与人的作文300字

与人的作文300字（共12篇）

篇1：与人的作文300字

同学们，当你们看到这个题目的时候，可千万不要误会，我们家可没有什么数学家，也不是全家都精通数学，而是因为我和我们家里的关系可以用一些数学的算式和符号来表达。

一般来说，是“爸爸？妈妈=我”。因为我的年龄是家里最小的，可也是一个家庭成员。每当她们商量事情的时候，也得听听我的意见。我觉得这件事这么做比较好，我就双手赞成；如果觉得不对，我也会认真地提出我自己的意见和想法来。

我在生日的那一天，家里所有人可都是对我百依百顺。我想吃什么就吃什么，基本是爸爸妈妈做的到的事情都是听我的。这就是另一个关系式的诞生：“我＞爸爸？妈妈”。

不过最让我最自豪的还是：我的英语水平很好，每当妈妈在读英语的时候遇到不会的单词，就会来请教我。有时我会逼着妈妈读英语，直到语音语调非常正确为止。每当这时，妈妈总会自责地说道：“儿子，你以后要经常教教我呀。”

但有时也是妈妈=我？爸爸。应为没到饭点的时候妈妈总会从冰箱里拿出各种各样的菜和调料，这种是我们男子汉做不到的。

怎么样，听了我的介绍，大家是否认可了我家是“数学之家”了呢？

篇2：与人的作文300字

早晨，我打开房门，看到了白茫茫的雪，我开心地喊：“哇！这么大的雪。”鹅毛般的大雪漫天飞舞，从空中纷纷扬扬飘了下来，好像在说：“下雪了，快来堆雪人、打雪仗吧。”我赶紧穿上了棉衣，戴上帽子，冲进了雪白的世界，我叫上了小伙伴去院子里堆雪人。

我们挖了一些雪，堆雪人胖胖的身体，拿起铲子拍一拍，雪人的身体就完成了。接着再挖一些雪，揉一揉，滚一滚，不一会儿，雪人的头也完成了。最后我找来了两颗纽扣按在了雪人头部的正中间做眼睛，接着找来一个胡萝卜插进眼睛下面做鼻子，拿一个彩笔画一个笑脸，最后拿一个围巾和一个桶，先把围巾围在雪人的脖子上，然后再把桶放在雪人的头上做帽子，雪人就完成了。

我们还和雪人合影，在雪人的旁边打雪仗，虽然我流了很多汗，但是雪帶給我很多快乐，我很喜欢雪。

篇3：与人的作文300字

有一个人从来不讲卫生，别人劝他不要这样，他不听别人的话，还骂别人，有时甚至还打别人。

这一次他在吃瓜子，又到处乱仍瓜子壳了，他的瓜子壳砸到了公路和车，公路和车就劝他不要乱扔垃圾，他大声嚷到：“关你什么事”！公路和车就说：“当然关我们的事了，你把瓜子壳在我们的身上乱仍，把我们的身上全部弄脏了”，他不服气地说：“不是还有清洁工阿姨给你们打扫吗”？公路和车说：“你乱扔这么多垃圾，那清洁工阿姨不是很累吗”？那个人大声嚷到：“那你说该怎么办”？车说：“公路边不是有两个垃圾筒吗？你应该把这些垃圾扔到那里去”。他随手把瓜子壳扔到不可回收的垃圾筒里，公路说：“瓜子壳是可回收的垃圾，你应该放在可回收的垃圾筒里”。他又重新把瓜子壳放到可回收垃圾筒里。

经过了这件事，他把不讲卫生的坏毛病改掉了。

篇4：树与人的想象作文400字

一条泥泞的路，一辆破旧的车，一棵苍老的树立在那儿陪伴着车。寂寞，孤独，安静。此时，它的树叶被风吹落到了地上，好像它的希望就此破灭。多想有人陪它！多想在天堂里的亲戚朋友们！不一会儿，一群人带着工具以及挖土机来到这儿，围在一团商讨着。不久，坑坑洼洼的路变成了平坦的沥青路，它的旁边多了一块牌子，周围有一些小屋。

它虽然年老力衰，但是它一点也不觉得悲哀，还能奉献自己的绿。人们在下雨时来到它的下面比喻，天气热时朋友们来到树荫下一边乘凉一边谈论着事情，一位宣传人员到这个地方，自言自语：“这儿人口多，把广告贴在这独一无二的树上，应该可以将它推出去吧！”于是，拿起手中的`胶水，在广告纸上点一点，轻轻地将它贴在上面，向后退几步，看了几下，满意的点点头，走了。一个农村人家来到树旁，看了看树和牌子，望着刚提来的望着洗完了的衣服，马上将身上带来的绳子在树和牌子身上围了个圈，将衣服挂在绳子上，笑着回家了。

篇5：人与人的关系纽带650字作文

现实生活中人与人之间的关系有多少种？好的关系又从何而来？纯正的情感又有多少？多数人之间都受利益的唆使，金钱的驱逐，可悲又可笑！不同的角度的人想法不同，大多都唯利是从，正可谓人不为己天诛地灭！

卖菜的嫌买菜的算计，买菜的嫌卖菜的势力；老板觉得钱不够赚，员工觉得活不对钱；开车的`看走路的不顺眼，走路的觉得开车的势利眼，找人办事得拿钱，求人办事得用脸！

你说亲情不会受到这种潮流影响？大错特错了！亲友之间的纽带只是在那种脆弱的亲情关系上罢了。

设想一下两种不同的视角，有钱人视角和穷人视角，差距绝对比你想象的还要恐怖。（注这是一对兄弟）

有钱人视角：

“哎呀大铁回来啦！快点给人家大铁让座！”大铁的伯父非常恭敬的给大铁摆上椅子，开始嘘寒问暖：“坐火车累不累啊，吃不吃水果啊……”

穷人视角：

“哎呀呀呀，稀客啊，这不是王刚吗？”王刚很不好意思：“伯父，我来看看你们。顺便来你们家睡一晚。”伯父把王刚踹进屋里：“外面太冷，赶紧进屋。今天晚上你睡地铺吧。”

这个时代就是如此残酷，人与人之间的关系除了金钱就是利益，很少有例外，没有任何人会真正的想要帮助你，想要在这个世界立足，只有比别人快一步！别人坐着，你站着；别人站着，你走着；别人走着，你跑着；别人跑着，你就要加劲追上去！

不要等着别人帮助你，也不要等着别人压着你，人与人之间的关系纽带不靠谱，真正到了关键时刻，你，你能靠自己。

有时人与人之间的关系纽带可以珍惜，但如果断了，就没有什么必要继续修复这条纽带了，但有时你不能只靠你自己，扩大你的人际关系纽带网（简称人脉）也是很重要的。

篇6：人与人争论作文300字

妈妈就开始分工了：我的任务是弹钢琴，妈妈的任务是写教案，妹妹的任务是画画。

当我们各自完成任务之后，我便和妹妹玩了起来，正玩得起劲，却因为一个问题争论起来：

我说：“钢琴是乐器之王。”

妹妹却说：“琵琶是乐器之王。”

我们俩说都说服不了谁，为此争论不休，一直争得面红耳赤。

正当我们各执一词时，妈妈过来解围。

她看着我们，和蔼地说：“宝贝们，你们说的都对，钢琴是西洋乐器之王，琵琶是民族乐器之王。”

听妈妈这么一解释，我俩顿时明白了，才停止了争论，又开心地玩起来……

篇7：人与人的中考作文

现在的软件取代了许多人与人之间的直接交流，如支付宝，原来人与人之间有卖家和买家的关系，还有砍价之间的交流，现在是爱买不买，想买支付宝二维码扫描，看是方便了你我，却淡了人情味儿。

“人”之所以有两个笔画，因为撇是自己，而捺就是自己所面对的人、物、景……只有人与人，人与景的交谈世界上才有了真正灵性的东西。

人是越长大越懂事，现在人们的心机深，难以让别人捉摸的透。

记得有一次我去北京爬长城，在他脚下仰望很多人都被其雄伟的气势所征服，我也不例外，爸爸是一个摄影爱好者，走几路就取景拍摄，年幼的我却觉得在这里看景，毫无意义，只有站在至高点俯视山脚下，一切尽收眼底时才壮观，更有感觉，于是一股脑儿的往上冲，脑子里想的是“长城在山顶的地方”。

年幼的我身体还不结实，爬了一会儿就没力气了，那种想要“会当凌绝顶，一览众山小”的劲没了，爸爸这时走到我旁边，给我看他拍的照片，“太美了!”我不经感叹道，风景不一定要在最高处看，慢慢体会爬长城的过程与路上的风景才是最好，这就是人与景的交融。

自然的鬼斧神功和古代中国人智慧的结晶相结合的美，我享受到了，但回来后，生活依旧如此。

如果每个人都肯慢下脚步，去欣赏周边的环境，我想不一定只有长城是美的，放慢脚步去欣赏，能陶冶我们的情操。

这种快节奏的生活影响着很多人，当人们放慢心中的脚步，生活也是美的。

“人之初，性本善”这个善，不仅是善良，纯真，也是人与人之间真正纯洁的感情。

人世间的感情才是真正纯情的。

篇8：人与人的相爱作文

关爱这个词在我脑海中似乎很陌生，根本不知道关爱是什么，而一位普普通通的清洁工却让我懂得了关爱的真谛。

那天，我放学回家时发现 门是锁着的，无论我怎么喊，门都不肯给我让出一条道来。就在我心灰意冷的时候，一位清洁工拿着拖把爬上了四楼。“有什么事？”清洁工边拖地边问道。“家里 没人”。我带着哭腔，仿佛我在嘤嘤地哭泣着。清洁工听我说完后，小心翼翼地从上衣口袋中拿出一部崭新的，被一块红油布包裹着的手机，递给我，说“不要急， 慢慢打。”我刹那间愣住了，看着她，再看着手机：它晶莹透亮的屏幕让我看见这这位手机的主人――清洁工的一颗关爱他人的心。我神情激动地拨通妈妈的手机， 然后双手把手机递给她。她接过手机，从口袋中拿出另一条蓝色布条，仔细擦拭着手机上的灰尘，最后才把手机用红油布包裹住，放进上衣口袋中，然后就若无其事 地拖着四楼的地。

关爱，就是关心和爱护。如果别人给予你关爱，那我就更应该去关心他人。

篇9：与人的六年级作文

在这个如蝼蚁一般的生活群体中，我们每个人都有一些烦恼和无法释怀的东西，追逐着梦想在现实面前失败过、成功过，我们苦于奔波，劳于嗜命，但是无论怎样，赠人玫瑰，手有余香。

他叫小宇，是我的好朋友，我们从小一起长大，他出生在单亲家庭，从小就习惯孤僻，经常打架斗殴，对于我的事情，他总能大打出手，毫不吝啬，他说我是他唯一的一个好朋友。一次同学生日聚会我们一同去同学家，饭桌上我们东扯西扯说的都是学习成绩怎么好怎么提高成绩之类的，小宇心里很不是滋味，因为他是班里学习最差的，一直规避着，心里很不是滋味。

篇10：狼与人的优秀作文

从我家到学校有几公里远，天还蒙蒙亮我就得起床了。一天凌晨，我正赶着路，忽然听到路旁的灌木丛中有一阵响声便扒开灌木丛，发现了一只可爱的小狗，它眼睛水灵灵的，但颜色是绿色的，爪子也比平常狗锋利多了，我很奇怪，狗的眼睛应该是棕色的，为什么是绿色的呢?对了，到教室去问老师，或许老师知道这是为什么。我高高兴兴的到学校去，但刚进教室却听到了远处狼悲惨的嚎叫，我没太注意。

同学都围了过来，那只小狗也十分温顺。不在意大家摸它的头。“快把它藏起来，等会儿老师发现就糟了。“一位同学善意提醒我。我把小狗放到我的布书包里，留了一个小缝供它呼吸。老师进来了，小狗很不安分，不停地挣扎着，发出哀叫。但老师也没发现，真是太好了。一直上到最后一节课，太阳缓缓落入地平线。到了傍晚了，我们正准备放学回家的时候，突然传来了一阵粗暴的敲门声，还伴随着一阵阵狼的吼叫。糟了，是狼来了。大家都屏气凝神，心里砰砰跳个不停。

那只小狗从书包里钻出来，出现在我们的视野。它也像狼一样吼叫起来，仿佛是为了回应那只大狼老师惊慌失措的喊叫起来：“这是谁带来的`?怎么把幼狼给带回了?“什么?这是狼。温顺的外表明明就是狗的模样。但我来不及想这些了，逃命才是最要紧。几位同学吃力顶着门，防止狼撞开门，我找来了一根棒棰，如果它冲进来就和它打一场，我知道不可能打败狼。当门摇晃得厉害，我的心提到了嗓子眼。仿佛随时都可以窜出狼。要是狼冲进来，我们只有被吃的下场。这时老师摇了摇头，“你把那只狼放出去，它大概找它的孩子吧。“我也没有办法，只好照老师说的做。

我把小狼抱着，从窗户轻轻地丢了出去。小狼立马跑到大狼旁边，大狼舔着小狼，仿佛怒气全消了，怒吼了几声，便带着小狼走了。教室里的我们却迟迟没有说话，是惊吓，还是震惊。刚才的我们都站在生死边缘上，没想到，大狼的攻击竟是为了自己的幼狼。大家临走前，才对我说：“这都怪你。“我也十分无奈，谁叫我孤落寡闻呢?

篇11：人与人的不信任作文

这时，我发现有个大学的姐姐蹲在马路边，我的目光被吸引过去了，只见这位姐姐的面前用白色粉笔写了几个字：请好心人给予6元及饭钱。我看大后，心想：要不要给她呢?6块钱，对她的帮助很大，而且我也不差这6块钱。可是万一是个骗子呢?6块钱也是钱，不能随便。这当我纠结于这个问题时，妈妈也看到了，她似乎也在纠结。

我问妈妈：“妈妈，给不给?”妈妈目不转睛地盯着那个姐姐，我再一次问时，她才回过神来，说：“其实我也想给，可如今骗子太多，万一被骗了，这可怎么办?”于是我们走了。

篇12：高二人与人的沟通作文

其次要善于沟通，善于沟通的人，一句话化解别人的怒气，一句话消除别人的误解，甚至破涕为笑，甚至化敌为友，而不善于沟通的人，却可以把看似很简单的事情高的很复杂很糟糕，每个人都喜欢与善于沟通尤其是善于倾听的人打交道，这是因为一个经受过困难和挫折的人，都需要别人和他沟通、交流、倾听。每一个被激怒的顾客，受委屈的朋友，受到伤害的孩子，遇到矛盾和纠纷的当事人，更迫切的需要与他沟通和交流，因为他对自己事情的感兴趣程度或许比你的事情胜过百倍。

最后要看到欣赏他人和激励他人的作用，欣赏他人，顾名思义，要看到别人的优点，赞赏别人的优点，以利于他人扬长避短，扬长补短。激励人就是鼓励人做出选择，能够激励你的东西，同样也能激励别人。父母经常激励自己的孩子，老师经常激励自己的学生，这是一种心与心的沟通，是爱的一次微妙的传达，是双方肝胆相照的倾听和互动。此外还要学会与不同的民族，年龄，性别，身份的人沟通，更要学会与陌生人沟通，友善的与陌生人谈话等，但所有的沟通都万变不离其宗。

当今信息社会，电脑主宰了我们的工作和生活，很多时候我们忽视了人与人之间情感上、面对面的交流和沟通，更习惯于通过电脑屏幕的交流。在个体间的沟通中，职位级别、语言系统、思维习惯、利益关系等个体差异，让我们原本最为简单不过的日常沟通变得那么的不容易。当然正所谓知其要才识其难，一个人成功的因素有很多，而沟通就占了75%。记得中央电视台的某期《对话》栏目中主持人向诺基亚CEO奥利拉提问：成为CEO什么能力最重要?奥利拉相当干脆地回答：“沟通和管理人的能力。”不久，《对话》又邀请到了当时爱立信的CEO柯德川，同样的提问，回答却惊人地一致——还是“沟通”。