全面从严治党动员讲话

全面从严治党动员讲话（共6篇）

篇1：全面从严治党动员讲话

在安排2017全面从严治党党组会上的讲话

侯

军

今天我们召集党组成员召开党组会议，主要任务是就我局今年的全面从严治党工作进行安排部署。现在结合我局的实际工作将几点意见：

一、必须突出重点、聚焦问题。党中央明确提出以反“四风”为突破口，以点带面，不搞面面俱到，打到了七寸。我们抓住要害、集中发力、持续用劲，对群众反映强烈的共性问题，集中开展专项整治;对出现的“四风”种种变异问题，保持高度警惕，坚持露头就打;对顶风违纪现象，严肃责任追究，加大查处力度。实践证明，有的放矢事易成，无的放矢事难成，集中教育活动要取得实效，必须找准靶子、点中穴位。

二、必须领导带头、以上率下。正人必先正己，正己才能正人。党中央制定了一系列规范党内高层作风问题的制度，中央政治局带头围绕落实八项规定进行对照检查，开展批评和自我批评。中央政治局常委同志建立联系点并全程指导，深入联系点真诚谈心，对工作进行具体帮助。我们领导班子成员特别是主要负责同志，以向我看齐的姿态听意见、摆问题、管自身、抓督查，发挥示范作用。

三、必须层层压紧、上下互动。要开展好从严治党工作，必须层层压紧、环环相扣。只有坚持问题导向，从细处入手，向实处着力，一环紧着一环拧，一锤接着一锤敲，才能积小胜为大胜。

四、必须相信群众、敞开大门。让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。要注重强化外力推动，坚持真开门、开大门，让群众参与，让群众监督，诚恳请群众评判。我们加强舆论监督，注重对比宣传，既发挥先进典型示范引领作用，又发挥反面典型警示震慑作用。必须打开大门、依靠群众，让群众来监督和评判，才能做到不虚不空不偏。

现在，广大干部群众最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效。因此，我们必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，把目前作风转变的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根。

篇2：全面从严治党动员讲话

扎实开展思想作风纪律整顿

推动全面从严治党主体责任在学校落地生根

——在2020年全面从严治党推进会暨思想作风纪律整顿工作动员会上的讲话

同志们：

本次会议是学校党委召开的一次重要会议。会议的主题是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照省委、市委安排，扎实开展思想作风纪律整顿，深入学习中共中央办公厅印发的《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》(以下简称《规定》)，推动全面从严治党主体责任在学校落地生根。党要管党、从严治党,是我们党的一贯方针，是我们党从革命、建设和改革实践中得出的重要认识和结论，彰显了我们党永葆先进性、纯洁性的制度优势。

1987年，党的十三大报告首次提出“必须从严治党，严肃执行党的纪律”。1992年，党的十四大将“从严治党”写入党章，成为管党治党的根本原则。1997年，党的十五大提出了从严治党五个方面的具体要求。2002年，党的十六大报告首次把“坚持党要管党、从严治党”写入党章总纲。2007年，党的十七大将从严治党贯穿于党的建设各个方面。

党的十八大以来,习近平总书记在坚持党要管党、从严治党方针的基础上,创造性地提出了全面从严治党的战略构想。2014年10月,习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上,第一次描绘了全面从严治党的基本轮廓,概括了全面从严治党的主要

内容。同年12月,习近平总书记在江苏考察时强调，全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求,要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。首次提出“四个全面”战略布局，体现了十八届中共中央对管党治党认识的进一步深化。

2015年1月，习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的讲话强调，党风廉政建设责任能不能担当起来，关键在主体责任这个“牛鼻子”抓没抓住。各级党委不能当“甩手掌柜”，党委书记作为第一责任人，既要挂帅又要出征，对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办。要进一步健全制度、细化责任、以上率下，层层传导压力，级级落实责任。同年10月，中央政治局会议审议新修订的《中国共产党党员廉洁自律准则》和《中国共产党党员纪律处分条例》，明确提出“各级党委要担当和落实好全面从严治党的主体责任”。

2016年1月，习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第六次全会上进一步指出“各级党组织要担负起全面从严治党主体责任”“管党治党必须全面从严，各级党组织及其负责人都是责任主体。党委书记作为第一责任人，要担负起全面从严治党的政治责任”。同年10月，党的十八届六中全会以全面从严治党为中心议题，通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定：“落实党委主体责任和纪委监督责任，强化责任追究”，指明了全面从严治党要从党内政治生活抓起。

2017年，党的十九大首次将“全面从严治党”写入党章，强调“坚持党要管党、全面从严治党”，并对全面从严治党做出规定：“坚持从严管党治党。全面从严治党永远在路上。……要把严的标准、严的措施贯穿于管党治党全过程和各方面。坚持依规治党、标本兼治，坚持把纪律挺在前面，加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等。强化管党治党主体责任和监督责任，加强对党的领导机关和党员领导干部特别是主要领导干部的监督，不断完善党内监督体系。深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，以零容忍态度惩治腐败，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制”。

2018年，习近平总书记在十九届中央纪律检查委员会第二次全体会议上指出“要全面贯彻党的十九大精神，重整行装再出发，以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入，开创全面从严治党新局面”。

2019年，党的十九届四中全会报告中指出，要立足当前、着眼长远，从坚持和加强党的领导、推进党的自我革命、永葆党的先进性纯洁性的战略高度，进一步强调坚持党要管党、全面从严治党，并就完善全面从严治党制度提出了一系列具体要求。

2020年3月，中共中央办公厅印发了《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》(以下简称《规定》)，进一步健全全面从严治党责任制度，增强“两个维护”的政治自觉，扭住责任制这个“牛鼻子”，抓住党委(党组)这个关键主体。6月29日，在中央政治局第二十一次集体学习时，总书记再次强调“要完善党委（党组）落实全面从严治党主体责任的制度，并严格抓好执行，不断提高党的组织建设的制度化、规范化、科学化水平”。

党中央对管党治党的一系列决策部署，特别是习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，体现了党要管党、从严治党的理论不断丰富、制度不断深化、责任不断明确、监督不断严格。学习好、贯彻好《规定》不仅是推进全面从严治党的政治要求，也是全面落实党的教育方针、持续推动思想作风纪律整顿的政治动

员。因此，只有从根本上解决党员干部政治不纯、思想不纯、组织不纯、作风不纯等问题，不断提高履职尽责本领，才能以全面从严治党新成效不断提升治理体系和治理能力现代化水平。下面我讲五点意见：

一、强化思想引领，彰显社会主义大学政治属性

《规定》第六条第3项、第七条指出，党组（党委）要“把党的思想建设作为基础性建设来抓，坚定理想信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实意识形态工作责任制”。“在本单位（本系统）发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，推动党的主张和重大决策转化为法律法规、政策政令和社会共识，确保党的理论和路线方针政策在本单位（本系统）贯彻落实”。

党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。我国高校是党领导下的高校，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强党的政治建设为统领，坚持办学正确政治方向，着力培养爱党爱国爱社会主义、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

一是坚持把党的政治建设摆在首位。

政治属性是政党的第一属性，讲政治是我们党的突出特点和优势。党的政治建设的首要任务，就是旗帜鲜明讲政治，对党绝对忠诚，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。带头锤炼对党绝对忠诚的政治品格，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。学校各级党组织要严格贯彻落实《规定》要求，把党的政治建设摆在首位，坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

二是坚持党对高校工作的全面领导。

习近平总书记指出“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”。要充分发挥党委的领导核心作用，履行管党治党、办学治校的主体责任，坚持党管办学方向、党管意识形态、党管改革发展、党管干部、党管人才；要充分发挥基层党组织的政治功能，强化党建引领，推动党建工作和业务工作“两促进、两提高”；要紧紧抓住思想政治工作这一学校各项工作的生命线，构建贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系的高质量思想政治工作体系，推动思想政治理论课改革创新，让马克思主义在意识形态领域的指导地位更加巩固；要严明政治纪律，整顿思想作风，在事关办学方向的问题上站稳立场，把党的领导贯穿办学治校全过程、教育教学各环节、人才培养各方面。

三是坚持办学正确政治方向。

政治方向是党的政治建设的首要任务和前提条件，党的政治方向指引高校的办学方向。高校的政治方向就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎根中国大地办有中国特色的社会主义大学。习近平总书记指出“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人”。

教育历来具有鲜明政治功能和意识形态属性。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。应该清醒地认识到，不管高校职能如何拓展，人才

培养始终是根本任务。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，是高校最大的政治，也是高校办学育人坚持正确政治方向的根本要求。要深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，进一步提高政治站位，不断强化教育的政治功能，始终坚持社会主义办学方向，始终坚持为党育人、为国育才，始终把立德树人作为根本任务。要抓实意识形态责任制,进一步完善校、院两级意识形态工作责任制和意识形态领域分析研判联席会制度，建立完善师生思想动态调研和预警机制，切实把牢意识形态工作领导权、主导权，落实好意识形态工作主体责任，切实形成校党委统一领导，党政齐抓共管，宣传部组织协调，有关部门分工负责的工作格局。对苗头性、倾向性问题，保持高度警惕，及时研判处置，确保意识形态阵地安全。要严格执行校党委关于落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》的重点任务台账，通过扎实有效的工作，彰显社会主义大学的政治属性，不断优化立德树人、以文化人的校园生态。

二、强化立德树人，突出党的教育方针的政治引领

我校深入贯彻党的教育方针，契合党和国家重大战略需求，牢牢把握服务人民奉献祖国的育人方向，引导学生将自己的人生理想与国家命运、人民需求有机结合，百余名毕业生扎根边疆、教书育人，到西部建功立业，培树了西部支教重大时代典型。习近平总书记赞誉他们“同人民一道拼搏，同祖国一道前进，服务人民，奉献祖国，是当代中国青年的正确方向”。近年来，学校党委以深入践行总书记回信精神为新的历史起点，以培养具有坚定理想信念和奉献精神的扎根基层优秀人才为目标，将党的教育方针融入人才培养全过程，坚持先进性站位、体系化创新，实施“七大育人工程”，创设了“三位一体、以文化人”的育人模式，推

出了“七个一”标志性成果，打造了“一轴两翼三维五馆”德育设施，并持续推进，形成了循环向上、文化育人的长效机制和丰硕成果。今年，我们又拍摄了“西部支教二十年，浇灌民族团结花”微视频，学习强国全国平台连续推送。4月，省委授予X学院西部支教群体“燕赵楷模”称号，并向中宣部推荐参评“时代楷模”。这是X学院为党育人、为国育才的思想结晶，是X学院坚持典型化引领、全面贯彻党的教育方针的生动实践。

去年以来，教育部党组相继印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等一系列文件，贯彻落实好文件精神，对于我们在实践中全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题提供了具体抓手，也对进一步坚持立德树人、强化政治引领，更好培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提出了更高要求。

一是发挥政治引领作用，牢记立德树人职责使命。

我们要在落实立德树人根本任务进程中强化政治引领，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，坚持“五育”并举、德育为先，引导学生立德成人、立志成才。要切实提升学生政治素养，增强使命担当，牢记总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队回信时的嘱托，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四史教育，开展理想信念和政治认同教育，引导学生矢志不渝听党话、跟党走，衷心拥护党的领导和我国社会主义制度。

二是增强德育实效，推动立德树人工作落细落实。

积极探索立德树人的实践路径和落实工作机制。要深化课程育人，健全课程体系，在课程中融入家国情怀、社会责任、诚信道德、法治底

线等要素，提升课程育人实效；要推动文化育人，不断创新方式方法，彰显特色，提升内涵；要推动实践育人，在社会实践中深思笃行，实现知、情、意、行的有机统一；要推动劳动育人，把准劳动价值育人取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动、增强对劳动人民的感情，增强本领、服务社会。要把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，严格把好政治关、师德关，着力建设一支政治素养过硬、道德品质高尚、理论素养扎实、业务能力精湛的教师队伍，发挥教师的人格示范作用，做到以德立身、以德立学、以德施教。此外，还需创新协同育人机制，统筹校内校外、课内课外、线上线下，构建学校、家庭、社会的协同育人机制，形成思想政治教育的强大合力。

三是实施“三全育人”，构建立德树人长效机制。

要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，以“立德”为根本，以“树人”为核心，在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强素质能力上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要树立全局意识，秉持战略思维，把立德树人内化到学生的教育、教学、管理等各个领域、各个方面和各个环节，形成全员育人、全过程育人、全方位育人格局。

三、强化组织建设，夯实全面从严治党的政治基础

6月29日，习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时指出“组织建设是党的建设的重要基础。党的组织路线是为党的政治路线服务的。我们党要长期执政、永葆活力，团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴，最重要的是把党建设得更加坚强有力。新时代党的组织路线为加

强党的组织建设提供了科学遵循，为增强党的创造力、凝聚力、战斗力提供了重要保证。我们要毫不动摇坚持和完善党的领导、继续推进党的建设新的伟大工程，贯彻落实好新时代党的组织路线，不断把党建设得更加坚强有力。”

《规定》第七条第5项指出“坚持民主集中制，贯彻党管干部、党管人才原则，加强忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍建设，加强党的基层组织和党员队伍建设，着力提高党内活动和党的组织生活质量，做好人才工作”。

党的力量来自组织。党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，推进思想纪律作风整顿，提振精神状态，基础的基础是组织，关键的关键是干部。要切实发挥各级党组织的组织领导和协调推进作用。

一是校党委坚持组织路线服务政治路线，增强党组织的领导力、组织力、执行力，把党的政治优势和组织优势转化为制胜优势。

切实加强党委集中统一领导，做到科学决策、民主决策、依法决策，不断提升党的办学治校能力和领导水平。

二是充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

以提升组织力为重点，以创建全省高校党建示范校为抓手，切实强化二级学院党总支政治把关和党政联席会议决策作用，切实加强党支部标准化建设，创新党支部活动方式，严肃党内政治生活，选好配强党支部书记，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，夯实组织基础，保证党的路线方针政策和党委各项决定的贯彻落实。

三是加强干部队伍建设。

充分发挥领导干部的表率作用，坚持党管干部原则，贯彻新时代党的组织路线，突出政治标准，树立正确用人导向，加强干部管理、教育、监督，着力培养忠诚干

净担当的高素质干部队伍。

四是加强党员队伍建设。

着力发挥党员的先锋模范作用，要把政治标准放在首位，严格党员发展质量、程序，进一步增强党员教育管理的针对性和党性锻炼的实效性，及时妥善、有效有序地处置不合格党员，确保党员队伍的纯洁性。

四、强化作风建设，锤炼管党治党干事创业的政治担当

《规定》第七条第6项指出，要“加强和改进作风，落实中央八项规定精神，持续整治‘四风’特别是形式主义、官僚主义”。习近平总书记指出：“作风建设是攻坚战，也是持久战。这么多年，作风问题我们一直在抓，但很多问题不仅没有解决、反而愈演愈烈，一些不良作风像割韭菜一样，割了一茬长一茬。症结就在于对作风问题的顽固性和反复性估计不足，缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心，缺乏管长远、固根本的制度。”抓好作风建设要坚持“四个至上”。

一是人民至上。

我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力，因此加强作风建设，保持党同人民群众的血肉联系，就需要我们持续推动、巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，建立完善长效机制，提升人民至上的政治站位，坚守为民服务的政治忠诚；就需要我们在服务师生上用心用力，把解决师生关切放在首要位置，下大力气解决好师生反映强烈的突出问题，切实做到化解民忧、为民谋利，汇聚学校发展的强大力量。

二是责任至上。

各党总支、支部书记要切实担负起作风建设第一责任人职责，以身作则、以上率下，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，敢字为先，干字当头，勇于担当、善作善为，发挥示范表率作用，冲

锋在前、建功立业。

三是制度至上。

民主集中制是我们的根本组织原则和领导制度。党委领导下的校长负责制是坚持社会主义办学方向的重要保障，是高校办学治校的基本制度。坚持党对高校的全面领导，必须严格落实民主集中制，特别是要严格执行依据中组部和教育部党组示范文本新修订的党委常委会、校长办公会议事规则，提高议大事、谋大事能力。支持校长依法开展工作。凡涉及师生切身利益及“三重一大”事项，都要通过党委充分调研、科学论证、集体决策，真正做到尊重制度、敬畏制度、执行制度。

四是落实至上。

《规定》第八条指出“党委(党组)领导班子成员应当强化责任担当，狠抓责任落实，增强落实全面从严治党责任的自觉和能力。党委(党组)书记应当履行本地区本单位全面从严治党第一责任人职责，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办；管好班子、带好队伍、抓好落实，支持、指导和督促领导班子其他成员、下级党委(党组)书记履行全面从严治党责任，发现问题及时提醒纠正。党委(党组)领导班子其他成员根据工作分工对职责范围内的全面从严治党工作负重要领导责任，按照‘一岗双责’要求，领导、检查、督促分管部门和单位全面从严治党工作，对分管部门和单位党员干部从严进行教育管理监督”。

“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”要以制度落实常态化推动作风建设常态化，要严格按照《关于开展思想作风纪律整顿工作方案》，持续整顿有令不行、有禁不止、不担当、不作为、敷衍塞责、推诿扯皮甚至是拨弄是非、破坏团结、捕风捉影、造谣生事，只当“评论员”、不做“战斗员”等不良现象，这些问题看似个人品行，实质是党性不纯、政治不纯、作风不纯的具

体表现。要坚决纠正落实管党治党责任不实不力，“四风”禁而不绝、隐形变异，违法违规、利益输送等方面问题，彻底整顿师生身边腐败和工作作风问题，保障师生合法权益，营造实事求是、干事创业、担当进取的良好氛围。

五、强化监督问责，严明落实从严治党主体责任的政治纪律

监督问责是党委履行全面从严治党主体责任的重要内容，是党委书记履行全面从严治党第一责任人的重要职责。

一是学校党委要自觉接受上级党组织的监督。

《规定》第二十条指出“上级党组织应当加强对党委(党组)落实全面从严治党主体责任情况的监督检查和巡视巡察，着力发现和解决责任不明确、不全面、不落实等问题。上级党委在监督检查和巡视巡察中，将注重发挥党员、干部、基层党组织和群众、新闻媒体等的作用，推动形成监督合力”。

《规定》第二十二条指出“党委(党组)及其领导班子成员落实全面从严治党责任，出现以下五种情形之一的，依规依纪追究责任：贯彻执行党中央关于全面从严治党重大决策部署以及上级党组织有关决定不认真、不得力的；履行全面从严治党第一责任人职责、重要领导责任不担当、不作为的；本地区本单位政治意识淡化、党的领导弱化、党建工作虚化、责任落实软化，管党治党宽松软的；本地区本单位在管党治党方面出现重大问题或者造成严重后果的；其他应当追究责任的情形”。

二是学校党委、纪委自我监督。

《规定》第九条明确了党的建设工作领导小组、党的纪律检查机关、党委办公厅（室）等部门的职责，强调党的纪律检查机关在履行全面从严治党监督责任同时，应当通过重大事项请示报告、提出意见建议、监督推动党委决策落实等方式，协助党委落实全面从严治党主体责任。学校

党委也要扛起党的纪律建设和党风廉政建设主体责任，支持纪检监察机关履行监督责任，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。

《规定》第十五条指出“党委(党组)及其领导班子成员应当将落实全面从严治党责任情况作为民主生活会对照检查内容，深入查摆存在的问题，开展严肃认真的批评和自我批评，提出务实管用的整改措施。本地区本单位发生重大违纪违法案件、严重‘四风’问题，党委(党组)应当及时召开专题民主生活会，认真对照检查，深刻剖析反思，明确整改责任”。

三是学校党委加强对下级党组织的监督。

《规定》第十六条强调，党委书记对领导班子其他成员、下一级书记，领导班子其他成员对分管部门党组织书记，发现存在政治、思想、工作、生活、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题的，应当及时进行提醒谈话；发现落实全面从严治党责任不到位、管党治党问题较多、党员群众来信来访反映问题较多的，应当及时进行约谈，严肃批评教育，督促落实责任。

《规定》第十七条指出“党委(党组)应当通过会议、文件等形式通报本地区本单位落实全面从严治党主体责任情况，及时通报因责任落实不力被问责的典型问题，采取组织调整或者组织处理、纪律处分方式问责的，应当以适当方式公开”。

结合我校实际，学校党委要强化政治监督，严明政治纪律，把《规定》明确的责任内容、责任落实、责任监督和追究作为铁规矩、硬杠杠，锲而不舍抓贯彻、抓落实，构建内容贯通学习、责任层层传导、工作协同推进的格局。充分发挥学校党委主责、纪委专责监督作用，不断完善重点部门、重点岗位廉政风险防控措施，推进《规定》全面组织实施，把全面从严治党的要求落实到位，既抓“落地”，更抓“生根”，切实把制度优势转化为治理效

能。

篇3：全面从严治党锻造坚强领导核心

关键词：总开关,关键词,制度体系

德国语言大师克雷洛夫说: “现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍流的河流,行动则是架在河上的桥梁。”那么,我们的党面对“湍流的河流”,如何“行动”才能全面从严治党,架起桥梁到达彼岸实现“中国梦”?

一、拧紧一个“总开关”

对于一个政党来说,世界观是总开关。习近平总书记深知思想建设的重要性和紧迫性,他在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上强调指出: “必须加强思想政治建设,解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题。”思想松一寸,行动散一尺。“四风”问题归根到底是理想信念出现动摇所致。“从严治党,先从拧紧这个‘总开关’治起。”加强理想信念教育是一个综合性、系统性工作,单纯就教育抓教育往往效果不佳。需要做到“三个必须”: 必须丰富教育内涵; 必须理论联系实际; 必须创新形式。

理想指引人生方向,信念决定事业成败。要切实解决好每个党员的“总开关”问题,点亮每个党员心中的明灯,牢牢拧紧“总开关”,切实练就“金刚不坏之身”。

二、把握两个关键点

一是立于全。党的建设是一项系统工作,不能像以前“攻其一点,不及其余”,而要做到全覆盖、全方位、全过程、全周期。尤其是在内容上要做到全方位,唯物辩证法认为: “一切事物都是由各个部分构成的有机联系的整体。”十八大党章修改案强调“要ˋ整体推进ˊ党的思想建设,组织建设,作风建设,反腐倡廉建设,制度建设,全面提高党的建设科学化水平。”要把这五个方面的党建内容看成一个不可割裂的整体,实现五个方面的全方位建设,不能“顾此失彼”。

二是从于严。古话说的好,“取法于上,仅得为中; 取法于中,故为其下。”习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上强调“从严是我们做好一切工作的重要保障”。特别是作风建设要从严,抓作风是推进党的建设新的伟大工程的重要切入点和着力点,要以整风精神集中解决“四风”问题。以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风建设,坚持以零容忍态度惩治腐败,坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。严是态度,也是方式,只有以严来要求、来管理、来问责,才能全面“从严”治党。

全面始能从严,从严更要全面。只有把“全面”和“从严”有机结合,才能使全面从严治党工作得到保证、落到实处。

三、完善三个制度体系

全面从严治党,我认为应该重点落实好以下三个方面的制度建设。

( 一) 完善组织领导机制

“火车开得快,全靠车头带”。作风建设效果如何,取决于领导重视程度,取决于顶层推动是否有力。首先各级党委( 党组) 要坚持把作风建设摆在突出位置,建立健全党委( 党组) 主要领导负总责、班子成员分工负责、责任部门具体落实的领导体制和工作机制,切实履行管党治党职责,认真解决作风建设突出问题。其次坚持领导机关和领导干部作表率。习总书记的讲话深刻阐明,抓党的作风建设,领导干部带头是关键。“上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。”“其身正,不令而行; 其身不正,虽令不从”。领导者的态度与行为表现具有极大的示范效应。

( 二) 完善制约权力的制度

习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上指出: “加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里。”

这个“铁笼”制度必须具备两个特点: 刚性和透明。首先“笼子”要有刚性。权力具有天然的膨胀性和腐蚀性,因此,设计“制度笼子”,必须确保“笼条”牢固、耐用。特别要注重强化制度的刚性,把“大力提倡”变为“硬性规定”,将“自由裁量”化为“具体标准”,压缩弹性空间,增强刚性制约。其次“笼子”要透明。实行权力运行公开化、透明化。当前,一些党员干部特别是掌握一定权力的领导干部和关键岗位人员不愿“进笼”接受制度的束缚; 还有一些搞“暗箱操作”,或搞“灵活变通”。解决这些问题最好办法就是将权力运行的过程和结果向公众公开,通过“晒权”、“亮权”,让权力拥有者时刻置于“众目睽睽之下”,让违规行为“无处藏身”。

(三)完善选人用人机制

如何完善选人用人机制?

第一要建立健全科学的干部选拔任用机制,树立正确的用人导向。坚持做到以发展论英雄,凭实绩用干部,真正把善于领导科学发展的优秀干部选拔到各级领导岗位上来。第二要完善民主开放的干部选拔任用监督机制,防止干部“带病提拔”。建立健全群众参与机制,提高干部选拔任用工作的透明度。把群众监督贯穿于干部选拔任用工作的全过程,在干部任职前,要实行干部考察预告制、任前公示制。第三还要完善干部选拔任用责任追究机制,匡正用人风气。建立健全干部推荐责任追究制,对不按规定制度推荐干部或推荐干部存在重大问题、出现严重失误的,要追究推荐者的责任。

办好中国的事情,关键在党。号角已吹响,战马当奋蹄。全面从严治党是时代的旗帜,是得人心、振人心、聚人心的旗帜,是“四个全面”之魂。我们要拧紧一个“总开关”、把握两个关键点、完善三个制度体系,全面从严治党,锻造坚强的领导核心,为“四个全面”的战略部署保驾护航。

参考文献

[1]习近平谈治国理政.北京:外文出版社,2014.10.

篇4：全面从严治党

[关键词]陆良县；党建工作；问题；思路

一、近年来陆良县党建工作取得的成绩

1.思想建设得到新加强。陆良县始终坚持把学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神以及省委书记考察调研曲靖时的重要讲话精神作为重大政治任务来抓，进一步凝聚攻坚克难、干事创业的思想共识。

2.作风建设得到新提升。深入贯彻落实中央八项规定，扎实开展群众路线教育实践活动，紧紧盯住“四风”方面存在的突出问题，通过抓党风政风带社风民风，进一步营造风清气正、干事创业的良好环境。

3.干部队伍建设得到新提高。严格执行新修订的干部任用条例，坚持好干部标准，制定出台了干部选拔任用等系列文件，严格干部选拔任用程序，从严教育管理干部，提升干部能力素质，进一步打造迎难而上、干事创业的干部队伍。

4.基层组织建设迈上新台阶。坚持抓基层打基础，积极推进县、乡、村、组四级为民服务平台建设，进一步落实基层党建工作责任制，集中抓好软弱涣散党组织整顿，全力推进“股份合作经济”，努力打通联系服务群众“最后一公里”。

5.人才队伍建设取得新进展。围绕陆良中长期人才发展规划，统筹推进各类人才队伍建设，大力实施“爨乡产业技术领军人才”等本土人才培养工程，为加快经济社会发展提供了强大的人才保证和智力支撑。

二、陆良县党建工作存在的问题

1.管党治党意识不强。有的党组织把党建工作当副业，简单认为经济工作是“硬指标”，党建工作是“软活计”，抓经济发展看得见、摸得着、见效快，抓党建工作不显山、不露水，难以出政绩、出成果，重经济轻党建；有的党组织书记党建责任履行不到位，说起来重要、做起来次要，把履行党建责任等同于开会讲话、签字发文，对党建工作缺乏系统谋划，没有务实管用措施，重业务轻党务；有的党务干部压力层层递减，对待工作任务习惯于“上传下达”，满足于“照搬照抄”，抓党建工作的主动性和原创力不足，重经验轻创新。

2.少数干部为官不为。陆良县干部队伍的主流是好的，但有的干部求稳怕乱、规避风险做样子；有的干部空喊口号，不见行动唱调子；有的干部安于现状，庸碌无为混日子；有的干部回避矛盾，遇到问题绕弯子；有的干部不能担当，急难险重撂担子；有的干部掩盖问题，欺上瞒下捂盖子；少数干部对全县发展出现的新情况新问题学习不够、钻研不深，认识、适应、引领新常态和驾驭工作的能力不强，面对问题心中无数、手中无法，老办法不管用、新办法不会用，知识恐慌，本领恐慌；有的工作标准不高，自我感觉良好，缺乏危机意识、竞争意识，工作只求过得去，不求过得硬。

3.基层基础仍然薄弱。有的基层党组织软弱涣散，对党的政策执行不到位，引领经济发展方式方法单一，处理信访突出问题、社会矛盾缺乏有效办法；有的宗旨意识淡化，截留、虚报、冒领低保金等侵害群众利益现象时有发生；有的服务意识不强，仍然沿用简单的行政命令方式推进工作，没有有效地寓管理于服务之中，甚至还没有把工作重心转移到“五个服务”上来；有的对党员教育管理失之于松、失之于宽、失之于软，党员先锋模范作用难以体现；有的“三会一课”制度形同虚设，政治功能弱化，党内生活不规范；有的村“三委”班子摆不正自己的位置，内耗严重；有的村（居）委会在村集体重大事项上没有严格按照“四议两公开”的程序决策实施，没有广泛征求党员、干部、村民代表和群众的意见，没有充分考虑绝大多数群众的切身利益；有的党务、财务、村务搞内部公开、选择性公开、甚至假公开。

4.干部队伍结构不够优化。年轻化率低、专业化水平不高问题在陆良县显得较为突出，具体表现在：年轻干部数量严重不足，全县35岁以下的乡镇街道党政正职仅有2名，30岁以下的科级干部仅有10名，年轻干部的比例和备用数量离领导班子和干部队伍建设的需要差距较大；专业结构不尽合理，熟悉农业农村工作的干部多，懂工业经济、城市建设的干部少，综合型的干部多，具备专业知识的干部少；村级干部后继乏人，全县60岁以上的村干部还有52名，年龄最大的村党组织书记已74岁高龄。

三、加强陆良县党建工作的思路

1.强化思想建党，筑牢干事创业根基。面对当前复杂的环境、严峻的考验和艰巨的任务，要实现社会稳定和长治久安，关键在党，核心在筑牢各级领导班子和全体党员干部的思想根基。一要深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，用科学理论武装头脑。习总书记系列重要讲话精神是马克思主义中国化的最新理论成果，广大党员干部要坚持全面学和专题学、反复学和跟进学、集体研讨与个人自学相结合，读原著、学原文、悟原理，深刻领会准确掌握核心要义和精神实质。要坚持用习近平总书记讲话精神武装头脑、指导实践，努力提高把握正确方向的能力、分析大局大势的能力、知人善任的能力和把握规律的能力，把学习成果转化为推动陆良县跨越发展的强大动力。二要提高党性修养，用高尚情操坚定理想信念。政治上的坚定和行动上的自觉源于理论上的清醒。广大党员干部要持续加强党性修养，自觉把“补钙壮骨”作为人生常态，在坚定信念、入脑入心、知行合一上下功夫，在忠诚信仰、严格自律、勇于担当上见实效，始终坚守共产党人的精神高地，始终做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。三要严格自我约束，用严密的纪律正风肃纪。政治纪律是党的纪律中最重要的纪律，各级党组织要引导党员干部做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，稳住心神、管住行为、守住清白。把政治和规矩挺在前面，对无视党纪党规、违反政治纪律和政治规矩的，坚决“一票否决”。各级党组织书记要自觉挑重担、揽责任，不做旁观者，不当局外人，努力用严肃的政治纪律和政治规矩保证陆良县改革发展向纵深推进。

篇5：从严治党动员会讲话

大家好!

“严”字在汉语字典有“认真，不放松，庄重”等意思，“从严治党”，顾名思义，就是要不放松，认认真真地致力于党的建设，建设一支高素质有战斗力的党员队伍。近两年来，明显可以看到党中央加强建设的义正辞严和重要决心。中央反腐高歌猛进，反腐措施稳步推行，一部分腐化堕落分子被从严开除出党，被严厉处分，人民群众也积极检举，全国上下掀起一场“反腐倡廉”的高潮。

在十八届中央纪委三次全会上发表重要讲话强调：“全党同志要深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。”这段话给了我们自信心，也给了中华民族以自信心，这种与腐败罪恶势力勇斗到底的决心足以让整个民族都振奋。当然这些严厉的措施实施起来肯定会遇到困难，会遇到重重阻力，但是只要党和政府有决心，有行动力，我相信党会走向更光明的未来。道路是曲折的，而前途是光明的。

《诗经•小雅》《六月》中有“有严有翼，共武之服。共武之服，以定王国。”意思是：严整肃穆小心，认真对待敌军。认真对待敌军，使我国家安定。这里的敌军可以意指为党员队伍中的“害群之马、城狐社鼠”，这些也算是党和国家的“敌人”了。只有把这些“敌人”找出来，加以治理和清除，才能使国家安定，人民幸福。才能实现伟大的中国梦，实现中华民族的光荣复兴。

皆弃之的尴尬局面，对这种人，一开始便要防伺甚严。当然，不排除有相当一部分腐败分子是在人民群众逐渐放松监察和警惕的黑暗土壤中滋生蔓长起来的，他们刚开始都怀着满腔的热情和崇高的信念。然而，在某一个转折点上，由于自我不坚定的信仰，自甘堕落，不思进取，与恶为邻，最终一步一步落下深渊。要记着“党和人民在监督，万目睽睽难逃脱”的教训。 “把权力关进制度的笼子里”，对于这些损国损民的人，党和国家应严厉打击。所以，无论何时何地，我们一定要认真考量，思想周全，于国于家有利事常做，害人害党无益业莫为。

篇6：全面从严治党动员讲话

同志们：

全面从严治党，推动高质量发展，关键在党、关键在人、关键在干部，要进一步深入贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，正确处理好“破与立、宽与严、标与本”的关系，努力造就一支“忠诚干净担当”的高素质干部队伍。下面我就处理好“破与立、宽与严、标与本”的关系谈一谈自己的体会。

一、处理好“破与立”的关系

XX、XX专案等严重违纪违法案，对XX的政治生态和发展形象造成严重破坏。我们必须坚持以案促改、破立并举，重整行装再出发，团结一致向前看。要坚决破除圈子文化、酒局文化等不正之风，涵养风清气正的政治生态。切实加强党内政治文化建设，大力倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观，旗帜鲜明抵制和反对“拉圈子”“打亲家”“好赌酒”“假借贷”等政治亚文化，全面形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、干干净净的政商关系，切实把正确思想、严明纪律、优良作风、良好导向、正面典型树起来、立起来。要坚决破除违规用人、跑官要官等不正之风，树立选人用人的正确导向。坚持好干部标准，严把政治关、廉洁关，坚决防止“带病上岗”“带病提拔”，决不能让政治上、廉洁上有问题的人蒙混过关，决不能让整天琢磨拉关系、找门路、上蹿下跳、四处活动的人投机得逞。要在选人用人上体现讲担当、重担当的鲜明导向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准，把干了什么事、干了多少事、干的事组织和群众认不认可作为选拔干部的根本依据，把那些想干事、敢干事、干成事的干部真正选出来、用起来。

二、处理好“宽与严”的关系

全面从严治党的目的是为了更好地促进事业发展，而不是把干部队伍搞成一潭死水、暮气沉沉。必须坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，充分激发党员干部干事创业的精气神。要从严监督管理。不断完善管思想、管工作、管作风、管纪律的制度机制，把行为管理和思想管理统一起来，把工作圈管理和社交圈管理衔接起来，把八小时之内的管理和八小时之外的管理贯通起来，坚持抓早抓小、防微杜渐，发现苗头性、倾向性问题及时批评教育，经常敲响思想警钟，使咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，真正管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时。要激励担当作为。建立健全容错纠错机制，严格落实“三个区分开来”，加大正向激励力度，鼓励大胆探索、创业创新，允许工作失误。对那些在干事创业中出现失误、遭遇挫折的干部，组织上一定要为他们说公道话，全面、历史、辩证地进行评价，帮助他们改进提高、减少失误，保护他们的积极性、主动性、创造性，真正为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，而不能求全责备，一有失误就加以责难。要推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向，对那些不作为、慢作为、乱作为的干部，要坚决果断调下去，决不让那些做样子、混日子、要位子的“官油子”得势得利。

三、处理好“标与本”的关系