大学生自立自强,报效祖国演讲稿

大学生自立自强,报效祖国演讲稿（精选6篇）

篇1：大学生自立自强,报效祖国演讲稿

当代大学生自立自强，立志成才，报效祖国演讲稿

蚌埠医学院2012级临床一系三班鲍宏伟

子安有云：老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。人若无志，便如行尸走肉，饱食俸禄却不思进取；人不自强，便如朽木草灰，一事无成且碌碌终生。当代大学生作为新生希望的一代，是建设中国特色社会主义的主力军，是建设富强民主，文明和谐社会的先锋队，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的践行者。

当今世界各国竞争愈发激烈，各国竞争的实质说到底是经济科技的竞争，而大学生是现代社会发展的智力支持，人才保障，更是一个民族兴旺发展，挺起脊梁的基础。在中国近代历史上，开启了新民主主义革命开端的五四运动，大学生就走在了反帝反封建的最前沿；到后来包括毛泽东，周恩来等一大批先进大学生知识分子为中国革命呕心沥血，孜孜以求；建国后，以钱学森，邓稼先为代表的一批有志青年，发愤图强，毕业于优秀院校的他们并没有为外国优越的生活条件所动，而是返回祖国，义无返顾的投进了社会主义建设的潮流中；再到今天，有像洪战辉那样肩负家庭重托，奋发图强考上大学，用行动回报社会的大学生，也有像长江大学三位救人英雄那样道德高尚，见义勇为的大学生。所以，无论是过去，现在，还是未来，肩负民族伟大复兴重任的当代大学生任重道远！

大学生要实现自己的个人价值与社会价值的统一，必先要学会自立自强，否则任何的理想都是一个空想。学会自立，自立是一个人成人，拥有生存能力的基础；学会自强，自强是一个人成才，成就一番事业的前提。此外，大学生把大学的时间利用起来，树立自己的志向，而非整日无所事事，闲庭散步，虚度光阴。古人有言：子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。若是整日哀怨悲伤，儿女情长，且不说浪费了大好资源，也终究芸芸众生一员，绝不会有任何希望。饮冰室主人梁任公先生曾说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。当代大学生要从现在做起，把大好时光用在奋斗成才的道路上，做一名对社会有用的人，无愧于十余年寒窗付出的人，能够肩负起历史与现实任务重托的人。就像保尔柯察金说过的那样，一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。所以，大学生要用生活的理想创造出理想的生活，用无悔的奋斗去谱写最浪漫的青春，也许前途路漫漫其修远兮，也许一路上凄风寒雨。但最后仍能自豪并且坚定的说，既然目标选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我的青春，以奋斗为名！

篇2：大学生自立自强,报效祖国演讲稿

古人云：“有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人，天不负，破浮沉舟，百二秦关终属楚”。熟语说；“无志之人常立志，有志之人立大志”。足见人不可一日无志。坏境犹如一个大熔炉，身处其中，要么灰飞烟灭，要么百炼成钢。纵观古今百炼成钢之人，他们绝大多数不但自己有鸿鹄之志，而且时时教导人们要有理想、有志向、有抱负。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，寒窗十余载，走过高考，一路风雨兼程，那些美好的青春眨眼投足间流逝，或者你会露出此情可待成追忆的惘然与怅然，但对于强者，这样的回忆只会激励他去披荆斩棘。而我们又如何成为强者？我认为首先应该自立自强，明朝吕昆曾曰“既做人，在世间，便要劲爽爽，立铮铮的。若如春蚓秋蛇，风花语絮，一生靠人做骨，恰视人间多了这个人！”人能走多远，不要问双脚，要问自己。其次，古今中外，凡是能成大事者都有一种优秀的习惯，及时立志成才，奋力向前，哪怕时运不济；永不绝望，哪怕天崩地裂。兰生幽谷不为无人佩戴而不芬芳；月挂中天，不因暂满还缺而不自圆。桃李灼灼，不因秋节降至而不开花；江水奔腾，不因一去不返而据东流。

每个人都有一份属于自己的志向，也许远大也许平凡。但，同学们，人有一份志向，便有一份动力，人有一份动力，便有一份成功。理智是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚韧不拔的信念，屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，跪在立大志，而立大志，莫过于立志成才，报效祖国。

立报国之志、学报国之才、践报国之行，无论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止，无论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。同学们，无需迟疑，是该奋斗的时候了，不要被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。为了自己，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！

自力自强，我们无所犹豫！

励志成才，我们无所畏惧！

报效祖国，我们无所保留！

篇3：大学生自立自强,报效祖国演讲稿

一、学习获取知识, 知识改变命运。

回顾人类社会的变迁, 我们不难发展, 是知识改变了人类的命运。人类在实践中学会了使用火, 从此才结束了原始的生活方式。随着人类社会的不断进步, 人类陆续发现了蒸汽、电、核能……, 人类的生产、生活才逐步实现了现代化、电气化、自动化, 人类社会才不断进步, 不断文明。

我国是一个农业大国, “农业是万事根基”。我国的国情是用占世界7%的耕地养活着占世界22%的人口, 农业的压力不可谓不大。我们党十分重视农业的发展, 重视农业的现代化, 鼓励与支持农业科技人员加快农业生产技术的研究步伐。在党的关怀下, 我国农业科研几经努力, 相继取得重大突破。袁隆平研制出的杂交水稻生产技术实现了亩产800公斤, 即将实现亩产900公斤的新目标, 袁隆平的新技术推广到20多个国家和地区, 这一技术推广之后, 增产的粮食每年可多养活上亿人左右。袁隆平这一技术不仅造福了中国人民, 而且也对世界性粮食安全做出了贡献。小麦育种专家李振声将染色体工程技术引入到小麦高科领域, 培育出抗病高产优秀的“小偃系列”小麦新品种, 亩产达600公斤以上。玉米育种专家李登海培育的超级玉米亩产达到1400公斤, 大大超过亩产吨粮的梦想。在农业专家的指导下, 我国粮食总产量已从1949年的1.13亿吨, 2008年猛增到5.28亿吨。科学是第一生产力在我国农业生产中得到进一步验证, 我国农民尝到了知识改变命运的甜头。

国庆60年大阅兵全方位向世人展示了中国军队的风貌和精良、先进的装备, 展示的装备100%为国产装备, 中国军人用知识和智慧向全世界宣告:中国军队是一支永远不可战胜的部队。科学技术彻底改变了中国人民的命运, 正如胡锦涛主席在国庆60周年大会上宣告的:“今天, 一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。”

二、学会学习, 广纳知识。

学习是人的本能。人自出生开始就不断地在学习, 在适应生存, 去获取生存的能力。在不断地学习、感受、探索的过程中, 人们开始形成了判断、思维, 开始有了是非观念, 随着时光的流逝, 人们就开始形成和确立了人生观、世界观和价值观, 于是人们开始步入社会, 用自己的智慧和能力服务大众, 实现自己的人生价值。学会学习是人们生活的需要, 也是社会的需要和时代的需要。

大学生是已经进入了知识宝塔高层的人物, 是祖国的精英。大学生已在学校学习了十多年, 然而也并不可以说大学生人人都学会了学习。因此, 学会学习是当今大学生的神圣历史使命。辅导员要善于“引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献” (1) , 非常重要的是, 引导学生学会“自主学习”。所谓“自主学习”就是自己主动的学习, 就是自己对自己的学习负责, 就是依据自己的专业、自己的知识结构、自己的知识储备量, 实事求是地制定学习内容、学习计划、学习进度, 并在学习过程中适时地进行学习调整, 确保学习质量, 确保学习计划的顺利实施。要有坚定的、自觉的学习意志, 要为祖国的复兴、为今后更好地为祖国奉献自己的聪明才智广纳知识, 真正成为一个祖国需要的合格的大学生。

三、学会生存、学会沟通、努力构建和谐社会

大学生即将进入社会, 走上为祖国和人民效力的工作岗位。为此, 大学生首先应该学会做人, 真正成为一个有思想境界的、品德高尚的、政治合格的大学生。我们“不仅要大力提高他们的科学文化素质, 更要大力提高他们的思想政治素质” (2) 。辅导员要加强学生的思想政治素质教育, 引导学生关心时事、关注祖国的发展、关注学校的发展, 自觉、主动地响应学校党委的号召, 把学校党委的各项意图和安排变成自己的自觉行为, 始终与学校党委和党中央保持一致。大学生要明辨是非, 站稳立场, 弘扬正气, 反对歪风邪气, 全力维护班级、学校、社会的和谐稳定。

离开学校步入社会, 大学生将会面临一个新的环境, 要适应新的变化、新的环境, 大学生就必须学会生存。辅导员应该从新生入校就开始引导学生学会生活, 要以慈母般的心怀关心、照顾学生, 让他们尽快适应新的生活、学习环境, 尽快能够自己独立生活, 全身心地投入到紧张的大学学习生活之中。“努力提高大学生心理健康教育和心理毅然咨询工作水平, 积极引导大学生保持健康身上的心理状态” (3) 。适时开展心理疏导, 让学生们都能拥有一个健全的人格, 让学生们拥有宽广的胸怀, 胜不骄、败不馁, 不管身在何处, 不管处于何种境界, 都能勇敢面对, 都能克难致胜, 永远愉快、健康的工作和生活着。

“青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩, 人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光” (4) 。大学生们必须从现在做起, 从小事做起, 真正学会学习, 努力成为一个祖国需要的, 有益于人民的人。

摘要：古往今来, 所有为人类做出贡献, 事业有成的人士都是那些善于学习, 勇于钻研的人。人的一生永远是一个不断学习的历程, 要想做一个成功的人士, 就必须学会学习。

关键词：知识改变命运,学会学习,学会沟通

参考文献

①《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发〔2004〕6号

②④胡锦涛2005年1月19日在《全国加强和改进大学生思想教育工作会议》上的讲话

③《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》教社政〔2005〕1号。

篇4：大学生自立自强,报效祖国演讲稿

［关键词］大学生 自信 自立 自强

［作者简介］李健敏（1969- ），女，广东普宁人，梧州学院思想政治理论课教学部副教授，硕士，主要从事思想政治教育教学研究。（广西 梧州 543002）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）18-0104-03

目前中国的大学生群体是20世纪80年代中后期在国家的计划生育政策环境下出生的，他们的成长环境、心路历程、技能和能力等各方面关乎国家的未来，因而备受社会关注。为了准确把握他们思想跳动的脉搏，笔者于2007年7月设计了一份“关于当代大学生自立、自强、自信发展情况调查问卷”，在广西选取了三所有代表性的大学，分别是广西大学、广西师范大学、梧州学院，发放了1000份问卷，回收980份，有效率为98%。下面对调查情况进行剖析。

一、自信、自强、自立的涵义

自信、自强、自立隶属于自我意识心理结构。自我意识是一个歧义颇多的概念，在不同的学科有不同的视角。从思想政治理论教育的角度出发，笔者的理解是：自我意识是社会主体在社会生活实践中，关于自我、物我及人我关系在头脑中的自觉反映。自我意识是人类意识发展的最高形式，是人的意识的本质。人通过实践，使自我意识得到发展，不但能更好地认识自然、社会和自身，也能更好地改造自然、社会和自身，并使社会化成为一个越来越具有自觉性、创造性的过程。

自我意识作为被意识到的自觉心理状态，贯穿在人的各种心理活动中，组成自我意识的完整的特殊结构，表现为自我认识、自我体验、自我控制、自我对待的统一，集中体现在对待自己、对待他人的社会态度上。日常生活中讲自尊心、自爱心、自信心、进取心等，都是自我意识状态的表现。

自信、自强、自立分别归属于自我意识心理结构的不同层面。自信、自强归属于从意志过程自我排难。自立归属于行动自主方面的自我行动、自我约束。从字面上理解，自信、自强、自立是同义词。但是从内涵上来看，这三个范畴也不完全等同。

自信是一种心理状态，是对自己成功的一种信心。自信是成功的重要因素之一，因为自信能够为迈向成功提供巨大的推动力。当然，自信首先需要有坚定的目标，同时又建立在一定的条件之上，包括主观条件和客观条件。

自强是立足于对自我有清晰认识，在历经生活的磨难后，获得成功体验的精神力的积累。我们可以把它理解为自我意志提升的过程，通过这个过程不断完善自我从逆境走向坦途、从平庸走向杰出、从失败走向成功的情感体验。

自立是成功的目标和标志，不是一个过程，而是一种结果。自立相当于孩童走出了父母的怀抱，瘸子丢掉了拐杖。

由此可见，自信、自强、自立这三者之间的关系密不可分，互相促进。自信以自立为原动力，以自强为依赖的手段和途径；自强以自信为推动力，以自立为原动力和目标；自立是自信和自强的出发点和归宿。

二、当代大学生自信、自强、自立发展的基本状况描述

其一，具有较强的自信心。调查结果如表1所示。

其二，具有较强的自立意识。调查结果如105页表2所示。

其三，具有较强的自强精神。调查结果如105页表3所示。

当代大学生自信、自立、自强呈现较高的发展水平是主客观原因共同作用的结果。从社会背景看，社会主义市场经济体制的建立，把个体从过去计划经济体制下过分依赖于社会的状态解放出来，为自我的发展提供了广阔的空间，极大地提高了个体的主体性，促进了独立意识的发展，激发了创新精神。社会主义民主法制的逐步完善，综合国力的提高，为当代大学生形成较强的自我意识提供了良好的物质条件。从主观原因看，当代大学生自我意识的增强是个体发展的结果。大学是人生的黄金时期，也是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的阶段。这时期，大学生自我意识水平有了更明显的发展。自我感觉向理性认识发展，自我评价向抽象发展，评价能力上升到人生观、世界观的高度。大学生自我监督也日趋完善，能够把自我意识和自我责任结合起来，同时自我控制和自我调适水平也明显提高。

调查也显示，大学生在自信心增强、自立觉醒和自强精神提高的同时，也存在不足。下面主要针对存在的问题进行分析。

三、当代大学生自信、自立、自强存在的问题及原因剖析

（一）自信心不足

1.调查结果。调查显示，大学生群体中相当多的学生处于亚健康的心理状态。10.4%的学生觉得与高中相比，更郁闷；27.2%的学生认为压力更大。事实表明，部分学生对大学生活感到郁闷是一种想改变现实又无力改变的矛盾心态写照。这种矛盾的心态是由于他们缺乏实干精神，无法调整现实与理想的差距而造成的。

调查还显示，关于在人际交往中觉得有压力或障碍，43.2%的学生认为主要是性格问题造成的；关于在与同学交往中感到自卑，56%的学生认为源于自己的能力素质不如别人、自己的经济状况不如别人、学校或专业不如意；关于对自己的性格评价，20.8%的学生选择性格内向、沉默寡言，4%的学生选择自卑；关于最担心的一件事，41.6%的学生选择个人综合素质不高，28%的学生选择不能找到合适的工作；关于对未来的目标，20.8%的学生无信心，16%的学生充满忧虑；此外，有16.8%的学生认为自己缺乏实践能力，17.6%的学生认为自己缺乏创新能力。

2.大学生自信心不足的主要表现。（1）主观自我和客观自我存在矛盾，理想自我与现实自我存在矛盾。个体这种自我认识的矛盾可以从家庭环境方面得到说明，大学生的自我同一性是在儿童自居的基础上形成的，父母是儿童早期认同的对象，如果父母的价值观、人生观、生活态度是错误的或混乱的，势必会影响孩子自我同一性的形成。从父母的教养方式来看，如果家长的教养方式具有高拒绝否定和高惩罚严厉的特征，就容易诱发孩子的高焦虑、自卑、敌对、不能正确认识自己等心理障碍。从父母的期望来看，父母对孩子的期望过高，会给孩子带来心理上的压力，如果父母的期望不符合孩子成长的要求或发展愿望，就可能使孩子选择消极自我同一性。（2）缺乏明确的人生目标。大学阶段是人生观形成的关键时期，调查表明，在校学生在人的本质、人生价值和实现人生价值的途径等方面，存在许多模糊的认识，集中的表现就是缺乏明确的人生目标。

（二）依赖性较强

当代大学生与他们的前辈相比，不仅生活环境更加优裕，而且享受着更多的父爱和母爱，成为家庭中的“小皇帝”或是“小公主”。这样，造成个别学生不思进取，得过且过，独立意识不强，尤其是独生子女过分依赖父母，自理能力较差。

此外，长期以来，学校教育注重“应试”教育的结果也会在不同程度上压抑个体的主体意识。在高考指挥棒下，教学往往以“应试”为中心，无休止地进行“应试战争”，对学生进行统一要求和一味追求升学率，再加上作业负担沉重，致使学生失去了思考的时间。我们一直提倡的“启发式”教学在很大程度上只停留在理想中，对于教育的本质是什么，社会没有形成清晰的认识。传授知识、培养能力与塑造人格没有做到有机统一。这些也是造成学生依赖性较强的重要原因。

（三）自强精神的外在动力不足

对自强精神的培养需要有一个生活磨炼的过程，当代大学生自强精神的外在动力不足。调查结果显示：认为其自强意识来源于学校培养的学生仅占7.2%，来源于社会影响的仅占5.6%。究其原因，一是社会环境的快速变化。当今社会是一个全面开放的环境，开放的环境为每一个人提供了生存、发展的广阔舞台，同时对人的自主选择性提出了更高的要求，要求个人具备成熟的自我意识，不为复杂所迷，不为诱因所为。同时，高速发展的国际互联网还要求现代人具有良好的网络意识，能正确处理好虚拟世界与现实生活的矛盾。但是，在过去封闭社会条件下，人们受交通、通讯、传媒不发达等因素的制约，活动范围有限，视野、思维难免局限于比较狭隘的时空，加上人的意识形态在封闭状态下经过反复过滤，显得相对单一，人们对环境因素没有多少选择的余地，只能依赖组织决定。尽管时空发生了变迁，但是过去封闭的社会负影响依旧残留在潜意识中，致使个体面对开放的社会环境时，很难立刻适应，失衡心理便油然而生。二是学校教育体制不够完善。从小学到大学都缺乏培养生存意志的训练课程，为了学生安全，很多学校取消了春游、秋游，取消了学生的户外游泳课，社会实践课变成在教室里的自由活动课，开设军训课程的中学很少，即使在大学，新生的军训课程也是短暂的。同时，吃苦耐劳的优良传统没有很好地在大学生活中得到发扬，在优越的生活环境中，忧患意识很难在大学生心里扎根。

此外，人才培养方式的单一性也导致学生缺乏自强意识。当代开放的社会环境需要学校以培养全面发展的人才为目的，然而，在计划经济条件下的学校教育却片面强调应试教育，致使教育的本质被歪曲。学校教育往往不是以促进人的全面发展为目的，而是成为学生考取高分的手段。在这样的教育体制下，对学生良好个性的培养被忽视了，学生的综合素质被分数取代了，学生的自强精神被忽略了，自强精神动力明显不足。

四、对策和建议

要加强大学生的自信、自立、自强精神，需要社会多方面的努力。

（一）高等学校的责任

1.发挥组织和联络功能，整合各种社会资源，以完善整个社会的培养机制。在人才培养和使用过程中，教育行政管理部门制定教育政策；学校执行教育政策，培养学生；社会用人单位通过选择人才反作用于教育政策的制定者和执行者；家长扮演着学生培养的协助者角色；学生既是受教育的主体，也是教育的对象。以上各个角色的所作所为都对培养当前大学生的“三自”精神有着深刻的影响，学校应该发挥其组织和联络功能，协调上述角色，整合各种资源，以建立一个比较完善的学生培养机制。

2.完善和提升自身的学生培养机制。一是要充分发挥辅导员的作用，做好新生的思想教育工作，让学生明白大学教育的模式，明白和确立新的奋斗目标，明白大学生活与中学生活的不同点和相同点，做好遭受挫折的思想准备，以缩小心理差距感。二是要完善一套学生自信、自强的激励机制，让学生树立新的信心，寻找新的自强手段。例如，组织学生搞勤工俭学活动，以解决贫困学生的一些问题；开展各种竞技活动，挖掘学生其他方面的能力；开展各种社会实践活动，锻炼学生的社会适应能力，等等。三是要提高学生心理辅导机构的工作能力，增强学生心理创伤的修复功能。大学的殿堂也是一个竞技场，充满着各种竞争，对失败者进行心理抚慰以激发其后续的拼搏，是当前学校一项有待改进的事业。四是要加强学生行为规范管理，抑制学生沉迷于网络、早恋等各种不利于身体健康并影响前途的事情发生。

（二）教育行政管理部门的责任

教育行政管理部门作为学生教育的主管部门，担当着制定各种教育政策和规章的重任。因此，教育行政管理部门应当根据当前情况，制定出有利于培养当前大学生“三自”精神的规章制度，以规范当前高校的学生培养机制，促进学生“三自”精神的提升。同时，又要加强与高校的沟通与协调，以了解规章制度的执行效率，以便进一步改进和提升。

（三）家长的责任

虽然迈进大学之门的子女几乎都已经成年，家长也应该让成年子女独自处理自己的学习和生活问题。但是，家长也应该注意到子女的中学生活与大学生活的巨大差异，认真把握子女面对这种差异时所具有的心理调适能力，对子女的教育态度不能由原来的紧紧搀扶改为突然放手，因为这样很容易使子女跌倒。家长应该根据子女自信、自强能力的提升情况，慢慢地放手，对子女的学习、生活和心理状态，要适度地加以关注。另一方面，家长应适时地与学校沟通，以协助学校更好地了解子女的成长经历和心理状态，做到对症下药。

（四）用人单位的责任

用人单位是大学生的最后归宿，是用其所学报效国家的地方。各个学校的办学特色不一样，层次级别不一样，所占用的社会资源不一样，入学门槛也高低不一，甚至同一学校的不同专业之间也有着级别上的不同。虽然多数人认为高考不能凸显一个学生的全面能力，但以学生就读的学校来区分学生优劣的观念在我国仍然根深蒂固，很多用人单位不是以学生的能力的高低而是以学校的优劣来挑选学生的，以致很多能力突出的学生只因为读了一所不出名的学校就找不到理想的工作。这样一来，很多高考不理想而没有进入名校的学生还没有进入大学校门就开始对未来失去信心。正是因为如此，在今天这样一个追求素质教育的时代，用人单位就应当转变用人观念，做到唯才是举，而不是为名是举。努力做到让那些没有进入名校，没有享受到太多的社会资源的学生在未来的职场上有一个公平竞争的机会，增加其在高校里继续奋斗的信心和勇气。

（五）学生自身的责任

学生既是问题的客体，也是问题的主体。要培养学生的“三自”精神，需要整合各种社会资源，这些资源就包括学生自身的努力。其他社会角色的作用只能作为学生“三自”精神提升的外在诱因，这种诱因能否真正起作用，还有待于学生如何将这些诱因进行内化，转化为自己对自信、自强重要性的深刻认识，继而付诸行动，达到最终的自立。所以，学生从小就要锻炼自己的自强、自立能力，经受生活的磨砺，锻炼自己的意志，以增强心理健康及抵御诱惑和抗拒失败打击的能力。

［参考文献］

［1］郑永廷.现代思想道德教育理论与方法［M］.广州：广东高等教育出版社，2000.

［2］胡德辉.大学生心理与辅导［M］.广州：中山大学出版社，2000.

［3］（德）埃里希·佛罗姆.寻找自我［M］.陈学明，译.北京：工人出版社，1988.

篇5：大学生自立自强,报效祖国演讲稿

回眸往昔，风流江山如画。抚摸着钟鼎上的甲骨铭文，青铜的纹理烙刻辉煌的过去，记录民族的兴衰；第一束阳光破开帷幕，新的世纪到来，这，是我们的纪元，是我们的天地，是我们一展才华的舞台。

乘着好奇心起飞，我们飞遍千山万水，成长的痕迹镌刻在记忆中，成为生命的永恒，随着生命前行，也许我们会体验到成长的痛苦，也许泪水会模糊我们不愿意哭泣的双眼，也许我们会面临一次又一次的挫折，但正如古人云：“有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。坏境犹如一个大熔炉，身处其中，要么灰飞烟灭，要么百炼成钢。人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你的打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾（mai），迎接生命的阳光。孟云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。自立自强，经历风雨才能见彩虹。如果没有逆境的磨练，我们不会成长。举个最简单的例子，难道在你孩提时代会为了可能摔倒而不去尝试走路么，那你肯定到现在连路都不会走啊。在坐的有不会走路的人吗？没有。这就说明我们都有战胜困难的能力和勇气。那么再次挺起你的胸膛迎接挑战。

我们是90后！我们是自立自强的一代！忘不了，忘不了小班长林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可乐男孩薛枭乐观的话语；忘不了，忘不了东汽中学的同学深埋地下，却放声歌唱的场景；忘不了，更忘不了90后面对天灾，面对

苦难的坚强精神！亲爱的同学们，社会教会我们坚强，民族期盼我们坚强，未来需要我们坚强！抹去眼角的泪水，让它成为天幕上最美的星辰，见证我们自立自强成长；坚定我们的信念，让它成为最坚固的支柱，支撑我们迈进！以自立自强制船，我们将御使长风，无畏前行！

我们是90后！我们是励志成才的一代！未来的路会充满艰难，会遍布荆棘，会时刻挑战我们的意志。试问，我们不努力，谁努力？我们不坚强，谁坚强？我们不成才，谁成才？奥运场上，小将龙清泉勇夺冠军；围棋盘里，少女候逸凡大杀四方；丁士源，书写90后创业辉煌。这些人都是我们的同龄人，他们自信，他们坚强，他们走向成功！“天生我材必有用，千金散尽还复来！”让青春的歌声插上翅膀，拥抱神采飞扬的梦想，让燃烧的热情化为不竭的动力，助我们登上顶峰，以自信扬帆，鸣响起航的汽笛！

篇6：大学生自立自强,报效祖国演讲稿

大家好！我是今天参加比赛的13号选手，今天我演讲的题目是《自立自强求上进，立志成才报祖国》

“我要做远方的忠诚的儿子/和物质的短暂情人/和所有以梦为马的诗人一样/我不得不和烈士和小丑走在同一道路上 /万人都要将火熄灭我一人独将此火高高举起/此火为大开花落英于神圣的祖国/和所有以梦为马的诗人一样/我借此火得度一生的茫茫黑夜”这段话，源于诗人海子的《祖国，或以梦为马》，在那个昂扬着青春与斗志的年代里，诗人用这样的语句表达出他心中对梦想的无限追求和对祖国的赤子之心,在那个即将迎来世纪之交中华腾飞的年代里，无数的青年大学生正尽情地挥洒着他们的豪情壮志和报国雄心。

但是，现在呢，反观现在，当今的大学生又是如何呢？在当今的大学校园里，河边柳荫下早已不是读书之所，那里已经被一对对情侣所占据；在当今的大学校园里，学生们口中讨论的早已不是人生理想，游戏八卦已成为了所有人的谈资；在当今的大学校园里，“打酱油”已成为时尚，一切的学习活动都成了浮云；在当今的大学校园里，默默努力的人正在减少，虚荣攀比的人正在增加，力争上游的人正在减少，萎靡不振的人正在增加。面对这一系列的社会现实，我们不禁要发问，为什么？为什么我们会变得如此颓废？为什么大学生正在逐渐下滑成为“问题群体”？这一切的问题到底出在哪？

明代大文学家王守仁曰：志不立，则天下无可成之事；志不立则如无舵之舟，无卫之马。清代著名文学家金缨也曾说过：志之所趋，无远勿届；志之所向，无坚不催。先哲们的思想告诉我们：当代大学生唯有树立远大志向，砥砺品格，自立自强，而后才能成人成才，报效祖国。

为什么李彦宏能创立百度，能成为当今无数大学生之偶像？正是因为他在大学时曾自立自强，努力向上过啊。为什么比尔盖茨能打造微软帝国，能让他产品的流行于世？正是因为他在大学时曾坚持不懈，不断追求过啊。同学们啊，同学们啊，是时候了，是时候去明确你的目标了，是时候去树立你的志向了，是时候去做一些有意义的事了，是时候去击败那些拦在你追梦道路上的障碍了。

或许你会说，我没办法做到，因为我毕竟不是那些伟人，我不能想成功就能成功。其实，你错了，只要你勇敢地对过去说出再见，生活一定会赐予你一个新的开始，只要你立志向前，你就可以向前。这样的例子在我们生活中数不胜数。就拿我来说，在大一上学期，我也曾迷茫过，也曾空虚过，我曾整日的面对电脑无所事事，我曾因为一事无成而自怨自艾。在最混暗的日子里，我几乎成了一个废人，每天都不知道自己该做什么，没有目标，没有动力，对未来没有任何的规

划，只等着走一步看一步。然而，我终究是醒了，我告诉我自己，我不能这样浪费自己的时间，因为它在我犹豫时就已经悄然逝去，因为它永远不会为任何人停留，因为我不能在十八岁时放浪形骸而等到八十岁时才去追寻我的梦想。于是我开始改变，开始去参加那些我不曾想尝试的活动，去培养我的爱好，去锻炼我的能力。而后我便发现了语言的魅力，我爱上了用语言去表达我的思想，我一步步的向前，成为了系里的最佳辩手，拿下了院里的辩论赛冠军，而如今我又站在这里，用我的行动来告诉各位，人无志则不立，有志者方可事竟成。

说到这里，有些同学可能会产生疑问：是不是树立了志向，并为之努力，就能真正做到“成才”呢？何为“成才”？我想“成才”绝不是以一个人事业的大小、地位的高低、财富的多少来衡量的，它的真正衡量标准应该是为国家和人民的奉献的多少。所以我们不仅要学会自立自强，立志成才，更要懂得感恩祖国，报效祖国。

我们，是新一代的大学生，是国家的希望，民族的未来。历史在提醒我们，时代在召唤我们，祖国建设和中华崛起需要我们。即使我们只是浩瀚银河中的一颗星，我们也可以绽放自己的光芒；即使我们只是广袤原野中的一株草，我们也可以展现自己的生机。我们可以渺小，但我们绝不能卑微，更不能自暴自弃，放纵自己。同学们啊，当你还在携恋人之手，浪漫的漫步于桃红柳绿之中时，当你还在无休止地翘课，疯狂地去网吧游戏时，你是否该想想，这真的你所想要的生活吗？你真的能在这种浑噩实现你的价值吗？不，不能啊。我们应该觉醒，应该自立自强，立志成才，报效祖国啊！

事实上，在我们身边,每天都有许许多多的大学生默默地奉献着、付出着。在每年踊跃报名“西部志愿者”的身影中，我们看到了崇高的使命意识，在“三支一服计划”的实施中我们看到了无私的奉献精神。这些陌生的面庞，鲜活的事例，每时每刻都在发人深省，催人向上，也总给我们奋进的力量。