厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结（精选12篇）

篇1：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

解放思想，更新观念，工作更上新台阶 在新形势下，怎么做好思想政治工作为支部的发展服务，这一直是我们支部关注的问题。根据厂党委、宣传部年初的工作安排，按照厂党委的部署并结合我们的实际情况，我们积极进行准备，就全面开展“解放思想，更新观念”大讨论活动作了具体安排和组织落实。层层动员发动，分阶段分步骤地进行了宣传、学习、讨论、评价。现将“大讨论”中我们支部具体的工作情况总结如下：

一、认清形势，转变观念，责任明确，落实到人。市场经济飞速发展，不破不立，立而求新，这或许就是市场经济一条游戏规则。在此情况下，个人的思想要跟得上形势发展的需要，才能有更好的发展空间。因此，我们党支部一接到“大讨论”文件，就召开了支委会和班组长骨干会，向大家传达了文件精神，大家经过讨论，达成了共识，认为思想观念看不见，摸不着，但它影响全局、统率全局，对迎接新挑战、促进新发展具有先导作用。思想观念是个总开关，观念一变，地阔天宽，观念不发生转变，其他各项工作都直接受到制约和影响。在统一认识的基础上，成立了“大讨论”领导小组，并制定了具体措施，确定由组织委员协助支部书记督促落实，以工会小组为单位进行，工会组长负全责。务求支部每一位职工都积极参与，受到教育，有所提高。

二、上下一心，团结一致，努力转变，力求更好。团结是一个班子、一支队伍有凝聚力和战斗力的前提，是发挥整体功能不可或缺的基础。支部书记XXX在原来开展“大讨论”的基础上，狠抓落实，务求实效。在他的领导下，我们XX党支部更着重地强调“团队精神”。经过学习，大家思想更新了，也充分认识到了实际工作中团结的重要性。并且，支部各位领导干部率先垂范，在工作中体现出了“团结、高效、求实、创新、拼搏”的企业精神，把讲原则、讲纪律、讲制度、讲企业利益基础上的团结放在了第一位。职工在领导干部的表率作用下，形成了良好的工作氛围和学习氛围，相互加强了沟通，变被动学习为主动研究。对于职工，支部改变说教为主的工作方式，通过组织他们参加“拓展训练”，提高了个人解决问题的能力，树立了相互配合，相互支持的团队精神和整体意识，改进了内部的沟通和信息交流工作。而职工在领导干部的表率作用下，形成了良好的工作氛围和学习氛围，变被动学习为主动研究。在换位思考中意识到自己有哪些旧观念是需要抛弃的，哪些新观念是需要树立的，摆正了自己与企业的关系、明确了劳动与报酬之间的关系，树立了新的从业观念。愿意努力去学习新的东西，自我充实，自我提高，做好本职工作的同时，努力创新，力求更好。表现在具体工作中就是找借口的少了，发牢骚的少了，责任感增强了，都力争成为一个勤奋敬业的人，一个对企业有所贡献的人。

三、工作扎实，作风严谨，形式多样，宣教全面 为了使职工的思想从根本上改变，而不是流于形式，支部结合“学习型组织”的活动，对职工进行全方位的“解放思想，更新观念”宣教，以润物细无声的方式，让职工观念的改变成为自身的一种本能。为了让职工易于接受，支部采用了多种方式进行工作。为此，先后组织了写心得，参加“大讨论”演讲比赛和“解放思想，更新观念”问卷调查等活动。在活动中，演讲比赛共评出了获奖者8名。汇总心得47份，问卷调查78份。最后，支部对心得及问卷调查得来的结果进行汇总分析，正是通过这些活动，支部掌握了职工对“大讨论”活动的认识水平，知晓了职工思想观念的真切动态。因面能针对从中发现的问题，及时调整教育内容，以便让思想工作做到实处，能更有效地发挥作用。党支部在这些活动的基础上，还组织开展了学习“工作中的三个标点符号”、“尽力而为和全力以赴”、《没有任何借口》和《细节决定成败》等书籍内容。以期提高职工的思想理念和文化品位，增强自主解决问题的能力。

四、以人为本，促进职工的全面发展。人是一切活动的主体，所有的一切最终还得通过职工自身的工作起作用。因此，在工作中我们支部坚持了以人为本的方式，从几个方面加强了工作。

1、感情的含量。就是要有包容性，善解人意，以理服人，以情感人，让职工感到可亲可信，这样所讲的道理才易让他们接受。

2、民主的含量。即是在民主氛围上下功夫，努力形成既有民主又有集中，既有统一意至又有个人心情舒畅生动活泼的局面，不能用粗暴的方式对待职工。

3、素质教育的含量。职工要全面发展，就要不断提高职工的素质，从多方面入手，最终实现质的飞跃。为了提高职工的思想修养，支部组织职工观看了《如何成为一个成功的职业经理人》、《经理人常犯的11种错误》、《学习型组织与第五项修炼》、《商务礼仪服务规范》等教学培训VCD，通过形象生动的多媒体教学，职工了解了新的思想观念、工作理念和待人接物的行为方式。随后，支部组织职工进行讨论，找出自己与那些先进的理念之间的差距，鼓励职工向优秀的行为理念学习。不以己长看人短，也鼓励职工之间互相的学习，促进了接待服务工作作风的转变。职工素质的提高，直接促进了各项服务工作的全面提高。今年是我厂300MW热电联产机组建设的关键年，各类接待异常繁重，无论是在日常接待还是重要接待、会议组织，总经部和xx公司的职工以全方位的精细服务，我们对司机和办公室人员进行了厂情、市情和旅游知识和礼仪的培训，使得他们在接待中更注重服务尺度的把握，赢得了上级领导和客户的一致好评。

五、用事业统一思想，用工作统一行动。针对职工中可能存在的陈旧的思想观念，如：“混日子”，滥竽充数，不愿、甚至害怕承担责任，更不愿付出，得过且过，缺乏竞争意识和团队精神等等。支部和领导班子成员在日常工作中注意思想的渗透性，随时进行“解放思想，更新观念”的教育。让职工领悟到竞争与团队精神两者不是相互矛盾的，一个部门需要有竞争意识和激励机制，才能不断地发现人才，激励人才为部门、为企业实现个人价值的同时为企业创造更大的效益。在实际操作中，思想的转变要从工作出发，工作能力的提高要从思想入手，让大家觉得而思想的转变与经济利益的创立不是油水分离的，而是水乳交融。同时，支部和领导班子充分利用会议、学习、讨论等时间，向职工阐述“用事业统一思想，用工作统一行动”的企业文化理念。努力让职工理解其内涵，用企业的发展这一事业去统一职工的思想，把总经部和博旅公司的工作统一到创新服务的行动中去。“解放思想，更新观念”大讨论活动的目的就是要进一步统一全体干部、职工的思想认识。在统一中凝聚力量，形成团结向上的合力，在活动中提高自身的素质，求得自我的突破，适应市场经济的不断要求，最终促进工作更上一个新台阶。解放思想，是永无止境的；思想观念，也是常变常新。而且思想解放并不能一劳永逸，观念更新也不是一蹴而就。只有把“解放思想、更新观念”当作是一项长期任务，持续有效地进行下去，才能不断促进党支部各项工作的全面发展，从而出色的完成上级交给的各项任务，并最终为企业的发展创造更大的价值。

XX党支部 厂党支部“解放思想，更新观念”大讨论总结

篇2：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

我校围绕目标要求，根据查摆分析阶段我校重点从思想作风、执行政策、履行职责、爱岗敬业、师德作风、禁止“三乱”几方面进行了认真的查摆、反思和总结。紧密结合查找出的突出问题，有针对性地确定讨论专题，分层次召开座谈会，进行深入交流探讨。

我校确立三个讨论专题：如何全面提高教育教学质量，促进学生全面发展？如何加强师德师风建设，为人师表？怎样规范教学行为，做好本职工作？

大家在座谈会上畅所欲言，献计献策，深入理解和把握解放思想与加快发展的关系，坚定教育好发展、快发展、大发展的信心和决心，在全面提高教育教学质量，促进教育均衡发展，加强师德师风建设，进一步规范办学行为等方面形成共识。

第一、如何全面提高教育教学质量，促进学生全面发展？

1、面向全体学生，因材施教，促进每位学生得到全面发展，全面提高教学质量。

2、教书与育人相结合，调动全体学生主动积极参与学习，重视学生获取知识的过程，矫正学生正确的思维方法。

3、立足本职工作，坚持向40分钟课堂要效率，切实提高课堂教学质量。

4、在各项活动中培养学生的能力，不定期举办各种班级活动，帮助学生欣赏自己，超越自己。

5、教师要提高自身的业务水平，爱岗敬业，关爱每一名学生。

第二、如何加强师德师风建设，为人师表？

通过专题讨论座谈，形成xx小学学校师德建设承诺书。评选出xx小学师德先进典型：xxx 附：

xx小学学校师德建设承诺书

为进一步加强我校师德师风建设，展示我校师德风貌和教师的良好形象，确立爱岗敬业，以身立教，为人师表，教书育人的正确观点，树立正确的人生观、价值观、世界观，热爱本职工作的高尚情操，用对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺。现承诺如下：

一、校长作为师德建设第一责任人坚决执行国家课程计划，规范教师办学行为，对违反师德行为绝不姑息。树立师德典型，努力打造一支高素质教师队伍。

二、加强学校师德师风建设的措施办法：

1、利用政治学习和业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。印发有关学习材料。把学习《规范》作为教师培训内容之一，推动师德教育活动的规范化、常规化。

2、利用板报、橱窗大力宣传《规范》的内容。宣传我校优秀教师典型，展现优秀教师风采。增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围。

3、召开座谈会、研讨会提高思想认识，交流学习心得。

4、组织广大教师结合规范的要求对照反思，进行自评和互评，查找存在的问题，制定整改措施，签订师德承诺书。

三、对教师从教行为的管理考核 ：

学校要成立考核领导小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。

1、组织评议

学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。

2、综合评定

学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

3、确定等次

考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核。

4、考核等次

（一）考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；

3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

4.无正当理由，拒不承担班主任工作的；

5.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；

6.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；

7.在学校向学生宣传宗教迷信活动的；

8.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

9.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

10.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

11.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

12.在课堂上吸烟或酒后上课的；

13.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；

14.因违法违纪行为受到纪律处分的；

15.决不乱办班，乱补课，乱收费，乱招住宿生。

16、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

四、对教师违背师德行为奖惩办法

1、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。

2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职称评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

3、师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职称评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

4、师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职称、岗位等级，不得评先评优，按有关规定对违反师德师风的教师，一经核实，严肃处理。

五、学校师德建设达到的目标

通过承诺促进我校广大教师自觉规范自己的言行，使我校教师具有坚定的政治方向、较强的教书育人的能力，高尚的道德情操和精神追求。努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德师风。

以上承诺保证在工作中认真落实，主动接受主管部门、广大学生、家长和社会监督。

第三、怎样规范教学行为，做好本职工作？

规范办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针，办人民满意教育的内在要求，也是深化教育教学改革，切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育难点热点问题的重要途径。

减轻学生课业负担过重，深化课程改革和评价制度的创新，积极探索完善“减负增效”新机制。要积极开发利用校内外教育资源，丰富学生课余生活，积极发展学生兴趣、爱好和特长。全面提升实施素质教育的能力和水平。要面向每一个学生，面向学生全面健康发展，着力构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制。

教育要为人的长远发展打基础，着眼于学生的未来。这就要求每位教师必须从自身做起，敢于奋勇争先，从岗位做起，勇于负重前进；从现在做起，善于破解难题。从点滴做起，克服“随意”想法。我们要遵循教育发展的规律，规范办学行为。

作为一名教师必须深刻地意识到这个职业的特殊性责任性。教师是人类灵魂的工程师，忠于党的教育事业是教师职业道德的核心。要充分认识教育工作的意义，“传道、授业、解惑”，需要通过自身的教学实践，传授学生知识，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的学习生活习惯。开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并培养学生运用知识解决实际问题的能力。教师要具有高尚的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，对学生进行潜移默化的影响。还要具有较强的敬业精神和高度的责任感。甘于奉献，爱岗敬业，教书育人，为人师表。尊重关心每位学生。我们要倾注全部的爱，去发现他们点滴的进步，去寻找他们每一个闪光点，给予充分的肯定和激励。

用爱心与学生交流，打开他们的心扉，送去无私的关爱。

十年树木，百年树人。树立长效教育理念，规范学校办学行为。落实以人为本的人本思想，注重教育教学过程的有效性。广泛开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。规范学生行为。教育学生自觉遵守《小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。减轻学生过重课业负担，有针对性的布置学生的家庭作业。控制每天的作业量，切实减轻学生的课业负担。建立科学评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。不以考试成绩衡量学生的优差。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。不搞有偿家教，把全部精力放在教育教学上，要甘于清贫，甘于奉献。教学工作是学校的中心工作。教师要认真备课上课，钻研教材，准确把握重难点。坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线。注重讲练结合，抓住重点，突破难点。关注全体学生，创造良好的课堂气氛，调动学生的学习兴趣。改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。一个好教师必须重视言传身教，要以自身的行为去影响学生，做学生的表率。自身要不断的充电、补充新知识，才能适应时代的要求。提高自己的教育教学水平和实践能力。工作之余，阅读大量教育名著，撰写教育论文，积极向报纸杂志投稿，提高自身素质。

篇3：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

【关键词】：更新观念；积极探索；高等学校；德育工作

·中图分类号：G641

随着我国教育改革的深入，素质教育成为现代教育的核心內容，高等院校在培养社会需求的高素质人才的同时，要重视学生德育综合素质的培养，贯彻落实以学生为本的发展原则，突出诚实守信、实事求是的思想道德培养，有助于落实素质教育在高等院校的实现。然而我国目前的高等院校中的德育评价体系的建设中存在部分问题，导致高等学生德育工作无法有效开展。

一、现阶段高等学校学生德育工作开展现状

1.不完善的建设以及传统思想观念的束缚

据相关统计学调查，在高等学校中有60%的学生不清楚学校德育工作开展的意义，这充分说明了高等学校没有认真开展学生德育教育工作，没有认识到这项工作的重要性，并且评价组织的建设存在不完善、不合理的现象，相关步骤以及评价标准存在问题，评价相关操作监督力度不足。特别在对应届毕业生的德育工作的开展中表现的尤为明显，没有对学生德育综合素质进行科学的评价，出于主观因素对毕业生的德育综合素质评价进行美化处理，导致用人单位对于毕业生的德育综合素质无法进行客观的分析，无法有效开展人才选拔。

2.评价主体单一，导致学生自我评价不被重视

大部分高等学校对于学生德育综合素质评价的主体相对比较固定，通常是由学生的教师或者是班级管理者进行评价，这就导致德育综合素质评价存在主观性，缺乏比较客观的评价[1]。并且，大部分德育综合素质评价都是由教师作为主体开展的，没有重视学生的自我评价以及学生之间的相互评价，使得德育综合素质自我评价形式化，无法成为就业单位选拔人才的依据。

3.评价标准不合理，重理论轻实践

大部分高等学校在进行学生德育综合素质评价时，没有明确的评价标准，导致学生对于此没有统一的认识，并且导致了评价结果失去客观性和公正性。大部分高等学校将学生在思政课程理论知识学习的成绩作为德育综合素质评价标准，没有重视学生在日常生活以及学习过程中对相关规范的遵守情况，也没有重视学生在社会实践以及企业实习等实践活动中专业素质以及道德思想方面的评价。“重理论轻实践”容易导致高等学校对于人才的培养目标出现偏离，导致学生不注重操作能力的培养以及工作经验的积累[2]。

4.评价结果反馈渠道存在问题，影响德育教育活动的开展

德育综合素质评价结果是对学生德育水平的总结以及评价者对学生的反馈意见，其通常与学生评奖评优存在一定的关联，导致了学生产生对德育工作产生偏见，甚至弱化了德育综合素质评价工作对推动学生管理的积极作用，影响德育教育活动的开展。

二、提高高等学校德育工作建设的相关意见

1.调动学生的主观能动性

通过学生参与德育综合素质评价工作中，能够充分调动学生的主观能动性，完善学生德育工作的建设。德育综合素质评价工作需要对学生进行全面的评价，并且需要保持一定的客观性。全面的评价必须要包括学生的自我评价、德育课程学习成绩、日常纪律的遵守情况、实践活动中的德育综合素质表现情况以及学生之间的相互评价。且德育综合素质评价不是对某一阶段的评价，而是要贯穿在学生的学校学习生涯中。

2.坚持实事求是的原则

在德育综合素质评价的过程中，最重要的是坚持实事求是的原则，高等学校的教学目标是以培养社会需求的实际操作能力强的人才，因此，在进行德育综合素质评价的过程中，需要重点对实践活动中的道德思想与专业操作水平进行评价，从而让德育综合评价结果能够真实反映学生的德育水平。此外，评价的过程中需要兼备理论结合实际，对学生实践成绩评价的同时，结合某一次社会实践对其德育综合素质进行评价。

3.明确评价标准，加大监管力度

学生德育综合素质评价需要经过评价准备、实施以及汇总这三个流程。在评价准备的过程中，需要制定统一的评价标准，并明确德育综合素质评价工作开展的意义、目的以及作用，加大宣传力度，让学生能够重视德育综合素质评价工作，推动其能够更加认真完成各方面的任务，有助于提高学生的德育综合素质，实现德育教学质量的提高。

4.完善反馈渠道，加强师生交流

建立完善的评价结果反馈渠道，让学生对自身的德育综合素质评价进行了解，教师要对学生不理解的地方进行指导，在评价结束后，以座谈会或单独指导的方式对学生进行意见反馈，让学生对自身的优缺点进行任职，并指导学生如何纠正缺点，保持优点。可以通过校报刊载、网站发表等渠道对优秀学生事迹进行宣传，提高学生的自觉性。

结束语

只有进一步完善德育评价体系，才能够充分发挥德育评价工作的引导和激励的作用，重视德育工作开展的结果并注重过程，重视现象的同时将实质掌握，是现代德育工作创新的重要环节。可以通过让学生参加思想教育、社会实践以及校园活动，并将日常行为纳入德育考核中。而学校也要秉持着以人为本、实事求是的原则，重视实际生活以及学生生活，不断创新德育实践活动的形式和途径，提高学生对于德育工作的接受度，锻炼自身的能力并为德育教育提供机会，同时为学生发展提供了更加广阔的前景。德育工作的规范化、专业化和科学化能够实现德育工作在现代素质教育中的突出，实现德育工作内涵的丰富，同时提高了学生的思想道德素质，有助于学生未来的发展。

参考文献

[1]沈革武.一种跨学科及效益德育模式的探索——解读高校工程德育的经济属性[J].科技进步与对策，2013，24（6）：188-190.

篇4：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

第一阶段宣传动员、学习讨论阶段工作总结

2012年10月9日

“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动

第一阶段宣传动员、学习讨论阶段工作总结

教体局“解放思想、更新观念、开拓创新”动员会后，我校结合实际制定了“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动的实施方案，于9月20日晚上举行了动员大会，会后组织大家认真学习了灵宝市教体局“解放思想、更新观念、开拓创新”的实施方案。

随即印发了有关的学习资料，并集中组织学习了三次，9月20日晚上二楼会议室集中学习教体局关于《“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动实施方案》。23日晚上7点二楼会议室集中学习马局长在《“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动动员大会上的讲话》。

25日晚上7点一楼小会议室集中学习《乔长青同志在全市项目建设推进工作会议上的讲话》。领导班子成员记学习笔记都不少于15篇，并至少撰写两篇心得体会，在此基础上，我们又组织了

三次会议，9月27日晚上7点二楼会议室召开了关于“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动的报告，张月草同志结合我校实际情况，重点是“轻负高效、惜时增效”为主题的报告会。

篇5：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

根据学校党委《关于开展“解放思想更新观念推进发展”大讨论活动实施意见意见》的要求，特制定XXX学院大讨论活动学习动员阶段工作方案：

一、目标要求

学院党总支迅速行动起来，广泛宣传发动，引导广大党员干部群众把思想和认识统一到校党委的决策上来，积极投入到活动中去。通过动员和学习，明确大讨论活动的重要意义、主要任务和方法步骤，增强加快推进学校科学发展的紧迫感和使命感，为切实开展大讨论活动奠定坚实基础。

二、方法步骤

1．精心制定方案。按照《实施意见》要求，XXX学院迅速成立以党总支书记为组长的大讨论活动领导小组，结合实际，研究制定具体实施方案，并于3月22日前将实施方案报学校大讨论活动领导小组办公室。

2．深入搞好动员。层层召开动员大会进行动员部署，确保覆盖每一名师生。召开动员大会时，单位主要负责人要做动员报告。通过层层动员，使全院广大师生积极行动起来，迅速投入到大讨论活动中。

3．认真组织学习。坚持把学习作为促进大讨论活动有效展开的关键环节，采取有力措施，提高学习质量，增强学习实效。学习以《“解放思想，更新观念，推进发展”大讨论学习材料汇编》为基本教材，突出党委书记XXX同志在2012年工作会议上的讲话和党委副书记、院长XXX同志所作的工作报告等重点内容。要采取集中学习与个人自学相结合、系统

学习与专家报告相结合、理论学习与查找问题相结合、自我研读与讨论交流相结合等方式，深入进行学习。要拟定有针对性的专题，认真组织学习讨论（思考讨论题目附后），不断深化学习效果。制定详细的学习计划，组织进行集中学习，学习阶段结束时写出不少于两千字阶段总结。要严格学习纪律，坚持边学边查边改，及时解决思想和工作中存在的问题。

4．搞好学习总结。第一阶段基本结束时，要认真搞好总结，报学校大讨论活动领导小组办公室。大讨论活动领导小组办公室派出督导组，对学习阶段情况进行检查。学习阶段结束后，学校大讨论活动领导小组召开会议，总结第一阶段工作经验，部署安排第二阶段的工作。

三、主要措施

１．坚持领导带头。各级领导干部在大讨论活动中起着重要的示范带动作用，要在做好部署大讨论活动的同时，坚持带头学习，带头撰写心得体会，带头参加讨论，带头调查研究。主要负责同志要紧紧围绕本单位工作实际，就如何进一步解放思想、做好本单位工作、推进科学发展进行一次宣讲。

2．坚持学以致用。要注重理论联系实际，把加强理论学习与解决实际问题相结合，并贯穿整个大讨论活动始终。要紧密联系我校改革发展的实际，紧密联系我院的实际，紧密联系个人思想和工作实际，有针对性地开展学习。要正确处理工作和学习之间的关系，做到两不误、两促进、两提高。

3．积极营造氛围。增强新闻宣传密度，加大社会宣传力度，在全校

营造浓厚的舆论氛围。在对上对外宣传方面，要及时把我校开展大讨论活动的重大部署报道出去。

4．加强督导检查。大讨论活动督导组要对学习阶段的情况及时进行督导检查，及时发现和解决学习动员阶段存在的问题。要坚持典型引路，发现典型，培养典型，宣传典型，用典型推动学习阶段工作的开展，促进学习阶段各环节工作的扎实开展。

附件1：“解放思想，更新观念，推进发展”大讨论活动思考讨论题目 附件2：“解放思想，更新观念，推进发展”大讨论活动学习计划附件1：“解放思想，更新观念，推进发展”大讨论活动思考讨论题目

1、如何认识开展“解放思想，更新观念，推进发展”大讨论活动对实现我校又好又快、更好更快发展的重大意义？

2、在国内外高校中，XXX学院处于什么位置？如何正确认识我校与先进学校之间的差距，保持清醒头脑，牢固树立忧患意识、危机意识、发展意识？

3、我校解放思想的重点、难点是什么？各部门、各单位在解放思想方面要冲破哪些思想观念的束缚？

4、如何理解精神面貌和工作作风对推进工作的重要意义？我校在精神面貌和工作作风上存在哪些主要问题？如何解决？

5、在推进学校又好又快发展方面，各部门和个人存在哪些问题和差距？

6、如何结合校院实际，转变观念，积极探索实现学校科学发展的新思路、新途径、新办法？

7、在高等教育大众化的背景下，如何认识和保证教学工作的中心地位，全面提高教育质量？

8、我校应该确立什么样的办学理念？我校应该追求什么样的办学特色？如何突出学校特色，推进学校发展实现新突破？

9、如何深入挖掘XXX文化资源，凝炼学校精神，增强学校“软实力”？

10、如何进一步优化发展环境，努力在全校形成干事创业的浓厚氛围？

11、如何加强学生思想政治教育，形成合力育人机制？

12、学校服务XXX经济社会发展的主要作为在哪里？如何深化社会服务、进一步推进产学研用相结合？

13、如何认识和理解师德的内涵，师德建设与个人修养、学生培养的关系？如何在教学与管理实践中不断加强师德修养？

14、如何坚持人才强校？如何进一步整合人力资源，建设高水平师资队伍？

15、在推动人才培养模式改革等实践中，如何体现并实现学校的办学定位、办学思想和人才培养目标？

16、如何严格教学管理，职能部门应如何进一步转变工作作风、增强服务意识，提高管理效率，为提高人才培养质量服务？

附件2：“解放思想，更新观念，推进发展”大讨论活动学习讨论计划

篇6：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论

活 动 方 案

灵宝市实验小学 二0一二年九月十八日

0 Lingbaoshishiyanxiaoxue 灵宝市实验小学

“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论

活 动 方 案

为了贯彻落实教体局关于“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动的有关文件精神，进一步解放思想、更新观念、转变作风、真抓实干、振奋精神、扎实工作。推动我校教育教学质量再上新台阶，为灵宝教育科学、持续、创新、跨越发展做出应有贡献。结合我校当前实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面学习贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观。围绕灵宝市市委提出的“解放思想、更新观念、开拓创新”这一主题，深入开展解放思想大讨论活动。全面落实教体局78号文件精神，正视学校的现状，敢于破除制约学校发展的各种障碍，探索推动我校科学发展的新目标、新机制、新举措，努力营造“人人敬业，个个创新，事事求规范、共同谋发展”的良好氛围，以新一轮的思想大解放，实实在在推动我校各项工作又好又快发展。为推动灵宝教育新跨越，推进“科教兴灵”战略和人才强市战略作出应有的贡献。

二、目标要求

1、把解放思想与发扬主人翁精神相结合。着力转变不利于学校进一步发展的思想观念，从党员干部到老师职工都要增强主人翁精 1 Lingbaoshishiyanxiaoxue 灵宝市实验小学

神，强化“校兴我荣，校衰我耻”意识，以当称职的主人翁为荣，以当消极的旁观者为耻。大胆探索学校发展的道路，明确学校发展的目标。着力解决当前工作得过且过、固步自封、不思进取等阻碍发展的问题。真正使解放思想大讨论的过程成为干部职工转变观念、树立信心、明确责任，进而推动学校发展的过程。

2、把解放思想与大力改革创新相结合。要以“改革创新”为荣，以“因循守旧”为耻。要针对阻碍学校发展的体制机制弊端，制定具有操作性强的政策措施，构建科学、高效、规范、有序的体制机制。尽力使教职员工的潜能都能充分发挥，学校资金用在“刀刃”上，物力资源都得到充分利用。建立一套符合科学发展观要求的教育教学工作综合评价体系，落实到行政管理、后勤服务的各项制度中，体现在干部提拨、评先表模、老师待遇等切身利益上。要清醒地认识到，完善创新体制机制，是全面落实科学发展观，加快学校良性发展的有力保证。

3、把解放思想与树立忧患意识相结合。要当“忧患者”，耻为“麻木人”。学校的每位教职员工都要有大局观念和忧患意识，要通过进一步解放思想，转变不适应、不符合跨越式发展、科学发展的观念。重点破除安于现状、干劲不够足，部门利益、胸怀不够宽，瞻前顾后、胆子不够大，墨守成规、办法不够多等思想障碍，进一步增强学校干部职工的忧患意识。

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面对社会对学校的期望，我们的常规管理要达到严、实、恒、精、细、活的要求。干部职工的忧患意识要化做实际行动，坚决杜绝麻木不仁的等、拖、怨思想。

三、活动步骤

这次解放思想大讨论活动，由学校领导干部带头率先垂范，以全体党员为实践重点以身作责，发动全体教职员工从自身做起，分三个阶段进行。总体时间安排为2个月：宣传动员、学习讨论阶段10月10日前完成，查找差距、征求意见阶段在10月底完成，整体提高、完善机制阶段在11月中旬以前完成。

（一）、宣传动员、学习讨论阶段（9月17日-10月10日）

1、召开动员大会。学校结合实际制定出《灵宝实验小学“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动方案》，在会议上进行传达、安排、部署，使全体教师明确任务，迅速的提高认识，很快的投入到活动中来。引导全校教师充分认识开展这项活动的重要意义，明确总体要求。举办一期“解放思想、更新观念、开拓创新”主题宣传专栏，营造开展“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动的浓厚氛围。以支部为单位，举办一次解放思想大讨论活动学习交流会。

2、搜集整理学习资料。结合教体局 “解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动学习参考内容，搜集整理学习内容，装订成册，下发到各处室、各年级组，方便全体教师学习。

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3、学习形式。采取集中学习与自学相结合的形式，认真组织全校党员教师集中重点学习关于解放思想的重要论述，深入学习十七大精神。以各处室为单位开展自学（学习计划另附）。保证集中学习时间不少于三天，领导班子记学习笔记不少于15篇，撰写心得体会2篇。学校利用周三晚的业务学习时间和周五教师例会的时间召开三次会议：一次学习报告会、一次学习交流会、一次学习总结会。使学习与讨论交流相结合，互相学习，共同提高。通过学习讨论认真查找思想上存在的障碍，工作中存在的不足，各处室提出具体整改意见，学校结合各处室提出的整改意见写出第一阶段总结报告上交教体局大讨论活动办公室。

4、总结报告。根据第一阶段学习讨论情况，认真进行总结，为下一阶段的活动开展奠定基础。将总结报告提交教体局大讨论活动办公室。

（二）、查找差距、征求意见阶段（10月11日-10月31日）

1、查找差距。在第一阶段学习的基础上，按照教体局安排要求全体教师联系自身实际和工作实际开展“五查五看“活动。在活动中全体教师要实事求是、深入剖析，切实摒弃因循守旧、按部就班、安于现状、敷衍塞责、不思进取等不利于个人和学校发展的现象。学校党支部将安排中层领导到各年级组就开展解放思想大讨论活动进行督查指导。学校将及时对大讨论活动中查摆出的问题和不足、整改的 4 Lingbaoshishiyanxiaoxue 灵宝市实验小学

措施和办法、整改的结果等情况，采取适当方式向群众公布，自觉接受群众监督。

2、广泛征求意见。召开一次民主生活会，征求教职工本学校的建议和意见，找出我校发展中存在的突出问题。召开一次座谈讨论会，邀请离退休教师代表、学生家长代表和上级领导参加，听取他们对学校发展建设的建议和意见。组织一次意见征求活动，在校门口开设意见征求箱，公开学校征求意见联系电话，向学生家长发放意见征询卡。通过各种形式的活动开展，力争提高社会各界对学校办学的满意率。

（三）、整改提高、完善机制阶段（11月1日—11月15日）

1、制定整改措施。结合前两阶段的学习讨论和意见征询进行梳理分析，制定出学校整改计划。各党员干部要结合自身问题逐条进行剖析，写出有剖析措施的整改材料。

2、完善档案，建立长效机制。通过思想大解放讨论活动，深入推进学校规章制度的改革和完善，要从学校长远发展和科学发展高度及时修订和完善学校各项规章制度，进一步建立健全科学的教育教学工作综合评价体系，努力构建学校各项工作既生动活泼又篷勃发展的体制机制。

学校将对解放思想大讨论活动及时进行总结，重点总结主要做法、实际成效和意见建议，并形成专题总结报告。就本次活动中，形成的相关政策和制度将提交学校教代会审议。对大讨论活动中的先进集体和个人，学校将予以表彰。

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四、组织机构

学校成立“解放思想、更新观念、开拓创新”大讨论活动领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。

组 长：翟晓明

副组长：白锁民 郭定锋 屈少科

成 员：樊江粉 张选革 何英辉 办公室主任由樊江粉同志兼任。

李海洋 何育振

篇7：端正思想,更新观念

关键词：素质教育 服装专业 服美教育

由于素质教育的提出和实施，美育教育正在日益受到广大教育领域的关注和重视。作为服装专业的《服装美术设计基础》，是职业中专针对服装这一专业而开设的一项基本知识与基本技能相结合的专业课程，它是全面发展教育的重要组成部分，亦属于美育教育。然而服美毕竟不同于普教中的美术，那么，服美教育究竟是怎么一回事呢？

一、正确认识服美教学，端正思想误区，加强内在联系

众所周知，服装是人类生存的必需品，又是美化形体、表现自我的艺术品。服装设计正是运用一定的思维形式、美学规律和设计程序，将服装这两方面的功能合二为一的创造性劳动，是将其设计构思以绘画的手段表现出来，并选择适当材料，通过相应的剪裁方法和缝制工艺，使其设想进一步实物化的过程。与其它造型艺术设计相比，服装设计的特殊性在于它是以不同的人作为造型的对象。进一步讲，人的外形特征和内在心理因素制约着服装的造型结构。不同的款式是由不同的材料和色彩加以体现的，不同的造型设计是由不同的剪裁方法来实现的，不同的剪裁方法又是由不同的缝制工艺来完成的，可以说，缝制工艺影响着服装的造型特征。由此可见，服装设计的造型、材料、裁剪及缝制工艺各个环节间是一种相互制约、相互衔接的关系，并无矛盾冲突，更无任何的差距。因此应将服美教学与其它专业课（服装类）放在同一起点，着实有开展的必要性。

二、根据服装设计的时代要求，提高对美术设计基础的进一步认识

服美教学的开展，其重要性不仅仅体现在与其它服装专业具有同等的地位（必要性），更重要的是时代赋于它的历史使命，具有重大而深远的意义。

大量资料证明，当人类还不知道如何用服装保护自己之前，已经会纹身、画身、戴骨珠和石珠等方法装饰自己。当社会发展到一定程度，人类有了麻、丝、棉等原料，并掌握了一定的加工手段之后，人类对自身的装饰就被服装代替了，于是服装成了人的形象的重要组成部分。历史发展到今天，服装经历了几个时代的变革，尤其是在日新月异的现在，随着人类精神文明和物质文明的不断提高，人们的审美力相应提高，追求美的愿望也愈加地强烈，这种愿望首先表现为个人的自我完善。衣着美、仪表美是人们完善的重要条件之一，因此，今天的服装应该也必须跟上时代的步伐。

跨进21世纪之初，回顾国内服装市场，颓势依然，景气不再，让利打折等低层次促销手段已不能再刺激起消费者的购买欲望，服装市场像一窝孵不熟的豆芽。而时装界人士一句“市场不景气”，便把服装市场疲软的原因简单地往消费者头上一推了之，这是不负责任的。

这一事实告诉我们：唤起服装行业应从自身抓起，让利销售如同卖血度日，解决不了根本问题。我们是否该从服装美术设计这行分析一下呢？一味地满足于现状而不积极开发、不主动设计创立自己品牌的“固步自封”的做法是站不住脚的。开展服装美术设计势在必行，这是时代的呼唤和要求。由于时代的发展，社会的飞跃变更，生活中服务对象的庞杂，加之人们审美力的提高与审美观点的不同，又向设计行业提出了更高、更复杂的课题，使得服装设计众口难调。职业中专的学生将来要成为面向社会、面向未来的技能手，如果不能适应服装界的竞争，不能够适应市场推出独具一格的特色服装，恐怕很难立足于社会。从现在起，我们更应该端正对服美的偏见，深入到生活中去，激发创作的灵感。

三、注重理论结合实践的硬道理和方法

我国著名美学家王朝闻先生说：“丰富的想象建立在丰富的生活基础上。”对于服装专业的学生，应该懂得实践出真知的道理。而丰富的生活是你创作取之不尽、用之不竭的源泉，也是成才的必备条件。设计者生活的广度和深度从根本上决定了其设计作品在社会上的适应程度。世界著名服装设计师及他们的作品都有广阔而深厚的生活基础，而那些不受欢迎、不能被社会承认的设计者及作品，其失败的根本原因，均在于生活实践的狭窄和肤浅认知。

“大浪淘沙”，“适者生存”，作为一名服装专业的学生，如果不能正视服装设计的重要性，就不能正确处理好时装与人、社会、时代、生产和市场的关系，自然也就不会适应社会，经不起市场潮流的冲击，最终还是会被抛下海去。那么，我们应该使自己的艺术修养和发现美、感受美、认识美、表达美的能力在对美好生活的执着追求中得到提高。让真实的体验进一步激发我们学习服装美术的责任感、自豪感和自信心，使我们更加主动，更加积极地投入到服装美术设计的学习和实践中去，成为一名真正的服装设计制作人才。

篇8：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

一、解放思想，更新观念、转变作风是全面落实科学发展观的需要。观念决定思路，思路决定出路。市委四届二次全会提出要推进海林超常规、追赶型、跨越式发展，决不能四平八稳、惯性增长、一般性发展。要完成这一艰巨任务，没有思想的解放、观念的更新不行，不解决公务员思想保守、缺少创新意识，显然是不行的。市委、市政府开展“解放思想、更新观念”大讨论活动，就是要使全体干部职工充分理解“慢发展就是落后、小进步就是退步”的深刻内涵，感受到时不我待、不进则退的逼人态势，从根本上消除传统思想的束缚，以崭新的思维和观念创造性地开展工作，是一次对市级机关干部的思想政治教育，是对不适应发展的陈旧落后观念的一次“大清理”，是一次触及灵魂的一场“观念革命”。

二、解放思想，更新观念，转变作风是建设服务型政府、提高服务效能的需要。随着改革开放的推进，建设服务型政府已成为政治体制改革的重要目标。要提高政府效能、实现经济社会发展，加快转变政府职能，必须将解决机关干部服务意识不强、群众观念淡薄问题作为重点。新形势要求我们，要坚持终身学习，不断更新知识、更新观念，与时俱进，树立公务员的良好形象，进一步解放思想，转变观念，增强服务意识、效能意识，增强职业道德、职业责任，提高办事效率，以一流的精神状态、一流的工作作风和工作效率，全力推进我市各项工作跃上新的台阶，解决思想意识、工作作风、管理体制等方面存在的问题，自觉为海林经济社会全面发展营造良好的环境。

三、解放思想，更新观念，转变作风是实现海林超常规、跨越式、追赶型发展的需要。海林的发展要依靠招商引资、项目建设，做好这两项工作的前提是找准我们自身存在的差距，海林的差距主要在招商力度、发展环境、和谐建设、干部激情四个方面，中心因素就是“人”，观念不新、思想不活直接影响工作效果，导致各项工作进展缓慢。如何解决这些问题和矛盾成为我市当前的重要课题，针对这种状况，市委提出的“五个表率”和“三个走出去”正是一剂“良药”，为全市各级领导干部提供了遵循，通过实践表率发挥我们各自的能力，通过“三个走出去”开拓视野，增长见识，更换观念，激发整体干部队伍的责任感和紧迫感，以新的理念、新的方法创造性开展工作，全面推进招商引资、项目建设，为实现海林超常规、追赶型、跨越式发展提供有力保证。

篇9：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

一、着眼于理论创新，用创新的公安理论指导实践。

我市的公安工作要力求在应对新情况上有新思路，在解决新问题上有新对策，在攻克难点上有新突破。目前，我市正面临前所未有的发展机遇，同时也面临着三个方面的挑战和五个方面的差距。今年市委把招商引资作为一号工程，那么我们公安工作去如何应对这种新形势，我认为就是创新，从理论上、理念上创新，那就是围绕优化经济发展环境上做文章。试想，如果投资商在开发区建厂，建筑材料经常被盗，他会不会还在海林投资？投资商的轿车刚下高速路就被交警反复盘查，并要找理由罚款，他们还能不能来海林投资？所以我们在预防和打击犯罪工作上要加大力度，社区警务建设上要有新模式，交通管理上要改变工作作风，外事管理工作上要服务到位，消防管理工作上要为企业上门指导服务，文化娱乐市场管理上要讲求方法，要坚持解放思想、实事求是、与时倶进、自觉摈弃抱残守缺、墨守成规、按部就班的狭隘意识和惰性思维。从以往公安工作中一些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，以有利于海林发展又不违背法律为前提，去创新、去思考、去突破。很多改革举措不怕做不到，就怕想不到，只有解放思想、更新观念、转变作风、打破传统束缚，我们才能不断实现公安工作为经济发展服务。

二、进一步解放思想，创新工作机制。

我们要不断改善现有的公安工作机制，去创新，去充分调动民警的工作积极性，奖优罚劣，不能干的看的一个样，建立健全优胜劣汰的考评和奖惩机制，在提高民警“精、气、神”上做文章。企业和群众的诉求是什么，我们能解决什么，要通过什么方式解决，都有一个最佳结合点，要找准解决问题的关键点。目前，我市还有很多不安定因素存在，土地纠纷、林地纠纷、企业改制、国企并轨、84元问题、三轮车问题等等问题的存在。上访人员不断上访必然影响到市委、市政府的正常办公秩序，一方面花费很大精力去招商发展，一方面还要受到这些问题的困扰。我们公安机关，特别是基层派出所，就要对各种问题有一个提前预判，通过各种耳目信息渠道掌握情况，发现苗头就要及时向上反馈信息，能够做工作化解的就要主动及时化解，把问题处理在萌芽状态。也就是要善于抓住问题的主要矛盾和矛盾的主要方面，牵住“牛鼻子”，找准每起事件的切入点、有的要靠思想工作，有的要靠感情疏通，有的要靠依法处理，必要时与上级沟通进行经济补偿，要解决好思想认识问题，相信老百姓，不能把群众置于工作的对立面。在为企业服务和指导上要主动、超前，绝不能出现刁难、勤卡现象。要向嘉善和昆山等地的警方学习，解放思想，创新机制，服务发展。

三、加强学习，不断提高胜任本职工作的能力。

学习的过程就是解放思想，创新观念，创新思维的过程。学习是个永恒的话题，是个人追求进步，干好事业的根本，是每个人终身的需要，学习则强，学习则胜。尤其是在当今充满创新和竞争的时代，学习显得尤为重要。我报xx党校研究生班的目的就是能够听教授讲课，学习一些新知识，结交一些愿意学习、有事业心的各界朋友。要适应就必须加强学习，提高本领，我们要在不断学习中开拓前进。做学习型干部，建学习型班子，带学习型队伍。

四、提高队伍整体素质，转变工作作风。

篇10：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

个人剖析材料

万隆中心小学：孙秀梅

在全市深入开展的“解放思想、更新观念、转变作风、推进落实”大讨论活动，是市委、市政府作出的重要部署，是进一步深化创先争优活动，切实提高党员干部执行力、战斗力的重大举措和重要保证。在活动中，通过学习胡锦涛总书记等中央、省、市各级领导重要讲话和各级文件精神以及学习救人英雄谢尚威等先进事迹后，我的思想收获很大，感触很深。胡锦涛总书记在十七大上曾讲过“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，说明“解放思想”是挣脱旧束缚、转变世界观的一个重要的理论武器，是指导我们思想和其它一切工作制胜法宝。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一个人一生通过学习来解放思想的过程。只有放思想，才能创新，只有创新，才能发展。

一、存在的主要问题

一直以来，认为只要在本职工作岗位上尽心尽责，比上不足，比下有余，已经差不多了，现在通过参加大讨论后，才真正从思想上、理论上认识到，其实，这种“差不多”、“可以了”、“还行”的思想就是不行，认识上不去，思想不解放，什么工作都不会大的成绩来。只有不断地解放思想，才能与时俱进，才能不断开拓工作新局面。认真总结以往工作，深刻剖析自身不足，主要存在以下问题：

1、学习理论知识的系统性、深度和广度不够。学习上存在着只求过得去，不图过得硬的思想，在准确系统地把握理论的精神实质上有较大差距；理论同

实践的结合还有一定差距；平时只注重实用主义，不注重全面和系统的学习；只是为了学习而学习，是形式化、教条化的学习。

2、与时俱进，虚心听群众的意见和建议上，仍需保持积极的进取心和谦虚谨慎的态度。不注重时事及新鲜事物的学习，很多事情陈归于旧；有时在个别时候缺乏对他人开展批评的勇气，不够坚持原则，想做老好人，具体到个人的时候只谈共性问题，不谈个性问题。

3、一定程度上还存在着畏难思想。不想碰硬，满足于做完就行，不求数量与质量有机地结合，虽然能够完成工作，有只求一般，干些工作就有满足感的倾向，在破解难题、创新方法和措施上有差距。

4、在创新方面主观能动性没有完全发挥出来。在思想意识上，有瞻前顾后心理，放不开手脚。在对待自己的每一项工作，在作风上、方式方法上，思路不宽，创新不够，方法守旧。

三、存在问题的主要原因

问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题在表面，根源在思想上，主要有以下几点：

1、不注重理论学习和政治教育。从现象上看，自己也费了不少功夫用于学习，但就是未能掌握科学理论的精神实质和科学体系。平时的理论学习，都是为学习而学习，是形而上学的学，并没有达到学习的真正目的，导致思想与实践脱节，从而理论水平不高。

2、大局意识不强。没有真正领会“只有思想上解放了才能在行动上体现”这一道理，因而不注重理论意识的解放，对新形势下的要求和标准认识不到位，总认为把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，从而带来工作责

任的弱化。

3、想做好人，原则性不够强。由于有一种事不关己的思想，对一些错误的东西，只是睁只眼闭只眼，不想得罪人，不愿大胆提出，有时还会把自己等同于一名普通人员，忘记了自己是一组工干部，放松了对自己的严要求。

三、今后的努力方向

1、加强理论修养。认真学习党的路线方针政策，深刻领会精神实质，积极探讨理论内涵，提高理论素养，增强政治的敏锐性，深入实际搞好调研，掌握工作实际，分析存在问题，研究解决方案，探讨工作方法，总结工作经验，形成有效指导工作的理论。

2、加强解放思想、更新观念修养。在工作中，解放思想，放下包袱，大胆工作，勇于实践，敢于创新，充分发挥主观能动性，做工作的强者，当组工干部的楷模，敢于碰硬，干一流工作、创一流业绩，牢固树立奋斗理想。

3、加强积极工作的修养。做好本职工作，服从安排，搞好协调，树立全局意识，增强集体观念，抓紧抓好党的建和党风廉政建设各项工作，努力做到最好。

4、加强科学文化知识的修养。要在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。还要学好专业知识、岗位知识，坚持终身学习，做到活到老、学到老。

5、加强团结意识的修养。注意工作方法，关心帮助同志其他同志，不仅要做工作的强者，还要当同志们的知心人，团结同志，关心同志，相互学习，取长补短，工作上争先创优，事业上比学赶帮，生活中和谐相处。

这次“解放思想、更新观念、转变作风、推进落实”大讨论

篇11：XX厂解放思想大讨论总结

解放思想，更新观念，工作更上新台阶在新形势下，怎么做好思想政治工作为支部的发展服务，这一直是我们支部关注的问题。根据厂党委、宣传部年初的工作安排，按照厂党委的部署并结合我们的实际情况，我们积极进行准备，就全面开展“解放思想，更新观念”大讨论活动作了具体安排和组织落实。

第一阶段活动伊始，认真学习了中共开平区委召开深入开展解放思想大讨论活动动员大会认报告，在报告中刘书记用翔实的数字说明了我们开平在唐山市各项工作中的位次，报告后，感触很深，原来我们总是纵向比较，觉得自己的工作进步很快，成绩很大，没有紧迫感和压力。这次我们横向一比，是我们看到了与兄弟城市的巨大差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形式自己确实感到了解放思想的必要，进行大讨论的必要。所以活动一开始，自己就热情很高。学习态度端正。第二阶段在查找问题阶段，自己紧紧结合教育教学工作实际深挖细找。发现了许多问题，在思想上对自己要求不高，把自己从事的工作仅仅当成了谋生的手段，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。对待学生缺乏热情，不能够做到关注关心每一个学生的发展。正因为这样就看不到越来越快的知识更新，看不到由于网络和各种大众传媒的不断发达而带来的信息爆炸。在教学上缺乏创新意识，墨守陈规。在工作态度上，觉得自己工作了几年，平时对自己的要求就相应降低了，工作中有迟到早退现象，工作时间效率不高。与自己的过去比自己的经验确实在不断增加，更重要的是创新的勇气和动力大大降低了。正因为缺乏创新的精神，自己的了由学生非常喜欢慢慢的变得不那么喜欢了。教学效果也大大的打了折扣。第三阶段依法执教就要坚持以人为本，把培养人放在一切教育教学工作的中心位置，不但传授知识，更传授获取知识的方法。创新不是蛮干，他必须以科学的方法论做指导，并且在创新的过程中要不断的总结经验和教训。在整改提高阶段，自己针对发现的问题，制定了切实有效的措施办法，思想上加强学习，学习党和政府关于教育的各项政策，把自己的工作与民族的大义结合起来，与现代化建设对青少年的要求结合起来。学习党关于构建和谐社会的理论，以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是青少年灵魂的塑造者，是和谐社会的建设者。依法执教，科学执教。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。在工作中一定要克服想当然的思想。要尊重学生的实际情况，尊重学生的认知特点，从学生出发，从实际出发，全面落实素质教育，培养身心健康的社会主义建设者，而不是高分低能的考试机器。教师要遵循的法是什么，是社会对教师的要求，是政府对教师的要求。我们的社会和政府需要的是品德高尚，心胸开阔，心智健康，为人表率，以民族的振兴为己任的优秀教师，如果我们具备了以上的各种品质，我们就能够依法执教。保护培养学生求知的欲望，培养学生终生学习的习惯。同时关注学生心里的健康，培养学生健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，在这个过程中给以科学正确的指导，这个任务非常艰巨，这个任务又非常光荣。在教学实践中坚持创新，党中央提出要建设创新性社会，有没有创新的精神关系到我们民族的发展和未来。勇于创新的一代青年从哪里来，这就需要千千万万富于创新精神的教师的悉心培养。面对纷繁复杂的社会生活和日新月异的科学技术，我们要勇于面对，更要善于面对。要善于突破旧的思维模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造系理论。当今各种教育理论层出不穷，在工作中，要善于取百家之长，结合自己的知识结构和学生的认知特点，这样的创新教育才能少走弯路，才能确有实效。在日常工作中，严以律己，率先垂范。身教胜于言教，这是一条普遍真理。教师这个职业有着其特殊性，我们以言育人，更要以行育人。所以在日常的工作和生活中一定要对自己严格要求，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不犯的错误自己坚决不犯。用高尚的人格感染学生，用无声的语言教育学生。

篇12：厂党支部“解放思想,更新观念”大讨论总结工作总结

根据今年“40个字5句话”的工作思路，集团公司工作会议上提出要开展“解放思想、更新观念”大讨论，在2月底召开的党建、人才、思想政治工作会议上，党组专门发文对这项工作进行了全面部署。一个多月来，系统各单位积极响应党组的号召，按照集团公司的部署和要求，结合本单位的工作实际和广大干部职工的思想实际，认真进行准备，广泛进行动员，一场颇具声势的“解放思想、更新观念”大讨论已经在全系统拉开了序幕。

为了推动大讨论的全面铺开、顺利进行，集团公司决定召开这次视频会议，通报各单位前一时期的筹备动员情况，交流部分单位的工作设想和初步开展工作的情况，对深入开展大讨论提出进一步要求。

根据各单位所报的工作方案和我们掌握的情况，前一时期的工作主要呈现出以下几个特点：

1、领导重视、组织到位。各单位都能够把这项工作当作贯彻落实集团公司工作会议精神、促进企业创新发展的一项非常重要的举措列入议事日程，党政领导能够亲自出题目、亲自研究方案，亲自进行动员。各单位成立了以党政一把手为组长、班子成员参加的领导小组，组织单位精干力量组成了办公室和工作小组。结合实际制订了周密细致的工作方案，西安灞桥发电有限责任公司、广西岩滩水电厂、湖南石门电厂等单位将每一阶段的时间安排、工作措施和任务都进行了细化分解，有的还制作了每个阶段的实施情况报表，加强对大讨论的过程控制。这些都为大讨论的顺利开展打下了坚实的基础。

2、针对实际，目标明确。各单位能够结合本单位改革、发展、稳定的实际和干部职工的思想现状，有针对性地确定需要重点讨论的题目，需要着重破除的陈旧观念和习惯模式，需要倡导树立的新思想新观念，比如许昌龙岗发电有限责任公司要求干部职工紧紧围绕降非停和创一流、创文明单位，查找思想观念、精神状态、工作作风、技术培训、设备管理、责任制落实等方面存在的差距，提出了“十个查找、十个树立”。佳木斯二电厂结合本单位实际，提出了“七转变、七树立”，即转变盲目悲观、不思进取的思想，树立尽职尽责皆人才的观念；转变四平八稳、得过且过的思想，树立赢在速度胜在思路的观念；转变事不关己、人浮于事思想，树立凡事我管、压滤机滤布管且管好的观念；转变眼前利益、满足现状思想，树立管理效益、持续发展的观念；转变撞钟心理、碌碌无为思想，树立终身学习、人才兴企观念；转变平均主义、一岗终身思想，树立绩效评价、有为有位观念；转变知难而退、本本主义思想，树立敢为人先、勇于创新观念。保定热电厂提出要实现从“墨守陈规”向“创新发展”、从“生产型”向“效益型”、从“动手脚”向“动心脑”、从“感情管理”向“制度管理”、从“没有功劳也有苦劳”向“无功就是过”、从“平均主义吃大锅饭”向“按劳取酬、各种形式并存”、从“一劳永逸”向“终身学习”的观念转变等等。江苏徐塘发电有限责任公司提出了要尽快完成“工厂型”向“公司型”、“安全生产型”向“经营效益型”、“传统管理”向“精益管理”的转变的目标。湖南金竹山电厂确立了20道需要学习思考的内容和提纲等等。其它单位也都结合各自情况提出了相应的工作目标，我就不一一列举了。

3、分步实施，措施具体。各单位按照集团公司确定的四个步骤的要求，分别制定了具体的落实措施。筛网滤布比如延安发电厂在认真学习、深入思考阶段，提出了要组织开展“五个一”活动，即组织一次答题、举办一次专题讲座、进行一次学习考察、观看一组录像片（海尔、联想等国内知名企业的`管理经验）、开展一次调研活动。兰州西固热电有限责任公司在“查找差距、破旧立新”阶段提出要紧紧围绕公司方针目标的完成，抓好“四个重点”，突出“五个着眼点”，在“研究措施、推动工作”阶段提出要在九个方面工作上要取得进步。七台河发电有限责任公司按照生产、管理、党群、多经四个系统分别制订了大讨论的活动内容、讨论重点和阶段目标。洛阳首阳山电厂提出要“以是否制定了切实可行的工作方案；是否亲自动员、全体参与了大讨论活动；是否理清了单位内部需要破除的旧观念和需要树立的新观念；是否推动了单位的工作，保证了生产安全和队伍稳定为检验讨论成果的标准”。河北微水发电厂更是非常明确细致地制订了每个阶段的验收标准。长春二热提出要成立检查组采取“听、看、谈、评”的方式，对讨论情况进行检查评价，通过“比学习，看观念是否转变；比工作，看技能是否领先；比服务，看是否诚信守约；比奉献，看是否真抓实干”，进行评价，并将评价结果作为年度“创先争优”和“文明单位”创建评比的重要条件和干部年度考核的重要内容。

4、广泛动员、开局良好。“好的开始是成功的一半”，在认真研究制订工作方案的基础上，各单位按照集团公司的时间进度要求，在4月初纷纷召开动员大会、使大讨论一开始就形成了一个良好的开端。保定热电厂、佳木斯第二发电厂等都召开了动员大会，湖南耒阳发电厂由厂领导带队成立了宣讲组，直接到车间和职工面对面进行宣讲动员。淮南洛河发电厂更是行动迅速，由厂长、书记和一名副厂长带领20多名主要分场、部分科室的负责人已经“走出去”远赴江苏徐州电厂、山东邹县电厂、石横电厂进行学习考察，通过听取厂情介绍、参观生产现场，对口学习交流等方式，了解这些先进电厂在观念转变、制度创新、成本管理、市场开拓、资源重组、职工培训、文化建设上的先进经验，使大家开阔了视野，增长了见识，取得了“真经”，对推进大讨论、全面加强企业管理起到了较好的促进作用。