毕业设计题目及说明书

毕业设计题目及说明书（精选8篇）

篇1：毕业设计题目及说明书

已通过答辩的各类毕业设计，包括毕业设计题目，毕业设计任务书，开题报告，中英文翻译，说明书及图纸，有需要请联系扣扣1191526700，价格合理，诚信合作！

一． 动科类：1.复合酶制剂对奶牛饲料体外发酵液中酶活性的影响 2.（优秀）复

合酶制剂对奶牛饲料体外干物质降解率的影响3.（优秀）奶牛乳房炎大肠杆菌分离和鉴定4.（优秀）四种消毒药的对猪舍环境中主要致病菌消毒效果观察 5.（优秀）中药复方对大鼠胃组织中胃蛋白酶和质子泵活性的研究 6.(优秀)猪舍环境中大肠杆菌分离鉴定与致病力观察7.（优秀）猪舍环境中金黄色葡萄球菌分离鉴定与致病力观察 8.矮驴肝片吸虫病的诊断与治疗9.布氏杆菌病致病因子及防治10.宠物皮肤病的流行病学调查11.鸽疱疹病毒PCR检测方法的建立及试剂盒的研制 12.利用CNCPS评定苜蓿草营养价值的研究13.利用CNCPS评定玉米秸营养价值的研究14.两种饲料对商品肉猪生产性能的影响 15.某地禽网状内皮组织增生性病毒病的流行病学调查

16.奶牛乳房炎的诊断与治疗17.犬常见中毒的原因及急救措施 18.犬猫椎间盘突出的诊断与治疗19.犬子宫内膜炎大肠杆菌分离和鉴定 20肉鸽致病性大肠杆菌分离和鉴定21.商品猪杂交利用方式和肥育方法的调查与分析 22.维生素C对转基因禽蛋孵化率的影响23.消炎泌乳冲剂对奶牛血清中致炎因子的影响24.血液生化指标在宠物临床的应用25.养殖场粪便及废弃物处理方式的调查26.抑制素基因免疫青脚麻鸡对抗体产生的影响27.银杏叶提取物对冷激小鼠血清学指标的影响28 银杏叶提取物对冷应激小鼠Hsp90表达的影响29.。中草药复方剂对大鼠脂质代谢的影响30猪场环境设置与布局研究31.猪人工授精技术现状及提高其水平的主要途径32.猪舍环境中环境因素与细菌总数的测定研究33.猪源大肠杆菌的分离鉴定与耐药性的研究34.仔猪腹泻的诊断及防治

二． 园艺类

1.（优秀）SA对盐胁迫下丝瓜幼苗抗氧化酶活性的影响2.C（优秀）棒形果茄子品种对灰霉病的室内抗病性鉴定3.(优秀)国兰种质资源数据库的建立4.（优秀）空心菜浸提液对斜生栅藻的生长及超微结构的影响5.（优秀）小白菜不同株系营养品质比较试验6.（优秀）洋水仙种球瓶内膨大技术研究7.2种亚百的2n配子诱导与杂交育性初探113个切花品种百合的花药和小孢子离体培养初探8.Nacl胁迫对不同品种丝瓜种子萌发的影响9.NaCl胁迫对韭菜生长发育的影响10.不结球白菜不同株系营养品质比较试验11.不同品种茄子对灰霉病的田间抗病性调查以及病原分离

12.蚕豆发芽过程中植酸和蛋白质等物质含量变化的研究13.春兰与大花蕙兰杂交育种研究14.番茄无土栽培技术研究15番茄引种试验——棚室条件下16 干旱胁迫对鸡冠花叶片抗氧化酶活性的影响17.建兰与大花蕙兰杂交育种研究18.空心菜浸提液对斜生栅藻的生长及抗氧化酶活性的影响19.梅花谷景区道路景观分析20.墨兰与大花蕙兰杂交育种研究21.秋水仙碱诱导散沫花多倍体技术研究22.水稻秸秆对铜绿微囊藻生长的影响及其机制研究23.水稻秸秆对月牙藻生长及其光合作用的影响24.铁炮百合‘Pink Pearl’与东方百合‘All Star’的杂交育种研究25外源激素影响刺桐花期研究26.外源硝酸钙对盐胁迫下丝瓜苗生长及光合特性的影响27.仙客来的快速繁殖技术研究28.香精玫瑰的硬枝扦插繁殖技术研究 29.盐胁迫对丝瓜种子萌发的影响30.洋水仙花粉萌发及贮藏特性研究31.洋水仙杂交亲和性研究32.乙烯利对夏秋丝瓜性别调控研究---

田间部分

三．营销，财会类

1.浅析网络营销环境下顾客忠诚2.浅议房地产品牌营销3.仓单质押对物流企业的财务管理创新分析4.经营者薪酬计划与企业的发展5.我国独立董事制度的现状及完善对策

篇2：毕业设计题目及说明书

一、选题说明：

1、本次论文选题按照学生选择与学院安排相结合的方式给予确定，每位指导教 师原则上最多指导6 篇论文，请各位老师及各位同学注意相互沟通与协调。

2、学生选好题目后，及时与所选题目指导教师联系，确定该教师是否能够进行 指导，如果该教师指导学生已经达到6 人，请更换题目和指导教师。最终选定后，由班长统一将指导教师姓名、学生姓名及所选题目于2012 年11 月19 日前发送 到tuya73@163.com 邮箱。学院根据学生选题情况并参照具体情况给予最终确定。

3、如果对所列题目之外的选题感兴趣，可在征得拟选择的指导教师的同意下作 出变更。

4、各位老师和同学注意，本学期末必须完成开题报告，同学们在指导老师帮助 下制定写作大纲。

二、指导教师及论文题目： 教师及法律部门 论文题目 郭宝亮 民族区域自治 法 ***

1、民族区域自治的宪政困境与对策。

2、法治背景下的民族区域自治法的完善与发展。

3、民族区域自治法配套法规建设的有关问题。

4、民族区域自治地方自治权的法律特征分析。

5、自治条例的法律位阶与效力探析。

6、中央与民族自治地方关系法治保障研究。

7、民族自治地方与上级政权机关法治保障研究。

8、民族区域自治法与民族发展权保障的关系。

9、民族自治地方变通立法权问题研究。

10、民族自治地方经济立法权实施途径与保障研究。

11、地方性法规与自治法规的关系研究。

12、民族区域自治法在法学体系中的定位。

13、民族文化自治与民族自治文化的研究。

14、民族区域自治法现代化与国际化的问题研究。

15、民族区域自治法的特别立法问题研究。

16、民族区域自治法与少数民族人权保障。

17、内蒙古自治区三个自治旗自治条例发展完善的研究。

18、民族自治地方自然资源立法问题研究。

19、教育自治权配套立法问题研究。20、民族自治地方经济自治权问题研究。塔娜 刑法 ***

1、犯罪构成体系的比较与反思

2、论危险驾驶行为的刑事责任

3、论期待可能性理论的运用及其限制

4、论追诉时效制度的反思与完善

5、论以危险方法危害公共安全罪

6、论盗窃罪中的多次盗窃

7、论承继共犯的刑事责任

8、从实体法视角分析量刑规范化

9、论安乐死的非犯罪性

10、论利用影响力受贿罪

11、论刑事责任年龄制度的完善

12、论共同犯罪的成立要件

13、论超法规的正当化事由

14、论牵连犯

15、论罚金刑制度的完善

16、论赦免制度的完善

17、论刑法的解释方法

18、论犯罪客体

19、论亲告罪 20、论强奸罪与嫖宿幼女罪的关系 阿茹罕 商法 民族法 宪法 ***

1、我国商号保护的立法检讨及其完善

2、论上市公司信息披露监管制度

3、试论商号权与商标权的冲突及解决途径

4、商事责任法律制度研究

5、论我国商事主体范围的界定

6、现代化进程中蒙古族传统文化法律保护研究---蒙古族非物质文化遗产保护为视角

7、古代北方游牧民族习惯法研究----以匈奴、或突 厥、或柔然、或回纥、或鲜卑某个民族或几个民族 为例

8、蒙古族婚姻家庭习惯法研究

9、和谐社会视角下的少数民族文化权益法律保障研 究

10、内蒙古近代法制研究（1947—1949 年）

11、试论法律多元——以少数民族习惯法与国家制 定法的关系为视角

12、人口较少少数民族权利法律保障研究---以内蒙 古自治区鄂温克（或达斡尔、或鄂伦春、或俄罗斯）族为例

13、论我国公民权利和义务的一致性

14、我国公民受教育权及其宪法救济

15、宪法法院监督模式的形成与发展分析

16、地方人大制度运转中存在的问题及分析

17、论宪法中公民的迁徙自由权

18、论检察监督与人大监督的关系

19、论宪法修正案中的人权保障规定 20、关于提高我国人大代表素质的若干思考

21、论公民的平等权

22、论我国立法机关的权限

23、论我国公民的人身自由

24、论集会、游行、示威自由

25、宪法修改与宪法稳定性的辨证分析

1、珠勒花 婚姻家庭法 *** 1.论婚姻的目的和意义 2.婚姻的伦理本质 3.论婚姻家庭制度的立法价值取向 4.论第三者破坏他人婚姻家庭的民事责任 5.论我国婚姻法的伦理精神 6.婚姻登记制度在婚姻法中的定位 7.家庭暴力问题研究 8.重婚的认定与处理 9.生育权的法律定位 10.法定夫妻财产制的立法选择 11.对我国现行婚姻登记制度的评价 12.论配偶权 13.对继父母与继子关系问题的探讨 14.保护军婚与诉权冲突的问题 15.精神病人在离婚案件中的诉讼地位问题研究 16.论离婚损害赔偿法律制度 17.论跨国婚姻的法律规则 18.论夫妻忠实义务与隐私权冲突的法律协调 19.论夫妻间的忠实义务 20.论变性手术的条件及其对婚姻关系的影响 珠勒花 刑事诉讼法 1.未决羁押制度研究 2.我国刑事诉讼司法鉴定问题研究

3.论我国刑事非法证据排除规则的构建 4.我国侦查终结程序之立法缺陷及完善 5.6.浅析侦查分流 7.构建我国刑事案件证人出庭作证制度 8.试论被告人权利的保护 9.刑事再审程序价值分析 10.略论美国的辩诉交易制度及其可借鉴性 11.论我国辨认程序的规制与辨认结果可靠性的审查 12.论我国检警关系的新构建 13.关于刑事拘留转行政拘留问题的研究 14.论人权保障与侦查制度的完善 15.辩护律师的职责保密义务与作证拒绝权 16.诱惑侦查的理性分析及法律规制 17.构建我国证人反对被迫自证其罪特权制度的设想 18.论我国刑事被害人补偿制度的构建 19.关于卧底侦查法律规制的思考 20.警察权程序控制问题探究 21.侦查程序价值的冲突与平衡 22.翻供之辨析与翻供者人权保障 23.论警察出庭作证制度 24.刑事和解制度分析 珠勒花 国际私法 1.法律冲突问题研究 2.先决问题准据法的确定 3.论国际私法中弱方当事人保护原则 4.论反致的发展趋势 5.论冲突规范在国际私法中的地位 6.论连接点在国际私法中的地位 7.论国际私法中的公共秩序保留问题 8.论国际私法中法院地法的适用 9.识别问题研究 10.国际私法调整对象剖析 11.试述外国法内容的确定及其途径 12.论最密切联系原则 13.涉外侵权之债法律适用问题研究 14.论国际民事案件管辖权的冲突及解决方法 15.涉外电子合同纠纷的管辖权问题探析 16.论法院对国际商事仲裁的监督与干预 17.论公共秩序保留的限制制度 18.论国际民事诉讼管辖权的冲突与协调 19.论涉外扶养的法律适用 20.论国际商事交往中法律选择方法的新发展 周红格 民法 经济法 ***

1、诚信原则的人性检讨

2、略论缔约过失责任

3、学生“自杀”的高校法律责任分析

4、夫妻侵权责任探微

5、占有与所有权源析

6、典权制度的价值复兴及其发展

7、论担保物权的竞合与实现

8、抵押权物上追及力之检讨

9、动产善意取得制度逻辑前提之重构

10、不安抗辩权与预期违约之比较

11、民事诉讼中的自认及其效力

12、城市化进程中的亲权履行缺失及其对策思考

13、论侵权法上的受害人过错制度

14、财产权对人格权的积极索取与主动避让

15、法律经济学视野下的农村土地产权制度研究

16、论责任是违法的法律后果——从《侵权责任法》第2 条的逻辑矛盾说起

17、死亡赔偿制度的嬗变与反思

18、论纯粹精神损害赔偿

19、网络侵权类型化——一个难以成立的命题 20、论善意取得制度正当性的运用

21、学校侵权补充责任之反思

22、医疗损害赔偿分担机制初探

23、论民事登记——以婚姻、不动产物权、法人设立登 记为例

24、论“小产权房”的法律保护

25、牧业合作社内部治理机制研究

26、牧业合作社与草原环境保护研究——基于公共事物 治理的角度

27、集体行动的逻辑与牧业合作社的发展——以环境保 护为视角

28、法与经济学视野中的外部性及其解决方法分析

29、行业协会限制竞争行为的责任研究 30、传承与超越：经济法主体理论研究——以若干经济 法律为视角

31、循环经济立法之比较研究——以德、日为例

32、论税法中的溯及既往原则

33、对房地产调控的若干法律思考

34、联通绑定iphone 的竞争法思考

35、论财政立宪的基本要素

36、建立地方公债制度的探讨

37、税收争议替代性解决机制探析

38、论草原生态补偿机制的法律构建

39、环境公共决策中信息公开的价值与规范研究——基 于近年来中国环境影响评 40、价争端个案的解读

41、循环经济法之生态伦理基础探析

42、草原承包经营权之检讨——基于草原环境保护的分 析

43、农民专业合作社法的不足与完善——以三农可持续 发展为视角

44、土地臵换的物权法思考——兼评其伦理性

45、论游牧、合作与牧区经营组织的规则形成——以人 类学为视角 李二桃 法理学 ***

1、论腐败行为的法律控制

2、论法律信仰的危机及对策应对

3、论判例法在中国的适用

4、社会转型时期弱势群体权利的法律保护

5、判例制度在我国确立的可行性研究

6、弱势群体保护的法理基础

7、安乐死立法的法理思考

8、我国“上访”存在的原因透析及出路探索

9、论专家立法

10、从立法质量分析我国法治实现的困境

11、人肉搜索司法第一案之法理分析

12、贫困大学生救助体系的法理学思考

13、法理学视角下对“就近入学”和“择校”的的受教 育权利分析

14、关于“双规”的法理学思考

15、论农村养老保险制度的法理基础

16、司法功效的法理学分析

17、民族自治地方自治权的法理学基础

18、论法理学视野下的正义观

19、论我国大学自治的法理学基础 20、论道德法律化的现实选择

21、关于依法执政的法理学思考

22、对程序正义与实体正义关系的法理学思考

23、民族自治地方立法问题探析

24、论法治主义的道德底蕴

25、对地方性规章性质的思考 李二桃 民事诉讼法

1、对我国民事诉讼回避制度的思考

2、替代性纠纷解决机制的原理剖析与本土化重构

3、对我国设立家事诉讼程序制度的思考

4、论我国民事诉讼调解制度的完善

5、论诉讼标的与法官阐明权的行使

6、论民事诉讼中的自认

7、论法官的释明权

8、论民事诉讼和解制度

9、对抗式辩论原则与法官释明权之间的冲突及解决对策

10、我国民事反诉制度的反思与重构

11、论检察机关的民事公诉权

12、论民事诉讼非法证据排除规则

13、对民事诉讼简易程序变换普通程序的思考

14、论民事再审程序中新证据的理解与适用

15、论环境侵权民事诉讼证据规则的特殊性

16、论我国民事诉讼审前程序的改

革与完善

17、论医疗纠纷案件中举证责任倒臵

18、民事诉讼中手机短信的证据使用问题分析

19、论民事诉讼中电子证据运用的制度规制 20、恶意民事诉讼的对策性分析

21、论我国民事主管制度的现状与完善

22、论民事诉讼庭前证据交换规则

23、论弱势群体在民事诉讼中的利益保护

24、论鉴定人的法庭位臵

25、论住宅小区业主委员会在民事诉讼中的地位

26、论民事诉讼中诚实信用原则的适用

27、论民事诉讼中的证据交换制度

28、论诉前财产保全存在的问题及对策

29、论我国民事诉讼协议管辖制度存在的问题 30、论民事诉讼法院立案不作为的救济 李二桃 国际公法

1、论国际法的人性基础

2、论国家在反恐活动中的国际法责任

3、论个人在国际公法上的主体地位

4、国际习惯与国际惯例之辨析

5、试论WTO 法律的国际公法属性

6、论太空立法的博弈

7、从国际公法角度论钓鱼岛主权归属

8、以主权的法理分析为视角论台湾问题

9、论国籍冲突的解决原则

10、论国家主权的有限豁免

11、对中国东海大陆架划界问题的思考

12、从“天宇案”透视国家主权豁免问题

13、论条约冲突的基本问题及解决

14、论民族自决思想的流变

15、论索马里海盗问题的国际法分析

16、对话语权的国际法思考

17、论政府官员在国家豁免中的地位问题

18、对国际法上主权的法理结构探析

19、论国际法视野下的单边人道主义干涉 20、条约保留问题初探 黄栓成 ***，tuya73@163.com 行政法与行政诉讼法 劳动与社会保障法 1．行政法基本原则研究（选其一具体的基本原则）2．网络时代的行政权规制研究 3．行政主体资格限定性问题探讨 4．行政法与刑法的互动关系研究 5．论“红头文件”的法律属性及司法审查

5、内蒙古行政立法公民参与调查和研究

6、内蒙古农村征地制度和农民权益保障研究

7、论行政不作为的司法控制

8、内蒙古行政法律梳理和适用研究

9、内蒙古行政执法现状及分析

10、论村民自治和居民自治的行政法分析

11、论对行政权的控制（可选司法控制、程序控制、法 律控制、法律规制）

12、行政法视角研究“考试”运作和法律控制

13、网络行政执法研究

14、内蒙古强制拆迁行政法律问题研究

15、从行政法视角探讨“上访”的法律规制

16、内蒙古高校学生就业状况的调查研究

17、农村低保制度存在的问题及其探讨—以内蒙古某地 为例

18、内蒙古农民工权益保障问题研究

19、内蒙古地区就业歧视的调查和分析 20、实习生劳动法律问题探讨

21、用人单位的经济处罚权研究

22、内蒙古劳务派遣法律问题调查和研究

23、无固定期限合同解除制度研究

24、论劳动者的劳动权与竞业禁止义务的冲突与平衡

25、内蒙古劳动合同实施的现状与分析 黄栓成 知识产权法学 中国法制史

1、非物质文化遗产视角下搏克传承和保护研究

2、知识产权权利限制研究（可选著作权、商标权、专利 权、商业秘密）

3、内蒙古知识产权实施现状及分析

4、内蒙古知识产权代理机构运行状况调查研究

5、网络时代的著作权合理使用制度

6、驰名商标的反淡化保护研究

7、商标的反向假冒问题研究

8、蒙古族非物质文化遗产知识产权法律保护

9、电子商务中商业秘密保护研究

10、数字知识产权的法律规定与治理

11、知识产权纠纷的替代解决方式

12、内蒙古知识产权意识的调查与研究

13、网络知识产权意识的调查

14、非物质文化遗产保护之内蒙古地区保护

15、非公益性网络传播探讨

16、试论唐律（可选、近代、清末、清、明、宋、元）婚姻家庭制度述评

17、试分析中国科举与现代考试法律制度

18、古代（近代）出嫁女财产继承权问题评述

19、古代的选官制度的对公务员制度的现代启示 20、内蒙古地区复仇制度沿革及分析

21、清末（可选各个朝代）民间纠纷解决机制

22、蒙古族“厌讼”原因探析

23、清末（可选各个朝代）刑讯逼供制度之演变

24、历史名人法治思想述评

25、孙中山“权能分治”理论评析

26、近代礼法关系的革新研究

27、论我国传统纠纷调解机制对构建和谐社会的意义

28、论我国传统社会之诚信观对当代信用体系构建的影 响

29、知识产权法制初创状况研究

30、论近代中国财产法律制度的现代变迁与传统演进 刘显刚 国际经济法 ***

1、国际金融法律管制的缺位与完善：以……为例

2、试论《海峡两岸经济合作框架协议》的法律属性

3、贸易自由及其限制：以中国的稀土出口为例

4、经济全球化与贸易保护：以……为例

5、居民境外购物征税研究：以ipad 入境征税为例

6、后危机时代的国际贸易及其法律规制：以……为例

7、“热钱”滚滚：国际游资及其法律规制

8、汇率管制的国际博弈：以人民币汇率改革为例

9、论美国的量化宽松货币政策及其国际影响

10、污染受害者保护的国际法律实践：以……为例

11、跨国并购问题研究：以……为例

12、试论WTO 争端解决机制的意义与限度：以……为例

13、知识产权保护的跨国博弈：以美中为例

14、国际军火贸易的法律管制缺失：以……为例

15、超国民待遇何时终结：以中国为例

16、全球化时代的国家司法：以……为例

17、国际经济惯例的适用及其限度：以……为例

18、主权原则与法律全球化：以……为例

19、法律

多元主义视野下的国际经济立法：以……为例 20、外商独资企业的劳工权益保护：以……为例 刘显刚 法理学与法律 文化

1、调解的司法功用及其限度：以……案为例

2、法律职业者的社会担当：以律师（或法官、检察官）为例

3、“青天”图腾与现代法治：历史维度的审思

4、司法应该如何“回应”民意：以……案为例

5、什么才是真正的司法独立：学理与现实

6、在我国建立案例指导制度的利弊分析

7、制度之恶：以《城市房屋拆迁管理条例》为例

8、制度之恶：以劳动教养制度为例

9、制度之恶：以户籍制度为例

10、试论大学生与所在高校的法律关系

11、“维稳”为什么伤害了法治

12、“法不禁止即允许”背后的法哲学关怀

13、“法不允许即禁止”背后的法哲学关怀

14、谁可以参加司法考试：现行规定的再反思

15、“三个至上”的法理困境

16、恶意诉讼的司法阻却：法律的缺位与完善

17、巡回审判及其问题：以……基层法院实

践为例

篇3：毕业设计题目及说明书

一、课堂讨论题目设计的重要性

现代教育心理学表明: 问题最易引起思维的不断深入, 创造性的思维能力多在解决问题中得到发展。 著名哲学家苏格拉底说过:“问题是接生婆, 它帮助新思维的诞生。 ”科学家巴尔扎克也说过:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号, 我们大部分的伟大发现都应归功于‘如何’。 ”可见, 问题的提出和设计是非常重要的。

讨论题不同于一般的问答题, 尤其是旨在培养学生创造性思维的讨论题, 教师需要在研究学生思维的现有水平和可能发展的水平, 研究教材和教学的需要的基础上精心设计, 以探索性问题为切入点, 诱发学生从潜意识中产生“需要探索”的积极愿望, 点燃学生内在的创造热情。 命题是否妥当直接关系到讨论的质量和效果。 因此, 讨论题目的设计很重要, 它是“讨论式教学”成功实施的前提和保障。

二、课堂讨论题目设计的七原则

对于如何精心设计讨论题目, 笔者在新课改后的教学实践中认真探索, 认为可遵循以下七个原则。

(一) 科学性原则

把一个设计不成熟的问题交给学生, 轻则影响讨论的质量和效果, 重则会打乱整个教学计划。

如某位教师在上 《日本明治维新》 一课时, 说:19世纪中期, 中日两国有着相同的命运, 都遭受西方列强的入侵。 在相同的国际国内背景下两国都进行了改革, 即日本的明治维新和中国的戊戌变法, 结果却是一成一败。下面请学生以两国改革一成一败的原因展开讨论。 一位学生回答:日本在改革前进行了武装倒幕, 推翻了德川幕府统治, 然后再进行的明治维新。 而中国在改革前没有推翻清政府。当时中国的封建顽固派掌握着国家实权, 力量强大, 维新派则把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上, 没有依靠群众, 结果导致失败。 这位学生对一成一败原因的分析已否定了教师所强调的两国改革的 “相同背景”, 指出了两国改革背景中有相似之处却非相同。由此可见, 教师对这一问题的设计不够严谨慎重, 缺乏科学性。 因此, 教师在设计讨论的问题时, 应严格把握题目的科学性, 这是课堂讨论成功展开的保证。

(二) 适宜性原则

课堂讨论旨在有限的课堂时间中有效激发学生历史思维与情感体验。 设计讨论题目的难度要考虑学生的心理特点、认知水平、情感体验以及学生思维的“最近发展区”。 问题太难, 会使学生抓不住要点讨论不出所以然, 觉得无从下手, 难以突破, 既浪费了时间还会挫伤其探究的积极性。 问题太易, 学生不需要怎样思考就说出了答案, 也就失去了讨论的价值。 因此, 在设计讨论问题时难易程度一定要符合学生实际, 不能太难也不能太易, 提出的问题应是学生学习与生活的范围和能力范围之内所能解决的。

(三) 启发性原则

巧设疑问可开启学生心智。 讨论题目的设计要能帮助学生梳理清因教材章节带来的知识割裂, 使相关的知识体系化、网络化, 有一定的综合性;要有利于启发学生的多向思维, 以培养学生的历史思维能力、综合能力和创新能力。

例如, 在近代史上“落后就要挨打”是中英鸦片战争得出的一个基本结论。为了培养学生的创造性心理, 激发学生的探索热情, 千方百计地探索其中的奥妙, 在初三上复习课时, 教师提出了质疑:“落后就一定要挨打吗? ”学生通过激烈的讨论, 得出的结论有: (1) 落后必然挨打, 如甲午中日战争; (2) 落后可以不挨打, 如汉朝时对日本的政策; (3) 先进援助落后, 如三国时蜀国诸葛亮帮助西南少数民族开发南中; (4) 落后打先进, 如法兰克王国入侵西欧; (5) 落后反击先进, 如埃塞俄比亚抗击意大利的胜利; (6) 落后与先进平等共存, 如唐与吐蕃的关系。

(四) “两点”性原则

讨论题目的设计不能游离于课堂教学内容之外, 要受课堂教学目的、要求的制约, 应该是教学内容的重点兼难点, 是不带有简单明了答案的问题。 讨论问题的设计要突出重点、突破难点, 能引起学生在认识上产生矛盾和冲突的情境, 有一定的争议性、探讨性, 通过参与讨论, 能够使学生的认知冲突得以解决, 使学生的认知水平得到提高。

如八年级中国历史上册《辛亥革命》一课教学时, 教师可巧妙利用教材中的“议议”:“有人说辛亥革命成功了, 有人说辛亥革命失败了。你怎么看?”这比“辛亥革命有什么意义”的讨论题的效果明显要好。 前者既是教材的重点, 又不带有明确的答案, 使学生在讨论中学会了运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去评价历史事件的方法。

(五) 新颖性原则

题目的设计要注意多角度和新颖性, 使学生对纷繁复杂的历史人物、历史事件和历史现象从多个角度、各种联系中进行比较、分析和辨别, 找出其规律性, 从而培养学生的创新思维, 获得有生命力的知识。 如“试分析匈牙利事件和捷克斯洛伐克‘布拉格之春’的性质, 若苏联不出兵, 你认为捷克斯洛伐克将向何处去? ”通过讨论, 学生对苏联若不出兵, 捷克斯洛伐克的前途做出的设想有:一是随着改革的深化, 资产阶级自由化思想泛滥, 捷共领导人没能把握住社会主义方向, 走上资本主义道路;二是改革取得了巨大成就, 但是被苏联开除出社会主义阵营, 成为不结盟国家;三是捷共出现邓小平式的领袖人物, 坚持走社会主义道路, 改革取得很大成功, 给其他国家提供了宝贵经验, 则可能避免苏联解体和东欧剧变, 那么整个世界历史将可能重新改写。“一石激起千层浪”, 学生创造性思维的火花就这样被点燃了。

(六) 趣味性原则

讨论题目的设计要选有趣且与学生生活相关的内容。现代心理学认为创造兴趣是创造主体积极探究某种事物的认识倾向, 这种倾向总是带有喜欢、满意等积极的情感体验, 并呈现出注意状态。 孔子说:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”他特别强调“引其趣”。伟大的科学家爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。 ”可见, 兴趣是推动学生学习的内驱力, 也是思维发展的原动力。 讨论题目设计时, 教师要从学生的兴趣出发, 贴近学生的实际, 联系社会现实, 反映社会热点, 体现时代特征。

教学中从历史人物的心理视角设问, 更易激发学生的学习兴趣。这样设问会让学生将自己置身于历史情境中, 进入某种心理体验, 自觉在心理上认同和扮演这一历史人物, 体会、感受其内心世界, 从而明白许多道理, 达到“读史使人明智”的境界。 如在《戊戌变法》一课的教学中, 教师可问:如果你是谭嗣同, 面对“戊戌政变”, 你是随康有为、梁启超一同逃往国外, 还是选择留下来? 哪种选择是明智的? 这一问题迅速引起了学生浓厚的兴趣, 小组间展开了辩论。 学生很自然地站在这三个人物的心理角度去结合历史设身处地考虑, 掂量个人利益与国家利益、长远打算与短期效应、苟且偷生与以死唤起民众共同奋斗等问题, 从而理性地分析三人物的抉择理由, 使学生在人生价值取向上获取新的认识。

此外, 设计的题目还要能联系学生的生活经验。 选择话题时一味寻求新鲜刺激, 脱离学生的生活经验, 会让学生产生开始有想说的欲望, 但因缺乏与讨论主题相关的背景知识而“不能够说”, 从而导致学生对讨论不感兴趣。 因此, 教师选择讨论话题一定要把握“新”的度。

(七) 关联性原则

各学科知识是相联系的, 历史与语文、地理及政治尤为密切。 设计讨论题目时, 要充分利用其联系, 将知识的触角延伸到现实生活和相关学科中去, 以推动学生思维的迁移、借鉴和融合, 增大知识贮量, 提高综合素质。

如在七年级中国历史上册《三国鼎立局面的形成》一课的教学中, 教师可设计讨论题:你最喜欢《三国演义》中哪位人物?为什么?学生在讨论时既可从历史角度去分析, 也可从文学角度分析说明理由, 将历史与文学紧密结合起来。

又如, 在七年级中国历史下册《南方经济的发展》一课的教学中, 教师可采用学习活动栏的辩论题“梯田开垦的利与弊”, 就能使学生在辩论时运用地理知识作论据, 将历史与地理有机地结合起来。

再如, 在初三复习课中对“台湾问题”进行专题复习时, 教师可先让学生回忆八年级中国历史上册《国民革命运动》和《国共合作抗日》两课的内容, 然后让学生讨论:在历史上国共两党曾经两次握手, 这两次握手是在怎样的背景下进行的? 合作起来做什么? 现在我们希望国共两党能第三次握手, 又是为了什么? 这一愿望能实现吗?解决这个问题现在有哪些有利因素和不利因素?学生通过讨论很自然就对时事热点问题产生了极大的兴趣, 并在愉快的情境中对历史上国共两党的两次合作史实进行了复习, 同时感受到学习历史并不只是单纯学历史, 而是要学会用史实作论据来解决问题。通过讨论, 学生就很好地在历史课堂中运用了从历史到现实, 从现实到历史的教学方法, 调动起了学生学习历史的积极性, 让课堂教学气氛活跃起来, 同时让学生明白:历史与时事政治是相关联的, 在学习过程中不能“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”。

教学实践表明, 讨论式教学成功与否, 与课堂讨论题目设计密切相关。 在题目设计时, 只要充分并灵活运用上述七原则, 让讨论题目尽可能切合初中历史教学实际和学生学习实际, 讨论式教学就能取得预期成效, 同时受到学生的欢迎。

摘要：讨论题目的设计是影响讨论效果最关键的因素。本文从现代教育心理学表明的结果以及命题妥当与否对讨论质量和效果的影响阐述了课堂讨论题目设计的重要性, 并结合初中历史教学实践论述了讨论题目设计可遵循的七个原则。

关键词：初中历史,讨论题目设计,重要性,原则

参考文献

[1]蒋宗尧编著.教学运用与学法指导基本功.中国林业出版社.

[2]初中历史课程标准.

篇4：毕业设计题目及说明书

近几年愈发觉得所谓的桥梁美学在现实的利用上，已经背离了它自己存在应当表现的价值。胡乱的装潢，混乱的灯光，应付的造型，加上谄谀的概念，一座好好的作为通行、跨越的桥梁，酿成了怪样子。现阶段，在国内乱想要做桥梁景不雅或桥梁建筑设计，最常见的做法有三种。

第一，装潢挂板。第二，灯光明化。第三，构造造型。

二、从设计方面的若干题目进行剖析，并提出一些对策办法

（一）具体细节的设计方面

设计职员没有联合桥梁地点地域的资料现实供给情形。在乡镇，优质的砂石子资料一般未几，假如设计高强度混凝土（如预应力空心梁混凝土设计为C50），将可能给施工造成很年夜艰苦。是以，在乡镇地域，桥梁混凝土抗压强度设计为C40为妥。而在市区，预应力空心梁混凝土抗压强度设计为C40或C50均可，因市区一般都有商品混凝土基地，砂石资料供给质量有保障。

设计职员对乡镇地域洪水位懂得不详，经常导致设计时桩基系梁地位较低，施工艰苦，造成系梁构造质量不易包管。监理单元应当和谐设计单元，恰当进步系梁标高。

结构设计存在破绽。典范题目是伸缩缝处仅设通俗橡胶支座。应改为橡胶运动支座，不然在汽车荷载感化下伸缩缝处易拉裂，通俗橡胶支座变形，极年夜地影响构造平安和经久性。监理职员应实时发明题目，建议业重要求设计单元进行支座变革。

桥面没有设计整体钢筋网，没有斟酌汽车超载题目。超载现象在我国公路运输中较为广泛，汽车超载营运，会对桥梁构造持久的应用机能和经久性发生晦气的影响，是以除了交管部分要增强治理外，设计时也须要对超载带来的成果进行研讨、剖析。

伸缩缝处空心梁预埋数目不足，监理及施工单元必需事先做好复查工作。桩基主筋维护层与建筑制图纷歧致，施工及监理单元必需十分留意这一题目，不然桩基主盘维护层难以到达设计

请求。

（二）构造的经久性设计题目

桥梁在建造和应用进程中，必定会受到情况、有害化学物资的腐蚀，并要蒙受车辆、风、地动、疲惫、超载、报酬身分等外来感化，同时桥梁所采取资料的自身机能也会不竭退化，从而导致构造各部门分歧水平的毁伤和劣化。

须要指出的是，良多这类题目与没有进行公道的经久平安性设计有关，这也促使人们从头熟悉桥梁的经久性题目。大批的病害实例也证实，除了施工和资料方面的原因，影响构造经久性的基本身分是来自结构设计上的缺点。在年夜跨度桥梁范畴，国内乱从上世纪80年月以来，建造了大批的斜拉桥。固然迄今为止呈现倾圮或严重侵害的例子很少，但已经有多座桥梁由于拉索的经久性题目而不得不提前换索，既影响了应用，又带来了经济丧失。

国内乱从上世纪90年月开端器重了对构造经久平安性的研讨，也取得了不少结果。而这些研讨年夜多是从资料和统计剖析的角度进行的，对若何从构造和设计的角度来改良桥梁经久平安性却很少有人研讨。并且，持久以来，人们一向着重于构造盘算方式的研讨，却疏忽了对总体结构和细节处置方面的存眷。是以，须要尽力将经久平安性的研讨从定性剖析向定量剖析成长。

（三）构造的疲惫毁伤题目

桥梁构造所蒙受的车辆荷载和风荷载都是动荷载，会在构造内乱发生轮回变更的应力，不单会引起构造的否动，还会引起构造的累积疲惫毁伤。

因为桥梁所采取的资料并非是平均和持续的，现实上存在很多渺小的缺点，在轮回荷载感化下，这些微缺点会逐渐成长、归并形成毁伤，并慢慢在资料中形成宏不雅裂纹。假如宏不雅裂纹得不到有用把持，极有可能会引起资料、构造的脆性断裂。早期疲惫毁伤往往不易被检测到，但其带来的成果往往是灾害性的。

疲惫毁伤曩昔一向被以为是钢桥设计中的焦点题目，由钢构造疲惫引起的钢材开裂案例较多，亦有不少因疲惫断裂引起桥梁垮塌的例子。近20年来，疲惫毁伤的研讨已进进混凝土构造，但对于应用期受腐化的钢筋混凝土构件的动态机能和疲惫机能的研讨还需增强。

对疲惫毁伤的研讨不该仅对全部构造而言，还应当器重某些要害部位的局部疲惫掉效题目。

（四）桥梁的超载题目

桥梁超载重要有三种情形：其一是早期建筑的老桥超龄负载运营；其二是桥梁通行的现实车流量跨越设计流量；另一种是车辆违规超载。前两种发生的原因重要是设计荷载的变更和交通量的增添，后者是车辆应用者违法超载营运，后两种超载现象在我国公路运输中较为广泛。

平安性不足是桥梁构造设计急切须要解决的题目。我们应当积极鉴戒国外胜利的经验和做法，要从桥梁结构、构造系统和设计理念的角度做好经久平安性的设计研讨工作。

篇5：计算机专业毕业设计题目说明

摘要：药房管理系统的设计本着以病人为中心，提高药房内部管理水平的原则，设计药房系统管理和药房发药两大功能模块，药房系统模块包括：入库、盘点、报损、调拔及报表打印和查询功能，药房发药系统模块包括：病区摆药功能、病区小处方发药功能，可极大地方便病人取药，有效地减少病人排队次数和等待时间。

题目2：操作系统课程网站建设

摘要：要求网站具有一般课程网站的所有元素和功能，主要内容包括：网站导航、在线答疑、课程案例解析、在线练习、学生作品展示环节等。网站能够满足课程教学使用（具体可参看：和http://ooad.se.sjtu.edu.cn/两个网站）

题目3：数据挖掘算法在入侵检测中的应用研究

摘要：此课题为山东科技大学春雷计划项目。

随着网络技术的发展，现在越来越多的人通过丰富的网络资源学会各种攻击的手法，通过简单的操作就可以实施极具破坏力的攻击行为，如何有效的检测并阻止这些攻击行为的发生成了目前计算机行业普遍关注的一个问题。

用于加强网络安全的手段目前有很多，如加密，VPN，防火墙等，但这些技术都是静态的，不能够很好的实施有效的防护。而入侵检测技术是一种动态的防护策略，它能够对网络安全实施监控、攻击与反攻击等动态保护，在一定程度上弥补了传统静态策略的不足。

篇6：毕业设计题目及要求

一、选题

1、选题类型

（1）项目管理类

质量、投资、进度控制；合同、安全、信息、风险管理；现场管理、机械设备、人力资源、材料、资金等生产要素管理。可以从业主、监理、施工角度及前期、设计、招投标、施工、竣工验收等阶段的项目管理进行选题。

（2）房地产类

前期策划、项目可行性研究、房地产项目的管理、房地产项目市场营销。

2、参考选题方向

（1）某工程实施性施工组织设计编制

（2）某工程投标文件编制

（3）某工程施工图预算编制

（4）某分项工程施工方案编制

（5）某工程监理大纲、监理规划、监理细则编制

（6）某房地产项目可行性研究

（7）某房地产公司某开发项目前期策划

（8）施工项目质量、投资、进度控制研究（多题）

（9）施工项目合同、安全、信息、风险管理（多题）

（10）施工企业管理（多题）

二、要求

1、程序要求

（1）首先确定选题，根据选题搜集3篇以上参考资料，针对选题整理参考资料阐述的要点，确定选题的目的及意义、国内外文献综述和研究的主要内容（即正文的绪论部分），形成论文提纲。

（2）完成论文初稿，打印初稿交指导老师审核，根据指导老师意见修改完成二稿，如通过则正式打印装订进行论文答辩，如未通过则继续修改到达到要求为止。

（3）论文答辩：根据指导老师答辩题（3个）书面完成，每题不少于200字，分三页用发放的论文纸手写完成。

2、格式要求

（1）论文不少于6000字。

（2）装订顺序：统一的封面－目录（至少到二级标题、标明页码）－摘要、关键词（针对论文目录进行阐述，是对论文的总结性文字，单独一页，不少于300字；关键词3个到5个）－正文（页码从正文开始编排）－参考文献（必须有正文中国内外文献综述提到的参考文献）－致谢

（3）正文第一部分绪论统一为：绪论

1.1 选题的目的及意义

1.2 国内外文献综述

1.3 研究的主要内容

最后一部分统一为：结论（针对论文内容进行总结，与摘要呼应）

（3）论文格式见附页。

篇7：课程设计题目及要求

指导教师：叶妙 学生成绩管理系统一、设计题目及内容

功能需求 1）必做：

1、实现本班同学成绩的录入、编辑，2、提供对学号或姓名，进行成绩或所有信息的查询。

3、能按成绩分数排序输出。

4、能统计各科成绩分数段的分布（60以下、60~70、70~80、80~90、90~100）情况，并输出。

2）选做：

1、身份验证，和使用系统的权限设置、判定。

2、数据考虑用文件保存，以便反复使用。

3、考虑每位学生有多门课程成绩，多个学期的情况。

4、窗口界面

性能需求：、操作界面美观、友好，有必要的容错处理（如：能判定学号位数和只能由0~9数字字符组成、能判定合理的成绩0~100等）；

一、java课程设计要求

学生必须仔细阅读《java》课程设计指导书，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。

学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时的向教师汇报。

Java是一门程序设计语言，如果学生能够按照要求，从时间和精力上保证完全的投入，相信能够有很大的收获.二、进度安排

考虑到程序设计的个性化及进度差异，本次课设分散进行，学生按要求完成课程设计的资料查阅，功能分析。18周集中检查，地点和检查方式另行通知。并与18周五上午由各班班长将设计报告和需要上交的资料（见后具体要求）收集齐全后统一交给指导教师。

三、上交相关内容要求

上交的内容必须由以下四个部分组成，缺一不可。

1．上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）；

2．上交程序的说明文件：（保存在.txt中）在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明；

3．课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求 按照“姓名-学号-课程设计报告”起名，如文件名为“张三-001-课程设计报告”.doc）

其中包括: a)问题及功能分析：

在该部分中叙述，每个模块的功能要求

b)概要设计

在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。c)详细设计

各个算法实现的源程序，对每个功能要有相应的源程序，源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。d)调试分析

测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。

4.课设总结：（保存在word 文档中）总结可以包括 : 课程设计

过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《java》课程的认识等内容；

附：各班可统一刻制成一张光盘，各同学按学号，姓名建立子目录。

四、设计和调试过程的规范化要求

1.对题目要有需求分析

在需求分析中，将题目中要求的功能进行叙述分析，并且设计解决此问题的数据存储结构，（有些题目已经指定了数据存储的，按照指定的设计），设计或叙述解决此问题的算法，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键算法的时间复杂度。

给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来。

能提出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。

如果程序不能正常运行，写出实现此算法中遇到的问题，和改进方法；

2.有相应的源程序（可以是一组源程序，即详细设计部分）：

源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。

程序能够运行，要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环；

3.最后提供的主程序可以象一个应用系统一样有主窗口，通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块，调用后可以返回到主菜单，继续选择其他功能进行其他功能的选择。

五、成绩评定方法

《java》课程设计的最后成绩有以下几个方面组成: 程序演示运行情况（20分），功能分析和程序正确，合理与否（25分），算法说明的清晰程度（15分），上交磁盘中程序存放的规范程度（10分），总结的深刻程度（10分），课设过程中的课设进展情况(是否在规定时间提供所要求的设计报告)（10分），独立完成情况（学生间不相互雷同）（10分），共100分；

六、java课程设计参考材料

1, Java程序设计基础，肖孟强，工业出版社

2，精通Java开发技术：由浅入深领会高效开发之道，陈强，清华大学出版社 3，Java程序设计教学做一体化教程，耿祥义、张跃平，清华大学出版社

指导教师: 叶妙

篇8：毕业设计题目及说明书

提到国色天香很多人会联想到牡丹,而作为国粹的京剧,戏剧舞台上替父从军的木兰、不让须眉的穆桂英,这些英姿飒爽、勇敢率性、能文能武的刀马旦,是柔情、正义、勇敢、坚强、大爱的化身,也是当之无愧的国色天香。

于是我选择了中华传统文化的重要组成部分,中国古代戏曲中国色天香、能文能武的刀马旦为切入点,设计了极具中国风的“国色天香”主题宴会作品。希望通过展现中国传统文化一角,可以起到抛砖引玉的作用,让更多的人了解和喜欢中国的传统文化,并唤醒国人对传统文化的认同感和自豪感,让中国魅力惊艳世界,中国文化代代相传。为此,我对台面做了精心的设计:

一、主题色调

整个台面以粉红和蓝色作为主基调,配色灵感源自《穆桂英挂帅》的戏曲服。鲜明、柔和的色彩代表着女性的柔美与聪慧。

二、中心装饰物及台面设计

作为主题装饰物的刀马旦戏曲盔帽(旦角头上饰物),也象征着中国古代的凤冠,是选用代表美满团聚的绣球花、富贵牡丹锦缎、刺绣花边、点翠蝴蝶、雉翎等为辅料,手工制作而成,无处不在的中国元素体现着庄重华贵和喜庆祥和。流苏即流穗,有岁岁平安的吉祥寓意。以中国传统刺绣作为主题名牌,体现了刀马旦坚毅外表下的柔美女儿心。将粉色缎面口布叠成京剧雉翎、帽子等造型,景泰蓝的口布环镶嵌刀马旦头像,古色古香并与中心装饰物遥相呼应。

三、椅套设计——云肩

十张椅子的椅背设计,几乎全部都以手工制成。用蕾丝、戏曲盔帽的毛绒球、流苏、珍珠等一针一线缝制成刀马旦的云肩(古代女子披肩),精致、美观,让人过目难忘。而云肩上的牡丹花样,呼应了国色天香的主题,也表达了对宾客富贵吉祥的美好祝福。

不同于以往戏曲主题的所选用的脸谱元素,本次宴会设计选取了刀马旦的盔帽作为切入点,并将云肩引入椅背装饰,加入了景泰蓝、刺绣等,使京剧中的刀马旦元素与中国传统文化相结合,展现了国色天香、名动天下的中国魅力。此主题色调喜庆祥和,整体效果隆重而不奢侈,雍容大气具有浓郁的中国风,适用面较广,实用性强,具有一定市场。

四、菜单设计

菜单设计也很好地衬托了台面、升华了主题,成为令人爱不释手的艺术品。

(一)样式设计。

“国色天香”是非常传统的中餐台面,融入了京剧元素,以京剧刀马旦盔帽作为菜单套,立于桌面,仿佛上台前伶人对镜描眉上妆,凸显浓烈的中国气息,有让人身临其境之感,并再次呼应中心装饰物,点明主题。

(二)菜名设计。

以百花入宴,再现了一副轻歌曼舞、百花齐放、国色天香馈嘉宾的场面。根据主题和相关要求进行了特别定制,以我国古代宝贵的饮食医药遗产之一----花馔,创出以可食用花为原料,具有医疗保健和养生功效的佳肴。除了给人品尝获得口腹美食享受外,根据不同的花所含的不同营养成分,给予人们不同的药理作用,有助于人们养颜润肤,延年益寿。注意色彩搭配和成本控制等诸多因素,不仅有一定档次及中国传统特色,而且可确保食量充足,让就餐宾客吃饱吃好。在菜名命名上,深入发掘文化内涵,运用虚名、实名相结合的办法给菜点命名,一方面每一款菜点均用月季、桂花、梅花、菊花等中国传统名花来命名,展现梨园百花齐放、中国传统文化欣欣向荣的景象;另一方面,每款名字旁边备注实名,让宾客明明白白用餐。具体菜名如下:月季仙子霓裳曲(月季沙律带子)、百合杏香千卉芳(百合银杏虾球)、菊开悠然见南山(菊花鲜鲍西果)、天池参露凤含香(人参花炖全鸡)、陌上金莲纤百灵(金莲花百灵菇)、贵妃轻曼舞白龙(桂花烧汁白鳝)、白雪桃花漾碧波(桃花腊味汤圆)、飘春梅园雪晶莹(梅花水晶冻糕)、玫艳芳菲引燕归(玫瑰燕窝布甸)、国色天香馈嘉宾(时令花果拼盘)等。