无悔的选择教师主题演讲稿

无悔的选择教师主题演讲稿（共15篇）

篇1：无悔的选择教师主题演讲稿

汇报他们的各种情况，每当他们告诉我，他们的事业有成时，我就由衷地感到和他们一样的幸福，这是任何物质享受都代替不了的满足……”

我们正谈得起劲，送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说：“学生又来信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信：我会永远记住你的教育之恩和优秀品质。老师、谢谢你！我将不辜负你的重望，好好学习，争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信：我恨与你相见太晚，但我却铭记于心，没有你的教导，今天，我头上的就不是：“西瓜大王”这顶桂冠，而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报，只想送一个西瓜与你尝尝，如果你觉得

“甜”，我会更加努力。

我本想更深刻地了解他真实心灵，但看了这些信之后，我打住了，这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水，功名利禄全抛之脑后，对自己的付出无怨无悔。

社会在前进，科学在发展，任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”。教师的知识要不断更新，教师头脑要不断“充电”。只有学而不厌，才能诲人不倦。孔子讲过：“学而优则仕。”但同时又强调：“仕而优则学。”在孔子的教育思想中，学和仕，均是为了献身社会，改革社会，使其朝着美满的方向前进。古人尚如此，为仕尚职斯，我们做教师，难道就固步自封，满足一纸文凭吗？众多的教师用实际行动否定的回答了这个问题。原创文章，尽在文秘知音338.com网。

为了适应新形式的发展、提高教育教学质量。我们学校小林夫妇是晚婚民转公教师，他们不甘落后，放弃了购买新房的机会，放弃了优生孩子的好时光，把微薄的工资全用在交学费上，各用了6年时间取得本科文凭。直到大学本毕业后，才考虑生孩子，但那一次母子差点丧命。医生说：“因为年龄过大”。还有我们学校的郑校长，今年5月就退休了，但他在寒假期间仍冒着严寒，继续参加继续教育学习。还有我们学校王老师，他本已是高级教师，女儿也上大学了，但仍报考了柳嘉职中计算机专科班。我问他：为何？他笑答：“工作需要，乐在其中！”

一句平凡的话，让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，独守清贫的人生，在穷乡僻壤的山村默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

篇2：无悔的选择教师主题演讲稿

有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望……”

许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。

爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已:难道盛开的花季只能在“三点一线”的生活中缓缓延续 难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣

就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任老师，以他那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师!

其实刚刚入学，当班主任老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢，可是他似并没有意识到这些。开学第一周，他就为笨拙的男生洗床单，那双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后 1

他又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

像李老师这样一位博学的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道，授来，解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!

我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像李老师一样，做一名合格的人 民教师!

我的老师在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实――我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”，“红烛 ”，“灵魂的工程师”。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当

我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的:就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子――那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想，品格，言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识，自我评价，自我激励，自我强化，使自身的师德修养更加完善。

我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生，了解学生，亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心，聊天。让学生在情感的活动中交往发展。

作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人

在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说得好：当事者迷，旁观者清。"这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。

小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读，天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。

追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。

篇3：做教师是我无悔的选择

我很清楚的记得, 我七岁那年, 村里和我同龄的孩子都高高兴兴地入学了。只有我倚在门口, 眼巴巴地看着从我家门前走过的新同学。他们背着妈妈缝制的新书包, 快乐地说着, 走着。我多想加入他们的行列, 可任凭我怎样的哭闹, 妈妈却说:“你哥哥、姐姐都在上学, 他们的学费就是我东挪西借的, 你还小, 明年再上吧。”我看着妈妈痛苦的表情, 无助的眼神, 我偷偷地哭了。我知道, 自从父亲去世后, 我们全家五口人的生活重担全落在了妈妈一人身上。全家五口人只有妈妈一人上工挣分, 生产队又按分来分粮食。妈妈一人劳动怎能养活五口人呢?妈妈辛苦一年挣的分也只能换来我们全家半年的口粮, 余下的日子所吃的粮食就可想而知了。每逢哥哥姐姐他们交学费, 妈妈总是从这家借到那家, 我再要求上学, 这不是雪上加霜吗?可是上学的欲望冲击着我的胸膛, 让我欲罢不能。于是第二天, 我趁妈妈下地干活走了, 就找来姐姐再也不能用的烂书包, 拿起我早已用拾来的烟盒纸订成的小本子和仅有指头大的铅笔头, 搬个木墩, 偷偷坐在一年级的教室后面, 因为学校就在我们村, 离我家还比较近, 那时的我也不知哪来的胆量, 根本不知害怕, 居然理所当然地坐在了教室后面。那时的老师也真慈善, 竟然没把我赶出来。我就这样人学了, 没本子我就用烟盒代替;没有铅笔我就在地上用木棍练习;没有书我就和同学们看一本, 就这样, 期中、期末考试, 我居然都考了双百分。妈妈看着我的成绩单激动地热泪盈眶, 搂着我说:“乖孩子, 一年没有书你居然考这么好, 开学咱上二年级, 我给你借钱去。”从妈妈的话中, 我已知道, 妈妈下定了决心让我上学。我好高兴呀!那时我心里已播下了一粒种子, 在我贫瘠的胸膛里要发芽的欲望, 促使我战胜一切困难, 终于在艰难中熬到初三, 顺利地考上了我心目中的学校———淮阳师范。

我的愿望马上就要成为现实。我由衷的高兴, 为了我热衷的教育事业;为了让我的梦在明天更加灿烂, 我利用一切可以利用的时间学习、钻研。三年后我以优异的成绩中专毕业了。为了让教师这个名字更闪亮、更伟大, 同年我又自考了上了河南大学数学系。两年加班加点的读书, 两年夜以继日的学习, 我又拿到了当时别人梦寐以求也不易得到的大专文凭。对知识的渴求我是无止境的, 继而我又用三年的时间读完了本科。凭着我丰富的知识, 凭着我对教育事业的热爱, 我在三尺讲台上尽显风采。

在我理想的天地里, 在我充实的生活中, 学生成了我的生命。我爱学生胜过了一切。我总以母亲博大的胸怀容纳着孩子们的一切, 用自己的爱心感化着他们的心灵。我每每登上讲台, 看着同学们坐得端正的身影;望着同学们那渴求知识的眼神;欣赏着同学们吮吸知识甘露的愉快我感到无比的幸福、自豪。我心里得到极大的慰藉。我终于在人生坐标中找到了我的位置;我终于有机会为学生倾洒热血;我终于有机会像春蚕吐死方尽, 像蜡烛挥泪始干。我一定尽我所能让桃李满天下, 让花香溢万家。

参考文献

[1]王静.美国的法律教育[J].辽宁警专学报.2001, 3.

篇4：一个山村教师的无悔选择

而他，面对人生中三次更好的发展机遇，却毅然选择了孩子，选择了清贫，选择了大山。“江西省师德标兵”“全国模范教师”，是党和政府给予他的崇高评价。

继续求学还是留在山里教书，他选择了后者

1968年6月，陈云根初中毕业。时任生产队长的父亲对他寄予厚望，想让他继续读高中，然后推荐上工农兵大学，做个城里人。正当陈云根憧憬着未来的时候，大队书记领着几位乡亲和几个一身泥巴的孩子来到了他家，恳切地对他说：“云根啊，我们山里人吃够了做‘睁眼瞎的苦！如今你在咱村也算个‘秀才了，大伙儿都希望你能留下来，教村里的娃娃们念书，你肯不肯啊？娃娃们耽误不得啊！”

陈云根一时陷入了进退两难的境地。原来，早在1957年和1962年，芦岭村借用民房先后两次办过教学点，但由于山高路远，交通不便，山下派上来的公办教师吃不了这份苦，都先后通过各种关系调走了。而离这里最近的一所小学却远在11公里之外，村里的孩子读书往往要拖到9岁以上。

“连续好几个晚上，我都失眠了，脑海里总是浮现出那些孩子渴望读书的眼神。最后，我还是决定先留下来干几年再说。”然而，令陈云根没想到的是，因为这“一念之差”，扎根山村教书育人竟成了他一生的事业。

当年9月开学之初，在这个简陋的教学点里，总共有8名学生，其中年龄最大的11岁，最小的才5岁多，分别分在了三个年级和一个学前班。陈云根既是老师，又是校长，还是保育员。

提着灯笼去，披着月光回。陈云根每天早晨五点钟就起床吃早饭，然后提上中午的饭菜就往学校赶；放学后，他还要护送每一个学生安全回家，等他回到自己家中，经常是晚上七八点钟了。

芦岭村有6个自然村，大部分处在海拔1100米以上。有的学生上学要翻过几座高山、步行七八公里的崎岖山路，有的学生上学要过几米长的独木桥，学生的安全成了陈云根最揪心的事。

1974年5月的一个下午，天突然转阴，陈云根决定让学生提前放学回家，因为妻子赖桂英正在“坐月子”，打下不久的两百多斤油菜籽还晒在禾场上，他急匆匆往回赶。不到5分钟，突然间狂风大作，暴雨倾盆，他猛地想起学前班年龄最小、个头最矮的陈三兴回家要经过一座独木桥，于是拔腿便往独木桥那边跑。在电闪雷鸣中，他循着哭声往山沟里跳，很快就摸到了浸泡在水中的陈三兴，荆棘划得他满身是伤，但他全然不顾，抱起孩子直往山下“郎中”家跑。学生娃平安了，自己妻子赖桂英却因冒雨抢收油菜籽而昏倒在泥水中……

冬去春来，陈云根凭着一股韧劲、一种执著，忍受了难以言说的寂寞和艰辛，与他的教学点一起走过了40年风雨。40年来，芦岭教学点没有一个学生留级，也没有一个学生辍学，更没有一个学生发生安全事故。

当“万元户”还是当民办教师，他再次选择了后者

1982年，芦岭村实行分山到户，绝大部分村民靠砍木料、卖竹子，一年收入超万元，而陈云根当时一年的工资只有600元，还要供三个孩子读书，经济十分拮据。

当时，陈云根一个人教四个年级的语文、数学等各门课，白天上课，晚上备课、改作业、自制教具，根本顾不上自家的事。妻子赖桂英除了要照顾三个孩子、操持责任田外，每天还要和男人一样上山劳作，成天忙得团团转。

看到别人成了“万元户”，而自己的妻子又是如此劳累，陈云根的思想也曾有过波动：“干脆当一个地道的农民算了，但是一想到那些孩子，想到我的一点坚持可能改变他们将来的命运，我就对自己说，坚持一下，再坚持一下。”

并不富裕的陈云根为了不让一个家境贫寒的学生辍学，他每年都要从自己微薄的工资中拿出两百块钱接济他们。

村民熊才喜“重男轻女”思想意识浓，把三个本该读书的女儿全都留在家中干活。“嫁出去的女，泼出去的水，女孩儿不读书也没啥，再说我也没有钱供她们。”熊才喜这样回绝了上门做工作的陈云根。

“没有钱不要紧，只要你肯让孩子们上学就行，钱我来替你交……”陈云根的坚持最终打动了熊才喜，并答应让女儿们去上学。就这样，在陈云根老师的资助下，熊氏三姐妹都读完了小学。后来，老大读完了初中，老二读完了高中，老三还考上了大学。

40年来，从芦岭村走出去的学生中已有28名大学生、2名硕士研究生和1名博士生。

“出山”还是留下，他最终选择了后者

1997年，已在大山深处教了整整29年书的陈云根经过考试，成为了一名公办教师。许多人认为，陈云根该“出山”了。镇里领导也体谅其长期扎根深山，吃了不少苦，先后多次找到他，准备把他调到条件比较好的镇中心小学。面对这些别人梦寐以求的好事，陈云根居然拒绝了。

“这里很难招到老师，即使招来了，也不一定呆得长久。我今年58岁，还有2年就可以退休了，但如果找不到接替我的人，哪怕是教到70岁，甚至是一辈子，我也愿意。”面对记者的疑问，陈云根淡淡一笑说。

对陈云根的选择，有些人说他“傻”，但更多的人却把无比的感激和崇敬投向了他。在陈云根50岁生日那天，乡亲们自发组织起来为他祝寿；工作在外的学生，只要春节一回家，都会在大年初一不约而同到他家中拜年，在一声声祝福中，竟有不少学生称他为“爸爸”。

40年的磨砺，使陈云根对小学所有的课程都“操练”得炉火纯青。他任教的芦岭教学点的入学率、巩固率、合格率都保持在100%；他所教学生的成绩每年在全镇统考中均居同级同科前列；他本人也曾多次获得荣誉称号,2007年9月还被评为了“全国模范教师”。

篇5：无悔选择教师的演讲稿

大家好!今天我演讲的题目是《无悔的选择》。

当历史的车轮驶到公元20xx年的时候，中国共产党迎来了他90岁华诞。90岁啊，漫长而又短暂，这期间经历了几多风雨，几多磨难?从南湖的红船到延安的窑洞，从清翠的井冈到茫茫的雪原，从喧闹的南泥湾到宁静的白洋淀……中国共产党一路披荆斩棘，终于推翻了三座大山。

新中国成立后，党又领导我们开展了新民主主义和社会主义建设，岁月的年轮在曲折中前进，终于驶到了今天。放眼望去，祖国旧貌换新颜!看——深圳神话的书写，浦东新区的描画;听——西部开发的歌谣，老工业基地的欢笑。遥望嫦娥飞天，俯视蛟龙入海。一步步，坚定不移;一幕幕，精彩不断。

历史告诉我们：得民心者得天下。祖国告诉我们：没有共产党就没有新中国。历史的.选择已经得到最好的证明!

在社会主义事业蒸蒸日上的今天，在全面建设小康社会的新时代，我——作为一名光荣的人民教师，一名忠诚的共产党员，又能为党、为祖国做些什么呢?抛头颅、洒热血的年代已经过去，出大力、流大汗的岁月也一去不复返。如今的我们，坐在窗明几净的办公室里，漫步在幽雅清芬的公园里，沐浴着温暖和煦的阳光，呼吸着自由和平的空气，畅享着幸福安定的生活……

当我们走进教室，面对着一颗颗纯洁的心灵，面对着一双双求知的眼睛;面对着党的重托，面对着国家、民族的未来和希望，我们怎能不感到责任重大?

一年年寒暑易，一届届学子走，不变的是执着的追求。一个关注的眼神，一句鼓励的话语，一次贴心的交流，一节精彩的课堂……什么都不求，只求今生无怨无悔;什么都不为，只为对得起自己，对得起举起的右手，对得起亲爱的祖国、敬爱的党!

“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”选择了，就不能放弃;承担了，就必须扛起。说什么名利地位，怕什么苦累清贫。比起革命先烈，我们的奉献是多么地微不足道;比起人民公仆，我们的付出只能算是沧海一粟。但是，我们坚信：三尺讲台，地方虽小，施展的空间却大;一根粉笔，尺度虽短，书写的人生却长。平凡的岗位同样能够铸就不平凡的辉煌!

“做好自己的本职工作!”这就是我们对党、对祖国最好的报答!让我们携起手来，共同奋斗，为祖国喝彩!为党的生日祝福!为中华腾飞努力，加油!

篇6：教师演讲稿《无悔的选择》

大家好!我演讲的题目是——《光荣的称号，崇高的使命，无悔的选择》。

我，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选取了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。

为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都就应一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅。

为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自我的十年呢?许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔!

唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自我的是与不是。我把师德标兵作为自我的镜子，告诉自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不就应职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们就应摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、职责重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。

我爱我的职业，我爱我的学生，学生、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。我愿做一个真、善、美的老师，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

我的演讲完毕，谢谢大家!

郭日林

篇7：教师!我无悔的选择演讲稿

教师被人们誉为太阳底下最光辉的职业！教师是春蚕，到死丝方尽；教师是蜡烛，蜡炬成灰泪始干！我们每一位教师用自己的行动践行着这至高无尚的光环。

教师，日日站在那三尺讲台，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位„„陪伴我们的只有那一块黑板，一只粉笔，更重要的是那一双双求知若渴的眼睛和那洁净无暇的幼小心灵。

教师是平凡的，然而又是伟大的。虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。正如西安蓝田县有着30年教龄的民办教师所说“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”

参加工作以来，我在平凡的工作岗位上，我希望用青春和生命谱写我的人生。面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。

可是真正的教学实践中，我曾有过无奈，有过失落，有过很多迷惘，面对这个育人的工作，才明白，做一个理想的老师是多么不易。我不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我的身边，精彩就在我们的队伍里，漫步在校园，时时会让我感动，全校大劳动中，你看到的不单是学生的身影，还会有干的热火朝天的校长、老师；拾起地上的垃圾你会看到校长、老师的身影；学校住宿生多，我们的老师不单是传授知识者，而是成为了孩子们的第二个妈妈；孩子们生病，最着急的是我们这个妈妈；家长有事出门，是我们这个老师妈妈把孩子带回家，给他吃上热乎的饭菜，孩子大便拉到裤子里，是我们的老师妈妈擦拭干净；我们的老师高烧39度5，忍要坚持上完两节课再去输液治病；我们的老师最爱说的一句话就是一节课也舍不得浪费，六年级毕业班舍不得耽误一节课，到了一年级还是舍不得耽误一节课，我们谁也没有剥夺孩子学习的权利。诸如此类的事情还有很多很多也许大家会说，你那些都是鸡毛蒜皮的小事，我们大家都做过，不值一提，但我却要认真的说我们的教师就是在这些鸡毛蒜皮的小事中，来践行着师德师风，就是在这微不足道的小事中，在这日复一日的平凡生活中，我们老师心的微笑，一句温存的问候，一次倾心的交流，一番严厉的批评中承诺着我们育人的职责。老师没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。也许当孩子们日后功成名就时早已忘记了自己的启蒙老师但我们这些春蚕、蜡烛们仍无怨无悔地吞进丝，滴尽泪，直到最后。

长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的泪滴，奉献的是自己。但是，对教师的选择，我今生无怨无悔，我将用我的青春和热血谱写师德师风新篇章，用我的双手和大家默默耕耘，为我们无悔的抉择增添光彩！

篇8：无悔的选择教师主题演讲稿

1990年, 张怀江从齐齐哈尔师范学院毕业, 分配到大庆市东风中学初中部。刚一上班, 学校领导为了让他尽快成熟起来, 特地安排他教两个班级的英语课, 并担任其中一个班的班主任。

这样的安排对于刚工作的张怀江来说, 不啻是个严峻的考验。踌躇满志的他, 信心满满, 但是一段时间下来, 问题出来了。学生反映, 上张老师的课接受起来有些困难。张怀江也纳闷, 明明讲的挺好, 课堂效果看来也不错, 但为什么一些知识点学生就是不会、就是掌握得不好呢?为了尽快地扭转这一局面, 他积极参加学校的“师徒帮教”活动, 别人拜一位师傅, 他拜两位师傅。一位重点指导课堂教学, 一位重点指导班级管理。他一面向师傅虚心请教问题, 细心查找问题, 精心总结经验;另一面结合教育教学实践钻研教育教学理论, 很快就扭转了这一被动局面, 重新得到了学生的认可。

这一段时间的工作经历, 让张怀江养成了一个习惯——读书, 写读书笔记和教学心得。这习惯一保留就是20多年。张怀江常说, 要想当一名优秀教师, 必须学习、学习、再学习, 不但要学习教育教学方面的业务知识, 还要广泛学习各种现代知识, 这样才能跟上时代步伐、才能真正走进学生心里。20多年的教育生涯, 看书、写笔记占据了他生活中大部分时间, 收获了200多万字的读书笔记和教学心得, 各种典籍藏书近万册。他, 不仅醉心钻研教育教学理论, 还坚持走出去, 积极参加省、市各级教育培训, 和省外名师联系, 虚心求教, 学习取经, 业务能力不断提高。

1993年, 张怀江顺利送走了初三毕业班。开学再回学校时, 校领导通知他, 调任高中部从事英语教学并兼任班主任工作。张怀江得到这个消息的时候, 有些愕然, 对这样的安排有些情绪。在初中教学, 刚刚有些起色, 各项工作得心应手, 并且所带的初中毕业班, 成绩优秀, 正想大展拳脚有番作为。校领导找他谈话, 肯定了张老师工作业绩, 正是因为他在英语教学方面业绩突出, 学校才把他调入高中部, 因为学校要重点发展高中。

东风中学是一所起步较晚的学校, 相比其他名校、老学校, 整体教学水平有一定的差距, 生源基础薄弱。张怀江调入高中部的时候, 学校还是普通高中, 招收的学生大多是省市重点中学筛选下来的苗子。尽管, 张怀江对学情有一定的心理准备, 但真正面对他们的时候, 还是有点心慌。他所带的学生, 英语底子薄, 词汇量小, 口语发音不标准, 听力水平低, 一些基本的句型句式都掌握不全。在中考中, 英语能及格的都算是好学生了, 最让他担心的就是这些学生学习英语兴趣不高甚至没有。张怀江深知, 要带好、教好这些学生难度不是一般大。

这些困难反而激发了张怀江的斗志, 他本着对学生负责、对学校负责、对教育负责的态度, 积极、努力改变这一状况。他投入到工作的时间远远超出了8小时。清晨, 早早来到学校督促学生加强词汇量训练。傍晚, 坚守岗位辅导学生口语听力。想方设法提高学生学习英语兴趣。回到家后, 还要及时总结, 精心准备第二天的教学内容, 并制订提高学生英语成绩的计划。孩子小, 在家牵扯他的精力, 他就甜言蜜语地把爱人和孩子送到岳母家住。每周周六爱人带着孩子回来换洗一次衣服。有时候, 太忙就让她们半个月回来一次。他针对学生的实际情况, 逐渐地摸索出一套适合本校特点的英语教学方法———“兴趣引导、词汇保障、口语提升”三段英语教学法, 取得了显著的效果。他所带的班级学生英语水平大幅度、大跨越式进步。

长时间超负荷的工作, 使他原本消瘦的身体愈加羸弱。1996年5月, 他感到呼吸日益困难, 头昏脑胀, 本该早到医院检查一下, 可还有两个多月就高考了, 哪有时间往医院跑。他在心里祈祷:坚持住, 哪怕7月7日倒下也行。可病来如山倒, 1996年6月初, 他再也挺不住了, 晕倒在了课堂, 被同事送到医院。一番检查后, 医生说由于长期发烧不及时治疗, 加上休息不好, 己转成了严重肺炎, 必须立即住院治疗, 卧床休息。在这个节骨眼上他怎么也不肯住院。他对医生软磨硬泡, 又编了一大串理由, 说了一大堆好话, 最后医生总算同意让他每天点完滴回家“休息”。就这样, 他每天抽空去医院, 然后再回到学校继续工作。张怀江凭借毅力硬是没少上一节课, 没在家里待一天。高考的日子终于来到了, 7月7日他把学生亲自送进了考场, 又在外面等了半个小时, 见没有什么异常情况, 才安心坐车去医院点滴。高考下来, 他教的学生英语成绩最高分达到了130分。大家不能想象这是由中考时英语成绩仅仅及格的孩子创造出来的。他们班也有多人考上大学, 这两项都创下了东风中学建校以来最好的高考成绩。

1996年, 学校晋升为市重点学校, 面向全市招收学生。张怀江回到高一年级组。这年, 尽管省重点中学选走了一些好苗子, 但对他们学校来讲, 这一届高一学生的素质是以往不能比拟的。学校领导非常重视, 并对这届学生寄予很高希望。张怀江满载学校和学生家长的希望, 毅然地承担起了重担。他负责三个重点班的英语教学并兼任一个班的班主任工作。他又一次向自己发出了挑战。

在班级建设上, 他更加重视培养学生的进取心和集体荣誉感, 力争做到每一次集体活动都能使学生的思想得到升华, 都能引起他们心灵的共鸣。强烈的集体荣誉感和永不服输的意志品质, 使他们班形成了强大的凝聚力, 在军训比赛、田径运动会、广播操队列比赛、篮球赛、拔河比赛、卡拉OK大赛等一系列活动中都取得了优异的成绩。这种团结向上的班风对全班学习也起到了极大促进作用。

对待家庭困难的学生, 他也总是不遗余力的帮助。班级里有位从外地转来的女生, 家里经济拮据, 所需费用均由家境也不富裕的亲属承担。为此这名学生心事很重, 再加上营养跟不上, 身体状况每况愈下, 严重影响了她的学习。为了帮她渡过难关, 他找学校领导减免了她的所有学习费用, 把这一部分钱用于改善伙食上。张怀江和她的亲属一起做这位学生的思想工作, 让她不要有太多顾虑, 把全部精力放到学习上。他还经常关心她的生活, 为她排解困难。她参加学科竞赛的报名费, 他偷偷给交上, 为了给孩子增加营养, 让媳妇不时地带孩子回家吃饭。有了张老师的关心和帮助, 这名学生学习成绩进步很快, 最后考上了理想的大学。

1999年, 这届学生在张怀江的带领下, 高考取得了丰收, 成绩超出了学校的预期。张怀江所带的班级更是创造了5科高考成绩均名列全年级第一的好成绩。他所带的班级38个人, 有33个人考上了大学。正是通过这届师生的共同努力, 东风中学实现了高考从量到质的飞跃。

2005年, 在张怀江带领下高三年级组, 创造了东风中学高考历史上的最好成绩, 为学校跨越式发展打下了坚实基础。2008年, 他所带领的高三年级组更是有历史性的突破。张怀江所带的班级, 高考英语成绩平均130分, 文科、理科最高分分别为648、697, 名列大庆市前茅, 并有3人被清华、北大录取, 实现了东风中学清华、北大零的突破。

这些成绩取得的背后, 也有张怀江的心酸, 但从来不向外人讲起。为了学生和学校发展, 自己孩子的学习情况从未过问过, 因为每次忙完回家后, 再也没有精力支撑。孩子生病、住院, 他都没有在身旁。2005年高考前, 病重的姐姐想见他最后一面, 最终也没有等到, 遗憾地走了。在姐姐的遗像前, 他痛哭失声。身患肝癌晚期的父亲几次大手术, 他都没有在身边, 不是他不孝, 是80多岁的老父亲怕影响到他, 特叮嘱哥哥姐姐们不要告诉。2008年高考前, 父亲病逝, 张怀江没有能及时赶到医院, 看上父亲最后一眼。处理完父亲后事, 匆忙地又赶回学校迎接高考, 一天都没有在家停留。作为父亲、弟弟、儿子, 他深深自责。

桃李无言, 下自成蹊。20多年的光阴, 这个并不强壮的东北汉子, 扛起了一代又一代学生的希望, 将理想与信念化为学生一条条平坦的道路。纵有心酸与沧桑, 他依旧选择了教育这条无悔的道路。

篇9：无悔的选择教师主题演讲稿

尊敬的各位评委，老师们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《平凡的岗位 无悔的选择》。

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”这首歌深深地打动了我幼小的的心灵。那时候，老师就成了我心目中的偶像。15年前的我，怀揣着满腔期盼终于走上了三尺讲台。在这15年里，让我感受最多的还是作为一名教师的平凡与奉献。

清晨，当第一缕阳光悄悄撒落大地，我便开始了一天的工作：每天早早地到校，备课、上课，辅导学生学习，批改作业、和孩子们一道用午餐，一天天、一月月、一年年......像呵护荷叶上的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。学生虽不是我的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了我的手中，也就把信任和责任放到了我的肩上。

我刚修完产假，学校就安排我去接一个特殊班级。据了解，该班学习糟糕，纪律涣散，问题学生也多，家长也不太支持学校工作……当时，我想到家中刚出生不久的孩子需要照顾，此时学校又交给我这样一个艰巨的任务，重重的责任和压力就这样落到了我的肩上。家中的孩子需要我，班里几十个孩子同样需要我，我只能将更多的时间和精力用在工作中。接到这个班不久，我就发现班上有一個性格特别孤僻，不善言辞的男孩——王少勇。说与众不同是因为这孩子衣着破旧，脸色苍白，满脸忧郁，不爱与人交流，学习成绩十分糟糕。原来，是因为他家境贫苦，爸爸是一个文盲，妈妈智力低下。孩子每天上学从石坪环山徒步到学校要花1个多小时。如此家境，让少勇变得沉默寡言，无比自卑。我了解了这些情况后，在生活和学习上对他倍加关注，每天帮他补习功课，组织大家捐衣捐物，积极为他申请各种补助。这一切，看似不经意，但是，渐渐地，他开始有了好的转变，变得越来越活泼自信，成绩也从不及格一直上升到了八十几分。这朵没有色彩的小花也逐渐鲜艳起来了。看到王少勇的转变，同学们也对自己充满了信心，个个奋发图强，都争着为班级出力，上学期的期末成绩由最后一名提升到了全年级第二名，还光荣地获得了学校的明星集体称号。看到孩子们的脸上挂满了成功的喜悦，我也感到无比的欣慰！就在前两天，送路队的过程中，王少勇的妈妈抓住我的手，把一个破旧的编织口袋塞到我的手里，从他含混不清的语言中隐约听出：“熊老师，你拿去吃……”我正要婉言谢绝时，她硬生生地丢给我转身就走了。我打开口袋一看，里面装着六个还带着泥土的萝卜和一把小白菜，此刻，一股暖流涌上我的心头。“蜡炬成灰泪始干”，回报的，虽然没有掌声、鲜花、更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，但是我看到孩子们一点一滴的进步，看到家长们一张张满意的笑脸，这何尝不是一种幸福？

篇10：教师我无悔的选择讲稿

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

我是来摆省小学的岑丹梅，非常荣幸能参加今天的演讲，我的演讲题目是“教师，我无悔的选择”。

“如果有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；如果有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；如果有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的幸福”，这是我6年教师生涯的感悟。

2008年我大学毕业，就走进了教师队伍。从刚开始的失落、不适应到深深地爱上这份工作，思想的变化离不开学校领导、同事以及可爱的学生们。学校领导、同事的关怀、促进我成长；学生的天真与勤奋，激发我奋进；教师生活磨练了我的性格，锻炼了我的意志。

说实话，老师并不是我小时候的理想，也并非我高考时的志愿。也许是缘分的选择？也或许是大学毕业为了规避就业压力的选择......？对于今天选择了教师这一职业的我，不是因为喜欢而选择，却是因为选择而喜欢，当然，这主要是来自于学生们的力量。每天早晨，学生们那句：“老师，早上好！”给我带来了一天的快乐;每天放学后，随着一声声：“老师，再见！”给我留下了明天的希望。

记得那是我从教的第二年，班上有一个男生很内向，平时很少参加集体活动，总是一个人闷闷地在座位上做着习题。但上天似乎没有看到他的努力，每次考试，成绩都是那么可怜。于是我想尽一切办法来帮助他：上课提问，课后指导，帮他总结规律……很快，期中考试来到了，我满怀信心地想：这样努力的辅导，成绩多少也该有些起色吧？几天后，成绩出来了，也让我的心跌到了谷底：他的成绩比以前更差了！

当时，我真失落，竟然想到了放弃，他也很内疚，含着泪对我说：“老师，对不起！”听了他的话，我心里反而涌起一股斗志：我就不信这个邪！于是我坚定的告诉他：“不，我不会放弃，希望你也别放弃。不管怎样，我们都要永不言弃！”这时，我看到他的眼中有一丝自信。

我仔细地分析失败的原因，发现除了学习方法的问题，还有一个更大的障碍，就是他内向的性格，不善与人交流，影响了他的语言表达能力。于是我改变了策略，从努力的补习到让他放松的学习，鼓励他参加集体活动，让他多发言，对于他取得的一点进步我都给予了表扬……慢慢的，他越来越开朗，越来越自信，一年后的小升初考试中，他取得了总分192分的好成绩。成功来得那么艰难，而成功的果实却是香甜无比。

从此，我相信了一句话：世上本没有差生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天飞翔。

如果说当初的选择是为了规避就业时所带来的压力，那现在我应该为这种规避而感到庆幸，我无悔当初的选择。我会用行动去证明，为我选择的职业而努力，争做一名优秀的人民教师。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费，让我们把握好生命中的每一天，以激情为旗，用青春作注，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

篇11：教师演讲稿： 我的选择，我无悔

尊敬的评委，老师们：

大家下午好，今天我演讲的题目是《我的选择，我无悔》。

“静静地深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”听这首既熟悉又感人的歌曲，一股钦佩感油然而生，他们那默默无闻、无私奉献的精神一直深深地感化着我，这正是我的梦想。

今天我很荣幸地告诉大家，我的梦想实现了！在此我希望在座的同仁们能给予一些掌声和鼓励……让我更有自信心地去坚持、去完善我的梦想。

当我踏进海口市第四中学的大门时，一位长者曾经这么对我说过：“教师本身就是一种选择，选择了忙碌，就意味着放弃闲适；选择了责任，就意味着放弃了逃避；选择了伟大的坚守，就意味着选择了牺牲。”作为一名教师，我发自内心地热爱我的职业，热爱我们的学生，用真心去与学生们面对面交流，将心比心；其实每一个孩子都是可爱的，无论他的成绩是好是坏，我们都应该平等地去对待他们，毕竟他们还是个孩子，更多的时候，我们应该以心去包容他们，让他们感受到温暖；每个人心中都有一扇窗，我们要开启这扇窗，以知心朋友的身份与孩子们交流，走进他们的内心，融进他们的世界。

与孩子们在一起时候，给我的感受更多的是感动，值得一提的是都教师节，每次到了这个节日，我相信每一个老师都一定会收到孩子们给予的惊喜：滑稽的玩偶，简短的一句祝福，都可以让我们愉快渡过一整天，我顿时觉得教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我人生的真谛，也让我感受到无比的幸福，更加坚定了我扎根讲台矢志不谕。

古人云：“师者，人之模范也。”作为一名教师不仅要做好教书育人，更要树立好榜样，我们要全力以赴，以身作则，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在前进中虽然困难重重，但我坚信只要功夫深铁杵磨成针，每当看着我的学生们快乐地成长着，脸上总会无意间流露出欣慰的笑容。

篇12：无悔的选择教师主题演讲稿

择

各位指面、各位西席：

大家好!来日诰日我演讲的题目成绩是《名誉的奇迹，无悔的选择》。

印度墨客泰戈我讲过： “花的奇迹是苦好的，果的奇迹是高贵的，叶的奇迹是伟大的。”西席，便是叶的奇迹。来日诰日，我侥幸天站上那圆讲台，心中非常激动，也感到万分的自豪与自豪，果为，我正处理着一项名誉的奇迹，吸应着梁枯业书记的召唤——收扬大年夜岭山老区的细神，共建好好的故里。我正正在用青秋战生命谱写着无怨无悔的人生!

回念17年前，我第一次以西席的

身份走进课堂，觉得统统皆是那样好好。但是，“醉酒圆知酒味浓，为师才知为师易啊!”才几天工妇，我先前优秀的自我觉得便一网挨尽，里临一大年夜群叽叽喳喳的“小麻雀”，我才真正熟悉到西席职业是何等的艰苦战噜苏，三尺讲台站上去简朴，要站好可真易啊!那难道便是我要为之斗争平生、奉献平生的奇迹吗?我有面茫然。当时分，一名老西席看头了我的苦衷，对我讲：“西席的工做是细致的，烦琐的，偶然以至很苦很累，但有一句话讲得好：西席干的活是知己的活呀!”听了那苦心婆心的话语，我觉得脸黑心跳，也恍然大年夜悟：“起初于辛勤，支结于仄仄”，那便是我们教诲工做者的人生写照啊!

古后当前，每当傍晚走进校园，里临一张张活泼敬爱的里庞，一声声洪明热忱的问候;每当走进整净的课堂，看到一单单浑澈杂真的眼睛，触摸到一颗颗等候塑制的无正心灵，我知讲，我的心战他们掀得更松，我的情战他们靠得更

远!我深疑：皮革马力翁能用真情让石头酿成少女，我也一定能够用我的青秋、我的聪慧、我的仁爱、我的热忱以致我毕身的心血，去培养每粒种子，让每株幼苗少成参天大年夜树!

一摆17 年已往了，我战我的教生们正在书山上盘结而上，正在教海中情投意开，心灵的交汇碰击出的水花，让我的天下永久布谦着阳光!17年去，我曾为上一堂公然课而坐坐没有安，曾为筹办一次家访而日思夜念;曾为教生的调皮作怪而大年夜起水水，也曾为家少的没有了解而铭心镂骨;但我尽没有畏缩，没有竭天寻思战总结经历，大年夜岭山老区那“连开贰心，自暴自弃，艰苦斗争，没有苦降伍”的细神没偶然敦促着我。

假如您问我做西席是甚么感到感染，我会那样回问：第一，累!几个傍晚，当启明星借正在迷恋天空的好景时，我们已跨降收门奔背阵天;几其中午,当人们午戚时，我们借正在课堂里教导教困生;几个下战书,当人们正在家讲笑风生

时,我们却走正在家访的路上,几个早晨,当人们被出色的电视吸引时,我们借正在灯下当真天备课;几个单戚日，当人们沉醉正在麻将桌前，我们却正在苦思冥念着本人的课题钻研……——那能讲没有累吗?那是工做任务心所带去的累啊!第两，借是累，便正在圆才终了的暑假，我们许许多多可敬的同事，特别是我们的英语西席们，他们捐躯了贵重的假期，走进课堂，兴寝记食天进建教教知识战教诲技术手段。他们顶烈日、冒酷热，顾没有上船车的劳顿，那能讲没有累吗?正在我本科的进建中，我也看到过令人感动的一幕，有的西席挺着个大年夜肚子，有的西席拖女挈女去到场进建，我们正在歌颂那种荣幸、浪漫的同时，更多的是体会到了一个一般家庭的没法。那是为前进素量正在自我没有竭进建所带去的累啊!是甚么让我们云云天刚强、刚强?那便是大年夜岭山反动老区的那种“艰苦斗争，没有苦降伍”的细神，旧日大年夜岭山反动老区那个“三日无雨

车子响，一年只支半年粮”的苦涝天域，如古已收作了天翻天覆的变革，成了中国强镇，成了家具出心第一镇，我们那些教诲工做者更要担当战展开大年夜岭隐士优秀的传统做风。我们只要没有竭天进建，才气与时俱进。所以我们出有叫过苦，出有喊过累。那便是人仄易远西席艰苦斗争、没有苦降伍、敢为天下先的豪杰素量!

“衣带渐宽终没有悔，为伊焦得人干枯。”正在奇迹冷静的耕作中，正在对“新课改”的应战中，我们抬头阔步，一起下歌。三寸粉笔是我们足中的钢枪，三尺讲台是我们扼守的阵天。三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化做千顷苗圃。我们既然选择了西席那一崇下的职业，那便该当记失降老板战司理，我们既然选择育人那一记我的奇迹，便该当英怯天锻炼本人，假如，我们是一块砖，那便该当属于巍峨的万里少乡，假如我们是一抹黑霞，那便该当染遍故国的万里山河。

俯视飞翔漫空的雄鹰，远眺耕作沧海的海鸥。敬爱的西席们，三寸粉笔正在批示着我们教诲变革与时俱进的交响，三尺讲台正在传启着我们勤劳坐异继往开去的斗志，我们没有畏酷热，我们傲视风霜，拼搏吧，敬爱的战友们!为了大年夜岭山那个好好的故里。斗争吧，西席们，我们的奇迹无上名誉!

我的演讲完了。

篇13：无悔的选择与坚持

初中时的我, 体型消瘦, 体质柔弱, 小病不断。在坚持锻炼中, 不知不觉地喜欢上了运动。进入高中后, 我萌生了“报考体育专业”的念头, 却遭到父母与兄嫂的强烈反对, 更伤心的是第一次就被体育教师拒绝了。但是, 我没有气馁, 不仅“偷练”, 还不断地恳求体育教师, 也委托他人“说情”。我的诚心与执著, 终于打动了体育教师, 让我试练一段时间。于是, 我顶着压力, 抱着希望, 依着动力, 凭着执著, 开始了艰辛的体育训练。

二、奋力拼搏获成功

最初, 我连基础的小步跑、后蹬跑、交叉步都做不好, 但依然坚持着。早晨, 其他学生还在梦乡里, 我已经在操场上大汗淋漓了;晚上, 其他学生都已经休息, 我还在操场上练习着;一遍又一遍, 一组又一组, 直到当天的训练内容熟练掌握后, 我才拖着疲惫的身躯回去休息。就这样, 我执拗地坚持了一个多月的时间, 终于赢得了体育教师的认可, 如愿成为一名真正的体育特长生。

我更加努力地训练, 父母也只好任由我“折腾”了。有一段时间, 由于运动量和强度过大, 导致我的腿每次训练结束都疼痛难忍, 但为了不耽搁训练, 就自己用热毛巾敷。后来, 实在坚持不了, 就去医院检查, 结果是骨膜炎, 需要进行针灸治疗和按摩。于是, 每天中午吃完饭, 我骑自行车到40里外的市人民医院进行治疗, 然后骑车赶回学校坚持训练。功夫不负有心人, 在1991年的高考中, 我以优异的成绩被师专体育教育专业录取了。进入大学后, 周围的其他学生大都放弃了高考前的那种拼搏精神, 但我依然为自己的梦想而努力, 并获得了“优秀毕业生”和“优秀实习生”的荣誉。

三、执著前行永坚守

大学毕业后, 我成了一名体育教师, 现在已经工作了18年。我始终保持着执著的精神和向上的心态, 每天抓好两操和课余训练, 认真组织比赛, 教学中严格要求自己;在各项活动中兢兢业业、不计得失, 也不叫苦叫累, 不仅干得多, 而且干得好。我的工作得到了认可, 成为县级体育骨干教师、优秀教练员和裁判员, 并于2009年顺利地晋升为中学高级教师。

2011年3月, 我在新浪建立了自己的博客, 正式加入了《中国学校体育》官方博客圈及其相关平台 (以下简称学体平台) , 由此也警醒了有点安于现状的我。在学体平台里, 见解独到的观点、创意十足的方法、构思新颖的博文等, 让我深深感受到个人学识的浅薄;在学体平台里, 体育同行的敬业和探索精神, 时时刻刻激励着我不断地学习, 我开始品读文章、学习理论、钻研教法、撰写文章……如今, 我也有多篇文章在《中国学校体育》等专业刊物上获得发表, 管理班级也得心应手, 思想也更加成熟了。

篇14：课前演讲主题的选择

一、课前演讲主题与教材内容接轨

叶圣陶先生不止一次说过：“从语文教本入手，目的却在阅读种种的书”。以阅读教材为基本点，以课前主题演讲为载体，引导学生去阅读、去讲演、去评点更为丰富的其他作品，可以拓展阅读的广度，加深思考的深度。

例如，在教学扬子《十八岁及其他》时，笔者发现其中“两代人的矛盾”这一话题对正当十七八的高中生来说很有现实意义，而且学生对此也很有表达的欲望。有一位学生主动谈及自己和父母之间的种种隔阂乃至冲突，结果引发了更多同学倾吐自己的“苦水”。笔者由此确定了一个演讲主题：“两代人”。要求学生在课外阅读中选择与这一主题相关的文章来朗读、讲演、评点。有学生朗读了毕淑敏的《孩子，我为什么打你》，使大家体悟到“打”这种暴力之后深藏着的父母的无奈、歉疚与深情；有学生推荐了台湾作家龙应台的《亲爱的安德烈》，向大家呈现两代人眼中的家国天下，两代人心灵的碰撞交融；有学生介绍了沈石溪的《狼王梦》，大家更好地理解了为人父母者的内心情感、良苦用心……

又如教学曹雪芹的《林黛玉进贾府》那一周，笔者确定的课前演讲主题是“红楼之梦”。意在让更多的学生来谈谈在他们心中留下深刻印象的红楼中人、红楼中事及对红楼一梦的种种思考，也引导学生阅读红学研究者的研究成果，以此深刻地解读《红楼梦》。

在教学《〈论语〉选读》期间，笔者确定的演讲主题是“孔子的故事”、“名家说孔子”、“我心目中的孔子”与“ ——我印象最深的孔门弟子”等。这样，孔子及其弟子就能在学生的心目中留下更鲜活本真的印象，而不是一群迂腐乏味的说教者；这样更利于学生们解读《论语》中蕴涵的思想精髓，从而引领自己的精神成长。

二、课前演讲主题与学校生活接轨

学校是学生生活时间最长的一片天地，他们心智的成长很大程度上与学校生活息息相关。因此，有效利用校园的活动资源，进行课前演讲，是贴近学生生活的，学生也是有话可讲的。

高一新学期伊始，怀着新奇，五六十个陌生的同学会聚一堂。大家都渴望了解他人，也渴望被他人了解，从而早日融入到一个活力四射、其乐融融的新集体。据此，笔者确定的第一个演讲主题为“这就是我”。要求学生们读一篇介绍自己性格特点（或喜怒哀乐，或兴趣爱好，或成长趣事）的文章，也可以用PPT或现场展示等形式更生动形象地向大家展示自我，但无论哪种形式，都要求努力突出“我”，张扬“我”，告诉新老师和新同学“我”就是这样一个独特的个体，因为有“我”，班级会多一份色彩。

跨入高三，大部分同学已经十八岁了。十八岁是一个神圣的年龄，是“长大成人”的代名词；高三，又要迎接人生的一场大挑战，从此开始，学生告别青涩与幼稚，怀揣梦想与希望，承载起更多的责任与使命。所以笔者确定了一个课前演讲主题： “今年我十八”。让学生借此机会更好地去思考青春的蜕变与张扬，思考人生的理想、追求与责任。学生们热情高涨，有学生推荐朗读了一些伟人名人们曾经的青春感悟，有学生朗读了饱蘸情感汁液的自己的成长心声，还有同学朗诵了父母写给自己的“十八岁殷殷寄语”。

另外，学校经常会定期或不定期地举办一些主题活动，如：运动会、艺术节、科技周、春游踏青、人文大讲堂、营建书香校园班级、辩论赛、演讲比赛、读书征文比赛等等。结合这些活动，进行课前主题演讲能引导学生更细致地去观察生活。

三、课前演讲主题与社会时代接轨

家事国事天下事，事事关心。两耳不闻窗外事的读书人是死读书的人，是读死书的人，是不能担当起社会责任的人。因此，有必要引导高中生去关注我们生存的时代、生存的世界，了解其中反响比较大的一些事件、人物，关注公众对之的反应与看法，并养成勤于思考的习惯，做出自己的判断。

例如小悦悦事件，笔者确定了一个课前演讲主题 ：“关于小悦悦事件”。学生积极性很高，其中有两位学生的讲演给人印象特别深刻。一位学生介绍了《抱抱团的哀悼》的相关活动，活动主体是280名来自佛山各地的人聚集在一起，以“拒绝冷漠，传递温暖”的抱抱团的名义，在悼念小悦悦之际，宣誓“不做冷漠佛山人”。还有一位学生读了一篇题为《见死不救的交通事故在美国发生后》的文章。文章介绍了2008年在美国发生的一起同“小悦悦事件”极其相似的事件所引发的 “寻找灵魂”的大讨论活动。这一主题的课前演讲，引发了学生对小悦悦这一社会事件本身和广大民众的反响的高度关注，引发了他们深层次的思考。这对学生养成正确的是非观、道德观和人生观起到了积极的作用。

又如刘翔其人。2011年8月大邱世锦赛男子110栏决赛中，因为罗伯斯的“牵手”，刘翔屈居亚军，一时引发了无数国人与国外媒体的关注和热议。笔者确定了一个演讲主题“我看刘翔”。演讲中有学生认为刘翔的栏上飞翔创造了一个体坛神话、亚洲神话、世界神话，因为刘翔，极大地增添了自己的民族自豪感与自信心。有学生通过了解刘翔十几年艰苦如一日的训练，终于理解了 “台上十分钟（甚至是几秒钟），台下十年功”的真谛。有学生认为刘翔在多次比赛中带着伤病参赛，这种拼劲让自己很敬佩，至于鸟巢退赛实在是情不得已，虽有遗憾，但更有理解、支持与期待。而对于刚刚发生的“牵手”事件后刘翔的表现更是赞赏有加，有学生引用了网络上的一些评价语作为演讲主题，如“刘翔风度比速度更赢人”、“享受比赛的快乐”等等，由此表达了自己对成功与失败、对目标与过程、对知识水平与人格操守新认识。

世界很大，变化迅速，值得学生去了解和思考的话题层出不穷。如动车事件、郭美美事件、富士康跳楼事件、瘦肉精事件、药家鑫事件、日本大地震、残奥会、感动中国十大人物的事迹、各种文学大奖（如诺贝尔文学奖、鲁迅文学奖、茅盾文学奖）的评选、乔布斯其人等等。

对以上三类主题，笔者根据生活实际与教学实际穿插进行，这样，演讲主题既相对统一，有章可循，又灵活有变，避免单调枯燥，收到了良好的效果。另外，教师在组织演讲时要做一个名副其实的“主导者”，及时捕捉和遴选出有价值的“演讲主题”；也要对演讲者的仪容举止提出一定的要求，对演讲技巧要作必要的指点，对如何进行激励性评价要进行认真思考。

作者单位：浙江省绍兴市稽山中学（312000）

篇15：教师是我无悔的选择演讲稿

教师是我无悔的选择演讲稿1

不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。“在幼儿园学到了什么呢?”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。

说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

教师是我无悔的选择演讲稿2

许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。

爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。

回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：难道盛开的花季只能在“三点一线”的生活中缓缓延续?难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣?

就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师!

其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢?可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

像刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!

我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像刘老师一样，做一名合格的人民教师!

随着时代的发展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键，是提出高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大“瓶颈”。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素质，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍，是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。发展国民经济，培养各类人才，提高民族素质，基础在教育，而小学教育是基础的基础，作为教师所承担的任务是光荣而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情，有一个培养的过程。首先，要自觉地了解和熟悉小学语文教学，对它越了解越熟悉，就会越感受到它的魅力，就会越喜欢它、热爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增强光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。

一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。

我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、聊天。让学生在情感的活动中交往发展。

作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说?quot;当事者迷，旁观者清。“这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。

小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。

追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。

现在，我完全可以无块垒地大声宣布：教师，光辉的职业!教师我无悔的选择!

教师是我无悔的选择演讲稿3

小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。

站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

教师是我无悔的选择演讲稿4

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我，一个普普通通的人，走在大街上绝对不会引起别人注意的一个平凡得不能再平凡的人。只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才引起众人羡慕的目光，赞美的话语。

正因为人们的赞美，社会的认可，教师——这一太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。但是，教师不是圣人，教师的职业也是平凡而琐碎的，它没有商海的波翻浪涌，也不会像明星那样身价百万……有的只是用真心、爱心、诚心浇灌出来的桃李满天。

正因为平凡，教师——才更贴近于人们的生活。他们以高尚的人格感染着人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。使学生“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

站在黑板前，我警示自己：眼前，永远有我填写不完的未知。站在讲台上，我又提醒自己：前方，永远有我攀爬不尽的台阶。站在花丛中，我告诉自己：今生，永远有我常开不败的美丽……

因为做了教师，因为想长久地做教师，我才第一次非常认真地思考：怎样才是一名优秀的教师?我追寻着前辈、师长的足迹，从他们的身上去找寻答案。在一次次的发现中，我认识到了教师的魅力。在一次次的感动中，我不断地净化着自己的心灵。

我的第一份感动来自小学时的一位王老师。当他得知我考取了师范后，给我写了一封信，用他当教师的亲身体会给我上了一课。信中这样写道：“面对一届届的学生，回思过往的岁月，尽管你们班上有些同学不尽如人意，但令我最留恋的班级，仍应该是你们那一班。而且，你们班上至今我每个人都能叫出名字来，你信不信?”朴实无华的语言，包含着一个教师对他的学生多么深厚的爱。这是多么美好的回忆，是作为一个教师的幸福。虽然当时教师的待遇很低，很多教师下海经商，给教师队伍带来了很大的冲击。但是王老师用他对教育事业的热爱，用他坚定的信念鼓励着我，用他对学识的不断追求，对工作的不懈努力激励着我，让我坚定地走上教师这一人生之路。至今我还记得王老师的这句话：“你的选择很对，如果只盯着眼皮下的一点利益是会摔跤的。”在王老师的身上，我看到了作为教师最为宝贵的财富——人格的魅力和真挚的爱。

教师的责任心在那里?在讲台上，在生活中，在眼神里，在笔尖下，在笑容里，责任心是教师的风范和灵魂，那些为教育事业作出卓越贡献的教师就是将责任心融化于血液，荡漾于情感。体现于行为，伴随于身边，这是我的第一感悟。为人师表，有敬业精神，有无私奉献的精神，在多年的工作中，我常常用它们来要求自己，几十年如一日。责任感是教师教育教学的行为动力，正是这个动力在我身上发挥着巨大的作用，正是这种高度的责任感化为了我对教育的情感。我得到学校领导和教师们的鼓励和好评，也得到学生和家长的依赖和赞扬。在年度考核评比中，我两次被评优，我也两次被评为优秀共产党员，受到县教育局党委的表彰。

关爱是教育永恒的主题，关爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师成功的基础，师爱是激发学生奋发成才的巨大的教育力量，是沟通师生关系的纽带，教师要了解、关心学生，尊重、信任学生，宽容、善待学生，作他们的长辈和朋友，这是我的又一感悟。当你面对一张张陌生的面孔或一双双熟悉的眼睛的时候，都能给予他们慈祥的微笑;当学生再次问到你讲过而你看来是十分简单的问题的时候，你都能不厌其烦地为他们耐人讲解;当学生在生活上遇到困难，你能给他送衣物，甚至为此慷慨解襄;当你把关爱给予“小天鹅”时，也要把关爱倾注给“丑小鸭”。

教师是我无悔的选择演讲稿5

不知哪位学者曾经说过：”教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。“带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的”小太阳“时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：”您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?“出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。”在幼儿园学到了什么呢?“学者回答：”把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。

说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。