温暖作文800字优秀作文

温暖作文800字优秀作文（精选17篇）

篇1：温暖作文800字优秀作文

时间如同一只离弦的箭，在我们的不知不觉中，已经步入初中大门快一年了。在这段时间里，我们有苦也有乐，但带给我最多的却是温暖。

开学后不久，我们就开始了军训生活，虽时间不长，只有一周，但带给我们的影响却是终生难忘的。

在军训生活结束的前一天，我们正在训练时，天渐渐阴暗了下来，身穿短袖的我不禁感到一丝凉意，打了个哆嗦。我身旁的同学看到了，便脱下了外套递到我手中。我抬头一看，原来是我最要好的朋友。她没说什么，一脸微笑的望着我。我有些不忍，因为她又不是铁做的身子，她万一冷了可怎么办。我再三推辞，于是她说了句;“如果你再不穿上，我可就生气喽。”说罢，便鼓起脸颊，做出一副生气的样子。我看着她那可爱的样子，便笑笑说：“好了，我穿上便是，但万一你冷了，一定要找我拿回去哟!“她笑着点了点头。

没过一会，天上飘起了小雨，淅淅沥沥的，一颗冰冷的雨滴落在我的脸上，我感觉到天气变凉了，便把目光转向她。问道：“天气变冷咯，真的不穿外套吗?小心着凉呀。”“我没事，你放心吧。”她微笑着答道。

雨越下越大，一滴滴雨珠连成了晶莹透明的帘子。地上全都被打湿了，可大雨丝毫没有要停的意思。雨打湿了我的头发、衣服，却温暖了我的心。

我们见雨不停，便一个劲地冲回教室。我脱下那满是雨水的外套，帮她整理好，放到了她的座位上。当她回到教室时，我感激地说：“今天……可真是谢谢你了。”她连忙摆手，笑着说道;“这有什么好谢的，又不是什么大事，一件外套而已，举手之劳嘛。”在那一瞬间，我觉得她就像冬日里的暖阳，给我带来温暖;就像沙漠里的一汪清泉，给人以希望;就像黑夜里的一盏明灯，照亮我前方的道路。她带给我的不仅仅只有感动，也让我知道了：带给别人温暖，自己也能收获双份的温暖，因为我们在带给别人温暖与快乐时，自己也很快乐，也很温暖。所以我今后也要做一个温暖的小太阳，温暖每一个人。

这件事情令我印象非常深刻，可谓;一想起来就温暖。在多年之后，我也不会忘记她那份温暖和她所说过的话。

篇2：温暖作文800字优秀作文

我的妈妈今年三十岁开外，整天都穿着一身朴素的衣服，整天笑容满脸，可是晚上，她就在房间里偷偷地哭泣。是呀，人人都知道妈妈为了我们几姐妹的学费，每天都拼命地赚钱供我们读书。但是，她那些早出晚归拼命地赚来的血汗钱，只刚刚够我们的生活费，最多只剩下几十块钱。可是，妈妈依然每天辛苦地去赚钱。虽然妈妈没有什么多余的

记得在一个寒风凛冽的晚上，我因为没有带有足够的衣服回校，晚上冻得哆哆嗦嗦的。这时，有人告诉我，外面有人找我。我感到十分奇怪：这么冷的天气，而且又这么晚，会谁来找我呢?我边想边走，来到门外一看，原来是我的妈妈!这时，我看见妈妈两手都提着沉甸甸的东西，显得十分疲劳，

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我赶紧请妈妈进来。我走到妈妈旁边，替她拿着东西。这时，我无意间触到妈妈的双手，哗，冷冰冰的!待妈妈进来后，我打开妈妈的那两袋东西，咦，怎么全都是我的衣服?原来，妈妈怕我冷着，就早早给我送来了衣服，可又怕骚扰了我，但是又怕我冷着。看着妈妈那双冻冰冰的手，望着妈妈被寒风吹乱的头发，我不禁簌簌地留下热眼泪来。啊，妈妈，我亲爱的妈妈们，你为了我，竟然冒着凛冽的寒风来给送来衣服!妈妈，你平时工作已经够忙了，又何必抽空来给我送衣服呢?啊，妈妈，你即使不顾我们的身体，也要顾着自己的身体呀!妈妈，你平时已经够辛苦了，你就不要太操劳，休息休息，好吗?妈妈看见我流泪，就亲切地问：“你怎么了?是不是哪里不舒服?”我赶紧拭干眼泪，说：“没什么。”谈着谈着，我看了看门外似的天气，对妈妈说：“妈妈，天气不好，你就尽快回家不吧。”妈妈犹豫了一会儿，说：“那好吧。我不妨碍你休息了。我走了，记得要早点休息。”我望着妈妈远去的身影，我的眼泪又不禁地流了下来。

篇3：让你的作文评语温暖起来

一.多一点理智, 少一点冲动。有一次, 我在批阅作文时, 惊讶地发现有一个学生作文字迹潦草且无法辨认, 不少于800字的作文竟然只有300字左右。我很恼火, 拿起红笔, 在后面画了一个大大的“0”, 又用红笔粗粗地描了几下, 以示惩罚, 然后把他的作文扔在一边, 准备等评讲时再狠狠地批评他, 罚他重写。过后, 我对着扔在一边的零分作文犹豫起来:我这样做是不是太冲动了?我是解恨了, 可这位同学看了分数后会不会因此厌恶作文进而破罐子破摔?难道就没有一种更好的办法去解决?我怎么没有一点老师的风度呢?我灵机一动, 不是常说“一切从头开始”吗, 何不化用一下?于是, 我拿出红笔添加为“为什么不从0开始”这句话, 改过之后, 又在总批后加上“老师期待你会写出更好的作文, 只要你努力”的语句。再次收起作文本后, 我迫不及待地打开他的作文。嘿!他写的是:老师, 感动于您的不放弃, 我不会让你失望的。再看看他的第二次作文, 虽然不能得高分, 但字迹工整且字数完全符合规定。后来, 这位学生的作文兴趣与水平与日俱增。

二.多一点诙谐, 少一点说教。学生大多喜欢幽默风趣且有亲和力的老师, 如果你板起面孔生硬地去说教, 也许会事倍功半, 甚至直接影响师生之间的关系。有一位学生作文时, 抄袭了一篇用许多江湖俗话和网络上的语言拼凑而成的文章, 并在作文结束后附加了一个尾记:本故事纯属虚构, 如有雷同, 实属巧合。看到这篇作文后, 我又好气又好笑, 气的是作为一个学生, 如果以这种态度作文的话, 高考时肯定要碰壁;好笑的是这位同学只知抄袭却不知品评, 这篇文章只不过是将这些时髦语言进行简单的拼凑和组合, 与文题风马牛不相及。是任其发展下去还是劝其回头?我观察他的性格, 属于那种桀傲不驯的一类, 生硬地说教对他肯定不能凑效。我于是想起了一个小故事, 说古时候考科举, 出的题目是出自《论语》的“昧昧我思之”, 大概是要温故而知新, 每日要自察反思的意思。有位秀才没有读懂题目, 看成了“妹妹我思之”, 就洋洋洒洒的给自己的意中人写了一封缠绵悱恻的情书, 阅卷的大人看过后不禁哑然失笑, 欣然提笔批道“哥哥你错了”六个字。我将这个故事写在作文后, 又加了一句“你明白老师的意思吗?”这位同学后来在作文中痛快地承认了自己的鲁莽, 也回复了一句, 表达了他的诚意:“学生我错了!”

三.多一点真诚, 少一点空洞。作文评语, 是老师看过学生作文之后的真情流露, 是老师有感而发的产物。有一次, 我布置了一篇有关“亲情”的话题作文, 有一位学生在文中写道:我是一个“单身贵族”, 父母在他乡为了生计打工无暇顾及到我, 爷爷奶奶老态龙钟、虽精心呵护但已力不从心。我的学习成绩因为缺少关爱而一落千丈, 现在的我整天生活在半醉半醒之间, 一觉醒来, 只能感觉到老师和同学的冷漠和鄙夷, 我的周围是爱的荒漠。我每天生活的很孤独, 觉得生命无厚度可言, 我不知道这个世界何时是一个尽头, 老师你能告诉我吗?……傍晚, 我坐在灯下, 想到了自己对这个学生的忽视, 心里很愧疚, 为什么不在此时和他交流一下呢?由此, 我坦诚地给他写出评语。第二天上班, 办公桌上有一封我的信, 一看字迹, 我明白了, 是那位学生的, 信的内容很简短:谢谢你, 老师, 我知道该怎么做了, 过几天, 我会重写一篇作文的。看到这儿, 我欣慰地笑了。

篇4：温情评语，温暖作文

[关键词]作文评语温情温度

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120024

作文评语是对学生作文进行高度个别化的评定，对提高学生的写作赏析能力及人格素养有着重要作用。但“大一统”思想决定了现行教育重集体重社会需要而轻个人，这种思想左右着人们的教育观念。表现在作文教学中，许多学生的作文让我们难以感受到学生特有的稚气与眼光，也看不到敏感的情思和丰富的想象力，他们有的是千人一面地把自己装在套子里，有的是急功近利地玩文字游戏。

故此，学生单调的文字激发不了教师批改的热情，从教师笔下流动出的也只是格式化的评语：思路清晰，层次分明，语言形象，构思巧妙。诚然，这样的评语套在任何一篇学生习作上都是适合的，也能在一定程度上评价学生作文的成功之处，但忽视了培养人、发展人的要求，谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。

所以我觉得，作文评语须朝着“以做人为作文之本，用作文促进做人”的方向发展，也就是说评语不仅要评价学生习作的优劣，还要有师生的心灵交流，唤起情感共鸣，使学生通过长期的评语感染，领悟写作技巧，磨炼意志品质，逐步提高写作能力，实现真正意义上的“做人与作文”素质的养成。

叶圣陶先生说：“批改不易挑剔，要多鼓励，多指出优点，此意好。”根据叶老的指点，在评语中须坚持动用爱与激励的正能量，让评语有温情，作文才能有温度。那么，如何运用爱的效应呢？我觉得，可以从这几方面提高评语的“温度”。

一、作文评语要宽容、公正，做到一视同仁

得到别人公正的评价和赞许，是一种心理需求，学生作文的得意之处被老师欣赏时，会产生较强的成就感。这种良好的精神狀态容易升华到学习的动力，所以语文教师在写评语时一定要做到宽容、公正。不要因某些学生平时作文优秀就格外开恩，也不要因平时作文较差，就用固定的眼光看待。评语应因文而评，而不是因人而评。

遵循这样的原则，在平时的作文批改中，我做到了不带个人喜好去评价学生的习作，让学生感受到教师的客观公平，他们也愿意把自己的心灵敞开，让我听到他们的真实想法。一次，班级里有两名学生不知何故打架，多次调解都不见效。还是在所布置的一次作文当中，两个人不约而同地把这次打架的原因写了下来，希望老师能够帮他们“主持公道”。最后，事情得以和平解决，同时也给了我一定的思考。如果在平时的作文教学中，作为教师的我们不能对学生一视同仁，客观地看待学生，他们是不会在遇到困难之时想到老师的。

二、作文评语要多一些有“温度”的话语，给学生情感的抚慰

先学做人，后学作文，文如其人都是对作文做人关系的很好阐述。我们现在的作文教学，往往只重视对学生写作技巧的指导，忽视了作文的育人功能。其实，不管是成人的文章还是学生的作文，或多或少地体现了他们的世界观和人生观，是他们思想品质、道德行为的一种流露。通过情感式的评语，可以提高学生的思想认识，培养学生高尚的道德情操，真正把作文与做人结合起来。

如，一位学生在习作中流露出好友离别带来的伤感，而习作又文从字顺，情感真切。评语可以这样写：老师能感受到你的不舍和伤感，有朋友相伴，真的很幸福。你是一位重情谊的男子汉，能够有你这样的学生，是老师的福气。

三、作文评语要有思想引导性、方向性

做人讲究一个“情”字，作文也讲究一个“情”字。学生既富于情感又不成熟，作文评语理应影响他们做人的尺度，引导他们遵循正确的做人原则成长。

如一位学生在作文中写了他的一段感情经历。从字里行间，能够感受到他对那位女孩子纯真而热烈的感情。但这位学生平时在学习上积极性不够，缺乏学习兴趣，成绩不是很理想。对此，我是这么写下作文评语的：在生活当中，任何一份感情都是美好的，不管是亲情、友情还是爱情。情感的种子只有得到用心的培育，才能盛开绚烂之花。年轻的我们有充足的养料去浇灌这花儿了吗？如果我们的储存还不够，那就把握好今天，为花儿的美丽绽放去努力，好男儿加油啊！

我不敢保证学生看了这段文字之后就能大彻大悟，但我相信，他能够理解老师的用意和苦心。他能够大胆地把自己的感情故事写下来给老师看，说明他也是处在迷茫和彷徨中，心里是渴望得到老师的帮助的。作为教师，我们若能够充分利用好批改作文的机会，及时给迷路的孩子指明前进的方向，何乐而不为呢？

让我们多给学生写写有温度的作文评语吧，因为，老师肯定的话语，诚挚的希望，会沟通两代人的心灵，给学生带来极大的鼓励和欣喜，引导他们也成为有温度的人。

篇5：温暖作文800字

紫岚为了完成丈夫黑桑托附的遗命，为了实现狼王梦，把自己一生的精力和时间花在三个儿子身上，依次想把他们培养成狼王，便事与愿违，始终没有实现狼王梦，三个儿子不幸身亡，最后的希望也破灭了。紫岚面临生死关头，为了保护狼孙，用自己的生命引开金雕，自己也葬身雕腹。可悲可叹啊。 人世间，又何尝不是这样呢?人来到世上，是为了爱与被爱，虽然只是一段情，但有时你却可以将它铭记于心，在你深思时，如果不小心打开记忆之门，它肯定会第一个浮现在你的眼前，想起它时，那种滋味有涩，有酸又有甜，它便像睡在妈妈怀里的感觉------暖暖的.，软软的。要问世上哪种情最能打动人心，我想除了父母对儿女的关怀外，师生之间也能打动人心的，在漫漫的十几年里，我们在教与被教的国度里，默默地感受着一些东西，其中最能概括这种感受的词就是”温暖”。依稀记得在一个阴冷的早晨，我因为不听老妈的话，衣服穿得很少，加上自己体质不好。一到学校，就昏昏沉沉的趴在桌子上和周公相会去了。噫!这里哪，怎么会白茫茫的一片呢?哦，原来我已经来到了”哈尔滨”了。那边玩耍的人们怎么会轻功?一忽上一忽下的?我怎么会觉得这么冷?我的棉大衣呢?正当四处寻找我的棉大衣时，一个冰冷的东西好像搁在我的额头上。我一睁眼，原来是张老师，他轻轻地对我说：”你感冒了，冷不冷?我努力地挺起身子说”不冷”。但是一个却把我出卖了。老师见后赶忙脱下自己大衣披在我身上。说”穿着吧，一会会好的”。我看着老师离去的背影。眼睛湿润了，一股暖流从心中慢慢升起，我拉了拉还带着张老师体温的大衣，甜甜的笑了。...... 这件事虽然只是件极为普通的事情，但它却打动了我细小的心灵，在这象牙的世界里，每天都有它说不完的事，请牢记人与人之间的碰撞中，一定会发生一些能打动你我心灵的事，携起手让世界充满爱，充满温暖。 指导教师：张勇

篇6：温暖作文800字

我不禁嘴角闪过一丝微笑，只是闪过而已，但一想到刚刚与母亲争执的情形，笑意便强硬地压下，虽然只是一些小事，可是碍于面子，我还是摔门而去。我将道旁的落叶重重地踢起，枯叶飞扬，又瞬间散落。

天气不知什么时候变凉了，太阳也不知什么时候下山去了。天渐渐暗了下来。黑，除了黑还是黑，裹着，粘着，席卷着大地。路上，偶尔碰到几个人在走，很少，我一个人，在悲凉的大地上漫无目的地走着，好冷!

面前突然出现了一对母女，女孩大概六七岁的样子，不知在那儿等着什么。“妈妈，我好冷!”年轻的妈妈立即将身上披着的大衣添置到女儿身上，搂得女儿更紧了：“乖，这样就不冷了。爸爸骈买东西了，一会儿就回来了，那时我们就可以回家了!”此时，母女俩的`脸上都洋溢着幸福甜蜜的笑容。小时候，我和母亲不也是这样吗?记得以前大姐姐和她母亲争执时，我曾童真地笑着对母亲说：“女儿永远不会和妈妈吵架的。”如今想来，不禁嘴角上扬。

过了好久，才绕到了自家门口。推开那道虚掩着的门，灯还亮着。虽然灯火昏暗，却要比外面温暖得多。匆匆地走进房间，刚想找一件衣服披上，就看见桌上的米黄色的大衣。穿上大衣，顿时暖和了许多。

眼光不经意间扫了一下书桌，桌面上何时又多了一杯我最爱喝的茉莉花茶。我不知道母亲什么时候进来，悄悄放下了它。涌上心头的是久违的温暖，端起它，一股暖流瞬间流过我的全身。滋润着我的每一寸肌肤。喝上一口，浓郁的茶香滑上我的舌尖，渗进我的心田，竟是如此温暖。看到冰冷的夜色里，远处的地平线上，仿佛正慢慢升起一轮温暖幸福的太阳，不久洋溢着金色的阳光，洒满了房间的每个角落，并热情地将我包围。

看到柜上的茶叶，我将它轻轻取下。今天，就让我为母亲泡一杯茶吧。这杯茶，我泡得极为认真。虽然是我第一次泡茶，却融着我的满满心意。端着茶杯，走进母亲的房间。静静凝望着母亲，母亲老了，皮肤不再光滑了，一笑，一大把鱼尾纹也出来了。原本乌黑亮丽的秀发中掺了几根白发。我突然失声喊了出来：“妈——”

妈妈回过头，冲我微笑，什么也没说，只是将我拥入怀中。母亲的怀抱很温暖，那一瞬，我竟想从此沉睡下去。

篇7：温暖作文800字

在一个秋意浓浓的傍晚，我们在院子玩捉迷藏。只听“开始”一声,我像箭一样的冲到了一辆车后。不一会，我就被那个人抓住了，我只好乖乖地跟在他后面，他得意洋洋的冲我坏笑着，我瞥了他一眼：切，有什么了不起的，不就抓到我一次吗，显摆什么?过了一会，我趁他不注意的时候，就向着楼栋里跑去。一不留神，我就不知道被什么东西重重地划了一下，摔到在地上。我觉得左腿有种钻心的疼，我用手捂住疼的地方，一瘸一拐的坐到了长椅旁。我慢慢的把左腿放到长椅上，轻轻的挽起裤腿。我的伤口一直在流血，泪水已经在我的脸颊上缓缓的流过了，我疼得连动都不敢动了。我想：怎么办，我难道一直坐在这里呆着?我越想越害怕，越着急。

无意间，我看到了对门的阿姨出去，可不知为什么，她径直的向我走来，我不想让她看见我那狼狈不堪的样子，我转过头，心里祈祷着：不要认出我，不要认出我。可这时她却开口说话了:“小冉，你怎么在这里坐着呢?不凉吗?”我迅速捂住伤口，回答道：“哦，阿姨，我，我等妈妈下楼呢，我俩一会一起出去。”阿姨看了看周围，又打量了我一眼：“小冉，你在蒙我吧?你们家车根本不不在，是不是说谎了?快，告诉我怎么了。”我低着头：“我刚才玩游戏的时候一不小心摔倒了，把腿划了一下。”阿姨的语气突然变了：“怎么不早说，你这孩子，快，跟我回家。”我摇了摇头，对阿姨说：“真的不用了阿姨。”可她却对我说：“不行，必须去，万一感染了怎么办?”我听了只好跟她回家。

“别动，我帮你上药了啊。”我双眼盯着阿姨的手，她刚打算往我腿上摸的时候，我连忙用手捂住伤口，对阿姨说：“阿姨，能轻一点吗?”阿姨看了看我说：“可以，但你不能再用手挡住伤口了。”我点了点头。第二次抹得时候，我又拿手挡住了。我着急的眼泪已经出来了，阿姨想了想对我说：“这样，如果你疼的时候就紧握我的手好了吧?”我抹了抹眼泪，准备再次上药。这次，我没有挡住伤口，而是紧握阿姨的手。

上完药了，在阿姨收拾东西，我不经意的看见了阿姨手上被我掐的青一块紫一块的印记。随后阿姨又给我喝水，吃东西……我看着阿姨忙碌的身影，不知怎的，我觉得心头暖暖的。

篇8：话题作文“温暖”素材运用指导

阅读下面的文字，按要求作文。

一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。

一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。

在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，记下这温暖的瞬间，写下你的甜蜜和温馨。相信，即使在寒冬，也有温暖的笑容。

上述材料引发你怎样的联想与想象？请以“温暖”为话题写一篇文章。可讲述故事，可发表见解，文体不限，立意自定，不少于600字。

【名师题解】

“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。在筛选时，我们要注意筛掉那些俗套的题材，那种“爸爸关心”、“妈妈呵护”、“遭遇挫折后同学的关心”等庸常的内容，而是要多挖掘一些新颖故事。如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。

任何一个题目都可大可小。“温暖”也不例外，可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，我们要格外注意的是对于细节的刻画。你要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。如果选择后者，那除了记叙和抒情外，还要针对社会存在的现象生发议论，表达对人间温情的呼唤。比如欧洲难民危机，当地人的一个拥抱、一个面包都给予了难民们无数的感动与温暖。将当下的时新素材巧妙地运用到文章中去，将会收到很好的效果。

【推荐素材】

素材一：冬至饺子的温暖

2015年12月22日，在深圳多个滑坡事故安置点，远道而来的亲属与受灾群众一起吃饺子、吃汤圆，度过冬至这个特殊的日子。“中午加了汤圆，晚上加了饺子，在家里的时候也是这样吃的。”来自河南的农民工王灰果说。在深圳市光明新区群众体育中心临时安置点现场，22日17时许，200多份饺子被送到安置群众手中。“冬至，吃点热的，暖和暖和！”义工将饺子餐盒送到群众手中时，不忘说一句暖心话。饺子虽显简单，却传递着关心受灾群众的心意。深圳市慈善会秘书长房涛说：“有超市赞助了饺子，有快递公司帮忙将饺子送来，附近的米粉店、大排档等帮忙煮熟，再包装好送到受灾群众手上。”

素材点拨：深圳滑坡事故，牵动着亿万国人的心。一顿饺子、一顿汤圆，一句发自肺腑的问候，传递着浓浓的温暖，传达着无限的关爱。因为有爱，这个冬天不再冷，这个冬天很温暖！

素材二：常州城管给小贩写信“求交流”

“每次和你们见面都免不了争吵、冲突和追逐，争得面红耳赤的大家好像从未心平气和地聊上两句。”最近，一封城管隊员在网络上写给小贩的信意外走红，信的开头这样写道。网友纷纷为城管小哥点赞。作者叫钱立，是常州市天宁区城管大队的一名普通队员。他想写信“吐槽吐槽”工作的不易，“吐槽”信满满温暖，讲述城管小贩那点事。信中诚恳地告诉小贩，城管也厌倦了每天追追赶赶的。他在信的结尾写道，小时候老师曾布置过一道作文题目：未来的城市什么样？“如果我现在来写，希望笔下的每个人都成为城市的建设者和享受者，少一些争执与对抗，多一些微笑和理解。”

素材点拨：一直以来，城管与小贩间似乎就是一对先天的矛盾体，冲突不断，备受关注也颇多热议。钱立的“吐槽”信，一如和煦的春风扑面，令人倍感温暖。字里行间透射出一种真诚、一种关爱、一种交流、一种理解，更是一种责任。也为城管工作提供了一种全新的视角。

素材三：连拍三次胸口称要“将心比心”

“许多人早晨一起来，就打开手机查看PM2.5的数值。”李克强总理在谈到“向雾霾等污染宣战”时直言，这已经成为重大的民生问题。不过，重要的民生问题远不止一个雾霾。在谈到为困难群众兜底线时他表示，“因为国力所限，我们基本保障的标准还是低水平的，总会有一部分人因病、因灾等特殊原因陷入生活的窘境，基本保障兜不住，还要进行社会救助。”他提高了音调，抬手连拍三次胸口说：“我们绝不能让无家可归、因贫弃医等现象频发。将心比心啊，政府工作人员应该以百姓之心为心。”

素材点拨：总理的一番话可谓语重心长，又掷地有声。他代表着一个国家对于民生问题的高度重视，传达着一个国家强烈的亲民情结，是对百姓的庄严承诺，彰显了改变百姓生存困境的高度自信和坚定决心。这是一种温暖人民的巨大的国家关爱。

【佳作示例】

一杯温暖的茶

苗 欣

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响——我只想快点回家。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻的叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。

我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。

无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。

想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。

【教师评点】

这是一篇带有浓郁的抒情色彩的散文，两个片段，两幅画面，母女情深，温馨无限。习作者将笔墨关注在细节的描摹和情感的细腻体味上，并用“无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭”升华主旨，画龙点睛，耀人眼目。

篇9：温暖作文800字

——题记

初中开学时，没有和小学同学分在一个班,我一度担心自己再遇不到志同道合的朋友了，现在看来，是我想多了。

是她——小雯，让我明白为什么说有些人很可贵，她在自身的利益和朋友中会选择后者，在我脆弱时，她一直在我身边，我感觉所有褒义词都可以形容她，我也相信这样的友谊，经过时间的推移会更加生动纯粹且干净。

小雯，她个子不太高，身体里仿佛蕴含的都是幽默和智慧。

一次政治课上，老师提问了一个问题：谈一谈自己的朋友。全班沉默，没有人回答，课堂陷入一个尴尬的氛围，老师满脸无奈，在看到第一只高高举起的手时如同看到救星，立刻叫她起来，好像生怕再慢一点儿手就会放下去似的。当然了，这个“她”就是小雯，我听到她口中念出我的名字，心里还是很激动的。她幽默地讲述着与朋友相处的种种，课堂气氛也被带动起来，同学们纷纷举手发言，和谐而美好。

如果说刚才的情景美好的像一幅画的话，那么在我心中800米测试足以形成一个反差了，光是提起这个词，相比别人势在必得的样子，我的心中满是紧张和不安。于是我抱着“虽然得不了第一，但也肯定不是最后”的心态站上了跑道。

那天没有太阳，偶尔还会刮过凉风，按理说是最适合跑步的了，随着“开始”的号令，我像其他人一样快步冲了出去，只是不到50米，肚子传来疼痛，似乎在抱怨着我的逞能。

我扭过头向后面看去，有一群女生在后面跑得并不快，其中一个对我说：“咱一起跑吧，不然到后面更跑不动了”。于是操场上出现了强烈的“两极分化”：快的都冲在前面争名次，后面的慢慢跑相互照应，寻求心理安慰。

回头，我看到了跑在后面的小雯，看得出她在尽力奔跑，于是停下来等她，她问我：“你为什么不跑啊?” “我肚子有点痛，咱俩一块儿吧”。她跑过来拉住我说“行，那就一起跑，不过倒数第一的位置我坐稳了，你别跟我抢。”

有人到达了终点，后面的女生开始着急，本来说好一起跑的也都不见了人影。小雯对我说：“咱要不也跑跑?快到终点了。”我点点头，两人默契地加快脚步，可在距离终点三步时，她伸手推了我一把，我脚步向前，她的速度却慢了下去，正如她说她倒数第一的位置坐稳了的那样，我们一前一后越过终点线。

篇10：温暖作文800字

那是一个阳光明媚的下午，虽说是下午，可窗外的阳光洒进屋里，仿佛给这一切镀上了一层淡金色。我拉着爸爸的手高高兴兴地出来玩，刚一走出楼道门就听到外面异常热闹，我不知道发生了什么了，心里想：小区里今天是怎么了，平常安静得很，今天也不是什么节日呀!我正想着，已走出了楼道，看到有一个个子高高的叔叔，我走近了一看，叔叔长着一头乌黑的头发、两道像月亮似的眉毛、高高翘起的鼻梁、厚厚的嘴唇、皮肤有些发黄，给人淳朴忠厚的印象。可我再一看，后面排着一长队人，都要买甘蔗，小孩、大人都有，我不觉有些发愁，拉紧了爸爸的手小声说：“这叔叔把甘蔗皮都扔在地上了，他又不扫多破坏环境呀!”爸爸只是微皱眉头，没有说话。叔叔左手拿着甘蔗，右手拿刀，一条一条把甘蔗皮扔到地上，我用手使劲握了一下爸爸的手，然后迈着大步子，胳膊前后摆动着，头也不回的快步走出小区。

在路上，我一直生着闷气，爸爸似乎也看出了什么，用手在我肩膀上拍了拍，微笑着说：“我想如果他有道德文明的话，一定会将甘蔗皮打扫干净。”我抬起了头，用疑惑的眼神注视着爸爸，只见他用力地向我点了点头。

时间过得总是飞快，我蹦蹦跳跳的回到了小区，看见卖甘蔗的人都不在了，只见远处有一个人在扫着什么东西。走近一看，原来是卖甘蔗的叔叔，果真被爸爸给说中了，叔叔一手拿扫把，一手拿簸箕，弯着腰，伸着胳膊扫着远处的甘蔗皮，认真地一小块都不会放过。不时会直起身，向后弯弯腰，活动一下，扫好一簸箕就放下扫把，双手托着走到垃圾桶边，把皮扔进去。还有些时候用手一片一片地仔细捡着，有些甘蔗的汤流到了地上，他用扫把扫一点土把湿的地方埋上，不时还会用手挠一挠后背，或深吸一口气。叔叔扫累了就站起身，双手放在身后，推着腰，身子向后，推向前顶，活动一下腰。

篇11：温暖作文800字

我们快步走向宿舍，习惯性地向门卫看去：阿姨正在和她的女儿踢键子，有说有笑。我们都感叹道：真好!等不及再多看几眼，便被朋友拉走了。但我的脑中依然在回味，我曾经也有过这样的欢乐。

在我的印象中，小学的生活很悠闲：每一天都过得很开心，作业也不多。妈妈每天都来接我回家，有时候会晚来，我便到门卫上等。门卫上也有很多其他年级的小朋友，有的安静地在桌子上写作业，有的围在一起玩游戏……而我呢?我每次都会找一个靠窗最近的地方，什么也不干，只是看着窗外。看着其他人被家长接走了，心里突然空落落的。五分钟，十分钟，15分钟，20分钟，她来了!她每次都向我招招手，一个微笑。我看到了也会回应一下她。我迫不及待背上书包，朝门卫外冲去，她也会迎上来，我们一路上有说有笑。

回到家，她将买的菜一一的放在桌子上，开灯，换鞋。问我是吃红烧鱼，还是喝鱼汤。接着又转战到厨房。我就将作业摆到桌上，奋笔疾书。听着炒菜的声音，心里踏实多了。

“桌子上的东西收收，吃饭了。”“马上，我还有一点就写完了。”写完最后一点，慌忙将书放到凳子上，看着妈妈端来的菜，心情大好，胃口也都变大了。狼吞虎咽，吃完最后一口饭，拍拍圆鼓鼓的肚子，真好!

吃完后，妈妈收拾碗筷，洗碗，我到外面转转。冬天的夜太静了，静地让人害怕。路上几乎没有行人。我拿着手电筒在家门口转悠，偶尔看到几双绿色的眼睛。玩够了，就往回走，总有人在等着你。一开门，香味还没有散去，妈妈恰巧洗完碗，正在做收尾的工作。接下来就是检查作业，背书的时间。妈妈坐在凳子上，我随意地靠在墙上，有时遇到什么不理解的，记不下来的，妈妈便会讲解，用通俗的方法让我记住，这段时间总是以笑声结尾。

有时候还有些时间，我和妈妈便会踢踢键子，打打羽毛球，玩得热了，便洗漱上楼看电视，聊天，累了就睡觉了。

篇12：命题作文“那段温暖的时光”导写

阅读下面文字，按要求作文。

风雨中，与好友携手并进的时刻，总让人难以忘怀；节日里，与亲人倾诉衷肠的时刻，总令人记忆犹新；课堂上，与老师对答如流的时刻，总令人刻骨铭心……

生活中，那些充满温暖的章节，散落在记忆的深处，只要我们细心采撷，那些美好的日子，就会连成一片，熠熠生辉……

请以“那段温暖的时光”为题，写一篇文章。

要求：1.文体不限（诗歌、戏剧除外）；2.不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.不得抄袭。

【写作点拨】

写此文，可从如下方面入手：

1.精心选材，深度开掘。在作文时，大家将那些充满温暖的时光全部映射于记忆的“荧光屏”，然后从中去筛选，提取最有价值、最有意义的典型材料，并做恰当的合并或增删，让自己的作文来源于生活又高于生活。可以写好友的鼓励，让我们勇往直前；可以写老师的期望，让我们奋发向上；还可以写亲人的关爱，让我们念念不忘……不仅如此，写作之前还要深入思考那段温暖的时光对“我”的成长有何影响？其作文不但要突出“温暖”二字，更重要的是要凸显出温暖的时光对于人生的巨大作用与深刻影响。

2.方法灵活，构思精巧。为了生动叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；也可采用插叙，让现实与记忆构成对比，收到顺叙所起不到的作用。我们在行文中巧用记叙方法，会为文章增光添彩。写此文，可采用横式结构，叙写生活中老师、同学、亲人的爱如一道阳光直抵心灵，温暖无比；也可采用纵式结构，叙写成长路上，得到陌生人温暖的帮助，让“我”走出困境的历程；还可采用片断式、日记体等形式，使得文章骨骼健壮、魅力无限。特别是对于“温暖”的内心体验，要运用多种表达方式，妙用多种修辞手法，展开想象，传神描绘，让内心温暖的感受活灵活现，让人为之动容。只有这样，我们的文章才会分外出彩！

3.画面清新，细腻描写。写此文，要精心捕捉一个个温馨、浪漫、有情趣的镜头，抓取人物情态，摄取瞬间精彩，捕捉温暖的心灵感受。精心选择那些曾经让你感动的镜头，把它放大定格，于细微之处显精神。比如《背影》一文对于父亲买橘子的情景的描摹就是我们模写的范本。不仅如此，在细腻刻画人物的语言、动作、神态、心理之时，我们还可以根据需要，适当插入景物描写，以此渲染气氛、烘托人物。比如《走一步，再走一步》一文中，对于暮色的描绘，使得作者那种恐惧与绝望的心理历历在目，增强了文章的感染力。写作之时，大家不妨把叙事与写景有机结合，使文章情景交融，更加动人。

总之，写此文只有记事生动、描写精彩，才能完美再现那段美好岁月，让人如临其境，温暖如春。

【学生佳作一】

那段温暖的时光

湖北省松滋市南海中学 杨柳逸

夏日悄然而至，玉兰花一身轻盈地在风中旋舞、滑落，一如翻飞的连衣裙摆，又似不曾止步的浮云。繁华终会褪去，难以忘却的，只有记忆中的那段温暖的时光。

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”

人生的离别，总在不觉间来临，仿佛有一个声音在不停催促，于是我们背起行囊，向着前方，大步而去。可是心中的不舍却是那么强烈。

曾忆否，我们在晨曦中含笑早读。墨香淡淡，书声琅琅，语文老师也情不自禁地和我们一起朗读起来。这时，一个不和谐的声音却出现了：“老师讲的是哪儿的普通话啊，和我们不一样咧！”一阵哄笑后，语文老师望着那位同学说道：“这是‘松滋普通话’，老师专用的。”看着老师认真的表情，我们都被逗笑了，不过再也没有人嘲笑老师的普通话不标准了。令人压抑的离别到来，但老师的幽默却深深地印在我的脑海中，那是温暖的日子里优雅的音符。

“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”

曾忆否，一群正在午睡的小家伙中，突然立起来一个，转头看了看开着的门，犹豫了一下，又趴下继续睡了。冷风呼呼地灌进教室里，细心体贴的英语老师发现了，站起身，准备去关门，突然又停住了。只见她弯下腰，慢慢脱掉脚上的高跟鞋，走到门边，轻轻关上了门，然后再回到讲台上，继续午休。教室里很静，可我们的心中却升腾起一阵温暖。老师的关心成了温暖的日子里最唯美的风景。

“天之涯，地之角，知交半零落……”

曾忆否，我怀着小小的情绪与您争执，虽是讨论问题，却句句都在针对您。最后，您意味深长地看了我一眼，然后离去，留下我像个“胜利者”一般洋洋自得。待我心情平静下来，您再次出现在我的面前，没有责怪，没有批评，只有劝告，只有鼓励。“如果我的课堂有你不满意的地方，我可以改正，只要你们能从中受益……”那一刻，我仿佛感受到了春光的抚摸，我的心好温暖。数学老师，您的宽容，是那温暖的日子里最迷人的色彩。

离别并不足以难过吧，因为我心中永存这一段温暖时光。老师，谢谢您的关爱，为我这段时光勾勒、渲染，让它成为我心中最美的风景。这份温暖，让我们终生想念……

【教师评语】

选材典型，剪裁精当。文章以“那段温暖的时光”为线索，穿起语文老师的风趣、英语老师的关爱、数学老师的宽容三个内容，从多个角度立体展现了学习路上的欢乐与感动，淋漓尽致地抒写了“我”对校园生活的无限怀念之情。

构思精巧，引人入胜。行文中，以离别为序，分别用《送别》中的句子引起下文，巧妙组接，使得文章脉络分明、情韵悠长、富有诗意，让人一见倾心。另外就是文章描写生动、细节精彩、语言优美、叙议结合，使文章情真意切，暖人心扉！

【学生佳作二】

那段温暖的时光

湖北省松滋市南海中学 邓婷悦

消失的你，曾给过我一片绿洲、一份温暖、一份快乐。

——题记

窗外的雨滴滴答答地下着，打在树叶上，树叶沙沙地响着，和着蝉鸣、鸟叫，奏起了欢快的交响曲。在这交响曲中，我不禁又想起了你——我的外公。

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自从你离开后，你便成了我心里最难忘的回忆。你与我之间的点点滴滴，住进我的心房，永不褪色。

还记得幼童时，你背着我摘果子。玩儿累了，我们倒在一棵大树下休息，那时你身体尚还强健，我依偎在你怀里，满满的都是幸福。童真与欢笑萦绕在耳边。

再大些，我被作业包围着。这时你总会偷偷带我出去玩儿，抓蚂蚱，编草环……等到夕阳落下山头，才踏上回家之路。这时母亲总会无奈地看着我，摇摇头。我却在偷笑着，心中仍浮现着玩耍时欢乐的画面。

进入初中，学业日渐繁重，无更多的时间与你相伴，最大的乐趣便是晚饭后与你一起散步。夕阳染红了天空，田梗上，一老一少、一前一后、一长一短的身影构成了一幅美丽的画卷。

记忆犹新的是一个周末，母亲在客厅责骂我，你听到响声，急匆匆地从房间跑出来，把我拉到身后，对母亲说：“不就是考砸了吗，没多大点儿事，下次努力就行了。”母亲焦急地说：“她都八年级了，还有几个下次啊。”你却不理会她，转身对我说：“走，外孙女，外公陪你散心去。”那天你带着我跑遍了村里的各个角落，和我做着各种有趣的事情。你灿烂的笑容让我把考试的事情忘得一干二净。我知道你是为我好，让我快乐学习，让我有个愉快而温馨的童年。但你满头的银发和满是皱纹的脸庞提醒着我，你已经老了。我突然害怕起来，害怕有一天你会离我而去，从此便更加珍惜这难得的时光。

我是如此希望你不要离我而去，可你终究还是离开了我。我的心在不停地啜泣，祈求你在天堂过得无忧无虑。

外公，你还好吗？天堂漂亮吗？你最亲最爱的外孙女正在想念你，你知道吗？

但愿希望化翼，飞向你所在的天堂。你与我一起走过的日子，是我心中永远温暖的时光。

【教师评语】

本文选材典型，情感浓郁，于细微之处凸显精神，于平凡之处开掘深意。作者选取儿时的回忆加以展现，生动传神地表现外公对“我”的关心、支持与鼓励。本文倒叙开篇，抒发思念之情，引人入胜。继而以时间为序，细腻地表现出祖孙情深。结尾用呼告的形式直抒胸臆，表达了对外公的思念之情。文章采用总分总的结构方式，使得文章脉络分明、层次清晰、结构严谨。文章语言饱含深情，融情于叙，寓情于景，把外公爱之温暖写得具体可感、触手可及，让读者思绪万千、意犹未尽！

（作者单位：湖北省松滋市南海中学）

篇13：温暖作文800字优秀作文

这是一个相当美好的词汇。唇角上扬着的弧线是温暖,眼里的笑意是温暖。

我喜欢一个人边喝着酸酸乳一边将身子蜷缩起来,而妈妈总是在某个特定的时间里突然就闪出来责备我。小学生作文 wwW.

怎么坐的?话语不可谓不严厉,不过多次的严厉下早已习惯。懒懒地坐起身子,直到妈妈走了,我就又窝在自己的小小沙发椅上,喝着果汁,看着屏幕。笑,那个瞬间,其实也蛮温暖的。

篇14：温暖优秀作文800字

“哈哈，女儿竟然也懂得给予别人温暖了，我的女儿长大了!”一天，老爸在餐桌上一边有滋有味地品味老妈给我们准备的美味，一边慢慢地说着。我顿时感觉嘴里如同嚼蜡，心中满是气愤，老爸这不是小瞧我吗，感情我到现在才长大!老爸不急不燥，依旧是慢慢道来：“还记得那个下雪的冬天吗?”

那是我小学上三年级时的事。一个漫天飞雪的清晨，我和老爸冒着冬日的剌骨寒风蹒跚行走在厚厚积雪的上学路上。街上的人大都是行色匆匆，少了平日的闲情逸致，车辆也一改往日的威猛，排成一条长龙如蜗牛般缓缓行进。到了校门口，我和老爸早已成了“雪人”，如以往一样，老爸把书包递给我，同时用一双温暖的大手为我扫净身上的白雪，正待离开校门去单位上班，我突然踮起小脚伸出冻僵的小手第一次为老爸扫去肩头的雪。他惊异的望着我，满脸化不开的温柔，干裂的嘴唇动了动，似乎想说些什么，但终于不语，只是帮我扶正书包，目送我走进教学楼。后来才知道，就是我的这个举动，让老爸这个堂堂七尺男子汉眼含着热泪在冰冷的雪地里傻站了很久。

停箸凝视老爸，心中有种莫名的感动。这个典型的东北汉子，平日里总是有条不紊地做事，一副泰山崩于面前而不惊的样子，竟能为这个我没有什么感觉的日常小事所感动!老爸却说：“孩子，你知道吗?那一刻，你让爸爸感到你长大了，知道关心爸爸了，爸爸平日里给你的温暖终于唤来你对爸爸的温暖，那种感觉真是让人激动不已。”

今年刚开学不久，我因阑尾炎手术卧床在家，父母日夜不离焦急地守护着我。高烧不退，使我倍受煎熬，万念俱灰。让我感动的是班上的两个“死党”趁着放学的机会辗转来看我，美其名曰“慰问病号”，还从带来的几个小口袋里变戏法似的拿出来数量不多但品种不少的水果。和她们在一起，那顿晚饭我吃的格外香甜。那些水果，保留了很久我还舍不得吃，那是用一个个充满爱心的“小温暖”编织成的“大温暖”，她在我的心底里久久飘着沁人心脾的阵阵馨香。

篇15：温暖优秀作文800字

今天，学校的合唱比赛上，菱子站在舞台上最不显眼的地方。她讨厌这种活动，讨厌听到同学们那奶气的声音，“哼，装嫩。”她张合嘴巴，附和着他人的声音，目光四顾台下，看到台下刘老师满意的笑容，她脑中突然闪过一丝念头……紧接着，舞台上发出一串嘈杂、沙哑、尖细更多是刺耳的声音，同学们全乱了套，刘老师的脸变得异常青紫，观众席中一片哗然。是的，菱子把班级的合唱搞砸了。

一下台，菱子就飞速冲出了会场，她知道，同学们不会原谅她，刘老师更不会原谅她。为了这次比赛，她几乎放弃了所有的休息时间，眼睛熬得发青啊!可，她却在成功的边缘上，把合唱弄成了一团糟。她有点担心刘老师，但，她又转念一想，“这没有错，我不后悔。”

菱子推开家门，迎面扑来一股刺鼻的酒味与母亲痛苦的哭泣声。地上是已摔碎的酒瓶，母亲蜷缩在角落里……她知道，父亲又喝醉酒打了母亲。面对着一片狼藉，她没有做出任何反应，只是径直走进自己的房间，锁上了门。

菱子坐在窗前，风吹进屋中，有一点冷，但阳光也落在了窗台，秋阳使这立秋的凉风中带着一丝温暖。菱子望着天空，天很蓝，蓝得明亮，蓝得纯净，蓝得使人心醉。菱子真的很想像这天空一般纯洁无瑕，可，谁又理解她呢?家里，她像一只折断翅膀的鸟，无依无靠。父亲整天只喝酒、赌钱、打母亲，母亲则早已变得麻木，家里的一切，只靠外地的哥哥打工维持。在家里，她丝毫感受不到一丁点的温暖和关爱。可这一切，都不是她想要的，她也想做一个乖巧、伶俐的女孩，可，一个十六岁的花季少女，在她脆弱的内心受到深深的伤害与恐惧后，她能做的，只有假装坚强。

又是一个不眠之夜，菱子设想着明天回到学校，同学们和刘老师的指责…… 但她马上否认了，“我绝不能屈服!”

这天早上，太阳升起很久，但天却迟迟未亮，灰蒙蒙的天，似乎给人一种猜不透的神秘。“灰色的一天，沉重的一天。‘就让暴风雨来得更猛烈些吧!’”菱子默念，“我，不怕!”刮起一阵冷风，菱子不禁打了个寒颤。路旁的树枝摇摆着，冷风吹走孤单的落叶，飘到了远处。立秋了，有点冷。

篇16：茶:好温暖的一个字

对中国人来说，“茶”是一个温暖的字。

有诗人写道：上帝在喝茶时，开始不怀念咖啡；中国人在喝咖啡时，所有的毛尖纷纷向喉头刺来。道出了中国人对茶的一往情深。茶是中国人开始新的一天生活的必需品，虽然柴米油盐酱醋也代表人间烟火，但俗，不像茶可以入诗，让人品出许多雅趣和情致。中国人对茶的感情成了一种情结，因而对茶的认识亦在代代传承中完成。

年少时我对苦涩的茶较反感，觉得父亲奇怪。父亲有两把心爱的紫砂壶——纯正的宜兴紫砂，一把上面刻写着“客来清当酒，犹味此中求”，另一把上面刻写着“陆羽高风，陶潜逸兴”。茶壶成了父亲一生的道具。

父亲读过多年的书，有一种落魄读书人的悲世情怀。当人生寂寞时，父亲选择了跟茶壶对话。他闻鸡即起。泡一壶酽酽的茶，或写诗作文，或对窗独坐，或若有所思地等待日落。每到茶季，父亲比平常要忙碌一些。茶壶口那“吱吱”的叫声传达出父亲的兴奋，父亲只在饮茶时兴奋，父亲最后的人生滋味只剩下茶味了。茶是苦涩的知音，它以这种特质进入一个人的生活，用暗示和契合的方式，通畅了人对于世间万象许多理解上的障碍。

的确，当茶叶一瓣瓣的心状打开在水中沉浮时，读苦雨老人的《喝茶》、《关于苦茶》、《吃茶》、《煎茶》会体会出一种散淡的润物情致。在茶道与功夫茶里，纷扰的名利如烟云浮过眼眸，淡化了俗世的种种矛盾和冲突，少了些许浮躁，眼光也随之柔和。《喝茶》中写道。

“喝茶当于瓦纸窗下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的尘梦”，这不是文人的矫情，实在是茶提升了人生之境。董桥说，人过中年饮的是下午茶，我心有戚戚。多好的比喻，人生的诸多况味都被很感性地道出。将茶作为人生喻体，是再恰当不过的生活修辞。年少时，许多人生之境是难以体会的。

故乡的茶季里，喝茶是每天庄重的功课。我想起了那一双双在绿色背景下翻覆如蝶飞的柔荑之手，以及制茶的夜晚乡人们为解困所吟唱的山歌，那情景，那气息。沁人肺腑，烙在心头，虽多少年过去，可稍一点击，一切画面又都鲜活起来。我因此常常想，如果是留在故乡，我会被它们滋养一辈子，过着朴素而简单的生活；也可能陶然如一棵茶树，摇晃在山风里，活出一生一世的绿意。

篇17：温暖优秀作文800字

还记得在四年级期末的时候，我正在复习期末知识，可是我有点心不在焉，因为我一边复习一边玩，心思完全不在学习上，还剩一天就考试了，我这才感到着急，可是怎么复习都已经晚了。

第二天，老师开始发语文卷子了，开始答卷之后我就慌了，我心想：“这里的好多题我都见过，可是我没仔细看，现在都不会了，完了，看来我只能蒙了!”我真是没办法了，在这里我觉得每过一分钟，就好像过了一年!考试结束的铃声终于响了。我终于解脱了!

又过了几天，我的成绩出来了，我一看我的成绩，惊呆了!语文：82分，数学：88分，英语：83分!竟然才得了一个“优!”

我感到有一团很大的乌云笼罩在我的头顶上，我想：“完了，我考成这样的成绩肯定得唉妈妈的骂!此时我好像看到妈妈那愤怒的脸，好像对我说：‘你个好小子，竟然拿这个破分来糊弄’看来‘暴风雨’马上要来了!”，我无精打采的回到了家，所有的心思全无，沮丧的躺在床上。妈妈回来之后第一个问题就是问我期末考的怎么样?我垂头丧气地说：“我……我，我没考好。”妈妈迫不及待地问：“到底考多少分呀?你到告诉我呀!”我忐忑的说：“我语文考了82，数学考了88分，英语考了83分……”这时我等着我妈的“暴风雨”，可是奇怪的是我妈妈竟然什么也没说!脸上的表情我怎么样也琢磨不透，这让我感到很意外，这可是我预料之外的。我妈妈转身就去厨房做饭了，我也回屋去了，吃完晚饭，我还等待着那一场免不了的‘灾难’可到临睡前妈妈也没说什么，我感到很奇怪。

第二天早晨起来，爸爸妈妈上班已经走了，我突然看到桌子上有一张纸条，上面写着：“儿子，我知道这次期末考试没有考好，你心里一定很难受了!这次没关系，只要你吸取教训下次好好学习，认真复习一定能取得好成绩的。妈妈”看到这张纸条我的心里像打翻了五味瓶，一股暖流涌遍我的全身，我感谢妈妈的宽容与体谅，我暗下决心：“好好学习，一定不辜负妈妈对我的期望!”