游泳安全活动设计

2024-04-18

游泳安全活动设计(通用6篇)

篇1:游泳安全活动设计

教学目标:

1、了解有关溺水安全相关知识,感悟生命的可贵,提高安全意识。

2、通过参与情景感悟、知识抢答、观看安全教育宣传片等养成遵守防溺水安全的习惯,掌握溺水救护方法。

教学重点:溺水安全自救与预防措施。

教学难点:溺水安全自救方法的指导。

教学准备:课件,学生制作防溺水宣传卡。

教学过程:

一、谈话导入

1、导入

小朋友们,你们喜欢游泳吗?是啊,一到暑假大家都很喜欢去游泳。那你知道游泳或玩水会出现什么危险吗?

呛水——是呀,可危险了。

溺水——还会危及生命呢!

原来水边玩耍给我们带来欢乐的同时也隐藏着危险呢,小朋友们,今天我们就来学习《安全学游泳》防溺水安全教育课。

2、什么是溺水?(板贴:溺水)

请燕博士来告诉我们溺水是怎么一回事吧。

(PPT出示:溺水是水进入呼吸道引起窒息,导致死亡的事故。)

3、溺水的危害

小朋友们,张老师这里还有一组数据,让我们一起来看一看吧。(配乐朗读)

据统计:溺水已是我省1-14岁孩子的首位死亡原因。根据我省死因监测系统数据,我省共报告溺水死亡2157例,其中15岁以下孩子为222例,占溺水死亡人数的10、29%。

儿童安全数据显示,每年近3万儿童死于溺水。

4、看了这些数据,你有什么想说的?

二、哪些情况会引起溺水危险呢?

溺水会导致死亡。那么哪些情况会引起溺水呢?(指名学生说,讲到一个贴一个)

危险

独自前往

直接入水

危险区域

惊慌失措

盲目施救

小结:是的,独自前往戏水、直接入水、危险区域、惊慌失措、盲目施救,都有可能会引起溺水事故。(指着板贴)

三、那么,怎么样玩水才是安全的呢?

1、独自前往——家长陪同(情境对话)

今天,亮亮和小红也来跟我们一起学习防溺水知识啦!他们就曾经碰到过一个难题。

师:有一天,他们去游泳——(放录音:小红和亮亮的对话)。如果你是亮亮,你会怎么办呢?家长陪同。

2、危险区域——选择安全区域(选择区域)

(出示四张图片:水草丛生、漩涡、写有“水深危险”的地方和游泳馆)

亮亮和小红在父母的陪同下终于可以去游泳了,可是他们遇到了一个难题——你们说,他们该选哪一个呢?安全区域。

杂草丛生、有漩涡、有危险标志的地方不能去。

3、直接入水——准备活动:班级游泳小健将现场带领大家做

(1)创设情境:是呀,亮亮和小红看到有水玩太高兴了,穿好泳衣马上跳进泳池,这时爸爸妈妈阻止了他们,你知道是什么吗?(做好准备运动)准备活动

(2)想想后果:是呀,小朋友们,如果没有做好准备运动就下水可能会怎么样呢?

(3)下面,让我们也来做做热身运动吧!全体起立。生跟做(伸展运动、颈部运动、拉伸运动、弓步运动)。

哇,做完热身运动可真好啊!

4、惊慌失措——懂得自救:

小红下水游泳了,在水里游着游着,一不小心脚抽筋了,该怎么办呢?惊慌失措随意挣扎还是先冷静下来,马上大声呼救?真聪明!

(观看视频:游泳自救)

5、盲目施救——保护自己:模拟打110、120

(1)案例分析:该不该救人?

亮亮在水边很着急,他很想跳下水去救小红,你们说行吗?(行/不行)

让我们来看一个案例:12岁的小学六年级学生小董在玩耍时,突然看到一个不认识的小朋友落入河里,他便迅速跳下水去营救。小朋友被他托起来了,可他却再也没能上岸,永远地离开了这个世界。

小朋友,你们自认为他这样的做法可取吗?

不可取,应该在保证自己人身安全的前提下实施能力范围之内的救援,要学会保护自己。

(2)学会拨打120、110急救电话

那他最佳的做法应该是怎样的?(大声呼叫,拨打110、120)。

你知道打110的时候要注意什么吗?

燕博士科普:小朋友们,遇到事情不要惊慌,沉着冷静,迅速找到电话拨打120急救报警电话,为救援争取时间。并准确无误地告知120事故发生的地点和人员,简单地说明事故的原因,等待救援。如果地方比较偏僻,最好到路口等候接应。

(3)下面张老师想请同桌两人模拟打电话。看着屏幕,一人扮演120急救中心工作人员,另一人当求助的小朋友。(同桌一组试,评议)

四、溺水的安全预防与自救

1、播放动画片:小朋友们真能干,燕博士说奖励大家一则动画片,待会燕博士还要考考大家呢,认真观看并思考的小朋友肯定不会被难住。

2、抢答环节:下面是抢答环节,知道答案的小朋友请在我读好题目后马上举手抢答:(燕博士主持整个抢答环节)

(1)当发现有人溺水,你该怎么办?C

A、下水救助B、放手不管C、把竹竿抛给溺水者,电话报警

(2)不小心腿抽筋了,怎么办?A

A、大声呼救B、用力蹬水C、使劲胡乱向岸上游

(3)下列哪个是游泳的安全标志?(看图片)B

A、B、C、D、

(4)下水时切勿太饿、太饱。饭后(B)才能下水,以免抽筋;

A、半小时B、一小时C、两小时D、三小时

燕博士画外音:可以在吃饭后的一小时才可以去游泳为宜,因为在饱餐后立即下水,会影响到胃肠道消化,还有可能会造成肌肉抽筋,严重的还会有溺死的危险。

判断题:

(1)当发生溺水时,可以将手臂上举乱扑动。(×)

(2)学生可以潜泳,相互比一比谁潜水的时间更长。(×)

(3)夏天太热,吃完中饭后立即去游泳,消暑解热。(×)

(4)游泳过程中,应该互相关照,互相关心,而不要相互嬉水,或捉弄对方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告诉他,一起去游泳应该一起回家。(√)

五、读儿歌,说“高招”

小朋友们真聪明,连燕博士都难不倒大家,老师也给你们准备了一首小儿歌呢,一起来听一听。(第一遍听,第二遍拍手跟读)

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳很危险,不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预防动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝糖补水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。

安全二字记心中,远离危险身体好。

六、展示宣传卡、延伸至生活

1、课前小朋友都精心制作了宣传卡,老师想请你们都来做做防溺水宣传形象大使,下面以四人小组为单位互相交流你的宣传卡,并评选出一份最佳作品上台展示吧。

2、以小队为单位讨论

3、“防溺水宣传形象大使”上台展示(投影展示)

小朋友们真不愧是小小宣传员,每张宣传卡都这么精致(在黑板的水滴里板贴5份学生防溺水安全宣传卡),做了宣传卡还要发挥它的作用,周末的时候你可以和自己小队的小朋友一起组织一次“不让生命哭泣——预防溺水,珍视生命”的假日小队活动,把你们精心设计的宣传卡从课堂上带到生活中,在生活中做做防溺水形象大使,让更多的人珍视生命!

篇2:游泳安全活动设计

班次:1119姓名:刘湘煜

1、调查背景:随着天气越来越热,许多河塘、大坝便成了一些大人、小孩游泳的最佳场所,也因如此,因下塘下河游泳而溺水的事件在我们身边频繁发生。

2、调查目的:通过这次调查,加强我们大家入水安全意识,减少此类事情发生。

3、调查过程:对衡阳县内河流、大坝附近随机选出100人进行问卷调查,对河流、大坝管理负责处的保安和工作人员进行简单采访。

关于夏季游泳安全的有关问题调查问卷

各位朋友,您们好,由于夏季气温的不断升高,因游泳而发生溺水的事情也多次发生。我想得知您对这一现象的一些看法。希望您能协助我们完成这份问卷,因为您的协助对于我们这次研究至关重要。完成这份问卷大约需要花费您10分钟的时间,希望您能如实地实成这份问卷。

您的个人情况:性别:女□男□

年龄:11岁-20岁□21岁-30岁□31岁-40岁□

41岁-50岁□51岁-60岁□60岁以上□

学历:大专或大专以上□高中□初中□

小学□文盲□

1、您是否识水性?是□否□

2、在游泳前,您是否观察过周围环境等?

经常观察□偶尔观察□从不观察□

3、在下水前,是否携带防护或救生物品,如游泳围等?

经常携带□偶尔携带□从不携带□

4、您一般游泳的时间为多少?

5、当您下水游泳时,是否有人制止?

经常有□偶尔有□没有□

6、您是否知道一些游泳的安全措施,若知道,请写下来。

采访摘要:问:您是否发现过有人在河(大坝)游泳,若有,是否去制止了?

答:我经常发现有些人自己私自下河游泳,我也及时地去劝阻了,但是我的劝告根本就起不到作用,河岸(大坝)边也设了警示牌但也没有很大用处。

问:那么在这里游泳会有什么危险吗?

答:在这里游泳有很大危险,比如这里的水非常深,而且还会有一些暗流,旋涡,水草或淤泥等这些潜在的危险因素,所有大家不应该到这里游泳。

问:那么怎样才能使他们不要到这里游泳?

答:这主要还是要人们自觉,自己认识到下河游泳的危险性,这样才能从根本上解决这个问题。

现在把“问题调查”主要的内容统计如下:

1、在“您是否观察过周围环境等?”问中,情况如下:

“经常观察”占3%,“偶尔观察”占11%,“从不观察”占86%。

2、在“是否携带防护或救生物品?”问中,情况如下:

“经常携带”占21%,“偶尔携带”占36%,“从不携带”占43%。

3、人们游泳时间一般都在0-2小时。

通过这次社会调查,使我们更加感受到这一现象的严重性!

我们通过搜集问卷调查的回卷和上网查询资料,得到了一些关于如何安全游泳的宝贵建议:

①如果你要学游泳,一定要在水浅的游泳池内,并且要有识水性的大人陪同,学会游泳之后,没有人带领也不能在江、河、湖、海或池塘里游泳,即使有人带领,在这些地方游泳,下水之前也要先观察地形情况,如果水中有暗流或旋涡,乱石、水草或淤泥等,要赶紧离开,以免陷在淤泥里,卡在暗礁中或被水草或淤泥等,要赶紧离开,以免陷在淤泥里,卡在暗礁中或被水草缠住不能脱身,在不明水下情况的地方绝对不能跳水。

②在近水的地方玩耍也得小心,在池塘或沙岩上停留时,要观察周围的情况,有些

沙滩一眼看上去是实的,但是其实下面有裂缝或底层是空的,如果人在上面动作太大,就会出现沙崩,将人埋在下面。在海滨玩耍时,要注意涨潮落潮的规律,涨潮时要迅速离开海水,免得被潮水卷走。

③游泳前的准备活动是必不可少的,可用少量的冷水浇四肢,让身体尽快适应水温,以防抽筋。饥饿,饱食,过度劳累后不能游泳。

④游泳时遇到水草,应立即停止划水动作,改用仰泳姿势迅速离开水草,如果已经被缠住,应仰躺在水面,一手划水,一手排开水草,切不可双手乱挥,双腿乱蹬,这样会使水草越缠越紧,必要时大声呼救。

⑤游泳时遇到旋涡,应吸气下潜,从水底向外游,离开漩涡后浮出水面。

篇3:游泳安全活动设计

游泳是水浴、空气浴、阳光浴三者相结合的运动, 是21世纪最受人们喜爱的运动项目之一。游泳者除了要熟练掌握技术动作以外, 还要能适应水这种具有危险性的特殊环境, 稍有疏忽, 后果将不堪设想。苏南地区近10多年来一直被公认为是中国最具活力和潜力的地区之一, 无论是经济发展还是体育场馆建设在江苏省乃至全国都处于较高水平, 游泳活动的开展更是如火如荼, 但游泳场馆在商业性、赢利性利益驱动下, 致使有的游泳场馆经常人满为患, 游泳简直成了“煮饺子”或“插蜡烛”, 在这样的情况下如何谈游泳安全保障, 如何保障游泳场馆的游泳安全, 就需要游泳场馆的管理者和体育工作者共同思考和探索。

(二) 研究对象与研究方法

1. 研究对象

抽取苏南地区各市 (区、县) 部分游泳场馆的安全问题为调查对象。

2. 研究方法

根据苏南地区游泳场馆分布特点, 采用分层抽样在苏州市、无锡市、常州市所辖的每个区县中, 按好、中、差抽取3个游泳馆场馆进行调查, 共抽出的游泳馆场馆81家。对所选中游泳场馆进行问卷发放调查 (问卷1:游泳场馆负责人;问卷2:教练员;问卷3:救生员;问卷4:游泳者) , 具体的发放和回收情况见表1:

对收集和获得的数据应用SPSS13.0和Micrsoft Excell等应用软件进行相应的数理统计。

运用逻辑分析法对所收集的数据进行分析, 归纳出影响苏南地区游泳场馆游泳安全的原因并提出相应的对策。

(三) 研究结果与分析

1. 游泳事故类型统计

对苏南地区2003~2008年70例游泳事故进行分析和统计:溺水事故有35例占50%, 在游泳事故中最多, 占各类游泳事故之首。颅脑损伤和颈椎骨折脱位人数为13人, 占总数的18.5%, 是造成游泳事故的第二大原因。隐形疾病、慢性疾病的突然发作, 是导致游泳事故的第三大原因, 此类事故有9人, 占总人数的12.9%。猝死人数较少, 约占事故总人数的8.6%。其他意外事故占事故总人数的10%。见表2:

2. 游泳场馆游泳安全事故发生的主要原因

(1) 从游泳场馆设施、卫生的角度看发生游泳安全事故的原因 (有25起游泳事故涉及到此因素)

(1) 安全设施不合格对救生员、教练员工作的影响

游泳场馆安全设施不合格从很大程度上影响救生员和教练员的工作, 对安全设施的6个影响因素进行问卷调查。如表3、4:

总选择人次:170总项数:6单项值:28.3

总选择人次:125总项目:6单项值:20.8

在6个影响因素中, 水质混浊这一因素对救生员和教练员工作的影响都排在第一位, 平均选择系数分别为1.66和1.49。而深、浅水区标志不明显在影响救生员工作的因素中排第二位, 夜场照明度不够在影响教练员工作的因素中排第二位。其它因素如救生器材、游泳池周围扶手过少、安全标语、警示牌等在一定程度也影响着救生员和教练员的工作。

(2) 卫生状况不符合要求对游泳者的影响

游泳场馆卫生状况不合格主要体现在池水消毒设施、游泳场馆卫生许可证、工作人员健康合格证等8个方面。从表5可以看出, 池水含氯量、池水消毒设施、强制进行泳前淋浴、强制通过浸脚池对游泳者身体健康影响占据前四位。

(2) 从组织管理的角度看发生游泳安全事故的原因 (有28起游泳事故涉及到此因素)

(1) 场馆负责人的基本素质及经营目的

调查显示:游泳场馆负责人在高中和高中以下学历比例达55.6%, 占一半以上, 说明游泳场馆负责人的学历水平偏低。作为游泳场馆的高级管理者, 无论是从场馆的经营、运作还是安全问题的管理上都需要一套行之有效的措施来解决, 而这些就要求场馆负责人具有较高的文化素质和管理水平。以经济利益为经营目的, 导致在经营过程中过多考虑经营成本, 不具备经营许可证的随便提前开放营业, 能不添新水就不添、能推迟添就推迟添, 培训班的学员人数严重超标, 这些经济利益最大化的经营目的给游泳场馆游泳安全带来严重的危机感。

(2) 对安全问题的态度及采取的措施

调查结果表明:对安全问题时常警惕, 一旦出事, 后果不堪想象已成为游泳场馆负责人对安全问题最主要意识行为 (占34.6%) , 这也说明场馆负责人真正意识到游泳安全问题的重要性。但也有因买了保险, 不是特担心 (占28.4%) , 尽善尽美、尽量不出事 (占18.5%) 被动地应对可能出现的安全问题。也还有18.5%的场馆负责人对安全问题感到非常棘手, 无从积极采取措施应对。

(3) 场馆负责人在管理中的难题

游泳场馆负责人认为工作中最难解决的问题从调查结果表明:很难防止身患疾病的人入场游泳, 因为带病游泳的人遇到疾病突发很难抢救, 对于目前泳客体检制度的实施也没有完全规范化。其次, 游泳场馆硬件设施没有完全合乎标准也是困扰他们的问题之一。第三, 救生员的工作态度也是场馆负责人比较担心的。另外, 经营成本增高、缺少资金投入, 池水消毒达不到要求, 来游泳馆游泳人数太多等也是目前存在的问题。

3. 从教练 (或教师) 教学的角度看发生游泳安全事故的原因 (有12起游泳事故涉及到此因素)

(1) 教练员的基本素质和责任心。

调查数据显示: (1) 本科 (包括大专) 学历的教练员占45.6%, 高中或中专学历为36.8%, 初中学历为17.6%, 这些说明教练员具备较高的受教育程度, 应该具备较高的职业道德。 (2) 在教练员的资格等级方面, 高级教练员5人占4.0%, 中级教练员26人占20.8%, 初级教练员94人占75.2%。这些数据表明苏南地区游泳教练员以初级教练员职称为主, 高、中、初职称的比例不太合理, 高级教练员人才相当缺乏。 (3) 在调查的教练员中, 专职教练仅有23人占18.4%, 而兼职教练达102人占81.6%。这些兼职教练主要来自各学校的体育教师、业余体校的专业教练、在校体育专业大学生等, 也说明了教练员队伍的不专业性。

(2) 教练员的安全意识和救生能力。

对教练员安全意识从安全教育、对重点对象关注度、对人数清查三个方面进行调查。从数据显示:经常强调安全教育、经常对重点对象进行关注、经常对人数进行清查都达到半数以上, 分别为53.6%、61.6%、50.4%。这些说明教练员对这些安全问题还是经常性重视的, 教练员的安全意识比较强。游泳教练员在其执教过程中, 往往也兼任着救生员的职责, 能够做到较为熟练地将游泳受害者拖带上岸, 并实施急救是对他们最基本的要求。教练没有救生的能力, 就谈不上游泳者的安全, 这就要求教练员的救生能力合格化。从调查数据显示:决大多数教练员具备较强的救生能力, 持有救生员证占86.4%, 仅有17人没救生员证, 占13.6%。

(3) 影响教练员安全工作的因素。

教练员在工作中必定受到来自于主观和客观因素的影响, 对教练员进行安全工作影响因素的调查。结果显示: (1) 学员人数 (占18.3%) ; (2) 带班太多身体疲惫 (占17.4%) ; (3) 水质混浊 (占15.3%) ; (4) 教学区水过深或过浅 (占14.4%) ; (5) 所得报酬 (占12.8%) ; (6) 教学条件 (占10.8%) ; (7) 其它 (如家长过多的进行干涉, 学员年龄, 场地秩序混乱, 占18.3%) ; (8) 夜场照明度 (占3.7%) 。对于学员人数, 游泳培训班教练员允许带学员人数为15人左右。带班太多, 身体疲惫, 教练员的工作强度过大, 就很难保持良好的精神状态和教学效果, 这就意味着安全问题的发生系数增大。对于水质混浊、教学区水过深或过浅、教学条件、夜场照明度等这些客观因素, 教练员要努力地去克服, 保证游泳安全地开展。

4. 从救生员的角度看发生游泳安全事故的原因 (有21起游泳事故涉及到此因素)

(1) 救生员的基本素质和责任心。

调查数据显示: (1) 救生员受教育的程度, 22.4%的救生员达到大学本科 (包括大专) , 60.0%的救生员为高中 (包括中专) 学历, 初中学历的救生员为17.6%。这些说明救生员的受教育程度主要集中在高中和中专学历水平上, 程度较低。 (2) 在调查的救生员中, 专职救生员仅有24人, 占14.1%, 而兼职救生员达146人, 占85.9%。绝大多数的救护员是兼职的, 这些兼职救生员主要来自在读学生、酒店服务生、售货员、甚至还有后勤员和电工等, 也说明救生员队伍的不专业性。 (3) 场馆负责人对救生员责任心满意程度持不太肯定的态度, 而对于不满意和很不满意共占50.6%, 满意和一般上, 分别占17.3%、28.4%。 (4) 对170位救生员进行工作动机调查可以看出:把获得经济收入作为工作动机的有72位, 占42.4%, 而把确保每一位游泳者的生命安全作为自己从事此项职业的最高动机的只有37人, 占21.8%。从救生员的学历、工作态度、工作动机分析可以看出:救生员队伍的基本素质、敬业精神、职业道德和责任心等还有待提高, 作为游泳者生命保护神, 责任重大。

(2) 救生员的救生技能和救护制度的建立。

水上救护是指水上发生事故时, 对溺水者和即将溺水者所采取的救护措施, 分间接救护和直接救护。救生员必须参加救生员培训班培训, 培训考核合格后才能拿到救生员证上岗。调查数据显示:救生员在上岗前接受培训班培训是完全有必要的, 66.6%的救生员认为十分必要参加, 能系统地学到救护知识、技巧。在救生员本身游泳技术及素质上的差异, 造成救护技能水平的差异, 有72.9%的人认为救生员游泳技术与救护能力之间的关系比较大, 有21.8%的人认为二者有一定的关系, 认为二者关系不是很大的只占5.3%。对于自己的救护技能力, 绝大多数救生员认为自己的救护技能一般或不熟练, 认为熟练者只占17.6%, 这说明救生员救护技能的实际应用较少。对救生员的资格等级调查, 高级救生员9人占5.3%, 中级救生员48人占28.2%, 初级救生员113人占66.5%。这些表明苏南地区游泳救生员以初级教练员职称为主, 高、中、初职称救生员的比例不太合理, 高级救生员人才相当缺乏。

(3) 影响救生员安全工作的因素。

救生员在工作中和教练员一样受到来自于主观和客观因素的影响, 对救生员进行安全工作影响因素的调查, 见表6:

对救生员工作影响因素调查表明:救生员工作高度紧张, 压力大这一因素排在第一位 (占15.9%) 。救生员在工作时要求精神高度集中, 密切注视水面, 对游泳者和溺水者要有敏锐的区分能力和快捷的反应, 再加上工作时间长, 就容易引起大脑皮层迅速转为抑制状态, 其表现为注意力不能集中, 比较疲倦, 这一因素排在第二位 (占14.4%) 。水质混浊, 池水过深, 救生员工作的条件、环境, 光线不够等客观因素对救生员影响也比较大, 尤其是水质混浊排第三位 (占13.1%) 。救生员人数和游泳人数, 对救生员工作也存在一定的影响。

5. 从游泳者自身的角度看发生游泳安全事故的原因 (有8 起游泳事故涉及到此因素)

这类主要集中在呛水造成的事故、因心理或生理状况造成的事故、因自身原因造成的事故。呛水往往发生在初学者憋气或呼吸不协调所致。

6. 其他原因 (有7起游泳事故涉及到此因素)

人为原因是造成游泳事故的又一主要因素, 行为人在行为中表现出来的行为人特定的主观状态, 即故意和过失状态。行为人常常没有预见到自己的行为会发生危害他人的结果, 这种过失造成的游泳事故发生的频率还是比较高的。另外, 还有些混合型责任事故, 即有多方当事人的共同过错而造成的游泳事故, 这里的多方当事人是指游泳场馆、教练员、救生员、游泳者自身。

(四) 游泳场馆游泳安全保障的深化措施

1. 深化硬件方面的安全保障

(1) 进一步加强安全设施的硬件建设。

首先, 场馆设施及配套服务必须合格化, 其中特别需要注意的是最易引发游泳事故的三个因素:水质、深浅水区隔离标志和夜场照明, 循环系统、净水系统、消毒系统要到位。第二, 救生、急救器材的配置必须标准化, 设备质量必须是可靠的。第三, 安全标志的设置必须标准化。保证广播宣传设施畅通, 游泳宣传牌、警告牌、游泳池示意图和《游泳人员须知》牌必须让游泳者一目了然。

(2) 要保证安全设施的长期监控。

游泳场馆要安排专人对场馆设施、器材等进行定时检修和保养, 确保场馆设施完好、合格, 杜绝超期服役或带伤作业等使用隐患。另外, 场馆要建立保管、检查、巡视、维修和养护管理等制度, 并由专人负责, 形成责任制, 制定一套切实可行的措施, 确保每个场馆的安全设施能够长期达到安全标准要求。

(3) 加强救护员、教练员队伍的建设。

加强对救生员、教练员队伍的建设是减少游泳事故的主要途径, 注重人员的选拔和培训, 严格等级制度, 要不断提高他们的事业心、责任心, 业务能力和业务水平, 提高他们的整体素质, 也要提高救生员、教练员待遇, 激发他们的工作积极性。

(4) 人员配备要求专业化。

从游泳场馆的设计开始到场馆投人使用、运营等一系列过程, 都要求具备专业知识、专业资格的人员参加实施。目前绝大数游泳场馆负责消毒治水的人员都是救生员兼职, 他们既不具备专业消毒治水的知识, 又没有接受过专门培训, 很难达到对池水消毒的目的。因此, 游泳场馆各类人员都要求专业化。

(5) 学习国内外先进经验, 引进先进技术设备。

场馆的经营者应该“走出去, 引进来”, 学习国内外的先进管理经验, 引进先进的技术设备, 创建一流的场馆。

2. 深化软件方面的安全保障

(1) 规范游泳场馆管理工作, 不断完善游泳场馆管理条例。

建立游泳场馆制度化、规范化、法规化的管理模式是管理者日益追寻的目标。所谓场馆制度化管理, 是指各游泳场馆应当遵循现有的各种规章制度, 严格执行亮证开场, 持证上岗和游泳场验证入场的规定, 严格控制高温季节每场游泳人数, 最主要的是使各规章制度都能够走上轨道并正常运行。游泳场馆规范化管理是指管理工作要规范, 减少随意性。游泳场馆法规化管理是指我们必须有法必依、执法必严, 在任何情况下都应加强法律意识, 运用法律武器保护自己, 健全各项规章制度。游泳场馆管理条例的颁布时间较长, 随着民营游泳场馆的不断渗入, 对游泳场馆管理条例要不断完善, 进一步规范相关的规章制度, 是十分必要的、合理的。

(2) 加大卫生监督管理力度。

加大对公共游泳场所的监督管理力度是卫生监督部门刻不容缓的职责。要从根本上改善和提高游泳场所的公共卫生质量, 必须提高政府和各级卫生行政部门对游泳场馆的监管意识;加大执法监督力度, 保障卫生监督检测做到位;加强立法工作, 提高《公共场所卫生管理条例》的法律地位, 用法律武器保障公共场所的卫生安全;加大资金投入, 改变卫生监督现场检测无仪器、设备现状。

(3) 深化游泳保险制度。

游泳行业保险从无到有, 一直到现在游泳行业保险两大类四种形态。一类是游泳运动员 (游泳消费者) 的保险, 包括参加各游泳比赛的运动员的保险和游泳消费者到各种大游泳场馆去游泳所投保的保险的形态。一类是游泳业中的保险, 包括各类游泳场馆中的实物保险和各类游泳比赛的赛事保险两种形态。同时保险公司为参加保险的游泳场所提供更多的增值服务, 包括游泳场管理培训, 救生员培训, 水质处理培训以及风险管理和重大事故索赔服务。

(4) 适应市场经济, 解决好经济效益与社会效益的关系。

随着经济的发展, 游泳市场蓬勃生机, 游泳经营者运用多种经营手段来创造经济效益。然而无论在何种经营方式下都应考虑到是否有悖于安全问题的开展。作为游泳场馆负责人, 应不断提高自身素质, 加强业务学习, 扬长避短, 在安全第一的基础上最大限度创造经济效益, 从而完善各类安全设施, 为社会服务。各游泳场馆虽然在经营体制上有所不同, 但必须在保证游泳者的安全卫生条件的前提下, 力求做到以场养场, 创造经济效益, 也最终创造了社会效益。

(5) 增强游泳安全知识, 提高自我防范能力。

既要尊重广大青少年喜爱游泳的习惯和爱好, 又要从溺水伤亡事故中吸取教训, 根游泳运动特点, 加强青少年游泳安全工作管理和教育。以典型事例警示, 提高广大青少年的游泳安全意识, 珍爱生命, 远离危险。要积极创造条件, 帮助广大青少年熟练掌握适合自己的游泳技巧、技能和和自护自救方法, 提高自我防范能力。

(6) 要加强法制观念教育, 各方面要明确自己的责任。

游泳场馆负责人及场馆工作人员、教练员、救生员和游泳者等要认真学法、知法, 明确违法和合法的界限, 要做到无责不揽, 有责不推。做到真正从思想上提高认识, 用法律规范保护自己, 把自己的行为同国家的法律联系起来, 提高法律意识增强法制观念。

参考文献

[1]孙云龙, 许青燕.游泳季节防溺水——游泳池溺水事故调查与对策[J].浙江体育科学, 1994, 16 (4) .

[2]鹿徽.试论依法实施游泳安全教学[J].解放军体育学院学报, 2002, 21 (2) .

篇4:大众游泳安全干预研究

(北京体育大学,北京 100084)

摘 要:以北京市大众游泳为例,从安全干预的角度出发,对干预的目的、干预的主体、干预的方法和途径、干预的范围、安全干预存在的问题等方面进行了研究;从政府主管部门、游泳行业协会、游泳场馆和游泳爱好者个人等四个层面入手,提出符合本市实际情况的乃至对全国具有一定借鉴和参考意义的大众游泳活动安全干预的建议。

关键词:大众游泳;安全干预

中图分类号:G80-05文献标识码:A文章编号:1007-3612(2008)12-1628-03

A Study on Intervention to Mass Swimming Security

——A Case Study of Mass Swimming in Beijing

LI Wen瞙ua, FU Yan瞙ao, ZHANG Jian

(Beijing Sports University, Beijing 100084, China)

Abstract:Based on a case study of mass swimming in Beijing, the paper analyzes

the executive agencies of security intervention in mass swimming and its purpose, methods, ranges and existing problems. From the perspectives of government, swimming association, swimming pool management department and swimmers, it puts forward proposals for security intervention in mass swimming, which are applicable not only to Beijing but to the whole China as well.

Key words: mass swimming; security intervention

几乎100%的家长把是否安全作为可否允许孩子参加游泳的先决条件,在访谈中了解到,很多家长之所以宁可自己陪护孩子一起去游泳,也不心存侥幸。这一方面是由于目前游泳场馆的确存在安全保障方面的问题;另一方面与游泳场馆没有把安全可靠的保障措施作为一种重要信息传播出去有关。应形成一种机制,将游泳场馆提供的安全可靠的保障与其在市场中的生存、经营效益联系在一起,实现政府相关管理部门和游泳行业组织,以及游泳场馆自身乃至游泳爱好者共同干预大众游泳的安全;在保证安全的前提下壮大游泳场馆的实力,增强游泳场馆的安全保障能力,在人力、物力、财力和管理等方面加大投入,为社会打造一个安全可靠的游泳环境,北京市在这方面取得了长足的进步,有许多经验可资借鉴和交流。

然而智者千虑必有一失,每年还是会有一些由于制度不健全或防范不到位等原因造成的安全事故。2007年7月13日,北京市体育局在全市游泳安全减溺工作紧急会议上强调,随着奥运会的临近,游泳场馆不断增加,群众的健身热情日益高涨,给监管工作增加了难度,要尽快适应体育工作新环境;会议要求各区县要积极给予配合,做好安全减溺工作,确保广大健身群众的人身安全[1]

这次会议所反映的问题具有普遍性,也成为加强游泳场馆安全干预研究重要性和迫切性的依据。参与游泳健身的人数越多,其溺水的概率就越高,但安全干预的目标是零溺水率。当然游泳的人数越多,干预的难度就越大,需要动用的各种资源和投入也就越大。大众游泳健身的安全问题必须防患于未然,把那些“没想到的问题”变成安全制度的完善和安全机制有效运行的动力,使其成为一项安全的事业,成为游泳安全问题上的专业的预设和安全品牌的打造要想泳者之未想,把游泳场馆建设成一个没有安全隐患的放心的公共健身、休闲、娱乐以及和谐交流的社会文化平台,成为小康社会之后人们追求健康和幸福生活的理想去处。

1 研究对象与方法

从政府主管部门、游泳行业协会、游泳场馆和游泳爱好者个人四个层面,对北京市注册登记的游泳场馆,及有相关责任人或责任单位管理的允许游泳的公开水域(以下简称游泳场馆)的安全干预问题进行研究。干预的内容主要在于政府的政策法规、行业的规章制度和举措、游泳场馆自身落实的具体措施以及个人游泳安全方面的知识和能力的培养等。本研究所指大众游泳的“大众性”侧重于公开性、公共性和参与的机会均等等方面的意义;本研究对于游泳场馆的安全干预主要是指以防止溺水、滑倒和划伤等伤害事故为主的安全干预。

鉴于游泳场馆对社会公开开放和经营性的特点,本研究更多采用实地观察法、访谈法、文献资料等方法。

2 结果与分析

北京市在这些方面取得了长足的进步,尤其借北京奥运会打造平安奥运的东风,对全市游泳场馆进行了全面的安全建设,在游泳场馆安全干预方面形成了比较完善的运行机制,采取了一系列行之有效的措施,为其它地区提供了交流、借鉴和参考的经验,当然也还存在许多亟待解决的问题和困难。

2.1 北京市游泳场馆安全干预组织管理体系

本研究所指的北京市游泳场馆安全干预的组织管理体系,是指以北京市体育局及其各职能部门和下属各区县体育局为主体,协调北京市相应的安监、公安、卫生、质检等政府职能部门和游泳行业协会等社会组织所构成的一个对全市游泳场馆进行安全监管的综合系统;旨在确保游泳场馆这一特殊的体育活动场所能够提供安全的环境和服务,促进游泳事业不断发展壮大,持续增强游泳行业有序健康地发展和完善,最终满足人民群众日益增长的对游泳健身娱乐活动的需要。北京市游泳场馆安全干预的组织管理体系见图1。

2.2 北京市游泳场馆安全干预机制

本研究所指的安全干预机制,指的是北京市为确保游泳场馆安全运行而采取的一整套制度化了的工作方式和方法。政府管理部门对北京市游泳场馆的安全管理工作形成了比较可靠的运行机制,对游泳场馆的安全干预侧重于政府的安全检查机制,社会组织和公共舆论干预机制还有待于加强(表1)。

2.3 北京市游泳场馆安全干预的法规体系

国家、北京市体育局和本市相关安全管理部门出台了一系列政策措施,构成了一个游泳场馆安全防范和干预的制度体系,以此来确保游泳场馆的安全运行,在实践中与游泳场馆安全关系比较密切,也在本研究范围之内的规章制度有以下4条:1) 《北京市体育运动项目经营单位安全生产规定》规定了体育专项执法检查工作的内容;其中强调:水上运动项目按法规要求应当配备专职水上救生员[2]。2) 《关于加强游泳场馆游泳培训班安全管理的意见》对游泳场馆游泳培训班及其教学工作人员等的日常管理和审核(年审)、注册、备案等工作,制定了详细的规则,规定了开办游泳培训班须具备的条件;特别强调了每班每期所带学员人数,初级班不得超过15人,中、高级班不得超过20人[3]。3) 《体育场所开放条件与技术要求(游泳场所)》GB17079.1-2003中华人民共和国国家标准;从经营设施设备条件、卫生、环境管理要求、安全保证和从业人员资质等几个方面制订了详尽的要求和条件,其中规定游泳场馆要具备:有醒目的“游泳人员须知”及其他必要的安全警示、人工游泳场所实行深水游泳合格证验证制度、人工游泳池内人均游泳面积不得小于2.5 m2,天然游泳场内人均游泳面积不得小于4.0 m2、有溺水抢救操作规程及溺水事故处理制度,并悬挂在明显位置、游泳场所开放时间必须有值班人员、救生人员、医务人员、保 卫人员现场值班[4]。4) 《游泳项目活动场所救生、救护工作未达到国家强制性体育服务标准的处罚执行标准》,其中规定:游泳场所未达到标准的,由体育行政部门责令限期改正;逾期不改的,处以3 000元以上5 000元以下罚款,情节严重的,可处以5 000元以上3万元以下罚款;救生员、教练员、社会体育指导员(游泳)、水质处理人员、医务人员、安全保卫人员等职业人员未取得相应执业证书从事业务活动的,由体育行政部门责令改正,没收违法所得,对个人处以300元以上1 000元以下罚款,对游泳场所管理者处以3 000元以上1万元以下罚款[5]

2.4 对北京市体育局废止的游泳安全相关法规的分析

表2显示被废止和清理的规章制度及其相关情况。

《关于加强游泳场馆培训班安全管理的通知》,被废止的原因是与行政许可法相违背,但此后北京市体育局又出台了《关于加强游泳场馆游泳培训班安全管理的意见》,两者只在文件名称上相差两个字,前者是“通知”,后者是“意见”,内容却一字不差,并且在制订的依据中还有已经被废止的《北京市游泳场馆管理暂行办法》实施细则。这充分说明原有的规章可能有其存在的客观需要,也说明游泳场馆培训班安全问题的重要性,废止这一规章后,将使游泳培训班处于完全无章可循的境地。同样《关于进一步加强本市游泳救生员、教练员培训工作的通知》和《关于加强游泳证、深水合格证管理的通知》被废止后,也造成相应领域处于无章可循的境地。

2.5 转变管理思路,划分不同安全等级,以利于监督

北京市体育局转变管理思路,由偏重于行政执法和罚款向服务与宣传为主转变,充分考虑市场条件下游泳场馆的实际情况和需要,向服务型管理转变,并参照国际通用的体育场馆安全管理模式,从2008年6月1日起试行了《关于评定体育运动项目经营单位安全生产风险等级工作的指导意见》(试行),将体育经营单位的安全生产风险等级划分为绿色级、橙色级和红色级[6],就是一种很好的尝试(表3)。

2.6 充分发挥行业协会和游泳场馆的作用,尝试市场化运作的方法 目前北京市“两会一部”(北京市游泳协会、北京市水上救生协会和北京市冬泳俱乐部)在各自行业的发展过程中发挥着越来越重要的作用,北京市冬泳俱乐部虽然还不是正式意义上的行业协会,但在冬泳行业发挥着实际意义上的行业协会的作用。

目前游泳场馆按功能可分为4类:1) 以专业训练、业余训练和游泳技术培训为主,以开放为辅的公益型游泳场馆;2) 主要用于教学和满足本单位的内部职工的需要,辅以对外开放的事业型游泳场馆;3) 主要是作为酒店或住宅小区配套设施的服务型游泳场馆;4) 作为有水休闲或运动休闲的经营型游泳场馆[7]。在对以上各类游泳场馆经营管理人员的访谈中了解到,游泳场馆都不同程度地存在经营成本高、经费困难等问题,这成为加大安全投入的一个重要制约因素。

安全源于实力。对于一些大的企事业单位所属的游泳场馆来说,这方面的压力相对较小一些,而对于一些自负盈亏的游泳场馆来说,由于水费、电费、税收、人员工资、安全投入、卫生投入、管理费用等成本问题,使得场馆处于勉强维持生计的状态,对于安全问题的投入,有时会处于应付检查和流于形式的状态。

增强游泳场馆的实力,一是靠自身加强经营和管理以降低成本和提高效率;二是靠行业组织发挥联盟的功能以降低交易成本,扩大市场份额,增强抵抗风险的能力;三是靠政府增加公益性补贴,专款专用以补偿游泳场馆的公益性投入,或是靠政府给予在税收等方面的优惠。

2.7 “安全第一、预防为主”,发挥学校教育的安全干预作用

北京市通过学校教育干预游泳安全的一些具体做法很值得借鉴。

1) 安全教育的形式做到课上与课下结合、校内与校外结合、走出去与请进来结合,可讲座、可辩论、可展示、可演练;2) 加大宣传力度,提高安全意识,始终贯彻“安全第一,预防为主”的原则;3) 教育中小学生严禁到非游泳水域游泳以及冒用他人深水合格证到深水区游泳;4) 要加强管理,严明纪律,明确要求中小学生不准在无家长或老师带领下私自下水游泳;5) 要积极创造条件开设游泳课,指导中小学生熟练掌握游泳的技巧和自救方法。

3 结论与建议

1) 北京市游泳场馆的安全干预工作,已经形成了一套比较成熟的以政府为主的安全干预机制,通过分级、检查、评比、通报、整改和罚款等方式和方法,比较有效地对游泳场馆进行了安全干预,有一套比较完备的组织管理体系和规章制度,根据游泳场馆的安全情况进行分级管理的做法值得推广和借鉴;但是干预的机制比较单一,社会组织的干预功能发挥欠缺。

2) 《关于加强游泳场馆培训班安全管理的通知》已被废止,取而代之以《关于加强游泳场馆游泳培训班安全管理的意见》,两者只在文件名称上相差两字,内容却一字不差,建议对《关于加强游泳场馆游泳培训班安全管理的意见》进行完善,同时建议对《关于进一步加强本市游泳救生员、教练员培训工作的通知》和《关于加强游泳证、深水合格证管理的通知》被废止后带来的相关问题进行重新审视。

3) 北京市游泳行业协会、北京市游泳救生协会和北京市冬泳俱乐部是北京市游泳行业的三大社会组织。建议加强游泳场馆的联盟建设,在保险、社会赞助、游泳场馆冠名、广告发布、客源开发、行业协作和游泳场馆计算机信息管理系统的开发与应用等方面发挥规模效应,以增强游泳场馆的综合实力和抗风险能力,从而确保游泳场馆在安全方面持续投入和维护的能力。

4) “安全源于实力”,建议政府部门根据不同性质、不同情况给予游泳场馆相应的政策支持,直至从体育彩票公益金里面给予财力支持,专款专用,用以加强各类游泳场馆的安全建设。

5) “以防为主”已成为游泳安全干预的共识,学校是游泳安全教育的重要阵地,中小学生是游泳安全事故的高发人群,要发挥学校的重要作用,建议学习国外一些发达国家的做法,把水上救生和水中自救方法纳入到小学体育课当中。

参考文献:

[1] http://www.beijing.gov.cn/zfzx/zwxx/gzdt/t799010.htm.

[2] 北京市体育运动项目经营单位安全生产规定(北京市人民政府令第179号)[Z].

[3] 关于加强游泳场馆游泳培训班安全管理的意见(京体办字〈2002〉33号)[Z].

[4] 体育场所开放条件与技术要求(游泳场所)GB17079.1-2003中华人民共和国国家标准[S].

[5] 游泳项目活动场所救生、救护工作未达到国家强制性体育服务标准的处罚执行标准,(北京市游泳场馆未达到国家强制性标准的裁量权规范)[Z].北京市朝阳区体育局,2008.

[6] 关于评定体育运动项目经营单位安全生产风险等级工作的指导意见(试 行)[Z].北京市体育局,2008.

篇5:夏天游泳安全常识

(1) 游泳活动的身体条件

游泳运动消耗能量较大,加上水的特殊环境,如水的压力、密度、水温等原因,有些疾病患者是不宜参加的,所以一般对公众开放的游泳池,都要求游泳者在游泳活动前,应进行全面的体检,并具有体检的合格证。凡患有心脏病、高血压、活动性肺结核、传染性肝炎、癫痫病、中耳病、传染性皮肤病、“红眼病”等,都不宜下水游泳,否则对自己的身体不利,而且也会把有些疾病传染给他人。

(2) 游泳活动的合适时间

游泳活动一般应在饭后一小时以后进行,否则容易引起消化不良,严重的会引起肠胃病。另外,空着肚子游泳也不合适,容易引起头晕或四肢无力。在参加激烈的运动后,由于身体处于疲劳状态,机体反应能力协调性等下降,会增加呼吸和心脏器官负担,所以,应适当休息后再进行游泳。酒后也不宜游泳。

(3) 入水前的准备运动

在下水游泳前都应该做一些准备运动,如跑步、做徒手操,以及模仿游泳动作等,并用冷水淋浴,以增强身体的适应能力,同时,对预防肌肉拉伤也有一定效果,

(4) 游泳常见情况的处理

1、抽筋

发生抽筋现象时,应立即停止游泳,如小腿或脚趾抽筋,可用抽筋肢体对则的手握住抽筋的脚趾,用力向身体方向拉,这样可使抽筋现象缓解,并尽快离开游泳池,上岸后配合局部按摩。自己无法解脱时,应及时呼救。

2、眼睛红肿

很多人游泳后,眼睛会有点发红,有的眼皮还有红肿,这是因为游泳时,眼结膜受到水和水中杂质的刺激而引起的.,结膜上的毛细血管受到凉水的轻微刺激,会扩张而血液缓慢,这是正常的生理现象,经过一两个小时后就会消失,一般可在游泳后上一些氯霉素眼药水。

3、耳朵进水

篇6:游泳安全教育教案

1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。

2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。

3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

4、知道危险来临时如何保护自己。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备:

小男孩布偶一个,教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1、活动导入:观看布偶表演。

(1)教师操作小男孩布偶。

小男孩在水里游泳,突然大叫:“哎呦,我的小腿抽筋了,怎么办?”

(2)教师:糟糕,小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的,如果不及时处理好,会造成溺水。不过我们不能惊慌,要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办?快帮他想想办法吧!

(3)幼儿提出自己的想法。

(4)教师:你们的办法对不对?让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页,让我们一起来看看。

2、活动展开:阅读幼儿用书。

(1)引导幼儿观察书上第28页图,学习手不抽筋的处理方法。

①教师:如果手部抽筋应该怎么处理呢?我们来看第一幅图。

②请幼儿仔细观察并回答。

③教师小结并示范正确动作:手部抽筋,将将手握紧,再用力张开。快速反复做几次,手部就不抽筋了。大家一起做一做。

④教师带领幼儿做2-3次。

(2)引导幼儿观察书上第29页图,学习脚部抽筋的处理方法。

①教师:如果脚抽筋应该怎么处理呢?我们来看下面一幅图。

②请幼儿观察并讲述。

③教师小结并示范正确动作:脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋的腿伸直。如果水较深,没有办法站立,可以吸一口气仰躺在水面上,等待救生员来救助。

④教师带领幼儿做2-3次。

3、活动总结:处理游泳抽筋的方法。

教师:游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋,游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌,照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题,还能帮助出现抽筋情况的其他人。

4、活动延伸:练习处理游泳抽筋。

幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

(1)教师:刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法,请小朋友每人找一个旁边的小朋友,面对面地练习一下吧!要商量好,谁先谁后,如果你的伙伴做错了,请你帮他改正。

(2)幼儿两两结伴,互相练习处理抽筋的方法,教师巡回指导。

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