从伤心到希望八年级作文

从伤心到希望八年级作文（通用5篇）

篇1：从伤心到希望八年级作文

《从分数到分式》说课稿

合阳县城关中学

张永红

各位老师：大家好！

今天说课的题目是《从分数到分式》．本节选自人教版八年级下册第十五章《分式》的第一节第一课时．现我将从以下五个方面谈一谈自己的拙见．

一、教材分析

本节课是《分式》整章的起始课，主要内容是分式的概念、有意义的条件和用分式表示实际问题中的数量关系．本节课是在学生学习了分数和整式相关知识的基础上学习的，也为后面学习分式性质、运算、解分式方程以及后续学习反比例函数做好铺垫。在教材中启到了承上启下的作用。初一阶段学生经历了从有理数到整式的思维提升；本节课学生的思维还要经历从分数到分式的提升，对“式”的认识由整式扩充到有理式，在认知上是一次大的飞跃。

二、学情分析

八年级的学生具有一定的独立思考，概括归纳的能力，也有很强的合作意识，所以本节主要设计了一些数学活动，让学生真正的参与到学习中去，提高他们的学习兴趣．由于学生还没有学到整式乘除运算，不会因式分解，所以在设计问题都没有涉及到相关的问题。

三、教学目标及重难点

知识技能：

1.通过解决实际问题，抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式．并能区别分式与整式。

2.理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练确定分式有意义的条件，分式的值为零的条件.3.了解分式值为正（负）的条件，能确定简单分式值为正或负的条件.数学思考：

通过解决实际问题，类比分数抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式，从而运用类比、转化的思想方法去研究数学问题。问题解决：

在数学活动中，培养学生善于发现问题，提出问题，解决问题的能力，增强数学应用意识，提高实践能力。情感态度：

通过丰富的数学活动，获得成功的经验，增强学生学习数学的信心。体验数学活动充满着探索和创造，体会分式的建模思想，体会从特殊到一般，从具体到抽象的认识规律。重点：分式的概念及分式有意义的条件。难点：理解和掌握分式值为0时的条件

四、教学方法

根据八年级学生的年龄特征和认知特点，本节课我采用自主学习，引导归纳、合作探究、等教学方法，体现教师的指导作用，突出学生的主体地位．【我指导学生在学习过程中采取自主探究与小组合作的学习方式，其目的是让学生在由旧知获取新知的过程中，发挥主观能动性，感受知识生成的过程，进一步发展数学思维．变学会为会学。】

五、预设的问题及预期的效果

教学过程共设计了四个环节：创设情境，导入新课------活动引领，探索新知-----课堂检测，自我评价-------课堂小结，发散思维------作业布置，巩固提升． 第一个环节、创设情境，导入新课

预设的问题：根据正在发生的实际情景，能列出代数式，能找出代数

式中的整式。

预期的效果：初步感知分数与分式的不同，分式与整式不同。第二个环节、活动引领，探索新知 本环节是本课的重点，分四个活动开展 活动

一、做一做

预设的问题：通过实际问题列出代数式，以是不是整式进行归类，分析不是整式一类的式子有什么特点？

预期的效果：自主发现分式的特点，在老师的引导下能归纳出分式定 义，能区别分式和整式。活动

二、想一想

预设的问题：根据分数有意义的条件，猜想分式有意义的条件是什

么？

预期的效果：通过阅读课本来验证自己的猜想，并能确定一些简单分 式有意义的条件。活动

三、议一议

预设的问题：同桌交流，下列分式的值能为零吗？如果能，那么当x 为何值时，分式的值为零？如果不能，请说出理由？ 预期的效果：通过交流，解决特殊的问题，再能由特殊到一般的归纳

出分式值为零的条件。活动

四、试一试

预设的问题：小组合作交流，在所给出三个由易到难的分式，若分式

值为正，那么字母应满足什么条件？

预期的效果：通过三个式子，归纳出分式值为正或负时满足的条件.第三个环节、课堂检测，自我评价，预设的问题：设置了5个问题，包含了本节课的所有知识点，检测本

节课掌握的情况。

预期的效果：80%-90%的学生都能掌握，10%-20%的学生掌握80%的内

容。

第四个环节、课堂小结，发散思维

预设的问题：

1、通过本节课你学习了哪些知识？

2．在本节课中你用到了哪些数学思想方法？ 3.你在自主学习中有哪些经验和大家分享呢？ 4.你在合作学习中，从他人身上学到哪些见解？ 预期的效果：学生能畅所欲言，真正做到对话模式.归纳出本节课的要点。第五个环节、作业布置，巩固提升

预设的问题：作业分必做题和选做题，给学生留有选择的空间，激发 更多的人能迎难而上，会不会给懒惰的人钻了空子呢？ 预期的效果：要承认学生之间的差异，使不同的人在数学中得到不同 的发展。

以上就是我对本节课的理解和认识，以及在设计课中的一些想法和做法.《从分数到分式》说课稿

合阳县城关中学

孙爱霞

篇2：从伤心到希望八年级作文

1、别伤心了，别难过了，放手吧，他不爱你了。

2、相逢太短不等茶水凉，你扔下的习惯还顽强活在我身上。

3、世界上有两种痛，一种是永远也得不到，另一种是失去了就再也回不来的。

4、男人就像女人的化妆品丶只有适合自己的才是最好的。

5、有时候我会感觉，我和任何人都不是一个世界的人，我不懂他们在热闹什么。

6、我难过我面无表情我心情烦躁，我不想说话不想和外界交谈，我想把自己活埋起来。

7、一个人的世界，除了手臂还有空气拥抱着自己。

8、人不彻底绝望一次，就不会懂得什么是自己最不能割舍的，也不会明白真正的快乐是什么。

9、看尽世态炎凉，带着满眼沧桑，一身悲与伤。

10、如果记忆不说话，流年是否也会开出花?

11、想把一个男人留在身边，就要让他知道，你随时可以离开他。

12、没有什么谁不能没有谁，那只是一种虚伪的说法。骗你罢了。

13、对方对你不好，正是给你机会离开他，对自己好。人贵在自爱。

14、当你心神不宁，心烦意乱时，一定是有什么事情没有妥贴，拿不起又放不下。拿起来很不容易，实在不行，至少可以暂时放下。

15、最舒服的爱是自在，不期待别人，不等待自己。爱并不需要等待另一半，爱就在这一刻，每一个愿意活好的当下。

16、午后的阳光慵懒的撒在我的身上，我眯着眼睛轻轻的抚摸着身旁熟睡的狗宝宝。均匀的呼吸，甜甜的阳光，让我的心像花儿一样静静地绽放着。

17、谢谢你推我下悬崖，让我看清整片天。

18、微风吹过了我的脸勾起了我对你的思念每当想起你的时候我抬头望着天空希望能看到你那熟悉的脸孔。

19、火柴划过瞬间，烙下爱的燃点。就算灼伤，缺氧的呼吸也眷恋。

20、这本书特别特别好看，所以一直舍不得看。

21、阳光下的泡沫，是美丽的，就像被骗的我，是幸福的。

22、缘起缘落，酒醒终究梦一场，但却无悔，用一切换取你的回眸，今生甘愿沉沦在爱的泥泞里，你于天涯，我便海角。

23、会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。

24、你笑，全世界都跟着你笑;你哭，全世界只有你一个人哭。

25、爱情可以简简单单，却不可以随随便便。

26、我不屑与任何一个人去争。爱我的，不用争。不爱的，争来也没用。任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

27、时间，带走了你，也带走我的一切。

28、爱情很简单：一个人，一辈子，一心一意。

29、爱恋不过是一场高烧，思念是紧跟着的好不了的咳。

30、男人哭了，是因为他真的爱了，女人哭了，是因为她真得放弃了。

31、再浓的爱，再深的恨，时间这东西总会慢慢地把它磨淡。

32、当情话已变谎话，又何必强求敷衍。

33、生活总会在最深的绝望里，遇见最美丽的风景。

34、等一个发现，等一个感动让爱再沸腾。

35、怎么舍得失去你，让你难过，分手了，我的心好痛好痛。

36、不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜。

37、最初，挥手的瞬间，就注定要说“再见”，最后，恋恋不舍的缅怀成了虚弱的表现。

38、没有结局的故事太多，你要习惯相遇与离别。

39、如果我不在，别人欺负你的时候我会很难过。

40、游走再爱与痛的.边缘的麻木灵魂，所经历的不过一场流离失所的漂泊。

41、远方的情人，我不追究以前，也不期待永远。认识你是我一生的错误，爱上你是我一生的幸福。今生无悔!

42、夜已深了，雨在窗外哭诉，攀附的情网，纠结着往日的迷梦，流连人海，迷失了你我的最初。

43、信任不是指没有误会，而是总会给对方把误会解释清楚的机会。

44、春去春来已无踪，花谢花开雨朦朦。山盟海誓情尤在，珍珠卷帘玉楼空。

45、一直以为幸福在远方，是正在追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经，就是幸福。

46、每个人都不是高冷的人，只是他暖的人不是你而已。

47、生命是一座空城，装满了妖言惑众的爱情。

48、幸福的状态是，有人依靠你，也有人被你依靠。

49、现在我这颗正跳动的心、不知道还能为你乖巧多久?

50、有些话埋藏在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了。人生有时候，总是很讽刺。

51、就算天塌下来，你也不能回头，因为我还想这样静静的看着你的背影，无声地落泪。

52、要爱就爱，不爱就不爱，不要粘粘糊糊的装白痴。

53、我不会为你的离去找理由，就像当初我以为你不会走。

54、哪家的名门之后啊，你爹是天蓬元帅啊!

55、零星的回忆画面中，残留某些已失的爱情粉末。

56、你所说的每一句，我都会牢牢的记在心里。

57、痛就让我自己一个人承受。所谓的坚强到头来不过逞强。

58、理想就像内裤，要有但不能逢人就去证明你有。

59、经年的跋涉，总在老了心情，瘦了红颜。幽幽月色中将心絮放飞，谁与我共舞长天?午夜梦回，与漫天飘雪齐飞。独对瑶琴心向月，谁和我一阕清歌?

60、从没有去过的地方，有一种似曾相识的感觉。

61、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。

62、没有什麽会永垂不朽，我们又何必奢求。

63、伤害你最深的人，往往是那些声称永远不会伤害你的人。

64、时光的轮子转了，却也把我们转散了。

65、那些过往，还是如此温暖亲切，只是却不可以再次拥有。

66、后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手唱过的歌流过的泪爱过的人所谓的曾经，就是幸福。

67、凡世的喧嚣和晶莹，世俗的快活和幸福，犹如清澈的溪涧，在风里，在我面前，汨汨而过，暖和犹如泉水一样涌出来，我不奢望，我只有你快乐，不要哀伤。

68、总是以为上天再给我们开玩笑，却从未想过自己本来就是个玩笑，在嘲笑自己的同时，谁在替你撕心裂肺着。

69、我的关心不过是你看来卑微的讨好，凭什么无怨无悔为你把青春当掉。

70、曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来。

71、那些记忆，像丢失的烟雾，被侵泡着，发白、腐烂，最后它们伤痕累累地落在某个角落消逝，朦胧一片。

72、醉知酒浓，醒知梦空，原来看残花凋尽也是一种痛。

73、见不到你的时候，心里有好多话想和你说，你在身边时，觉得得静静地靠着你，即使不说话，也很好。

74、分离总在一瞬间，但伤痛却永远留在了心底。

75、请你刮开我的文字，细细品读，你会发现什么被熏陶的美丽。

76、有些人认真的让你心疼，有些人欠扁的让你牙疼。

77、如果你真的想和一个人在一起，那就听从自己的心，而不是周围其他人的声音。

78、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。

79、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。

80、你去找你的天光，我继续我的流亡，彼此问安，却不相关。

81、幸福是什么。幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。

82、我学不会爱，自私的我只爱着我自己。

83、纵使我有千不好万不好吗，但爱着你时的我，是最好的。

84、你知不知道，爱情不是等你有空的时候，再去珍惜的。

85、看一场结束的电影，听一首未完的歌曲。

86、来不及遗忘，来不及细数。眉毛这么短，思念这么长。

87、如果爱上，就不要轻易放过机会，莽撞，可能使你后悔一阵子，怯懦，却可能使你后悔一辈子。

88、有些事已经注定，就算在怎么不舍，又能如何。

89、就算忘记了那些伤痛，可是却还在反复被伤害着。

90、不是不想说，只是无力诉说，不是不想爱，只是不能勇敢爱。

91、太过美丽的东西大多都是经不起摧残，譬如水晶，譬如水晶般的爱情。

92、弥漫着寂寞旳天空，放映着我们的过去。

93、如果你要走，我不挽留你。如果你想一个人，我成全你。

94、最深爱的，未必最适合自己，最适合自己的，未必最深爱。

95、如果你是垃圾桶里的一张草纸，那我肯定是把你丢进去的那个人。

96、难道真是“昨夜星辰昨夜风”、“此情可待成追忆”了吗?一切都仿佛发生在昨天!

97、野猫的女人很任性，他们倔强不失可爱，野蛮不失温柔，他们认定的东西，就算不要也不能让别人拥有，她们是贪心的，因为她们害怕寂寞。

98、每对情侣在恋爱之前是傻瓜，但在被甩后却都变成了诗人。

99、有时候，反反复复的只听一首歌，只因为歌唱的像极了我和你的故事。

100、该来的来过，该走的走了，我们不是天使，哪怕是再虔诚的双手，也无法改变生活的轨迹。

101、到最后，你会明白，谁是虚情假意，谁是真心爱你，谁会为你不顾一切。

102、要看一个人有没有内涵，内看谈吐，外看着装。还可以看写字。谈吐可以看出一个人的学识和修养。着装可以看出一个人的品位，写字可以看出一个人的性格。

103、我想变的强大，尽管去践踏最脆弱的生命。

104、星星在哪里都是很亮的，就看你抬头有没有去看他们。

105、如果没可能了，那么继续旳就只是敷衍而已。

106、有时候我真希望自己没有感觉，那就好过得多了。

107、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

108、不是因为寂寞而想你，而是因为想你而寂寞。夜微凉，想你，思念成殇。

篇3：题目为希望八年级上册语文作文

曾经，我有一段在低谷中颓唐度日，无索无求的日子。当时我几欲放弃上进的力量，但身上的重担又令我骑虎难下一一那时，我是班级的“阿尔卑斯山”，成绩也可算是名列前茅，所以不断向上的力量都缷下，被松懈取代，整日闲来无事却都把作业扔在脚后跟上理都不理了。

有一次，我的奥数作业也跟不上了步伐，王老师几次苦口婆心劝告，我倒好，左耳进右耳出，也不经过大脑的咀嚼，便将其置于脑的某个小黑屋中。我也不是什么最强大脑，不用学习也能进步，成绩便如坐电梯般被送进了“次品”一行中。晴天霹雳般的陡然变化，使我根本无法接受这个残酷的现实，更是直接想要放弃。在家里，我成日以泪洗面，哭得稀里哗啦、一塌糊涂，那时对于我来说，真是在泥沼中醉生梦死、不明就里。姐姐一回家见我这般，问我怎么了，当听我音不着音，调不着调地叙完这一切后，无奈地摇了摇头，说：“唉，你就是太在乎，给自己一点希望，不会好受一点吗?”“给自己……一点希望?”我疑惑地说，“希望，给自己……哦，对了!”一语点醒梦中人，我似乎弄通了那么一点。回到学校，我将所有的时间安排得紧凑，好榨岀更多的时间来扎实自己。下课了，同学们都奔出教室玩耍，我独自坐在座位上对我的语文书批评注，将老师上课讲的要点能记就记，连讲义都抄下来一大半，就算是平时有些厌倦的数学也被我拾了起来，掺着些奥数题目一通儿给学了个精光。我每天给自己一点信心，告诉自己，失败的地方一定会是自己最终绽放自我的地方，那原本的第六名终究会回到我的手中，甚至会被我不屑一顾地抛给我我手下的败将。每天搭上一个阶梯，一小步一小步，我学着小鸭子“小步”的方式激流勇进，从颓势中突破，势如破竹，一举拿下以前从未得到过的睿达杯三等奖，也一举拿下了老师赞许的目光和啧啧的赞叹。现在，我虽已站在了“阿尔卑斯山”上，但是我仍会向更高的、充满未知的珠穆朗玛峰去挑战，我要证明更强的自己。

在低谷中，但愿颓唐不会将你吓得胆战心惊，请你带进一束希望，在追梦的路上继续勇往直前，永不停歇。

篇4：传递希望四年级第八单元作文

正午，压抑的教室中临窗而坐，随手拉下身边的窗帘，只为躲避那刺眼的太阳。拿起笔开始做题。安静的教室只有的书写声。哎，又错了，我开始不耐烦，但周围静得可怕，我只能打消和同学讨论的念头，我不想因为我而扰乱原本的气氛。但我已没有原来的那份井然有序。无意地抬头，看见讲台前的老师，一个温柔中饱含鼓励的眼神与我无助的眼神相对视，我的无助被覆盖了，顿时从心头涌上一股动力重新点亮了希望的光辉。

我静下心来，仔细思考，那个眼神时时鼓励我不要放弃，要坚持，温柔中折现出无限的希望，终于，一阵豁然开朗，我拉开窗帘让阳光照射进来，带走教室内的压抑与一切不快，让希望洒遍每个角落。

再次抬头，依旧是那个目光与我的自信相对视，我传递着希望，传递着自信。

一阵铃声后，我收拾好我的书包，带着一抹微笑回家。中考开始倒计时，今后的去向无疑成了餐桌上的一个话题，面对妈妈急切地提问和一双焦躁不安的眼神，我没有作出明确的回答。只是一个自信的微笑来抚平妈妈那急躁的心灵。

结果是个未知数，我不能确定什么，但我可以微笑，用微笑传递希望。因此，无论一天中发生什么，我都将烦恼和压力抛下，常带着微笑回家，因为只有这样，妈妈看到的才永远是希望。

我站在中考的跑道上，手握着接力棒，一路将希望传递。哪怕希望的光芒有多么渺小，我也要用努力将剩余的光芒点燃。只有这样，未来才会有胜利的曙光。

繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份练习，一张张考卷，或成功或失败，都透露出希望的光芒。无论结局如何，我都微笑面对，继续传递着希望。

篇5：从伤心到希望八年级作文

一颗种子，一份爱会经过漫长的努力，把泡影变成希望，带来一片新绿。

——题记

幼时的我，看着电视里的仙女播下一粒种子，一挥魔棒，参天大树便拔地而起。出于好奇，我在外婆家青石板间贫瘠的土地里埋下了一颗核桃，等待奇迹的发生。

再回到外婆家的时候，我已经成为一个读《哈利波特》的少年。走在白墙灰瓦的青石板巷口，有陌生，有熟悉——一切都已被时光的车轮碾压。来到熟悉的老房子前，只见泛黄的春联还残留在墙上，依稀可见“岁岁平安”几个字，却已掉了些边角。黄金葛藤爬满了雕花的门窗，夕阳斜斜映在斑驳的砖墙，散发一丝的慵懒。铺着榉木板的屋内还弥散着外婆当年酿的豆瓣清香。小院依旧像记忆中一样，黑白两色，朴素清淡，但外公外婆却变了，余晖投射在他们古稀的银发上，反射出一层霜光，身旁的一根拐杖陈旧却有力量„„ 突然，交错的青石板间，一抹绿跃入我的眼帘——几条枝桠挂满了绿叶，虽然还不茁壮却已生机盎然。清晨的阳光抚在它的身上，就像刚睡醒的婴孩，恬静可爱，又仿佛一株近水龙胆，清澈婉约。这一抹绿在这张黑白的家乡画上极力渲染着自己的存在。“知道那棵小树吗？”外婆的话打断了我的遐想。只见她坐在屋前的小凳子上，脸上荡漾着芽苗一般的笑，稚嫩又富有生机。“还记得你种下的核桃吗？几年过去，都没见什么动静，我和你外公都以为它不会发芽了，不过我们还是时常给它撒点水，施点肥，吧啦着眼睛，指望它什么时候冒个小芽呢！”“这可不，都长得有你离开时那么高了！”外婆的话音缓缓落下，我却陷入了沉默。