临河回校简介2010年0

临河回校简介2010年0（精选5篇）

篇1：临河回校简介2010年0

临河区回校校史简介

临河区回校位于庆丰西街回民巷口120米处，是巴彦淖尔市唯一的一所全日制回族学校.它的前身是临河县城关公社庆丰大队村办小学，始建于1966年，第一任校长是马兆雄，当时仅有1个班近30名学生。由于老师紧缺，就由校长马兆雄兼任语文、数学以及班主任工作，建校初始，学校办学条件非常落后，只有一间土坯房，学生书桌，凳子、是用土砌的泥台来代替，回族学生家庭本身就教育意识浅薄，是通过马校长一次次的家访动员才有了第一届学生。作为全盟唯一的一所回族小学，她的步履带着蹒跚，却一步一步坚定地走来。从此回小开启了属于自己的历史。

1972年秋，学校发展了，教师增加到8人，学生达到了180多名，办学规模扩大到了五个年级。

1978年9月，庆丰村办小学正式转办为全日制国办小学，定名为临河县回族小学，学制六年，每年级一个班，总共6个教学班，300多个学生，她们第一次在新建的操场上升起了国旗，期待着新的转折和曙光。

1980年秋天，临河县教学局委派新校长（副校长）秦淑珍主持工作，接了老校长马兆雄的班，开始了新的征程。在上级教育主管部门的大力支持下，学校新建了教师、办公室、扩建操场，增加了不少教育教学设施，一切都步入了正规，学校办学规模与条件有很大改善，回小迎来了第一批师范专业类毕业生任教，教师人数增加到 34人，学生总人数也达到了500人，每个年级扩展为2各班。各学科教师配备齐全，而且还派来教导主任鲜新民重点抓教育教学工作，全校上下，励精图志谋发展，有声有色树形象，不到两年的时间，建成了初具规模的回族小学。

1990年何文成同志出任回小校长，付永胜任教导主任，并新建了一栋1600平方的教学楼。经过了10多年的发展，回小在普及九年义务教育方面，做了大量而细致的工作，从1990年开始，学校辖区入学率保持98%以上，控辍方面，由于进行一对一家访，很多适龄回族学生又从返课堂，取得了很突出的效果。

1995年9月。吴俊杰接替何文成出任回小新一任校长，教育局委派李建国担任副校长，到1996年底，学生增加到了900多名，共24个班。教师队伍不断壮大，人数达到了100多名，学校组织健全、分工明确、制度严明、管理有序。图书室、实验室、活动室、语音室等一应俱全，并建立了回小幼儿园，不仅所有适龄回族孩子能够在这里接受良好的教育，也有许多汉族孩子成了这里的学生，而且占到学校总人数的70%，此时的回小是一个民族融合的学校，是一个充满生机和活力的学校。

1997年3月，孙江庭任回小校长，当时拥有多年办学经验的临河市一小位于回小北面和回小相距不足300米，南面又有区位优势的后起之秀的临河市第四小学，形成了对回小南北夹击，先天不足的回小逐步失去了往日的光彩，加之办学条件滞后，场地狭窄，生源状况等因素，还有回族生活习惯的局限性，到2000年底，教师由于原来的100人锐减到58人，学生人数回到了八十年代初的不足500人，而且人心不定，教育教学质量一路下跌，落到全市最后一名，成了名副其实的薄弱学校。

2001年9月，教育局调整学校布局，进行了大胆的基础教育改革，正式任命原回小书记王心宽出任回小校长，张义任书记，纳春、刘昱瑛、樊哲理担任副校

长，将回小改办成九年一贯制学校，增设了三个初中班，并从全区抽调4名名教师来回小任初中主课教师，同时回校又聘请了退休教师黄风英出任班主任，教育局在财力、人力、物力上给予回校大力的扶持。就此，临河回校办起了第一届普通初中，开启了回校历史的新纪元，当年招收初一新生240名。紧接着回校在改善办学条件和环境上下功夫，经过多次协商，政府与教委再次慷慨相助，2002年政府划拨了大片教学用地、教学资金，改建扩建回校场地，3800多平方米的教学大楼平地而起，对校园做了科学合理的规划，一所绿化、美化、硬化了的新兴回校呈现在临河人面前。

一边抓建设，一边抓管理，一边抓教学。回校在以王心宽校长为首的一班人的带领下，克服重重困难，本着“条件有限，创造无限”观念，推崇事业留人、感情留人、待遇留人、积极营造一种真诚、和谐、愉快的发展氛围，创设一种平等、有好、合作、信任的人文环境，使广大教师在工作中快乐，在愉快中拼搏。并多方面培养和选拔青年教师挑大梁，同时积极向我国基础教育最发达的地区上海、广州学习“取经”，并和“上海复旦附中康桥学校”“广东东莞新星学校”结成联谊互助学校，派出4批40多人次接受培训。在这两位“大哥”的帮助下，临河回校的教学质量稳步上升，一批新的教学骨干培养起来了，回校第一届初三应届毕业生一炮打响，升入临河一中，巴市附中重点学校人数居全市第三位，2004年和2006年中考都紧随四中、五中之后。

经过近8年的艰苦创业和不懈努力，到2008年回校各项教学设备堪称一流，微机室、语音室、音乐室、二课活动、为学生综合素质的提高扬起了风帆，图书室、阅览室、实验室为学生的学习插上了金色的翅膀，教师队伍不断壮大，发展到128人，而且素质教育显著提高，学生人数发展到现在的2235人，共计41

个教学班。其中小学24个班，中学17个班。学校制定了“全面发展，夯实基础、争创一流”。的奋斗目标，涌现出一大批中青年骨干教师和优秀学科带头人，到2010年9月，学校教职工总人数达到135人，专任教师109人，合格率100%，中学高级教师32名，学校新建、改建了两栋宿舍楼和教学楼，学校建筑总面积为11850平米，在校学生人数为2338人，小学平行年级发展到4个班。

随着素质教育的全面推动，学校强化英语、教学特色教育，坚持倡导，以学生发展为主线，以精细管理为抓手，以质量提升为重点，以规范办学为基础，以文化建设为助力，不断加强师资队伍建设，尤其注重中青年骨干教师的培养，回校靠十年来形成的人人不甘落后，人人敢于争先，人人自觉工作的学校文化，整体办学水平得到了全面提升，彻底甩掉了薄弱学校帽子，多次被市委、政府授予 “民族团结进步先进集体”

和“综合治理先进集体”，学校先后被评为“市级文明单位”和“市级花园式学校”多次成为年总目标管理超标优胜单位，回校在临河区组织的各项活动中都获得荣誉，取得很好的成绩。

临河区回校

2010年11.3

篇2：临河回校简介2010年0

一年来，学校坚持“努力让一切学生全面发展，让每位老师幸福工作”的德育理念，坚持“成长学生、成就老师、发展学校”的办学目标，强化“文化引领、导行导学”特色教育，加强学校文化建设，倡导“上善若水，回归自然”的学校文化和“和谐畅达”的校园文化体系。学校全体党员和教职员工同心同德、团结奋进，形成了和谐、平安、文明、廉洁的育人环境。现将一年来学校工作汇报如下：

一、时时处处抓学习，营造浓厚的文化氛围

以党支部和校委会牵头，制定完善的学习制度，时时处处、方方面面抓学习，促转变，在教师之间、学生之间、师生之间、校家之间，培养和营造“学习风”、“文化风”。主要采取以下措施：一是加强政治理论学习，以十八大精神和社会主义核心价值观为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地（报纸、橱窗、电子屏、墙报、征文等），加大宣传力度，引导师生树立正确的教育观、学习观、价值观，使全面推进课程改革、成长学生、成就老师、成学校成为大家的共识。三是强化教师的业务学习，通过专家讲座、教研组研讨、联片教研、蹲点教学等形式，强化教师对新课程理念的认识，同时，学校加强现代教育技术的培训力度，请专家实地讲解多媒体设备使用，并通过网络教室实时进行网络教研活动，提高教师信息化技能，助推课程改革，使课堂教学发生了前所未有的变化。四是营造温馨、和谐的校园文化环境。在校园内新增了《黄河长江》文化系列，《廉政》文化系列。政教处组织举行校园文化考试等。

二、统一思想谋发展，党员干部树先锋 在上级党委和区教育局党的群众路线教育实践活动第三督导组的正确引领和指导下，认真开展党的群众路线教育实践活动。校长带头讲党课，班子人员轮流讲，认真组织学习《总书记关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《总书记考察内蒙古重要讲话精神》、《李克强总理调研内蒙古翁牛特旗重要讲话精神》和其他中央领导同志的讲话精神；组织党员观看《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《亡党亡国》等影片。重新订立师德师风考核办法，通过报纸、电视大力表扬和宣传优秀教师代表；学校诚聘28名副科级以上干部组成回校校外辅导员队伍，深入一线课堂讲队课。工会向每位教师赠送生日祝福卡，向老党员老教师送温暖，慰问30余人，举行丰富多彩的教职工文体活动，教职工排球赛、乒乓球赛，元旦文艺晚会。

三、齐心聚力抓教学，群策群力谋发展

初中部大力推进“三案六步”学案导学法，认真组织集体备课、课题研究工作；小学部全力推进语文主题实验，申报并积极推进小学数学课改市级课题，开展了与古城联盟校的系列教育教学活动，全校上下涌现出一大批课改优秀教师。同时，中小学教导处和教科处对每位新来的教师进行岗前培训，组建教科研平台和团队等，构建教学与科研、课堂与课题的立交桥；形成出题、设计、听课、说课、评课、论证、反馈、总结的专业教学发展模式。规范考试质量分析体系，加强课堂教学的改革工作，形成层层推进、多点开花的教改形势；极大地促进了学生个性化发展，把“教室”变为“学堂”，让每个孩子都喜欢进去，喜欢学习，同时，学校重视和强化音体美工作，让音体美教师在一线教学上显身手，今年，在音乐和体育方面的各类竞赛中获得了优秀的成绩，学校教育教学体现出生动活泼、比学赶超的良好氛围。

中小学、幼儿园认真组织家长开放日活动，定期召开家长会，通过校信通及时与家长取得联系，充分调动家长关注教育的积极性，构建起家校合作的良好平台。学校党支部、民族教育基金会、办公室、督导室及时与上级部门、社会各界沟通联系，召开民族团结会议，群策群力谋学校发展。政教处、团委、大队部认真开展各类活动和评比，丰富校园文化，培养和强化学生德行；后勤处及时服务一线教学，做好后勤保障，安全办及时处理各类安全事故，认真做好学困生的转化工作，各部门协同配合，齐心协力为学校中心工作的顺利有效开展做了大量后台服务和保障工作。

四、强化德行教育，树立优秀典型

学校把以德为先、以人为本作为学年工作的重要内容，幼儿园以“爱”为教育主题，贯彻“爱家庭”教育。小学部开展践行《弟子规》《三节三爱》知识竞赛、故事演讲比赛；结合《中小学生守则》和《日常行为规范》编排“七字歌”；开展争优活动，评选文明、礼仪、劳动、科技、纪律、友爱、团结、品德等八个方面的小明星，并佩带奖章；落实弯腰行动，评选学雷锋小义工，义务保洁校园，美化环境。初中部组织社会实践活动，步行去影剧院看电影，组织“奋斗的青春最美丽”演讲及征文评选活动，新生拓展训练，开展“与人生对话——我的中国梦”入团仪式，开展“守望相助传递爱 民族团结代代传”演讲比赛，开展“践行社会主义价值核心观”启动仪式及倡议，组织参观科技馆，组织“最美教室”评比活动、组织、安排科技创新节科技作品和教师作品，组织全校纪念“九一八事变”大型活动等活动，践行《弟子规》和社会主义核心价值观；定期举行“兴华”奖学金发放仪式。安全办举行全校师生应急疏散实战演练，中小学、幼儿园各部门开展的各类德育活动精彩纷呈，极大地促进了校风、学风、班风的转变。

五、后勤、安全、督导、办公室等部门工作齐头并进 后勤处优化财务管理，及时发放各类资金，及时维修学校宿舍床铺、改造幼儿园卫生间水池，给幼儿园每个教室新做了壁柜，给小学、幼儿园西面教室安装遮阳伞，加固中学全部楼梯，改造食堂的工作台，给安全办安装了隔板房，维修教室门、窗、玻璃，课桌凳，上下水、绿化学校草坪。组织人员帮助更换电子白板20套，给幼儿园和2.1班更换一体触摸机各一套，更换2.1班新桌凳50套，给中学教室门前安装文化栏，给中学教室配备新讲桌和台布，给安全办、门房、住宿部配备对讲机，在早点方面，让师生能吃上更好的早点，学校聘请专业面点师傅，购置先进机器设备，开学我帮助收早点费，办早点卡，给早点卡充费，每天早上刷卡，放假核算卡的余额、班主任提成。给校园配置新垃圾箱6个，在天气冷的时候及时给办公室、主楼门、卫生间门挂上棉门帘。更换旧桌凳130余套，更换冲水阀、水嘴50多个、更换上下水管40多根、通下水30多次、零星维修服务100多次。

安全处紧紧围绕校园安全16字方针，处理安全事故10余起，及时化解矛盾纠纷，一年来无较大事故发生。认真做好各班安全教育工作，按照上级安排，做好安全档案、安全教育、文件上报等工作。

督导室认真做好义务教育均衡发展工作和学校督导评估工作。组织各部门及时完成档案工作和各类文件材料的上报工作。

办公室在数据量大，人员紧张情况，时间紧、任务重的情况下，加班加点，完成教师人事档案整理、教师人事编制的数据采集的上报工作。

篇3：临河回校简介2010年0

1 对象与方法

1.1 对象

大港2010-2014年0~6岁儿童保健 (3+1) 年报表 (0~6岁儿童18 000~23 800人)

1.2 分组方法

按大港管理辖区划分, 11个辖区中5个属于城区, 6个属于农村。

1.3 诊断标准

1.3.1营养评价:

采用世界卫生组织 (WHO) 2006年儿童生长发育参考标准, 年龄比体重低于中位数M-2SD为低体重, 年龄比身长 (高) 低于中位数M-2SD为生长迟缓。

1.3.2单纯性肥胖:

采用世界卫生组织 (WHO) 2006年儿童生长发育参考标准, 身长 (高) 比体重大于中位数M+2SD, 管理期间内无内分泌代谢失常及遗传性疾病引起的肥胖。

1.3.3血红蛋白测定:

取左手无名指末梢血, 用氰化高铁血红蛋白法测定, 根据《儿科学》第7版关于贫血的诊断标准, 6个月~6岁血红蛋白 (Hb) 低于110g/L为贫血。

1.3.4龋齿:

按WHO龋齿诊断标准, 牙面点、隙、裂、沟及光滑面有色、形、质的改变, 探针能准确插入损害处诊断为龋齿[1], 凡乳牙龋、龋失均作龋齿统计。

1.4 数据质量控制

定期抽查辖区内各社区卫生服务中心儿童体检、体格评价、化验仪器校正等相关工作, 并审核上报的季报表和年报, 存在逻辑错误时与原始报表核对。

1.5 数据处理

全部数据录入Excel表, 经核对后, 应用统计软件SPSS19.0对资料进行统计学分析, 均采用卡方检验, P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 儿童营养状况

2.1.1 低体重检出情况:

5年间0~4岁儿童低体重患病率除2012年较上1年下降, 其余年份较上1年均为上升, 而城区儿童低体重患病率先升后降, 农村儿童则小幅增长。见表1。

注:农村与城区比较, *P<0.05;#P<0.01。

2.1.2 儿童生长迟缓情况:

0~4岁儿童生长迟缓患病率呈下降趋势, 农村地区更为明显。见表2。

注:农村与城区比较, *P<0.05;#P<0.01。

2.1.3 儿童中重度肥胖检出情况:

5年间0~6岁儿童肥胖患病率小幅增长, 同期相比, 0~2岁组儿童肥胖率高于3~6岁组, 0~2岁农村儿童肥胖率高于城区, 3~6岁城区儿童肥胖率高于农村, 而此年龄组农村儿童肥胖率增长迅速, 年均增幅达1.18%。见表3。

2.2 儿童贫血患病情况

0~4岁儿童贫血患病率由2010年8.15%下降到2014年3.09%, 农村降幅更大, 平均降幅1.9%。同期比较, 农村儿童贫血患病率高于城区。见表4。

2.3 儿童龋患率

0~6岁儿童龋患率先下降后上升, 同期比较, 城区龋患率高于农村, 而农村地区龋患率呈上升趋势且增长迅速, 年平均增幅达到2.48%。见表5。

注:农村与城区比较, #P<0.01。

注:农村与城区比较, #P<0.01。

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3 讨论

3.1 儿童营养状况

低体重、生长迟缓、贫血已列为天津市儿保门诊常规体弱儿管理的对象, 有明确的管理常规和方法, 同时在儿童定期查体中宣传科学育儿知识, 指导喂养及疾病防治。经过努力, 0~4岁儿童生长迟缓患病率、贫血患病率稳步下降, 城区儿童低体重患病率先升后降, 但明显低于2010年我国5岁以下儿童低体重率[2];而0~4岁儿童整体低体重患病率除2012年较上1年下降外, 其余年份较上1年均为上升, 农村儿童则小幅增长, 首先考虑是管理宣教不到位, 尤其是农村地区营养指导和疾病预防等方面, 其次可能随着围产医学和儿童保健技术的日益完善, 越来越多的低出生体重儿能够存活, 其低体重发生率较高[3], 再次家庭收入和父母教育是影响低体重发生的因素[4], 农村地区虽然经济水平提高, 但文化水平并未相应提高以及科学育儿知识仍缺乏, 因本文未涉及该方面分析, 具体原因有待今后进一步研究。因此低体重仍是大港儿童保健今后的工作重点。

3.2 0~6岁儿童肥胖问题凸显

肥胖同时也成为全球共同关注的一个儿童健康问题。大约60%~85%的儿童肥胖将发展为成人期肥胖, 而且与其成人后高血压、冠心病、糖尿病等慢性病有关[5], 必须引起重视。5年间大港7岁以下儿童肥胖患病率均高于2012年天津市7岁以下儿童肥胖患病率8.22%[6], 资料表明全球儿童肥胖率呈不断上升趋势[7], 儿童肥胖将是今后工作的重点。同期相比, 0~2岁组儿童肥胖率高于3~6岁组, 考虑大部分3岁以上儿童已进入幼儿园, 幼儿园内膳食营养较均衡、并逐渐培养形成良好的生活习惯、户外活动时间增加等有关;而2010年农村3~6岁儿童肥胖率同后面4年比较仅为0.73%, 考虑当时农村地区儿童保健管理不到位, 数据采集存在部分偏差。因此要加强管理, 改变人们传统的育儿方式, 均衡膳食, 避免营养过剩可以有效控制儿童肥胖增多的趋势。

3.3 儿童牙齿健康应受到重视

龋患是儿童常见口腔疾病, 是世界卫生组织提出的危害儿童健康的三大非传染性疾病之一。5年来, 除2011年外, 龋患率逐年增高, 主要原因是家长缺乏口腔健康科学知识, 其次是口腔卫生习惯差, 如未坚持正确的刷牙方法、早晚刷牙、饭后漱口等, 还有就是不良的饮食习惯, 如过多进食甜食、奶瓶喂养含糖食物等因素有关[8]。农村儿童龋患率增长迅速, 年均增幅达到2.48%, 应引起注意。

3.4 农村儿童是保健的重点人群

虽然5年来大港地区儿童的营养状况得到改善, 但农村儿童的0~4岁低体重检出率仍呈小幅增长趋势, 除之上分析的原因外, 有资料显示在发展中国家, 尤其是贫困的农村, 超重与营养不良儿童同时并存, 且越来越严重, 成为威胁发展中国家儿童健康的双重负担[7], 同时疾病也是导致低体重的重要原因;农村儿童贫血患病率5年间降幅很大, 但同期相比仍高于城区, 考虑与农村地区育儿知识缺乏及老旧、营养谱狭窄、食物来源单调、过早与大人同吃、不能获得适宜的专门食物有关, 因此, 应以农村儿童为管理的重点人群, 科学育儿, 发挥儿童保健系统管理的作用, 加强儿童疾病综合管理, 重点防治与体重减少相关的一些疾病, 如贫血、肺炎、腹泻等;指导家长及时添加辅食, 尤其是铁密度高的辅食, 提倡平衡膳食, 培养儿童从小不挑食、不偏食的良好饮食习惯, 减少低体重及贫血的发生。5年来农村0~2岁儿童肥胖率高于城区, 且3~6岁组肥胖率增长迅速以及农村儿童龋齿患病率增长迅速, 可能与农村地区虽然经济水平提高、生活改善, 但家长文化水平低、缺少相应的科学育儿知识有关;肥胖与过度营养、能量过多、活动不足等不良生活方式密切相关[9];龋齿则与家长缺少口腔健康知识, 认为乳牙龋对儿童健康影响不大, 待恒牙长出乳牙脱落龋齿自然康复以及儿童不良的饮食习惯、缺乏良好的口腔卫生习惯等因素有关。

根据目前大港地区儿童存在的健康问题, 在今后的工作中, 重点监测儿童的低体重、肥胖和龋齿问题, 有针对性的指导家长, 尤其是农村地区, 加强对家长的宣教, 传授其科学育儿知识, 特别是儿童健康生活方式和良好习惯的培养, 如培养儿童良好的口腔卫生习惯, 合理膳食, 避免营养过剩或营养缺乏, 减少营养性疾病、龋齿及贫血的发生, 不断改善儿童的健康状况。

摘要：目的:研究天津市大港06岁儿童健康状况动态变化, 探讨相关影响因素, 为进一步开展儿童生长发育监测及明确保健工作重点提供依据。方法:采用纵向比较法分析2010-2014年本地区06岁儿童保健 (3+1) 年报资料。结果:大港04岁儿童低体重患病率由2010年0.42%升高到2014年0.53%;04岁儿童生长迟缓患病率及贫血患病率分别由2010年0.99%、8.15%下降到2014年0.74%、3.09%;06岁儿童肥胖率和患龋率分别由2010年10.87%、16.73%升高到2014年11.07%、23.25%;农村儿童低体重率小幅增长、患龋率和36岁农村儿童肥胖率增幅明显, 同期贫血患病率农村高于城市。结论:影响儿童健康的新问题已变为肥胖和龋齿, 低体重仍是工作重点, 农村儿童是保健的重点人群。

关键词：低体重,肥胖,贫血,龋齿,儿童

参考文献

[1]孙明志, 孟海霞.怀柔区学龄前儿童龋齿患病情况调查分析[J].中国妇幼保健, 2008, 23 (28) :4057-4058.

[2]朱宗涵, 金曦.我国儿童保健的发展历程和启示[J].中国妇幼卫生杂志, 2014, 4 (6) :76-78.

[3]詹新, 胡传来, 等.低出生体重儿学龄期体格发育的随访研究[J].中国儿童保健杂志, 2008, 16 (3) :255-257.

[4]唐雯, 李晓松, 潘杰.中国儿童超重和低体重与家庭社会经济特征相关性研究[J].卫生研究, 2014, 43 (2) :219-223

[5]马丽玉, 宋煜, 杨辉, 等.儿童单纯性肥胖综合干预途径及方法研究[J].中国儿童保健杂志, 2007, 15 (2) :183-185.

[6]刘冬冬, 李卫芹, 刘功姝.天津市24 343例7岁以下儿童肥胖水平调查[J].中国妇幼保健, 2013, 22 (28) :3646-3647.

[7]王文媛, 傅平, 汪之顼.儿童肥胖的流行趋势及影响因素研究进展[J].中国妇幼健康研究, 2008, 19 (6) :591-594.

[8]孙胜良.2011-2013年大连市沙河口区0~6岁儿童健康状况及影响因素分析[J].中国冶金工业医学杂志, 2014, 31 (6) :711-712.

篇4：2010年主要栏目简介

决策者说:主要从领导者的角度,结合个人经历回顾大事、要事,揭秘档案在重大决策中的独特作用,抒发对档案的感同身受。

档案与我与我家:主要以个人和家庭在工作及社会生活中与档案发生的“亲密”接触为背景,讲述档案与民众生活、与和谐社会的密切关联,挖掘发生在普通百姓中间的档案故事,凸现档案的社会意义和“惠民”价值。

我的档案我公开:以追踪现代名人为主,通过揭秘其成长史、奋斗史、情感史等,展示名人耀眼光环背后的故事,提炼人生意义,启迪人生价值。

四海钩沉:讲述重大、重要的历史事件和历史片段,重要文化遗产的发现经历,关注曾经喧嚣一时的社会事件,注重对历史细节的品读与回味,促发对历史的了解和思索。

档案人语:档案工作者交流思想,讨论业务的园地,主要刊发对档案和档案工作有真知灼见的新思考、新探讨类稿件,以促进档案研究的繁荣和工作的开展。

天地副刊:主要刊发有深度有品位的各类文化、文艺作品,题材不限,突出读书与欣赏的氛围,给广大读者一个感受文化修养的精神园地。

兰台秘光:以揭秘中国共产党领导的档案事业的惊险曲折经历和感人事迹为主选,配以可公开的有重大影响的档案文件,为人们了解具有中国特色的档案和档案工作打开一扇窗口。

珍档巡礼:披露馆藏档案珍品,挖掘和宣传档案的历史价值,满足广大社会公众日益增长的档案需求。

历史的名词:以建国前后以来曾广为流传、反映和影响了历史进程的名词为对象,深入揭示名词的由来和历史真实,“一滴水见太阳”,唤起经历者的回忆,给后来者以启迪。

稿件可用电子邮件形式发我刊电子信箱:hebdatd@163.com,也可通过邮局寄至我刊编辑部。

篇5：临河回校简介2010年0

同学们：

大家好，我是马校长，现在是我们每周一的班会课，我想利用十分钟时间和大家交流一些法制方面的知识。请全体同学安静听讲。大家不防试着闭住眼睛用耳朵听。听完后，希望各班组织同学们围绕法制“做有作为、有担当的合格小公民”展开讨论。

一．做有作为、有担当的合格小公民。

怎么才能做到这一点呢？那就要从小养成良好习惯，自觉守法。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。我们生活中遇到的很多事都是小事，只有做好每一件小事，注意自己每一个言行举止，才能展示出良好的素质品质，我们不仅仅要爱自己，更要爱他人，爱社会，爱自己不是多吃多占，爱自己是吃好穿好身体好心情好；爱他人不是多管闲事，是要有仁爱之心，助人为乐，爱社会更不是没事找事，是通过参加有意义的事情培养自己的爱国情怀，只有祖国强大了，我们走到哪里才会有自信，有尊严。同样道理，在校园内，我们争做讲文明、讲纪律、懂规矩的优秀学生，共同维护我们的校园，维护我们的班级，从点滴小事做起，从自己做起，一天一点改变，共同为提高学校形象、班级形象做出努力，我们作为回校的学生也就脸上有彩充满自信了。

同学们，但是国家国法，家有家规，我们很多同学总是时不时的忘记这点。大家知不知道，很多违法行为都是由不文明行为引起的。比如说脏话骂人引起争斗，随地扔垃圾、吐痰引起别人的反感以至引发打斗。下面给大家介绍一部既可以约束自己也可以保护自己的法律。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后再改正就很难了，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，后悔也就晚了。

二、学会自护，运用法律保护自己。

同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要冷静机智，要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时，能够及时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“ 110” 报警；第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。

在世界范围内青少年犯罪已被列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70％以上青少年正处于生长发育阶段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社会经验很少，缺乏对复杂事物的判断能力和鉴别能力，心理和情绪上的变化复杂，极不稳定。从小养成了自私任性、好逸恶劳、骄横霸道、自我中心的不良性格和行为习惯。这种未成年人进入社会后，当他们的个人利益和需要不能在正常的范围内得到满足时，很可能不顾社会道德、法律规范，从而发生违法犯罪行为。如法院2010年审理的一起未成年犯罪人故意伤害案，犯罪人邓某，16岁，因故意伤害罪被判有期徒刑。邓某因怀疑同学何某在背后说自己的坏话，还向老师告“黑状”，便趁何某下课时，拿刀朝何某乱戳，将何某砍伤。案发后，邓某很后悔，说自己犯罪的原因最重要的一条就是从小被父亲母亲宠爱过度。

三、预防未成年人犯罪，从身边做起。

最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1.珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2.提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3.谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4.切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5.增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。

6.掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

因为12月是我校的法制宣传月有，祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！