考试总结班会课件

考试总结班会课件（精选9篇）

篇1：考试总结班会课件

考试总结班会课件

总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面是小编为你带来的考试总结班会课件，欢迎阅读。

活动过程

1、成绩状况介绍

2、班级前十名成绩

3、进步之星

4、单科状元

5、预计本科分数线

6、一批本科, 二批本科人数的确定7、11班预计升学人数

实力打造非凡，王者决非偶然

1、这次考试和上学期期末在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何?

2、我们也有不少同学在期中考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。帮他们分析原因。

3、个别同学大榜名次下降，自己分析原因。

进步大的同学介绍经验：

同学发言：

我认为学习成绩体现的是一个人的综合素质。成绩好不但要有一套好的学习方法，更需要有积极的乐观的向上的态度。首先我认为学习就像马拉松的比

赛。选手们不但要有耐力，更需要具备信心和决心。最好在每个阶段设立一个小目标，因为目标大会使你感到遥不可及而放弃或者或者总是摆脱到明天。其次影响学习成绩的是学习方法。

进步最大的同学发言：我认为考试进步最大的 原因是因为近期学习较为努力，上课认真听讲，回家及时完成当天的 作业，保证自习纪律，有不懂的问题请教同学和老师。这次进步是由于老师和同学的 帮助，我 希望下次考得优秀的 成绩。

同学发言：本次考试进步了306名，我认为这都是离不开老师的 鼓励，主任的 教导还有同学的 帮助。在我成绩最差的 时候，老师鼓励我，支持我，给我加油，要我有了重新回到200名的 信心。虽然这次没有考回200名，但我相信在老师和同学的 帮助下，我在下回考试中一定会有更大的 进步。

同学发言：咱班这次考得非常理想，大部分同学都取得了成大成小的 进步，而我是退步最大的同学之一，这次考得如此的 惨烈是由于我个人的 一些原因造成的，耽误了 一些课程，造成了一些知识不会，另外因为一些课外活动牵扯了时间和精力。我们很快就进入高三了，我在高三前把落下的课程补上，争取下次下次回到我原来的位置。

最后还有个别取得进步的 同学介绍自己的 学习经验和方法。

请你评价班级的现状，哪些地方需要改善?

班长发言：

班级在纪律、卫生、学习各方面都有了很大的飞跃。尤其是同学在期中考试中取得了可喜的成绩。但离完美的程度还有很大距离，班级的学习氛围还要继续去营造，同学们要克服懒散，惰性提高学习效率。班级的课堂和自习纪律还需加强。

篇2：考试总结班会课件

班会主题：认真

[投影] 期中考成绩表

请看期中考成绩表，然后一起分析一下我们班的总体情况。

我们班这次考得不是很理想，在文科班里，除了艺术班，我们在语、数、政这几科都是平均分最后一名。为什么会这样呢?

(学生就问题发表看法)

总结出原因：

1.平时学习不踏实;

2.自觉性不够强;

3.基础较差的同学还不够动力(特别是男同学)

4.有埋怨心理。

据不完全调查，我们班很多同学都感到在学习数学和英语这两科上遇到的困难最大。今天我们有幸请来了数学老师和英语老师帮我们分析一下期中考的失误和介绍学习方法。有请数学老师。(掌声)

(老师发言)

感谢数学老师的指导，下面有请英语老师。(掌声)

(老师发言)

再次感谢老师的指导。(掌声)

[投影] 前十五名同学成绩表。

这是我们班的前十五名的同学的成绩，他们是我们五班的领头羊。同样的学习环境，同在一个班，为什么有的同学就能取得好成绩呢?下面，请本次考试的第一名，钟焰勤同学来给我们讲一讲她是怎么学习的。

(学生发言)

说到我们班这一次的惨淡成绩，相信没有人比我们的班主任更加揪心，下面请班主任为我们分析和总结一下。(掌声)

(班主任发言)

我们要吸取经验，调整自己的学习状态和学习方法，为下一次的考试做好充分准备。谢谢。

篇3：毕业考试改革总结报告

1 坚持改革的正确方向, 毕业考试改革取得了明显成效

本着“综合考核, 注重质量, 突出特色, 有所创新”的基本思路, 我校对各专业毕业考试进行了大胆改革。改革始终贯穿以人为本的理念, 坚持把质量放在重要位置, 把促进人才全面发展作为改革的主要目标。实践证明, 我校毕业考试改革是成功的, 效果是令人满意的。主要体会包括以下几个方面。

1.1 学员专业理论考试成绩稳步提高

通过改革, 临床医学专业平均考试成绩达82.5分, 护理专业平均考试成绩达到80.1分, 药学专业平均考试成绩达81.4分, 检验专业平均考试成绩达78.0分, 放射专业平均考试成绩达77.5分, 5个专业平均考试成绩达79.9分。与改革前 (2001年) 的专业理论考试平均考试成绩69.2分相比, 提高了15.5个百分点。

1.2 学员专业技能操作能力得到加强

改革之前, 教师从未单独组织毕业技能操作考核, 对学员经过3年培训后专业技能操作究竟掌握到何种程度心中没有底。通过改革实践, 不但检验和强化了学员的专业技能操作水平, 更重要的是将专业技能操作部分作为独立的科目纳入到了毕业考试。

1.3 学员军政素质明显提高

通过全程教育和毕业考核, 学员的思想政治素质明显提高;借助军事共同课程考核的牵引, 学员平时训练的热情空前高涨, 训练成绩不断提高, 毕业军事体能考核由2001年的达标合格率不到30%提高到2010年的95%以上。

1.4 学员对毕业考试改革成效普遍认可

自2002年以来, 我校先后组织数百名应届毕业学员对毕业考试的构建模式、考试内容、计分办法和实施程序4个方面进行问卷测评, 认为毕业考试科学性、针对性、目的性好和较好者, 占92.1%。通过对军区10多所医院和边防团队的检查调研, 他们普遍认为我校近年毕业学员的能力、素质有明显提高。

2 重组考试科目, 构建了新型毕业考试模式

2002年, 我校构建了集专业理论综合、专业技能操作、专业综合知识口试和政治理论综合、军事共同课程于一体的“3+2”毕业考试模式。自2005年起, 在总结经验的基础上, 我校又将“3+2”毕业考试模式简化为集专业理论综合、专业技能操作和思想政治素质、军事共同课程的“2+2”毕业考试模式。实践证明, 现行毕业考试模式更加精炼, 更加贴近军队院校实际, 更能反映我校的办学特色。

2.1 构建专业理论综合考试科目

(1) 临床医学专业:将传统内科学、外科学2门理论考试合并为一门临床医学专业理论综合进行考试。2门课程基本内容各占40%, 综合分析类占20%。 (2) 药学专业:将传统药物分析、军队卫生供应管理学和药剂学3门理论考试合并为一门药学专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。 (3) 医学检验专业:将传统生物化学检验、微生物检验和临床检验3门理论考试, 合并为一门检验专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。 (4) 医学影像专业:将传统X线诊断, X线机原理、构造与维修和X线投照技术3门理论考试, 合并为一门医学影像专业理论综合进行考试。3门课程基本内容各占20%, 综合分析类占40%。实践证明, 专业理论考试改革, 有利于减轻学员的考试压力, 有利于学员巩固专业基础理论和基本知识, 有利于培养学员对专业知识的综合应用能力。毕业学员问卷调查显示, 93.2%的学员对设置毕业专业理论综合考试科目表示认同。

2.2 构建专业技能操作考核科目

改革传统操作考核项目和方式单一且不单独进行毕业考核的做法, 重新设计了各专业毕业技能操作考核的项目内容和考核方式。考核的项目内容体现了专业特色, 具有良好的代表性和针对性。采用现场考核, 按统一印制的《专业技能操作考核评分表》打分。特别值得一提的是, 我校先后聘请军内外专家担任操作考核的主考, 全程监督操作考核。实践证明, 由于准备工作充分, 组织管理严格, 不但保证了毕业专业技能操作考核的质量, 而且还培养了学员严谨的作风和良好的实验室工作习惯。同时表明, 专门设置毕业专业技能操作考核, 符合应用型人才培养要求, 有利于大专层次卫生人才动手能力的培养。毕业学员问卷调查显示, 98.8%的学员对设置毕业技能操作考核科目表示认同。

2.3 构建思想政治素质考核科目

设置思想政治素质考核的主要目的是重视学员平时的思想表现, 注重理论联系实际。通过学员在校和实习期间的思想表现、政治理论学习等, 以毕业鉴定的形式, 对学员的思想政治素质进行综合评价。实践证明, 思想政治素质考核, 对坚定学员的政治信念, 使其树立正确的人生观、价值观、世界观和当代革命军人核心价值观, 保证人才政治上合格, 是极为有利的。毕业学员问卷测评结果表明, 95.3%的学员对设置毕业思想政治素质考核的做法表示满意。

2.4 构建军事共同课程考核科目

设置军事共同课程考核的主要目的是培养学员良好的军人素质, 把平时训练与毕业考核相结合, 检验学员的平时训练水平和体能状况。实践证明, 这种做法突出了军队院校的办学特色, 有利于培养学员良好的军事素养和过硬的军人作风。毕业学员问卷测评结果表明, 90.8%的学员对设置毕业军事共同课程考核的做法表示满意。

3 改革成绩评定办法, 优化了毕业考试成绩结构

毕业考试是对平时教学效果的检验, 是平时考试的延续。没有平时考试的高水平, 就不会有毕业考试的高质量。毕业考试与平时考试, 是一个过程的不同阶段, 有着必然的内在联系, 必须把2者有机结合起来, 发挥考试的整体效果。毕业考试与平时考试之间的最佳结合点是把平时考试成绩按一定比例计入毕业考试的总成绩。结合军队院校实际, 我们采取了以下3种办法。

3.1 分类计算, 区别对待

对学员毕业理论考试成绩的计算, 采用平时考试成绩占40%, 毕业专业理论综合考试成绩占60%的办法;专业技能操作考核、思想政治科目考核和军事共同科目考核, 按毕业考核的成绩单独计算。

3.2 控制计算平时考试成绩的门数

基本原则是, 将核心课程列为计算平时考试成绩的主要选择对象, 即把各专业实习前考试的2~3门课程作为计算平时课程考试成绩的科目, 如医学检验专业的生物化学检验、微生物检验和临床检验学基础等。

3.3 保证平时考试的质量

我校的做法是, 建立相关课程考试题库, 规定凡是参与毕业考试成绩计算的平时考试课程, 由考试中心统一命题, 实行教考分离, 以切实保证平时考试的质量。

4 加强统一领导, 实现毕业考试的规范化管理

毕业考试改革是一项重大的管理行为。管理出效益, 管理促质量。只有坚持管理的高起点, 才能保证改革的高质量, 只有把毕业考试的改革与实施纳入科学化、规范化管理的轨道, 才能保证改革的顺利实施和健康发展。我校的主要做法包括以下几方面。

4.1 加强统一领导, 明确责任分工

我校毕业考试改革实行党委统一领导、领导小组负责组织、职能工作小组具体承办的三级管理体制。毕业考试改革在党委的统一领导下进行, 领导小组根据党委的安排部署, 负责组织实施, 成立督察、命题、考务、监考、阅卷5个工作小组, 明确各工作小组的工作范围和任务职责。

4.2 科学组织实施, 严格考务管理

我校提出毕业考试与组织实施实行“三三制”管理。一是抓好3个落实, 即抓好考前教育、考前辅导和考前培训的落实;二是做好3项准备, 即做好命题组卷、考场和阅卷场地的准备;三是明确3项任务, 即明确巡考、主考和阅卷人员的任务职责。“三三制”管理的主要特点是, 责任划分具体, 职责分工明确, 质量标准严格。

4.3 开发毕业考试题库系统, 实现教考分离

为了配合毕业考试改革, 我校开发了毕业考试题库系统。该系统的建立, 使毕业专业理论考试实现了真正意义上的教考分离, 对保证毕业考试质量具有重要作用。

4.4 开发试卷质量分析系统, 保证试卷质量

通过对试题的难度指数、区别度指数等参数的计算、分析, 及时补充、更新试题, 调整命题组卷的难易度, 这样保证了题库质量, 提高了命题组卷的科学性和针对性。

篇4：考试总结班会课件

关键词:组织胚胎学 实验考试 多媒体课件

组织胚胎学是我国医学院校一门重要的形态学基础课,它为其他基础医学提供了正常人体的显微结构和人体发生、生长及发育机制的知识,是各级医学院校必修主课。实验课是组织胚胎教学的重要环节,通过实验课教学,可强化学生对理论知识的理解与记忆,开拓学生的视野。

实验考试是检查学生掌握组织胚胎学知识的程度及灵活应用和分析能力的重要依据之一。在教学实践中,笔者利用多媒体技术,设计和建立了组织学实验考试课件,并在2008级临床专业的学生中进行了组织学实验考试改革的初步尝试。

一、研制课件

根据教学大纲的要求,把学生在实验课中所观察过的切片定为课件素材的取材范围。对组织切片进行显微镜拍摄和输入电脑,然后用Photoshop图像处理软件进行修整;通过多媒体软件Authorware5.0进行课件设计、制作和编辑。课件制作好后,通过光盘刻录机制作成光盘,供考试使用。

二、考前准备

组织胚胎学的实验教学主要以学生在显微镜下观察组织切片为主,组织学在理论和切片观察、结构和功能上的纵横联系比较紧密。学生在实验室用显微镜学习、观察、复习本学期的全部组织切片,习惯于观察镜下的组织切片结构。为了让学生适应在电脑上观察组织结构进行考试,我们专门组织和安排临床专业的各班学生轮流到多媒体教室观察模拟考试课件。通过演示模拟考试课件后,学生一致认为电脑切片考试新颖直观、生动形象、图像清晰、视野扩大、知识点明确,增加了学生考好组织切片的信心。

三、实践应用

组织学实验考试在多媒体教室进行。一个班的学生分两批进行,每批学生隔开位置坐好,并给每个学生发一张白纸,在上面写好姓名、班级、学号。进入考题1,出现一幅切片图,然后教师提出问题,学生在纸上写下答案;大约30秒,进入考题2。直到考完6张切片。学生交上答题纸即可离开考场,考试顺利结束。

四、体会

我们研制与应用组织学实验考试课件是对传统实验考试的一次改革。通过2008级临床专业学生的使用,与以前显微镜下切片考试相比,其具有独特的优势:

1.节省了时间、空间和人力资源

实验考试是以班级为单位,每个班级人数在50人左右,而临床班级又比较多,所以往年每次实验考试都要花上2～3天才能完成。而应用多媒体考试课件进行考试,只要一个上午,并且只要2个老师监考就行。

2.提高了考试质量

众所周知,组织学是研究正常人体结构的学科,由于材料来源的限制,有的切片年代久远,颜色有些失真,有的切片用其他哺乳动物来代替,从而不能保证考试绝对的公平、正确。而应用多媒体课件进行实验考试,由于考试的组织学图片都是经过扫描和Photoshop处理,以最佳的形象展现在学生面前,保证了考试的质量。

3.严肃了考场纪律,防止了作弊现象

应用多媒体考试课件,相邻同学之间的距离增加,杜绝了作弊。

4.提高了学生的综合素质

以往的实验考试,通常是让学生观察组织切片,然后根据观察到的结构,写出相应的器官或结构和细胞。由于切片上许多内容不易精确量化,学生不一定真正掌握,但仍能蒙混过去。例如,观察肾脏切片,他可能知道这是张肾脏切片,但不一定能区分肾小管各段等。由于答案纸上只需填写上器官的名称,所以学生可能根据理论学习所掌握的知识,或考试前死记硬背切片图形的特点,只要写上去就可得满分。这样的考试成绩难以准确评定学生真实的综合分析能力。在多媒体实验考试课件中,每一试题都包括器官或组织的低倍观、高倍观及特定结构,每一问题都被准确量化(即具体结构为箭头所示位置),学生如果不充分掌握该器官或组织的所有内容,很难得高分。这样的考试形式,也有助于老师及时、全面地了解学生掌握知识的情况,为以后的教学改革提供依据。

篇5：期中考试动员班会课件

活动目的：

让学生通过发现自己的优点，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。

活动准备：

篇6：期末考试考风考纪班会课件

加强考风考纪教育，创建文明诚信校园

二：活动意义与背景

进入六月，各科考试将接踵而至，为积极响应我校“学风建设”的号召，为此，学院采取了相关的措施，以严肃考风考纪，切实将考风考纪建设在实处。这次主题班会目的就是传达院上的要求倡议大家诚信考试，让同学们养成一种良好的考风考纪习惯，召开这次教育班会具有极大的积极意义。

三：活动目的

遵从学术规范树立道德新风

严肃考风考纪树立良好学风

四：主办单位

XX班

五：活动时间与地点安排

时间:20XX年12月14日地点：科苑103教室

六：活动对象

XX班全体同学

七：活动具体流程

1、班长收到导员王老师通知后和班干部一起商议本班的班会形式以及具体内容。

2、选定教室和时间通知本班同学按照预期计划召开班会，对同学们进行考风考纪的相关教育。

3、班会结束后，班长要对本次班会进行总结，写一份活动总结，要求图文并茂，并将总结上传到班级微博。

八：班会内容

(一)总结违纪现象，介绍学校处理办法。

1、班主任做开场引导。目的是呼吁同学们抵制考场违纪行为。

2、介绍学校对违纪学生的处罚(依据西京学院大学学生考试违规违纪处理办法)，通过介绍学校制度，使同学们了解考试违纪后果的严重性

1.一次考试违纪行为的，该课程考试成绩记为无效，视情节轻重和认识态度给予严重警告以上处分;

2.两次考试违纪的，给予留校查看以上处分。

3.一次考试有作弊行为的，视情节轻重给予记过或留校察看处分

4.第二次考试有作弊者，给予开除学籍处分。受到开除学籍处分的学生，原则上必须在文件印发后的10天内办理离校手续。

5.凡因考试违规收到留校察看以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或重修机会;成绩被记为无效的必选和限选课程原则上必须重新选修。

6.学生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发部门宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收;已经被录取或者入学的，取消录取资格或者其学籍。

7.凡考试违规学生，须在考试结束后立即写出书面检讨交教务处。教务处当天发放考场违规情况通报，一周内将有关材料移交学生工作部，进行纪律处分并行文。

8.凡毕业班学生，最后一学期考试舞弊者，(限在校学习期间第一次考试有作弊)，改课程考试成绩记为无效，只给予记过处分，按结业处理。一年后，可有所在单位或社区出具思想和日常表现证明，并提出书面申请参加考试，成绩合格，符合毕业标准的，方可申请补发毕业证。

(二)通过案例分析，介绍违纪、作弊行为。

通过案例分析引导学生进入主题

案例一：

学生A系我校XX级毕业生，大四毕业在即，家里千方百计通过各种渠道给他找了一份比较稳定的工作，但是单位规定小A必须在6月21日拿到毕业证和学位证后，马上到单位报到。而小A因为英语成绩不好，大学四个学期的英语考试没有一次及格，经过大三大四两年的重修，到毕业前小A还需要参加大学英语三和英语四的补考。为了能够顺利拿到毕业证和学位证，小A决定铤而走险找了同学替自己去考试，在考试的过程中被巡考发现。根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》的规定，小A被取消学位证，那位同学也给予记过处分。

案例二：

在20XX年年12月“全国大学生英语四级考试”中，07级学生戴某、李某等使用移动电话作弊，被监考、巡考老师发现并查获作弊工具，根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》第四条的规定，经监考和考务人员认定：上述同学的行为属于“考试严重舞弊”。根据《长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法》第八条的规定，经学生工作领导小组会议决定，分别给予上述学生留校察看处分。

(警示：很多同学平时对自己要求太低，认为“60分万岁，多一分浪费”，平时学习不努力，基础不扎实)将考试通过的希望寄托于考前突击，过分相信自己的“聪明才智”，于是在考试中抱有侥幸心理，幻想着能蒙混过关，殊不知一次不理智的行为，就可能影响自己今后的一生，希望同学们能够从以上事例中吸取教训，认真学习、诚信考试。英语四、六级考试是重要的国家级英语能力考试，《XXXX大学学生考试违规违纪处理办法》对此有非常明确的违纪处分条文，同学们切不可对此有任何的侥幸心理，以致酿成无法挽救的后果。)

那么，究竟哪些行为属于考试违纪和舞弊呢?请大家阅读《诚信承诺书》。

(三)其余班会活动内容由各班班委自行构思，只要内容充实，契合主题，富有教育意义即可(要求至少一个)。

九：活动要求及注意事项

1.召开考风考纪教育主题班会时要求必须邀请辅导员王师参加。

2、本次班会活动总结(需附带班会照片)，上传至班级微博

3、班会内容要求能对同学们进行有效的考风考纪教育。除了这班会活动，请班长极思考，另外想一些内容充实、契合主题、富有教育意义、具有班级特色且形式新颖的活动!如倡导同学们举行诚信考试的倡议。

篇7：考试总结班会课件

班会

七年级期中考试总结班会主持词 甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。

乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。

甲：八个月，我们一起走过，走过风风雨雨的日子． 乙：让我们共同享受收获的快乐，让我们共同体验成功的喜悦

甲、乙：那么，七年二班期中考试总结主题班会现在开始。

乙: 首先,请班长于涵同学向我们的亲人汇报咱们班的总体情况。

甲：经过紧张的期中考试，我们都得到了自己应有的成绩。有进步，也有落后；有收获，也有失去；有淡淡的喜悦，也有浓浓的伤感．

乙：从各位手中的试卷，不仅可以看到鲜红的分数，而且还可以看出我们付出了多少、努力了多少。甲：在年级中，我们班取得了年级前一百名的个席位，他们分别是让我们用热烈的掌声欢迎他们上台领奖.令人鼓舞和激动人心的数字，证明了一个结论：我们七年二班是最棒的，我们七年二班的每一个同学都是最棒的．

乙: 成绩优秀的同学一定有他们自己的学习方法,下面有请各科的学生代表分别来谈谈自己的学习方法 语文：李宛泽/丁凡惠 数学：张雨佳/杜欣燃 英语：樊佳宁/王一行 政治：朱曼依/赵建华 历史：郭灏宇/郑双嘉 地理：张益宁/李卓航 生物：李文浩/王梓彤

甲：优秀固然值得学习,但成绩的进步更值得夸耀,追求进步，只争朝夕是我们七年二班的精神；永不放弃，执着努力是我们的灵魂，有请付出了无比的艰辛和进行了艰苦的 努力，实现了飞速发展的同学,获得了学校的表彰，他们分别是：请他们上台领奖,掌声鼓励.乙：在每一位同学的背后，无不探索出了一条适合自己、成效显著的成功的路，下面有请进步的学生代表分享各学科学习经验和方法。

甲：学习的路上，有进有退，关键在于我们如何看待这其中的进与退、得与失、成与败。我们若能换一种思维，换一种角度，去审视它，我们仍然能获得前进的动力和勇气。一时的退步，为我们下一阶段的进步提供了广阔的前进空间 甲：下面请同学们自由发言，说说通过这次考试自己的得与失，畅想自己的未来。(郑天佑/杜青纯/张宏涛/白剑等)乙：我们七年二班有今天这样的辉煌，并不是我们每个人都走过了一条成功的路，而是充满了曲曲折折，经历了无数次的风吹雨打，我们最值得自豪的并不是我们从不跌倒，而是每次跌倒之后，我们都能爬起来。愿我们的七年二班永远都能旗

开得胜，马到成功！接下来,有请我们的班主任张老师做总结.甲:班主任的谆谆教诲令我们心潮澎湃,热血沸腾,下面,请大家对父母表达自己的心声------真情告白,有请丁凡惠同学发言.乙:亲爱的同学们,让我们走向自己的爸爸妈妈,把藏在心里最真切的话说给爸爸妈妈听.甲:孩子是永远的希望，教育孩子是大家共同的责任。不管我们是好，还是差，都绝不能放弃我们。

乙:多爱我们，关心我们，帮助我们，尊重我们。就让老师/家长和我们携起手来，一起为成就幸福美好的人生而努力吧！甲:同学们,请全体起立,让我们一起唱响<崛起>豪情满怀,昂扬斗志,七二必然崛起!本次家长会到此结束,谢谢各位叔叔阿姨的到来.七年级期中考试总结班会主持词|七年级期中考试班会 这是我班同学制作的中考动员课件。温馨提示：距离期中考试还有3天 认识考试

考试的历史最早起源于隋朝，隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。

考试是一门学问，一门技术含量极高的学问。

考试也是学习的一个重要的过程，是知识梳理归纳的关键时期。

让我们先来看一则寓言。狮子与羚羊

在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时，一只狮子在沉思： 明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。此时，一只羚羊也在沉思： 明天，新的比赛就要开始，对手仍然是跑的最快的狮子，想要活命，就必须在赛跑中获胜。羚羊在不停的向前跑，狮子也在不停的向前跑......无论你是一只狮子还是一只羚羊，当太阳升起时，你要做的，就是奔跑！调整心态

所以在即将面临的期中考试中，无论你强如狮子之强，或是弱如羚羊之弱，两者所要面临的压力却是平等的。我们现在所要做的和能做的便是全力以赴，时刻对自己说 加油，以平静的心态面对期中考试。名人励志故事

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为 墨池。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为 书圣。天道酬勤 天才是1%的灵感+99%的勤奋。--爱迪生

成功的辉煌后都会有着泪与血的拼搏。

不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力！

如何正确高效率地复习

语文：从生活提炼作文才鲜活；基础知识要巩固；复习古文时不要只逐字逐句，要对文章整体思想有所把握，掌握文章的核心思想；做好阅读题的关键是审好题，要明白命题者究竟要你回答什么，用你的话 还是 用作者的话。数学：针对重点、难点集中练习；按知识体系归纳复习内容；开展难点知识专题复习；集中做中考模拟试题；适当练习热点题型

英语：听力：抓住重点；阅读理解：注意把握中心思想；记叙文中要注意who（人物），where（地点），when（时间），what（事件），why（原因）游戏的规则

俄罗斯方块告诉我们：犯下的错误会积累，获得的成功会消失；

植物大战僵尸告诉我们：须常调整状态，方能应付不同挑战；

愤怒的小鸟告诉我们：有时沉下身心，是为了飞的更高； 跑跑卡丁车告诉我们：永远别觉得时间还多，可以浪费。龟兔赛跑给我们的启示 第一场

很久以前，兔子和乌龟之间发生了争执，他们都说自己跑的比对方快，于是他们决定通过比赛来一决雌雄。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先，看到乌龟被远远地抛在了后面，兔子觉得自己应该在树底下休息一下，然后再继续比赛。于是他在树底下躺下，很快睡着了，乌龟慢慢超过了他，并且完成了比赛，取得了冠军。等兔子醒过来，发现自己输了。

启示一：稳步前进者往往能获得最终的胜利。

勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能像兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的长项可能是你的绊脚石。龟兔赛跑 第二场

兔子因为输掉了比赛而感到很失望，他做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致的粗心大意、疏于防范。如果他不是那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子又一次提出挑战：再跑一次，乌龟答应了。

在这次比赛时，兔子全力以赴，毫不懈怠地从起点冲到终点，把乌龟甩在了几英里之后。

启示二：有优势且全力以赴者一定能打败又稳又慢的对手。到这里故事还没有结束，这一次，乌龟又动了脑筋，他意识到，以现在的比赛形式，他不可能赢过兔子的 第三场

他想了一阵子，然后向兔子发出了挑战，他要和兔子重新比赛一次，但是比赛路线不同。兔子同意了。

出发后，兔子遵循了原来的策略，坚持以最快的速度向前飞奔，直到面前出现了一条大河，终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思考着接下来该怎么做。好久以后，乌龟赶了上来，他跳进河里游到对岸，成了冠军。

在学习中发觉自己的优势，转变心态，改变学习方法。第四场

故事还没结束，兔子和乌龟成了很好的朋友，他们决定再比试一会，但是这次，他们是作为团队成员出现。他们出发了，这一次，兔子扛着乌龟跑到岸边，然后调换一下，乌龟驮着兔子游到对岸，到了对岸，兔子又把乌龟扛起来，最后两人一起冲过了终点线，两人都感到了莫大的满足感，比自己得胜还要高兴。

发扬合作精神，共同促进，在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同一个战壕里的好友、战友！下载地址： 0 七年级期中考试总结班会主持词

期中考试总结会主持词

篇8：期中考试总结班会

-------一六班 期中考试总结班会

程序：

一．先说班级总体情况班平成绩和同年级其他班级的比较。二．然后是总结进步的同学有哪些, 进步幅度比较大的同学，三．表扬进步的同学,请他们介绍经验也可以请退步同学,指出退步的原因有哪些。四．班主任总结。

五、每位同学写一份《挑战书》。

六、给各科老师提建议。

附：班主任发言稿 《迈好人生的第一步》

紧张的期中考试已过去，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲“，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造!我给一六班定的班风、学风是“团结友爱，奋发向上”。

我想从六个方面谈一谈我的几点想法

一、思想要正

态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步，也就是心要静，整天想着网吧、电视，也有一些同学，做一个沉思状，想入菲菲，无所事是，这样怎么能重视起学习？整天想着“数学作业老师不检查，咱不做了”，“语文做了也白做，不做了！”，“这太容易，有啥学的”，“那太难，谁编的”，思想松松散散，怎么能重视起学习呢？还有的同学“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壮志，发毒誓，口号惊天动地，决心排山倒海，下次考试一定要进第×名”，没过几天，你就发现，目标写在纸上，挑战宣言贴在墙上，誓词喊在嘴上，却一样都没有落实到行动上。这样，学习不知何时才能摆到它的首要位置呢？还有一部分同学整天无所事事，就爱嘲笑人，讽刺人“ “别人珍惜时间，早早到班，他嘲笑别人假积极”，整天游手好闲，思想消极反动。学习成绩怎能好呢？

我想告诉大家：思想问题是大问题，只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想跟得上，学习成绩一定上！

二、行动要早

中国有言：笨鸟先飞、勤能补拙、机遇总青睐于有准备的头脑。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收

获！这次考试，年级前四十名的同学，他们都有一个共性，那就是勤奋、刻苦,法国作家福楼拜曾对莫泊桑说过：“所谓天才，无非是长久的忍耐！”我一直觉得成绩的取得离不开辛勤的汗水，以上我希望我们大家要以他们为目标，超过他们!我们班每天早上7：40前班里的同学就差不多到齐了，认真地晨读。尤其是同学特别早，这一点很值同学学习。早上不想起床，我觉得是犯罪，是不可饶恕的。

上年去郑铁六中学学习，发现他们那儿的学生一个很重要的特点就是用功、刻苦。吃饭时间不到30分钟，校园里已空无一人，教室已响起了琅琅的读书声；课间操集合时，每个同学都拿一个小本本，嘴里念念有词，他们在利用集合时间在记英语单词！中学学生流传得比较响亮的一句口号就是“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。

进校学习，不是走亲戚，没有好酒好菜等着你不劳而获地去享受；进校学习，不是进网吧，进舞厅，没有潇洒自在等着你自由自在地去挥洒，进校学习，不是守株待兔，没有佳肴美味等着你白白地去获取，进校学习，就意味着吃大苦，流大汗，同学们应该从思想上正确认识学习，学习它不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。在你的思想上，不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有激情。

三、落实要准

考试主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在学习时，首先分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些？找到原因后对症下药,扬长避短.其次对手要准，提倡找一个学习的对手，学习他成功的经验，超越对手的同时也超越自我，体会到成功的感觉。课后每个同学向你的学习对手写一份挑战书.第三学习时要牢抓基础，从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。不懂的问题要及时弄清楚,一步一个脚印,循序渐进.不要只图表面热闹,落到实处还是一知半解。

四、行动要恒

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。鲁迅先生为了不再迟到，在课桌上放一个“早”字，每天提醒自己，这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。常言说：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航 海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。

五、目标要明

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我.一些同学认为自己成绩一般，拼命学习也考不上重点高中，不学习也考不上重点高中，反正考不上，还不如潇洒的过完初中。这类同学胸无大志，目光短浅。只知道眼前的利益、舒服，没有看到以后别人的舒服，我给我们班的同学打一个比方。我们是愿意吃几年的苦品尝几十年的甜，还是愿意吃几年的甜受几十年的苦呢？哪个更划算呢？我相信我们在座的聪明的同学一定算得上。还有我觉得，我们人，是应该有点奋斗精神的，今天科技日益发展，没有文化是能做什么呢？“打工？”“重复父母昨天的故事？”

有的同学会说，我的父母对我不报多大希望，我想请我们的同学想一想，是谁一次又一次使父母失望呀！还有一些父母说：“你能念就念，不能念就回来和我种地”。其实同学们想一想，哪一个父母何尝不想自己的子女飞黄腾达，哪一个父母不是望子成龙、望女成凤！他们都期望你们有更大的发展!假如你尽力了，没有考取重点高中，他们真会这样做吗？我相信各位同学一定知道答案。他们会千方百计的想办法、想学费让你尽量到最好的学校读书。如果我们同学什么时候有了想报答父母的想法。（当然不排除有些同学从来都没有想过这个问题，因为他认为父母对他好是天经地义的，只知道索取，不知道感恩。）你就努力学习吧！最起码在交学费的时候，让父母少交几千元钱，要知道父母的钱都是血汗钱呀！也有一些同学同学家庭贫困，父母也无力支持，这些同学就感到前途渺茫。进而不思进取，成绩一落千丈，其实我们只要坚定信念。努力学习，这些根本就不是问题.有一个真实的事例：有一个贫困学生以优异的成绩考取某重点大学，但是已经开学了这个同学还因没有学费在家，大学领导知道后亲自来到这个学生的家里，了解情况后，减免其大学四年的所有费用，并给他联系一些好心人来资助他上学，当他的事情被报道后，据说有成千上万的好心人愿意资助他。最后，学校选择了一个为了不伤害他的自尊而不愿意留名的好心人，每月给他寄生活费，使他顺利读完四年的大学。我们同学如果家庭贫困的话，不要怨天尤人，因为贫困也是一笔宝贵的财富。据统计世界上所有成功的人士。85％以上年轻的时候饱受贫困。我们考个优异的成绩，不也能免费上高中吗？既有书读了也为父母减轻了负担。这不是两全其美吗？ 六.尽力而为

篇9：班会“考试总结”

今晚，我想跟大家探讨的重点是：面对正在经历的高中岁月，我们正在以什么样的方式行走？ 这样一个问题乍听之下似乎颇显浅薄，可是如果我们认真地把这个问题当作一个问题来对待的话，又有多少同学能够得到一个令自己满意的答案呢？

看着讲台上不断更换的老师，看着黑板上不断更换的文字，有多少同学能够以最快的速度按下大脑的调频按钮，紧随着老师的思维旋转？又有多少同学能够在睡前欣慰地对自己说：“今天，我过得很充实，我没有浪费一丁点时间，我所做的每一件事都是有意义的。”？又有多少同学能够在月末的自评中问心无愧地写下：爸爸、妈妈，这个月我确实尽力了。

可能更多的时候，更多的同学会觉得自己整天昏昏沉沉，迷迷糊糊的，不知道自己做了些什么，似乎总在忙，但似乎却也没什么成绩。这样以来就很有挫败感，这还算好的，因为你最起码还知道思考自己的生活状态。甚至于还有一部分同学完全是糊里糊涂的，不去想自己做了些什么，也不去想时间在以什么样的姿势流逝，偶然想起，才猛然发觉原来自己已经被时间，被别人抛下很远了。

这样的生活方式是可以被允许的吗？这样的生活态度是可以被记入青春岁月里的吗？这样的时光是可以被纳入生命历程中的吗？

当然不可以！原因有千千万，但总结起来其实就一句话：因为我们正值青春年华。青春就意味着活力，意味着斗志昂扬，意味着意气风发。如果我们总让青春处于酒醉状态中，那么我相信等料峭春风吹酒醒的时候，我们一定会后悔莫及。

我们一定要清醒地活着，清楚地知道自己该做什么，自己正在做什么？“责任”两个字很重要。可能很多同学并不是很满意自己现在的生活，但是要记得：既来之，则安之。既然我们选择了高中，就该以饱满的热情，积极地面对它。在干净的环境里，安静地竞争，为自己的青春添一支香，增一道彩。

由很多同学说：“其实，我们很累。”是，你们很累，的确很累。一个月25天，一天24小时，除了吃饭、睡觉、上厕所外，每天大概要在教室里坐十五六个小时，抬头低头，能看到的只有老师、黑板、书本、作业，可是，但凡经历过高考，跨进大学校门的人，哪个不是这么过来的呢？既然你心中有一个大学梦，那么，为了实现这个大学梦，你就必须付出努力，必须勤学苦练。

有同学说自己进了学校就像进了监狱一样，时刻生活在老师和教官的眼皮子底下，没有一点自由。其实，什么是自由呢？随心所欲、为所欲为就是自由吗？当然不是！做任何事都得有规律可循。作为学生，你得守校纪校规，你得以学习为重；作为老师，我们也得守校纪校规，得以教学为重；等日后你们走进社会了，你们还得守更多的规矩，所谓“无规矩不成方圆嘛！”。所以说，自由并不是绝对的，它只是一个相对的概念而已！如果你能够静下心来，安心地做自己该做的事就不会觉得自己是被管制着的，只有当你老想做那些校规中不允许做的事时，你才会觉得老师、教官在管制着你。所以，想要获得自由，首先得要你自己解放自己！当然，我们都还只是孩子，稚气未脱，玩心正浓的孩子，不可能要求大家像充足了电的机器般一刻不停地旋转。只要我们能够时刻记得自己生活的主旋律，偶尔自创点小音符也未尝不可！

打球，可以吗？聊天，可以吗？偶尔的偶尔上课时打点小瞌睡，可以吗？偷看课外书，可以吗？甚至于，偶尔和老师来一场一对一或者多对一的辩论会，可以吗？可以，当然可以！谁的生活能够一成不变地只有学习呢？这些就是生活的调剂品，没有调剂品的生活是寡淡无味的生活，但调料放多了，原来的生活就会变味，所以，这里就需要把握一个度了。当然，这个度很难把握，所以，此时你们就需要帮助了，而施助者就是我们这一群老师。此时此刻，我们传道受业解惑的作用在你们心中迅速消退，你们心中的我们立刻变成了可恶的统治者，是你们时刻想除之而后快的人了。可是，很可惜，大部分时候，大部分同学也只是敢怒而不敢言，所以，从这一点上来说，学生都是大智之人，能屈能伸。我们就应该这样，站起来是一个顶天立地的男子汉，蹲下去是一块坚忍不拔的磐石。