三宝大战宝莱坞观后感

三宝大战宝莱坞观后感（精选12篇）

篇1：三宝大战宝莱坞观后感

三宝大战宝莱坞观后感

昨天我们3个1工程的成员集体看了一部电影，《三宝大战宝莱坞》。我觉得这部电影非常有趣，并且寓意深刻，它用一个非常诙谐幽默的方式对我们阐述了很多道理。第一，学习应该是一件快乐的事情。

其实，在中国很多学生都有这个问题，哪怕是我，在高考以前的很长一段时间也是认为学习是一件很痛苦的事情。当然，那个时候，我的父母已经告诉了我，并且让我认同了一个道理，就是学习是为自己的！这个道理即便很粗，很浅，但是回想起来，那的确是让我在那段我不喜欢读书的时光里坚持下去的很大原因之一（虽然成绩也不好罗，但是却没想过放弃读书）。然后，高考的那段时光里让我感觉到了奋斗的快乐，那是一种不计结果的努力（因为那时距高考只有300多天，而我的成绩和基础太差），现在想起来，那时真是痛并快乐着啊。其实我是个对知识很有好奇心的人，小时候读过不少的课外书，非常喜欢科学。不过后来因为学业而放弃的。大学后，面对如此之多的诱惑，我很快沦陷了。之后很久，才想起要好好学点东西。其实现在我的学习状态就是想好好的充实自己，因为我并不知道自己以后会干什么，有什么理想，职业的规划和自己喜欢做什么事情并有兴趣一直坚持去把它做好什么的都没有，所以我现在就想多学点，充实充实自己。让自己更强，以便如有一天自己想到要做什么了，能更好的去做。最后，我想说，我很享受收获知识的快乐。

第二，人应该有自己想做的事情，也可以说是理想或梦想吧。

我是个兴趣爱好很广泛的人，有时候感觉这也喜欢那也喜欢，但也知道那是3分钟热度，很难坚持下去，所以有些就是略有涉及，有些干脆就想想。我也不知道我是个什么样的人，我并看不清自己到底喜爱什么，我到现在好像还没有一个事情能让我废寝忘食的去想去做。我看过一本书，那本书说，这世界上有3中人，第一种，从小，很早就知道了自己想要什么，所以他们目标很明确，所以这种人往往都是比较容易成功或成功比较早的。第二种，从小就不知道自己想要什么的，然后不断的碰壁不断地想，最后找到了答案的人。这人往往也是成功的，至少不管他的理想成与没成，他在老的时候，回顾一生，能够找到人生的答案以及意义。还有一种人，就是到死都没有找到答案的人。这种人是悲哀的。所以我现在正在探索，并在探索的过程中充实自己，希望能早日找到我们理想以及想要的生活。

第三，如何定义成功？

这个问题我觉得问的好，答案也很多很多，我想每个人都有不同的答案，我想学长也有自己的答案。但是我想说，也是影片里告诉我们的，财富、名利都不等于成功。我还记得有本书上说，自由不是你想干什么，就能够干什么，而是你不想干什么就能不干什么。我父母一直教育我，说：只要你快乐就好。所以，自由，不被束缚，就是快乐。我想这就是成功，当然人活着总要背负很多，比如孝敬父母，比如作为男人也应该养育儿女和给自己的妻子，儿女，父母更好的生活，这是一个人起码应该背负的，然后，如果是军人，保家卫国就是他所背负的，如果是科学家，让世界变的更美好就是他所应该背负的，等等很多，但是能说这是不快乐的吗？也不是，因为就想上面第二点我所讲的一样，这是自己的选择，自己的爱好，所以他会觉得这种背负是一种快乐，而不是烦恼和痛苦。这也是为什么我们应该遵从自己内心选择的原因。现在的我虽然并没有找到自己想做的事情，但是，我想先赚到钱，然后，能让我的父母过的轻松也算一种理想吧，所以正为之而努力。

最后我想说，成功有很多种，是否成功也并不是别人来判定的，能够做自己喜欢做的是并把它做好，就是成功！正如影片中主人公给我们说的一样，不要去追求名利与成功，去做自己想做的事情，做好了，成功和名利会追着你。

篇2：三宝大战宝莱坞观后感

前几天看了一部电影，名叫《三宝大闹宝莱坞》。

电影讲述的是大学时期的三个好友。毕业后，其中一人(兰彻)不知去向，他的另外两个好友(法汗和拉朱)去寻找他所发生的一些事。

兰彻在大学里是一个不同于其他学生的`人。他对老师死板的教学方法表示不满。在一堂课上，老师让学生们谈谈“机器”的概念，兰彻认为：机器就是帮助人们节省时间的物品。却被老师老师否定。而另外一个学生用了一大堆专业名词和啰嗦的话语描述了与兰彻所讲主题一样的概念。老师十分的高兴，并表扬了他。这激怒了兰彻，他认为老师不应该把简单的问题复杂化。老师十分生气，把他赶出了教室。为了证明复杂化的后果。他对老师说：先生，我还有一样东西没有拿。老师问：什么?兰彻用复杂的话语把书的各种功能说出来，看看老师是否能听懂。老师问：你说的是什么?兰彻：书。老师：为什么不说简单些?兰彻：我刚才试过那个方法了，可是不行。

从这个事件就能看出他的不同。

三人在大学中度过了美好而难忘的时光，感情十分好。最后，在别人的帮助下，法汗和拉朱找到了兰彻，三人高兴的重逢，是电影最完美的结局!

电影所要表达的主旨就是兰彻的精神：敢于创新。人不是机器只会背定理和参加考试，然后去赚钱，这样的人生失去了意义。要灵活处事，不要太死板。

看了电影后我收获颇丰。我想到了我以前，也做过“复杂学生”那样的事。把小事变大。明明只要相互理解的一件事，我却与同学冷战了好久。回想起来自己都觉得好笑。

课本不是唯一的，但要以课本为中心，多吸收课外的知识。人不是机器，人不死板。

篇3：三宝大战宝莱坞观后感

——一部让教育工作者深思的影片

何丽

大家下午好，很感谢学校给我这次交流的机会，说起来很惭愧，这篇文章是我在第二次通识培训中完成的作业。也是在第二次学习中得到的一些收获和体会，在这里与大家共勉。

可能是学理科的原因，对于读书，尤其是很厚的书我一般很难把它读完，但把书翻译成影像，也就是电影我还是能看进去的。几个月前，各大影院上映了一部名叫“三宝大闹宝莱坞”的影片，故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述五年前兰彻顶替他人来到帝国工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里检验学生的唯一标准只有成绩！成绩不好就意味着没有未来！在以严格著称的学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，不随波逐流，他用善良、开朗、创新、幽默、智慧影响着周围的人。为自己选择的生活而活着，对学校的教育方式提出自己的见解。影片的整体风格积极向上乐观，不是反对学习，反对教育，而提倡的是“因材施教”把苦学变成乐学！

看过此片，我个人有以下几点感受与反思：

一：校园不是高压锅

影片中，有这样一些台词，“一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑”刚一进校，学校的“病毒”主任就给他们上了一堂社会教育课：噪鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死„„主任教育学生时使用的例子:

有谁知道最先登上月球的是谁吗？对，是阿姆斯特朗。谁知道第二个呢？不知道没关系，因为第二名无意义，只有第一才会被人们记住！

可能因为是印度传统的名校，所教对象是一种精英教育，对学生传播的理念是，竞争是血腥的。

而我们学生的学习环境虽说没有影片中的那么残酷，但也并不轻松。对现在我们的学生而言，家长是施加给学生的第一批压力，经常会听到家长对孩子说的话，你考试必须进多少多少名，考进去了怎么奖励，考不进怎么惩罚。到学校来，老师是施加给学生的第二批压力，作业完不成怎么怎么样，我们也经常想一些相应的措施，来帮助学生改掉不完成作业的恶习。看了这部影片以及我现在学生的状况，我也怀疑对学生整齐划一的要求可能不是很科学，我们应该承认个体的差异。就拿完成作业情况来说，我们班的王雨辰和吕泽辰两个男生是我班不完成作业的一号选手和二号选手。几乎两三天小黑板上没完成作业的名单中就要上榜一次，但考试成绩出来，他们两人的数学成绩都能达到80分以上，比起那些乖巧听话的女孩反而没有他俩成绩好，连我也觉得很不公平，但事实确实如此。

说实话，我在他俩身上软硬皆施过，也给他俩施加了各种压力，庆幸的是他们没有受到伤害，而是用我的激将法起了一点点的作用。其实现在想来，不是所有人都适用的。

我不止一次看过一些老师的案例和叙事，讲述他们在教育学生时采用的各种高招：各个击破、瞒天过海、声东击西、敲山震虎、一石二鸟„„还有人专门出了所谓的兵法，教老师们如何给学生施加更大的心理压力，迫使其崩溃，逼学生就范。他们施加压力的原因不是为了学生，不是为了教育，而只是为了展示自己的权威，只是为了让学生在权威面前彻底匍匐，教育在此彻底异化为奴役。教育如同爱情，如果丧失了能够直抵双方内心最深处的诚意，而要靠欺诈、恐吓来迫使对方就范的话，就已经背离了根本的原点，就不配称为教育。

影片中，乔伊在压力下崩溃了，失去了生命，莱俱在压力下也崩溃了，几乎丧命，但是更多的人的崩溃是在内心中，在灵魂中。在我们的校园生活中，给学生施加压力更要适度，我们不但要保护好自己，更要保护好学生。

二：热爱是学习最好的动力

影片中兰彻的两个死党——法罕和莱俱从进入工程学院那天起就一直处在被开除的边缘，因为他们每次考试都垫底。而当他们惊讶地发现兰彻这个叛逆小子居然每次考试都是第一时，心里的感受是复杂的：当朋友考不及格时，你感觉很糟，当朋友考第一时，你感觉更糟。兰彻坦诚地告诉他们，他热爱机械，上工程学院是他最大的梦想，这就是他成绩优异的秘诀。而一直想当野生动物摄影师的法罕始终心猿意马，无法集中精力学习，所以成绩总是很糟；莱俱则是由于贫寒的家境，给自己加上了太多额外的压力，这些压力变成了恐惧，于是使他无法专注学习。

影片所讲的故事虽然发生在高等院校，这个常识对基础教育来说也是有很大借鉴意义的。中国古人早就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”每个老师都告诫学生：兴趣是最好的老师。但是我们忽视了一个基本的常识：不可能每个人都一定对每件事会有兴趣，因此，学生对某些科目，甚至对学校学习根本不感兴趣，至少从理论上是说得通的。可惜，我们的体制不允许这样的常识。影片中兰彻对好友说：“想象一下，要是迈克尔．杰克逊的父亲要他去打拳。拳王阿里的父亲逼着他学唱歌，那该有多可怕？”至少在中国的校园里，“偏科”是学生的重罪，那作为应试体制下我们的教师应如何教育学生呢?

我想，首先我们应该承认这样学生的存在，并能够理解他们。然后，一起帮助他们来肯这块硬骨头，而不是一味的讽刺和埋怨。

三：老师不要照本宣科，学生不能循规蹈矩

老师照本宣科，学生循规蹈矩，这样的教育只能培养出成绩较好的学生，很难培养出发明的创造者。片中有这样一段：调皮的学生惹怒了校长，校长罚他，让他来讲课。于是他在黑板上写了一个单词，让大家在书中找到这个单词的解释，看谁找得快。包括校长在内狂翻教科书，但无一人能找到答案，其实根本就没有答案，因为他写的是两个好朋友名字的组合。

这个片段给我的印象最深刻，尤其是对我们数学老师而言，课堂上教科书并不是权威，老师可以对教材中不合理的地方提出质疑，学生也可以想出比老师更好的解题方法。以前，由自尊心的驱使，总是在学生面前显出一副高高在上的面孔，老师说的就是权威，总是让学生觉得老师的方法最好，其实这种教育已经扼杀了未来的发明家。现在，我会因为一道题和学生争的面红耳赤，如果能说服我，我会自掏腰包来奖赏他。我也会和学生一起做题，比看谁做的快，也愿赌服输。把自己的位置降低，和学生平起平坐，尊重学生，在教学中用放大镜来发现他们的闪光点，成为学生的朋友，他们才敢在你面前完全放松自己，敢于阐述自己的观点，和学生一起学习，发现意想不到的收获。

篇4：三傻大闹宝莱坞观后感

而兰彻最大的不一样，是他内在的自由度，他非常的能够驾驭自己的这种内在能量和外部时空之间的关系，所以他经常能够别出心裁，或者能够超越现有的一些局限或外部规则的局限。

我们都知道，在篮球场上从来不犯规的球员绝对不是好球员，但是，这个在犯规和失误之中，他的起心动念变得非常的重要，所以兰彻，在他对所有的事物的起心动念中，他都是一个相对正向的起心动念，在这种情况下，即使他违反了规矩，最终的结果，也都是有意义的，如果他的起心动念是低层次的，维度很低，那它受到的惩罚也将是严峻。

查图尔之所以想成为一个所谓的战胜者，是他把自己当成一个竞争者，他就会紧张，会有冲突。如果像兰彻一样把自己当成一个创造者，一个不断体验更高境界生命状态的，或者突破现有局限的一个角色的话，那么他根本不是在战斗，他真正超越的是自己认知局限，超越自己投影出来这个世界设定的这种局限。

篇5：《三傻大闹宝莱坞》观后感

七（2）班 黄嘉辉

当我看完这个电影时，我的内心波澜起伏，思绪万千，它深深地刻在了我的脑海里

这个电影讲述了三个学生的故事，他们是皇家工程学院的学生，三人共居一室并结为好友。在以严格著称的学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，喜欢拆掉电器，让别人用时才发现已经烂了。甚至还公然顶撞校长“病毒”，质疑他的教学方法，并以其开放的思维和乐观的精神而影响着身边的人。毕业后，拉加，法罕和“无声火”一起去找兰彻，发现他只是一个花匠的儿子，法罕和拉加又阻止了佩雅的婚礼，最后发现兰彻其实是“无声火”一直想和他签约的科学家——冯苏王杜。它教会了我们要自力更生，大丈夫有所为，有所不为，有些人为了目的，都去讨好，巴结别人，可这些人又有什么用呢，全身都是虚假的，又有谁会信你呢？做人要诚实，才有资格向理想再迈向一步。兰彻说过：只要一点勇气，你就可以改变生活。有时只要再撑一会儿，就那么一会儿，你就胜利了，可我们却偏偏倒下了，爬不动了。它教会了我们学习方法：学习就是为了应用。我们不能只盲目的学习，要学以致用，要开心的学习，不需要死记硬背，教会了老师不能以分数定学生的好坏，优劣，人人平等的道理，教会了家长不能强迫

孩子，孩子有自己的梦想，让他们放手去追吧，同时也教会了我们什么是真正的友情：真正的朋友是不会在危难时刻丢下你，保全自己，真正的朋友会在时时刻刻都关心你，为你着想。

篇6：《三傻大闹宝莱坞》观后感

姓名：宋刚；班级：09级体教

（二）班；学号：09130102016

2选修课上，在老师的带领下观看了电影《三傻大闹宝莱坞》。心灵上又一次得到震撼，颇为感动。小时候看《世上只有妈妈好》让我泪如雨下，今天一个看似很俗名的电影又让我思绪万千。在中国传统教育下长大的我并没有对剧中的主人公产生厌恶，更多的是追寻及向往。

整部电影采用的是倒、插叙的手法，十年后寻找兰彻之旅和十年前入学皇家工程学院穿插着拍摄。虽然它的定位是喜剧，但是给我感觉充满了生命力。故事从我个人的角度概括起来，应该讲述了三个人在学习、友情、亲情、事业，勇敢追求自由和教育体制存在的问题。

一．学习、友情、亲情、和事业

电影从一开始就奠定了一个基调，他强烈批判死板的填鸭式教育。影片运用了对比手法，一方面是大部分墨守成规，被填鸭式教育禁锢了思想的学生，典型代表就是沉默者，他学习的目的不是因兴趣，而是为了以后的工作，房子等等，学习的方式就是以课本为主，而没有自己对问题的思考。最后必然成为一些没有思想的工作机器。另一方面是兰彻以及最终选择自杀的乔伊，他们的学习没有功利性，因为爱好兴趣，所以学习。他们善于主动思考，善于动手，没有被课本束缚思想。影片的结局也表明这一类人才是最终真正对社会贡献巨大的人。但影片中也有几个悲剧，乔伊的自杀，莱俱的跳楼，以及“病毒”儿子的自杀，这也反映了电影对填鸭式教育的强烈谴责。

电影中处处流露出“三个白痴”间的友情及他们家庭中的亲情，和“病毒”家庭中的亲情。电影中有很多经典的令我记忆深刻的台词。兰彻：“朋友是一个男人最大的胸部。”（财富，沉默者的演讲稿上财富一词被兰彻偷换成胸部）兰彻：“我们可以有很多考试„„但爸爸只有一个。”这是男人间的感情，两肋插刀，感性而不做作。“尊敬的阁下，您太伟大了，请接受我们谦卑的供奉。”这句话多次出现，每次都是很搞笑的场景，按这样的道理我是不会印象如此深刻的，但是有一个镜头让我深深的记住了这句话：莱俱和法涵获得了梦想，完了向兰彻表达谢意。或者他们之间根本不用谢谢但是这句话是最真挚的。三个年轻人各有自己的生活，各有自己的无奈，因有缘相逢在一所大学的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，以各种方式排解着内心的压力和处境，建立了深厚的友情。我们中间很多的人迫于生活、迫于家庭，放弃了自己的爱好，选择了名与利。没有什么好讨伐的，每个人都有选择的权利，选择自己认为更值得、更有利、更愿意的人生，我们没有肯定与否定，但是我们可以选择我们所尊奉的，避免产生后悔和遗憾。或许可以减少遗憾。法涵喜爱摄影，却因为爸爸的要求选择了工程学，并且最终在差一年就可以满足学业的时候选择了放弃，选择自己所喜欢的东西作为自己的事业，不为艺术，不为人类，但且为了自己的心。莱俱迫于家庭压力，选择了工程师，但他也因此对人生产生了畏惧之心，最终在兰彻的帮助下克服了心里障碍，并成功得到了自己的工作。“断了两条腿才让我能真正站立起来，获得这种态度很不容易，我不改变。你保留你的工作，我保留我的态度。”刚毕业的大学生，面试时能如此坚持这么干净的自我，真是让人怦然心动，我希望即使看到再多的不公正，再多的社会的黑暗面，我依然可以在某些地方保留我的单纯。当然，兰彻自始至终对机械充满了兴趣，并最终凭借努力成为了一名科学家。1

二．勇敢的追求自由

到影片的后半部分，主人公们都勇敢的追求自我。“生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑”。是啊，人生没有竞争，会变得枯燥；然而，没有竞争，人类便会陨灭，这是没有期然的事实。“杜鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死„„” 但关键是我们对这些竞争的态度，兰彻选择了兴趣决定成功，“追求卓越，成功就会出其不意找上门”，多么豁达，多么大无畏，与世无争，只求无愧我心；法涵选择了服从，选择了无奈地工程，却日思夜想着自己的摄影，听听兰彻讲的“跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”另一个，却选择了逃避，因为他懦弱，害怕未来，看看，戒指比手指头还多。为爸爸身体戴，为妈妈年老戴，为姐姐嫁妆戴，为工作戴„„如此害怕明天，怎么能过好今天？又怎么能专注于学业？

不过我佩服他们的勇气，就像法涵终于敢面对声色俱厉的老爸，“我想说服你，爸，但不会以死相胁，爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点但我会很快乐，会真正的幸福。”他敢于面对自己的真正兴趣所在。当我看着莱俱和兰彻毕业典礼上，法涵拿着老爸给他买的专业相机兴奋地将一幕幕可爱的画面存入相机之时，我再次感动，他成功了，成功地战胜自己最大的敌人，也就是他自己„„我不得不佩服他，却更加佩服兰彻，他为了自己的两个好友，宁愿喝酒壮胆向皮娅表白，虽然成功了，但不得不承认，那是冒险的！而对于莱俱，当他自信地将法汉、皮娅和兰彻费尽心机从“病毒”那里偷来的试卷扔到一边之时，我就知道，他成熟了。虽然那时他还没有扔掉戒指，但是，他已经扔掉了恐惧！轮椅之上，他面对考官，没有一丝恐惧，没有一丝谄媚，他有的仅仅是自己的个性和那大无畏的心。“断了两条腿，才让我真正站起来，很好不容易获得了这种态度，我不会改变的，你们留着这份工作吧，而我保留我的态度。”莱俱长大了，他不再停滞，更不再犹豫，他成功了„„他在考官面前哭，我在荧幕下震惊。

三．教育体制 在这里的教育，检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！兰彻就是一个与众不同的学生，他不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。最后他用智慧征服了印度科学界。

看这部电影时，笑声中也常带着高校教育方式的反思。联想我们国家自高校扩招之后，有关大学中存在的种种问题，如教学质量下降、学费攀升、学生就业困难等。如今的大学生有几个是为了兴趣而选专业，基本都是在社会、家长以及朋友的劝导下定自己的学习方向，以致很多学生毕业后基本常识如中国历史、地理不了解，专业常识虽知道但不知用于何处。这些问题到底是什么导致的呢？就此电影中反映的大学问题。

大学体制教育，电影中校长权力最大，校长的思想传统使得这所学校的老师授课也传统到了极点。同样，中国的大学很大程度上也是形式上的大学。教师聘谁都是聘，学生招谁都是招，大学的权力掌握在书记、校长、教务处财务处这些行政部门，而不是教师手中。随着学生学费的增加，学生的地位有所改善，但教

师仍然是游离于高校的权力之外，教师仍然是上课拿钱就走的兼职人员。科研任务、教学任务成为联系教师与学校的主要纽带，学生与教师除了上课期间很少再有沟通。

大学创新教育，电影中主人公是一个拥有400多项发明专利，他曾说过这么几句话：为什么我会考试第一名？因为我真正喜欢我的专业，但你们为什么却是屡屡倒数？因为你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜欢现在的专业。只要跟随着你们的激情所在，激情就会变成你的职业。后面还有一个情节是学院中一个考死记硬背的老师眼中的好学生，被主人公捣乱改了其演讲的台词，本来激情澎湃的演讲换成了让人捧腹大笑的言论。但这所谓的好学生却从头到尾一直没理解，甚至以为下面学生的大笑是认可他的演讲。多么可笑的一幕，然而却也发生在我们身边。

从我自身感受，我们的大学教育基本就是一味追求成绩，忽视了学生的兴趣发展。大学生缺乏活力，也扼杀了学生的创新能力。我想这也是我们国家这么多年来从没有获得过一个诺贝尔奖的原因所在。

综上，电影其实就是现实问题的一面镜子，我们从中很容易就能找到自己。同样大学存在的问题也一样清晰的反映到我们的心里。电影最后主人公凭借自己的聪明才智，改变了同学也改变了学校。我相信我能看到的问题每个人都能意识到，以后的大学将会成为学生心中真正的象牙塔。

篇7：《三傻大闹宝莱坞》观后感-

《三傻大闹宝莱坞》是一部出自印度的青春励志片，这部影片为我们形象生动的演绎了一个打破常规的兰彻和两个很有个性的朋友的成长故事，在这部影片中我们可以学到很多关于学习，学术，学习方法和态度的问题。

这部电影主要讲了：兰彻的两个好朋友拉加和法汉，在寻找消失多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院的故事。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准只有成绩！成绩不好就意味着没有未来！这种教育，只会抹杀个性。而兰彻却不愿意随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念。最后他用智慧成为了印度科学界的一位天才科学家，具有400多项专利，他实现了自己的梦想，做回了真正的自己。而他的朋友法汉却不喜欢工程师这个职业，他的理想是动物摄影师。在兰彻的激励下，他说服了他爸爸，成了一位成功的动物摄影师。

在这部影片中我们可以看到主人公之一兰彻，他不墨守成规，不喜欢填鸭式学习法、死记硬背，大胆向院长“病毒”提问。他能够用一点柠檬汁让一个只知道用金钱衡量一切的“标价条”现出原形能用助力车送室友的病重父亲去医院急救更能用由汽车电瓶连接而成的电源来驱动用吸尘器改造而成的吸引器在一间教室里帮助主任的女儿安全分娩„„他这种积极向上、毫不妥协的天性深深影响和重塑了两位室友那被世俗厚厚掩埋的内心。他们在兰彻的真诚帮助下慢慢战胜自我找到生活的真正意义。我们学习不光为了学习，学习的一个重要的目的是为了用，为了在现实生活中可以有效的应用，不能死记硬背，而是去理解，去消化，在生活中灵活的应用，并根据现有的知识做到创新突破，在一堆死的东西中发现闪光点.在这部电影中与兰彻对应的是一个绰号是“消音器”的同学。他是我们传统意义上的“好学生”不但自己努力学习而且还会在考试前夕给他认为的对手送美女杂志以削弱他们对自己领先地位的威胁。在他的身上我们可以看到我们当代大学生的影子，为了成绩，奖学金，荣誉或者是证书等一些其他的东西，应付考试，只是看考点或者在考试前一个星期死记硬背，当然这样可以考到一个好的成绩，因此大学现在流传着这样一句话平时学不学没什么关系，只要靠前复习一下就能考高分。一学期下来究竟真正学了什么往往不清不楚，而一般一个假期回来就一点不剩了，没有人去深入的研究或者是思考，更不用说创新了，所以我们首先要

改变的便是对待学习科研的态度。

我们都陷入比赛中就算你是第一这种方式又有什么用你的知识会增长吗不会增长的只有压力。这里是大学不是高压锅„„” 追求卓越成功就会出其不意的找上门。”你要记着信在手上出租车就在门外只需一点点勇气你就可以把你的生活转个身。”当你面临找什么工作、选什么样的人做朋友、选什么样的人结婚的时候这部电影都值得一看或许你的选择就会不一样。

《三傻大闹宝莱坞》中的工程学院的教育的确很像当今中国的教育。在应试教育的制度下，很多学生便不再是学生，成了考生，疲惫地顶着学业的高压，在作业和考试里苦苦挣扎。功利化的教育注重的不是能力，而是成绩。于是，素质教育成了空中楼阁，全面发展成了镜花水月，学习的主人成了考试的奴隶。学习的动力不再是对未知的好奇和对真理的渴望，而是对“黄金屋”“颜如玉”的渴求。我们作为新一代的大学生改变这一现状只能先从个人做起，并以个人影响一个环境，进而一个群体，一个大学，一代学生。

于是，书山有路拣捷径，学海无涯永动机。“填鸭教育”如流水线般生产出一批批像“沉默者”那样高分低能的应试机器固然省事，但违背了因材施教这一培养人才的基本原则，最终吃亏的还是我们自己。

篇8：三傻大闹宝莱坞观后感

三傻大闹宝莱坞观后感

强烈推荐《三傻大闹宝莱坞》，值五颗星。非常精彩，改变我对印度电影一直歌舞不停的印象，男主角阿米尔汗，和阿甘有点像，这样一部电影比《阿凡达》不差，一部伟大的印度电影。这篇片子定位是喜剧，好像不太准备，个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻意义，剧情片更像。作为在中国教育体系下成长的我们80后，是会对此片产生强烈共鸣的。

不敢说是最好的，但绝对是值得一看的印度佳作!有时候不想跟自己过意不去 讨厌看过于沉重的 ―― 这部电影深入浅出不乏蕴含诸多道理应该是一个很不错的选择

不过“大道理”里也有给我留下深刻印象滴――以后遇到事情，我想我会不介意学学神圣智者兰彻达斯，用右手砸砸左胸小声告诉自己“一切顺利”――因为有时候心是很脆弱的，它需要我们的安慰来使它变得坚强!

我从未有过如此的震撼，你很难想象，一部2个小时的电影之中，竟然穿插着如此之多的人生智慧;人生价值观，友情，爱情等等。当我看完这部电影，我觉得它早已超出了励志电影的范畴，它不仅是传达了一股人生的`信念，更是提醒我们的人生需要自己掌控。需要自己坚持不懈的执着，故事主要讲述的是3个大学生的校园生活，正如当今的大学生一样，他们有很多的无奈，他们身上同样寄存着父母对他们的希望，老师对他们的压力，他们心中背负着各种负面的情绪;对承担家庭的恐惧，面对不喜欢的专业的逃避，但是，他们心中仍然有着一份执着在心中。为了自己喜欢做的事，他们一直努力着。

主人公曾说过这么几句话：为什么我会考试第一名?因为我真正喜欢我的专业，但你们为什么却是屡屡倒数?因为你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜欢现在的专业。只要跟随着你们的激情所在，激情就会变成你的职业。这几段话不仅反映了一种学习态度，更是映射出一种当今的社会现状。身为希望的我们，当面对选专业时，总是受到父母的威逼利诱：这种专业很火啊，不选这个，你就会没出息……虽然父母的目的是为了我们好，但他们可曾想过，我们心中也有自己想学的东西?也有自己真正想做的事?有时候总听到身边的人抱怨说：都怪自己倒霉，生在这个竞争激烈的年代……等等一些抱怨社会的话。其实这并不是社会的错，而是我们的内心不坚定，是对未来的空虚和迷茫。我们根本不需要去怨恨这个社会的性质，更不要去在乎别人怎么说，你想做什么事，就勇敢去做……就像电影说的一样：当你把你做的事变成一种兴趣，久而久之，你就会变得优秀。相反，如果你完全去相信现在的一些教育制度，你到最后无非就是个“学习机器”!

回归正题《三傻大闹宝莱坞》我不知道为什么这样翻译?会不会是翻译错了?觉得名字好奇怪!这样的电影真的可以和阿甘正传去媲美!

篇9：《三傻大闹宝莱坞》观后感

影片中有多个鲜明特色的人物，但我们不难发现，除了主角兰柯(范素科·旺)以外，不论男女老少，统统都被实用主义所困扰、束缚。法尔汉和拉贾明明不喜欢工程学，却硬着头皮报考工程学院，在他们眼里，学习不是由自己的特长和兴趣所决定，而是由未来职业的收入高低所考量;查特学习只会死记硬背，从来不去真正理解其中的意思，在他的眼里，学习只是为了应付一场场考试而已;校长和老师在教学时，不去引导、开发学生的独立思考和创造能力，只要求他们照本宣读，在他们眼里，教育就是让学生在考试的竞赛中拔得头筹;琵雅明明不爱自己的男朋友，却依然和他订婚，在她眼里，结婚不是挑选一个适合的生活伴侣，而只是选择一个值得投资的项目，完全由对方的学历、收入来评估;拉贾和法尔汉的父母逼迫自己的儿子选择不擅长和没兴趣的工程学，在他们的眼里，人生的幸福在于能赚多少钱，而不是获得自信、快乐......这样的人物连带着他们实用主义至上的理念，充斥着整个影片，而兰柯(范素科·旺)就像那一道清泉，冲散了这一切蒙蔽生活本质的实用主义淤泥。

兰柯(范素科·旺)就是一个反实用主义的象征、符号，他在片中的所有行为都是与实用主义逆向的。他鼓励两个朋友选择自己喜欢的专业、劝导查特真正去理解书中的内容、告诉老师和校长，教育应该是引导学生思考、创造、建议琵雅应该遵从感情挑选伴侣......最终，兰柯(范素科·旺)凭借自己对工程学的热情，和活学活用的学习方法下，不但成为工程学系年年拿第一的学生，毕业后更成为拥有400项专利的行业专家，并赢得了爱情，变成了人生赢家。兰柯(范素科·旺)的故事告诉我们，人生好比一把沙子，当你无法认清它的本质时，只会盲目的用劲去抓，结果沙子反而迅速的流失，生活反而离我们越来越远，当你真正看清它的本质，遵循它的本质，反而会捧得满满一手的沙子，生活尽在掌握。这就是为什么，法尔汉和拉贾，会年年考试垫底，查特会在演讲大会上丑态百出，校长会逼得天资聪颖的乔伊自杀，琵雅会发现自己在男友心中还不如一支奢侈表，拉贾和法尔汉的父母极力让儿子幸福却最终导致儿子郁郁寡欢......实用主义表面上言之凿凿，合情合理，实则都是短视的、低智的，就像片中批判实用主义的学习方法那样——死记硬背也许能让你通过大学4年，但会毁掉你接下来的40年。

反实用主义的主题是个很宏大的命题，影片巧妙的聚焦在求学、就业、爱情，这三项和个体紧密相连的话题上，用一个个典型人物的具体事件将其简化、分解，达到入木三分的效果，最难能可贵的是，这样一个容易陷入说教的话题，被巧妙的包装在令人发笑的喜剧中，让人丝毫没有感到枯燥、乏味。

作为一部成功的喜剧，影片中喜剧元素的覆盖率之高，不压于其反对的实用主义理念，兰柯(范素科·旺)和实用主义的每次对峙，从老师到校长，都是用一个喜剧段子完成的，而且每个段子里都包含着可贵的智慧火花，让人忍俊不笑，又钦佩至极!影片中的喜剧形式还非常多元化，有台词类的、也有剧情类的，甚至还有画面类的，在介绍拉贾贫困的家庭时，画面刻意做成了近似黑白但又不是黑白的明暗两色，虽然反映出拉贾家一贫如洗的境况，却充满喜感，陈旧粗糙的画质和人物过于戏剧化的表演，表现出这种贫困家庭的故事是一个多么老旧的煽情梗，让人直想发笑。

由于实用主义的泛滥，是很多国家都有的情况，因此《三傻大闹宝莱坞》获得了巨大的成功，引起了广泛的探讨，谈论最多的就是其中对教育体制的批判，但是影片的高阶在于心思细密地防范了矫枉过正。由于兰柯(范素科·旺)在和校长、老师的对抗中屡屡获得胜利，让人们产生一种错觉，老师都是愚笨的，学校教育都是没用的，记住!影片批判的只是教育中的实用主义，而没有半点贬低教育本身，以及蔑视教育工作者的意图，为了防范这点，影片在兰柯(范素科·旺)亲身实践了一次工程学应用，帮助琵雅姐姐接受后，达到高潮，校长拉住了离去的兰柯(范素科·旺)，他并没有为自己实用主义的错误道歉，而是说了以下这段话：“入学那天，你问了我一个问题，为什么宇航员在太空中不能用铅笔?如果笔尖断了，失重的话它就会漂浮在空中，进入眼睛，鼻子，仪器。你错了，你不可能一直都对，你明白吗?这是一个重要的发明(指太空笔)，你知道吗?”这段话，捍卫了教育的价值和老师的尊严，在影片反实用主义高潮之际，来了个急刹车，防范主题被矫枉过正!这样的做法，让影片主题更明确、也更有参考意义。

篇10：三傻大闹宝莱坞观后感

寒假时光，好好珍惜。这天我与姐姐们一齐观看了电影《三傻大闹宝莱坞》，倾心领略了主人公兰彻的聪明、机智、善良、自信，也领略了他的伙伴栾丘和拉杜可爱与傻笨……

他们三个在大学工程部内同一个宿舍，是同样的可爱，同样傻乎乎的幽默。可是他们的爱好却不一样，一个喜爱工程学，一个喜爱摄影，另一个，则只为得到一笔工资，养家糊口。而兰彻，就是那个学习成绩好，懂得活学活用，相信自我，欢乐、阳光的男士。

兰彻的口头禅就是“All is well！”——“一切都会好的！”。就凭这句话，救过一个妇女，接生过一个小孩呢！

影片中他的教导主任“病毒”对他产生了强烈的反感，最终最终忍无可忍，要求他立刻离开。就在他即将顶着倾盆大雨离开学校时，“病毒”的大女儿忽然就要生了，可他们因为大雨怎样也到达不了医院，只好先在学校休息室的乒乓球台上来个临时“接生”。

“加油！加油！用力！用力！”学生们喊得一声比一声高，可大女儿却因为筋疲力尽而累昏了。这时兰彻想起了“助力器”能够帮忙孕妇用力生产，于是他就用吸尘器改造了一个……最终，经历了种。种困难后，一个婴儿出生了……

相信自我，一切都会好的！

是啊，的确就应相信自我！回想五年前，我学游泳时，第一次让姐姐陪着练习水中憋气。起初，我怎样也不敢，总认为水进入鼻子内是一种十分可怕的事情，闹不好会要了我的命。之后，在姐姐的鼓励下勇敢地尝试后，我竟然成功了。当时姐姐告诉我，一个人要自信才能成功……

篇11：三傻大闹宝莱坞观后感

虽说《三傻大闹宝莱坞》是一部疯狂喜剧，但导演和编剧却用了幽默讽刺的手法来探讨各种社会问题，如自杀、贫富差距、拜金主义、增鸭式教育等等，影片均透过不同情节进行嘲讽和批判。同时电影不忘探讨人生的意义，无穷笑料以外亦不乏真挚情感，内容有欢笑、有泪水、有悬疑、有道理。

精彩华丽的歌舞向来是宝莱坞电影特色，而《三傻大闹宝莱坞》作为最卖座的宝莱坞电影，当然少不了这个元素。戏中男女主角重新编出各种高难度的舞姿，浪漫之余亦让观众感慨印度舞蹈并非老套一成不变。

篇12：三傻大闹宝莱坞观后感

我的思考：

有的人一心一意要在竞争中获胜，他们不顾一切踩着别人脑袋往上爬。“消音器”就是这样的人。有的人迫于生存压力而不得不加入竞争，他们资质平平，不得不遵守规则，他们的成功与否和家人的生活密切相关。正如法汉和拉朱。对他们而言只有两个选择：要么不顾一切往上爬，要么被竞争所淘汰。

兰彻说过：“追求卓越，成功自然在不经意间就会追上你的步伐!事业，爱情和友情也会都拥有的。” “做自己喜欢做的事、专攻自己擅长、喜爱的领域。”兰彻鼓励拉朱这么做了，拉朱坚持自己的梦想，最终成为了一位有名的摄影家。兰彻也朝着自己的梦想前进，他不断地发明有用的小东西，最后成为了举世闻名的大科学家。