春节的场面作文

春节的场面作文（共10篇）

篇1：春节的场面作文

描写春节场面作文

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的描写春节场面作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写春节场面作文1

快要过年了，你快乐吗？春节的街头可热闹了，我带你去看一看。

首先，进入眼帘的是那一幅幅对联，它象征着下一年给人们带来喜庆、欢乐，摊主面带笑容，为我们推销对联。

然后是精美绝伦的壁画，那一山一水，一草一木，鸟兽虫鱼，样样都有，让我眼花缭乱，不知哪一张好，真漂亮！

接着，就是那活泼的大鲤鱼，活蹦乱跳，在迎接新年的到来，白鲢鱼也不甘示弱，蹦出水面，在阳光的照耀下，它们浑身发亮。

春节的街头不仅仅是这些，最显眼的是吉祥物———鸡；花灯发着五彩的光芒；水果挺着大肚子，更不少的`人们，也忙碌地买这买那：有的人嘴上乐开了花；有的人因买的太多，累得喘不过气来；有的人拎着大包小包，坐车回家。可热闹了！

春节马上到了，你准备的怎么样了呢？

描写春节场面作文2

我国有许多传统文化，如：中秋节、重阳节、春节……今天我就来说说春节吧！

每年阴历一月一日就是春节。春节里人们有放鞭炮、贴窗花、贴门神、贴红对联的习俗。这是为什么呢？

相传：很久很久以前有只叫“夕”的怪兽，它经常坑害百姓。有一年春节夕又来坑害百姓了！一位老人请出了灶炉神，让他去请一位神仙来除掉“夕”这只怪兽。灶炉神到了天庭之后，向玉皇大帝上报了“夕”在人间的所作所为，玉皇大帝大怒派“年”去除掉“夕”。“年”到了人间找到了“夕”，经过一番恶斗，年终于战胜了“夕”。“年”高兴的对村里的人说：“爷爷奶奶、叔叔阿姨以后你们每年的一月一日只要放鞭炮、贴窗花贴门神、贴红色的对联……就可以驱赶像夕这种怪兽了。”村里的人们高兴的异口同声说：“太好了”

啊！我们的传统文化是多么丰富多彩呀！

描写春节场面作文3

中华民族的传统节日—春节马上就要到了，鲜花是每个家庭节日不可缺少的装饰品，周日，我、爸爸、妈妈、舅舅、小姨和妹妹去我市较大的绿源岛里去逛花市。

走进花市大门，首先映入眼帘的是五颜六色的娇嫩的花朵。花市里可以说是人山人海，大家都是来买花的，有时两位顾客还为争抢一盆花而争吵得面红耳赤。看了半天，妈妈选中了一盆火枫，爸爸欣然同意了，并说再买一盆幸福树。付钱后准备装车的时候，我看见每盆花都套了一个大塑料袋，便立刻知道了他的用意：为了花保暖。

在回家的路上，我想：不应该买幸福树，说是幸福树，它的外形就一个树枝上挂着几片叶子。爸爸说他小的时候这种东西随处可见。回到家，把花摆到客厅，真是漂亮。我希望我市的花市越办越好。

篇2：春节的场面作文

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的春节场面作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春节场面作文1

快要过年了，你快乐吗?春节的街头可热闹了，我带你去看一看。

首先，进入眼帘的是那一幅幅对联，它象征着下一年给人们带来喜庆、欢乐，摊主面带笑容，为我们推销对联。

然后是精美绝伦的壁画，那一山一水，一草一木，鸟兽虫鱼，样样都有，让我眼花缭乱，不知哪一张好，真漂亮!

接着，就是那活泼的大鲤鱼，活蹦乱跳，在迎接新年的到来，白鲢鱼也不甘示弱，蹦出水面，在阳光的照耀下，它们浑身发亮。

春节的街头不仅仅是这些，最显眼的是吉祥物-——鸡;花灯发着五彩的光芒;水果挺着大肚子，更不少的人们，也忙碌地买这买那：有的人嘴上乐开了花;有的人因买的太多，累得喘不过气来;有的人拎着大包小包，坐车回家。可热闹了!

春节马上到了，你准备的咋样?

春节场面作文2

中华民族的传统节日—春节马上就要到了，鲜花是每个家庭节日不可缺少的装饰品，周日，我、爸爸、妈妈、舅舅、小姨和妹妹去我市较大的绿源岛里去逛花市。

走进花市大门，首先映入眼帘的是五颜六色的`娇嫩的花朵。花市里可以说是人山人海，大家都是来买花的，有时两位顾客还为争抢一盆花而争吵得面红耳赤。看了半天，妈妈选中了一盆火枫，爸爸欣然同意了，并说再买一盆幸福树。付钱后准备装车的时候，我看见每盆花都套了一个大塑料袋，便立刻知道了他的用意：为了花保暖。

在回家的路上，我想：不应该买幸福树，说是幸福树，它的外形就一个树枝上挂着几片叶子。爸爸说他小的时候这种东西随处可见。回到家，把花摆到客厅，真是漂亮。我希望我市的花市越办越好。

春节场面作文3

一大早，窗外噼噼啪啪的鞭炮声把我的好梦惊醒，本来就是因为昨晚有人在小区里放鞭炮，所以才晚睡了，而且半夜时还被鞭炮声吵醒，现在又来。我翻了个身，细想想：

今天，已经是29号了，明天就是除夕，后天就过年了!一想到这儿，我心中有说不出的喜悦。妈妈说过年前两天要贴对联，我期盼着。中午晚饭过后，电话响了，随即一辆QQ开到楼下，老姨要带我和姐姐去老家贴对联!

到了家，我一刻也不耽搁，被老爷分到了“爷爷组”，与“老姨组”分地儿干活。不干不知道，一干酸甜苦辣味俱全。

首先，我先给老爷打下手，帮他扶稳对联，加固对联，很快，我发现自己变成勤杂工了，不只是扶稳对联，加固对联，连撕胶布这样的活儿都一起交给了我。

不过，不经历风雨，怎样见彩虹，我干了很长时间的“勤杂工”，爷爷见我干活儿干得又快又好，也就逐渐的把一些有分量的任务交给了我，什么贴对联，贴横批等，我三下五除二贴好了第一个对联，一转身看见刚才爷爷贴的，天，这是什么，好好的对联，贴到了!可谓“……”到了。

篇3：春节的场面作文

八年级下学期的学生在写人、记事的记叙文方面已有了一定的基础。在作文批改过程中, 我发现不少学生在写记叙文时不会描写场面, 文章内容干瘪, 缺乏生活气息。学习场面描写是学生写好记叙文的一项基础训练。在一般记叙文的写作中, 我们常常会根据表达主题的需要, 在叙述事件的过程中, 安排一些或大或小的场面描写。这样不仅能展示具体实在的生活画面, 使文章富有浓郁的生活气息, 也有助于描写人物行为和刻画人物性格。

二、教学目标

知识与技能:了解什么是场面描写, 学习归纳场面描写的方法。

过程与方法:运用场面描写的方法, 描写生活中的场面, 通过校园网交流和评改描写片段。

情感、态度与价值观:引导学生用心观察生活、思考生活, 展现生活中经历的场面。

三、教学重点、难点

重点:引导学生通过材料, 探究得出场面描写的方法。

难点:运用场面描写方法, 描写生活中的场面。

四、教学准备

《抓住耀眼的一刹那——场面描写》专题学习网站。

五、教学过程

(一) 激情引趣, 引入“场面”

(进入网站) 播放“泰坦尼克号”下沉前的视频。

电影《泰坦尼克号》的中文剧本:

乐队在甲板上认真地演奏着, 他们专注的神情使人感觉他们不是在一艘即将沉没的大船甲板上, 而是在维也纳的音乐厅。每一个音符、每一个节拍都极准确。

人们的慌乱与他们的专注形成鲜明的对照。

如果不是一个人匆忙跑过, 撞了小提琴手的胳膊, 这个乐曲会演奏到最后一个音符。

“有什么用?没有人听我们的演奏。”小提琴手叹了口气, 停止了拉琴。

四周一片嘈杂。

乐队的哈里淡然一笑:“在餐厅也没人听, 还是拉吧, 这样还可以暖和一点。奏《奥菲斯》!”

一首快节奏的乐曲在他们的琴弦上飞荡。

杰克等人从乐队旁边跑过, 他们好奇地看了一眼此时还在专心演奏的乐手们。

“在音乐伴奏声中淹死, 这可真够格调啊!”托米不乏幽默地喊了一声。

(运用“引导页”导入)

师:在日常生活中, 我们随时随地都置身于某个场景中——一场激动人心的电影、热闹轻松的课间十分钟、一次扣人心弦的比赛、一间宁静安谧的病房、一个熙来攘往的路口……人们在不同的场景中的表现和举动组成了不同的场面。无论我们是其中的主角还是旁观者, 只要用心观察, 细心体会, 就能感受到生活的丰富多彩。

设计意图:用学生喜欢的电影中的感人场面和剧本中的场面描写导入新课, 文字、声音、影像的有机结合激发学生兴趣, 自然、有效地过渡到本课的学习情境之中。

(二) 轻松入门, 初识“场面”

1. 什么是场面描写?

场面描写:在某一特定时间和特定地点范围内, 以人物活动为中心的生活画面的描写。它可以包括环境描写, 人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。场面描写要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式, 以及映衬、象征等多种手法, 才能再现场面。构成场面的三个要素是时间、环境、人物活动。

2. 场面描写的作用: (1) 塑造人物, 表现主题。 (2) 渲染气氛, 烘托人物。 (3) 明示、暗点主题。

设计意图:了解什么是场面描写, 通过几个场面描写实例, 让学生去探究, 主动获得新知, 归纳总结场面描写的作用。

(三) 方法指津, “场面”锦囊

学生阅读场面描写片段, 教师引导学生总结场面描写的方法。

1. 阅读《挤车》, 找出挤车的整体场面和个人描写。引导学生归纳出锦囊一:有点有面, 点面结合。

2. 阅读《手术室前》, 请习作的作者张宇晨同学介绍这个场面描写所表现的中心含义和渗透的感情。引导学生归纳出锦囊二:中心明确, 渗透感情。

3. 阅读《紧急集合》, 思考这个场景是按什么顺序写的, 突出什么气氛。引导学生归纳出锦囊三:顺序合理, 突出气氛。

教师补充常见的描写顺序:时间顺序、空间顺序、主—次、详—略、点—面、人—景……

4. 阅读《最后一课》 (片段) , 说出这个场面描写中出现的人物的性格特征。引导学生归纳出锦囊四:表现人物, 突出性格。

设计意图:引导学生研读场面描写的精彩片段, 探究得出场面描写的方法——四个锦囊, 为书面写作打下基础。

(四) 例文集萃, 熟识“场面”

学生阅读优秀中考作文《考试前后》、《“猛虎”“凤凰”争霸记》、《家乡的泥土》、《雪天挤车》及例文点评, 进一步体会场面描写的写法及作用。

设计意图:结合实际, 拓展应用。学生阅读相关例文, 丰富体验, 进一步体会场面描写的方法及其在文章中的作用。

(五) 大显身手, 描写“场面”

学生点击专题网站的“大显身手”栏目, 完成习作练习。

视频资料:《夺冠瞬间》、《开饭时分》、《考场之外》。

教师布置任务: (1) 根据网站上的视频资料, 选择自己感兴趣的主题, 仔细观察, 运用所学方法完成场面描写的习作。 (2) 将习作上传至校园网论坛《抓住耀眼的一刹那——场面描写》专题。 (3) 有问题的学生可以在网站上发短信与老师交流。

设计意图:选取学生喜爱、熟悉的生活场景, 激发学生用文字描述生动的生活场面的兴趣。多媒体再现情境, 使用播放技巧定格、慢放或循环播放精彩的场面镜头, 为学生提供多次连续观察事物发展全过程的机会。教师指导学生从不同角度、多层次地体会和品味场面, 增强思维的广度、深度, 使学生能够较完整地描述所观察的场面。

(六) 网上交流, 评改“场面”

1. 阅读校园网论坛《抓住耀眼的一刹那——场面描写》专题区发布的学生场面描写习作, 全班学生集体评点, 共同修改。

2. 学生选出自己觉得优秀的习作与同组学生进行网上交流, 共同推选出优秀作品。评价作品的优、缺点并进行修改, 写点评。

3. 小组递交优秀作品。对非该组学生的作品和点评进行再阅读和再评改。

设计意图:师生共同对传到校园网的场面描写片段进行评改, 真正把作文评改的主动权还给学生, 使每个学生都积极参与, 相互评议、修改。

(七) 课堂小结, 延伸课外

教师小结:通过学习, 我们了解了什么是场面描写, 学习了场面描写的方法, 并且学会了描写场面。上课时间有限, 网上的交流是无限的, 意犹未尽的同学课后可以继续到网上交流, 把自己对场面描写的收获、困惑和感想发表在论坛上, 与大家分享、交流。

老师也会在网上与大家进一步交流场面描写的方法技巧。

设计意图:总结课堂学习, 将学习活动延伸到课外。学生们在网络交流中互相欣赏、互相批改, 提高了写作兴趣, 提升了写作水平, 更有利于学生“自主、合作、探究”学习方式的建立。

六、教学反思

1.信息技术以其图像清晰、动态感强、信息量大的优势, 激发了学生写作的积极性、主动性。运用信息技术不仅可以突破时空的限制, 把现实生活中的某些情、景、事、物搬进课堂, 还可以利用特殊功能让视频中的重点和细节突出、定点放大, 也可以慢放画面、循环播放。为学生提供多次连续观察事物发展全过程的机会。教师指导学生从不同角度、不同层次去体会、品味场面, 学生增强了思维的广度、深度, 能够较完整地描述出所观察的场面。

2.变革评改, 扩大交流。新课程标准提出, 要变革传统写作教学“学生写、教师改”的评改方式, 养成修改自己作文的习惯, 能与他人交流写作心得, 互相评改作文, 以分享感受, 沟通见解。网络为学生提供了宽松、愉悦的无纸化作文环境, 使学生自主修改作文成为便捷的事情。校园网扩展了学生作文交流的时空, 教师既能与学生共同对传到校园网的习作进行评改, 又能把作文评改的主动权和时间还给学生, 使每个学生都参与评议修改。学生在网络交流中互相欣赏、互相批改, 提高了评改效率, 有利于“自主、合作、探究”学习方式的形成。

篇4：怎样写好作文中的场面描写

（小博士）

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内的人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

好的场面描写，可以推动故事情节的发展，烘托气氛，细致、形象和生动地表现人物，为全文增添色彩，给人留下深刻的印象。怎样把场面写具体呢？大家先来读读下面的内容，这两段话会给我们很多提示：

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去！”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀？”董老师笑着说：“踢足球、跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套！我们以为有什么新花样呢？”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋！”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。

我们十几个“疯”丫头， 追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会儿又滚到那边。虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

这两段，描写的是女生踢足球的场面，写得非常具体。为什么呢？我们来分析一下：

1.明确交代出了时间——“这天下午，上了两节课后”。2.写清了活动（或事情发生）的地点——“楼下的大操场”。3.有具体的人物——老师、学生。4.详细记叙了人物的活动（或事件的情节）——我们不常踢球，也不会踢球，简直是一场瞎跑、乱跑。在详细记叙情节经过时，作者又特别注意做到有点有面，点面结合。写“面”（大家怎么踢）——大战开始了，“我们十几个‘疯’丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会又滚到那边，虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气”。比喻生动、贴切。写“点”（个别人怎么踢）——“小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着……平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀……”，作者抓住主要人物的特点，以生动精炼的语言，细致、形象地进行描述，突出了人物的精神面貌和个性特点。综上所述，要把一个场面写具体，就必须要写清时间、地点、人物、情节这四方面内容。其中，“地点”要写清，它好似舞台，人物和情节都在这块地方进行着；“时间”要写清（或让人能够悟出），历时要求要短，是动人的“一幕”，长时间发生的事通常不列入场面描写的范畴；人物和情节，是记叙的重点，整个场面描写，要以人物的活动为中心，“点”与“面”要紧密结合。

通过上面的分析，我们可以总结出下面的经验：

第一，要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。

第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。

[思考板]

1.场面描写有什么作用？如何把场面写具体？

篇5：春节欢庆的一个场面作文350字

春节欢庆的一个场面作文350字

春节欢庆的一个场面 今年春节我是在乡下的外婆家度过的.。今天是大年初一，一大早，舅舅就放上了鞭炮，贴上了春联，然而最令我难忘的还是午餐时刻。到了中午，外婆家便热闹起来了。姨夫、姨妈、弟弟、姐姐……

全都来了。大姨妈和外婆这可忙开了，他们生火，烧饭……我们呢 ?则早已坐在桌旁等候了。不多时，香肠、豆腐、咸鸡已经上桌了。大人们拿起酒杯，互相敬酒，互相祝福，我们这些小孩子不住地往碗里拣菜。眨眼工夫，鲤鱼，鸡蛋，白菜，蒜苗……也上来了。客厅里“喝”、“干”的声音不断。啊，我和弟弟最喜欢的肉圆终于来了，弟弟夹了两个塞进嘴里，活像只小猪，逗得全桌人哈哈大笑。谈笑间，桌上已摆了十几道美味。我哥哥把火锅所要的东西一起放在锅里，冒着腾腾热气，让人口水直流。“大家不要光顾着说笑，吃，吃，多吃点!”外公说道。这时外婆她们过来了，十几个人围在一张餐桌边，又说又笑。弟弟偷偷溜了出去，放了一个鞭炮，“轰”的一声，我们都被吓了一下，回头一看，弟弟正捂着嘴偷偷地笑呢!不一会儿，几张盘子都被我们给一扫而空。这个春节我过得真快乐呀!相信你也一定很想到乡下过年吧!

篇6：描写春节场面作文400字

广州有句俗语叫：“年二八、洗邋遢”，意思是，到了腊月二十八这天，要把家里大扫除一遍，为迎接新的一年的到来。

到了除夕，大家可就忙了，女生就为了团圆饭做准备，男人则帮忙杀鸡、杀鹅、贴对联、贴门画、买花、买年橘、盆景……

晚上可就热闹了，有些大人在茶余饭后就等着看万众瞩目的《春晚》了，孩子们们就穿着一身新衣服挨家挨户地去得压岁钱，俗称“利是”。而有些大人们则带着小朋友去逛广州特有的迎春花市，说到迎春花市，这可得详细介绍介绍：每年的春节前夕，广州的大街小巷都摆满了鲜花、盆景，各大公园都在举办迎春花展，特别是除夕前三天，各区的主要街道都搭起彩楼，扎起花架，四乡花农纷纷涌来，摆开花市，售花赏花，人潮涌动，十里长街，繁华似锦，人海如潮，一直闹到初一凌晨，方才散去。这就是广州特有的迎春花市。

半夜十二点来敲门时，每家每户都响起喜庆的鞭炮声，大家都沉浸在漫天飞舞的鞭炮纸上了。鞭炮一过，就是五彩缤纷的烟花点缀在无暇的天空上了，人们望着飞上天的烟花，一起期望着新的一年、新的气象。

到了初一，大家都非常有空，大人们就会去打麻将，而孩子们们则用自己的压岁钱案买各种零食玩意儿。到了晚上，天空中还是闪烁着五光十色的烟花，有条件的则特地乘车去琶洲等地看烟花。

春节的另一个高潮又是尾声——元宵。我们这里并不是每条村都过春节的，有些人就会过正月十三、十四、二月初二……而我们这条村正好就是过元宵的。我们要准备好各种菜肴迎接客人，让客人吃得开心，会得慰心。

篇7：描写春节场面热闹的句子

2、忙忙碌碌热热闹闹回味无穷亲意浓浓年年有余

3、烧烤、火锅、海鲜、串串、奶茶，妈妈我要回家。

4、我跨过了整个凄惨的，去拥抱的到来。

5、每个无法回家过年的人，都有自己的那一份苦衷，并不是内心深处不想，而是无可奈何，无法回家。

6、烟花爆竹此起彼伏大红灯笼家家户户老老少少

7、“现在过年为什么没有年味了”“因为你已经不是三岁小孩了”

8、春节到了，心情好了，钱包鼓了，时间足了，但我们也要坚持三大原则：一不暴饮暴食，身体好;二蔬菜水果加肉食，要健康;三烟酒尽量要禁止，远离疾病。健康快乐永相伴!

9、前年表弟差钱，我非常爽快的借了他一万，两年都没给我打过电话谈过这事儿!直到今年，他都开了三个店了!今天我追尾，卡里刚好没钱，叫他给我打两千应急，他竟然说他今天要发工资。

10、长得好看才叫过年，你那只能叫又老了一岁。

11、准备就地过年了，三十多岁的人第一次孤身在外过年是何等滋味，如今终于知道到了一定年纪就得成家立业，还是有道理的。

12、一个人过年，饭也没吃，春晚也没看，忍不住就哭了出来。

13、每个人的心中都住着一个幻想家，他们在我们的心中乱串，试图控制我们的大脑，麻痹我们的神经。

14、在黑暗中，我们分享着欢乐;在狂欢中，我们品尝着喜悦。我看得出来每个人脸上那发自内心的微笑，大家都沉浸在新年的喜悦中。一个集体，是充满力量的源泉，他永远属于我们自己，七一班!

15、stalk圈的鬼佬们貌似都回家过年了我在想圣诞和感恩节这么近不科学啊他们很多人要经历两次春运。

16、在除夕晚上，我每年都守岁，通宵不睡，看春节联欢晚会、包饺子、放鞭炮……期待新的一年吉祥如意。在十二点之前，我把门上的春联拿下来，把新写的贴上去，增添了喜庆的气氛，之后我给长辈和老人拜了一个平安又幸福的年。十二点钟敲响时，就开始放鞭炮。

17、真果粉一定是不差钱的，差的的是不一样，iPhone7黑色顶配与蓝色会被真果粉哄抢的，花钱买不一样，就这么简单，买苹果的一般都这样的。

18、只见刀!认捻子忽忽地冒着小火星，刹那之间，轰然一声巨响，真像山崩地裂一般，震得山头都颤颤悠悠。

19、泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。

20、馋猫馋猫别着急，小年开心笑哈哈，腊八粥，喝下肚，糖瓜来。扫房屋，冻豆腐，买了肉，宰公鸡，面发上，馒头蒸，熬过三十除夕夜，大年初一把年拜!

21、一个人静静地回到空荡荡的房子里，没有喧嚣，没有应酬，更无心观看电视里的丰富多采的节目。只有静静的回味，往事如潮水般涌上心头。

22、春节是我们炎黄子孙其乐融融的节日，大家都非常期待这一节日，春节一些习俗既让我们非常难忘，又充满欢声笑语!

23、想家，想念家人，想和爸妈吃年夜饭，想陪老妈看春晚唠嗑。

24、吱吱的金猴渐渐隐去，喔喔的金鸡早已到来。昨日的欢乐还在身边，今日的幸福已上心头。灿烂的光景已然降临，融融的祝福正在传递。愿你鸡年大吉大利!

25、有一种赚钱叫就差钱，有一种花钱叫做不差钱，赚钱分分不让，花钱挥霍如土。愿你记住赚钱时的苦，收住花钱时的手，祝你财源广进，恭喜发财。呵呵，新年快乐!

26、我突然觉得我过年不想回我那乱糟糟的家了。二十好几的人生里第一次产生了不想回家过年的念头。

27、鸡年，我们忐忑过来了。鸡年，让我们一起不忐忑!

28、我已经长大了，在我拒绝要压岁钱的时候，请直接塞到我的口袋里，动作要快，姿势要帅!

29、我今年不回家过春节。对不起，爷爷奶奶，我只能选择放弃!

篇8：春节的场面作文

《基础教育改革纲要 (试行) 》强调“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”，预示着我国包括语文在内的课程与教学将越来越多地渗透和发展信息技术，以促进积极利用和开发信息化课程资源。

我校正在进行“信息技术与学科教学的有效整合策略的研究”的课题实验研究，信息技术和网络资源已经渗透到了学科教学的方方面面，作文教学中亦可运用信息技术和网络资源优势的结合。笔者尝试在网络环境中进行《抓住耀眼的一刹那——场面描写》作文教学，有效地整合网络资源，做成主题网页，学生在网页上浏览、学习，同时在网络中阅读一些相关例文，丰富体验，学习场面描写的方法，尝试写作，提高写作水平，加强学生的语文素养和信息加工、处理能力。

通过校园网交流和评改作文, 提升作文修改水平, 促进“自主、合作、探究”的学习方式的形成。

二、教学过程

1. 学生进入网络机房，各就各位，打开电脑，进入程序。

2. 导入：教师运用广播教学系统，展示视频一：泰坦尼克号下沉前的感人场面及相应的文字剧本，激发学生兴趣。

乐队在甲板上认真地演奏着，他们专注的神情使人感觉他们不是在一艘即将沉没的大船甲板上，而是在维也纳的音乐厅。每一个音符，每一个节拍都极准确。

人们的慌乱与他们的专注形成鲜明的对照。

如果不是一个人匆忙跑过撞了小提琴手的胳膊，这个乐曲会演奏到最后一个音符——“有什么用？没有人听我们的演奏。”小提琴手叹了口气，停止了拉琴。

四周一片嘈杂……

乐队的哈里淡然一笑：“在餐厅也没人听，还是拉吧。这样还可以暖和一点。奏《奥菲斯》！”

一首快节奏的乐曲在他们的琴弦上飞荡。

杰克等人从乐队旁边跑过，他们好奇地看了一眼此时还在专心演奏的乐师们。

“在音乐伴奏声中淹死，这可真够格调啊！”托米不乏幽默地喊了一声。

(导语) 日常生活中，我们随时随地都可能置身于某个场景中：一场激动人心的电影，热闹轻松的课间十分钟，一次扣人心弦的比赛，一间宁静安谧的病房，一个熙来攘往的路口……人们在不同的场景中的表现和举动组成了不同的场面，无论我们是其中的主角还是旁观者，只要用心观察，细心体会，就能感受到生活的丰富多彩，用文字描述出这些生动的生活场面。

3. 明确学习目标

(1) 掌握场面描写的基本方法进行场面描写。

(2) 通过校园网交流和评改作文。

4.自主学习, 学生点击“轻松入门”“方法指津”“例文集萃”栏目学习场面描写的方法, 并交流优秀作品中的场面描写写法及作用。

【轻松入门】

(1) 场面描写

场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写, 要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式, 以及映衬、象征等多种手法, 才能再现场面。

构成场面有3个要素：时间、环境、人物活动。

(2) 场面描写的作用

①塑造人物，表现主题。

②渲染气氛，烘托人物。

③明示、暗点主题。

【方法指津】

请学生朗读场面描写片断，引导学生总结场面描写的方法。

(1) 挤车：车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

方法一：场面描写要点面结合

(2) 手术室外：“外婆你别紧张，你一定会好的！”我含着眼泪，极力使它不滴在洁白的床单上。“人老了，总会有些病，晨晨你别哭了，外婆好了还会给你烧好菜吃的”妈妈用手拍着我的背说。这话既是安慰我，也是安慰外婆。一旁的舅舅说：“是呀，医生说这是小手术，妈、晨晨你们都别紧张！没事！”爸爸接茬说：“手术一定能成功！”外婆的手抚摸着我的头，目光深情地扫过我们每一个人……

这时，医生打断了我们，他们要推走外婆。我望着外婆，摘下了小时候外婆送我的玉坠，给她戴上，外婆握着我的手，她懂了。当护士把外婆推进手术室的一瞬间，外婆绽出了笑容，浅浅的。此时无声胜有声，外婆带着我们给她的祝福，带着亲情的力量进去了。 (作者：张宇晨)

请张宇晨介绍这个场面描写所表现的中心、渗透的感情。

方法二：场面描写要有明确的中心，渗透感情

(3) 紧急集合

……最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚……

夜深了，很静。

“嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。“别开灯！”不知哪里来的一声提醒了我。紧急集合是不允许开灯的。

此刻，我们住的营房可“炸了锅”。“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭啰嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆踹翻了！”……

这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……

方法三：场面描写要有合理的顺序，能表现特定的气氛

常见描写顺序：时间顺序、空间顺序、主—次、详—略点—面、人—景……

(4) 最后一课

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多呆一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、张天利、温颖……”他大声呼点着。45位同学相继站起又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

方法四：场面描写要烘托人物性格

【例文集萃】

《考试前后》——例文点评

《“猛虎”“凤凰”争霸记》——例文点评

《家乡的泥土》——例文点评

《雪天挤车》——例文点评

5. 点击“大显身手”栏目，完成习作练习

视频资料：《夺冠瞬间》《开饭时分》《考场之外》

教师明确布置任务： (1) 根据网上的视频资料，选择自己感兴趣的主题，仔细观察，运用所学方法完成场面描写习作片断。 (2) 将习作片断上传至校园网论坛《抓住耀眼的一刹那——场面描写》专题。 (3) 有问题请用发短信的方式告诉教师。

6. 网上互评互改

(1) 阅读校园网论坛《抓住耀眼的一刹那——场面描写》专题区发布的学生作文，全班集体评点，共同修改，教师示范。

(2) 学生选出自己觉得优秀的习作片断和同组同学进行网上交流，共同推选出优秀作品，评点优、缺点并进行修改，写上点评。

(3) 小组递交优秀作品。并对非该组的作品和点评进行再阅读和再评改。

7. 小结寄语

上课时间有限，网上的交流是无限的，意犹未尽的同学以后可以继续到网上交流，把自己对场面描写的收获、困惑和感想写到论坛上与大家分享、交流。

8. 布置作业。

以《××的瞬间》为题，写一篇作文，注意场面描写。写完后，上传至校园网论坛《我的作文》专题，下节课大家共同评改。

三、案例分析

一堂课下来，有惊喜也有遗憾。

1. 创设情景，激发兴趣

案例用学生喜欢的影片中的感人场面及剧本中相对场面描写导入新课，文字、声音、影像的有机集成激发学生兴趣；“大显身手”环节中《夺冠瞬间》选取了学生喜爱NBA篮球赛最后几分钟场面，《开饭时分》也是学生熟悉的生活场景，激起学生感受生活，用文字描述生动的生活场面的冲动。

2. 巧用媒体，指导观察

生活中的场景转瞬即逝不易观察，视频《夺冠瞬间》的播放再现被忽略了的队员的动作、神态等，利用多媒体使用播放技巧定格、慢放或循环播放精彩的写作镜头，为学生提供多次连续观察事物发展全过程的机会，教师指导学生从不同角度、层次去体会、品味，加强了思维的广度、深度，能够较完整地描述出所观察的场面。

3. 变革评改，扩大交流

多媒体网络大大扩展了学生作文交流的时空，既能师生共同对传到校园网的写作片断进行评改，又能真正把作文评改的主动权和时间还给学生，使每个学生都来积极参与相互评议修改。校园网平台的运用使得这项学习活动得以延伸到课堂45分钟之外。学生回家后，登陆校园网，可随时发表习作和进行评改。学生们在网络交流中互相欣赏，互相批改，提高了评改效率，提高了学生的写作兴趣，提升了写作水平，更有利于“自主、合作、探究”的学习方式的形成。

4. 文明教育，加强监控

课堂上在大多数学生进行点评的时候, 笔者也看到一个叫“啭嘟嘟”的同学在网上灌水，还说些不文明的语言，笔者通过发短信警告了他。可见在用网络教学的同时还要加强对学生的网络文明教育。在教学过程中，很多同学用到了短信功能讨论评点的相关问题，但在教学监控中也发现有学生利用短信功能进行聊天，聊与课题无关的话题，游离于教学内容之外。要教师进行全面监控，了解并能引导好所有学生的活动，对网络教学而言还有一定难度。

以计算机多媒体技术和网络技术为主的现代信息技术的发展，给作文教学注入了活力，开辟了一片新的天地。在作文教学中运用现代信息技术，探索新的课堂教学模式，为改变作文课堂教学面貌，激发学生爱作文、学作文的情感，提高作文教学质量，为作文教学带来生机和活力。同时因网络产生的一些负面影响也不容忽视。教师在平时授课时应加强学生网络文明教育，了解并能引导好学生的活动。

参考文献

[1]倪文锦.初中语文新课程教学法[M].北京:高等教育出版社, 2004

[2]叶丽新.信息技术与写作教学整合研究[M].江西:江西人民出版社, 2008

[3]郑有才, 张正茂.信息技术与语文学科整合[M].广东:暨南大学出版社, 2005

篇9：年会的场面范儿

大场面

格力电器山东分公司2012年的年会开出了空调行业龙头的阵势，光参会的700多人的阵仗就营造了规模上的大场面。近百平方米的舞台虽然造型传统，但现场大厅和包间年会节目的同步转播功力不凡。

他们需要的会场元素：

孙冰

格力空调市场部

面积：

在这种场合挑剔面积不仅仅是因为大空间的场地给人带来豪华的气派，更是一种硬性需求。格力每年年会的参加人数都在700人左右，只有足够大的空间，才能让整个场面显得热闹而不混乱。

风格：

当场地过大的时候，年会会场的装饰风格反而不能过于繁琐。我们倾向简约统一的风格，定下主色调和主题后，让大范围和小细节的配合都向着主题靠拢。

音响设备：

因为在年会中我们同时需要大厅和包间，对于节目的同步播放和大厅的音响效果要求更高，所以我们用到了酒店的转播一体机设备。

心水推荐：

山东大厦金色大厅

山东大厦金色大厅的建筑面积4800平方米，是集宴会、接见、会议、庆典、会展等多功能于一体的大型礼仪空间。室内由“中国装饰有限公司——张绮曼工作室”设计，遵循了波特曼先生对山东大厦原有建筑空间的设计特色，用现代的设计手段，传达空间的文化属性和气息。精美的舞台和完整的配套设施，是举办大型会议、音乐晚会和文艺演出的绝佳场所。

索菲特银座大饭店宴会厅

济南喜来登酒店大宴会厅

济南喜来登酒店的大宴会厅有足够的空间，面积1222平方米，挑高9米，宽敞的空间可以容纳千人，更有搭建舞台和风格设计的发挥空间。加上璀璨夺目的水晶灯、格调雅致的内部装饰、高品质的顶级博士音响设施，以及由技术团队提供的全方位支持，为大型年会提供了软硬件需求。

万达凯悦宴会厅

位于酒店三层的宴会厅实用面积达1260平方米，层高8米的无柱式宴会厅最多可以容纳1200位宾客。宴会厅配有先进齐全的视听音像设备，其空间可根据活动需求灵活安排。设计师以当地象征幸运吉祥的银杏叶作为地毯图案，配以简约却不失豪华的方形顶灯设计，更加彰显宴会厅的大气华贵。所有的会场均配有高速宽带及无线网络，为方便年会安排，宴会厅旁还有贵宾休息厅可供宾客选择。

小情调

如果一开始就把场地设置选在酒吧，那么这场年会注定风格不走豪华派，就如同优创2012年的winterparty。这是一个外资企业的小型年会，与会员工不超过80人，隆重的场地反而压住了小年会的氛围。他们追求的是一种自由派对的精神和特色年会的风格。

他们需要的会场元素：

NancyZhang

优创（济南）数据

技术有限公司

轻松的氛围：我们公司有一支年轻的队伍，并且以80后居多。大家的思维很活跃，对于年会主题的想法也更多。往年我们选址不是酒吧就是大型KTV，主要是要营造一个舒适轻松的氛围，出发点就是要打造一个自由的派对式互动年会。

灯光：灯光对于一个年会氛围的营造至关重要，温暖的灯光、跳跃的动感让大家忙碌了一年的神经能快速放松。酒吧的灯光有立体感的效果，几种颜色搭配的激光灯能瞬间点爆气氛。

背景屏幕：我们年会派对开场的照片串烧需要大的屏幕，从温情的点滴记忆回放到充满激情的大事记时刻，大屏幕的配备能唤起大家心中对过去一年付出的感怀。

心水推荐：

喜来登多功能厅

喜来登有12间用途灵活的多功能厅，面积从40到400多平方米不等。不同风格的装修，不同空间的设计，相同的是均配有高速上网、先进视听演示设备、专业音响和照明系统、可控制视听设备的便利一体化触控面板，满足高雅、个性、时尚等不同风格年会类型的需求。

三义和酒楼

无论何时，味蕾总能引领我们找到旧时的回记，即使它变了模样，改了招牌。三义和酒楼千佛山店位于历下区历山路150-5号历山路南口，是2003年开业的以经营特色鲁菜、鲁西南风味菜为主的大众餐饮连锁品牌。2012年进行了重新装修，重装的三义和餐厅以“简朴”为设计主精神，用“水墨画、祥云、荷花”作为主要元素，结合棉麻木质等生态材质以及极具现代气质的镜钢和皮革，贯穿整体设计，营造出淳朴中弥漫着简约优雅的气质。二楼宴会厅面积328平米，给淡雅简朴风格的年会一个绝佳选址答案。

波士酒窖

篇10：描写春节场面热闹的句子

2.新年伊始，祝愿美好的事情一件接一件，心情一年四季如春，生活多姿多彩，每隔一段时间，烦恼都抛之脑后!请接受我最美好的祝愿。春节快乐!

3.贺新春!迎接新年!祝你今年大获全胜。一切顺利!家庭乐趣!祝你生活一切顺利。

4.全家和睦，一年幸福，一生幸福，一生平安，天天精神饱满，月月幸福，年年财源滚滚。

5.愿世界上最好的东西永远伴随你，祝你新年快乐!

6.新的一年，祝你一帆风顺，双喜临门，四季昌盛，六六季昌盛，七星昌盛，八风荣耀，九十九圆满，万事如意!

7.我悄悄地把我的新年愿望放在你的梦里，让它们随着你的梦实现。祝你新年快乐，万事如意!事业有成，家庭幸福!

8.新年贺卡——祝你:一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福昌盛，七星高照，八方来赚钱，一颗心在，完美百事亨通。我们相遇的日子，都只是为了沏一杯烈酒，倒进流淌的相思里，在新年鞭炮声中凝视你迷人的脸庞，只想对你说:我爱你一万年!

9.昨天有点早，明天有点挤，后天有点晚!除夕是个好时机。新年快乐!祝你阖家团圆，新年快乐，财源广进，万事如意，新年大吉!

10.清晨的黎明，幸福就在你身边;中午的春节问候，阳光灿烂，笑在心里;傍晚夕阳西下，与你快乐365天，吉祥新年!祝好运!

11.请在一秒钟内忘记烦恼，在一分钟内思考新年，在喜欢的人身边度过一个小时，然后在新旧交替的时候微笑着接受我提前传递给你的祝福!

12.猴年的钟声悠悠响起，送去我的祝福，萦绕你。

13.猴子送冬香李子，猴子献兰花茉莉花。光电笑裂天，柳枝流水吐新芽。门标运气，家人爱娃哈哈。舞狮舞龙用灯笼装饰，锣鼓喧天，让大中华兴奋不已。

14.名气是大家给的，地位是兄弟拼的。春节快到了，我代表江湖朋友祝你节日快乐!我安排他们把你以后收到的短信都发了。我低调。不要对我客气

15.春节到了，夜如水，思如月，爱友情更急。短信到了，问候发了，关怀无可替代。祝福和真诚，祝你好运和幸福。祝你新年快乐!

16.你不能忘记春节的祝福。短信祝你好运。祝你:大富贵小富贵处处发财，大事小事顺遂，亲情友情顺遂，官财运亨通，亲人爱人身体健康。鸡年快乐!

17.钟声触动了记忆，烟花点亮了心情，红灯笼挂满了千家万户，春节的呼唤回荡在耳边。想着远方的你，春节就要到了，提前祝你幸福!

18.祝福加祝福是很多祝福，祝福加祝福是无限祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福是除祝福之外唯一的祝福，祝你平安幸福，新年快乐!

19.把你最美好的祝愿写进这条短信。不信，你会觉得很好。我的好朋友祝你新年快乐!好久不见，非常想念。在这温暖的日子里，我们常常回想起共处的岁月。祝你新年快乐，心想事成!给你拜年!

20.送你一份快乐，让你忘记烦恼;送你一份悠闲，让你安心;送你一个美好的祝愿，让你一切顺利;送你一份快乐，让你快乐到老。春节快到了，提前祝你幸福美好!

21.春风关心你，爱滋养你，财富眷顾你，家人关心你，爱人理解你，朋友信任你，生活关心你，祝福追随你，短信提醒你，春节发信息，一年多甜蜜啊!

22.一杯绿茶，回忆一段经历;一朵花，装扮成明亮的冬天;一句祝福，一句久违的问候，一条短信，一辈子的真情。新年快乐，新年快乐，万事如意，幸福安康。

23.你不能忘记春节的祝福。短信祝你好运。祝你:大富贵小富贵处处发财，大事小事顺遂，亲情友情顺遂，官财运亨通，亲人爱人身体健康。鸡年快乐!

24.祝你好运连连，一年四季都有春天的感觉，活得五颜六色，偶尔八点发财。新的一年伊始，你的烦恼就被抛之脑后了!请接受我完美的祝福。春节快乐!

25.过年讲究团圆。现在是春节。让我们花更多的时间和家人在一起，花一点时间见见朋友。让亲情友情贡献新年!春节快乐。

26.装上一辆装满幸福的车，让和平开路，抛弃一切烦恼，让幸福包围你，储存一切温暖，驱走寒冷，释放生活的真情，让幸福永远对你微笑!除夕吃饺子!春节快乐。

27.人在天涯，心在咫尺。注意呵护，永不停息。冬天很冷，问候温暖。阳光灿烂，希望温暖。祝朋友们身体健康，工作顺利，家庭和睦，幸福美满。

28.又一年，时间又停在了新年站，告别过去的一年，祈祷来年，感受时间无情的流逝，心中升起新的希望。让我们拥抱新年，一起走向未来!

29.虽然春运高峰买票紧张，但怀念家乡收拾;再难，也会排队，用不同的心态去面对;坏牛不理，慢慢服从命令;笑笑，不皱眉回家。春节快乐，心情美好!

30.你瞄准哪里，哪里就有成功;心在哪里，就有风景;你爱的地方，你会被感动。新年将至，衷心祝你春节快乐，身体健康，心想事成!

31.谢谢你的关心，谢谢你的帮助，谢谢你对我所做的一切。请接受我的春节祝福，祝你平安幸福。

32.当新年到来时，鞭炮让人发笑。家庭团聚，家庭幸福。带着喜悦去拜访你的朋友，祝你在新的一年里身体健康。开心无忧，顺利盈利。春节快乐!

33.秋天的落叶飘走了，冬天的暖阳来了，春天的故事萌动了，夏天的凉意期待了，新年的钟声提前为你敲响了!请接受我对你的祝福!

34.根据天气预报，你会遇到金钱雨、幸运风、友谊雾、爱情露、健康云、光滑霜、快乐雷、安全冰雹和快乐闪光。这种天气将持续一整年。

35.新年愿望:做一只考拉，睡在一棵大桉树上。你是桉树。我要坚持你，爱你，需要你一辈子!新年场景:我扛着丘比特之箭，追逐它。你穿着防弹背心跑啊跑。祝你新年快乐!许一个美好的愿望，一次又一次祝你幸福!许个美好的愿望，祝你事业有成!

36.当你看到这条信息，你的运气来了，财富进了你的家，繁华离你不远了。祝你的朋友新年快乐!

37.有些事情不会因为时间的流逝而淡去。有些人忘记了你是我永远的朋友，因为他们不常见面。值此迎新之际，祝你事业有成。

38.如果今晚一颗星星闪烁，祝你平安;有千万颗星星闪烁，那是祝你幸福;如果没有一颗星星，那么太多的星星黯然失色就是福气!春节快乐!生活忙忙碌碌，日子酸甜苦辣，缘分简单，联系断断续续，我的祝福悠长。

39.祝福是真心，不是千言万语。一首心曲，祝你一年四季平安，万事如意!