除草劳动的心得感悟

除草劳动的心得感悟（精选6篇）

篇1：除草劳动的心得感悟

这里杂草可真多啊，这就是这次实践活动给我们的任务——除草。工作人员对我们说：“每两个人一组，每一组发一个锄头。工作人员一声令下，我们不管三七二十一，冲进了草丛，开始除草。下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。

除草劳动心得体会1

上个假日，阳光明媚，我在乡下爷爷家玩。吃过午饭，爷爷带我去地里除草。

乡下的风光真美啊!小溪歌唱，鱼儿游泳，鸭子欢叫，鸡群啄食，虫鸣飞舞，花儿怒放，绿色到处可见，显得生机勃勃。

我跟在爷爷的后面，踏着轻快的步伐，踩着松软的土路，闻着清新的空气，不一会儿就来到了自家的地头。我一看，地里长着一大片绿油油的“草”，急忙奔过去举起小锄头，刚想锄下去，就被爷爷叫住了：“傻小子，锄错了，锄错了，这是我种的‘草药’，那边的才是杂草呢!”接着他又告诉我，哪些是杂草要除掉，哪些是庄稼不能锄。说完后，只见爷爷拿起锄头，轻巧地一锄，一翻，草连根出来，小苗却丝毫没伤到。我学着爷爷的模样，抡起小锄头，使劲一锄，“噢耶”!挖进去了，用力一翻，出现一个浅浅的小土坑。啊，草连土挖了出来，根却仍留在泥土里。爷爷一看，苦笑不得，说：“挖草不除根，春风吹又生。别挖得太宽，太浅，挖深点，挖窄点……”我照着爷爷说的方法一掘。果真把草连根除出来了。

于是，我与爷爷分别忙开了。我心想：原来除草这么简单，只需挖深、挖窄，那么轻松!爷爷好像看出我的心思，说：“除草很累的，要有耐心、恒心，还要吃得起苦才行。”我暗暗地想：“哼，有什么难、累的吗!别小看我!”没想到，刚锄了一会儿，就累得腰就酸了，背也疼了，小锄头也重了起来，这才想：“唉!爷爷说得对!”又坚持了几分钟，我头上的汗像断了线的珠子一般，一滴滴往下落，我咬紧牙关，脑海里不时冒出这样一句话：“算了吧!放弃吧……”

终于到了休息的时间。看看空中火辣辣的太阳，擦擦额上豆粒大的汗珠，我不由自主地想起了李绅的《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

这次劳动，我体验到了劳动的艰辛与劳动成果的来之不易，以后，我要更加珍惜别人的劳动成果。

除草劳动心得体会2

时间慢慢的走了，星期五来了，王老师看见花圃里这么多乱成一团的杂草，就在上课的时候吩咐我们，说要把花圃里的杂草消灭干净，叫我们中午上学的时候带一个口袋来，下午用我们洁白的双手把杂草一网打“净”。

时间一分一秒的过去了，下午终于来到了。可是我这个马大哈竟然把除草的事忘得一干二净了，当我疑惑的看着同学们拿着口袋都往教室外面走时，心里还在想：这些同学带口袋干吗?他们上课又不呕吐。这时我脑子里有什么一闪而过，我才知道今天要除草!我晕。

我急忙也拿起口袋，跟着同学们来到了花圃，由于走得急，一不留神猛地一扑，摔到了地上，来了个“狗吃屎”。同学们见了哈哈大笑，我脸都红了。下次再也不要把事情忘记了。

终于“开工”了，我们像在搜索“地雷”一样，仔细在花草中搜寻着杂草。有的杂草长得像花草，与花草乱在一起都分辨不开，但是我一个“火”眼“金”睛，就认出了它们，用一个“连环爪”把它连根拔起。有的轻轻一拔就起来了，还有的草，根长得非常深，一拔只把草叶子拔掉了，它的根还牢固的立在土里，雄赳赳的，似乎在向我x威：嘿!你拔不掉我吧。我心里一想，怎么才能把它拔出来呢?终于我想到了一个好办法，用小木棍撬!当我用小木棍，把这雄赳赳的小草连根撬出来，拿在手里骄傲的对小草根说：“怎么样?你还不是被我撬出来了吗?”

王老师见垃圾多了，就叫我与唐龙、蒋相杰等人一起去倒垃圾。我们抬着一大堆草，把“它们”倒进了垃圾场。经过我们不懈的努力，这片长满杂草的花圃，被我们这些“小卫士”清理得干干净净。我们高兴的回到了教室。

除草劳动心得体会3

今天下午，我们二至六年级全体同学进行了除草劳动。

我们的任务是拔掉北楼楼前空地上的草。这片空地上只有十几棵小树，其余的全是野草。不过看到这片杂草丛生的荒地时，同学们都非常高兴。因为比起昨天我们负责的那片草地，今天的任务还不算多。

开始拔草了。有的同学表现得十分疯狂，像恶浪似的，东抓一把，西抓一把，那样子，别提有多可怕了;有的边拔边玩，几分钟才拔一棵草。咦?怎么还有人手拿镰刀?那肯定是为了拔草而准备的。“快来‘投资’啊!”“收草工”来了!只见同学们把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”里，有的还说：“这可是‘千年人参’呢!我就免费送给你吧。”“收草工”则背着自己的“包裹”把“宝物”倒进垃圾箱，然后接着来收草。这场面真是太热闹了。

不一会儿，草就被拔完了。看着干干净净的地面，虽然同学们的手上都沾上了土，但大家都很高兴。

除草劳动心得体会4

今天天气晴朗，时间过得真快，到大观山学农已经是第三天。

上午老师讲了关于在户外遇险、求生、急救与生存的讲座，在野外受伤了可以用到这次讲座学到的知识，让我掌握在发生意外危险的情况下，能及时应对。

下午太阳照着暖烘烘的，我们下午的活动是到指定的地方锄草，指导老师说：“这个工作比第一天的翻地更需要耐心，没耐心会锄到茶树的。”来到领劳动工具的地方，每一位男生领一把用来锄草的工具——刮子，刮子的刀口非常锋利。走过一个陡峭的下坡，走过一条小路，再走过竹林来到了一个种着茶树的小山坡这里就是要来的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。在茶树下长着许许多多的野草与葱。我们被分到不同的地方锄草，我分到地方长满了葱，飘着淡淡葱香，我举起刮子用力向一块草刮去，泥散到了我的鞋子里痒痒的。“一下，两下，三下……”我在心里默默的数着。指导老师说：“要斩草除根否则明年还会长出许多野草来吸取茶树的营养。”我一锄一锄的锄草，小草好像在与我较劲，草根深深的长在土里，我使劲全身力气把草连根拔出来。我的汗一滴一滴的流到土里，抬头向前看一条路快锄完了，夕阳照耀这片茶树上，映衬着茶叶闪闪发光。

通过今天的劳动，让我知道了农民伯伯收获的同时，付出了多少辛勤的汗水，也让我知道了有付出才会有收获。

除草劳动心得体会5

开学了，同学们都高高兴兴地来到了学校。学校的景象令我们大吃一惊。操场里的草经过一个暑假的生长，除了蓝球场，它们几乎把整个操场都覆盖了。有的竟长得比人还高。活像一棵棵小树。这让我们怎么上体育课呢?于是，学校便组织了一场劳动——除草。要求三至六年级的同学都参加。于是第二天我们便带着工具到到学校，准备除草。

开始除草了，我心想：这么多的草，什么时候能铲完呀!草这么深这么粗，怎么铲呀!我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，还是慢慢干吧!

在老师的指挥下，这时两位身强力壮的同学扛着两把大铁铲，走进“密林”在前面为我们开路。我们跟在他们后面把路从两边加阔，没拿工具的则跟在我们后面捡草，然后运走。大家都干得热火朝天，汗流浃背，却没有一个人休息。经过一个多小时的与草激战，我们终于杀出了一条“草”路，到了对面，那两个同学也累得气喘吁吁。又有两个身强力壮的同学接过原来两位同学的铲子继续“战斗”。这时英语教师也扛着一把铁铲前来为我们助陈。大家一看老师也来了，更是倍受鼓舞。干得更加带劲了。只见老师挥动铁铲，呼呼几下，草就倒下了一大片。真可谓是老将出马——一个顶俩。在老师的带动下，我们很快就铲了一半了，这时，班长把女生也叫了过来，让我们男生休息。一会又让我们男生干，女生休息……就这样我们干了半天，可还没干完。下午我们又干了半天，总算干完了。虽然很累，但是，操场却换上了新装，原来的一棵棵“小树”没了，遍地的.狗尾草和大根草没有了，操场又恢复了原来的模样。我心里别提多高兴了。真是“干前吓一跳，干后才知道呀!”

通过这次劳动，我懂得人多力量大的道理。只要大家团结起来，坚持不懈，持之以恒，什么困难都能够解决的。

除草劳动心得

篇2：除草劳动的心得感悟

教学楼旁边的一块煤渣地，杂草已有一尺来高，这是我们的“战场”。老师分配了任务，同学们拔的拔，扯的扯，不一会儿，空地上堆起一个小小的草堆。可越往里边，草长的越扎实，根连根，又扎得深，仿佛是孙悟空施了定身法，任凭你左扯右拔，草纹丝不动。唉!望着一大片“草原”，大家都有些泄气。

“快来呀!卷草皮!”何保奇的叫声吸引了大家。你看他用力扯起一连串草根，边抠边翻边卷，就像卷地毯似的，一卷一大片，真是好主意。大家三个一群，四个一伙，学他那样，向杂草发起了“进攻”。

草堆堆得快一人高了。休息了一会儿，老师又下达了“运草”命令。大家各显神通。有的抱起一团草，有的找两根棍，交叉搭起一个“轿子”(抬草)。我们像一只只忙碌的小蚂蚁，来来去去的终于搬走了那些草。

夕阳西下，大家你看我，我看你，一个个跟灰猴似的，不禁会心地笑了。因为这次劳动磨练了我们这些“小皇帝”、“小公主”的意志，又美化了校园。

时间慢慢的走了，星期五来了，王老师看见花圃里这么多乱成一团的杂草，就在上课的时候吩咐我们，说要把花圃里的杂草消灭干净，叫我们中午上学的时候带一个口袋来，下午用我们洁白的双手把杂草一网打“净”。

时间一分一秒的过去了，下午终于来到了。可是我这个马大哈竟然把除草的事忘得一干二净了，当我疑惑的看着同学们拿着口袋都往教室外面走时，心里还在想：这些同学带口袋干吗?他们上课又不呕吐。这时我脑子里有什么一闪而过，我才知道今天要除草!我晕。

我急忙也拿起口袋，跟着同学们来到了花圃，由于走得急，一不留神猛地一扑，摔到了地上。同学们见了哈哈大笑，我脸都红了。下次再也不要把事情忘记了。

终于“开工”了，我们像在搜索“地雷”一样，仔细在花草中搜寻着杂草。有的杂草长得像花草，与花草乱在一起都分辨不开，但是我一个“火”眼“金”睛，就认出了它们，用一个“连环爪”把它连根拔起。有的轻轻一拔就起来了，还有的草，根长得非常深，一拔只把草叶子拔掉了，它的根还牢固的立在土里，雄赳赳的，似乎在向我示威：嘿!你拔不掉我吧。我心里一想，怎么才能把它拔出来呢?终于我想到了一个好办法，用小木棍撬!当我用小木棍，把这雄赳赳的小草连根撬出来，拿在手里骄傲的对小草根说：“怎么样?你还不是被我撬出来了吗?”

篇3：除草劳动的心得感悟

关键词：价值观,诚信,自信,平等,团队合作

价值观是人们对客观事物进行认识与评价时所持有的基本观点和总的看法。是推动并指引一个人采取决定和行动的原则和标准, 是对什么是好的、是应该的总看法, 是个性心理结构的核心因素之一。在劳动就业培训中的对象主要是城市失业者或农村劳动者, 他们的价值观比较具有现实、狭隘、暂时、虚伪和自私等特点, 这就决定了, 劳动就业培训首先应树立正确的价值观, 才能做事。在评价就业培训一个人的效果时, 不能只看他的影响力、成就、激情、毅力、理想、执行能力、沟通能力等因素, 而应该首先看他是否拥有正确的价值观。一个学员如果拥有正确的价值观, 那么, 他在其他方面越是有经天纬地的才华, 他对社会、对企业的贡献也就越大;反之, 如果他的价值观是扭曲的、邪恶的, 那么, 他在其他方面的造诣越深, 他对社会、对企业的危害也就越大。因此, 在劳动就业培训过程中, 价值观决定了培训的成败, 不能单纯只培训技能, 而首先强化正确的价值观是就业培训最为重要的、也是影响最深远的。

一、诚信———最核心的价值观

“诚信”, 是做人的最重要、最根本的思想品质, 是社会建立良好道德风尚的主观前提, 其内涵主要包括说老实话、办老实事、做老实人, 言行一致, 表里如一, 讲信用、守承诺, 公平竞争。诚信本身是一种不分时代、不分地域的普遍价值观, 在现代社会经济全球化的背景下, 诚信的重要性比过去是有过之而无不及, 世界上任何员工的成长或企业的成功发展都离不开诚信的价值观。谁能坚守诚信, 谁就能在激励的竞争中赢得成功, 如果诚信缺失, 就算靠着钻营和欺骗暂时牟取的蝇头小利, 最终也躲不开被淘汰出局的命运。

人们常说“做事先做人”, 诚信是做人的基本准则, 也是劳动就业培训中最需要培训的核心价值观。在一个先进的企业里, 员工最需要具备的素质不是优越的智力, 而是诚信。世界500强微软等现代企业在制定选拔人才的标准时, 永远将诚信摆在第一位。诚信比才干更重要。否则, 就算你认为自己已经具备很多优秀的、能够成功的素质, 你也未必会得到他人的尊敬, 更不会得到企业的选用和重视。无论在什么时代, 无论在哪个国家, 一个缺乏诚信的人, 品德有问题的人永远都不可能成为有作为的人。就企业需要来说, 诚信是企业建立长期信誉的先决条件, 是赢利的前提, 信息社会的基础。任何一个诚信的企业, 对员工的要求必然会包含诚信这一项, 必然选择能够完全信赖的人, 这最终体现在一个个企业员工的行为上。我们在进行劳动就业培训中, 首先必须对学员进行诚信价值观的教育。谨记:勿以恶小而为之;不要辜负别人的期待和信任。

二、自信———最关键的价值观

所谓自信, 是对自身力量的确信, 深信自己一定能做成某件事, 实现所追求的目标。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信, 其实就是:“自己相信自己”。这是一个比较模糊的概念, 相信什么呢?如何相信自己?笔者认为只要你在某件事情上认为自己是对的, 或者认为自己能做某件事就可以拥有自信。现在我们劳动就业培训的对象, 往往是文化层次较低, 综合素质较低的人员, 与城市白领阶层相比, 普遍对就业城市岗位具有自卑的心里, 他们最大的缺陷也是往往缺乏自信, 没有目标, 得过且过, 不敢勇于挑战困难, 最大效应地去释放自身潜能。李开复博士曾经这样阐述:“所谓自信, 就是在认识自己基础上充分相信自己:相信自己可以在面对困难和挑战的时候, 将自己最大的潜能释放出来, 相信自己可以在理想和兴趣的引导下坚定不移地走向成功。”也就是说自信对每个人都非常重要, 无论身处逆境还是顺境, 无论面临生存压力还是工作挑战, 自信都可以成为释放潜能的“放大镜”, 因此, 就业培训最关键的是培训他们树立自信, 找到自信, 一个充满自信的培训学员总会在面对就业工作挑战时鼓励自己:“嘿!我能行, 我一定行的!我能比别人做得更好。”

爱默生的名言:“自信是成功的第一秘诀”;罗曼·罗兰也曾说过:“先相信自己, 然后别人才会相信你。”这更进一步地告诉我们, 自信就是相信自己能够成功, 要形成坦然面对一切艰难险阻的心里状态, 具有自信, 才能对自身能力正面评估, 也是一种健康、积极的个人品质, 更是成功的关键。成功的人会因为体验到成功的快乐而更加自信;失败的人会因为体验到失败的痛苦而更加自卑, 说明自信来源于成功的暗示;自卑来源于失败的暗示。要让培训学员拥有自信, 就必须让他们从自卑走到自信, 需要消除对失败的恐惧, 抛弃消极悲观的态度, 并从现在开始培养他们充满自信的思维方式。首先是从心底学会尊重自己, 鼓励自己;二是时常赞美自己, 从潜意识做起;三是用言行激发心底自信;四是从每件成功事件里获得自信, 从失败事件里增加自觉;五是制定每件事情的具体目标, 由自觉达到自信;最后是发掘自身优势, 在自信中品味成功, 在成功中享受快乐, 在快乐中放飞自我。

三、平等———最基本的价值观

平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度。人和人之间的平等, 不是指物质上的“相等”或“平均”, 而是在精神上互相理解, 互相尊重把对方当成和自己一样的人来看待。现代社会的进步, 就是人和人之间从不平等走向平等过程, 是平等逐渐实现的过程。在就业培训学员交流过程中, 有些学员存在贫穷、文化低、素质差等自卑心里, 社会环境的影响让他们内心深处感觉社会和人际关系的不平等, 也让他们理想追求低浅, 自信缺失。各方面的差距让他们感觉:这个世界公平吗?寻求上进真理值得吗?其实, 人与人之间, 下级与上级, 员工与企业之间皆平等, 但人与人之间存在差别却是不争的事实。这些差别是天生的, 有些是后天的, 但是, 对每个学员来说, 最重要的你总会面对机遇和选择。如果只埋怨和感叹社会的不公平, 那就会失去更多的东西。如果你起点低, 就应该加快速度去追赶, 如果只抱怨, 就会被别人越抛越远。如果认为社会不公平, 放弃对自己的机遇和选择, 那样, 真正应该对你失败负责的恰恰是你自己的放弃, 而不是社会的不公平。相反, 在不公平面前, 振作精神, 克服困难, 勇敢面对, 也许有意想不到的收获和成功。

对于单个人来说, 树立培训学员的平等价值观, 是就业培训的最基本思想要求。要让每个培训学员在未来岗位上平等交往, 获得平等, 就必须教会学员真诚、尊重、理解, 信任对待他人, 交往中将心比心、悉心倾听、严以律己、宽以待人。对于企业来说, 平等尤为重要, 在英特尔的人力资源管理中, 最著名的价值观就是平等, “人人平等、事事从简”是英特尔在内部管理的一大特色, 任何事情不会因级别不同有差别待遇。没有私人办公室, 没有人特殊不签到, 没有人高于纪律, 没有人高高在上, 这就是英特尔公司人才聚集的关键。如何树立培训学员的平等价值观, 就要让学员思想行为上, 首先要接受自己无法改变的人和事, 去务实, 从实际出发;二是要善于发现他人的优缺点, 以责任之心责己, 以恕己之心恕人;三是自我控制和调整情绪, 自律行为避免影响他人;四是尊重他人权利, 锻炼自身涵养, 做个有人际魅力的人。

四、合作———不能缺的价值观

合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的, 彼此相互配合的一种联合行动、方式。面对激烈的竞争, 企业发展的关键是团队合作的良好配合, 一个优秀团队合作能不断鼓励和发挥团队的潜在的技能和技巧, 最终取得成功和最大效益。对于个人来说, 要成功需要团队共同目标和集体利益通过合作实现为前提, 团队成员才可以在相互分享信息和资源、取长补短, 各取所需中逐步实现自己的利益。

古人孟子说过:“天时不如地利, 地利不如人和。”给我们的启示:企业的成功发展来源于团队合作和队员和谐。我们都知道“一个和尚有水吃, 两个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃”的道理, 在现代社会中, 只有团队整体的成功才意味着个人的成功, 只有强化培训学员的团队合作意识和精神, 才会个人取得成功和收益, 社会企业才能获得最好效益。如何树立培训学员的团队合作意识, 首先要培养团队至上, 互信互助的思想, 永远不能将个人利益凌驾于团队利益至上。二是培养参与共同的目标的选择和确定。三是培养学员严于律己, 宽阔胸怀的良好品质。四是锻炼学员积极有效的沟通技巧, 实现人与人, 企业与员工的有效和谐。

参考文献

[1].李开复.做最好的自己[M].北京:人民教育出版社, 2005

[2].卡利尼克斯, 徐朝友.平等[M].江苏:江苏人民出版社, 2003

篇4：关于初中数学教学的心得感悟

【关键词】初中数学 兴趣 符号 自学 多媒体

随着新的《数学课程标准》在全国的推廣和实施，为数学教学树立了新的理念、提出了新要求，初中数学教学正在发生巨大的变化，初中数学教师应积极、迅速地总结过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的初中数学教学观。新课标理念下的数学教学是仁者见仁智者见智，每位教师都有自己独有的教学模式和看法，笔者在从事初中数学教学实践中也有属于自己的一些感悟。

一、注重情感教育，培养学习兴趣

一位教育学家说：“一个数学老师最大的成功就是把他的学生教的喜欢学数学。”“兴趣是最好的老师”而数学学习兴趣是建立在和谐的课堂和良好的师生情感之上的。数学课堂上教师以良好的情绪影响学生，缩短师生间的情感距离，这样学生会倍感亲切、温暖，快乐的情绪油然而生，会使学生敞开心扉，更好地接受信息。反之，如果我们绷着脸，或情绪冷漠地走进教室，学生会感到情绪压抑，气氛紧张，使学生心理闭锁，容易阻碍新信息的输入。事实上，师生之间的情绪感染是互动的，学生的快乐情绪又会影响教师，进一步促进教师的快乐情绪，由此形成良性循环，产生快乐的教学气氛。在这种课堂氛围中，学生心情舒畅，乐于学习，变机械模仿为心领神会，变被动接受为主动探究，真正把课堂当成精神乐园。如在教“有理数的乘法运算”时，我问学生：“把零比作炸弹，任何数与零相乘都会发生爆炸，结果会怎样？”学生自然回答：“都会炸得一干二净，变为没有了。”显然这样的比喻幽默生动，使教学变得形象化，能让学生轻松愉快地学会。

二、重视数学中的符号学习

初中数学中，代数占据了数学内容的大部分，代数中的数学符号的学习是整个数学教学中不可或缺的组成部分。因为，作为一种特殊的数学语言――数学符号，在人们进行数学逻辑推理、数学计算以及解决数学问题上都扮演着重要的角色。同时，数学符号通常可以将抽象的数学问题通过最形象、最简单的抽象符号来准确、清晰地表现出来，以便于人们进行各种不同的数学交流与学习。因此，教师要提醒学生注意概念、定理和法则本身与表示它们的数学符号是相脱节的，从而引导学生充分挖掘隐含条件，揭示数学符号的涵义和实质。如：代数式6n可以表示什么？学生可以解释为：当n表示一件衣服的价钱，6n可以表示6件衣服的价钱；当n表示正七边形的边长时，6n可以表示正七边形的周长；6n也可以表示一只羊的体重是一只鹅的体重的6倍；又如，a和b分别表示长方形的长和宽，S表示长方形的面积，那么，S=ab表示计算长方形面积的公式，同时也表示长方形面积随长和宽的变化而变化的关系。

三、联系生活实际学习数学

在初中学生中，有相当一部分学生对数学枯燥无味的字母和数学符号感到厌烦，认为数学是单调的、无味繁杂的计算式推理，但是他们对于生产、军事或日常生活中见到或听到的实际问题却比较感兴趣，教师就要在课堂教学中把单纯的字母及数学符号问题转化为感兴趣的实际问题。在讲解“三角形”一节时，我提出“不过河能否求出河宽？”“不到敌人的阵地能否求出我军距敌军的距离？”“能不能在地面上测出敌机距地面的高度？”等问题；讲“方程”部分的内容时，我提出 “不知人，不知银的分银问题”，“鸡兔同笼问题”。

四、学生自学能力的培养

自学能力的培养是提高教学质量的关键。自学能力的培养首先应从阅读开始，对重要的数学名词、术语、关键的语句，指出记忆的方法，同时还要标上自己约定的符号。对于例题。让学生读题，引导学生审题，确定最佳解题方法。在初步形成习惯之后，根据学生的接受程度，再从难点、易错处阅读提纲，设置思考题，让学生带着问题纵向深入和横向拓展地阅读数学课外材料，比如要教体积的问题之前，老师可以拿出一瓶饮料，一个长方体和一个正方体的杯子，然后告诉学生说老师需要把饮料倒到其中的一个杯子当中，但是倒到哪一个才不会满出来呢？接着就请求学生的帮助，并提示学生解决的方法就在下一课的内容中。之后，告诉给学生杯子的长宽高，让他们回去通过预习来帮老师解决问题，并可以获得相应的奖励。这样，学生就会有浓厚的自学欲望，就是通过自主学习来解决实际问题。

五、利用多媒体辅助教学，提高教学效益

《数学课程标准》指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具。因此，教师应根据教学内容恰当地运用多媒体进行辅助教学，提供更为丰富的数学学习资源。如在教学“圆的面积计算公式”时，学生对于其推导过程特别是等分的份数越多，拼成的图形就越接近长方形这种“化圆为方”的道理难以理解。这时可借助计算机辅助教学演示，把一个圆2等分，用红蓝表示两个半圆，再把两个半圆分成8个相等的小扇形，让小扇形一个一个地从圆中“飞出来”，排成两列，拼成一个近似长方形闪烁显示。再依次进行16、32等份的方法割补，让学生通过对比，直观地看出等分的份数越多，越接近长方形。这样教学将一个复杂的化圆为方、化曲为直的问题通过分割、拼合展现出来，减缓了学生思维、推理的难度，有利于突破教学难点，优化的教学效果，取得事半功倍的效果。

【参考文献】

[1]全日制义务教育数学课程标准.国家教育部.

[2]何华兴.把握数学发现方法提高数学创新能力[J].宿州教育学院学报，2003（2）.

[3]义务教育数学课程标准（2011年版）.北京师范大学出版社，2012.

[4]赵东珍.我对数学教学的感悟[J].学术研究，2012（4）.

[5]沙青末.浅谈如何将数学课堂的第一锤敲在学生心灵上[J].语数外学习，2013（3）.

[6]迟立波.初中数学课堂教学问题设计技巧探析[J].成才之路，2013（3）.

[7]诸淑红.提高数学课堂作业有效性的实践与探索[J].基础教育论坛，2012（1）.

篇5：除草劳动心得感想600字

我们每人包干方桌大的一块地，锄去杂草，翻一遍地。我的那块包干区，除了几棵蝴蝶花，全是杂草。几棵大蒿子干儿比我的大拇指还要粗，足有半人高，它们占了很大的地方，十分显眼。我用刀儿砍去，竟震得我手发麻，幸好劳动班委帮忙，用锋利的镰刀才割去了。蒿子旁矮小的兔子苗不用费劲，我轻易就消灭了。我向前挪动着，几棵无名小草我没放在眼里，伸手就去拔，想不到竟刺得我手上火辣辣的，我只好伸长了刀把儿，小心地向它的根部铲去，才除了它们。靠池边的是些蔓生的“巴衣草”，牵的藤可结实了，我只好一条蔓一条蔓地拔，手上都拔得流了血。

我把草儿清理出来，扔到旁边的鱼塘里，又用锹把土翻了一遍，这才松了口气。

大功告成了，但我腰也酸了，腿也麻了，衬衣湿了一大片，喉咙里干得直起烟。我不禁想到：妈妈一年要种十几亩地，比我锄草的这个包干区不知要大多少倍，平日里还要盘园，料理家务，那要吃多少苦呀!

篇6：学习劳动精神心得感悟

正好，今天下午下了一场大雨。雨停后，我发现院子里全是落叶，心中便有了个想法：帮外婆打扫院子。以前，我总是晚睡晚起，家务活早被外婆抢先干完了。趁外婆现在午睡还没起床，我要赶紧打扫。说干就干。我赶忙拿起院子里的大扫把忙活起来。谁知道这把扫把是用竹条做的，又沉重又不好用，没扫几下，我就累得没力气，不想再干了。可转念一想，我可是个男子汉呀，怎么能被这点困难所打败呢?于是我咬咬牙，坚持把整个院子的枯枝落叶扫成一堆一堆，再用簸箕清理干净。有的落叶落到了下水井盖里，有的落到了水缸里，还有的落到了花丛里，都需要用手捡出来。干完这些，我已累得满头大汗、胳膊酸痛，这更让我体会到了外婆的辛苦与干净院子的来之不易。

扫完院子后，我心想，不如趁这股子干劲儿把家里的地也拖了吧!相对于打扫院子，拖地可是我的拿手活，因为每次在学校里干值日，我的任务都是拖地，经验已经非常丰富。我先把拖把浸湿，再用盆往地上稍微泼点水，然后认真地拖起地来。有些地方沾上了糖果很粘，需要用脚踩住拖把，前后来回揉搓才能拖干净。对于角落和楼梯缝隙这些拖把拖不到的地方，则需要用抹布来擦。这番操作后，我已经汗流浃背、筋疲力尽。但是看见那干干净净的院子，明亮得能看见自己倒影的地板，我就有种说不出的成就感。