会计实习生工作简历（共12篇）
篇1：会计实习生工作简历
20xx年x月—20xx年x月会计师事务所有限公司审计
主要工作:主要负责对企业年度资产负债表和利润表各个项目的审计、企业所得税的汇算清缴以及新设立公司的验资，熟悉审计流程，并能独立完成中小型企业的审计工作以所得税汇算清缴并出具相关的审计报告。在事务所期间，本人主要从事审计及事务所内的代理记账，经过两年的辛勤工作，本人积累了丰富的审计经验，能够独立完成公司设立验资审计、工商年检
20xx年x月—20xx年x月驻北京办事处会计
主要工作:从事会计工作，负责凭证审核，转账凭证编制，总帐，明细帐登记，月末财务报表的编制，各项费用以及税金的计提和缴纳，会计档案保管;与施工预算同事合作完成工程量的计算，核算成本及收入，每月与材料部门核对工程材料，周转材料等耗用情况，和出纳核对库存现金及银行存款余额，共同督促资金往来单位应收应付款的追偿与支付等日常工作。工作收获:熟悉出纳和会计工作，接触各种票据，掌握财务工作流程，了解施工企业会计制度、核算方法，完成“宣武交通指挥中心”基础结构以及装修工程的整体核算。
篇2：会计实习生工作简历
公司出纳兼行政助理
职责和业绩:
1按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，负责日常现金及票据的收付，保证现金的进出安全;划转、核算往来款项，掌握银行存款余额，不签发空头支票，不出租出借银行账户。
2根据会计制度的规定，严格审核有关原始凭证，及时登记现金日记账和银行存款日记账，按时进行银行对帐，做到日清月结，保证日常资金的正常运作.
3保管库存现金和各种有价证券、印章、空白收据和空白支票的安全与完整。
4接打电话，接待来访客户，收发快递传真，打印扫描整理文件，考勤管理，办公用品购买与保管，日常报销处理等领导交办的其它事情。
200x—200x
公司财务助理
职责和业绩:
1按时收发处理文件，保管整理对账单及发票。
2及时准确核对账单与系统数据并进行销账，保证系统销账数据、账单确认数据、发票上的金额一致。
3整理数据制作相应表格做好记录和收付计划。
篇3：浅论会计实习指导教师的工作
一、会计实训的目的
首先, 在做会计模拟实训时, 要让学生认识会计在企业中的地位和作用。会计模拟实训的目的是让学生更好地理解基本理论知识, 掌握基本技能, 以便为以后的实际工作或进一步深造打下基础。学生通过模拟实训为学习专业课及将来就职岗位专业技能打好基础;通过模拟实训巩固和加深对所学理论知识的理解;通过模拟实训使学生建立理论联系实际的实事求是的科学态度;通过模拟实训可以培养学生独立工作及解决实际问题的能力。
其次, 要让学生知道做模拟实训前必须掌握的三个方面内容:实训知识、实训技能和实训总结等三个方面。以编制记账凭证为例, 在实训知识方面, 除了要指导学生全面理解和掌握实训目的, 我们还要告诉学生编制的要求和编制的方法以及会计凭证的传递。在实训技能方面, 教师要指导学生整个实训的操作规程、实训操作步骤, 如在实训过程中, 当学生遇到疑难问题时, 充分利用自己所学的知识解答学生疑问;当学生做错时, 能及时发现并纠正其错误, 耐心正确引导学生, 使学生通过实训牢固掌握基础知识, 提高学生实际动手能力。如在做有关成本费用结转时会造成实训结果不令人满意, 我就针对学生遇到的问题, 反复向这些学生讲述, 按实训案例的要求, 进行分析讲解, 有时自己示范做一遍, 从而提高学生的操作水平。在实训总结方面, 要指导学生掌握实训的科学方法, 学会分析和处理等内容。
学生实训是在学完某一教学内容后, 在教师组织指导下由学生亲自完成的, 是学生获取知识、形成技能、发展智能和个性品质的最佳途径。从教学实际来看, 安排实训具有调动学生学习积极性、巩固和运用基础知识、培养学生动手能力等功能。这些功能的发挥是在教师精心组织与指导下实现的, 离开教师的指导, 势必降低实训的教学功效。
二、实训指导中应注意的几个细节
在多年指导学生进行会计模拟实训过程中, 笔者发现以下几点应该引起重视。
原始凭证的整理是很多实训指导教师在训练学生时比较容易忽视的地方。在平时的实训教学中, 如果教师有意将不同日期、不同类型的原始凭证混淆在一起 (就像我们在实际工作中一样) , 让学生编制记账凭证, 这时很多学生就不知从何处下手, 不是重复就是漏编或错编记账凭证。如果将原始凭证按顺序排列好, 学生一般会据此推断出业务内容而填出正确的记账凭证。这主要是因为学生平时缺少对原始单据的接触、了解以及对同一笔业务中所涉及的不同原始单据关系的认识。所以作为实习指导教师有必要在实训中加强学生对如何认识、区分和整理原始凭证的训练。
在实训过程中, 要求学生对数字及文字的书写要严谨、细致和有耐心, 对数字和文字的书写要遵循规范, 做到整齐、清晰、美观、易于辨认, 特别是对阿拉伯数字的书写有一整套严格的规范要求:小写数字书写时不要写满格, 一般占格纵距的二分之一, 在格内倾斜60°;大写数字书写时不得随意简写, 不得自造简化字, 不能用“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”等字代替。但是, 不论是在平时作业还是在实训操作中, 许多学生的书写总是龙飞凤舞, 不论文字还是数字都写得很大, 占满整行或整格, 要不就写得很小, 难看、难认、难改。现阶段手工会计凭证、账簿等资料在相当长时间内仍会存在, 作为未来的会计人员, 手工记账仍是一项不可或缺的技能, 也是会计人员工作面貌的一个展示窗口。所以从实训第一天开始就要严格要求学生按要求规范书写。
我们在实训指导过程中发现, 很多学生没有审核原始凭证, 不管原始凭证内容是否完整、是否合法、是否真实就编制记账凭证, 因此作为实习指导教师在实训中应提醒学生要注意这方面的内容。通过审核原始凭证, 学生了解了各式各样的单据, 扩充了原始凭证的知识面。审核完原始凭证, 学生要根据审核无误的原始凭证编制记账凭证。但在填制凭证、登记账簿时, 随意涂改、刮擦现象严重, 这是会计工作中必须严格禁止的行为。在《基础会计》教材中有专门的错账更正内容, 学生也知道错账更正的方法, 但是一旦真正在登账过程中发生错误, 如将数字记错或登记账簿时发生跳行、隔页, 这时学生很少会按错账的更正方法去操作, 多半会随意涂改。在实际工作中错账的出现是不可避免的, 所以作为会计人员不仅要了解错账更正的方法, 更要养成规范更正错账的习惯。在会计实训中, 实习指导教师要有意安排一些错账的更正内容, 并且在整个实训操作过程中只要出现错误, 都应要求学生严格按规定的错账更正方法进行操作。
三、努力学习, 提高自己的实习指导能力
作为实习指导教师, 首先应有一定的专业知识和管理能力, 如财会模拟室的规章制度的制定、做账的整个过程、采用的会计处理方法和账务处理程序、会计档案资料的保管等。但实习指导教师并不是简单的保管员, 他不仅有管好实验室的任务, 还要用好在实习中的所有工具。如整理装订凭证时, 要指导学生怎样使用凭证装订机, 要怎样才能把凭证完整、工整装订。因此作为实习指导教师, 我充分认识到要做好教学实习工作, 做一名出色的教学实习指导教师, 单凭熟悉课本要求的内容是不够的, 要充分利用业余时间, 努力学习有关知识, 深入研究其教学组织和教材教法, 对教材的演示实训做到了如指掌。在掌握这些知识的同时, 还应具有能独立完成实训的操作过程和总结出经验教训, 能跟任课专业教师沟通、辅导学生的能力, 不断提高实训指导水平。
四、树立服务思想和奉献精神, 树立全心全意为学生、为任课专业教师、为教学服务的观点
篇4：中职会计模拟实习教改设想
关键词：教育意义；指导教师；凭征
随着经济越发展会计越重要的理念进一步加深，全国大专院校的会计专业设置日益广泛，面对激烈的竞争，中职的会计专业是否设置，中职学校的会计模拟实习如何开展也显得尤为重要了。笔者认为，中职专业的会计模拟实习十分有必要但也存在需要改革的问题。
一、模拟实习的意义
1.自身的积极性决定了实习价值的高低
实习最大的教育意义就在于明白学生自身对于实习的积极性是决定实习价值高低的最关键的因素。因为他们要面对的是跟学校完全不一样的陌生环境，有很多事情都是之前没有遇到过的，甚至没有想到过的，还有很多是自己的能力所不能及的事情。在碰到这种情况的时候，要求学生不能退缩，要勇敢尝试，努力去做好自己的工作。比如，有的时候在实习期间能遇到一个肯给你指出错误的领导是很难能可贵的，因为很多实习指导老师手头也有很多工作要做，他们大多数都是将最基本的工作教给实习生，自己接着做自己的工作，有些工作并不能真正让实习生得到锻炼，而实习生完成工作之后交给他们，由于有些错误在他们看来是很简单的，便自己改掉，也不会告诉实习生哪里出错了，实习生并不知道自己做的工作到底是不是合格的，更不知道自己错在哪里，应该怎么改正了。所以说，碰到不会的工作，积极发问，抓住任何可以学习的机会不放手，这才是让自己学习到真正本领的做法。
2.实习不仅是一个提高动手能力的机会，还是一个锻炼交际能力的时机
在实际工作中，学生没有机会慢慢去培养你的动手能力，只有在实习中自己强化自己，自己努力训练自己，平时多流汗，战时才能少流血。学生在模拟实习中能胜任各项工作，那么在实际工作时至少会多一份自信。会计工作不可避免地会和许多部门接触，有一些还是非常重要的核心职能部门，所以良好的沟通交际能力是非常有必要的，有的学生重视技能的训练却忽视了与人沟通的训练，而这些在模拟实习中都是可以训练的。
二、模拟实习存在的问题
1.中职学校的教师缺乏会计实务经验
模拟实习对教师的要求就是要深入浅出的讲解会计知识，要培养出合格的会计专业人才，中职院校首先要提高会计专业课教师的实践技能与专业应用能力。而进企业锻炼恰是提高教师这种技能与能力的有力途径。遗憾的是现在中职学校的教师很少有会计实务经验。
2.目前中职学校会计专业实训教学内容不足、内容落后
（1）缺乏高度仿真的实训项目，与企业密切相关的银行结算和纳税申报认知教学任务没有得到强化。在传统的会计实习训练中，大多数模拟训练都是生搬硬套教材中的各种经济业务发生的过程，教材上的这些实训项目很多都脱离了现实基础，而且都是文字性的材料，运用这些材料来进行实训，会让学生不能理解各种业务真正的发生和操作过程。
（2）缺乏会计相关岗位的角色认知教育。我们都知道，会计专业的具体岗位又有很多种，其中包括出纳、资金往来核算、工资核算等一系列的内容，但是在现有的实习训练中，往往没有这么明确的分工，很多项目都需要学生一个人承担多重任务，不能在实习的过程中认清相关岗位的工作任务是什么，缺乏角色模拟，这使得学生在毕业之后也不能在行业中迅速适应所从事的行业角色。
（3）缺乏原始凭证认知教学内容。我们总是强调从记账凭证到帐簿，忽略了过程，这就造成了实习训练和实际工作的脱节。所以在实习过程中，我参照了大量的原始凭证的图片，希望能汇编成一套资料供学生更深刻地认识会计工作，认识原始凭证。
三、充分认识到会计模拟实习的必要性
1.理论与实践相结合
我们知道，会计专业是一门实践性很强的专业，会计的理论知识也是从社会实践中逐渐发展起来的，会计教学必须遵循“从实践中来，到实践中去”的原则。因为会计原理和一些基本知识都是十分抽象的专业知识，而且现在很多学校都在大规模的扩招，有些学生的专业素质低，学习基础差，对于会计专业的兴趣不够，这就导致了会计专业的人才缺失。我们强调理论联系实际，就是要将会计原理的理论联系到实际运用中去。会计实习模拟可以创造出专业会计从业的环境，我们可以让学生更加直观逼真地观看到会计的专业知识，可以让学生用耳朵听，用眼睛看，还能用手实际操作，这样既能激发他们的兴趣，又能让理论与实际结合起来，大大地弥补了传统课堂教学的不足。
2.增强职业意识，强化技能训练
传统的教学课堂，一本书，一支笔，一节课，永远都是老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在讲台下面心不在焉地听，这种以教材和老师为中心的教学方式应该得到改进，特别是会计专业的学生，更应该锻炼自己的实践能力。长期以来，会计专业的学生接触到的都是“某年某月某日填写现金支票从银行取出现金×××元备用。”然后，要求学生做会计分录，这样时间长了以后，学生只会对已经经过文字加工的叙述来变成会计分录，而对认识和了解原始凭证没有任何长进。一些毕业生参加工作之后接触到了原始凭证，因为与课本知识相差较多，导致不知从何入手而耽误了工作进度。我们让学生进行实训就是为了培养学生的动手能力，认识原始凭证，让他们可以亲自操作一下，从而对会计专业有更透彻的了解。
3.学生才是课堂的主人
会计学原理的课本满满的都是文字和一些数字，学科知识很抽象，有很多学生来学校之前没有接触过任何关于会计的相关知识，对企业里业务的流程也没有什么了解。在传统的教学课堂上，老师讲得多，演示的少，学生听的多，真正能领会的少，实际的动手操作更是少之又少。这样导致学生只能凭记忆应付一些考试，而在实际操作上困难重重，还容易让学生失去对会计学专业的信心和兴趣。只有学生真正动手做了，才能对会计这一门学问有一个透彻的了解，才能对每一个步骤究竟怎样操作、怎样编辑有一个深刻的理解。
4.综合选定模拟实习教材
教师在实训之前应该慎重地选定教材，应该选择最新修订的教材，教材内容要与实训内容呼应，特别要注意的是，在进行财务实习的时候，需要采用最接近实际情况的，有能够撕下原始凭证的可以粘贴的教材，这样既能保证学生学习的先进性，又能提高学生模拟实训的效率，让会计专业的学生对这门课程了解更多，掌握得更透彻，方便为以后走上工作岗位打下基础。
（作者单位 顺德中等专业学校）
篇5：会计专业实习生简历
简历编号： 更新日期： 姓名： 国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 广西 身材： 158 cm45 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 20 岁 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职 应聘职位： 会计
工作年限： 职称： 初级
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 1500XX 希望工作地区： 广东省 广州 佛山 个人工作经历： 公司名称：
公司性质： 国有企业所属行业：造纸/印刷 担任职务： 会计助理
工作描述：
1、基本会计全帐，主要是销售会计（应收），成本（费用、应付工资、应付帐款与出纳），简单的会计税务，利润表与资产负债表的填制。
2、电脑技能：电算化操作熟练，容易掌握各种电脑软件。熟练掌握excel表操作与经常使用的函数，熟练使用word，一分钟在40-50个字间。离职原因： 公司名称：
公司性质： 私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业 担任职务：
工作描述：
1、跟据客户需求与公司进销存情况进行配货。
2、根据客户需求下定单，通知工厂发货，核对发货单。
3、制作商品销售完成情况表、客户销售完成情况表，应收款统计表等表格并对相关表格进行初步分析。
4、客户商品进货与应收款项统计整理。
5、销售过程中客户咨询服务与客户回访工作。离职原因： 教育背景
毕业院校： 广西玉林农业学院
最高学历： 中专 毕业日期： XX-06-01 所学专业一： 会计学 所学专业二： 计算机
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构）专业 获得证书 证书编号 XX-07 XX-07 广西玉林农业学院 市场营销 营业员证 XX-01 XX-03 广西财经学院 会计学 会计初级证 语言能力
外语： 英语一般
国语水平： 优秀 粤语水平： 精通 工作能力及其他专长
1、自我评价：对数据与图形敏感，有一定的文字阅读写作能力。工作认真严谨，性格开朗，个性谦和。有好奇心，自学能力强，在工作中不断总结工作方式。
2、跟单工作：跟据客户需求与公司进销存情况进行配货。制作相关的一些数据表格并对其进行初步分析。销售过程中客户咨询服务与客户回访工作。
3、基本会计全帐，主要是销售会计（应收），成本（费用、应付工资、应付帐款与出纳），简单的会计税务，利润表与资产负债表的填制。
4、电脑技能：电算化操作熟练，容易掌握各种电脑软件。熟练掌握excel表操作与经常使用的函数，熟练使用word，一分钟在40-50个字间。详细个人自传
性格：开朗、好奇心、专注、毅力。兴趣：搜集资料、旅游与运动。
优点：接受新事物的能力强、自我检讨。缺点：有完美感。
优势：财务、客服、专注与毅力、接受新事物。月薪要求：XX元 个人联系方式 通讯地址：
篇6：会计实习生中文简历写作
会计实习生中文简历写作
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | 无照片 | ||
| 姓 名： | 大学生个人简历 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 茂名 | 身材： | 155 cm?40 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 19 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | |||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 会计/会计师：会计,财务、财务类：财务文员、其它类：办公室文职 | |||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 | |||||||||||||||||||
| 求职类型： | 均可 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 1000--1500 | 希望工作地区： | 广州 | |||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 正就读于暨南大学 | ||||||||||||||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | -01-01 | ||||||||||||||||||||||
| 所学专业一： | 会计学 | 所学专业二： | |||||||||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
| ||||||||||||||||||||||||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 精通 |
| 工作能力及其他专长 |
| 本人性格开朗，熟悉WORD、EXCEL办公系统，具备一定的.组织及沟通能力，对待工作认真负责，有良好的团队精神。望贵公司能给本人提供一个发展与效力的机会。 | |
| 详细个人自传 |
| 一直兼任校团委书记,暑假的时候打过暑假工,喜欢以前所有的工作,一直都以做好自己所从事的工作为目标,现在正努力学会计和英语,希望将来可以做一个会计师.就算做不了会计师,也希望可以在工作上有一定的成就! | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 137XXXXXXXXX | 家庭电话： | 158XXXXXXXXXX |
| 手 机： | QQ号码： | ||
| 电子邮件： | 个人主页： |
篇7：会计实习生个人简历
1、基本情况：姓名、性别、出生日期、民族、婚姻状况和联系方式等。
2、教育背景：按时间顺序列出初中至最高学历的学校、专业和主要课程。所参加的各种专业知识和技能培训。
3、工作经历：按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录，包括公司/单位名称、职务、就任及离任时间，应该突出所任每个职位的职责、工作性质等，此为求职简历的精髓部分。
4、其他：个人特长及爱好、其他技能、专业团体、著述和证明人等。
个人基本简历
简历编号：
更新日期：
姓 名：fwsir国籍：中国
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：广西身材：158 cm 45 kg
婚姻状况：未婚年龄：20 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：会计
工作年限：
职称：初级
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：1500―希望工作地区：广东省 广州 佛山
个人工作经历：
公司名称：
公司性质：国有企业
所属行业：造纸/印刷
担任职务：会计助理
工作描述：
1、基本会计全帐，主要是销售会计(应收)，成本(费用、应付工资、应付帐款与出纳)，简单的会计税务，利润表与资产负债表的填制。
2、电脑技能：电算化操作熟练，容易掌握各种电脑软件。熟练掌握excel表操作与经常使用的函数，熟练使用word,一分钟在40-50个字间。
离职原因：
公司名称：
公司性质：私营企业
所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职务：
工作描述：
1、跟据客户需求与公司进销存情况进行配货。
2、根据客户需求下定单，通知工厂发货，核对发货单。
3、制作商品销售完成情况表、客户销售完成情况表，应收款统计表等表格并对相关表格进行初步分析。
4、客户商品进货与应收款项统计整理。
5、销售过程中客户咨询服务与客户回访工作。
离职原因：
教育背景
毕业院校：广西玉林农业学院
最高学历：中专毕业日期：-06-01
所学专业一：会计学所学专业二：计算机
受教育培训经历：
起始年月终止年月 学校(机构) 专 业获得证书证书编号
-072008-07 广西玉林农业学院 市场营销营业员证
2008-012008-03 广西财经学院 会计学会计初级证
语言能力
外语：英语 一般
国语水平：优秀粤语水平：精通
工作能力及其他专长
1、自我评价：对数据与图形敏感，有一定的文字阅读写作能力。工作认真严谨，性格开朗，个性谦和。有好奇心，自学能力强，在工作中不断总结工作方式。
2、跟单工作：跟据客户需求与公司进销存情况进行配货。制作相关的一些数据表格并对其进行初步分析。销售过程中客户咨询服务与客户回访工作。
3、基本会计全帐，主要是销售会计(应收)，成本(费用、应付工资、应付帐款与出纳)，简单的会计税务，利润表与资产负债表的填制。
4、电脑技能：电算化操作熟练，容易掌握各种电脑软件。熟练掌握excel表操作与经常使用的`函数，熟练使用word,一分钟在40-50个字间。
详细个人自传
性格：开朗、好奇心、专注、毅力。
兴趣：搜集资料、旅游与运动。
优点：接受新事物的能力强、自我检讨。
缺点：有完美感。
优势：财务、客服、专注与毅力、接受新事物。
月薪要求：2000元
个人联系方式
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手 机： qq号码：
篇8：会计实习生工作简历
圆通制实习实训新模式区别于传统将学生安排到企事业单位实习的旧模式, 以圆通制科学工作原理为指导, 基于圆通工作标准训练器、圆通工作标准训练软件、工作标准系列教材等三大工具, 在校内建立工作能力训练中心, 彻底解决困扰学校财经专业学生实习难、实训难等问题。通过工作标准平台训练、工作标准软件训练和工作标准验证体验, 学生体验动手操作乐趣与工作经验量化积累科学性, 体验校内训练模式积累工作经验科学性, 通过亲自验证所学工作标准, 体会更加深刻。这种新模式的应用, 为我国当前财会专业的课程实习与毕业实习实训被动问题的解决提供了新思路。
100年前泰勒制的诞生, 造就全世界标准化生产与物质文明;今天圆通制的诞生, 实现工作经验的高效传承和快速积累。圆通制从体力劳动与脑力劳动、知识与能力的比较研究中, 揭示工作成功律, 构建起工作标准体系和工作标准律, 直接帮助人们在大脑中建立“生产线”, 科学生产智慧和工作经验, 可以快速普及人类取得的研究成果, 普通大众工作中基础智慧通过学习将会倍增, 人们就可以有目的地科学地改变过去大多数人只能依靠生命物理时间消耗积累经验的模式, 开创经验生产集成的新时代。以往学生获取工作经验, 只有到企业实习;今天通过校内工作标准训练模式, 工作经验就能够在短时间内获得。
实习实训新模式步骤一:科学工作行为规范训练
圆通制是系统阐述科学工作的基本原理和方法, 是基于思维加工和管理科学的革命, 通过揭示科学工作的规律, 实现人们快速积累工作经验, 取得成功的愿望。通过对圆通制基本内容的学习, 让学生知道人生成功的基本规律, 知道解决什么问题, 具有解决问题的思路, 能够找到解决问题的方法, 掌握解决问题的措施, 最终达成问题的有效解决。掌握了工作成功基本规律, 就能够在相同的行业、相同的部门、相同的工作岗位、相同的工作项目, 发现工作内容的相同之处, 就能够应用最优解决思路、方法、措施, 达成最优结果;掌握了工作突发律, 就能够从容应对突发事件;掌握了工作主观律, 就能够在工作中充分发挥主观意志和工作积极性。通过训练学生建立工作思路, 将毫无头绪的工作问题化繁为简, 化简为易, 化易成趣, 化趣成道, 从而养成科学工作的习惯。
实习实训新模式步骤二:社会工作标准体系分工训练
圆通制的核心是建立科学工作标准体系。工作标准体系就是以工作标准为基础, 明确岗位工作目录, 指导岗位设置, 科学成立机构, 进而建立科学量化考评机制。学生通过工作标准体系演练, 熟悉多个相关单位的组织结构、岗位设置、工作目录和岗位工作标准, 熟悉社会分工和岗位分工, 掌握部门工作标准体系或岗位工作标准体系, 能够熟悉社会工作细分及明确个人志向。
实习实训新模式步骤三:工作标准训练
圆通制实习实训新模式简单地说, 就是工作标准训练模式。工作标准科学表现工作过程规范, 是专家们根据企事业单位实际工作研究编制的。一个具体的工作标准, 就是一个完整的系统, 完整地表现各种实际工作中所需要的制度要求。掌握一项工作标准, 就是掌握一项工作经验, 就会进入有条不紊处理工作的快乐境界。
工作标准的训练采用工作标准训练平台摆放、工作标准软件操作和传统课堂教学三种方式相结合。眼看千遍不如手过一遍, 学生通过对单一工作标准进行演练, 掌握该工作标准, 强化养成优秀工作习惯, 达到举一反三、考核工作能力, 固化掌握该工作经验精髓的目的。
例如学生能够在8分钟内正确摆放银行贷款这项工作标准, 那么学生就掌握了贷款工作的流程和工作内容, 就具备了完成银行贷款这项工作的基本经验。
采用计算机模拟实训, 适应训练场地缺乏的学校建立训练中心。通过圆通工作标准训练软件, 建立学生工作的思路、工作方案、工作计划, 学生通过工作标准训练器的不断演练和排练, 真正掌握工作方法, 最后能够按照工作标准完成工作, 学生提升了工作能力, 获得优于个人工作经验的竞争优势, 就会提高就业成功率和满意度。
实习实训新模式步骤四:对口单位参观验证
建立校外工作标准参观验证基地, 组织学生参观验证工作标准, 使学生将训练过的工作标准内容与实际结合, 真实感受单位工作的氛围, 成为圆通制实习实训新模式最为经典的一环。
通过选择校外样板“对口岗位”企事业基地, 进行现场观摩及工作环境讲解交流, 财会专业还可以结合手工账或会计电算化熟悉会计账务处理工作。
学校将过去签订的校外实习基地, 按行业进行分类, 老师带领学生进行工作标准的观摩和参观验证。不仅让学生与社会融合, 让学生将脑力劳动过程内容与企事业单位工作环境进行科学对应, 而且解决学校建立校外实习基地难, 企业长期接待实习难, 学生有效掌握工作经验难的问题。
在参观验证过程中, 学生与单位老同志现场PK, 表现得更熟练、更规范, 不仅增加了学生的工作自信心, 而且能够体会工作标准对单位提升工作效率、保证工作质量, 建立工作有序化管理的重要性。
学生说, 通过圆通制学习和训练, 我知道了一项工作首先要知道做什么, 怎么做, 取得什么样的结果;我学会了八会八不会:会接受工作, 解释工作, 准备工作, 安排工作, 请示工作, 跟踪工作, 汇报工作, 评价工作;我懂得了一项工作的工作流程, 知道了工作人员在什么时间和什么地点, 需要什么工作资料来完成这项工作。
百日训练, 成就十年工作经验!建立工作能力训练中心和工作能力等级评价中心, 将学生工作经验积累在校内完成, 是陕西省70多所高校财经专业系主任共同的愿望和最迫切的追求。
目前实习实训新模式已在陕西财经职业技术学院圆通会计工作能力训练中心、陕西师范大学圆通会计工作能力训练试验示范基地等得到应用推广。西安交通大学管理学院、陕西师范大学国际商学院、陕西财经职业技术学院、西北农林科技大学等3届数千名学生训练应用, 工作能力得到用人单位的高度称赞。
陕师大圆通会计工作能力训练实验示范基地副主任韩丹博士说, 大学生应当深入学习社会各部门岗位的工作标准, 了解社会已经形成的工作标准体系, 通过学习标准、掌握标准、应用标准, 逐步进入建立新标准的创新世界, 学生不掌握工作标准, 就谈不上创新。实习实训新模式能够解决大学文科实验室建设问题, 通过建立大学生工作能力训练基地, 不仅开启了本科生和研究生培训的新局面, 将工作标准引入到课堂, 更加拉近了学生与社会的距离, 将从根本上改变大学财经专业研究模式和教学模式。
西安交通大学田高良教授说, 圆通制实习实训新模式使企业会计工作标准、企业会计准则和企业内部控制三者有机地结合起来, 开创了我国会计工作的新局面, 特别是解决了财会专业本科生理论和实践相结合的问题。
西北农林科技大学孟全省教授说, 圆通制实习实训新模式是对现有的财会专业、经济管理类专业乃至大的文科类专业教育的历史性改革, 是对现行的高校教育体制的尝试性突围, 具有长远的意义。圆通制实习实训新模式中理论教学、课堂教学、软件操作、平台操作、实地参观等环节是一条龙专业培养模式;等级认证作为培训效果的检查环节, 起到评定资质的作用, 充实完善了新模式。
用人单位说, 毕业生经过标准化的训练, 就能直接上手工作, 减少了企业实习这一环节, 降低了我们用人的成本;学生在校内就完成了从学校到社会的转变, 知道工作中要解决的问题, 主动寻求解决问题的思路、方法和措施, 比起同龄人能够更好地完成领导安排的任务, 具备完成应聘岗位工作的基本能力和素质。经过实习实训和能力认证的毕业生在工作中证明了他们的能力, 也得到领导和同事的一致认可和好评。
篇9：会计应届实习生个人简历
目前所在： 海珠区 年 龄： 23
户口所在： 湛江 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 158 cm
人才测评： 未测评 体 重：
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 会计， 财务/会计助理/会计文员
工作年限： 1 职 称： 初级
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,,
◆ 工作经历
广州立鑫企业管理顾问有限公司 起止年月：-03 ～ 2013-05
公司性质： 私营企业 所属行业：中介服务(公证,代理,信息服务)
担任职位： 会计实习生
工作描述： 立鑫公司是为多家企业提供财务、税务、工商等咨询服务和常年的代理记账服务的公司，在这里我了解了企业的营业执照变更、增资、验资、年审等，同时也对税务的操作、还有银行的相关事宜有一定的了解，对全盘账的`操作也有粗略的了解。
离职原因：
第112届中国进出口商品交易会(广交会) 起止年月：2012-09 ～ 2012-11
公司性质： 其它 所属行业：
担任职位： 车证办证人员
工作描述： 在证件服务中心的车证部为客户办理车证，有效率的处理与解决客户各种问题。团队协作能力增强，沟通能力也得到提高
离职原因：
广东轻工职业技术学院启航超市 起止年月：2012-02 ～ 2012-04
公司性质： 其它 所属行业：
担任职位： 会计实习生
工作描述： 真实接触了解商业企业整个运作流程，在财务部，主要负责各种记账凭证，如应收应付凭证、主营业务收入凭证、结转成本凭证等，审核各种凭证，过账、结账、做资产负债表、损益表等，巩固了专业知识，拓展了知识面。
离职原因：
◆ 志愿者经历
◆ 教育背景
毕业院校： 广东轻工职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2013-06
专 业 一： 会计电算化 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 优秀
◆ 工作能力及其他专长
专业技能：持有会计从业资格证，统计从业资格证，初级经济师证，熟悉用友ERR财务软件。
计算机能力：能够熟练的运用office软件，如Word、Excel等。
语言能力：粤语：良好 普通话：熟练
◆ 个人自传
特长：书法(钢笔)、排球、短跑 、跳绳 热爱音乐、球类运动等。
在校职位：轻院广播台副台长 英协组织部部长
篇10：会计文员应届实习生简历表格
| 会计文员应届实习生简历表格 |
| 简历编号： | 更新日期： | 无照片 | ||
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 天河区 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广州 | 身材： | 163 cm? kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 24 | |
| 诚信徽章： | 人才测评： |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 家庭电话： | ||
| 手 机： | QQ号码： | ||
| 电子邮件： | 个人主页： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | |||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 会计、出纳/收银员、财务/会计助理/会计文员： | |||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 | |||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||
| 月薪要求： | --3500 | 希望工作地区： | 天河区 天河区 | |||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 志愿者经历： | ||||||||||||||||||||||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广州航海高等专科学校 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2010-07-01 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 所学专业一： | 电子商务 | 所学专业二： | 行政管理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 良好 | ||
| 国语水平： | 精通 | 粤语水平： | 精通 |
| 工作能力及其他专长 |
活泼开朗、适应力强、认真负责，也具有良好的交际能力,有团队合作精神.掌握一定的会计实操能力，熟悉相关的道德法规，熟悉国语、粤语，具有一定的英语听说写能力，熟练掌握办公软件篇11：会计专业实习简历性别： 女 年龄： 20 岁 身高： 160CM 婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省贵阳市云岩区 最高学历： 大专 工作经验： 无经验 联系地址： 贵州省贵阳市 求职意向 期望工作地： 贵州省/贵阳市 期望岗位性质： 全职 期望月薪： ~3000元/月 期望从事的岗位： 会计,出纳 技能特长 技能特长： 爱好音乐，学习过真账实操，专长，翻打传票 教育经历 贵州商学院 (大专) 起止年月： 8月至月 学校名称： 贵州商学院 专业名称： 会计 获得学历： 大专 篇12：会计师事务所实习生管理浅析会计师事务所实习生管理难题成因 (1) 从实习生自身方面看。由于大多数实习生是即将步入社会的在校生, 因此身份的二元性难以转换。很多实习生认为自己还是学生, 对事物仍处于学习阶段, 在校期间的生活状态不能完全适应事务所里工作量繁而杂的要求, 所以会出现令业务主管头疼的局面。加之“85后”、“90后”的个性特征, 使得事务所想要正确管理这一特殊群体, 必须从其性格特征入手。“85后”、“90后”的性格特征表现在:一是个性张扬, 崇尚自我。与父辈一代传统的劳动者不同, “85后”、“90后”实习生大多个性张扬, 崇尚自我, 在工作中喜欢按照自己的方式, 不愿被束缚在条条框框的限制中。在工作内容上只要是自己喜欢的就能全心全意的投入, 并为之狂热;工作方式上习惯以自己的方式待人接物, 有自己的想法和主见, 不愿被传统的做法及套路所左右。二是思想先进, 不惧权势。“85后”、“90后”实习生出生在信息高度发达的年代, 思想进步, 紧跟时代发展的潮流, 并且受着西方多元化的价值观、人生观的影响, 更加注重实际, 要求更高的物质享受和生活品位。且不惧权势, 不论资排辈, 追求平等、公平。三是知识水平高, 创新意识强。由于这些实习生大都是本科及以上学历, 具有比以往任何时代都高的文化教育和知识水平, 因此对网络的应用、信息的处理、知识的获取等工作更加得心应手, 乐意在工作中运用高科技手段并表现自己的能力与自信。四是企业忠诚度较低, 流动意愿强。“85后”、“90后”实习生持有多变的职业观念, 渴望尝试不同的职业领域, 忠于自己的兴趣与执着, 因此不会像父辈一样为了生计而长期从事自己不感兴趣或没有发展的职业。加之目前日益增长的人才需求及交通通讯技术的发达, 使得80后员工的流动性更强。五是情绪变化大, 生活压力大但抗压能力差。“85后”、“90后”实习生在成长过程中大多没经历过多挫折, 因此对于生活的美好愿望要高于现实, 而且随着买房、买车、找工作、结婚、赡养父母等生活的重担降临, 面临着前所未有的生活压力, 使得这些实习生很容易产生挫败感而产生一系列心理疾病及社会问题。 (2) 从会计师事务所方面看。事务所对实习生没有做到用心培养, 对实习生重视程度不够, 精神激励及物质激励不到位等都造成了“85后”、“90后”工作积极性不高、能力得不到锻炼、牢骚满腹及人员流动性大的不利局面, 因此事务所想要突破管理瓶颈还必须从自身寻找原因。一是实习生得不到事务所的用心培养。在实习生的管理中, 培养是重中之重。很多企业会把实习生作为储备干部, 为其制定一整套培训体系, 保洁公司的管理培训生在进入企业的第一天就受到严格的培训, 从基础性到针对性、灵活性等方面加以强化。IBM公司已经将夏季实习生计划取代了原有的校园招聘, 希望自己的员工是在自己的关怀与培养下成长的。而目前我国的很多会计师事务所对“85后”、“90后”实习生没有做到真正的用心培养。每年的4月份是各上市公司公布报表的时期, 亦是会计事务所最忙碌的时候, 这时候的事务所招聘大量实习生仅仅是为了解决自身的燃眉之急, 把实习生当做廉价的劳动力, 这种粗放式的招聘和只使用不开发的管理必然会将事务所陷入招聘流失再招聘再流失的泥潭。二是事务所未能提供对实习生能力提升的有利条件。据一项权威调查显示, 75%的毕业生认为实习经历对就业的贡献率排在第一位, 课堂上学到的会计理论很容易被遗忘, 而且理论与现实往往是脱节的。因此很多毕业生会把实习看的非常重要, 绝不仅仅是能在简历上多加一条, 更重要的是学以致用, 成为走向社会的敲门砖。然而现实与理想往往是有差距的, 事务所里的核心工作是不会交给实习生的, 实习生能做的只是帮着主管打下手, 填一些简单的记账凭证。这样做不仅缺乏对人员的有效利用, 对实习生的能力提升并无太大帮助, 而且使实习生的心理受挫, 价值感知程度下降, 人员离职率增加, 严重影响事务所正常的人员管理。三是实习生的权益得不到有效保障。有别于事务所里的正式员工, 大多实习生是“临时工”, 因此无法享受到劳动者的正常权益。由于大多数“85后”、“90后”实习生并非出于赚钱的目的, 只要能增加工作经验、能力得到提升, 给多少钱都无所谓。事务所正是抓住了实习生的这种心理, 薪酬一直是“随口价”, 而且国务院并无出台明确法律规定薪酬的标准, 所以弱势的实习生一方很难有博弈的余地。 会计师事务所实习生管理的实证研究 为了更好的研究本课题, 本文采用了问卷调查的形式对“85后”、“90后”实习生进行了抽样调查, 选取了山西博友会计师事务所、太原立信会计师事务所、太原普祥会计师事务所的150名“85后”“90后”实习生作为被测样本, 调查内容为实习生在实习期间最看重的要素及其满意程度, 具体要素包括工作认可、培训学习、能力发挥、工作自主、工作支持、工作挑战、组织文化等十项内容。本次研究共发放问卷150份, 收回134份, 有效问卷为127份, 有效回收率为84.67%。问卷总量表的信度系数为0.716, 因此可以认为具有较高的内部一致性, 问卷设计较为科学合理。实习生期望程度与满意程度间相差最大的前五项依次为工作成就、工作认可、培训学习、能力发挥、工作支持, 充分说明事务所要对上述工作加以努力。对这五项因素的期望程度与受激励程度做相关分析, 结果表明两者间呈显著地正相关性, 这说明事务所提高这五项因素的水平能充分的激励实习生, 提高其满意程度。 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
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