巧用口诀记规律（通用8篇）
篇1：巧用口诀记规律
高中地理学习中，有许多规律性知识需要记忆和理解，如果运用口诀记忆，在做题时，就能立竿见影，出奇制胜，省去繁琐的思考过程，节省宝贵的时间。那么接下来给大家分享一些关于高二地理的口诀规律，希望对大家有所帮助。
高二地理的口诀规律
1.一近快，七远慢。1月初地球公转至近日点，公转速度最快;7月初公转至远日点，公转速度最慢。特别注意夏至日在远日点附近，而非远日点;冬至日在近日点附近，而非近日点。由此可以分析出北半球夏半年时间比冬半年长，北极极昼时间比南极极昼长。
2.左焦左倾左冬，右焦右倾右冬。在地球绕日公转示意中，如果太阳在左焦点，地轴向左倾斜，左边的那个位置就为冬至;如果太阳在右焦点，地轴向右倾斜，右边的那个位置就为冬至。冬至位置确定了，其余三个分至点的位置也就确定了。
3.点北北升落，点南南升落。太阳直射点在北半球，太阳从偏北的方向升起，从偏北的方向落下，即日出东北，日落西北;太阳直射点在南半球，太阳从偏南的方向升起，从偏南的方向落下，即日出东南，日落西南。
4.点北北昼长，点南南昼长。太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，而且越向北昼越长;直射点在南半球，南半球昼长夜短，而且越向南昼越长。
5.纬度差余角——正午太阳高度角。正午太阳高度角公式为H=90°-|α±β|。由公式可知α±β绝对值为某地到直射点的纬度差，它和某地正午太阳高度角H互余。
6.180°经线为几点(地方时)，全球进入新的一天的地区面积就占全球24分之几。国际日期变更线基本上和180°经线重合。当180°经线地方时为0∶00时，全球处于同一日期，之后，全球新的一天是从180°经线开始以每小时扩大15°的速度向西逐渐扩大，所以当180°经线为几点(地方时)时，全球进入新的一天的地区面积就占全球24分之几。
7.极昼区一天最小(地方时24∶00)最大(正午)太阳高度之和为直射点纬度的2倍。刚好出现极昼的地方，最小太阳高度为0°，最大太阳高度(正午太阳高度)为直射点纬度的2倍，其他极昼区，纬度增高1°，最小太阳高度增大1°，最大太阳高度减小1°。所以最大和最小太阳高度之和仍为直射点纬度的2倍。
8.上上西西，下下东东。上弦月，出现在上半月的西方天空，月面朝西为正D;下弦月，出现在下半月的东方天空，月面朝东为反D。
9.凸高为低，凸低为高。在等值线图上，等值线向高值凸出，则中间的数值和两边相比为低值;等值线向低值凸出，则中间的数值和两边相比为高值。这种方法对所有等值线都适用。
10.大小小大中间走，闭合曲线大大和小小。两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”的法则读数，两条等值线之间的闭合曲线内部的数值大小按“大于大数，小于小数”的法则读数。
11.凹坡通视，凸坡不通视。在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
12.河流向凹，洋流向凸。在等高线图上，河流的流向和等高线的凸出方向相反，即向凹;在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。
13.凹岸冲刷坡度陡，凸岸堆积坡度缓。较弯曲的河流，由于河水运动的惯性，河流对凹岸冲刷严重，凹岸坡度较陡;凸岸流速慢，泥沙堆积，坡度较缓。特别注意曲流处不能用地转偏向力。另外，凹凸岸的判断必须站在河中来看。
14.一陆南，七陆北。全球各地，无论南北半球，1月份陆地等温线向南凸出，海洋等温线向北凸出;7月份陆地等温线向北凸出，海洋等温线向南凸出。
15.东南西北风，向后退一风。在北半球，判断台风风向时，台风东部吹东南风，南部吹西南风，西部吹西北风，北部吹东北风。
16.北逆南顺，冬逆夏顺。从北极上空看地球自转为逆时针，南极看为顺时针;北印度洋的季风环流，夏季呈顺时针方向，冬季呈逆时针方向。
17.低反高同。①受洋流影响，在中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相同。②中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相同。③中低纬度洋流呈现反气旋型洋流(北半球顺时针，南半球逆时针);中高纬度洋流呈现气旋型洋流。
18.左增右平，右增左平。在三角坐标图上，读取某一数轴上的坐标时，若该轴的数值向右增大(即逆时针增大)，则作该轴左轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数;若该轴的数值向左增大(即顺时针增大)，则作该轴右轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数。
19.暖前薄宽，冷后厚窄。锋面雨的降雨位置，暖锋降雨在锋前，而且云层薄，降雨区域宽;冷锋降雨在锋后，而且云层厚，降雨区域窄。
20.夏季上山林带上，冬季下川林带下。新疆天山北侧的牧场，受地势影响，夏季在森林带以上放牧;冬季在森林带以下牧场放牧。
高二地理简单题解题的步骤
一、认真审题审图
认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。
审图时要注意看清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出的知识点。如这样一幅图：位于热带的海中有一小岛，岛上有温泉的符号，问岛上可开发哪些资源?有些同学没注意到温泉的符号就漏答了地热资源。
二、全面思考要回答的问题
认真思考答题的各个方面，是答好简答题的保障，它可以防止漏答。
如题中要求分析原因的，就既要考虑自然原因，又要考虑人为原因;如题中要求分析对策的，则要对症下药。如由人为原因引起的我国南方山区恶性循环示意图，要你据图提出对策，如何让此区农业实现可持续发展。此问题产生的主要原因是人口增长快、人口素质低，那么，对策首先是控制人口增长、提高人口素质，其次才是根据山区的特点进行农业资源的综合开发，走立体农业的道路，等等。
三、答题用地理专业术语且条理清楚
题目审好了，回答问题的方面想全了，接下来就是要落实答题的知识要点。组织知识要点要做到层次鲜明、条理清晰、重点突出、简洁明了、字迹工整，同时还要做到术语专业。回答地理问题时有一大忌，就是不用专业术语，讲白话，这就违背了科学严谨的本质。
高中地理二轮复习方法
1、立足学科基础，进行知识重组、突出重点
地理学科的基本知识、原理和规律是高考永恒的主题。因此二轮复习中在以基础知识为本，在此基础上，狠抓重点知识的复习。教学中对重点知识要进行系统整理，既要挖掘知识间的横向联系，又要寻找知识间的纵向联系，以干带支，在自然、人文、区域地理之间构建起完整而清晰的知识网络。做到“透析自然地理原理，活用人文地理观点，熟悉世界地理区域，探讨中国发展问题，提升地理思维能力”。
二轮复习中，不应再遵循课本知识体系的顺序，而要将知识进行必要的拆分、加工和重组，形成有助于解决问题的“有用”知识和技能。因此，教师必须精心设计相应的专题类型，打破知识和技能固有结构的壁垒，但专题设计要精小，千万不要搞大了，内容多了学生嚼不烂。这样，在此基础上才能不断提高学生的综合分析能力。
2、重视区域地理，强化地图、突出地理图表
人类的生产生活都是在一定区域进行的,因此以区域为基本地理单元进行研究是地理学的基本方法和特点之一。世界的大洲、分区、地形区、流域、气侯区、自然带、工业区、农业区、主要国家;中国的自然区、经济区、国土整治和开发的重点区域等都是主要的区域。要弄清各区域的自然、人文要素的特点，掌握区域空间位置，自然环境和人文环境各要素的相互联系，自然环境和人文环境的特征等。并结合热点地区重点了解部分区域。
资料、地理图表是地理信息的载体，近年的地理高考试卷，几乎每一道试题都涉及读图、读表、读资料等，可以说无图不成地理题。但是在复习中一个常见的问题就是学生重“文”轻“图”，对文字知识机械记忆的多，对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。其实，理解地图比文字更形象。因此抓住地图就抓住了核心。二轮复习中要以图为纲，除设置地图专题外，在其它专题的复习中，均要向学生提供与教学内容配套的各种区域图、原理图、数据图等多种类型的地图，并在练习中尽量多设计有图的试题，使学生习惯看图、识图、学会解图，乃至绘图，把知识落实在地图上，不断提高从地图中获取地理信息，分析说明地理事物的能力。
3、做到精选、精讲、精练，提高效率
教师在明确学情和考情的前提下，备课时做到目标要精准，内容要精要，过程要精实，选题要精当，全方位提高课堂45分钟的效率，这是二轮复习的关键。具体做法就是在课前的准备必须充分，尽可能使课堂的有用信息量增大。课堂复习过程要有针对性，除重点、难点外，还要注意结合典型案例的分析，注重知识的联系和迁移，注重分析问题的过程和方法，如区域空间判断法、区域特征分析法、气候类型分析法、日照图的分析模式、等值线图分析模式、统计图表分析模式等。使知识性、趣味性和直观性结合起来，激发学生的兴趣，提高学生的学习效率，从而提高能力。
篇2：巧用口诀记规律
第一部分：世界地理部分
➤ 主要纬线：
赤道：刚果盆地、东非高原、印度洋、马来群岛(印度尼西亚)、马六甲海峡、太平洋、安第斯山、亚马孙平原、亚马孙河口、大西洋等。
北回归线：穿过北非撒哈拉沙漠、红海、阿拉伯半岛、阿拉伯海、印度半岛、孟加拉湾、中南半岛、中国滇桂粤、台湾海峡、台湾岛南部、太平洋夏威夷群岛、墨西哥高原、墨西哥湾、西印度群岛、大西洋等。
南回归线：南非高原、马达加斯加岛、印度洋、澳大利亚中部穿过、太平洋、安第斯山中部、拉普拉塔平原(北部)、巴西高原南侧。
30°N经过的主要河口)：尼罗河河口、美索不达米亚平原(两河流域河口)、钱塘江河口、密西西比河口。
45°N：比斯开湾、阿尔卑斯山5°E、黑海30°-40°E里海50°E、咸海60°E、五大淡水湖90-70°W
➤ 主要经线：
0°经线：英国伦敦、法国巴黎、伊比利亚半岛、地中海西侧、阿特拉斯山、撒哈拉沙漠、几内亚湾。
30°E：摩尔曼斯克、圣彼得堡、东欧平原和波德平原交界处、黑海、小亚细亚半岛的西侧、地中海东侧、开罗、尼罗河、东非高原的西侧、南非高原的东侧。
60°E：乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原、阿拉伯海(阿曼湾)、阿拉伯半岛最东。
90°E：叶尼塞河(西西伯利亚平原与中西伯利亚高原界河)、蒙古高原西侧、阿尔泰山、准噶尔盆地、天山吐鲁番盆地、塔里木盆地、昆仑山、青藏高原、喜马拉雅山、恒河三角洲、孟加拉湾。
120°E：中西伯利亚高原、勒拿河的西侧、大兴安岭的东侧、秦皇岛、山海关、渤海、山东半岛、长江三角洲、杭州、台湾海峡、菲律宾群岛、马来群岛(苏拉威西岛)、澳大利亚西部。
120°W：主要的地理事物有落基山、旧金山、洛杉矶
90°W：穿过北美洲中部。主要的地理事物有密西西比河、墨西哥湾、尤卡坦半岛
60°W：穿过北美洲东部、南美洲中部。主要的地理事物有纽芬兰岛(西部)、加勒比海(东部)、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、南极半岛
➤ 特殊经纬度：
1.七大洲四大洋中心经纬度：亚洲(45°N、90°E)、北美洲(45°N、90°W)、南美洲(15°S、60°W)(亚洲和北美洲对称，南美洲经度比北美洲少30°)、欧洲(50°N、30°E)、非洲(0°、20°E)、澳大利亚(南回归线、135°E)、南极洲(南极圈范围)、大西洋(30°w、0°)、太平洋(0°、180°)印度洋(南回归线、80°E)(应该容易记忆)
2.三大洋分界线：厄加勒斯角、开普敦、好望角(20°E、34°S);合恩角、火地岛、麦哲伦海峡(54°S、70°W);塔斯马尼亚岛(40°S、150°E)(此内容重要，必记)
3.主要海峡：直布罗陀海峡(36°N、5°W)(一年365天)马六甲海峡(0°、100°E)(1000)白令海峡(北极圈、170°W)曼德海峡(14°N、44°E)(因为有索马里海盗，到曼德海峡死死要死)英吉利海峡(0°、50°N)(500)
4.其它经纬度：斯里兰卡(10°N、80°E)巴拿马运河(10°N、80°W)(两者对称)维多利亚湖(0°、31°E)亚马逊河口(0、50°W)(500)西印度群岛(20°N、80°W)尼罗河河口(30°N、30°E)(两个30经过)
您记住一个1000两个500了吗?你还敢去曼德海峡?45°N经过哪几个湖泊，有什么规律?
第二部分：中国地理部分
➤ 1. 主要纬线：
北回归线：主要经过滇、桂、粤、台
30°N纬线：杭州湾南部、长江中下游平原、巫山、四川盆地中部、青藏高原南部、拉萨附近。
40°N纬线：辽、渤海、津、京、晋、内蒙古高原南部、甘、塔里木盆地。
50°N纬线：鸡尾、鸡头狭窄处。
120°E经线：大兴安岭、内蒙、秦皇岛、渤海、长三角、杭州、台湾海峡。
110°E经线：海口、雷州半岛、巫山、沿黄河边线、阴山。
100°E经线：横断山脉、青海湖、祁连山。
90°E经线：阿尔泰山、天山东段、吐鲁番盆地、不丹、恒河三角洲。
➤ 2. 主要山脉：
天山(43°N、85°E)阴山(42°N、110°E)、秦岭(34°N、108°E)、南岭(25°N、113°E)、大兴安岭(45°N、120°E)、巫山(31°N、110°E)、武夷山(27°N、117°E)(不离7)、太行山(38°N、113°E)(不离3)(东经113度经过两个山脉)、贺兰山(38°N、105°E)、祁连山(38°N、100°E)(北纬38度主要经过3个山脉)、台湾山脉(北回归线、121°E)、(喊口号121)
➤ 3.主要地形区：
塔里木盆地(40°N、85°E)、四川盆地(30°N、105°E)、黄土高原(38°N、110°E)、云贵高原(25°N、105°E)、华北平原(37°N、116°E)。
➤ 4.特殊经纬度：
拉萨(29°N、92°E)(经纬度互倒)、广州(北回归线、114°E)
(114查询台)、杭州(31°N、120°E)、北京(40°N、116°E)。
关于地理学习，捷径不好找，但小诀窍可以有。比如下面这些记忆口诀，利用碎片时间背一遍，做题时，就能省去繁琐的思考过程，节省宝贵的时间。
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一近快，七远慢
一月初地球公转至近日点，公转速度最快;7月初公转至远日点，公转速度最慢。特别注意夏至日在远日点附近，而非远日点;冬至日在近日点附近，而非近日点。由此可以分析出北半球夏半年时间比冬半年长，北极极昼时间比南极极昼长。
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左焦左倾左冬，右焦右倾右冬
在地球绕日公转示意图中，如果太阳在左焦点，地轴向左倾斜，左边的那个位置就为冬至;如果太阳在右焦点，地轴向右倾斜，右边的那个位置就为冬至。冬至位置确定了，其余三个分至点的位置也就确定了。
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点北北昼长，点南南昼长
太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，而且越向北昼越长;直射点在南半球，南半球昼长夜短，而且越向南昼越长。
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凸高为低，凸低为高
在等值线图上，等值线向高值凸出，则中间的数值和两边相比为低值;等值线向低值凸出，则中间的数值和两边相比为高值。这种方法对所有等值线都适用。
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凹坡通视，凸坡不通视
在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
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河流向凹，洋流向凸
在等高线图上，河流的流向和等高线的凸出方向相反，即向凹;在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。
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低反高同
受洋流影响，在中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相同。中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相同。中低纬度洋流呈现反气旋型洋流(北半球顺时针，南半球逆时针);中高纬度洋流呈现气旋型洋流。
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左增右平，右增左平
在三角坐标图上，读取某一数轴上的坐标时，若该轴的数值向右增大(即逆时针增大)，则作该轴左轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数;若该轴的数值向左增大(即顺时针增大)，则作该轴右轴的平行线，平行线与该轴的交点即为读数。
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北逆南顺，冬逆夏顺
从北极上空看地球自转为逆时针，南极看为顺时针;北印度洋的季风环流，夏季呈顺时针方向，冬季呈逆时针方向。
高三学生如何科学的制定分阶段复习计划?
高三学生的复习计划可以分阶段进行,根据学习结果来进行实时的调整,爱学啦高中学习中心建议同学们在学习中，复习计划可以这样:
第一阶段，主要是在高三上学期，复习中，根据高考内容编排，分模块进行专题复习。高考中的主要模块有：三角函数专题：三角函数基础知识;概率与统计专题：计数原理、统计与概率;立体几何专题：空间向量与立体几何中的公理与定理;导数与函数专题：导数与函数的性质;解析几何专题：直线、圆与圆锥曲线;数列专题：数列基础知识和推理与证明。在进行模块复习时，先要抓住每一个模块的基础知识点，进行基
础题的训练，然后再进行对应的提高练习，同时根据每一个模块相应
的特点，采用合适的复习方法。在进行模块复习的同时，掌握每种模
块的解题方法和解题思路
第二阶段，在高三的下学期，各种模拟考试会不断进行，结合各
种模拟考试，进行综合性的复习，调整大考的心理状态，然后结合考
试试卷，了解高考的题型安排和难度，指导自己的考试策略，同时梳
理知识、整理消化、查漏补缺，针对掌握不牢固和容易出错的知识点
进行强化训练。
第三阶段，高考前夕，此时离高考的时间已不多了，通过让
学生做模拟试卷，营造考试情境，检测所学知识，提高答题速度，增
强考场心理素质。缓解学生压力，营造轻松的氛围，告之学生考场的应试技巧及做题准则。
篇3：巧用口诀记规律,快速解决地理题
1.一近快, 七远慢。1月初地球公转至近日点, 公转速度最快;7月初公转至远日点, 公转速度最慢。特别注意夏至日在远日点附近, 而非远日点;冬至日在近日点附近, 而非近日点。由此可以分析出北半球夏半年时间比冬半年长, 北极极昼时间比南极极昼长。
2.左焦左倾左冬, 右焦右倾右冬。在地球绕日公转示意中, 如果太阳在左焦点, 地轴向左倾斜, 左边的那个位置就为冬至;如果太阳在右焦点, 地轴向右倾斜, 右边的那个位置就为冬至。冬至位置确定了, 其余三个分至点的位置也就确定了。
3.点北北升落, 点南南升落。太阳直射点在北半球, 太阳从偏北的方向升起, 从偏北的方向落下, 即日出东北, 日落西北;太阳直射点在南半球, 太阳从偏南的方向升起, 从偏南的方向落下, 即日出东南, 日落西南。
4.点北北昼长, 点南南昼长。太阳直射点在北半球, 北半球昼长夜短, 而且越向北昼越长;直射点在南半球, 南半球昼长夜短, 而且越向南昼越长。
5.纬度差余角———正午太阳高度角。正午太阳高度角公式为H=90°-|α±β|。由公式可知α±β绝对值为某地到直射点的纬度差, 它和某地正午太阳高度角H互余。
6.180°经线为几点 (地方时) , 全球进入新的一天的地区面积就占全球24分之几。国际日期变更线基本上和180°经线重合。当180°经线地方时为0∶00时, 全球处于同一日期, 之后, 全球新的一天是从180°经线开始以每小时扩大15°的速度向西逐渐扩大, 所以当180°经线为几点 (地方时) 时, 全球进入新的一天的地区面积就占全球24分之几。
7.极昼区一天最小 (地方时24∶00) 最大 (正午) 太阳高度之和为直射点纬度的2倍。刚好出现极昼的地方, 最小太阳高度为0°, 最大太阳高度 (正午太阳高度) 为直射点纬度的2倍, 其他极昼区, 纬度增高1°, 最小太阳高度增大1°, 最大太阳高度减小1°。所以最大和最小太阳高度之和仍为直射点纬度的2倍。
8.上上西西, 下下东东。上弦月, 出现在上半月的西方天空, 月面朝西为正D;下弦月, 出现在下半月的东方天空, 月面朝东为反D。
9.凸高为低, 凸低为高。在等值线图上, 等值线向高值凸出, 则中间的数值和两边相比为低值;等值线向低值凸出, 则中间的数值和两边相比为高值。这种方法对所有等值线都适用。
10.大小小大中间走, 闭合曲线大大和小小。两条等值线之间的数值大小按“大于小数, 小于大数”的法则读数, 两条等值线之间的闭合曲线内部的数值大小按“大于大数, 小于小数”的法则读数。
11.凹坡通视, 凸坡不通视。在等高线地形图中, 由高向低, 等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
12.河流向凹, 洋流向凸。在等高线图上, 河流的流向和等高线的凸出方向相反, 即向凹;在等温线图上, 洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的, 即等温线往哪个方向凸, 洋流就往哪个方向流。
13.凹岸冲刷坡度陡, 凸岸堆积坡度缓。较弯曲的河流, 由于河水运动的惯性, 河流对凹岸冲刷严重, 凹岸坡度较陡;凸岸流速慢, 泥沙堆积, 坡度较缓。特别注意曲流处不能用地转偏向力。另外, 凹凸岸的判断必须站在河中来看。
14.一陆南, 七陆北。全球各地, 无论南北半球, 1月份陆地等温线向南凸出, 海洋等温线向北凸出;7月份陆地等温线向北凸出, 海洋等温线向南凸出。
15.东南西北风, 向后退一风。在北半球, 判断台风风向时, 台风东部吹东南风, 南部吹西南风, 西部吹西北风, 北部吹东北风。
16.北逆南顺, 冬逆夏顺。从北极上空看地球自转为逆时针, 南极看为顺时针;北印度洋的季风环流, 夏季呈顺时针方向, 冬季呈逆时针方向。
17.低反高同。 (1) 受洋流影响, 在中低纬度海区, 海水等温线与等盐度线的凸出方向相反;在中高纬度海区, 海水等温线与等盐度线的凸出方向相同。 (2) 中低纬度海区, 海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相反;在中高纬度海区, 海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相同。 (3) 中低纬度洋流呈现反气旋型洋流 (北半球顺时针, 南半球逆时针) ;中高纬度洋流呈现气旋型洋流。
18.左增右平, 右增左平。在三角坐标图上, 读取某一数轴上的坐标时, 若该轴的数值向右增大 (即逆时针增大) , 则作该轴左轴的平行线, 平行线与该轴的交点即为读数;若该轴的数值向左增大 (即顺时针增大) , 则作该轴右轴的平行线, 平行线与该轴的交点即为读数。
19.暖前薄宽, 冷后厚窄。锋面雨的降雨位置, 暖锋降雨在锋前, 而且云层薄, 降雨区域宽;冷锋降雨在锋后, 而且云层厚, 降雨区域窄。
20.夏季上山林带上, 冬季下川林带下。新疆天山北侧的牧场, 受地势影响, 夏季在森林带以上放牧;冬季在森林带以下牧场放牧。
地理知识的记忆除用口诀外, 还可用其他的方法如:谐音、歌诀、对联等。只要灵活掌握, 运用得当, 就能达到事半功倍的效果。这些方法对快速提高地理学习成绩有很大的促进作用。
摘要：本文作者就高中地理学习中常见的问题, 通过简单的口诀加以梳理和概括, 以帮助高中学生更好地掌握地理事物的分布规律, 提高答题技巧, 节省答题时间。
篇4：巧用口诀记知识
热带大国是巴西，混血种人数量多。
文化来自全世界，相互融合有特色。
载歌载舞狂欢节，完美结合桑巴舞。
足球水平为一流，“足球王国”美名传。
气候湿热地形平，热带作物喜生长。
咖啡、甘蔗和柑橘，产量世界居首位。
工业发展步伐快，成为工农业大国。
巴西利亚是首都，海拔稍高较凉爽。
亚马孙河水量大，热带雨林面积（最）广，
“地球之肺”美名扬，保护环境功劳大。
调节全球的气候，提供新鲜的氧气。
涵养水源护土壤，维护生物多样性。
动物植物种类多，生物资源大仓库。
多种措施齐并举， 雨林保护成效显。
澳大利亚
澳大利亚有特色，整个大陆独自占。
特有生物活化石，地球演化留下来。
南回归线横穿过，降水偏少沙漠多。
气候分布半环状，东南沿海人口密。
国家骑在羊背上，绵羊数量它最多。
形成三个牧羊带，羊毛羊肉多出口。
国家坐在矿车上，矿产资源品种多。
采矿机械自动化，销往中、印、日、韩国。
注重环境的保护，不给地球留“疤痕”。
服务行业发展快，超过工矿农牧业。
两极地区
两极地区纬度高，主要都在极圈内。
地球最冷数南极，冰雪高原冰层厚。
“白色荒漠”最干燥，8级以上大风多。
北极降水多一些，风速远不及南极。
南极象征是企鹅，黑白分明像绅士。
北极象征北极熊，毛皮防水脂肪多。
自然资源大仓库，矿产、淡水和生物。
提供天然实验室，科研考察是宝地。
长城、中山、昆仑站，还有北极黄河站。
两极环境已恶化，爱护极地都有责。
篇5：巧用“口诀”促进体育教学
一、口诀在体育教学中的作用
1.揭示动作技术内涵, 便于掌握动作
口诀本身就是一种强烈的带有刺激性的信号。学生练习时, 通过口诀的刺激, 大脑皮层就会形成一种复杂的连锁的本体感受性的条件反射, 加深学生的思维活动, 在头脑中反映出动作形式、动作方向、速度、幅度、进而理解动作结构的顺序、速度和节奏, 建立起正确的动作表象。例如前滚翻技术要领口诀:蹲撑向前两脚蹬, 屈臂低头再翻臀, 屈膝抱腿团身紧, 圆滑滚动成蹲撑。
2.提高学习兴趣, 使注意力更加集中
生理学认为, 人的大脑皮层如果一下子接受过多的较复杂的条件反射, 就容易产生超限抑制, 分散注意力。表现在练习时反应迟钝, 动作失调, 因而体育教学讲解不宜长篇大论。口诀简明扼要、条理清晰, 再配合教师准确、优美的动作示范, 会提高学生的注意力, 增加新奇感, 提高学习的积极性。
3.便于记忆
口诀的创编要用词精练、简短, 更要便于学生理解记忆。例如排球垫球技术动作口诀:抬臂、提肩、夹胕、压腕。又如挺身式跳远技术八字要诀:一放、二展、三收、四落。口令要简单明了, 朗朗上口。学生可以通过对口诀的理解, 在理解的基础上进行识记, 指导身体练习。
二、口诀的创编原则
1.要有明确的目的性
创编口诀, 首先要明确创编的目的, 要根据对象特点、条件和所需要解决的具体任务去创编。使学生明确完成动作的主要关键, 掌握动作各部分之间的内在关系。口诀要求精练、通俗、形象, 抓住重点。
2.用词要准确
口诀必须体现正确的技术概念。只有当口诀的内容是正确的, 才能起到应有的作用, 达到创编的目的。编写口诀时应先找出动作技术的关键和运动规律, 再按其要领和做法巧妙地用恰当而又实在的字眼把口诀编写出来, 并力求做到准确合理。例如排球运动中的传球技术, 是比较复杂而又难以掌握的技术, 运用口诀就可将复杂的动作概括为四句话, “额前击球较适当, 触球手型半球状, 蹬地伸臂指腕弹, 指腕缓冲控方向”。
3.应具有鲜明的针对性
口诀的创编应针对对象的年龄、训练水平和技术动作的特点等进行编写。根据学生已有的知识和经验, 来确定口诀用词的深广度。如小学生的口诀用词应简单通俗, 并带有一定的儿歌色彩。低年级有踏步走教学, 就可以编成口诀:小手摆动一二一, 小脚踏步一二一, 看谁走得好, 看谁走得齐, 我们走得好, 我们走得齐。学生在练习踏步走技术时就可以边踏边喊, 不但提高了练习的积极性, 还大大提高了动作技术。
三、口诀的运用时机
1.口诀必须与示范讲解相结合
口诀的运用, 一般在示范之后。教师正确的示范, 可使学生建立正确的动作表象。再用简明、扼要、针对性强的口诀来指导, 会收到画龙点睛之效。
2.口诀与挂图讲解相结合
在示范讲解的过程中, 往往会遇到做动作时不便讲解, 讲解时不好做动作;还有些动作姿态不好表现出来, 如腾空的动作在空中进行不能停留或放慢速度。为了让学生对动作有鲜明的直观感, 可以结合挂图来进行教学, 并把口诀写在挂图旁, 对照挂图来了解动作的各个阶段和整个动作过程, 有助于学生建立正确的动作形象。
3.口诀与电化教学相结合
在电化教学中, 口诀有着特别重要的意义。因为口诀的字句不多, 它又能揭示动作技术中最基本、最关键、最核心的内容, 所以口诀在电化教学中, 能加深学生对教材的理解, 帮助分析和体会动作要领, 提高电化教学效果。
四、提高运用教学口诀的实效
1.选择好口诀运用的时机
有的口诀在课的开始用, 有的口诀在课的中间用, 有的口诀在课后小结用, 也有的口诀是边练边用。一般来说应根据教学任务、学生掌握技术动作的过程, 遵照运动技能形成的规律, 寻找口诀运用的最佳时机。
2.口诀的运用可以区别对待
根据实际情况还可以着重地使用口诀的某一句或某几句。比如纠正动作要“对症下药”, 就将口诀拆开运用, 教师一边看学生练习一边用这些词句来临场指点, 会便于学生更好地掌握动作。
篇6：巧用口诀激发兴趣
【关键词】巧；口诀；兴趣
众所周知，在学习过程中，“兴趣是最好的老师”。所以，在英语教学中，教师要让课堂形式多样化，要创设一定的教学情景，要鼓励学生多读、多说、多记、多听，要采用适合学生心理特点的方式方法，提高学生的学习兴趣。
我在英语教学中，喜欢将教学内容编成口诀、顺口溜或chant，它们读起来朗朗上口，如果再用拍手或拍桌子伴奏的话，节奏感会更强，学生的兴趣也会陡增，在实践中我发现平时对英语不感兴趣的学生，这时也会积极踊跃地参与到课堂活动中来，学生体会到英语学习的乐趣，有了成就感，学习主动性也会慢慢地增强。在教学中我编了许多口诀、顺口溜与chant，现与大家共享。
如，在教学be动词的用法时，我编了好几个口诀：
1）单数is，复数are，碰到单I用am。
2）我用am，你用are，is 跟着他、她、它。
3）I用am，you用are，is 跟着she, he, it。
还编了一个chant如下: I am, we are, you are, they are,
she is, he is, it is.
在教以o结尾的名词+es的复数时，我说：
英雄（hero）吃番茄(tomato)，
黑人(Negro)吃土豆(potato)。
以f或fe结尾的名词变复数时，要把f或fe改为v再加-es，我给学生编了一个故事：
一个小偷(thief)拿着一把刀子(knife)结束了一匹狼(wolf)的生命(life)，小偷的妻子(wife)把狼的尸体拖到书架(shelf)上，给它盖上了厚厚的树叶(leaf)。
这样，学生如果忘记哪些词需要改f或fe为ves时，就会想起这个故事。
教人称代词和物主代词的用法时，我编了如下口诀：
1）人称代词不含“的”，分为主格和宾格，
主格放在动词前，宾格放在动词后。
2）物主代词含有“的”，分为形物和名物，
形物后面要加名，名物后面不加名。
学习宾语从句时，我总结了合并宾语从句五原则：
一找主句，二找引导词，三找从句的主语，四要人称一致，五要时态一致。
教学部分及物动词跟双宾语时，间接宾语sb.放在直接宾语sth.后时有些动词用to (sb.)连，有些动词用for (sb.)连。为了不让学生混淆常用的动词，我是这样教的：
两个买，三个做，（buy, get, do, cook, make）
唱歌跳舞要用for,(sing, dance)
六个给，要用to， (give给, send寄给, lend借给, pass传给，return还给, show给……看)
to, for后置要加人。
初学定语从句时，我是这样教学生的：
定语从句常后置，先行词加上定语从句,
中间有个引导词，先行词人来who引导，
先行词物来用which , 人、物兼指用that,
引导词，用法多，常常用来作主、宾。
通过口诀记住以下只跟动名词作宾语的动词及短语：
完成实践值得忙 (finish, practice, be worth, be busy)
继续习惯别放弃 (keep on, be used to, give up)
考虑建议不禁想 (consider, suggest, can’t help, feel like)
喜欢思念别介意 (enjoy, miss, mind)
把常见的跟不定式作宾语的动词变成口诀：
要想拒绝忘记 (want, refuse, forget) ，
需要努力学习 (need, try, learn) ，
喜欢同意帮忙 (like, agree, help) ，
希望决定开始(hope, wish, decide, begin, start)。
在教学被动语态的用法时，我先让学生找主动语态句子的第一个动词，并在动词下面标上序号①，然后让学生再找紧挨着动词后面的名词（短语）或代词，并用三角符号标出，之后再进行被动语态的练习，我用了下面的口诀：
主动变被动，先找1号动（词），
动后名或代（词），移至最前头，
正确时态连，关键be要用，
勿忘1号V.pp ，By后主变宾。
在英语学习中，如何正确使用形容词和副词是一个难点，我让学生说：
形修名，副修动，be加形。
有些特殊的感官、使役动词要用形容词来修饰，我编了一个 “13个动词加上形”的顺口溜：
是是是，变变变，（be: am, is, are, get, turn, become）
感觉包括视听觉，(feel, look, sound)
好像还有味嗅觉，(seem, smell, taste)
同时勿忘两保持，(keep, stay)
使役make勿忘选。(make)
很多学生容易把以-er和-or结尾的名词混淆 ，我把以-or结尾的名词遍chant如下：
Emperor皇上是总领，monitor班长要监视，
Actor 跟着director, author不离editor,
Visitor喜欢当collector,
要想远离doctor, elevator要少乘，
想要成为inventor,或者当个translator,
学好 English 更better.
只要有心，还可以编很多这样的口诀。俗话说：授人以鱼不如授人以渔。让我们从学生的兴趣出发，着眼于学生的长远发展，教给学生更多更好的学习方法吧。
篇7：巧用口诀学英语
根据字母多少形象记忆易混词 (组) :
字母多“厚”为thick,
字母少“薄”则为thin;
“吊死”hanged身子长,
“悬挂”为hung身子短;
not a little“非常”长,
not a bit“一点也不”长。
1 在教学之中巧用口诀
口诀不仅可以用于学音标、学单词, 也可以用于学语法。下面分三类解释如下。
1.1 学音标
2005年高考增加了单词辨音题, 现举一例, 用一句话巧记常见oo发短音的词。
童年 (boyhood) 时脚 (foot) 好 (good) , 站 (stood) 在羊毛 (wool) 、木头 (wood) 上, 见到老K (book, look, cook) 发短音。
1.2 学单词
1.2.1 在学习SEFC高一unit 14 Festi-vals中可通过读顺口溜学单词
Christ mas圣诞早,
接着New Year新年到,
春节Spring Festi val,
Fire Cracker放鞭炮。
1.2.2 名词变复数
(1) 以o结尾的名词:
(1) 加-es:被蚊子 (mosquito) 咬了的黑人 (Negro) 英雄 (hero) 喜欢听着火山 (volcano) 的回声 (e c h o) 吃土豆 (p o t a t o) 西红柿 (tomato) 。
(2) 直接加-s:拉着钢琴 (piano) 、录像机 (video) 、收音机 (radio) 、竹子 (bamboo) 的汽车 (auto) 行驶数千米 (kilo) 去动物园 (zoo) 的摄影棚 (studio) 给袋鼠 (kangaroo) 和会独唱 (solo) 的杜鹃 (cuckoo) 拍照 (photo) 。
(2) 以-f (e) 结尾的名词:
(1) 将-f (e) 变v再加-es:[1]
妻子 (wife) 持刀 (knife) 去宰狼 (wolf) 。
小偷 (thief) 吓得发了慌。
躲在架 (shelf) 后保已 (self) 命 (life) 。
半 (half) 片树叶 (leaf) 遮目光。
以-self结尾的反身代词复数用法也同样, 如:myself-ourselves;yourself-yourselves.
(2) 直接加-s:[2]
是信念 (belief) 鼓舞海湾 (gulf) 的农奴 (serf) 首领 (chief) 从峭壁 (cliff) 跳到房顶 (roof) 上, 到保险柜 (safe) 中去找证据 (proof) 。
(3) 单复数同形的名词:
一架用先进的方法 (means) 制造的飞机 (aircraft) 在十字路口 (crossroads) 处的工厂 (works) 内发现了羊 (sheep) 、鹿 (deer) 、鱼 (fish) 。
(4) 有些名词在固定词组中一定用复数:
幸亏由于做准备, 问候握手交朋友, 下功夫祝贺情绪高。
thanks to幸亏, 由于;make preparations做准备;give regards to问候;shake hands with sb.与……握手;make friends with sb.与……交朋友;take pains下功夫;congratulations (to sb.) on (doing) sth.祝贺某人做某事;be in high spirits情绪高昂。
1.2.3 易混词 (组)
(1) lie, lied, lied, lying撒谎/lie, lay, lain, lying躺, 位于/lay, laid, laid, laying放置;下蛋, 这几个词在拼写上很容易混淆, 通过此口诀可便于记忆:
规则变化是撒谎, 累了累嗯就躺下。y变id下了一个蛋, 还要将蛋搁置好。
累 (lay) 了累嗯 (lain) 为根据发音记忆。通过下面这句话巩固记忆。
The boy lying in bed lied to his father that he had seen a cock with a ball laid beside lay an egg.
躺在床上的那个男孩对他父亲撒谎说他看见球旁边的一只公鸡下了一个蛋。
(2) dare和need这两个词既可以作为情态动词用 (其后不带to) , 也可以作为行为动词用 (后面要带to) 。为了便于区分和掌握用法, 可以通过下面的口诀[3]帮助记忆。
dare, need真奇怪,
既行为 (指行为动词) 又情态 (指情态动词) ,
是行为, 把to带 (指其后用不定式) ,
是情态, 把to“卖” (指其后去掉to, 只用动词原形) 。
若need (=want, require) 的主语是某物,
愿与-ing (=to be done) 结姻缘。
1.3 学语法
1.3.1 所属关系用to的名词
钥匙答案纪念碑, 注释索引和附录, 出口入口桥与路, 所属关系都用to。
例如:the key to the door
the answer to the question
the Monument to the People’s Heroes
the notes to the text
the exit/entrance to the hall
the bridge to knowledge
the way to the school
1.3.2 动名词宾语歌[4]
将一些常用的只能跟动名词作宾语的动词, 编成打油诗, 以便记忆, 为了读起来上口, 个别单词的意思作了调整。
面对阻碍别在意,
休要厌烦应欢喜;
劝君忍耐多自励,
坚持实践莫放弃。
建议想象和考虑,
推迟耽搁万事毕;
禁不住考验, 错过好时机,
岂能原谅, 挽救你自己。
这首歌是在劝勉学生发愤学习, 立志成才。此首“歌”共两联, 上联从下面阐述——坚持不懈, 不畏困难, 最终取得成功。下联从反面说理——畏惧困难, 妥协退让, 只有失败痛苦。
2 结语
口诀或顺口溜因为上口, 往往易记, 因此成为一种受欢迎的外语学习方法。像这样的口诀还有很多, 不再多举。我认为, 不管采用什么方法, 只要能帮助记忆, 提高学习效率, 就是好方法。我愿博采众家之长, 学习的好的记忆方法, 与大家共同促进英语教学的发展。
摘要：口诀是根据事物内容要点编成的便于记诵的语句, 本文采用多视角的方法力图说明巧用口诀对于英语学习 (尤其是语法学习) 的益处, 这将有助于学生兴趣的培养和英语教学的发展。
关键词：口诀,便于记忆,英语教学
参考文献
[1]王立美, 张海军.学生实用学习方法大全高中卷[M].学苑出版社, 1999.
[2]刘锐诚.学生实用英语高考必备[M].中国青年出版社, 1998.
[3]刘敬业.最新高考英语点金术[M].宁夏人民教育出版社, 2003.
篇8：巧用口诀学英语
一、关于名词变复数
1. 以?鄄o结尾的名词变复数
在讲名词变复数时,其中一条是以o结尾的,有时加?鄄es,有时加?鄄s。有的同学总是搞不清楚哪些词后加?鄄es,哪些词后加?鄄s。我们可以记如下口诀:
有生命的加?鄄es,无生命的加?鄄s。
negro(黑人),hero(英雄),potato(土豆),tomato(西红柿)等等这些有生命的加?鄄es。火山有死活之分,故volcano的复数形式为 volcanoes。
kilo(公斤), studio (工作间) , piano(钢琴),radio(收音机),zoo(动物园),photo (照片) 等等无生命的加s,另附两个例外:kangaroos,bamboos 。并记住以下两句话来加强记忆:
(1)英雄和黑人吃土豆和西红柿(下划线词变复数加?鄄es)。
(2)小公斤在工作间里边弹钢琴边广播,还想到动物园看袋鼠、竹子,拍照片。(下划线词的复数加?鄄s)。
2. 以?鄄f(e)结尾的名词变复数
以?鄄f(e)结尾的名词,其复数形式有的要改?鄄f(e)为?鄄ve再加?鄄s;有的直接在?鄄f(e)后加?鄄s;个别单词上述两种形式均可。这些规则似乎不易记住,可只要记住下面的口诀,相信就不会觉得困难了。
(1)下面这些画线的名词以?鄄f(e)结尾变复数时,将?鄄f(e)变?鄄v再加?鄄es。
妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;躲在架后保己命,半片树叶遮目光。
口诀中带下划线的词是中学阶段学过的九个以f(e)结尾的名词:wife, knife,wolf, thief, shelf, self, life, half, leaf.
(2)下面这些画线的名词以?鄄f(e)结尾变复数时,直接在?鄄f(e)后加?鄄s:
一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶的保险柜里去拿手帕。
belief(信仰),gulf(海湾),chief(首领),serf(农奴),roof(屋顶),safe(保险柜),handkerchief(手帕),它们直接加?鄄s变为复数形式。
二、关于不规则变化的易混淆的动词
lie (撒谎),lie(躺),lay(产蛋)这几个词在拼写上很容易混淆,我们可以记下面的口诀:
规则的“撒谎”,lie,lied,lied; 不规则的“躺”,lie,lay,lain;“躺”过就“下蛋”,lay,laid,laid;“下蛋”不规则。
“规则”指规则变化,“不规则”即不规则变化。
三、关于词形易混淆的单词和词组
ie和ei口诀:
ei和ie,两者都可读作[i:];i总要走在前,除非前面是个c。
如: ceiling, believe, field, receive, piece.
四、关于多个词修饰名词的顺序
限数描大形,新色国材名。
限:限制性词语the, this, my... 数:数量词。描:描写性用词。大:大小,多少。形:形状。新:新旧,老少 。 色:颜色。国:国籍。材:材料。名:名词作定语。
如: The two expensive small round new yellow Chinese plastic garden tables are in my room.
以上从四个方面对一些常见的口诀进行阐述,像这样的口诀还有很多,不少教师、同学在教学或学习中采用了与自己实际情况相结合的一些口诀歌诀、顺口溜等帮助记忆。实践证明,巧用口诀学习英语知识,易记且不容易遗忘,能够达到牢固掌握英语的目的。同时它也能提高同学们的学习兴趣,让英语学习和教学变得更轻松!