立井井筒优化设计论文

立井井筒优化设计论文（通用8篇）

篇1：立井井筒优化设计论文

三号副立井（排矸）井筒与井底车场连接处开凿施工

安全技术措施

一、概况：

三号副立井（排矸）井筒与井底车场连接处未完成设计尺寸开凿及浇筑工作，现有我单位完成剩余开凿工程量及浇筑工作，为保证施工工作安全顺利经行，特编制此措施，所有参加施工人员必须参加学习并签字，否则不准参与施工。

二、施工方案：

根据图纸设计，先将施工区域刷至设计尺寸，再经行扎钢筋浇筑。巷道净宽5200mm，净高4100mm。巷道地坪强度为C25，铺底地坪厚度300mm，位于巷道中央的地坪净宽600mm，净高600mm，水沟盖板600×600mm。

三、施工工艺：

（1）、爆破施工

1、采用风镐掘进施工，局部采用放炮球方式施工，施工时每次起爆炮眼数不得超过2个，每个炮眼内炸药不得超过1卷。

2、在爆破前应先把警戒工作做好，挂好警戒牌，拉好警戒线，并有专人警戒，警戒不解除，警戒员不得离开岗位，任何人不得进入警戒区（附警戒示意图）

3、炮眼采用¢42㎜的“一”字型合金钻头打眼。

4、炸药采用三级煤矿乳化炸药。

5、井下放炮必须遵守下列规定：

（1）井下放炮工作由放炮员担任，放炮员必须经过培训并取得 专职放炮员资格证书。

（2）放炮员对炸药、雷管的领取、保管、使用等负全责；爆破材料的领交由当班队长现场签字，炸药、雷管箱的钥匙由放炮员掌管。

（3）爆破工必须把炸药、电雷管分别存放在专用的箱内，并加锁，严禁乱扔乱放。爆破材料箱必须放在顶板完好，支架完整，避开机械、电气设备的地点。爆破时必须把爆破材料箱放到警戒线以外的安全地点。同一工作面不得使用2种不同品种的炸药。

（4）、不得使用过期或严重变质的爆破材料。不能使用爆破材料必须交回爆破材料库。

（5）、在施工地点，一次装药必须全部一次起爆，严禁分次放炮。使用煤矿许用毫秒延期电雷管时，最后一段的延期时间不得超过130ms。

（6）、从成束的电雷管中抽取单个雷管时，不得手拉脚线硬拽管体也不得手拉管体硬拽脚线，应将成束的电雷管顺好，拉住前端脚线将雷管抽出。抽出单个雷管，必须将电雷管脚线末端扭结，并短路。

6、装配引药时必须遵守下列规定：

（1）必须在避开电气设备和导电体的爆破工作地点附近进行。严禁坐在爆破材料箱上装配起爆药卷。装配起爆药卷数量，以当时当地需要的数量为限。

（2）装配起爆药卷时必须防止电雷管受震动、冲击，折断脚线和损坏脚线绝缘层。

（3）电雷管必须由药卷的顶部装入，严禁用电雷管代替竹、木棍扎眼。电雷管必须全部插入药卷内。严禁将电雷管斜插在药卷的中部或捆在药卷上。

（4）电雷管插入药卷后必须用脚线将药卷缠住，并将电雷管脚线扭结成短路。

（5）必须切断巷道内的所有动力电源，防止出现由于电源或电 2 气设备漏电而将电雷管提前引爆。

7、装药时，首先必须用吹眼器将炮眼内的碎碴清除干净，再用木质和竹质炮棍将药卷轻轻推入，不得冲撞或捣实。炮眼内的各药卷必须彼此密接。装药后，必须把电雷管脚线悬空，严禁电雷管脚线、放炮母线同运输设备、电气设备以及采掘机械等导电体相接触。

8、定炮必须使用水炮泥，每个炮眼不少于一卷，工作面装药不超过二人，连线只准放炮员一人进行；水炮泥外剩余的炮眼部分应用粘土或用不燃性的、可塑性松散材料制成的炮泥封实。严禁用煤粉、块状材料或其它可燃性材料作炮泥。无封泥或封泥不足、不实的炮眼严禁爆破。严禁裸露放炮。

9、炮眼长度和炮眼的封泥长度应符合下列要求：（a）炮眼深度小于0.6m时，不得装药爆破。

（b）炮眼深度为0.6—1.0m时，封泥长度不得小于炮眼深度的1/2。

（c）炮眼深度超过1m时，封泥长度不得小于0.5m。

（d）周边光爆炮眼应用炮泥封实，且封泥长度不得小于0.3m。（e）工作面有2个或2个以上自由面时，在煤层中最小抵抗线不得小于是0.5m，在岩层中最小抵抗线不得小于0.3m。浅眼装药爆破大岩块时，最小抵抗线和封泥长度都不得小于0.3m。

10、有下列情况之一者都不准放炮。

（1）爆破地点附近20m以内回风流中瓦斯浓度达到0.8%。(2)在爆破地点附近20m以内，未清除的煤、矸或其它物体阻塞巷道断面1/3以上。

（3）炮眼内发现异状、有显著瓦斯涌出、煤岩松散等情况。

11、放炮前，当班班长必须亲自布置专人在警戒线和可能进入放炮地点的所有通路上担任警戒工作。

12、井下放炮必须使用发爆器，放炮器必须采用矿用防爆型的； 3 放炮器的把手或钥匙必须由放炮员随身携带，严禁转交他人。

13、每次爆破作业前，爆破工必须做电爆网络全电阻检查。严禁用发爆器打火放电检测电爆网络是否导通。发爆器必须统一管理、发放。必须定期校验发爆器的各项性能参数，并进行防爆性能检查，不符合规定的严禁使用。

14、放炮母线和连接线必须符合下列要求：

（1）爆破母线必须符合标准，使用专用的爆破母线。（2）爆破母线和连接线、电雷管脚线和连接线、脚线和脚线之间的接头都必须相互扭紧并悬挂，不得与轨道、金属管、金属网、钢丝绳等导电体接触。

（3）掘进时，爆破母线应随用随挂，不得使用固定爆破母线。（4）只准采用绝缘母线单回路爆破，严禁用轨道、金属管、金属网、水或大地等当作回路。

（5）爆破前，爆破母线必须扭接成短路。

15、严格执行“一炮三检制度”，即：装药前、放炮前、放炮后检查瓦斯，瓦斯浓度符合规程要求方可正常施工，爆破前、后，工作地点附近20m的巷道内必须洒水降尘。

16、严格执行“三人连锁”制度：瓦检员、班长（跟班队长）、爆破员。爆破前由瓦检员先检查工作面瓦斯情况瓦斯浓度符合规程要求方可通知班长（跟班队长）进行爆破，班长（跟班队长）把人员安全撤离到警戒线以外，清点人数，确认无误后，方可对爆破员发出爆破指令。爆破员接到指令后，发出三级信号后方可起爆。

17、爆破工必须最后离开放炮地点，并必须在安全地点起爆。

18、放炮器的把手或钥匙，不到爆破通电时，不得将把手或钥匙插入发爆器内。爆破后必须立即将把手或钥匙拔出，摘掉母线并扭结成短路。

19、爆破母线连接脚线、检查线路和通电工作，只准爆破工一人 4 操作。爆破前，必须清点人数，确认无误后方可准备起爆，起爆信号必须用哨子并做下列规定（三级信号）：一声撤人警戒，二声放炮，三声解除。严禁用口喊代替放炮信号。爆破工爆破前必须先发出放炮警号（二声）至少再等5秒钟，方可起爆。装药炮眼应当班爆破完毕。特殊情况下，当班留下尚未爆破的装药炮眼时，当班爆破工必须在现场向下一班爆破工交接清楚。

20、爆破后，待工作面的炮烟被吹散，爆破工、瓦斯检查工和班组长必须首先巡视爆破地点。检查通风、瓦斯、煤尘、顶板、拒爆、残爆等情况，如果有危险情况，必须立即处理。警戒人员由布置警戒的当班班长亲自撤回后，人员方可进入工作面工作。(附警戒示意图）

21、通电以后拒爆时，爆破工必须先取下把手或钥匙，并将放炮母线从电源上摘下，扭结成短路，再等至少15分钟才可沿线路检查，找出拒爆的原因。

22、处理拒爆、残爆时，必须在班长直接指导下进行，并应在当班处理完毕。如当班未能处理完，爆破工必须在现场向下一班爆破工交接清楚。处理拒爆时，必须遵守下列规定。

（1）由于连线不良造成的拒爆，可重新连线起爆。

（2）在距拒爆炮眼0.3m处另打与拒爆炮眼平行的新炮眼，重新装药起爆。

（3）严禁用镐刨或从炮眼中取出原放置的起爆药卷或从起爆药卷中拉出电雷管。不论有无残余炸药严禁将炮眼残底继续加深；严禁用打眼的方法往外掏药；严禁用压风吹拒爆（残爆）炮眼。

（4）处理拒爆的炮眼爆破后，爆破工必须详细检查炸出的煤、矸，收集未爆的电雷管

（5）在拒爆未处理完毕以前，严禁在该地点进行同处理拒爆无关的工作。

23、爆破后，严格执行“敲帮问顶制度”，凿掉危岩活矸，局部欠 5 挖部分用风镐刷至设计尺寸。

（2）、浇筑

1、钢筋加工规格，钢筋的搭接方式、搭接长度及连接质量必须符合设计要求；在现场采用双股18#铁丝绑扎，不得有缺扣、松扣现象。

2、浇筑前将钢筋扎好，模版安设牢固，防止跑模，涨模现象发生，再进行浇筑，浇筑混凝土强度为C30。1：1.11：2.72

3、浇筑砼分段逐层自下而上进行浇筑。

3、浇筑时，严格按配合比配料。

4、浇筑过程中，防止出现蜂窝、麻面，必须使用振动棒振捣，每处振捣时间20-30s，以表面泛浆，振捣处无明显下沉为止。

（3）、地坪

1、施工人员必须学习本措施并考核合格后方可入井作业。

2、原材料由矿方提供，提前将原材料送实验室报验合格，混凝土配比试验后方可投入使用。

3、水泥采用华峰PC32.5R水泥，沙子采用宝鸡中砂，其含泥量不超过3%，石子采用赵镇5—31.5mm石子，强度应符合要求，含泥量不超过1%，不得使用过期或结块的水泥，合格证及检验报告齐全，水使用洁净的生活用水，原材料进场后进行抽样检验，合格后方便使用。

4、将搅拌机运至4上煤辅运大巷3#联巷与胶带巷交叉处并接电，现场进行掺水搅拌，配合比为水泥：砂子：石子：水=1：1.72:1.79:0.45，制作前应按用量要求，按配比制作量桶。任何人不得随意更改。搅拌必须均匀，否则不得使用。

5、巷道底脚不齐，高度不够的地方，人工采用风镐进行刷帮卧底至设计位置。

6、打地坪时要按帮部1.3m腰线施工，必须使用振动棒振捣，振捣时 要振捣均匀，振捣时间以表面泛浆为宜，严禁出现蜂窝、麻面，一经发现应追究当事人责任。使用振动器前，检查连接处是否牢固，严禁用细铁丝代替卡子，以防风带伤人。

7、打水沟时严格按尺寸施工。

8、打水沟时应用模板进行砌筑，模板应安设准确、牢固，板面应平整刷油，且拆模时间不少于3天。

9、每天接班后，都必须对达到终凝强度的地坪、水沟使用洒水管进行洒水养护，养护期不得少于7天。

四、质量要求

（一）、原材料的选用：

水泥选用PC32.5R硅酸盐水泥。水泥必须具有出厂合格证或经实验室复试合格达到质量标准，还需在使用前详细核对出厂日期；严禁使用出厂日期超过3个月或存放变质结块的水泥。

粗骨料：石子选用粒径为5－31.5mm碎石，含泥量≤2％。细骨料：砂子选用中粗砂，细度模数2.3－3.4，含泥量≤5％。

（二）、计量控制：

设定专人进行混凝土的计量工作，水泥称量允许偏差±2％，砂子、石子±3％

（三）、掺料上料次序：

先加石子、砂子，后加水泥，搅拌时间不得少于2分钟。

（四）、水沟质量标准：

1、位置：尺量检查点上中线至水沟内沿距，允许偏差为－50～＋50mm。

3、深度：允许偏差为－30～＋30mm。

4、宽度：允许偏差为－30～＋30mm。

5、壁厚：允许偏差为≥－10

（五）、地坪质量标准：

1、标高：尺量检查点巷道顶板至地坪的距离－30～＋50mm。

2、表面平整度：≤10mm。

五、安全措施

1、施工期间为保证施工安全，3号副立井井口安装工作必须停止施工，并在3号副立井井口设专人警戒，施工期间不准擅自撤销警戒，严禁无关人员进入警戒区域内。2、3号副立井（排矸）井底清理斜巷开口处设专人警戒，施工期间严禁无关人员入内。

3、施工时，所有进入施工区域人员必须佩戴安全带，并生根牢固，严禁生根在人员站立的同一物体上，安全带使用前要对其进行检查，确认完好后，方可使用。

4、需搭设平台的脚手架时，脚手管横向到边，立第一排脚手管时，需用斜撑将脚手管固定，脚手架搭好后，两头安设八字脚。脚手架搭设要牢固可靠，上铺大板用铁丝与钢管连成整体，人站在上面作业不得晃动，每次接班后，班队长必须安排专人对脚手架进行一次全面紧固。

5、平台上施工期间，下方严禁人员经过。

六、绞车操作规程

1、工作前先进行检查或开空车试转，注意润滑状况是否良好，添加润滑油时不得使用脏的、不合规格的润滑油。并经常注意温升是否正常，绞车出现故障疑象时，立即停止工作，专业人员检修消除故障。

2、启动电动机，传动齿轮开始运转，此时，卷筒上的刹车带煞住，大齿轮上的煞把应松开，这样卷筒不转动，仅大内齿轮回转。

3、欲开动卷筒，必须将卷上的刹车带完全松开，而将大内齿轮上的刹车带煞紧。这时卷筒回转并缠绕纲丝绳进行工作。

4、绞车工作进程中，如欲使绞车暂时停止运转，应将大内具上轮的刹车带松开，而将卷筒上的刹车带煞紧。

5、进行微程调度被牵引负载物的位置时，只需交替提起或下压左、右刹车把，使卷筒间转间停即可。在操作刹车把时，应注意园肩销，活节螺栓及垫板等零件的保护。

6、如停车时间较长，应煞住刹车带，关闭电动机。

7、卷筒的开动及停止必须迅速，以减少刹车带的磨损，但不允许作急骤的开车，停车，以防损坏传动机件。

8、当绞车卷筒上经常有反力矩作用时，两个刹车都必须接触良好，稳妥可靠。

9、在电动机开动时，两个刹车不可同时刹车，以免电动机被烧毁。

10、必须时刻注意刹车的工作状况，如果制动不灵，就必须加以调整，落在其上的油脂污物必须擦洗干净。

11、绞车的卷筒刹车带及轴承等温度均不得超过70℃，如温度剧烈上升，必须停车检查。

12、密封装置必须完整无损，以防灰尘侵入及润滑油外溢。

13、检查绳头是否牢靠，传动机构内部有无破损或咬住现象，内件有无过度磨损等。经检查确认无误，才能开车。

14、电动机动转时温度不得超过该机标准的规定。

15、绞车不得超过额定负荷进行工作。

16、严格按信号操作，信号不清不开车，神志不清不准上岗，不准由非司机人员代替上岗，绞车司机，要经过培训考试合格后持证上岗。

17、提升矸石时，出现掉道现象，立即停止提升工作，用道木将下 9 坡方向轮掩住，采用人工利用钢管将掉道车上道，严禁用绞车硬拉上道。

18、严格执行“行人不行车，行车不行人”制度。绞车运行时，坡下及绞车运行区域巷道内，严禁站人。

七、出矸

爆破后，将矸石清理至3号副立井（排矸）井筒井底，待开凿工作结束后，人工装入矿车，利用清理斜巷绞车提升至清理斜巷开口，集中装入防爆胶轮车运至地面。

八、避灾路线：

施工地点→绕道→二号副斜井与4煤井底车场联巷→4煤中央辅运大巷→候车等候室→主斜井→地面

九、文明施工

1、完工物料清。

2、风水管路无跑风、漏风现象。未尽事宜按《煤矿安全规程》执行。

篇2：立井井筒优化设计论文

在一堂课中，板书的作用是不可忽视的，它是一堂课内容的汇总，是教师引导学生理解记忆课文的一个很好的依据。王蔷教授曾说过大意如下的一句话：板书的过程，就是让学生观察、思考、分析、理解、内化教学内容，这也是一个认知的发展过程。这简单明了地告诉我们，板书不仅是必要的，而且是重要的一个教学环节，其存在是有一定的理论依据的。设计优美、形象生动的板书让学生记忆深刻，科学合理的板书可以使一节课的结构脉络清晰、有条理，对学生的书写也起到了示范作用。那么，在小学英语课堂教学中，如何利用黑板设计出科学理想的板书呢?下面笔者仅以板书设计的粗浅做法抛砖引玉。以期得到更多的指导。

一、板书设计应有醒目的主题词

在我们小学英语教师中，我想有很多都认为上英语课只要把重要的单词和句型写在黑板上就可以了。其实不然，没有主题的板书就像是一篇好文章没有题目一样，让人很难理解。我们经常会忽略写主题单元，如第几课时。这样，上完课后有时问学生今天学了哪一课，很多同学会一时答不上来。英语课本不像语文课本有明显的诸如第几单元几课的标示，因此，如果老师不写第几单元几课时这样的主题词，很多学生会将本课时的let’stalk，let’s learn和其他单元的内容相混淆。所以，我们应根据教学内容和目标进行板书设计，并促进教学活动能顺利达成这一目标。即使学生对知识的掌握不是很牢固，但也让学生初步学习了本课时的内容，达到了教

学的目标。

二、板书设计要突出重、难点

一节课老师讲的内容很多，板书不是把所讲的内容都写在黑板上，而是应把所授课的重点和难点体现在板书上。这样，才能有助于学生学习重、难点。一般说来，重点的单词和句型位置居中，其中重要的地方可以用线和不同颜色显示(一般用黄色或红色来突出重难点)。可将黑板分成三部分，三分之二为主体部分，居中写重、难点。黑板其余的三分之一留下空白为辅助部分，辅助部分较为灵活，要给学生思考的空间，如让不同的学生能根据相同的板书说出各不相同的语言，这样在虚实之中，学生的思维才能得到训练，并且辅助部分可以随时擦换。这样板书就不会太死板，还可以激发学生的积极性。

三、板书的英语书写应规范得体

平时上课，教师们常随手板书句型、单词，公开课中多数教师则将句型、单词预先写在纸上，等到用时就贴于不同的位置，的确非常方便省事。但两者都忽视了重要的一点：缺少给学生示范书写的过程。这必然会导致学生的书写意识淡薄，书面书写的结果差强人意。所以，我们提倡老师板书的英语书写应该规范得体。首先，我们老师应该给予学生正确的手写体书写。这包括字母的大小写，如coke，不要写作coke。词组watch tv不要写作watch tv。句子what’s your favourite food。不要写成what’s your favourite food。这些虽是小节，但作为老师必须注意要给学生正确的书写。其次，我们老师应该给予学生规范的书写。这包括简称的使用、标点符号的运用及板书笔迹的清楚等。作为小学英语老师，在板书时应尽可能避免英语字的连写，因为小学是起始阶段，应该培养学生把字写好，而连写容易造成字迹潦草，所以还是得养成写规范的英语手写体的习惯。至于简称(这里指学生没有学过的简称)的使用也要考虑学生的接受能力。比如把book写作b，workbook写成wb，homework写成hw，这适合现阶段的小学生吗?好像更适合初中的学生。至于学过的简称，我们也要根据教学的实际情况加以运用。比如e-mail这个简称有好多种形式：e-mail。e-mail，email，这些简称都对，但在pep八册小学英语教材中只出现过一种形式，那就是e-mail。那就需要我们教师的教法与教材统一，在给全体学生板书时也用e-mail，以避免造成学生“眼花缭乱”的印象。当然在课外面对前30％的学生时，可适当给他们讲解，以拓展他们的视野。关于标点符号的运用更要注意规范，因为英语不比汉语，两者之间标点符号的使用是不同的。

四、板书设计应符合学生年龄特点

因为面向的对象是小学生。我们的板书不应该写满英语。让小学生看了感觉枯燥无趣，而应该根据教学内容插入一些简笔画，让学生把比较抽象的英语语言用几幅简单的图来表示。这样学生学起来就感觉不是很枯燥，且激发了他们学英语的积极性。但是我们也不能把整个黑板画满图画，毕竟我们教的是英语，简笔画只是一个辅助手段，否则英语课就变成了美术课，就远离了我们英语教学的初

衷。图文并茂的板书比较适合中低段儿童，而高段小学生，认知起点高一些，且其认知发展已从形象思维慢慢过渡到抽象思维，因此，已经能接受更多的音形义相结合的教学方法。随着小学高年级学生英语词汇量的增多，学生一次要掌握的词汇量比低段大大增多，同时伴随着各种语法知识的有机渗透，因此理性抽象逻辑思维的板书设计更适合高段的学习。

篇3：立井井筒优化设计论文

一、关注课标的衔接

王荣生认为:文言文, 是以“ 文言”这种古代书面语写成的文章, “ 古文”则包括“ 文言文”和古代白话文。在2011 版《 义务教育语文课程标准》 里, 对于文言文教学有着清楚明确的表述。 小学的教学要求体现在第一至第三学段:“ 诵读优秀诗文, 注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。 背诵优秀诗文75 篇 ( 段) 。 ”中学的文言文教学要求体现在第四学段, 规定要“ 诵读古代诗词, 阅读浅易文言文, 能借助注释和工具书理解基本内容。 注重积累、感悟和运用, 提高自己的欣赏品味。 ”

对比两段表述我们可以知道, 小学对于文言文的教学并没有单独要求, 而是与“ 古诗”组合在一起, 提出“ 诵读优秀诗文”的要求, 以“ 诵读”为课堂关注的重点。 而对于中学的要求, 新课标明确提出了“ 文言文”这一概念, 标志着文言文在中学语文课本里的篇幅增加了, 学习要求也提升了, “ 能借助注释和工具书理解基本内容”的要求出现了。小学对作品内容和情感的领悟停留在“ 体味”这一层面, 而中学则提出了提高“ 欣赏品味”的要求, 强调在诵读的基础上, 还要注重积累、感悟和运用, 不断提升语文素养。结合以上分析, 关注新课标衔接, 在文言文教学中, 要以“ 诵读”作为衔接的桥梁, 要以借助注释疏通文意为必须达到的保底目标, 为初中学习文言文做好铺垫;而提升学生的“ 欣赏品味”则应当作为整个中学阶段力求达到的目标, 从七年级就开始进行语言实践的训练。

二、关注教材的衔接

在小学阶段, 应该让学生适当接触一些文言文, 让学生对文言文的特点有一个具体的感知, 培养学生的兴趣, 为中学的学习做一个前期铺垫还是十分必要的。

以人教版为例, 就小学阶段与初一上学期的文言文编排进行比较, 不难发现, 小学的文言文编排, 总体而言数量较少, 篇幅短小, 趣味性强。 学习目标重在诵读与感知, 教学重点是指导学生正确、流利地朗读, 并在了解句子大意、领悟情感的基础上背诵全文;初一阶段对文言文教学提高了要求, 在朗读、背诵的基础上, 从原来的初步感受发展到理解与体会, 并提出了逐句翻译和积累重点文言实词的目标。 可见, 中小学文言文教材的编排在继承中有发展, 注重一致性和连贯性, 体现了教材的衔接与过渡。

三、关注学情的衔接

学习文言文是一个逐步积累、感悟与实践的过程, 需要学生了解、积累、熟悉古代的语言特点和文化样式, 因此, 把小学文言文的教学定位为中学的文言文教学做准备, 必须关注学情的衔接。

( 一) 关注教师的衔接

在课程标准中, 课程目标采取九年一贯制的整体设计, 以加强课程的内部联系。所以, 在备课和教学中, 小学与初中语文教师也应加强全局观, 重点钻研又统筹兼顾, 学习、领会课程标准对各学段的具体要求, 并互阅教材, 以便融会贯通, 力求文言文教学的自然过渡。

( 二) 关注教学的衔接

要让学生在两个学段的跨越中顺利衔接, 小学的文言文教学就要以兴趣为导向, 以诵读为主线, 以积累为目标, 然后辅之以文言文学习方法的指导和良好学习习惯的培养。

1.激发兴趣

小学阶段是文言文学习的启蒙期, 文言文教学以诵读为本, 既不能蜻蜓点水式地走过场, 也不可随意提高要求, 在初步的文言文学习中要体会语言特点, 揭开文言文的神秘面纱, 排除对文言文的畏难情绪。 当然, 单纯地依靠教材中编排的几篇文章是不够的, 教师必须有意识地鼓励学生阅读一些浅显易懂、趣味性强的文章, 如《 郑人买履》《 螳螂捕蝉》 等, 引导学生感受古代文学的美妙, 发现文言的意趣, 从而乐于亲近博大浩瀚的古典文化。

2.方法指导

人教版五年级下册《 杨氏之子》 中, “ 孔君平诣其父, 父不在, 乃呼儿出。 ”“ 为设果, 果有杨梅。 ”其中, “ 诣”是指“ 拜见”, 需参考注释, 而且这两句都省略了主语, 在翻译时应加以补充, 否则不符合现代语言习惯。 学习过程中顺势引导学生明白文言文具有“ 言简而义深”的语言特点, 疏通文义需要借助注释、补充省略部分。 所以, 中小学的文言文教学衔接, 就是用理解促进朗读, 再通过朗读加深理解、培养语感, 并有意识地渗透方法、培养学习习惯, 同时感受趣味, 获得理性的审美感受的过程。

“ 中小学的衔接”是一个备受关注的课题, 中小学文言文的教学该如何衔接更是带给我们许多思考。 进行中小学文言文教学衔接研讨, 我们不仅应结合课程标准的要求, 注意对教材内容的细读与比较, 还要结合学生实际进行考虑, 这样才能更好地设计教学方案, 更好地促进中小学之间的互相衔接, 实现学生由小学到中学的平稳过渡。

参考文献

篇4：立井井筒壁后注浆

关键词：井筒涌水量；封水加固；壁后注浆

中图分类号：TD265 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）01-0080-02

1　概述

矿井建设中一般都有不同程度的涌水，它不仅影响施工速度、工程质量、劳动效率，严重的还会给人们带来灾难，因此，根据不同的条件，应采用有效的措施，妥善处理井内涌水。这已经成为快速施工的一项重要工作，长期以来在井内涌水的治理方面，注浆堵水是一种行之有效的方法。

2　需要壁后注浆区段的基本概况

郭屯煤矿生产能力240万，风立井井筒直径为Ф6m，井深876m，砼壁厚度为450mm，主要出水点出现在砼接茬之间，标高20～120m为集中出水点，现在的涌水量为31m3/h，出水点主要从20m向下，有两处已经开裂，范围延伸井筒2～3m，裂缝为4道，另外有几处接茬出水，经研究采取壁后注浆的方式进行堵水。

3　水文地质情况

根据立井井筒改扩建时的资料，该段揭露的为风化基岩，含水层主要位置共有两处，即井筒28m和90～120m处。

4　壁后注浆材料选择的科学依据

5　注浆方案

壁后注浆采用分段下行式，即在以上需要壁后注浆的特殊段，自上而下逐段进行，这样有利于改善注浆作业条件，在各分段内侧采取由上而下的注浆顺序，在各分段底部注好后再注上部，这样可以使后注浆液不致向下渗漏，以保证充填密致，提高注浆效果。

6　注浆施工方法

参考文献

[1]　董方庭，等．井巷设计与施工[M]．

[2]　钱鸣高，等．矿山压力及其控制[M]．北京：煤炭工业出版社，2001．

[3]　煤矿建井工程综合技术手册[M]．煤矿科技出版社．

作者简介：刘文学（1976-），男，河北邯郸中煤三十一处工程师，现为山西梗阳项目部项目经理，研究方向：现场技术管理；许孝建（1979-），男，供职于河北邯郸中煤三十一处，现为山西梗阳项目部技术负责人。

篇5：海上生产管柱优化设计论文

1.1轴向应力

生产管柱的轴向应力应该包括管柱的自重、井内钻井液的浮力、压力载荷、弯曲载荷、冲击载荷、温度载荷、管柱屈曲以及管柱摩阻等因素的共同作用。

1.2轴向应力弯曲载荷

当管柱发生弯曲时，由于狗腿度所产生的弯曲应力会产生附加的轴向力，计算中考虑了弯曲应力产生的附加轴向力的影响。

1.3三轴应力

当三轴应力超过屈服强度时，就会引起管柱屈服失效。三轴安全系数是材料屈服强度与三轴应力的比值，只是为了与单轴破坏准则（屈服强度）进行比较而设立的一个理论值。

2海上生产管柱结构设计实例分析

海上高温高压气井生产管柱需要满足气井全寿命周期内压力温度的变化，同时需重点分析高温高压气藏的应力敏感、井筒承压能力、现有海上施工工艺的成熟度、海洋作业环境以及后期修井措施等问题，确保施工作业的顺利进行、气井开发的安全高产。陆地高温高压气田常规射孔生产联作一趟下入的管柱形式能否满足海上气田生产和修井要求，还需进行进一步分析。以东方气田Ｄ２井为例，对一趟下入式和两趟下入式生产管柱分别进行了深入的分析。东方气田Ｄ２井的目的层为黄流组，压力因数１．５０～１．９３，地温梯度４．１７℃／１００ｍ，完钻井深３３５８ｍ，粒保罚罚８ｍｍ（７ｉｎ）尾管回接完井。

2.1井筒温度预测分析

利用Ｗｅｌｌｃａｔ软件对洗井结束、开始生产、开始生产后关井、生产１ａ后、生产１０ａ后这５种工况的井筒温度进行了预测和分析。由于地层与井筒和井筒内流体的传热作用，随着深度的增加，流体和井筒的温度是增加的，并最终趋向于井底的地层温度。开始生产时从井口到井底的温度变化是最小的，但是温度是最高的。生产１０ａ后井口温度明显降低，这是由于长时间生产造成地层压力降低导致产量降低，并最终导致井口温度明显降低的显著原因。

2.2射孔生产联作一趟下入式生产管柱受力分析

Ｄ２井射孔联作一趟下入式生产管柱。基于以上５种工况下的井筒温度分布，利用Ｗｅｌｌ－ｃａｔ软件分别计算了初始状态、管柱下放、生产封隔器坐封、环空打压验封、过提、管柱内加压射孔、生产初期、稳定生产期、关井、油管掏空、油管泄漏等不同工况下生产管柱的受力情况。

2.3射孔生产联作两趟下入式生产管柱受力分析

考虑到气藏的高压特性和海上作业的安全风险，生产管柱若采用上部封隔器一道密封难以保证长期生产的井筒完整性，一旦封隔器密封失效，油套管环空连通，井筒全部充斥高压气，事故风险极高。所以，推荐Ｄ２井采用两趟下入式生产管柱，双封隔器坐封，形成两道环空屏障，保障井筒安全，管柱类型为射孔联作式生产管柱。第一趟管柱利用钻杆将射孔枪送入井底，送入到位后坐封顶部封隔器，脱手。第二趟下入生产管柱，下部插入密封，再投堵坐封生产封隔器，然后管柱内加压射孔。该管柱类型的主要特点是射孔管柱和生产管柱需要两趟下入工序，完井工期相对多，射孔作业后，射孔枪留在井内；但对于气井长期生产管柱设置双重密封，井筒安全更可靠。后期压力衰竭，上提上部生产管柱进行修井操作，简单易行。基于５种工况下的井筒温度分布，计算多种可能工况下生产管柱的受力情况。分析结果表明在各种工况条件下的生产管柱强度校核均可以满足设计要求。管柱内加压射孔工况下生产封隔器以上管柱受拉，以下生产管柱受压，两封隔器之间管柱受压最为严重，井口受拉最为严重。加压射孔时管柱强度安全系数大于临界安全系数，此时轴向安全系数为１．６６１，接近临界安全系数。因此在这一工况操作时，要严格注意封隔器有可能发生解封以及油管破坏的风险。

2.4环空密闭空间流体膨胀分析

Ｄ２井生产管柱上部采用油管携带式封隔器，下放至２６５１ｍ；下部采用插入密封式封隔器，下放至２９２０ｍ（两者之间相差２６９ｍ）。这样出现了封隔器以上的油套环空和两个封隔器之间两个密闭区域。以下对环空密闭空间流体膨胀情况进行了分析。由环空密闭空间温度变化引起密闭压力变化结果：区域１（０～２６５１ｍ），环形空间由于温度升高引起的圈闭压力为６９．８ＭＰａ，可以在生产过程中通过井口放压控制压力；区域２（２６５１～２９２０ｍ），密闭环空流体膨胀压力上升１９．２０ＭＰａ，通过强度校核，发现流体膨胀不会对油管及封隔器产生破坏。常规射孔生产联作一趟下入式管柱和两趟下入式生产管柱形式在不同工况条件下均能够满足海上气田开采要求，但考虑海上作业条件和风险承受能力，并结合后期井筒安全保障和修井作业难度，推荐海上高温高压气田采用射孔生产联作两趟下入式生产管柱。

3认识与建议

1）油管和井下工具应根据地层压力、流体性质及产能情况进行优化设计，满足井下温度和压力的要求，同时确保在高温高压的地质条件下满足生产的需要。在满足安全和工程需要前提下，高温高压气井尽量减少井下工具数量。

2）高温高压气藏采用生产射孔联作管柱，在采气井口安装到位后，管柱内加压射开地层，可以消除井筒作业过程中的井漏、喷、涌等风险，直接投产，减少了压井作业和诱喷程序。

篇6：河道绿化景观优化设计论文

1.1人心需求

1.1.1增加城市绿地面积。河道绿化最明显的作用是可以增加城市绿地覆盖范围。城市绿地对城市的发展有积极作用，例如净化空气、减少噪音污染、给居民提供良好的休闲场所等。受经济发展的制约，城市用地紧缺，建设者很少把有限的土地用来完善城市绿化建设，越来越多的人开始高度关注城市河流两岸的绿地建设。

1.1.2丰富城市景观。经济的快速发展使人们对城市景观的要求越来越高，丰富多彩的景观建设是城市稳定发展的保证，与钢筋、水泥建设起来的城市景观相比，人们更加青睐有绿色植物建设起来的景观。

1.2提供亲近自然的场所

城市生活节奏快，人们很少有机会近距离地亲近大自然。河道景观建设不仅可以保障城市建设环境，为城市提供丰富的景物参观点，还可以使忙碌中的居民亲近大自然，使城市居民的身心得到健康发展。

2河道绿化景观优化设计的原则

2.1坚持因地制宜的原则

河道绿化景观设计首先要坚持因地制宜的原则。不同地区河道水土条件不尽相同，河道绿地设计者需要充分考虑河道地区的水土情况，选取适合当地水土的植物。在条件允许的情况下，最好是在当地选取绿化植物，不仅能够保障植物的存活率，还便于管理工作的顺利进行。另外，因地制宜的原则还要求绿地植物需要与周围现有的景观相协调，设计者可以通过植物的颜色、线条以及形态来充分发挥植物的自然美。

2.2河道交通与景观设计相结合的原则

河道绿化还应该考虑到河道交通与景观设计之间的关系，河道景观必须是在保证河道交通正常运作的前提下进行施工建设，坚持河道交通与景观设计相结合的原则是河道作业顺利进行的有效保障。

2.3景观设计与城市规划相协调的原则

河道景观设计还需要与城市总体规划相协调，河流是城市自然环境的重要组成部分，河道绿地建设可以有效改善城市环境，在绿化植物的选择上，设计者还应该综合考虑城市发展的需要，植物种植应该与城市的总体规划相协调，将河道绿色植物的效益最大化。2.4多目标同时治理的原则河道绿化景观设计还应该坚持多目标同时治理的原则。绿色景观设计不仅是为了增加城市绿地面积、丰富城市景观，还要净化水质、保持水土，降低洪涝灾害。因此，设计者在设计河道景观时，要始终坚持把绿色植物的功能作用发挥到最大。

3河道绿化景观优化设计的方案

重庆市属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，城市光照充足，因为受季风影响降水多，而且是嘉陵江与长江交汇处，所以，水源充足，土壤以红壤和水稻土为主。这些地理因素直接影响到重庆市河道景观的设计工作，因此，设计者有效结合当地地理情况，采取科学有效的措施完善河道绿色景观设计工作。

3.1选择合适的绿化植物

3.1.1防浪林植物的选择要求。由于河道地势比较低，遇上汛期植物很容易被水淹没，因此，防浪林的植物必须有较强的耐水性，例如比较适合西南地区生长的柳树、杨树等。据有关资料显示：柳树在可以水里持续浸泡冲刷2个月左右，顺推之后依旧可以正常生长。因此，柳树和杨树可以作为西南地区河道防浪林的最佳选择。

3.1.2堤坡植物的选择要求。堤坡植物不仅可以起到美化河道的作用，还是固定堤坝、保持堤坝水土的有效保证。堤坡绿化植物的选择应该以草坪为主，比较适合西南地区绿化使用的草坪有四叶草、狗牙根等，这些植物根须发达，不仅可以有效保持堤坝水土，还有利于方便绿化管理者的管理工作。另外，堤坝上还可以种植经济作物，不仅可以美化环境、保持水土，还可以充分利用土地获得经济效益

3.2河道绿化植物的种植要求

绿化植物选取好后，设计者应该对河道两岸的距离进行实地考察，河道两侧一般要单独种植一排绿色植物，植物的种植点离河岸至少要有1m的距离，这样不仅美观大方，还有利于保障河道交通安全。假如河道两岸留土距离较大时，可以采取不同植物交差种植的方法，例如，河岸距离较大，可以种植2排植物，可以将常绿植物与落叶植物交替种植，保证河道一年四季都有绿色植物的生长。另外，河道植物还需要与河道两岸的城市环境相协调，以具有观赏性的植物或者是灌木花卉为最佳选择。

3.3种植背景树

河道绿化景观设计是城市发展的必然要求，为了有效降低城市外环线噪音污染，应该在河道绿化带最靠外的地方种植高大的植物为背景树，适合重庆市水土的高大植物有水杉、广玉兰等，这些植物不仅可以起到美化城市的作用，还能有效减少城市噪音污染。另外，背景树的选择上还应该考虑树木的季节性变化，不能全部种植落叶植物或者是颜色单一的绿色植物，多种颜色相呼应，不仅能增加河道绿化带的美感，还可以增加城市建设的知名度，加快城市建设的步伐。

3.4花卉种植，增加美感

天然的色彩能够缓解居民的生活压力。植物的天然色彩是非常丰富的，有的植物颜色随着季节的变化而变化；有的植物可以散发出清香；有的植物可以给人带来清新向上的感觉，因此，河道绿化景观设计者应该从人们的视觉和心理上，对河道植物的种植作出合理安排。例如，河道两岸可以种植花卉，花卉散发的清香不仅可以产生观赏的美感，还可以使人精神振奋。另外，设计者还可以选择果木植物种植，果木植物开花可以供欣赏，结的果子还可以供人品尝，不仅可以起到美化作用，还可以增添景观的欣赏乐趣。最后，在设计时，还应该考虑到花卉植物的季节性变化，有些植物在秋天的时候树叶变得金黄，例如银杏树；有些植物一年四季常青，例如桂花树，桂花种类繁多，很适合西南地区河道绿化景观的选择。

3.5水生植物，净化水质

河道绿化景观植物必然少不了种植水生植物，水生植物的主要作用是净化水质。城市河道污染严重，水中有大量对人体有害的物质，对河流的生态平衡造成了很大影响。种植水生植物不仅可以丰富河道绿化景观，还是解决河道污染的关键。在实际施工中，可以选择种植生命力顽强的睡莲、水生美人蕉等植物，这些植物在视觉效果上不仅美观大方，还可以给管理人员的管理工作提供方便。另外，水生植物的种植还应该坚持挺水植物与浮水植物交错种植的原则，不仅丰富了单调的水平面，还有助于植物的生长，从而起到净化水质的作用。

3.6绿化景观植物层次分明

河道绿化带最明显的特征就是狭长，这就需要设计者根据河道的实际情况，在河道绿化带的设计上坚持层次分明的原则。假如河道全线由西至东逐渐变窄，河道前景的植物层次也应该由西至东从单层变为双层，再根据河道两岸的宽度依次增加种植层数。另外，层次分明还需要设计好植物的搭配效果，一层一层之间应该坚持和谐美观的原则，不能因为植物层次太多而胡乱搭配种植植物。最后，河道东段较宽，一般种植乔木、花灌木、地被植物；西段河道较窄，种植小灌木与花灌木植物比较合适。

3.7种植其他景观小品

景观小品虽然灵活性不强，但是在河道绿化景观设计中还是能起到很大的观赏作用。景观设计时，可以在河岸的绿化带中空置出一条蜿蜒曲折的小道，时而靠近岸边、时而曲折到灌木丛中，小道的路线设计要充分考虑到观赏者的心理，路线安排上可以使观赏者每走一步就发现新鲜的景物，不仅可以起到保护河道景观的作用，还能提高人们对河道景观的欣赏兴趣。为了增加景观的趣味性，还可以在河道两岸建立一些小品雕塑，雕塑的选择可以根据城市的需求设定，例如人物雕塑、动物雕塑、实物模型等，使简单的河道瞬间色彩化、生活化，让城市居民深切地感受到绿化景观的作用。

4结语

篇7：建筑结构优化设计论文

在进行结构设计的优化过程中会存在很多的问题，对于一些低层建筑物，建筑结构设计原理基本上都是一致的。但是由于土地资源的有限性，空间的局限性，目前高层建筑不断地发展，对于高层建筑来说，建筑结构设计就要增加新的控制因素，较高的承载需要结构上的绝对稳定，这就给建筑结构的设计增加了一定的困难，越高层建筑承载力需要越大，在安全稳固方面就越困难，这些问题都会对建筑结构设计的优化造成很大的压力。另外对于建筑结构设计的技术要求来说，要想优化技术水平，就要了解建筑结构设计的要求跟使用功能，这就需要在考虑众多细节问题的同时也要把握经济的适用性，优化技术是要从建筑整体跟组成构件出发，对于建筑中的各个结构部分都要做到优化解决，用有限的资金做出最优的方案，实现经济与质量的有效结合。

篇8：立井井筒优化设计论文

1资料与方法

1.1研究对象

在2007年1月～2010年1月我院收治的手足口病住院患者273例,表现为急性起病,发热,口腔黏膜出现散在疱疹,手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。随机分为西医治疗组91例,男52例、女39例,平均年龄(3.13±1.24)岁;中药治疗组91例,男49例、女42例,平均年龄(3.17±1.17)岁;中西医结合治疗组91例,男51例、女40例,平均年龄(3.14±1.22)岁。三组在性别、年龄、初诊临床症状等方面差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

1.2.1纳入标准

卫生部《手足口病治疗指南2010年版》临床诊断标准的普通型手足口病患者;发热和/或皮疹症状出现不超过48小时;年龄1～14岁。

1.2.2排除标准

合并其他器官严重原发性疾病如先天性心脏病、慢性肝炎、肾炎和血液系统疾病的患者;有中药过敏史者;患者或监护人有精神疾患;正在参与其他手足口病临床试验者。

1.2.3治疗方法

西医治疗组用补液用病毒唑(武汉福星生物药业有限公司生产,生产批号:0912103)10mg/(kg·d)静滴;中药治疗组口服抗病毒口服液(广州市香雪制药股份有限公司生产,生产批号:201001036)—次5ml,一日3次+静脉用喜炎平注射液(江西青峰药业有限公司生产,生产批号:20100127,50mg/2ml)(5～10)mg/(kg·d),加入5%葡萄糖中静脉滴注,每日1次,(2～3)h内滴完;中西医结合治疗组为上两组治疗方法的结合。另外各组根据病情,给予维生素B6、维生素C、退热药(腋下温度超过38.5℃用布洛芬)等相同的对症治疗;白细胞增高、高热等合并有细菌感染者给予抗生素静滴。疗程为(5～7)天或应用至体温正常后2天。

1.2.4疗效判定及不良反应观察

于治疗第7天评价,显效:2天内体温恢复正常,疱疹干燥结痂无渗液,明显减少,一般情况好转,进食玩耍如常。有效:有效:3天内体温恢复正常,疱疹大部分干燥结痂,可见少许疱疹存在,一般情况好转,进食增加,可玩耍;无效:治疗4天后仍发热,疱疹较前可略有减少或增加或破溃合并细菌感染,少食[2],转成重症病例。同时在药物注射开始前(5-10)min严密观察患者的一般情况,观察记录不良反应,确保注射安全后再离开。

1.2.5统计方法

采用SPSS 16.0进行统计分析,所有计量数据用均数士标准差(±s)表示,组间均数比较采用t检验,计数资料百分比的比较采用χ2检验,P>0.05表示差异不显著,无统计学意义;P≤0.05表示有显著差异。

2结果

2.1临床症状、体征消退时间比较

中医治疗组和西医治疗组在发热、疱疹消退和症状和体征消失时间上比较没有统计学意义(P值均>0.05);中西医治疗组比较中医组或西医组均有显著性差异(P<0.05),见表1。

注:*为西医组与中药组比较T值,#为西医组与中西结合组比较T值,&为中药组与中西结合组比较T值

2.2疗效比较

中医治疗组和西医治疗组的有效率比较没有统计学意义(χ2=0.1,P>0.05);中西医治疗组与中医治疗组比较,χ2=7.53,P<0.05,中西医治疗组与西医治疗组比较,χ2=6.46,P<0.05,均有显著性差异,见表2。

注:至疗效评价时未有死亡病例,中医组有1例未按研究方案规定用药,不计入结果

2.3不良反应

西医治疗组有9例轻度口渴、胃痛、稀便,不良反应发生率9.89%;中西药治疗组有5例出现轻度稀便、胃痛,2例轻度皮疹、面红,3例轻度稀便、胃痛、皮疹、面红,不良反应发生率10.99%;中药组2例轻度皮疹、面红、瘙痒,不良反应发生率2.22%。三组不良反应比较:西医组与中医组比较有显著性差异(χ2=4.66,P<0.05),中西医组与中药组比较有显著性差异(χ2=5.43,P<0.05),中西医组与西医组比较没有统计学意义(χ2=0.04,P>0.05)。上述不良反应均于停药后恢复,无严重不良反应发生。

3讨论

手足口病是由肠道病毒[以柯萨奇A组16型(CoxA16)、肠道病毒71型-EV71多见][3]引起的急性传染病,具有流行性强、传染性强、传播途径复杂,易引起暴发或流行等特点,多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。“婴幼儿系稚阴稚阳之体,感受疫毒后,病情变化迅速,宜早发现,早治疗,防变证”[4],本病虽然多为自限性疾病,但由于进食时疼痛,进食困难,易激发细菌感染。目前,对该病的治疗主要以护理和对症治疗及预防并发症为主。中医认为手足口病多为外感时邪病毒,内有脾胃蕴热所致,以心脾积热和湿热交阻型多见,在急性期间要清热解毒、凉血透疹、燥湿除烦[5],即以退热、缓解口舌疱疹和消化道症状为主。

喜炎平(又称穿心莲内酯磺化物注射液)是从蕨类植物穿心莲中提取的属穿心莲内酯衍生物,磺化处理后成为水溶性穿心莲内脂磺化物,是一种广谱抗病毒、抗菌药物,对多种病毒有灭活作用,对炎症的渗出、水肿均有明显的抑制作用;又能特异性兴奋垂体-肾上腺皮质功能,促进肾上腺皮质生成、释放糖皮质激素,对各种病毒或细菌感染引起的发热有明显解热及消炎等多重功效[6]。它能增强机体细胞的免疫功能,提高白细胞、中性粒细胞及巨噬细胞对病毒、细菌的吞噬能力[7];喜炎平注射液经过磺化工艺处理后,提高了有效成分穿心莲内酯的纯度,不仅具有清热解毒、止咳止痢的功效,同时又减少临床使用中药注射液的毒副作用[8]。抗病毒口服液主要成分是:板蓝根、石膏、芦根、生地黄、郁金、知母、石菖蒲、广藿香、连翘等,其中板蓝根可以清热,解毒,凉血,利咽,主治温毒发斑、高热头痛,疮疹等;连翘可以清热解毒,散结消肿。再加上凉血解毒,清热祛湿的石膏、芦根、生地黄、郁金、知母、石菖蒲等诸药合用,具有清热祛湿,凉血解毒作用,起到抗病毒的作用。本研究显示,口服抗病毒口服液+静脉用喜炎平对手足口病的有效率达77.78%,病毒唑为广谱抗病毒药,病毒唑进入被病毒感染的细胞后迅速磷酸化,其产物作为病毒合成酶的竞争性抑制剂,抑制肌苷单磷酸脱氢酶、病毒RNA聚合酶和mRNA鸟苷转移酶,从而引起细胞内鸟苷三磷酸的减少,最终损害多种病毒RNA和蛋白合成,使多种病毒的复制与传播受抑[9],本研究在西医治疗组单独应用病毒唑有效率达79.12%,与抗病毒口服液+静脉用喜炎平治疗相比,疗效没有显著差异(P>0.05);两组在退热、疱疹消退、症状和体征消失的时间方面的比较也没有显著差异(P>0.05),而喜炎平、抗病毒口服液联合应用病毒唑有效率达92.31%,与单独应用病毒唑和喜炎平、抗病毒口服液的两组比较均有显著差异(P<0.05);中西药联合应用组与单独应用的两组在退热、疱疹消退、症状和体征消失的时间上比较也有显著差异(P<0.05),所以能明显缩短病程。而不良反应发生率的统计结果是:中西医组与西医组比较没有统计学意义(P>0.05),中医组与西医组或中西医组比较都有显著性差(P<0.05),表明中药的不良反应发生率低于西药,但由于各组患儿的不良反应均属于轻度,且均于停药后自行消失,所以三组均可以视为临床比较安全的用药方案。

综合以上研究的结果表明:喜炎平、抗病毒口服液联合应用病毒唑具有协同作用,可从多方面增强抗病毒、退热、消炎的作用,能缩短住院时间,疗效显著,值得临床推广应用。

摘要：目的:观察喜炎平、抗病毒口服液联合病毒唑治疗手足口病患儿的临床疗效。方法:将273例初诊为普通型手足口病患儿随机分为西医治疗组91例,应用病毒唑治疗;中药治疗组91例,抗病毒口服液+喜炎平注射液治疗;中西医结合治疗组91例,为上述治疗的结合。结果:各组不良反应都较轻,西医治疗组有效率79.12％;中药组有效率77.78％;中西医结合治疗组有效率92.31％,比前两组差别有统计学意义(P<0.05),在退热、疱疹消退、症状和体征消失的时间上比前两组差异也有显著性(P<0.05)。结论:喜炎平、抗病毒口服液联合病毒唑治疗手足口病患儿疗效显著,能明显缩短病程,值得临床推广应用。

关键词：喜炎平,抗病毒口服液,病毒唑,手足口病

参考文献

[1] 梁煊芝,王清学.重症手足口病23例临床分析[J].小儿急救学,2003;10(2) :116

[2] 国家中医药管理局.中医病证诊断疗效标准[S].南京:南京大学出版社.1994,78

[3] 张颖,盖中涛.手足口病研究进展[J].山东医药,2008;48(17) :113～114

[4] 卫生部《中医药防治手足口病临床技术指南(2009年版)》[EB/OL].2009-04-01

[5] 王雪峰.手足口病的中医药预防与治疗[J].中国实用儿科杂志,2009;24(5) :422

[6] 刘建新,王一飞.穿心莲内酯衍生物的药理研究进展[J].中药材,2003;26(2) :135

[7] 黄添友,张玉良,李继来穿心莲内脂对小鼠免疫系统影响的实验研究[J].第一军医大学学报,1986;6(2) :143

[8] 费建堂.喜炎平治疗小儿手足口病疗效观察[J].社区医学杂志,2007;22(5) :27～28