沙家浜《智斗》教案（共4篇）
篇1：沙家浜《智斗》教案
沙 家 浜 教学目标：
1、了解有关京剧知识。
2、理解剧情结构，把握其戏剧冲突。
3、以人物唱段、道白为基点，分析人物形象。
4、分角色朗读演唱。教学重点：
1、理清结构，把握戏剧冲突。
2、以唱段、道白感受人物形象。教学难点：
1、理解戏剧主题。
2、理解戏剧冲突体现的人物特点。教学课时：3 教学过程 第一课时
一、引入 ：
1、京剧是中国影响最大的戏曲剧种，主要腔调有西皮、二黄。（西皮活泼、明朗，二黄舒缓、深沉）本文是西皮唱腔。
2、京剧板式泛指其节拍和节奏形式，强拍称为“板”，弱拍称为“眼”。（有板有眼：比喻说话办事有条理）（本文多用摇板和流水两种板式。）
3、《沙家浜》是根据沪剧《芦荡火种》改编成的现代京剧，主要作者汪曾祺。
二、作者：
汪曾祺（1920－1997）江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他的小说《受戒》和《大淖记事》都曾获奖，一些作品还被翻译到国外。
三、剧情简介及背景：
抗日战争时期，新四军某部和敌人迂回作战，一度撤离常熟一带，留下18个伤病员。指导员郭建光带领18个伤病员，在沙家浜镇养伤。他们和当地群众生活在一起、战斗在一起，结下鱼水之情。日寇疯狂扫荡，反动武装忠义救国军的头子胡传魁、刁德一秉承日寇大佐黑田旨意，千方百计企图搜捕新四军伤病员。郭建光率领伤病员暂时隐蔽在芦苇荡里。沙家浜镇的党支部书记阿庆嫂以开茶馆为名，实际上是党的地下联络员，当初胡传魁刚出道时，遇日本皇军追杀，幸得阿庆嫂救他一命。如今，阿庆嫂利用胡传魁、刁德一之间的矛盾，机智地与他们进行了斗争，并在党的领导和群众的协助下冲破险阻，终于使18个伤病员安全转移。新四军伤病员安全脱险后，胡一刁当着阿庆嫂的面拷问沙奶奶和革命群众，企图破坏沙家浜的党组织。阿庆嫂和沙奶奶互相掩护，沙奶奶痛斥敌人，阿庆嫂乘机了解敌军司令部虚实。新四军某部主力回兵东进。郭建光率领痊愈归队的战士们，配合大部队的行动，组成突击排直插沙家浜，活捉了日寇黑田和汉奸胡传魁、刁德一。沙家浜重新回到人民的手中。
四、分角色朗读，熟悉剧情，感受人物形象。（阿庆嫂、胡传魁、刁德一）
五、结构：
第一部分：主要人物登台亮相
第二部分：一场斗智斗勇的好戏上演 第二、三课时
一、分析课文：
第一部分：主要人物登台亮相
阿庆嫂：春来茶馆老板娘，党的地下联络员 胡传葵：反动武装“忠义救国军”司令
刁德一：胡的参谋长，本乡财主刁老太爷的公子 第二部分：一场斗智斗勇的好戏上演 第一回合：猜疑
1、刁德一从哪些方面对阿庆嫂起了猜疑之心？ ——身份来历不明、背影不寻常、态度不卑不亢
2、阿庆嫂也机警地看出这位茶客的来意不善： ——“鬼心肠”“鬼花样”“神情不阴不阳”
3、在这回合里，两人都暗暗决定了各自的斗争方针，是什么？ ——“访”“防”
刁德一：狡诈（“不简单”“不寻常”）——“访” 阿庆嫂：机警（“鬼心肠”“鬼花样”）——“防” 胡传葵：愚蠢
教师小结：胡传魁、刁德一带领了忠义救国军回到了沙家浜，他们想知道共产党的伤病员都转移到什么时候地方去了，于是来到了阿庆嫂的春来茶馆，刁德一想试探阿庆嫂是不是共产党，而阿庆嫂同时也在试探他们俩是不是真的想打日本鬼子。于是，就在春来茶馆展开了一场没有枪声的斗争。阿庆嫂、胡传魁、刁德一这三个人我们可以通过他们在剧中各自的表情、动作、还有他们一人一句唱出自己心中所想的，知道他们在为下面的试探作准备。第二回合：试探——智斗
刁：假惺惺称赞——指证阿是抗日救国分子 阿：听出话中有话——岔开话题
刁：又生一计——新四军是大树，照应更周详 阿：不慌不忙——来的都是客，避谈新四军 刁：打听伤病员——阿藏了新四军 阿：利用胡传葵——点穿刁德一
1、在这场斗争中，主要冲突体现在阿庆嫂和刁德一之间，胡传葵同是反面人物，为什么没有卷入这场斗争中？
——因为阿庆嫂救过胡传魁的命，所以胡传魁对阿庆嫂是感恩不尽，非常的相信她
2、小结：在这回合里，刁德一怀疑阿庆嫂是共产党员，想试探她的身份，也想通过试探从她的口中知道伤病员躲藏在什么地方？可阿庆嫂很聪明，她并没有上刁德一的当，刁德一的问题被她用几句简单的话就回答过去了。
二、总结：
1、人物形象分析：（三个主要人物各是怎样？用一个字概括。）阿庆嫂：智（机智勇敢、沉着灵活的英雄形象）刁德一：猾（阴险奸诈、诡计多端的汉奸形象）胡传魁：蠢（粗鲁愚蠢的草包司令形象）
2、戏剧语言体现出严密的逻辑性
三、作业：
1、练习册
2、小作文：试写一段身边生活中的戏剧冲突
篇2：沙家浜《智斗》教案
阿庆嫂: (唱)刁德一有什么鬼心肠?
胡传魁: (唱)这小刁,一点面子也不讲.
阿庆嫂: (唱)这草包,倒是一堵挡风的墙.
刁德一: (白)抽烟.
胡传魁: (白)人家不会,你干什么?
刁德一: (唱)她态度不卑又不亢.
阿庆嫂: (唱)他神情不阴又不阳.
胡传魁: (唱)刁德一,搞得什么鬼花样.
阿庆嫂: (唱)他们到底是姓蒋还是姓汪?
刁得一: (唱)我待要旁敲侧击将她访.
阿庆嫂: (唱)我必须查言观色把他防.
刁得一: (白)阿庆嫂,
(唱)适才听得司令讲,
阿庆嫂真是不寻常.
我佩服你沉着机灵有胆量,
竞敢在鬼子面前耍花枪.
若无有抗日救国的好思想,
焉能够舍己救人不慌张.
阿庆嫂: (唱)参谋长休要谬夸奖,
舍己救人不敢当.
开茶馆,盼兴望,
江湖意气是第一桩.
司令常来又常往,
我有心,背靠大树好乘凉.
这也是司令的洪福广,
方能遇难又逞祥.
刁得一: (唱)新四军久在沙家浜,
这棵大树有荫凉.
你与他们常来往,
想必是安排照应更周祥.
阿庆嫂: (唱)垒起七星灶,
铜壶煮三江.
摆开八仙桌,
招待十六方.
来得都是客,
全凭嘴一张.
相逢开口笑,
过后不思量.
人一走,茶就凉.
有什么周祥不周祥.
篇3：《智斗》欣赏教案
教学目标
知识目标：能够初步感受、体验、认识、理解京剧艺术的行当、脸谱、乐器及唱腔。能力目标：欣赏现代京剧《智斗》，能够感受角色所表现的不同情绪，所描绘的形象，并分辨角色的行当。
情感目标：能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识。
教学重难点
重点：初步感受、体验、认识、理解京剧艺术的脸谱、行当及唱腔。难点：感受现代京剧《智斗》中角色所表现的不同情绪，所描绘的形象，并分辨角色的行当。教学方法：阅读赏析、合作探究 教学过程
一、导入新课
1、欣赏歌曲《唱脸谱》
设问：刚才我们听到的歌曲与以往听到的歌曲有什么不同？
导入：京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺术。所以我认为作为中国人，有必要了解一下自己的国粹——我们的京剧艺术。
二、知识积累
.1、介绍京剧的行当
行当：是依据人物的自然属性（性别、年龄）及社会属性（身份、职业）来划分的。但是，更主要的是按人物的性格特征和作者对人物的褒贬态度来划分的。京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑，共四大行当。（1）生 行
简称“生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生等。为京剧中的重要行当之一。
须生(老生)：即中年以上的剧中人，口戴胡子(髯口)，因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武将)，衰派老生(如扮演穷困潦倒之人等)。
红生：为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。
小生：指演剧中的翎子生(带雉翎的大将，王侯等)，纱帽生(官生)、扇子生(书生)、穷生(穷酸文人)等。
武生：为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠(墩子)武生，穿薄底靴的称短打(撇子)武生。（2）旦 行
简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦等角色。旦角全为女性。
青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。
花旦：多表演性格活泼的女子,也有一部分悲剧和反面人物。
武旦、刀马旦：为演武功见长的女性。
老旦：用真声演唱，多为中老年妇女。
介绍四大名旦：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生（3）净 行
简称“净”，亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为“净”，净行分如下几种角色：以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸；以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。
看到这里，可能有同学要问，末行呢？其实，末行现在已经并入净行了。（课件展示图片）（4）丑 行
简称“丑”。剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文人，儒生)；武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又截然不同.2、介绍京剧脸谱
（1）脸谱：是戏剧人物在面部用图案化的化妆方式来表现其性格特征的图谱。
净和丑两种角色要勾画脸谱
生和旦则很少使用
（课件按脸谱颜色分类展示脸谱和人物姓名）第一组：
红色脸谱：举例关羽。关羽是刘备手下的一员武将，面色如重枣，性格是耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。
蓝色脸谱：举例窦尔顿。是一员勇猛、刚强的武将，用蓝色来代表勇猛、刚强。
黄色脸谱：举例典韦。是曹操手下一员勇猛、刚强且凶猛的武将。黄脸有时也代表凶猛和残暴。
白色脸谱：举例曹操或项羽。具有君王的狡猾和奸诈。有时太监也用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计多端的人。
黑色脸谱：举例张飞或包公。黑脸原意是形容面色丑陋且性情猛直的人，张飞的性格正好符合。包公用黑脸主要是由于传说中他面色黝黑且又用来形容他铁面无私的性格。第二组：
将一些面色奇异的鬼、怪、神、佛、仙的形象展示给学生。这些脸谱的主色是金银色、紫色、灰色，有时也用绿色代表。(2)“猜猜他们是谁”——小练习
孙悟空、猪八戒、蝎仙、牛魔王、二郎神
3、介绍京剧的唱腔
二黄和西皮是京剧的主要声腔。二黄的唱腔流畅、舒缓，是一种平和的、稳重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪；西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力，是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪。
4、介绍京剧的板式
京剧的板式泛指其节拍和节奏形式。其一，指其板眼形式，亦即节拍形式。通常，强拍被称作“板”；弱拍或次强拍被称作“眼”。其二，指下板的形式，即节奏形式。
板式的种类大致分为四类：（1）一板三眼类（四拍子）。主要有慢板、快三眼等。（2）一板一眼类（二拍子）。主要有原板、二六等。（3）有板无眼类（一拍子）。主要有流水板、快板等。（4）散板类（节拍自由）。主要有摇板（紧拉慢唱或紧打慢唱）、散板（慢拉慢唱）、导板、滚板等。
三、新课教学
(一)、走近作者（见课件）
（二）、扫清文字障碍：
给加横线的字注音
掸 dǎn净
凶横 hèng
斗篷péng
瞭liào望
沙家浜bāng
bàn拌嘴
蛇蝎xiē
荒谬miù
篦bì子
拢lǒng共
交差chāi
榔láng头
不卑不亢kàng
风声鹤唳 lì
恍huǎng然大悟
晕yūn头转向
（三）、欣赏京剧《智斗》（现代京剧《沙家浜》选段）
1、.简介人物身份、故事情节后听赏《智斗》。
明确：1939年秋，新四军某部转移，在阳澄湖畔的沙家浜留下了18名伤病员。党组织为保证伤病员的安全，把掩护伤病员的任务交给了地下联络员阿庆嫂。与此同时，与日寇暗中勾结的“忠义救国军”头子——胡传魁、刁德一也进驻了沙家浜。他们企图搜捕伤病员，一场不可避免的斗争开始了。阿庆嫂利用胡传魁与刁德一之间的矛盾，机智灵活地与敌人展开斗争。最终在群众的支持下，配合主力部队消灭了“忠义救国军”这股汉奸武装。
2、.分角色朗读，熟悉剧情，感受人物语言，揣摩人物形象特点.合作探究：⑴、这三个人物之间是什么关系？
⑵、这三个人物形象分别有什么特点？
阿庆嫂——智（沉着、勇敢、机智、灵活的英雄形象）胡传魁——蠢（愚蠢、残暴的草包司令形象）刁德一——滑（狡诈、凶狠、阴险的汉奸形象）
3、.这三个人物分别属于哪个行当？你是从哪里听出来的？
阿庆嫂——旦（明亮、婉转）
胡传魁——净（浑厚、高亢、宏亮）
刁德一——老生（苍劲、挺拔、近于真声）
4、学习念白部分，分角色让学生上台来表演。胡传魁：（白）你问的是她
（唱）想当初，老子的队伍才开张，总共才有十几个人，七八条枪，遇皇军追得我，晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。
她那里提壶续水，面不改色无事一样，骗走了东洋兵，我才躲过大难一场，（阿庆嫂上）
似这样救命之恩终身不忘，俺胡某讲义气，终当报偿。
阿庆嫂：（白）胡司令，这么点儿小事儿，您别总挂在嘴边儿上。当时我也是急中生智，后来您猜怎么着，我还真有点儿后怕呀。参谋长，您吃 茶。呀，香烟忘了，我去拿烟去。（下）
刁德一：（白）司令，我是本地，怎么没有见过这位老板娘呢？
胡传魁：（白）人家夫妻八一三以后才来这儿开茶馆儿。那时候你还在日本留学，你怎么会见过她呢？
刁德一：（白）哦，这么说，这个女人还真不简单呐。
胡传魁：（白）怎么，你对她还有什么怀疑吗？
刁德一：（白）不不不，司令的恩人嘛。
胡传魁：（白）你这个人那。（阿庆嫂上）
阿庆嫂：（白）参谋长，烟不好，请抽一支。胡司令，抽一支。
刁德一∶（唱）这个女人那，不寻常。
阿庆嫂∶（唱）刁德一有什么鬼心肠？
胡传魁∶（唱）这小刁，一点面子也不讲。
阿庆嫂∶（唱）这草包，倒是一堵挡风的墙。
刁德一：（白）抽烟。
胡传魁：（白）人家不会，你干什么？
刁德一：（唱）她态度不卑又不亢。
阿庆嫂：（唱）他神情不阴又不阳。
胡传魁：（唱）刁德一，搞得什么鬼花样。
阿庆嫂：（唱）他们到底是姓蒋还是姓汪？
刁德一∶（唱）我待要旁敲侧击将她访。
阿庆嫂∶（唱）我必须查言观色把他防。
刁德一∶（白）阿庆嫂，（唱）适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。
我佩服你沉着机灵有胆量，竞敢在鬼子面前耍花抢。
若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张。
阿庆嫂∶（唱）参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当。
开茶馆，盼兴望，江湖意气是第一桩。
司令常来又常往，我有心，背靠大树好乘凉。
这也是司令的洪福广，方能遇难又逞祥。
刁德一∶（唱）新四军久在沙家浜，这棵大树有荫凉。
你与他们常来往，想必是安排照应更周祥。
阿庆嫂∶（唱）垒起七星灶，铜壶煮三江。
摆开八仙桌，招待十六方。
来得都是客，全凭嘴一张。
相逢开口笑，过后不思量。
人一走，茶就凉。
有什么周祥不周祥。
胡传魁：（笑）哈哈哈哈(四)、合作探究：
1、人物对白的语言有什么特点？
明确：人物语言逻辑严密，波诡云谲。
例如：刁德一的心怀叵测，暗藏机锋，阿庆嫂的机智灵活，随机应变。刁德一（打探）
———
阿庆嫂(提防)一赞（舍己救人）
———
岔开话题 二赞（安排照应更周详）
———
回避话题 三判断（还不容易）
———
拆穿
2、演员通过什么方式来表现内心世界？
念白：人物间的对话，人物内心的独白或描绘事情做文字上的说明，有利于观众对剧情
的理解。
3、理解这几句对白的弦外之音：
⑴、“这回来了，可得多住些日子”（虚为热情好客，实为摸底。）⑵、“哎，这个女人是司令恩人，不寻常。”（怀疑，暗示又不冒犯上司。）
请同学们说说你印象最深刻的一句，并模唱。
四、简介传统京剧和现代京剧之间的区别
现代京剧尽可能地把京剧向群众演唱、话剧、电影方面靠拢，向现代生活靠拢，因而消磨掉了许多传统京剧艺术的个性特征。比如伴奏加入了交响乐的元素,舞台美术更贴近于话剧,演员化妆勾脸也只是简单的涂一些粉彩。
另外，现代京剧和传统京剧还可以从内容上进行区分，传统京剧多表现历史题材，如《霸王别姬》、《铡美案》等，而现代京剧多反映现实题材，如革命现代京剧《智取威虎山》、《红灯记》、《沙家浜》等等。
五、教学小结
今天通过这节课的学习，相信同学们已经对京剧这门艺术有了初步的了解，但是京剧这门艺术博大精深，希望同学们在课后能够收集和学习更多有关京剧的知识，准备下次课的京剧常识抢答赛哦。
六、拓展练习：设计情景对话
第二课时
京剧大舞台
（活动课）
活动目标：
1、通过活动，培养对京剧艺术的兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识。
2、了解京剧是我国古代文化遗产的精华，识记一些有关京剧等戏剧常识，活动内容：识记京剧常识（详见课件）
活动方式：通过抢答竞赛的方式进行 活动流程：
一、导入：欣赏《红灯记》-----临行喝妈一碗酒选段
二、概说中国戏剧：
中国的戏曲，源远流长，与希腊的悲喜剧、印度的梵剧被称为“世界三大古老戏剧”。
各地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有：京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、庐剧、徽剧、淮剧、沪剧、吕剧、湘剧、河南坠子、河北梆子、湖南花鼓戏、淮北花鼓戏、梅花大鼓、梨花大鼓、京韵大鼓、西河大鼓、评弹、单弦、山东快书、山东琴书 等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。
三、简介活动内容和活动规则
1、内容：分组抢答中国戏剧常识，2、规则：①按人数平均分成甲乙2组，每组选派3名代表答题，每答对一题得相应的分数，分数高的小组胜出
②抢答题“开始抢答后”方能开始答题，否则倒扣10分
四、活动开始：
第一部分：戏剧基本常识
1、必答题（6小题，每组3题，每题10分）
2、抢答题（10小题，1---5题10分，后面5题每题20分）
3、连线题（4小题，美小组2题，每题10分）第二部分：脸谱常识（抢答，每题10分）
1、看脸谱，说角色（4小题）
2、赏脸谱，识人物（8小题）
3、赏图片，识人物（4小题）
4、猜猜图中人物是谁（3小题）
5、赏图片，辨剧目（8小题）
第三部分：名段赏析（听赏，不计分）
1、《苏三起解》
2、《谁说女子不如儿男》
3、《刘海砍樵》
五、活动总结、本课你有那些收获（说出一点以上加10分，不可重复）
篇4：智斗大灰狼优秀教案
1、能大胆描述场景、面部表情、心理变化等，激发幼儿语言表达能力。
2、调动幼儿已有知识经验战胜大灰狼，进行发散性思维。
准备：
森林图一幅，小花猫、小白兔、小猴子、大灰狼图片。
重、难点：
学习摆图讲述，激发幼儿想象力和语言表达能力。
过程：
1、出示“森林图”，激发幼儿兴趣。
猜猜看这是什么地方?你看到了什么?
请幼儿用上好听的词说一说。
教师引导幼儿把图片上的内容有顺序的连起来说一说。(有……有……还有……)
2、感知理解讲述对象，运用已有经验讲述。
出示猫图片，引导幼儿说说猫妈妈和小猫会去干什么?
出示兔子图片，说说小白兔为什么哭?可能发生了什么事?
出示大灰狼图片，揭示谜底。
请小朋友帮小动物们想想办法，如何才能逃脱大灰狼的魔爪。进行发散性思维。
出示小猴子图片，小猴子非常着急，大声说“朋友们，你们有什么本领就使出来吧!”
小动物们有什么本领?引导幼儿合理想象、讲述。
大灰狼怎么样了?它可能会说些什么?
小动物们得救了，会对小猴子说些什么?
3、给故事取题目。