五 月份班队活动教案（精选10篇）
篇1：五 月份班队活动教案
五月份班队活动教案――野炊
五月份班队活动教案――野炊
活动目的：培养学生的动手能力，要求学生通过小组合作能够独立烧好饭，并炒几个菜，在实际操作过程中锻炼学生的劳动能力。
准备材料：事先让学生进行自行组合，分工并带好柴米油盐酱醋以及锅碗瓢盆等。
活动过程：
1、今天我们班要在校园东边进行野炊活动，因此一早给学生讲活动的要求。
2、要求学生能够充分发挥小组的.合力，争取烧好饭，做好菜，比一比哪个小组做的最好。
3、各小组自由活动，教师在旁随时给学生以帮助。
4、学生们兴趣都很高，大概10点多的时候都已经完成了，学生们开始品尝自己的劳动成果。
5、教师小结。
篇2：五 月份班队活动教案
减负后我们怎样学习
1、目的要求：1、让学生认识减负，减负对我们有什么好处。
2、明确减负后正确对待学习和作业
2、启发谈话
同学们平时的`学习感到怎样?是不是感到作业多学习任务重，白天时间不够用，要利用晚上来完成?
3、出示课题 减负后我们怎样学习?
(1) 小明说：“减负后我们不要做作业，每天可以玩晚上可以看电视
(2) 小华说：“我们农村的孩子在学校里做完了作业回家后又没有大的作业量，我们与城市的孩子比，他们可辛苦啦，除了学校里的学习还要请家教，什么作文，数学的奥数美术、音乐书法都有课外老师辅导，他们的学习任务够重了，减负给我们提出了严峻的考验。
篇3：在班队活动中培养学生责任感
我们的儿童正处于世纪之交, 是未来世纪所需要的高素质的人才, 而这种人才所必备的重要素质之一, 就是应具有对国家, 民族高度的责任感和历史使命感, 然而, 现在的儿童普遍缺乏责任感, 多数存在着自私自利的现象, 因此, 培养儿童的责任感是非常重要的。
如何培养儿童的责任感呢?在多年的教学实践中, 我觉得, 要根据儿童天性活泼好动这一特点, 在活动中创造良好的气氛, 才能使儿童情绪高涨, 易于接受各种信息, 使良好情感也潜移默化渗透其间, 这样, 通过活动培养学生良好的道德情感和道德行为, 教育效果可谓事半功倍, 如:每周一次的国旗仪式, 是对学生进行爱国主义情感教育的好时机, 在班队活动中, 我精心选择内容注重情文并茂, 又紧紧围绕爱国主义情感和责任感的培养, 又如:九·一八讲“不忘国耻、立志报国”这一主题又通过“圆明园被毁”这一历史事件, 讲“牢记不忘国耻、振兴中华”激发学生从小树立奋发图强, 立志报国, 振兴中华的责任感围绕“迎接知识经济的挑战”, 告诉学生新信息, 引发学生学会深思, 在21世纪要立于不败之地, 唯有现今要对自己的学习负责, 学好知识, 将来才能报效祖国, 通过学习引导学生认识到, 每个人对自身、对他人、对家庭、对集体、对社会、对国家、对民族都有一定的责任感。
有感受、有认识, 这只是情感培养的第一步, 最重要的还在于行动上, 在实践中教育学生履行责任。这就要从学生身边的小事抓起, 重点抓学生对自身, 对集体的责任感。
篇4：让班队活动靓丽起来
一、怎样的班队活动是靓丽的呢
1.活动要贴近生活。要进行一次活动,首先要确定活动的主题内容。主题选择的恰当与否,直接影响活动的开展与效果。本人认为,根据不同年级的学生,在选择主题内容时,应以“贴近学生生活实际、符合学生认知水平与愿望”为原则。
2.全员参与到活动中去。辅导员老师怕搞班队活动,因为要上一节好的班队活动课,需要做的准备工作实在很多。这就使辅导员老师感到分身乏术,难以应付。我们提倡,活动的前期准备“全员参与”。作为辅导员老师,应当有目的地在班级中培养一支具有一定工作能力和指挥能力的队干部,有意识地培养全中队的集体凝聚力,有意识地使队员们愿意、喜欢上班队活动课。当这种氛围形成后,就好比鲜花有了土壤,大厦有了根基。让尽可能多的队员加入到活动的准备过程中来,这样可以大大刺激队员参与活动的兴趣,以主人翁的姿态参与活动,同时也分担了辅导员老师的工作。
3.活动要活泼有趣。班队课不应该成为一堂说教课,应该是一堂生动、活泼、有趣、有意义的课。在确定活动主题后,选择怎样的形式展现主题也关乎活动开展的效果。结合小学生的年龄、心理特点、社会生活经历等多方面的因素,我认为在活动形式的选择上应以活泼、有趣为重要原则,使队员在快乐、有趣的活动中不知不觉地接受教育,产生新的意识,反思自我,指导行为。
4.活动效果要长期延伸。教育不是一时的,不是40分钟就可以完成的,教育的效果更要在实际生活中的延伸中得到体现。因此,辅导员老师要特别注意活动后期的延伸教育。通过有意识地举行一些小型活动,使队员在班队课上产生的想法、意识、感受得到进一步的加强。
5.灵活多样地运用活动方法。不可否认的,设计、举行一次班队活动课要耗费的时间、精力的确很多,那么是否有其他捷径呢?既能减轻工作上的负担,同时又能举行有效、有意义的班队课。不妨考虑:队员、辅导员资源以及其他资源(诸如家庭、学校、社会等)是否可以进行整合利用。上班队活动课要敢于冲破空间的限制。走出四方的课堂,进入社会的怀抱。无需准备道具,不用学生花心思背台词、准备节目,领队员到实践基地中去观察、发现、体味……
二、怎样使主题班队活动跟上时代发展的步伐呢
主题班队活动生动活泼,寓教于乐,是班主任广泛重视,学生们喜闻乐见的一种教育形式。今天,面对新课标带给我们的新理念,我们这些少先队工作者该如何为班队活动注入新的活力,使它能与时俱进,跟上时代发展的步伐呢?
1.新而实。当今世界,科学技术飞速发展,接踵出现的新事物、新观念、高新技术令我们应接不暇。社会的进步,时代的发展,各种新思潮的出现,在不同程度上影响着少年儿童的人生观、世界观。队员们的目光开始投向社会,课本知识已远远不能满足他们的求知欲。而充满科学性和知识性的班队活动正好满足孩子们的好奇心和求知欲,更易受到孩子们的欢迎。要让学生触摸时代的脉搏,这就要求班级活动引进时代的活水,选择有时代感的主题,从时事中抓题材,从生产、科技发展中抓题材,从身边的新鲜事中抓题材,迅速反映社会生活,帮助队员们辨别真伪,自觉抵制不良思潮的影响,学习创新精神。而脱离现实社会生活,内容重复,形式单一,手段陈旧的班队活动必然会引起学生的厌烦,抑制学生参与的欲望,更谈不上对学生创新热情的激发。新课程背景下的班队活动鼓励思维的变通和独创性,激励学生的好奇心、挑战性和想象力。班队活动最忌长年雷同,毫无新意。少先队员接受新事物的能力强,好新颖、赶时髦,很在意活动的趣味性和娱乐性,所以寓庄于谐,寓教于乐的班队活动才受学生欢迎。作为辅导员要把握少年儿童的心理特点,了解队员所需,多开展一些贴近学生生活、感染性强的活动,要注重从小处下手、点滴积累,强调体验环节,从而提高活动质量,增强班队活动的教育针对性。
2.着眼于学生的发展,创造性地开展活动。有人说:少先队创新教育普及之时,也就是少年儿童素质教育成功之日。怎样使主题班队活动出新呢?少先队工作专家张先翱教授用“想得开、想得活、想得奇”三句话要求我们辅导员开展主题活动要在“巧”字上下工夫,设计活动要有创新意识。
篇5：班队活动教案
活动目的： 通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望，激发学生爱母亲和尊敬母亲，进一步加深对妈妈的感情。
活动过程 ：
（一）、主持（张蒙蒙）宣布：《妈妈，我要对您说„„》主题班会现在开始！
（二）、老师：同学们，你们知道3月8日是什么日子吗？（学生答）
对！是“
三、八”国际劳动妇女节。在这个特殊的日子里，我们举行《妈妈，我要对您说„„》的主题班会有着特殊的意义。
主持：在我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。
主持：没有妈妈的教导，就没有我们的成绩。
主持：首先请听诗朗诵《母爱》（李严浩）
（三）、第一部分：歌颂历史上的妈妈
请听古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的含义
（四）、第二部分：讲述自己的妈妈
（五）、第三部分：表达对妈妈的感情
请听同学们的心声： 小组诗朗诵：《请求》
（齐唱）《世上只有妈妈好》
（八）班主任总结：
全班同学全员参与了班会的全过程，我想大家都有体验、有收获，都受到一次爱妈妈、孝敬家长的教育。我们要以此次班会为契机，发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。（会后请同学为妈妈做一件你最想做的事。）
学习雷锋好榜样
活动目的 ：通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服
活动过程
一、主持人导出队会主题
同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动日。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、请听：雷锋的生平（由沈璐为大家介绍）
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》
故事
（一）人民的勤务员
故事
（二）助人为乐
3、请听《格言朗诵》
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
1、讲身边的“活雷锋”故事
2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。全班唱《学习雷锋好榜样》）
四、老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
友谊之光
活动要求：通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
（四）将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）
五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。
（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）
（八）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
做个孝敬的好孩子
一、教学目标 ： 通过活动使学生明白孝敬父母是中华民族的传统美德。
活动过程
（一）播放《懂你》MTV
（二）交流心得
主持人甲：黄香是怎样孝敬父母的？他都为父母做了哪些事情呢？
主持人乙：听了小黄香的故事，你有哪些感受？
主持人甲：黄香的所作所为值得我们学习，陈毅元帅也为我们作了一个很好的榜样。请俞凌涛为我们讲《陈毅探母洗尿裤》的故事。
（三）升华一
主持人乙：我们不仅要向黄香和陈毅元帅一样孝敬父母，还要孝敬爷爷奶奶、外公外婆等所有长辈，更要劝父母也要孝敬长辈。
主持人甲：古时候有个孩子叫元觉，他想了一个聪明的办法劝父亲孝敬祖父，请欣赏小品《元觉劝父孝祖》。
（四）升华二
主持人甲：我们都知道雷锋是个孤儿，但他有着更博大的胸怀，他爱所有的长辈。
主持人乙：请陆颖怡、俞凯佳、严文娟、唐佳磊一起为我们讲故事《雷锋孝心献社会》。
（五）活动延伸
主持人乙：听了这么多故事，同学有什么感想呢？你打算以后怎么做呢？
主持人甲：最后让我们和着美妙的节拍唱一首《只要妈妈露笑脸》吧，愿父母笑口常开，笑容常在，愿同学们孝心永存。
争做礼仪小学生
一、活动目标：
懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。
四、活动过程 ：
1、队会开始仪式（略）。
2、中队长讲话：队员们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。今天的主题队会，我们就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。
3、主持人主持队活动。
（1）看表演，思考问题，明辨是非。
小品表演
（2）小快板表演：
我们学校真正好，小刚天天到得早；见到老师行个礼，见到同学问声好。小刚走路没注意，他把小军鞋踩掉，小刚说：“对不起！”小军说：“没关系。”小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。
（3）小队竞赛
①必做题
a、请每个小组讨论讨论你心目中的“礼仪小学生的”的形象，画一张画。
b、各组选派代表上台向全班同学介绍讨论的结果与画画的内容，如：“礼仪小学生”应穿戴整齐、干净；见人有礼貌，举止要遵守行为规范。
②抢答题
a、礼仪用语：请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见
b、礼仪表态用语：微笑、鞠躬、握手、鼓掌
（4）齐唱《咱们从小讲礼貌》。
4、中队辅导员讲话
队员们，我很高兴，因为今天的队员是由你们自己主持的、自编、自演，内容丰富、气氛活跃，大家不仅学习了许多礼仪行为，而且人人争做“礼仪小学生”。我希望今后我们中队能成为文明、礼貌的中队。
安全第一
活动过程 ：
一、主持人导入
主题
二、学生表演节目
1、快板《交通规则》
2、儿歌：《红绿灯》
3、故事：《斑马线》
4、诗朗诵：《安全要牢记》
5、小品：《交通事故》
6、表演唱：《交通安全》
三、安全知识大问答
1、选择题
2、判断题
四、主持人小结
五、班主任讲话
诚信在我心中
通过活动，让学生了解诚信，了解诚信的重要，培养诚信品质。
活动过程 ：
一、谈话导入
：
诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。生活有了诚信才更加灿烂，人生有了诚信才更加迷人。世界因为有了诚信才更加精彩。
二、讨论：
1、对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？
2、中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。
下面就请听故事：曾子杀猪
大家听了这个故事，有什么感想，请大家畅所欲言。
3、请看小品：悟空的选择
4、听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信的事，下面就请同学们说说。
5、同学们说了许多，让我听了也十分感动。下面让我们来轻松一下，请欣赏故事新编 ：《 狼来了》
那么同学们，通过这个故事，你看懂了什么？
6、下面请听快板《诚信在我心中》
三、总结活动：
说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”
我们爱讲故事
一、活动目标；通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
三、活动过程 ：
（一）队会开始，中队长导言。
（二）主持人主持活动：
主持人宣布比赛开始，按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：胡思怡
《天女散花》
2号选手：徐晨佳
《鸵鸟大哥的三件宝》
3号选手：陆欢欢
《老狗“舒坦”》
4号选手：洪晨希
《宝船》
5号选手：宋如阳
《三王墓》
6号选手：张晓艳
《山羊和狐狸》
7号选手：俞国权
《小溪》
主持人：同学们，刚刚7位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人宣布比赛结果。
（三）辅导员讲话。
（四）主持人宣布活动结束
家乡的变化
活动目的：通过活动，培养学生从小树立“爱护家园、保护环境”的意识。知道环境污染的危害，懂得一定的保护环境的方法。为保护环境，美化家园作出自己的贡献。活动过程：
一、分组汇报自己收集、调查的结果
二、分类
1.家乡变美了：道路变宽敞、楼房变漂亮„„ 2.不想看到的变化：塑料袋、食品包装袋满天飞、河水又臭又脏„„
三、我们该做些什么？
1.不随地吐痰 2.不乱扔果皮纸屑 3.不往河道中乱扔杂物
四、小结
取人之长，补己之短
活动目的
根据班级中小朋友的接受能力和认知特点，选择激励性的名言名语，使他们从中悟懂一定的思想，并通过多种活动形式的鼓励、表扬、学习、激励，从而激发学生的自信心，引导孩子做个生活的有心人，善于向周围的每个人学习其特长。
活动过程
出示名言：取人之长，补己之短。
1、多种形式读一读，说一说对这句话的理解。
2、找找这句话中的一对反义词。长是谁的长处。
3、小小组交流、赞一赞你找到的4人的长处。
4、小小组各自由评选出最佳伙伴，先给他颁奖，再夸一夸他。
5、说说自己有哪些弱点，你怎样改，需要谁的帮助？或想谁学习。
6、闭目想一想自己的愿望，想象一下拥有了那个长处后你将会怎样了。
7、写下你对自己的决心与希望。音乐伴奏
1、读读你的决心。
2、写入你的大脑。
3、贴在你的桌角上，时刻提醒你。辅导员提出希望。
我能行
活动目的：培养学生的动手能力，要求学生通过小组合作能够独立烧好饭，并炒几个菜，在实际操作过程中锻炼学生的劳动能力。活动过程：
1、今天我们班要在操场的南边进行野炊活动，因此一早给学生讲活动的要求。
2、要求学生能够充分发挥小组的合力，争取烧好饭，做好菜，比一比哪个小组做的最好。
3、各小组自由活动，教师在旁随时给学生以帮助。
4、学生们兴趣都很高，大概9点多的时候都已经完成了，学生们开始品尝自己的劳动成果。
5、教师小结。
争当有礼貌的好孩子
活动目的
增强学生的道德意识，提高讲礼貌的自觉性。培养学生从现在做起，争做有礼貌的好孩子。
活动内容、比赛谁讲的礼貌用语最多。活动过程：
一、全体立正，唱队歌。二、进行活动。
1、主持人中队长宣布三中队“争当有礼貌的好孩子”主题队会现在开始。
3、小品：《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。
4、儿歌《礼貌用语》。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会需要来帮助，人人都要做好事。
7、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。8、9、中队辅导员讲话：“在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
五、全体起立{唱队歌
做学习的主人
一、活动目标：
学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。
二、活动过程：
（一）激励学生战胜困难
1、启发谈话，导入活动。
你碰到过困难吗？当碰到困难时，你怎么做？人的一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，面对困难我们应该怎么办呢？今天，咱们活动的主题是：学会在困难中微笑。
2、教师读信，明白道理。（1）引入。
（2）读信：黄思路给《中国少年报》的一封信。（3）学生谈感受。
3、讲述故事，深化明理。（1）讲故事。
（2）听了这个真实的故事，有什么想说的吗？（3）小结：
4、学习名人名言。
5、每人将“在困难中微笑”或名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。
（二）引导学生做事要科学高效
礼物献给父母亲
活动目的：
1、通过活动，使孩子们知道父母养育后代很辛苦，应当敬爱父母，关心、孝敬父母。
2、通过活动，激发孩子们爱父母的感情，通过自制礼物，表达对父母的敬爱。
3、通过活动，培养孩子们的动手能力，提高手工技能。活动过程：
一、齐唱歌曲《我的好妈妈》。
二、出示照片，讲讲照片中的故事。
课前约一位同学，请他来讲照片中的故事，从而引出课题。
三、说说我的好爸爸、好妈妈。
让孩子们谈谈自己的父母是怎样关心自己的。
四、献主意：父母总在为我们操心，我们也该为他们做点什么。
小组讨论，交流讨论结果。
五、见行动：分小组动手自制礼物，并写上一句献给父母的话。
1、自制贺卡
2、自制书签
3、自制小红花、小灯笼
4、画一幅美丽的图画
5、做一件贴画作品（各小组可以相互合作。）
篇6：班队活动教案
班队活动教案活动主题：名人故事会
活动地点：教室内参加人员，全体师生
活动准备：同学们每个人准备一个名人故事!在黑板上写上4组来比赛。
活动规则：主持人请同学们来讲名人故事。其中主持人也来讲故事。
篇7：6月班队活动教案
6月份班队活动教案
六年级
一、活动的目的：
1、摆正复习阶段的学习态度，用刻苦，勤奋的态度来对待学习。
2、不打疲劳战，进行科学、有效的复习。
二、活动过程：
1、导入：一个学期很快就接近尾声了，一个学期的学习，也只差一步了，那就是好好复习。那么我们是不是用上很多很多的时间就能在期末取得好成绩呢?那也不上，这还需要有科学的复习方法。
2、请学生组成四人小组，向组内小朋友说一说，自己是打算如何开展复习的.。
3、请几位学生谈一谈自己的复习方法。
4、对上述几为学生的复习方法展开讨论，他们中的哪些方法我们确实可以用的，哪些还需要改进。
5、讨论交流
篇8：五 月份班队活动教案
一、红色旗帜——我们的“英雄文化”
岸英小学的前身是创建于1964年的沈河区令闻街第三小学, 虽经几十年的发展, 依然没有摘掉薄弱学校的帽子, 到世纪之交还是沈阳教育的“北大荒”。同时, 面对现实, 我们意识到, 社会转型期“道德失衡”现象已波及校园, 时尚选秀节目充斥众多媒体, 吸引了孩子们的目光。青少年有很强的“向师性”和“偶像情结”, 如果不被正确引导, 就会走向偏路。因此, 只要我们能为他们树立起贴近心灵、真正令人钦佩的榜样, 就能焕起他们内心积极向上的强劲动力, 这样学校发展才大有希望。
2000年适逢中国人民志愿军入朝参战50周年, 在省关工委的支持下, 我们选择了毛岸英这位具有特殊身份、特殊经历的英雄战士作为榜样, 在毛岸英烈士牺牲50周年的纪念日上, 创建了辽宁省第一支英雄中队——“毛岸英中队”。毛岸英的妻子刘思齐老人从北京发来贺电, 鼓励同学们要“学岸英, 做岸英”。十多年来, 一届届的学生在“毛岸英中队”红色旗帜的引领下, 学英雄事迹, 走英雄道路, 创英雄业绩, 做英雄传人。
为了让毛岸英真正成为学生心目中的“明星”, 我们在学校里营造出由“像、墙、树、书、画、诗、歌、馆”等要素组成的“英雄文化”氛围。校园里, 毛岸英烈士的半身铜像伫立在操场旁边, 胸前飘扬着鲜艳的红领巾。铜像后面的衬景墙, 生动地再现了毛岸英短暂而又光辉的一生。生机盎然的三棵“岸英树”, 一棵是刘思齐老人亲手种下的, 还有两棵是从毛岸英的墓地和牺牲地移植过来的。学校编写出适合低、中、高年段学生的《知岸英》《学岸英》《做岸英》校本教材, 通过校园电视台、品德课、班会等形式推广使用。学校组建了毛岸英故事创作室, 绘制了《毛岸英故事连环画》, 并在《下一代》杂志上全年连载。成立了“岸英诗社”, 整理编印了《革命烈士诗抄》《毛泽东诗词》《中小学古诗词》等校本教材, 为开展红色教育开辟了新的领域。创编了校歌《岸英之歌》, 让师生在传唱中领悟岸英精神, 汲取向上力量。建造了岸英精神文化馆, 让岸英精神得到更好的诠释和传播, 文化馆成为引导学生们知岸英、学岸英、做岸英的教育基地。
2003年, 为了将岸英精神发扬广大, 我校正式更名为沈阳市岸英小学。学校聘请全国劳动模范、辽宁省关工委顾问、《下一代》杂志社社长王卓, 原沈阳军区装甲兵副政委晏世禄, 《前进报》原社长冯荆育, 毛岸英的战友、《毛岸英》一书的作者、著名军旅作家杨大群, 全国劳动模范尉凤英, 被誉为“小巷总理”的市劳动模范、山东堡社区的书记段国慧, 市劳动模范230路公交车司机李平等人担任校外辅导员, 他们以自己的人生经历和人格魅力, 教育学生如何堂堂正正做人、认认真真做事。2007年, 原岸英小学与令闻街第一小学整合为新岸英小学, 原中共沈阳市委书记、现辽宁省政协副主席张行湘, 共青团辽宁省委总辅导员杜功礼亲自为新扩建的两个“毛岸英中队”授旗。2011年, 中国关工委主任顾秀莲来到岸英小学视察, 她参加了“毛岸英中队”的中队会, 并寄语孩子们:好好学习, 快乐学习!
二、橙色空间——我们的“温暖班级”
班级是一个学校的组成细胞, 每个班级的班风直接决定着整个学校的校风。橙色是太阳光的颜色, 它象征着生命、活力、温暖和希望。我们提出, 要把每个班级都打造成一个温暖的港湾, 让学生在爱的阳光下彰显个性、健康成长。
在每个班级门前, 你都会看到班主任老师和孩子们的合影, 各具特色的班风、班训, 孩子们灿烂的笑容, 让我们看到一个个朝气蓬勃、奋发向上的集体。每月各班都要评选一名在某个方面表现突出的“班级之星”, 并以这个学生的名字来命名班级, 还要在教室门口挂上印有这个学生照片和简要事迹的班牌。每个班级后面的宣传栏, “我们的家”“多才多艺”“红色阵地”等等栏目, 都为孩子们提供了展示才华的天地。
有一首歌中曾唱道:“爱是人类最美好的语言。”陈静老师的班里有一个叫张圆津的同学, 在他很小的时候父母就离婚了, 2012年元旦聋哑父亲又出了车祸, 他只得跟着爷爷奶奶一起生活。陈老师了解到这一情况后, 及时引导全班同学来关心帮助小圆津, 让他面对困难不消极、不悲观。经过老师和同学的帮助, 小圆津逐渐从伤痛中走出来, 浑身充满了正能量。为了表示感谢, 小圆津的奶奶不顾自己年老体弱, 亲手包了40多个酸菜肉包送到学校, 向全班师生表达了真诚的谢意……黄博老师的班里有一个来自四川名叫刘星雨的学生, 全家人租住在一间只有10平方米的小房子里, 家庭条件非常困难。黄老师多次向他伸出温暖的手, 资助他上学, 关心他成长。今年9月, 品学兼优的小星雨升入了理想的初中。他眼含热泪说:“感谢黄老师, 是您给了我希望;感谢岸英小学, 是这里给了我自信。请放心, 我将用自己不懈的努力永远去做最好的自己!”
鸿雁传真情, 师生诉衷肠。每年夏天, 毕业生离开学校之前, 班主任老师和孩子们都会相互写下自己的内心感言, 回顾曾经走过的日子, 共同展望美好的未来。今年刚刚毕业的王诗语同学, 给班主任姜老师写了一封饱含深情的长信——《我最舍不得的就是您的爱》, 其中这样写道:“大绳训练中, 我们曾经喊过:‘我不敢, 我不会!’但是我们没有一个人喊过苦, 喊过累。最终我们以3分钟426个的成绩取得了胜利, 打破了往年的纪录, 也获得了全校的瞩目。花样跳绳使我们找回了自信, 那是姜老师您给我们的。当全校师生的目光都投在我们身上时, 您内心的喜悦一定远远超过于我们……老师, 我真的舍不得您。我曾经幼稚地以为您就是一位老师而已, 为什么社会要将老师们比喻成‘妈妈’呢?现在, 我懂得了答案, 因为你在我心中已经成为了我的家人……”而姜老师在《最美的自己在路上》的回信中写道:“还记得当年那个唯唯诺诺、哭哭啼啼的王诗语吗?还记得那个见到大绳向后缩的朱思木吗?还记得那个活泼可爱的曹一行吗?还记得那对顽皮的魏氏兄弟吗?还记得……‘我不敢跳!’耳边突然想起这句熟悉的话语。而今天, 你们却以3分钟426个的大绳成绩让全校为之震撼。你们用你们的坚持告诉了我, 孩子是可以改变的, 孩子都是有自己的天赋的, 只要努力就能成为最好的自己。切记最美的自己在路上——只要你们努力、坚持, 就会在前面的路上找到属于自己的自己!”
三、蓝色乐章——我们的“特别行动”
广袤的天空是蔚蓝的, 辽阔的海洋是蔚蓝的。前苏联心理学家列昂夫说过:“个性和人的意识一样产生于活动。”我们认为, 只有在集体中, 只有在活动中, 儿童的个性才能得到充分的呈现和最全面发展。为此, 我校开展了内容丰富、形式多样的主题活动, 让学生在集体活动中获得成长的体验, 感受成功的快乐。
2012年3月18日, 中国“红领巾积分行动”实施10周年纪念仪式, 在留有毛泽东主席足迹的韶山学校小学部隆重举行。作为这一行动的倡议发起者, 我校派马丽娜校长参加这次纪念活动。2002年, 我校“毛岸英中队”得知韶山学校小学部开始筹建教学楼, 不禁产生了为毛主席家乡做点事的强烈愿望, 遂于当年3月18日向全国少年伙伴发出倡议:我们应该像50多年前中国少年儿童通过捡废品集资购买一架战斗机给志愿军叔叔用来打击侵略者那样, 让全国少年动手积攒分值人民币, 帮助韶山学校小学部建设教学楼。10余年来, 在千余所学校的积极参与和社会各界人士的支持帮助下, 韶山小学共筹集资金54万元, 大大改变了小学部的办学面貌。
2010年, 我校22位师生代表应朝鲜政府邀请, 参加了在朝鲜举行的第25届松涛园国际夏令营活动, 祭扫了中国人民志愿军烈士陵园中的毛岸英烈士墓, 并与来自不同国家的孩子们进行了友好交流。佐逸铭同学在日记中这样写道:“今天我们去了抗美援朝烈士陵园, 祭扫在抗美援朝战争中牺牲的烈士。在烈士陵园我们参加了庄严的祭扫仪式, 在仪式中我代表全体少先队员给毛岸英烈士的塑像敬献红领巾;参加过抗美援朝战争的郑爷爷给我们讲述了几位在战争中牺牲的烈士的光辉事迹, 他们的国际主义精神使我深受感动, 长大后我也要对国家作做出贡献。”
早在2000年, 我校就提出了“学校放假, 社区开学”的倡议, 率先在全市开展了“小公民星期六志愿者”活动。十几年来, 这些主题鲜明、实践性强的德育活动, 不仅培养学生从小树立主人翁意识, 也践行着教育为社区发展服务的理念。每年的春节、建军节、重阳节等重大节日, 我校都要开展“小岸英大致敬”活动, 通过拜访、电话、书信等方式, 向老英雄、劳动模范等校外辅导员们表达敬意、送去祝福。在端午节、中秋节等传统节日, 还要依据学生的身心特点, 有针对性地开展纪念活动, 丰富学生的人文内涵, 提高学生的综合素养。
四、绿色舞台——我们的“多元评价”
评价即导向, 有效的评价是促进学生个性健康发展的重要导向标。为了让不同的学生获得不同的发展, 我们改变了单纯以学业成绩作为唯一标准的评价方式, 建立了多元化、多层面的绿色评价制度, 为学生搭建了施展个性才能的宽广舞台, 让学生感受到的不再是沉重的学业负担, 而是生命成长过程中生机勃发的乐趣。
我们开展了“岸英之星”“岸英式好少年”等评选活动, 注重用学生身边的小典型来教育和影响学生。“岸英之星”, 是学校每个学期评出的在某个方面表现突出的优秀学生, 分为文明星 (言行文明, 诚实守信) 、感恩星 (知孝感恩, 乐于奉献) 、勤奋星 (学习刻苦, 成绩突出) 、进取星 (知难而进, 进步显著) 、艺术星 (参与活动, 特长鲜明) 、勤劳星 (热爱劳动, 关心集体) 、环保星 (爱护公物, 节约能源) 等。“岸英式好少年”, 是根据低、中、高年级不同的评选标准, 评出学生心目中品学兼优的学习楷模, 引导全校学生都要向他们学习, 做最好的自己。
班会上, 让学生夸夸自己的同学, 说说他们的优点。一 (1) 班孙澜睿同学的家长说:“听我女儿说, 他们班有几个同学在说好朋友身上的闪光点的时候, 都提到了她, 她以后更得好好做。前几天, 她还带着班级里的同学一起做好事。看到孩子的变化, 我很感动。我觉得品行的教育就得在小学打好基础, 不说将来长大作出多么杰出的贡献, 我们都是很普通的人, 起码能成为堂堂正正的人, 为他人、为社会作出点贡献……”家长会上, 也不再是以分数论英雄, 而是以“我们的节日”经典诵读会的形式进行。有一个学生在作文中这样写道:“这学期的家长会我最喜欢, 我们班级自己编排节目, 第一次上这么大的舞台, 兴奋得都没睡好觉。妈妈参加了家长会, 也很激动, 还给我录像了。她说:孩子, 没想到你这么出色……这样的经历我永远都不会忘记。”
国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生曾说过这样一段话: “有人说, 现在已进入网络时代, 青少年可以从网上获取知识, 个性将自由发展, 学校将消亡, 班级将取消。我不认为这是正确的。人的发展不只是获取知识, 更重要的是提升自己的整体素质, 形成高尚的人格。人的个性实际上是人的素质的整体表现, 它的核心是人格。这种整体素质、高尚人格离开了学校, 离开了校园文化, 离开了老师的人格魅力, 离开了班集体的活动是不可能形成和发展的。”
篇9：班队活动引领学生快乐成长
关键词：班队；集体；创造性活动
中国分类号：F125.2
丰富多彩的班队活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。一名优秀的班主任能让孩子在各种各样的班级活动中获得心灵成长所需要的各种营养，从而点燃孩子心灵的火花，让他们在火花的迸射中享受成长的快乐。那么，作为小学班主任，我们应如何开展丰富多彩的班队活动促使学生快乐成长呢？下面谈谈我个人初浅的认识。
一、通过丰富多彩的班队活动，提高学生的集体荣誉感
每个孩子都能积极地参加班队活动中，在活动中最能展示孩子才能的，在活动中最能激起孩子们的集体荣誉感和自豪感。开学后接到一个新的班级，经过一段时间的接触，我发现男生纪律涣散，集体荣誉感不强的现象，就和甲班的班主任取得联系，利用课外活动有意地进行一次拔河比赛，甲、乙两班在操场上列成队，我班的男生身高马大，从外表看有明显的优势，从神情看，他们个个神采飞扬，跃跃欲试，似乎这次比赛的胜利非他们莫属了。一二两局我故意不指点，结果两局都输了。学生们开始你怨我，我怨你了。第三局比赛开始前，我对每个人的脚步、身势如何用力进行了一一指点，第三局取得了胜利。当然最终结果还是1：2惨遭失败。接下来两个班的女生开赛了，这回看起来势均力敌，但同学们有经验了，比赛前经过了精心的准备，结果女生以2：1取胜，为班级挽回了面子。第二天班队课上，我在黑板上写上：“男生为何没能取胜？”个个学生踊跃地发表了自己的见解，经过一番讨论，最后得出了：一个班级的学生只有凝聚成“一股绳”，这个班集体才有战斗力。在活动中让全班学生真正体会到集体凝聚力的重要性。
二、班级活动要着眼于学生的发展，要与时俱进
“与时俱进”，又是一句经典的词语。班级活动中往往不可缺少。目
前，独生子女在我国小学生队伍中所占的比例越来越大，这些“小皇帝”和“小公主”由于在家中拥有优越的地位，使得他们常常唯我独尊，怕苦怕累。很多学生连最基本的劳动技能都没有学会，不会握扫把，不会拧抹布甚至不会扣书包带，系鞋带。于是，让孩子在家长或老师指导下，我便利用班队课开展了“勤巧小手比赛”活动，举行各种各样的活动，让孩子在家长或老师指导下，进行穿衣服比赛、系鞋带比赛、整理书包、钉纽扣比赛，孩子们在活动中积极性很高，在活动孩子们互相学习，互帮互助，既培养了孩子们的动手能力，又减轻了家长的负担，起到了事半功倍的效果。“实”就是要针对班级现状，针对学生思想、学习生活的实际来确定教育主题。把学生们感兴趣的内容和班集体实际问题纳入到集体活动中来，这样的活动才能引发学生的共鸣，才能让学生发挥主人翁作用，才能真正是学生自己的活动。
虽然孩子在学校，可也是一个小社会啊，改革开放以来翻天覆地的变化，社会的发展等等，这些都可作为班级活动的内容。当然，在组织类似的活动时，要求我们做好充分的前期准备。
三、尊重学生的自主权，提高班队活动的实效性
学生是一个个鲜活的生命个体，学生的生活经验、感受、兴趣、爱好、
知識、能力等构成课程资源的有机成分，没有学生的积极、主动参与，就难以实现班队活动的育人功能，因此，开展班队活动必须把活动的主动权交给学生，以提高班队活动的实效。
高年级同学的组织能力往往超乎我们的想象，只要你大胆地把主动权
交给孩子们，你一定会收到意想不到的结果。如我在五年级上册的一次口
语交际“振兴中华勿忘国耻”的活动中，从内容的选择到竞选主持人，我
都把活动的主动权交给学生，这次活动表演的形式也很广泛，于是我便让
学生自由选择愿意和谁一组，通过何种形式表现，并鼓励同学们人人参与，
没想到同学们你一言我一语讨论得十分激烈，有的同学打算用诗歌朗诵的
形式来表现，有的同学打算用歌曲来表现，有的同学打算用舞蹈来表现，
有的打算用绘画来表现，看到同学们献计献策，我心里暗自高兴，喜笑颜
开地说：“同学们的点子真不错，希望你们尽快和你们的小组成员商量好，
尽快把你们表演的题目以及你们的节目串词稿交给平时作文比较好的同
学，让他整理，最后交给我审阅，最后竞选主持人。主持人是学生最喜欢
的角色。主持人要求自然大方、灵活应变、机智多谋，因此每次活动前我
们都先竞选主持人，打破以前的班主任任命制，激发学生的参与兴趣。在
整个活动的准备过程中，我以一个参谋者的身份，与学生一起收集资料、
确定主题、确定活动的内容与形式，尽量把活动的自主权交给学生，把握
好“有所为”与“有所不为”的界限。在各项准备活动中，我们注意引导
和鼓励每一个学生都积极参与，特别注意引导和鼓励那些特长不明显或有
自卑感的学生，使每个学生都有所得，而不是让多数学生成为活动的观赏
者。
四、给学生开放的空间，创造性地开展活动
1.因地制宜，体现特色
这里所说的“特色”主要是指活动要有乡土味，可以充分利用和挖掘当地的自然资源，开展一些特色鲜明的活动。只要因地制宜，从家乡的实际出发，挖掘题材，就会设计出许多有新意、学生参与积极性高的活动。比如，人教版四年级上册第三单元的口语交际是“夸夸我的家乡“，我便借此召开了一次”爱我家乡“的主题班会，让同学们广泛调查家乡的风景名胜、土特产、小吃、民俗风情、历史故事等，鼓励每个同学上台把自己收集到的材料讲给同学们听，不但锻炼了同学们的口语表达能力，而且增加了同学们对家乡的热爱之情，还为同学们提供了写作素材，一举多得，何乐而不为呢？
2.打破常规，与众不同
在开展集体活动时，如果能打破常规，不仅形式会变得活泼，而且会产生独特的教育效果。比如感恩父母的教育，按照惯例，我们经常是让学生讲一讲感恩父母的小故事，唱一唱感恩父母的歌，朗诵一些感恩父母的诗歌。我们为何不把父母请到我们的课堂上，让孩子们做一些更为简单有效的感恩父母的实际行动，如帮父母捶捶背，洗洗脚，或说说和父母的一些真实的小故事或者让学生和家长们一起畅谈一下当我们和孩子意见不统一时，我们该如何处理，相信这样与众不同的班会活动一定会取到意想不到的效果。我们为何不尝试一下呢？
篇10：三爱班队活动教案
金甸完小六（主
题
班
队
活
动
教
案
1）班辅导员1
段劲鸿
“三爱”教育（爱祖国爱学习爱劳动）
主题班队活动会教案
金甸完小六（1）班辅导员
段劲鸿
主要内容：
“爱祖国，爱学习，爱劳动”主题班队活动过程，加强学生对三爱教育内涵的深刻理解，促进学生热爱祖国、热爱学习、热爱劳动的情感。培养学生爱祖国，爱学习，爱劳动的自觉性。
活动目标：
使青少年爱学习、爱劳动、爱祖国，打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
活动时间：2013年12月3日 活动准备：
课件《开国大典》、师生排练节目、制作“爱国知识竞赛”获胜者奖章、布置好教室。
主持：杨 娜
李玉鹏 活动层次：
一 主持人引入主题。
二 历史图片回顾。（杨松同学旁白）三 爱国主义故事：
1、周恩来-----《为中华崛起而读书》（卞美仙）
2、徐悲鸿-----《为祖国而学习》（王瑞）四 表扬一批勤学习的同学，树立学习的榜样。五 你说我说：
作为六年级毕业班的同学，在距毕业考试只有30天的时间里，你将怎么做？谈谈你的想法。
六 班主任寄语。
活动过程：
《爱祖国，爱学习，爱劳动》，**中队主题活动现在开始！全体立正！出旗！奏乐！敬礼！
礼毕！请坐下！回顾历史
主持人1：“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”同学们，每当我唱起这首歌，心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈。
主持人2：可是，作为中华民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲—祖国，她哺育所以的炎黄子孙，给每个儿女厚爱。那么，作为她的儿女，我们对她了解多少，我们应该怎样回报母亲呢？
主持人1：下面进入知识竞赛环节，以抢答形式进行，答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。（进行有关国旗、国徽、国歌方面的竞赛，同学们精彩的抢答引起了听课师生阵阵热烈的掌声。
主持人2：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗，从那一刻起，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，让我们来回忆那激动人心的时刻吧。（观看录像《开国大典》，又一次掀起了高潮，当国歌响起时，师生都自动起立，行礼。）
主持人1：我们都再一次认识到，国旗、国歌、国徽是代表祖国的，希望同学们能尊重它们，让我们成为祖国的骄傲。
表达情感
主持人2：从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
主持人1：从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟得国家生死矣，岂因祸福避趋之”。
主持人2：从孙中山第一个喊出“振兴中华”到邓小平的肺腑之言“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。
主持人1：祖国—母亲，母亲—祖国，就这样紧密相连，连成一体。请欣赏路滨和彭亮老师的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》
主持人2：我们的祖国幅员辽阔，960万平方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。如此美丽的祖国，靠谁来建设？（靠我们）
主持人1：好！为了让我们更好地建设祖国，我们应该热爱读书，用知识武装自己。
主持人2：对。请同学们热爱读书吧！为中华之崛起！主持人1：下面请听故事 周恩来：《为中华崛起而读书》 徐悲鸿：《为祖国而学习》
主持人2：周总理、徐悲鸿发奋读书，是为了国家的自强自立。主持人1：我们这一代的勤奋学习，是为了祖国的明天更加绚丽。表扬先进
主持人2：我们班也有一批勤学习的同学，下面就给你们一个机会，表扬这些同学，让全班同学都以这些同学为榜样，努力学习。（学生上台表扬身边的好同学）主持人1：我们六（1）班的确存在一批勤奋学习，积极向上的同学，我们全班同学要以这些同学为榜样，努力学习。再一次把掌声送给这些优秀的同学。
主持人2：在本次月考里，我班的总体成绩落后了，但我们并不气馁，让我们一起来找出落后的原因，在今后的学习中不断努力，考取自己应有的成绩。
立下誓言
主持人1：清末，改良主义者梁启超有云：今日之责任不在他人而全在我少年。少年知则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，浙进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。问主持人2，你明白这句话的含意吗？
主持人2：我当然知道了，我相信在座的每一位同学也明白。在世界上各国都要振兴腾飞的今天，技术革命的浪潮一次又一次地冲击着地球的今天，科学、文化、技术向人类提出了严峻的挑战。中国要改革，谁挑重担？同学们说，靠谁？靠我们 主持人1：说得好！同学们，我们要勇于肩负起建设祖国的历史重任，刻苦学习，努力拼搏，我们要让祖国更加灿烂辉煌。主持人2：作为六年级毕业班的同学，在距期末考试只有40多天的时间里，你将怎么做？谈谈你的想法。（给予同学时间讨论）
主持人1：我们是未来的创造者，我们要用青春热血去托起祖国大地的一片金黄。主持人2：我们是民族的脊梁，我们要用知识与智慧描述祖国未来的篇章。
主持人合：刻苦学习，努力拼搏，我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立，紧握右拳，让我们庄严宣誓：以我所能，爱祖国勤学习，为祖国尽责任，时刻牢记，人民利益高于一切，时刻准备为共产主义事业而奋斗。〉
六、爱劳动：创造幸福的根本途径
劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；我们遇到的各种难题，只有通过劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。包括青少年在内的全体人民，都有自己的梦想，都希望过上更幸福的生活。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现梦想，拥有幸福生活，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。“空谈误国，实干兴邦”。实干首先就要脚踏实地地劳动。我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。主持人1：请我们的辅导员李老师给这次主题活动做总结。
主持人2：六（1）班的主题班会到此结束。
结束语：
中国五千年的绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国继续的繁荣昌盛，靠的是先进的科学力量作后盾，而你们，就是这个后盾的重要构成元素。祖国的未来，就要靠你们去创造了。
在此，教师希望你们，从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，用你们的知识和智慧去开拓祖国美好的明天。
在我们即将面临人生第一个转折点的时候，若大家携手共进，努力拼搏，在创出人生第一段辉煌的时候，也就是你们为祖国，打下一块坚实的基石。缔造明天，绝非空喊口号就可以，努力吧！同学们。