校园教师节活动主持稿

2024-05-15

校园教师节活动主持稿（共13篇）

篇1：校园教师节活动主持稿

教师节活动主持词

Good moring teachers and students: 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

九月是一个金色的季节，九月是一个收获的季节，迎着九月的和风，我们迎来了第三十个教师节！今天我们欢聚在此，共同庆祝这个美好的日子。老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

下面请听由五（3）班带来的诗朗诵《致亲爱的老师》，大家掌声欢迎！

感谢两位同学深情的朗诵。同学们，为了祖国的教育事业，为了培育好我们下一代，老师们勤于执教，默默奉献着自己的青春，在这片热土上挥洒着汗水，像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人。他们是这个世界最可爱的人！他们值得我们每一位同学尊重和爱戴。

下面有请学生代表上场，为老师们敬献鲜花！

(请学生代表上前一步，为老师献花并祝老师节日快乐，请学生代表回到自己的站位，谢谢！)尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。在此，让我们用诚挚的声音表达我们对老师的敬爱之情吧!

同学们，让我们一起大声说：老师，节日快乐！happy teacher’s day！

感恩是一种方式，感恩是一钟境界；愿我们真挚的感恩，编成一束永不凋谢的花环，给每位老师的生活带来无限的芬芳；愿我们的祝福，化作一首激情澎湃的赞歌。祝愿我们的老师身体健康、万事如意！最后，再一次的祝愿我们的老师节日快乐！

篇2：校园教师节活动主持稿

李：新的学年，新的气象

张：新的面孔，新的感受

李：新的一切，带来了一年年的感触

张：新的起点，总会有一串串感动

李：在我们的学习生涯

张：在我们的校内校外

合：总会有人陪伴——那就是我们的老师。

李：我宣布，20xx 学年的教师节主题班会合：现在开始-------------------------------------（掌声，同时换 PPT）-------------------------------李：老师，感谢你们张：老师，祝福你们李：每一分，每一秒张：每一点，每一滴李：不论是在书声朗朗的教室张：还是丰富多彩的课间生活李：我们都会得到你们的帮助张：我们都会得到你们的鼓励合：所以，在这特别的日子里面，让我们一齐对老师说（台下同学一起说）：老师，节日快乐！

-------------------------------------（掌声，主持人下台，换PPT）----------------------------------（换到第六张止，主持人上）

李：这就是我们的老师，平凡而又神圣

张：这就是我们的老师，普通又受人尊敬

李：礼物虽没有钻石那般稀有闪亮

张：也没有礼服的高贵华丽

合：但是，我们的心意是最珍贵的！

李：节日贺礼，伴着我们对老师的祝福，送给老师

张：（上前，交给老师）老师，请接受我们的礼物！

李：请第一组上台表演！他们献出的礼物是：

--------------------------（掌声，第一组上，主持人退下，换 PPT）------------------------

（表演完毕，第一组鞠躬退下，掌声，主持人上）

李：老师的第一份贺礼已经由我们可爱的第一组同学们送出去哩！

张：是啊，嗯？（向门外张望）还有几组同学，等不及了呢！

李：哎哎,别急别急，一个一个来！有请我们第二组同学！他们的礼物是：

--------------------------（掌声，第二组上，主持人退下，换 PPT）------------------------

（表演完毕，第二组鞠躬退下，掌声，主持人上）

李：这些礼物真是别出心裁，太能体现出，我们第二组同学们的心意了！

张：没错，还有几份“大礼包”，“红包”，“鲜花”，“糖果”„„（一边说一边摆弄手指头）

李（打断）：别数啦！快看看第三组同学准备的礼物吧！他们的礼物是：

-------------------------（掌声，第三组上，主持人退下，换 PPT）------------------------

（表演完毕，第三组鞠躬退下，掌声，主持人上）

李：这个“大礼包”真是 OK！，第三组同学肯定煞费苦心。

张：怎么不是呢！我们看看第四组同学的礼物？

李：

Of course！他们的礼物是：

----------------------------------（掌声，第四组上，主持人退下，换 PPT）--------------------

（表演完毕，第四组鞠躬退下，掌声，主持人上）

张：（做出沉醉的样子）这表演，怎一个完美了得？老师肯定会很开心的！

李：别陶醉了！还有后面的呢！第五组同学，上，献上老师的贺礼！礼物是：

---------------------------------（掌声，第五组上，主持人退下，换 PPT）--------------------

（表演完毕，第五组鞠躬退下，掌声，主持人上）

张：老师的笑更灿烂了。

李：嗯。还有一份礼物，让老师的笑笑得最灿烂吧！有请最后一组！他们的节目是：

------------------------------（掌声，第六组上，主持人退下，换 PPT）--------------------

（表演完毕，第五组鞠躬退下，掌声，主持人上）

张：老师的笑圆满了！

李：哪有那么简单！还有几个呢，这么着急干什么？

张：（不好意思的笑笑，搔搔脑袋）呵呵„„

李：知道迈克尔·杰克逊吗？

张：当然，一代天王巨星嘛！

李：那就让我们听听杜含怡演绎的迈克尔·杰克逊的《Heal the world》

------------------------------------(主持人下，放音乐)--------------------------------------------

（唱完，掌声落，主持人上）

李：不错嘛，一点都不逊色！

张：这首歌可真是好听啊，也让我们轻松了一下呢！

李：嗯。好了，言归正传。我想，在这个特别的日子，我们要向老师表露我们对老师的话。

张：教师节，送上一份祝福。就让同学代表们代表我们，对老师说几句话吧！

--------------------------（掌声，同学代表上，主持人下，换 PPT）-----------------------------

（代表鞠躬，下台，主持人上，换 PPT）

李：老师，我想对你说——

张：自从有了你们的教导，我们不再迷茫

李：老师——您的脸总是微笑着注视着我们

张：在我们跌倒的时候，您鼓励我们爬起来

李：在十字路口不知所措时，您引导我们走向正确的道路

合：老师，请欣赏我们的诗朗诵！

------------------------（掌声，同学上，主持人下，换 PPT）-------------------------------

（同学下，主持人上）

李：我想，这时候，老师的笑圆满了。

张：嗯。我们的演出，也圆满了。

合：同学们，老师们，20xx 学年教师节班会到此结束，祝愿全天下老师节日快乐！

篇3：校园教师节活动主持稿

1 校园和谐文化下高校教师健身活动意义与影响

1.1 高校教师健身活动能够提高高校老师身体素质, 增强身体健康

生命在于运动, 这是永久不变的理念, 唯有在运动中才能够增强体质, 激发生命活力。高校老师作为人群中特殊的一群, 为国家培养优秀人才, 促进国家进步发展方面起着极为重要的作用。因此, 教师身体健康状况好坏对学生培养、国家教育都有着极为重要的影响。高校教师健身活动能够提高高校老师身体素质, 增强身体健康, 这是国家所倡导的, 也是人民所期望的。提高高校老师身体素质, 增强身体健康早已成为各个学校师资力量的重要保障。

1.2 高校教师健身活动能够缓解老师教学压力, 提高教学质量

高校教师不同于一般教师, 更不同与普通的农民和工人, 他们在社会中的地位与作用要远远超过其他人。然而, 地位意味着责任, 众所周知, 高校教师所承担的压力与负担也是常人所不能承担的。在强大的社会压力与学术压力面前, 亚健康作为普遍的疾病早已缠上高校教师。健身活动作为体育运动, 不仅能够缓解老师教学与学术压力, 而且使高校教师精神焕发, 激发创作热情, 提高教学质量, 为国家培养更加优秀的人才, 促进国家进步繁荣稳定发展。

1.3 高校教师健身活动能够增强老师及学生之间的交流与沟通

健身活动强调的是互动, 唯有在互动中才会体会到健身的快乐, 在健身过程中加强互动, 促进老师及学生之间的交流与沟通, 即可以增进师生感情, 也可以促进学术研究与交流。在师生互动中激发教师参与健身活动的兴趣与热情, 从而培养高校教师终身从事体育锻炼的意识, 为教师取得更高的学术见解, 培养更多的优秀人才奠定基础。

1.4 高校教师健身活动能够开创思维, 在学术上有更深见解

高校教师不仅仅是人类文化传播的先驱, 人类行为规范及社会道德的标准与楷模, 而且也是国家知识发展与学术见解发表的重要平台。健身活动给高校老师带来的, 不仅仅是身体上的健康, 更重要的是思想上的激发。思想的激发导致的是高校教师学术水平的提高, 同时也为国家培养大批优秀人才, 促进国家进步发展方面起着越来越重要的作用。因此, 健身活动能够使高校教师开创思维, 增强学术上更深见解。

2 校园和谐文化下, 高校教师健身活动现状与问题

2.1 高校教师对《全民健身计划纲要》缺乏必要的了解, 在思想观念上对健身活动作用认识不足

《全民健身计划纲要》是为了更广泛地开展群众性体育活动, 增强人民体质, 推动我国社会主义现代化建设事业发展, 特制定的纲要。《全民健身计划纲要》的制定, 对于国民身体素质的提高起到了积极作用。然而, 有些高校老师对《全民健身计划纲要》缺乏必要的了解, 思想认识不做就会造成思想懈怠, 这也是高校教师健身活动缺乏的重要原因。因此, 加强对《全民健身计划纲要》的学习与宣传, 对于提高高校老师健身意识也是极为重要的。

2.2 高校教师健身活动形式单一, 内容枯燥

由于受种种因素的制约与限制, 高校教师的健身活动形式单一, 内容枯燥, 健身活动基本上局限于跑步、踢毽子、走步、羽毛球, 而且往往个体性锻炼较多, 集体性锻炼较少, 健身活动缺乏互动性。单一枯燥的健身活动也是大学教师缺乏锻炼激情的重要原因。

2.3 高校对高校教师健身关注度不够, 忽视教师身心健康

高校是培养学生的地方, 是学术研究的地方, 正因为如此, 很多学校领导往往加强对大学老师教学质量的关注, 对学生学习水平与能力的关注, 而忽视了对高校老师身心健康的关注, 这就造成高校对高校教师健身关注度不够, 忽视教师身心健康使得教师长期处于亚健康状态, 既不利于教学研究, 也不利于学校发展。

2.4 场地器材缺乏, 健身空间不足, 体育知识欠缺, 缺乏技术指导

近几年, 由于大学扩招等各方面的原因, 校园土地占用越来越严重, 学校领导往往只关注对教学设施及教学场地的建设而忽略对高校教师健身空间的建设。由于高校资金匮乏, 高校对健身器材的购买不足, 对体育培训人员的知识灌输与指导不够, 这些都导致高校教师健身活动受到限制。因此, 场地器材缺乏, 健身空间不足, 体育知识欠缺, 缺乏技术指导等因素严重阻碍高校教师的身心健康与成长。

3 校园和谐文化下, 高校教师健身活动方法探析

3.1 加强对《全民健身计划纲要》的学习与宣传

《全民健身计划纲要》作为广泛地开展群众性体育活动, 增强人民体质的重要国家举措, 对于国民身体素质的提高有重要积极作用。有些高校老师忙于教学与学术研究, 往往对《全民健身计划纲要》缺乏必要的了解, 使得高校教师健身活动缺乏动力与指导。因此, 加强对《全民健身计划纲要》的学习与宣传, 是高校教师增强健身活动积极主动性的第一步。

3.2 加强对高校体育培训干部的教育与培训, 增强教师健身力度

高校虽然有体育老师, 但是他们往往都有自己的社会工作与教学任务, 他们实际上不能够对高校教师的健身活动提供健康指导。因此, 从这一方面来讲, 加强对高校体育培训干部的教育与培训就有着十分重要的作用与意义。高校体育培训干部的教育与培训后, 才能为高校教师健身提供科学合理建议, 增强教师健身力度。

3.3 完善基础设施, 满足教师健身活动需求

由于高校资金匮乏, 高校对健身器材的购买不足, 健身基础设施往往不完善, 这在一定程度上无法满足教师健身活动需求, 这些都导致高校教师健身活动受到限制。加大资金投入力度, 加强基础设施建设, 听取高校教职工人员建议, 不断满足教师健身活动需求。

3.4 加强院校间教师健身活动交流, 营造全民健身气氛

高校教师交流不应该仅仅局限在本校, 还可以延伸到其他高校, 加强院校间教师健身活动交流, 营造全民健身气氛。同时, 定期组织学校教师健身体检活动, 完善健身方案, 促进高校教师健身集体化、全民化、娱乐化。

4 结语

教师是人类文化传播的先驱, 是人类行为规范及社会道德的标准与楷模, 教师在为国家培养优秀人才, 促进国家进步发展方面起着极为重要的作用。因此, 在一定程度上讲, 教师身体健康状况好坏对学生培养、国家教育都有着极为重要的影响。尽管我国在高校教师身心健康发展方面做出了重大努力, 取得了重大进展, 然而在实际的教学工作与生活中, 高校教师承担了过多的教学压力, 无论是身体还是精神都处于亚健康状态, 这对于高校教师身体健康与教学质量产生重要影响。深入研究校园和谐文化背景下高校教师健身活动存在的问题与现状, 针对问题提出相应的解决策略, 深入探讨高校教师健身活动方法, 为高校教师身心健康发展提供借鉴与参考。

摘要：本文通过研究校园和谐文化下高校教师健身活动存在的问题与现状, 针对问题提出相应的解决策略, 从而探讨高校教师健身活动方法, 为高校教师身心健康发展提供一些可行性的思路。

关键词：校园和谐文化,高校教师,健身活动方法,问题现状,解决策略

参考文献

[1]蔡喆, 莫雷.广东高校教师压力现状与身心健康的关系研究[J].高教探索, 2008 (6) .

[2]唐书圣, 王章豹.高校教师压力过度现象分析及健身活动策略[J].合肥工业大学学报:社会科学版, 2010 (4) .

[3]杨峰.高校教师体育需求特征、需求满足的制约因素与对策[J].河北理工大学学报:社会科学版, 2009 (3) .

[4]方成邦.青海高校教师参与体育活动状况研究[J].青海师范大学学报:自然科学版, 2012 (2) .

[5]胡文昕.高校教师体育锻炼与健康状况分析及对策[J].沈阳建筑大学学报:社会科学版, 2009 (1) .

[6]王健, 吕平.从健身活动的方法解析高校教师的健康状况[J].成都体育学院学报, 2011 (6) .

篇4：校园文学活动中教师的有效指导

一、激发参与热情，培养学习兴趣

在校园文学活动开展的过程中，教师应该注意通过多种方法，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的主体参与意识。采取的主要途径有：

1．主体参与贯穿文学活动的各个环节

（1）利用网络资源。如开展以丰富知识、培养能力、发展智力熔于一炉的交叉相融性活动——语文游园活动。对对联时，教师在活动开始时指导学生上网查找有关对联知识的资料，提出具体的活动要求：除获取对联的有关知识外，还要收集自己喜欢的对联。这样的活动，学生可以了解到：对联作为中华民族特有的文学形式，它历史悠久，种类多，有与其他文学形式不同的特点。

（2）利用社会生活资源。让学生通过与身边的家人、朋友、老师的交流、沟通，获得教学材料。同时，学生还可以通过到图书馆查阅图书、询问知情人士等方法获取资料。如在“开展‘改革开放三十年的成果’社会调查”活动中，我简单说明活动的要求，让学生回家采访自己的父母、亲友或老师，了解他们在改革开放三十年里的所见所闻所感，学生将采访的内容写成调查报告，在文学活动时间里交流。这种方法比让学生通过其他渠道获得资料更方便，学生的参与热情很高。

2．丰富活动内容，发挥学生的自主性

校园文学活动应该面向全体学生，活动内容应与课程目标相一致，从小学到中学，根据不同年级的学生开展形式多样、内容丰富的教学活动。如以丰富知识为主的活动，可以开展读古今中外的文学名著，各种专题的文学讲座等；以开展智力的训练能力为主的活动，可以开展演讲、辩论会、作文比赛等；还可办手抄报、创办文学社报刊、课本剧的编写等活动。根据活动内容的不同，采用以合作、交流、研讨、创作、参与等不同的模式。如我们学校开展的以“构建和谐校园”为主题的手抄报比赛活动，要求七、八年级学生参加，在班里自由组合，5-7人一个小组，先由班里评出2份优秀作品上交学校，再由学校组织语文、美术老师复评，评出学校的奖次。这样，学生们都积极主动参与到活动中来。

二、发挥教师作用，注重有效指导

1．培养、激发兴趣，是有效指导的前提

培养、激发学生学习兴趣是完成学习任务、获得最佳学习效果必不可少的前提。学生参与某种学习活动，真正从学习中得到收获，得到某种感悟或体验的条件很多，如自办文学社报，学生必须要有一定的文学、美术基础，懂得一定的写作、编辑常识，有一定的书面语言表达能力等条件，而满足这些条件必须是学生对办报刊有兴趣。因此，教师在指导学生进行文学活动时，必须以培养和激发学生的兴趣为前提。一是要让学生明确学习的目的，端正学习态度。二是要让学生在轻松愉快的学习过程中体验学习的乐趣。根据校园文学活动内容丰富，形式多样的特点，在开展活动的过程中，教师可结合学习内容的难易，通过访谈、游览、表演、游戏等活动形式为校园文学活动的开展创设轻松愉快的环境，使学生在轻松、快乐的气氛中完成学习，并获得收益。

2．讲究教学方法，是有效指导的关键

在开展校园文学活动过程中，教师要根据每个同学不同的情况，如通过揭示学习规律、交流学习经验、介绍名人学习方法、总结自己的经验教训等方法帮助他们找到适合自己的最佳方法。其次，还应重视学生的实践活动。“实践出真知”，校园文学活动的目的是让学生在活动实践中学会学习、学到知识、陶冶情操。如我校红棉树文学社的《红棉树》校刊是展示我校学生文学才华的平台，文学社每学期举办征文、文学讲座、外出采风、校外交流等活动，丰富多彩的文学活动激发了学生们的创作热情，学生们参加各类征文比赛，成绩斐然。最近几年，我校学生参加“叶圣陶杯”全国作文比赛每年都有不少同学获奖。“红棉树文学社”也被授予“全国校园文学社50佳”称号。此外，在指导学生进行文学创作时，教师的有效指导也显得尤为重要。教师指导学生写作，除了做好导写工作，还要训练学生修改“自己”的作文，通过多种形式的修改活动，学生主动参与到教学活动中去，发挥了主体地位，也提高了学习效率。

篇5：校园主持稿,,教研活动主持稿,

根据《苍南县名师工作室考核方案》的有关精神，经研究决定，苍南县徐少女(小学英语)名师工作室将于 20xx 年 12 月 16 日进行课题成果汇报暨龙港、灵溪片区小学英语教学联谊活动。现将通知如下：

一、活动地点：灵溪镇第二小学二、活动主题：同一绘本在不同课型、不同年段的教学研讨三、活动内容：观课议课、套餐式团队评课、课堂观察四、活动安排：

时间活动内容班级主持人上午 8:40—9:20 展示课《PEP1 Unit5 B B Let’s talk》翻转课堂灵溪二小

林静三年(1)班林

芸

芸 9:30—10:10 《PEP3 Unit5 A Let’s learn》龙港一小陈丽丽四年(2)班 10:25—11:05 《PEP5Unit3 Read and write》望里小学

许建园五年(8)班

11:20 午

餐下午 1:30-2:00 团队磨课阐述王洁璇（县实验三小）、杨细菜（龙港一小）

钟晓敏（海城小学）

2:00-3:30 套餐式团队评课黄陈平（莒溪小学）、李秀谊（钱库一小）

蔡文影（龙港一小）

3:30-3:50 课题成果汇报《英语绘本与小学英语 PEP 教材有效整合的实践与研究》

龙港一小徐少女 3:50-5:00 专家专题讲座《教材解读与活动设计》温州市教育教学研究院

特级教师沈雨

大家上午好！

首先欢迎在座各位的到来！同时也非常感谢徐少女老师的有心安排，将名师工作室的课题成果汇报放在灵溪二小。今天有幸请到了特级教师，小学英语教研专家沈雨老师为我们做专题讲座，对苍南县小学英语老师来说，这是一个特别难得的学习机会。这几年来，徐少女名师工作室一直致力于“英语绘本与 PEP 教材有效整合的实践研究”。今天我们将围绕“同一绘本在在不同课型，不同年段的教学”展开研讨。本次活动上午是由陈丽丽老师，许建园老师，林静老师分别执教一节公开课，下午有套餐式团队评课，课题成果汇报和专家的专题讲座。首先进入上午的观课环节。。

老师们，经过短暂的午间休息后，我们继续进行后面的议程，上午三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课。我相信每次精彩的背后都需要执教老师的付出和团队的协作。下面，请他们的团队代表上来做磨课阐述。

听了三位老师详细的讲说，我们深切地体会到：如今的课堂教学已经由注重形式步入到关注教材、关注实效。也相信在座各位此时一定有自己的看法和感受，下面就进入套餐式团队评课环节，有请先龙港一小蔡文影老师先抛砖引玉，谈谈你的看法吧。

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智。理想的课堂教学与现实

总有差距，有效教学是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践与研究的脚步。在这方面，我们应该向徐少女老师学习！她现在所做的，就是一件愉快而有意义的事情。下面有请徐少女老师做名师工作室的课题成果汇报。

谢谢少女老师！可以这么说，徐少女老师的的确确是小学英语教研路上的一个有心人。我本人真心钦佩她的坚持。老师们，今天，我们很荣幸地请到了特级教师，小学英语教研专家沈雨老师，接下来沈主任将并为我们做专题讲座，大家掌声欢迎。

感谢沈老师对本次教研活动的肯定。沈老师今天的发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，相信通过专家的引领，我们往后的教学实践有了明确的方向。

再次感谢沈老师的莅临。本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。

既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，努力推进教学工作向纵深发展。

篇6：校园活动主持稿

党的十八届四中全会提出了依法治国战略，为我们国家健康发展指明了方向。为深入开展普法工作，积极推进平安校园，法治校园建设，切实加强在校学生法制教育，引导广大师生自觉学法、懂法、守法、护法，我们隆重聚会，由市政法委牵头组织，市、市局、团市委、教育局、江苏联合职业技术学院东台分院共同参加，在这里举行东台市“送法进校园，守法见行动”法制教育大会。

首先，我来介绍出席活动的专家、领导，他们是：(周一上午市提供名单13813235712张主任)让我们以热烈的掌声欢迎他们的`到来。今天的活动有三项议程。第一项议程：进行集中宣判;第二项议程：法制讲座;第三项议程：江苏联院东台分院领导结合学校工作情况和假期安排等事项提出要求。

现在，进行活动的第一项议程，市进行集中宣判。

现在进行第二项议程，有请市做法制讲座，大家欢迎。

让我们以热烈的掌声再次感谢为我们带来的精彩讲座。下面进行第三项议程，有请江苏联院东台分院领导结合全校学生具体情况和假期安排等事项提出要求。

各位老师、同学们，我们都知道，法律离我们并不遥远，它与我们的工作、学习、生活息息相关，通过这次“送法进校园，守法见行动”活动的开展，我相信我们全体师生都增强了学法、守法的意识，也学到了很多法律知识。希望广大师生在平时的工作、学习、生活中遵纪守法，从我做起，从现在做起，以自己的实际行动来学法、用法、守法，做一个遵纪守法的好教师、好学生、好公民。最后，让我们再一次以热烈的掌声对各位专家、领导的到来表示衷心的感谢和真诚的祝愿，感谢市政法委、市、市局、团市委、教育局、江苏联院东台分院的关心支持，谢谢你们!

篇7：校园活动主持稿优秀

男：尊敬的各位领导、各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家早上好!

女：为隆重纪念党的九十华诞，深情回顾党的奋斗征程，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，重温红色经典，唱响红色旋律，传承红色文化，弘扬红色精神，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步调动广大党员干部、教师和同学们的积极性，我校特举办本次“颂歌献给党、永远跟党走”红歌演唱会。男：参加本次活动的领导有：

男：走进了火红的七月心中激荡着一首永恒的歌

女：唱起它我们从胜利走向胜利

男：唱起它我们心中的太阳永不落

女：没有共产党就没有新中国

合：金塔中学“颂歌献给党、永远跟党走”庆祝建党九十周年红歌演唱会现在开始!

1、大合唱《翻身农奴把歌唱》

红歌嘹亮，唱响中国，红歌精神代代传，忆往昔，峥嵘岁月，说不尽金戈铁马，剑气如虹，俱往事矣，看今朝，风华正茂，唱不尽红歌嘹亮，气势如虎，还看今朝，看我们如何建设一个繁荣昌盛，美丽富饶的，强大的祖国…..

接下来请欣赏由七年级四班同学带来的红歌联唱————《翻身农奴把歌唱》《阿佤人民唱新歌》指导老师：石国会

2大合唱《走向复兴》

我们是新时代的少年，我们肩负着民族的希望。前进，前进，向前进，我们迈着坚定的步伐，排山倒海，不可阻挡。为了民族的振兴，为了祖国的富强，我们将勇往直前，创造辉煌。请欣赏由七一班演唱的歌曲《走向复兴》。指挥：徐占山。表演者：七一班凌梅、刘宝文等。指导老师：齐燕

3. 大合唱《到吴起镇》

牵动心魂的分分秒秒;凝聚目光的时时刻刻。

歌唱间，献花奉献出千般祝愿;吟诵间，胸中涌动着万种情感; 举杯，让我们同声庆祝!擂鼓，让我们高声欢呼!

篇8：校园教师节活动主持稿

5月26-27日,从全省参评的112节足球微课教学录像课中脱颖而出的15节小学、8节初中和5节高中足球课分别进行现场教学评比决赛。来自全省各市区校园足球特色学校的700余名中小学体育教师前来观摩,可谓规模之庞大,影响力之深远。28位参赛教师各显神通,全方位、多角度为与会人员奉献了足球微课堂教学视觉和精神的双重盛宴。

一、评比内容与方法

本次足球微课教学评比以教育部颁布的现行课程标准、《江苏省体育与健康课程教学指南(小学版)》及《江苏省体育与健康课程教学指南(初中版)》为依据,初评以参赛教师提供的微课教学视频为主要内容。参赛教师围绕足球教学中某个技能或技术环节,精心设计,开展简短、完整的教学活动,体现出明确的教学目标和足球运动教学的特点,充分体现学生在教师指导下有效学习的活动过程。视频要求单机拍摄,如实反映教学实况,不可以有人为剪辑或添加内容。要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实地反映教学情境,能充分展示教师良好的教学风貌。复评在初评基础上选出15节小学、8节初中和5节高中足球微课集中进行现场教学评比。上课时间为15分钟,学生人数为20人,评委由9位省内高校专家、大市教研员、省特级教师组成。决赛评出小学一等奖4名、二等奖11名,初中一等奖3名、二等奖5名,高中一等奖2名、二等奖3名。

二、课堂亮点与特色

(一)教师足球功底深厚

参加本次足球微课决赛的28名教师均是本科及以上学历,其中男教师25名、女教师3名(2名为江苏女足退役球员),90%的参赛教师是校园足球球队教练员,足球专业知识丰富,足球专项技术过硬。参赛教师们教学思路清晰,驾驭课堂能力较强,能围绕教学目标,紧扣足球教学内容,精心设计教法学法,示范动作规范优美,展现出了丰厚的学科素养。如,常州武进区星辰实验学校的李恒老师精彩而漂亮的示范,震撼了全场,体现了足球人精湛的基本功。

(二)组织教学手段多样

为了让学生真正体验到足球学习的乐趣,每一名参赛教师根据学生的身心特点努力为学生营造一个轻松活泼、和谐愉悦的课堂学习氛围。小学组的参赛教师能以学生发展为中心,精心组织教学,如,南通十里坊小学的陈跃老师通过复习脚背正面运球、人球分过练习、穿越障碍练习三个教学环节,使学生在练习中掌握脚背正面运球的动作要领,学生在教师的激励下积极参与练习,勇于挑战自我。初、高中组的参赛教师充分展现了自己对于足球技术教学的理解。如,南京宁海中学分校的周福斌老师运用讲解、示范、模仿、体验、游戏、竞赛等教学手段充分调动学生学习正面头顶球的练习兴趣。

(三)辅助器材运用巧妙

1.器材创新。镇江姚桥中心小学的王亮老师通过轮胎和固定球练习,让学生更好地掌握正脚背运球的动作方法,利用轮胎和足球的结合,使得游戏更加生动有趣,在游戏中锻炼学生的运球能力。

2.教法创新。南京银城小学的吴悦老师利用足球与小垫子有机结合进行过人练习;南京第十三中的曹晨老师利用自制辅助教具纸包实心球,通过练习脚内侧拨球、脚外侧拨球,以及脚内侧扣球、脚外侧扣球,让学生更加强烈地感受到脚触球的部位。

三、活动思考与展望

体育课堂是普及校园足球的主阵地,是学生真正理解足球知识、学习足球技战术、提升足球技能的主要途径。中小学足球教学教什么,为什么这么教是我们面临的课题。本次足球微课教学评比的举行是推动校园足球开展的创新之举。

(一)更好地体现学生的合作意识

足球的魅力在于与同伴一起并肩作战的团结与配合。在足球教学中,除了要体现学生技术上的合作意识,还要体现学生情感上的合作,同伴一句加油的鼓励、一个赞赏的大拇指等,都能让学生感受到团队的温暖,从而满怀激情地投入到足球的学习中去。

(二)让足球教学更好地发挥应有的效果

在平时的教学中,教师应根据学生的身心发展规律,结合足球运动的自身特点科学、合理、有效地组织教学。小学的足球教学应运用儿童化的教学方法,教学中采用儿歌、口诀来唤醒记忆,记牢动作要领;采用标志盘、标志桶等辅助器材来帮助学生确定活动轨迹;采用丰富多彩的游戏来调节学生的学练情绪,激发学生的学练兴趣,增强足球运动的活力。初、高中的足球教学则要注重足球技术和战术的传授,在教学中需将单个动作过渡到多元组合动作,并组织小型教学比赛,让学生学会在比赛中怎样去运用所学技术,不断提高足球技术水平。

篇9：校园教师节活动主持稿

为深入贯彻落实教育部《中小学书法教育纲要》精神，持续打造上饶市广丰区“中国书画之乡”品牌，由区委宣传部、团区委和区文联等部门联合倡导，区书法家协会推出的“书法家进校园”暨中小学书法教师培训班活动启动仪式在区实验小学隆重举行。区委常委、宣传部长李元涛，副区长颜显高出席。团区委、区教体局、区文联有关负责人，区书法家协会部分著名书法家，各中小学书法教师以及部分书法爱好者参加了活动。

李元涛在讲话中介绍了该区书画教育事业良好的发展情况和蓬勃发展的强劲势头。他指出，“书法家进校园”活动的启动实施，是引导学校重视汉字书写教育、搭建師生和书法家互动平台的重要环节，也是书法全区教育，语言文字战线和书法界服务师生、服务基层的有效手段。李元涛要求，全区各中小学校要切实落实好书法课程设置，以此次活动为契机，常态化推进书法教育;广大中小学书法教师要充分利用好这个平台，不断提高书法书写、教学水平;广大中小学生要通过书法练习，磨练出坚强的意志和吃苦耐劳的精神品质，养成勤奋刻苦、持之以恒的习惯，促进心理素质的全面提升。

活动期间，举行了中小学书法教师培训，区书法家协会主席周其华作了题为《书法漫谈》的讲座，他从书法概念、书法源流以及作品欣赏等方面对书法教育进行了主要讲述。参与活动的书法家还与各中小学书法教师、实验小学学生代表进行了书法互动，王少华、周其华、陈向东、楼望江等书法家还对学生作品进行了现场点评，对师生们进行了现场指导。（余国丰）

篇10：小学校园朗诵比赛活动主持稿

2、(听，聆听中赏析)读书就要读经典，经典的作品令人陶醉!请欣赏部分语文老师带来的朗诵--朱自清的散文《春》。

3、(诵：聆听中升华)是谁在春天的诗行里徘徊?是谁在诗人的春天里沉醉?哦，是五年级的孩子们!请听他们诵读关于春天的经典诗词。

4(背：聆听中畅想)听到这熟悉的诗句，你是不是也想牛刀小试?来吧，让我们读起来!

5(背：聆听中感悟)春来了，在春光中静享读书的乐趣……多美的创意!最后请李校长给大家解读这次读书活动的创意吧!大家欢迎。

篇11：校园教师节活动主持稿

“热爱经典

书香满园”比赛活动

主持稿

开场白：

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！

中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，诵读经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。今天，我们相聚在这里，用经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概。让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

今天我们有幸请来了卫辉市团市委陈书记、卫辉市文广局沙局长，还有我们熟悉的老朋友卫辉电视台的程老师，还有我们顿坊店中心校的介校长，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。下面比干完小“经典诵读比赛”现在开始。

首先我们请陈书记为我们的诵读活动致词，大家欢迎。接下来有请沙局长讲话，大家欢迎。

两位领导对我校的活动提出了殷切的期望，相信通过开展这样的活动提高大家的诵读能力，下面我们的比赛正式开始。

天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨.时间就这样静静地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，日起日落，花开花谢，四季轮回，我们也已长成了逐梦的少年，时间都去哪了呢？请欣赏由甘心怡等同学带来的朗诵《匆匆》

有一句话说出就是祸，有一句话，能点得着火。请欣赏王靖帆同学带来的《一句话》

在崇山峻岭中，一叶扁舟行于天空之下，你知道发生了什么吗？请欣赏3.1班的《早发白帝城》

看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水。不同的境界所领悟的人生也在不断的变化。请听杨路加孟祥婷带来的毛泽东的诗词《人生三境界》

友情如珍珠，我们共同穿缀，连城一串串璀璨的项链。友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景。下面请欣赏高晟翔献上的友情赞歌《陋室铭》

“莎莎”、“莎莎”那是雨的声音，雨点滋润着万物，将我们带进了一个奇幻的通话世界。请听赵洋同学带来的朗诵《雨中的树林》。

上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。请听陈欣怡同学带来的朗诵《沁园春雪》

人生若只如初见，便是人生最好的写照，那种淡淡的情怀倒是让人释怀、让人坦然、让人心安。请欣赏王靖帆带来了朱自清的散文《初相遇》

带着诵读者特有的感情，下面有请卫辉市电视台的程主编对这次活动做点评，大家欢迎。

经过评委老师的认真点评，我们的比赛决出了一二三等奖和优秀奖。下面进行颁奖仪式。

获得三四年级三等奖的是获得五六年级三等奖的是有请我们介校长为他们颁奖。

获得三四年级二等奖的是获得五六年级二等奖的是有请程主编为他们颁奖。

获得三四年级一等奖的是获得五六年级一等奖的是有请沙局长和陈书记为他们颁奖。

篇12：教师节活动主持稿

女：在这天高云淡的秋季，我们品味收获的温馨喜悦。

男：在这秋叶金黄，硕果满仓的丰收时节，我们带着一种欢愉和畅想，迎来了第37个教师节。

女：在这个特别的日子，真挚的祝愿全体教职工――祝大家

合：节日快乐!“弘扬先进模范事迹践行金山教育精神”蒙山中学第37个教师节庆祝表彰大会，现在开始!

女：让我们用最热烈的掌声欢迎张连芳校长为教师节致贺词。

男：感谢张校长为我们所有蒙山人送上的祝福和希望。我们蒙山中学有着这样一支教师队伍，他们尊师重教、爱岗敬业、乐于奉献。

女：为了更好的服务于教育事业，他们也为自己制定了教师公约，接下来让我们听听他们的心声。(播放ppt《我们的教师公约》)

男：我们的教师是可敬的，一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨。他们默默的奉献自己。女：摩天雪岭愿为志士勇攀登，遍地春花甘做园丁勤灌溉。正因为你们的一片爱心浇灌，才会有桃李的绚丽。

男：也正因为有你们的一番辛劳耕耘，才会有稻麦的金黄。下面有请徐志强副校长宣读表彰决定。

女：下面有请张连芳校长宣布上海市园丁奖、金山区园丁奖、金山区师德标兵获得者名单。(上海市园丁奖：金永忠)

男：有请金永忠副校长上台领奖。请学生代表献上鲜花。有请张校长颁奖。(提醒：请获奖者留步，拍照留念)

男：请金山区师德标兵盛明明上台领奖。请学生代表为他们献上鲜花。有请张校长为他们颁奖(提醒：请获奖者留步，拍照留念)金山区园丁奖：陈国弟殷红香沈其英

女：请陈国弟、殷红香、沈其英老师上台领奖。请学生代表为他们献上鲜花。有请朱燕玲书记为他们颁奖(提醒：请获奖者留步，拍照留念)女：让我们(再次)用热烈的掌声向获奖的老师表示真诚的祝贺!男：时光荏苒，从我们的身边走过。

女：岁月如歌，在我们的心中铭刻。

男：如今的你，是否还记得童年的无知与懵懂。

女：如今的你，是否仍在回忆那些光阴的故事。下面请欣赏初一年级组为我们带来歌曲《光阴的故事》。掌声欢迎。

男：为全面提高校内帮扶教师的育德能力，塑造校内家长的新形象，激励学校教师立足岗位、爱岗敬业、教书育人、争当优秀，我校评选出了蒙山中学第三届优秀校内家长。下面请朱燕玲书记宣布上海市蒙山中学第三届优秀校内家长名单。

优秀校内家长：沈其芳李佳蒋卫林徐惠红李争金建红张婉华王正华

女：在蒙山的教育教学工作岗位上，涌现了一批优秀教育工作者。他们不断汲取先进教育理念，着力培养学生的创新精神和实践能力，关爱学生的现在，造就学生的未来。在20xx学年度考核中，他们获得了优秀和先进，现在先有请金永忠副校长宣读考核优秀人员名单。考核优秀人员(分2批)首先有请1上台领奖，有请张校长为他们颁奖。(提醒：请获奖者留步，拍照留念)

女：再次向我们所有获奖的老师表示祝贺。聪聪，问你个问题，你知道什么是洗脑神曲吗?男：当然知道了，就是听了想忘都忘不了的歌，广场舞大妈们各种神曲各种跳啊，今天我们预备年级组和初二年级组的老师们也为我们带来了当下最火爆的《小苹果》，掌声有请他们!

男：感谢各位老师们神一样的舞蹈表演。在我们中间，有这样一群教师，今年对他们来说是特殊的，因为今年是他们在教师岗位上默默奉献整整30年的纪念。

女：30年的攀登，30年的求索，有你们风雨同舟的身影。男：30年的奋斗，30年的辉煌，有你们筚路蓝缕的足迹。

女：在蒙山的记忆里，会铭记下你们拼搏的汗水、执着的身影、灿烂的笑容以及你们继续奉献的精神。有请张连芳校长为我们颁发三十年教龄奖。男：有请丁仁龙老师、褚连华老师、包丽娟老师上台领奖。女：执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊;男：从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。女：教书育人，德育为先。下面让我们共同来聆听我们蒙山中学教师的师德故事，掌声欢迎戴培毅老师为我们讲演。男：谢谢戴培毅的精彩讲演。学生们的每一次成长里都流淌着老师们汗水。女：学生们的每一个脚印里都深藏着老师们叮咛。男：学生们能茁壮成长，是老师们最快乐的事!

女：在今天这个特殊的日子里，学生们也为教师带来了祝福，有请初二年级的学生为我们带来独角戏《学说上海话》，掌声欢迎。

男：谢谢孩子们的精彩表演。在过去的20xx学年里，在崇文通理，成就人生的新理念下，我校将教师们的教育智慧、教学经验等汇编成了《雁行蒙山》、《蒙以养正》两本书，下面请张校长为我们颁书。掌声有请。女：今天我们相聚在这里，庆祝我们的节日，分享我们的收获。

男：20xx学年，蒙山中学在领导团队的带领下，同舟共济，共创辉煌，此时此刻，让我们用热烈的掌声欢迎朱燕玲书记讲话。大家欢迎。

女：感谢朱燕玲书记情真意切的话语，让我们大家心潮起伏。我们一定会牢记使命、忠于职守、严谨治学，为我们蒙山更好更快地发展做出更大的贡献!

结束语

男：和而不同，让真理多一份温度女：和如琴瑟，让事业多一份热度男：此时此刻，沸腾的心仍在跳动女：此时此刻，激情的火仍在燃烧

男：今天我们带着收获的喜悦，带着真诚的祝福，欢聚一堂，共庆第37个教师节。