开营前讲话

开营前讲话（精选6篇）

篇1：开营前讲话

社会实践活动开营仪式校长讲话稿

尊敬的基地领导、教官，亲爱的老师、同学们：

在这桂花飘香的金秋时节，我们秦南小学五、六年级的全体同学有幸来到江苏省盐城未成年人社会实践基地参加社会实践活动，这是一次难得而宝贵的机会。首先，请允许我代表我校全体师生向盐城市中小学素质教育实践活动中心的领导、辅导员表示衷心的感谢!感谢你们为我们提供了这样一个广阔的活动天地！在接下来的三天时间里，我们全体队员就要在你们的指导下进行丰富多彩的素质教育综合实践活动了！我相信这对于我们每一个队员来说将是激动人心而又将终身难忘的一次实践活动！

同学们，我们来到这个素质教育基地，一要在老师们的指导下参加各种拓展实践活动，全面提高同学们的综合素质；二要接受锻炼和考验，培养自立能力。

今天我们很多同学都是第一次离开父母独自在一个陌生的环境与同学们一起过集体生活，在这个大家庭里，我们就是兄弟姐妹！我们就是一个家人！我们要学会和谐相处，同学之间互相团结、互相帮助、互相理解、互相关心！当然更重要的是我们要学会自理、自立、自强，在这里没有小皇帝，也没有小公主，每位队员都要按照实践中心的要求安排作息；按要求吃饭、就寝、活动和学习；每个同学要自己铺床、洗刷、洗衣服、整理物品。我们要做好吃苦的准备，积极想办法解决在学习和活动中遇到的困难！

同学们，在这里，我们不但要学会自理自立，学会独立生存，还

要在集体活动和生活中培养我们的集体主义荣誉感，培养我们的合作意识和团队精神！积极参加一切实践活动，听从老师的指导，按要求完成各项活动任务。在这次实践活动中，实践中心的老师为我们安排了许多集体活动项目，希望大家都积极参加，让班级因你的努力而骄傲，让学校因你的成功而自豪！

在体验中收获, 在锻炼中成长，这是我们全体师生共同的心愿！我相信，在带队领导、老师和实践中心老师的通力合作下，在我们全体队员的共同努力下，本次素质教育实践活动一定会圆满成功！预祝每一位同学在这里生活愉快，能以优异的成绩向学校和家长交上一份满意的答卷！

谢谢大家！

二〇一二年十月二十五日

篇2：开营前讲话

开营式讲话

尊敬的各位领导、教官，各位老师，各位同学：大家好！

我校高

一、高二年级学生军训今天开始，首先，我代表学校全体师生，向负责本次军训的63958部队全体官兵表示衷心的感谢。

参加军训是国家教育部规定的中学生必须开展的一项活动，通过参加军训，使每一个学生接爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，同时，要学习国防建设的一些基本知识。中国人民解放军是一支作风优良，训练有素、军事技术过硬，战斗力极强、纪律严明的队伍，是我们最可爱的人。全体同学在军训中要认真向解放军学习，学习他们不怕吃苦、勇往直前的坚强意志；学习他们全心全意为人民服务的崇高品质；学习他们克服困难，敢打硬仗的拼搏精神；学习他们一切行动听指挥、有令禁止、雷厉风行、纪律严明的优良传统。通过军训，使同学们的政治觉悟、思想品德、生活作风、组织纪律、国防观念、身体素质、心理品质及独立生活能力等方面得到全面的锻炼和提高，为我们今后的学习奠定良好的基础。

同学们，军训马上开始，我们将在各位教官的带领下，进行艰苦、严格的训练。在此，对全体同学提出三点要求：

第一，每个同学们都要用一名军人的标准严格要求自己，把自己

当成一名战士，做到服从命令听指挥。尊重教官，尊重老

师，遵守纪律，坚决执行教官的命令。服从教师的管理。

第二，把军营当校园，把训练场当战场，自觉高标准严格要求自

己，刻苦训练和学习，坚决不当逃兵。

第三，珍惜这次军训机会，注意培养自己坚强的意志品质。通过

军训提高身体素质，养成良好的生活、学习习惯。面对困

难，肯于吃苦，努力完成各项军训任务，争做军训先进标

兵。

最后，预祝本次军训取得圆满成功！

谢谢大家

篇3：开营前讲话

一、坚持学前教育的公益性。

学前教育对于儿童思想品德的培养、良好生活习惯和学习习惯的养成、学习兴趣和学习主动性的奠基以及身心健康发展, 都具有十分重要的意义。学前教育是基础教育的基础, 是社会主义教育事业的重要组成部分, 是一种与广大人民群众基本利益密切相关的社会公共服务, 公益性是其最基本的属性。对于民办学前教育来讲, 无论是扶持其发展, 还是加强管理和规范其办学行为, 都有一个基本的出发点, 那就是整体上要将其作为一个教育事业、作为关系千家万户民生的大事, 作为一个社会主义公益事业。实施学前教育的幼儿园不能脱离教育行政部门的监管, 不能是社会游资淘金的热土, 不能成为一些人谋取暴利的工具, 不允许任由举办者离开国家的法律法规和教育行政部门的规章制度凭主观想象去随意办园, 也不能机械按照一般的短期培训机构, 甚至产品生产企业的管理办法去进行管理。所以, 学前教育作为学校教育体系的重要组成都分, 一定要紧紧围绕社会公共服务和公益性这一基本属性, 切实落实政府规划、发展、投入和监管的责任。民办幼儿园也应该整体上在公益性的约束下, 纳入体系内管理。

二、公办民办共同发展。

发展学前教育, 需要积极适应我国经济社会快速发展、生产力解放、独生子女教育特殊性、流动和留守儿童成长环境特殊需求、各级各类教育协调发展等基本国情, 积极适应我国社会主义初级阶段的基本国情。今后一段时间, 我国的学前教育将从47.3%的毛入园率走向基本普及。面对这样一个快速发展时期, 需要我们在政府主导下, 大力发展公办幼儿园, 积极扶持民办幼儿园, 使公办民办共同发展。在这样一个大框架下, 民办学前教育有着广泛的成长空间, 一方面可以通过鼓励各种社会资金, 特别是各种公益机构的资金举办幼儿园, 提供多样化的服务, 满足学前教育的选择性需求;另一方面也可以通过政府的多方位支持, 提供普惠性服务, 满足普及学前教育的需要。

三、加强研究和政策创新。

目前, 我们正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。围绕规划纲要的贯彻落实也需要制定一系列的具体政策和措施, 迫切需要为决策服务的高水平理论研究、实证研究和对策研究, 这也正是中国学前教育研究会、各相关研究机构和各位专家学者的长项和用武之地。我们殷切希望大家紧紧围绕我国学前教育当前面临的突出困难和问题, 以更大的热情, 投入更多的精力, 进一步加强提供决策咨询服务的能力。对于民办学前教育的许多问题, 例如:准入的问题、扶持的问题、管理的问题、发展的问题, 甚至成本核算的问题、规范办园的问题、教育教学监管的问题, 等等, 都希望大家能够做进一步深入细致的工作, 认真研究相关的理论、规律、案例及国内外比较, 也希望各地能够勇于探索, 积极创新, 不断积累新鲜经验。

四、加强民办学前教育的管理。

篇4：我害怕在人前讲话

小辛是高一的学生，上高中后成绩始终在班里后几名徘徊。面对来自各校的“高手”们，初中成绩一向优秀的他，再也找不到过去“众星捧月”的优越感。这种巨大的心理落差，使他一时乱了方寸。他急切地想在新同学面前证明自己的价值，惟恐自己表现不出色而让人笑话。每当他与别人讲话时，心里就想一定要说得流利些，可越是这么想，说话就越结巴，越结巴，心里就越提醒自己注意，越注意，说话就越不流畅……他苦恼不已，上课精力不集中，成绩更是一落千丈。小辛说话的时候，神情抑郁。

[分析]小辛的问题在于他不适应高中的学习生活。学习受挫引起内心极度的抑郁和焦虑，以至他在与老师、同学交往中不知所措。害怕在人前说话只是表面现象，新环境下缺乏自信才是他问题的根本。只有帮助小辛重新树立自信心，才能解决他说话紧张的问题。

我首先对小辛寻求心理咨询的勇气表示肯定。我告诉他，对高中的环境适应不良，产生焦虑情绪，在学生中是比较普遍的。这对小辛认识到以前过于看重自己的精神痛苦是必要的。

我对他说，一个人如果急于摆脱某种困境，就会对自己产生苛求，而结果一旦不能令自己满意，就会产生极度的失望，对自己失去信心。你要求自己每时每刻都说话流利、风趣，使自己总处于如临大敌般的紧张不安之中。试想，在这种精神状态下，你能把自己的真实水平发挥出来吗?小辛不住地点头：“我就是太苛求完美了，总是把别人对自己的印象看得很重，结果对自己最终需要什么反而拿不准了。”

对小辛的咨询，我没有简单地从行为人手，而是帮助他找到问题背后的真正原因，启发他以积极的态度看待当前的忧愁和烦恼，从困难中看到希望。我对他说，你初中时成绩不错，说明你具有一定的实力和基础。进入高中后成绩变得不理想，主要是没有掌握适合高中的学习方法。只要自己多思考，多请教，问题会慢慢解决的，应该相信自己的能力。我们还一起探讨了解决说话困难的具体措施，那就是一切顺其自然，想说什么就说什么，不必太在意别人的评价。这样坚持下去，说话困难的问题就会减轻、消失。

征得小辛同意后，我把他的情况与班主任进行了交流，希望老师对他多关心、多帮助，这对他重塑信心是相当重要的。

篇5：开营仪式讲话稿

亲爱的同学们:

没有一项教育活动是完美的，不同的人从不同的目的和兴趣出发会给予不同的评价，甚至是两极分化的结论。尽管-训对于培养学生的国防意识、锻炼-生活能力、砥砺顽强拼搏意志、凝聚班集体等方面有着重要的意义，然而-训也面临诸多质疑，例如内容单一枯燥乏味、训练艰苦难以承受、形式主义等等。然而真的是如此吗?

苏格拉底说:“未经审视的人生是不值得过的。”在这个资讯发达而观点多元的社会里，保持一份理性思维和-精神是尤为可贵的。面对那些对-训持种.种非议的观点，我们一定要去思考是谁在说?他是基于什么目的而说?他是在什么情况下而说?到底有多少人在说?他所说的事实吗?我们能不能把-训做得更好?我们如何在-训中得到与众不同的收获?如果你们能够思考这些问题，并试图去回答这些问题，那么我就要祝贺你啦!因为你是一位有着-精神和批判意识的人，你学会了从每一项教育活动中去寻找最大化的意义，把每一项教育活动作为自我成长的舞台和熔炉，你的人生就是一种主动积极而又自觉自醒的状态。俗话说，态度决定一切，各位树德学子一定要充分地认识到-训的多重价值，摒弃那些目光短浅、追求享乐、意志浅薄、自私自利的人对-训的责难和怀疑，全身心地、-饱满地投入到-训之中。从而实现“一样的-训，不一样的收获!”

当然，树德中学也不是无视-训可能面临的困难和问题。对教育活动的组织，关键是我们要认清其内在的价值和作用，通过正确的引导和科学的组织是可以实现扬起长避其短的。树德中学组织-训，是把入学教育和国防教育融为一体的，不是简单的队列训练，还有其他丰富的教育活动穿-其中，包括影视欣赏、学法指导、生涯规划、迎新晚会、演讲比赛、内务比赛、结识同学等诸多内容，充分体现了树德中学力求每一项教育活动实现“价值塑造、能力培育、知识传授”的三位一体。-训是你们“树德化”的第一课，树德中学的-训是价值驱动而非任务驱动，能够把-训做得有内容、有意义、有趣味的，我相信同学们经过短短的6天训练能获得脱胎换骨的变化。

最后，感谢承训的武--官学院的各位教官，感谢各位班主任和德育处老师的-勤工作，预祝各位同学-训顺利!

篇6：开营仪式讲话稿

各位同学们、家长朋友们：

大家好！在医院党委的领导下，由团委组织的2012年 “亲子感恩”主题夏令营今天正式开营了。首先请允许我代表医院党委、行政对参加此次活动的同学们和广大职工们致以亲切的问候和热烈的欢迎。

今年组织的这次夏令营活动是我院加强医院文化建设、医院基础文化的重要举措和具体体现。

今年夏令营我们以“亲子感恩”为主题开展活动。感恩是中华民族的传统美德。要感恩大自然给我们衣服食物，让我们吃饱穿暖；感恩父母给我们生命和无私的呵护，让我们得以成长；感恩朋友给我们友情，分担我们的痛苦、分享我们的快乐，让平凡的生命不再寂寞。院团委利用夏令营特殊的教育形式，针对医院职工工作繁忙，父母与子女之间的沟通交流日渐减少的情况，通过专业、新颖、寓教于乐的活动、技能教习，培养职工子女的团队精神、克服困难、创新意识等，学会换位思考和感恩。同时通过亲子活动，让父母发现孩子的另一面，建立父母与子女之间的信任和默契，增强职工与子女之间、职工之间、子女之间的感情沟通，使大家能够深切感受到州医院这个温暖的大家庭，感受作为州医院人的骄傲和自豪。这是一次接受感恩教育、体验集体生活的机会，能有效地让同学在实践中体验，在活动中成长。结合医院文化建设，弘扬州医院精神，为构建幸福家庭、幸福医院、幸福大理做出积极贡献。