半准时睡觉。所以, 要想取得出色的成绩, 必须注重平时的积累和磨炼, 不能沿袭过去应试教育的一套, 搞“题海战术”“疲劳战术”。减轻课业负担、让学生学得轻松, 这也是教改的一个努力方向, 这些学生的成功经验值得认真总结。

其次, 与很多人想象中的“读书机器”的刻板形象相反, 这些“状元”几乎个个头脑灵活、很有主见。关于读书, 关于生活, 他们每个人都有一套适合自己的特殊方法。来自绍兴鲁迅中学的浙江省文科“状元”沈凌波, 除了刻苦勤奋外, 还非常善于独立思考。北京理科“状元”宁少阳有各式各样的爱好, 小时学过钢琴, 现在开始学习吉他, 虽然没有任何段位, 但并不影响他对围棋的兴趣。北京文科“状元”刘庭梅最大的爱好是写作, 她是校刊主编, 班级和学校一些文体活动的串词她经常信手拈来。

篇14：高考状元谈学习

主 编：世紀畅想文化公司

出 版：中央编译出版社

定价：29.90元

【内容介绍】

青春、阳光、理解、快乐、学习、成功——我们从来没有丢弃过这些高中生应有的主题——1999～2002年北大、清华的36位高考状元用切身体验告诉你，其实高中生活有滋有味……

【读书人语】

如何面对、适应紧张的高中学习生活，如何进行复习、应对高考？历年高考状元的“现身说法”，无疑有助于今天高中学子的学习，但不可生搬硬套，必须“对症下药”，毕竟适合自己的才是最好的。

【精彩选摘】

考 试 日 记

8月底，高三开学前的质检，各科老师抱着同样的想法——要给我们来个狠狠的下马威，让每个人都清楚高三的威严和高考的残酷，看谁还敢掉以轻心。那次考试的题目不只是难，而且角度刁钻，古怪无比。老师们的目的终于顺利达成。几乎所有人的自尊都遭受到沉重的打击，教室上空的乌云盘旋了整整一个星期。不知幸或不幸，我的成绩却还算光鲜，甚至还往前进了一点。于是高二夏天里关于高三的臆测与恐惧土崩瓦解，原来高三也不过如此——这就是分数的魔力，没有人可以否认。

太过顺畅的结果是忘了努力的必要。我延续一贯的懒散，听听歌，上上网，看看漫画，日子过得自在而轻松。整个高三在一片平和中悠悠然滑过。紧张感在那时看来突兀，也没有旁人想象中省重点中学的激烈竞争。一团和气。也或许这些都存在着，只是生性迟钝的我感觉不到。地理老师说：“台风眼的风力往往不那么大。”同理可证。

…………

寒假过后的质检，不堪回首的惨烈。尽管上面刚刚说过，对于名次、分数一类的东西，我没有太大的执著，但那仅限于这类东西还算看得过去时。高三以来，我一直在期待一场惨败，让我从自以为是中解脱。而现在，它来了，我却怕了。眼前变得不真实，我看不见自己的路。北大的梦想，闪一闪，又暗下去。

我试图反省，检讨自己的懒散与心不在焉。那是整个高三最刻苦的一段日子——我告别网络，告别漫画，告别小说，告别让我分心的林林总总。然而，我没有得到我要的结果。4月的市质检，我再次一败涂地。

事与愿违，我茫茫然想着自己似乎没有回报的付出。也许有些时候，我真的不如别人。当我努力时，他们比我更用功；当我关灯时，他们一定还没睡。怎么比呢?这已经是我的底线。心情低落，太多太多的无奈，一种悲观厌世的感觉。

（选摘自本书邱石的《写在完成时》一文。邱石于2002年考入北京大学光华管理学院）

《巅峰—中国奥运冠军录（1996～2000）》

主 编：师旭平 张虹

出 版：人民文学出版社

定价：28.00元

【内容介绍】

这是中央电视台“体育人间”栏目自2003年开始拍摄的大型系列片《中国奥运冠军特辑》的结集图书。它全方位地反映了我国历届奥运会冠军的成长经历、心路历程，挖掘了很多珍贵的故事，不少内容是首次在媒体上披露。

【读书人语】

篇15：高考状元谈英语学习方法

360邦学家教网：相信大家看了这本书会有更多的领悟，接下来请出广渠门中学宏志班老师吴生老师给我们讲话。

吴生：参加今天的会非常高兴，人民邮电出版社出这本书，对考生是非常有作用的，因为我们知道我们众多的考生现在为走进大学校门，在走着一条很艰苦的路。通过这本书，我们要告诉他们这样一个道理，天道酬勤，但是天道也酬法，光有勤奋没有方法也达不到成功之路。我们上战场不光是要有坚强的意志，勤劳、勤奋，还需要武器，学习方法是你达到成功的一个非常重要的武器。大家都知道我们广渠门中学宏志班，学生们很努力，他们家庭很贫穷，但是意志很坚强，很努力，今年宏志班有5名学生考上了清华，但是他们也都有自己一套积累方法，所以这本书对学生来说我觉得是非常重要的。我觉得应该向我们所有家长和学生宣传，提高学习成绩，仅仅在那儿刻苦读书，没有太大的作用，必须有一个很好的适应自己的学习方法，适应各科的学习方法。就我们来讲，我们高一的学生入学之后，绝大多数学生不会记笔记，课堂笔记不会记，没有一套基本的学习方法。去年的高考状元，我听到了这样一个例子，他说他的成功来源于他三年的笔记，就这个笔记到底对你高考有什么作用？它既不是老师讲的习题的罗列，也不是照搬黑板上的内容，他应该是自己学习生命中的一个历程，它记载着你的哪些是重点，哪些是难点，哪些是你会的，哪些是你需要问的所有的内容。仅仅以这个例子说明，我们高考必须需要一套非常好的学习方法。所以这本书应该说是很解渴的。最后谢谢人民邮电出版社为我们宏志班捐书，谢谢！

360邦学家教网：我们也要谢谢人民邮电出版社给所有的学生和家长们带来了这样一份礼物，希望它最后能够行之有效。接下来是我们一个互动时间，我们可以在场的家长、同学、包括媒体朋友有什么问题都可以向状元、向老师们提问，同时在新浪网上，我们也搜集到了很多网友的提问，一会儿也会提出来，然后跟专家、老师、状元们进行交流。如果大家有什么问题现在就开始吧。

新浪网网友：有一些状元在书里提到说英语的语法和单词都可以通过阅读来解决，这种方法是否切实可行？

程相源：这个方法是我提出来的，我说在阅读当中积累单词是行之有效的方法，他问这个方法是否切实可行？我觉得如果你有心去真正地体会这种方法，为背单词下功夫的话，那这种方法确实可行，而且有很好的效果。为什么这么说？我觉得我现在能够得到的工具书，像《电子辞典》、《牛津双解字典》，我们经常使用的文曲星对这个词的解释是片面的、单纯的，它不能给你一个立体的印象，告诉你在英国人的思维里这个词到底代表什么样的含义，适用于什么样的语境。所有这些具体细节只可以言传的不可以意会的。英语的语法和单词都可以通过阅读来解决，你每天都阅读，逐步积累知识，加深印象，你慢慢熟悉，并且在日后的阅读当中巩固，只要你一步一步下这样的工夫，这个方法会让你得到很大的收获。范存智：这个小姑娘说的我非常赞同，因为在光盘上我也看到了，给我留下了很深刻的印象。我就是积极主张在阅读当中逐步积累知识，加深印象，形成语感的，我不仅现在，在过去二十天当中，我一直要求我的学生每天阅读4到5个短片，叫做范读。再找一到两篇，叫准精读，第一要大声朗读，因为只有大声朗读，你才能知道对和不对，像和不像。大声朗读要满足八个要素，语音、语调等等。这是第一步。第二步，看一看在这篇短文当中，有哪些词组、短语或者生词对你有用，你经常在阅读文章中能复现的，久而久之你就知道它的意思。第三步，看一看这篇文章当中哪些短语比较好，将来比较适用于你生活当中使用的。第四步，看一看哪个句子长，凡是长句子，你适着说一说，虽然没有单词，不信你试着用中文说一说。最后一步，如果感兴趣的话，还有时间的话，最好背下一两段或者三五句，这个过

程叫做知识的积累过程，今天的积累是为你明天输出做准备。我觉得姓程的这个小同学，她说的是非常对的，一句话，在阅读当中逐步积累对你整个英语学习过程非常好，这样你就有兴趣了，否则的话，单背单词绝对没有效率。谢谢！

360邦学家教希望通过我们的努力把学员培养成同样优秀的人，如果需要帮助请登录http:///

新浪网网友：我是一名高中生，我在学习当中运用一些方法，但是好象效果都不是很理想，请问如何能够更好地运用这些方法？

篇16：高考状元谈语文学习技巧

每个学科都有符合自己“特质”的学习方法，是高考状元学习方法的第二个秘诀。

本部分主要就是把高考状元各个学科的学习技巧，分为语文、英语、数学、理综、文综等进行盘点，来一个沙场秋点兵。由状元重点讲述他们自己擅长的学习方法及技巧，秀一下自己的学习的“十八般武器”。另外，部分科目还有名师荐招。众多优良的学习方法，总有一种适合你。

学习需要方法和技巧，掌握住各科学习规律及技巧，犹如利刃已出鞘。

高考状元谈语文学习技巧

常方舟(2006年上海文科状元)

对于语文科目来说，平日的积累是重中之重。在高一高二的阶段，阅读的内容可以是兼收并蓄，待用无遗。高三的学习时间比较紧张，不妨多读一些报纸杂志上的时文与美文，关注时下的文化热点，同时锤炼自己的语言，力求多变而富有美感。读书千遍，其义自见，古文学习的关键便在多看多练，熟悉古汉语的用法，自然就可以驾轻就熟了。

曹姗(2006年安徽文科状元)

语文的学习方法比较特殊，没有必要花费大量完整的时间，也无需做海量的题目，最重要的是“零存整取”积少成多。读书不在多，关键是做个会读书的有心人。我在学习之余爱看一些文化散文和古诗

词，高二时我准备了一个照抄本，把自己阅读中看到的美句记录下来，每次考试前把照抄本读一遍，久而久之，那些名家的语言经过自己的加工思考和排列组合，就成了自己的语言，有助于在考场上写出比较有文采的文章。

散文阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。在语文测试中，我通常在看过文章后，先自己组织答案，再与参考答案比较看看有什么差异，参考答案是如何得出的，思路是什么。我认为要做好阅读首先要掌握一定的术语，再从文章中找出作者议论抒情的句子并结合题干进行整合提炼，同时考虑注解和标题。魏冰(2006年黑龙江文科状元)

很多同学认为语文课堂的教学内容与高考关系不大，其实课文里的名句和典型事例都可以作为作文素材来积累；同时每篇课文都可以当成现代文(或科技文和文言文)阅读来做。我的语文成绩一直不太好，经常是语文拖我的后腿.到了高三，被逼之下开始狂攻语文。我发现只要前面的选择题错的少，分数就不会低，于是每天都做几套语文训练题的选择题部分，结果在后几次模拟考试中最多错了一个选择题，分数也均在120分以上，甚至有一次考了130分，那次的选择题一个没错，而我高三下半学期语文成绩一直徘徊在110分左右。周恬艺(2006年江西文科状元)

我一直认为语文是要靠灵感的，但同样要靠积累，在此基础知识我不再多说。

作文方面,我认为首先应该书写工整、清晰，以留给阅卷老师一

个卷面整洁的印象，获得好感；然后才是作文内容的构制。

一个好的开头是作文成功的一半，但如何写好这个开头呢？ 气势辉宏的排比、富有哲理的言辞、形象的比喻等无疑都是极其有效的切入办法，这些也是我惯用的写作手法；但这些还不够，还需要和作文中心有关，不做无病呻吟。我建议大家最好多看“高考满分作文”及好的文学书籍等，因为时间缘故，而不是去泛泛阅读大量名著。我喜欢看那些很具有哲理的诗歌等作品，它们给我心灵的洗涤和对人生的感悟，同时也无形地增加了我的作文素材库，看得多后自然而然有了自己独特的见解，这就是类似自主创新思路：引进，吸收，再创新。作文内容要做到丰富而又不空洞。可从一个中心出发，多角度进行展开，最好有个排比的举例论证，让人印象深刻。观点要独特而新颖，不要大而空。结尾处尽量不用和开头相同的手法，转换一个角度较佳。

史小楠(2005年北京市文科状元)

语文就是抓基础，打好基础总体分数就不会太低。作文平时要积累素材，“按老师的说法就是高考之前头脑里要装有50个例子。”史小楠介绍：“这样不管考试时出哪方面的题，都可以找到相应的例子用在文章中，而这些例子可以从《读者》、《文摘》等各类书报杂志上看到。黄晨琦(2005年福建文科状元)

看感兴趣的杂志和研究试题题目。

他拿到一套题目以后，一般会自己先做一遍，然后拿着正确答案仔细分析做错的地方，多看正确答案，研究做题套路。在写作文时，设想一下阅卷老师会喜欢什么样的文章，再注意一下错字、病句等就可以了。

徐语婧(2005浙江文科状元)

我的语文老师有这样一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复习语音的时候，最好再适当地做一些课外练习，可以做一个归纳整理的工作，比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月

或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。

再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我差点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想名牌高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，所以一定要把作文抓好。

关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的时候就会自然而然地运用起来。