教师节职工活动方案

教师节职工活动方案（精选16篇）

篇1：教师节职工活动方案

教师节教职工趣味活动方案

为庆祝第31个教师节，丰富教职工的文化生活，增强教职工体质，促进教职工之间的沟通交流，强化学校工会的凝聚力、向心力，倡导每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念，经研究决定在教师节到来之际，学校将组织以“体验幸福 分享快乐”为主题的趣味体育活动。

一、活动目的：

1、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。

2、增加教职工之间的沟通和交流，增强工会的凝聚力、向心力。

二、活动要求：每个工会会员（以教研组为单位）按要求报名登记后参加活动（9月9日报名结止）每人限报3项。

三、活动地点：教学楼前操场、风雨操场

四、活动内容：自行车慢赛、提袋跳进、定点投篮、踢键子、1分钟跳绳

五、活动时间：2015年9月10日下午

六、活动形式：

1、全体教职工以教研组为单位在教学楼前集合。

2、以比赛分组为单位参加趣味活动。

七、摄影：李继胜、王冲、王建明、闫莉

后勤服务：金霞、温行中

裁判：李继胜、秦振兴、王冲、王建明、闫莉

记录：马春萍

八、比赛方法及奖励办法：

1、自行车慢赛：每组5人，取每组最慢的2人奖励小奖品

2、提袋跳进：每组5人，取每组最快的2人奖励小奖品

3、定点投篮：每人限投5次，男子5中3有奖励，女子5中1有奖励小奖品

4、踢键子：每组5人，每人踢三次机会，取三次累计总数最多的前二名奖励小奖品。5、1分钟跳绳:分二个年龄段，35岁（不含35岁）以下为一组，35及以上为一组，每组取前三名奖励。

九、说明

1、比赛期间，全体教职工必须按时到场，不到者，按旷工论处。

2、未尽事宜，另行通知。

福海县第二小学工会

2015-09-03

篇2：教师节职工活动方案

为迎接“七一”，丰富干部职工的精神生活，激发大家的热情和团队精神，增进干部职工间的沟通交流，增强干部职工的凝聚力、向心力和战斗力，促进黄花镇和谐发展。特举办此活动。

二、活动主题

趣味游园庆党生日 欢声笑语迎十八大

三、主办单位

黄花镇党委、镇政府

四、承办单位

黄花镇党政办、黄花镇工会、黄花镇团委

五、参加对象

黄花镇全体干部职工

六、活动要求

(一)在参与活动中，应自觉遵守活动秩序;

(二)要服从工作人员，应使活动在团结、友爱的气氛中进行。

七、活动安排

决赛时间：初定7月1日前(活动时间由镇党政办通知)

(一)宣传：由黄花镇党政办负责宣传、通知相关人员;

(二)相关材料收集：镇工会;

(三)场地布置：镇党政办;

(四)在活动的开始前由党政办负责出游戏说明;

(五)部分道具及奖金：道具在活动的前一天由镇工会负责准备好。

(六)活动项目评比计分：由黄花镇党政办、黄花镇工会、黄花镇团委负责。

八、活动规则及有关负责人安排

篇3：教师《沟通成长团体》活动方案

生命生存生活教育无处不在，教师在开展各种教育活动时常常有意无意的将教师自身排除在受教对象之外，往往以消极的态度对待继续教育和校内组织的业务政治学习等活动。在学校学生“三生教育”深度开展的过程中，不应忽视教师的“三生教育”，特别是教师个人人际沟通能力及学校教师团体的凝聚力的培养。沟通成长团体即以活动形式，通过活动即能够较为轻松的促进教师个人人际沟通能力的发展及学校教师团体的凝聚力的提高。

二、团体方案

1. 团体名称：沟通成长团体。

2. 团体目标

(1)帮助团体成员在工作过程中有效调节自己的情绪，掌握一定沟通技巧，处理好与同事及领导的人际关系，促进团体成员沟通能力的提高。

(2)帮助团体成员在活动中理解有效沟通与无效沟通的各种表现，进而学到在人际沟通过程中表现出合理的行为。

(3)帮助团体成员以共赢的标准处理人际冲突事件，从而提高沟通能力，满足各自人际需求。

3. 团体性质：发展性团体。

4. 团体领导者：三生教育专职教师(有心理健康教育专业背景者更好)1人，助手3人。

5. 团体对象：学校领导、班主任、普通教师等。

6. 团体规模：40～60人。

7. 活动时间：1.5小时。

8. 理论依据

(1)大多数人际问题都源于人际沟通各方的需求存在多样性，在沟通过程中没有共同认可并遵守的标准故难以达成共识而致。

(2)人际沟通能力的提高需要个人提高自我认识，了解他人，增强表达技巧和能力。

9. 活动方案

(1)欢迎辞。阐明团体目标，通过团体规则。

(2)暖身活动。突破个人自我保护界限，拉近成员之间的心理距离。

(3)主活动。帮助团体成员发现、掌握一些沟通策略，并加以运用。

(4)讨论与分享。

(5)总结。

三、活动实录

1. 欢迎辞

非常欢迎各位领导、班主任和老师们参加本次活动，本次活动将帮助大家在工作过程中有效调节自己的情绪，掌握一定沟通技巧，处理好与家人、学生、家长、同事、领导等对象的人际关系，促进大家沟通能力的提高，进而促进自我心理成长。很高兴大家能关注自我的心理成长，希望大家能在今天的活动过程中有所收获。

活动开始之前请大家务必遵守以下规则，如遵守规则有困难者可退出团体，允许在此旁听，但不能参与活动并且对活动或团体成员发表意见。愿意遵守规则并同意参加团体的老师，请鼓掌通过。

(1)注意力集中于此时此地，全心全意加入活动。

(2)真诚地表现自己。

(3)无条件地接纳他人，不许指责。

(4)保守秘密。

2. 暖身活动

(1）大风吹（约10分钟）

在团体领导者引导下将所有成员手牵手围成大圈，团体领导者和三位助手站在圈内中央。

团体领导者讲解活动规则并示范。团体领导者：“北风吹呀吹!”大家：“吹到谁?”团体领导者(根据团体实际导向)：“吹向红衣女教师。”凡是着红衣的女教师均要移动，换到其他的位置。不过此时团体领导者的助手则会要尽快抢到着红衣的女教师原来的位置，如着红衣的女教师不能在最短时间内找到新的位置就只能站在圈内中央等待下一轮大风吹到谁后方可重回大圆圈，团体领导者视情况直“吹”到最初的大圈结构完全变化为新的组合。

团体领导者请2～3位教师谈感受后总结：刚才的活动大家都很投入，找不到自己位置的人那种被孤立的孤独感受很不舒服，因为人是社会性动物，渴望被人接纳，我们都属于这个集体，大家需要彼此的关心和帮助。

(2）按摩师（约10分钟）

团体领导者请大家在目前的位置上转向形成双手搭在自己身前同事肩膀上的圆圈，按照指示为自己前边的同事捏肩、捶背，体验一下内心的感受，并且和大家分享一下现在的感觉。

团体领导者请2～3位教师谈感受后总结：在这个集体中，关心别人和被人关心都是让人很幸福的。所以在后边的活动中我们希望大家能够关心别人和用心感受被人关心。

团体领导者提示：在我们这个集体中，每个人与其他的人平时都存在着或多或少的联系，在这些联系中有时会有一些矛盾和冲突，有时我们很好的解决了这些冲突，有时解决的不怎么好，有时还选择了回避。下边这个活动将帮助我们对矛盾与冲突认识更加深刻，同时学会寻找解决的方法。

3. 主活动

(1）解手链（约15分钟）

保持刚才围成的那个圈，请每位教师记住临近自己左右的两个人。伸出右手，握住站在自己右边的人的左手;伸出左手，握住站在自己左边的人的右手。要求在不松手的情况下，想办法把手解开成一个大圈或两个小圈。

完成任务后，团体领导者提示：我们遇到的人际冲突就像刚才的这个复杂的手链一样，要解决这些冲突跟解开这个手链的原理非常类似，请大家分享刚才解决这个问题所用的策略和感受。

(休息5分钟，团体领导者引导大家再围成一圈重新进入活动。)

(2）分组游戏（约5分钟）

团体领导者请大家每人一句接龙式的说“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通扑通跳下水。”等全部教师都说过一句之后，团体领导者提示后边的活动需要分组，按刚才说到“青蛙、嘴、眼睛、腿、水”的分为5组。各组分别坐下，相互加深认识，形成小组。

(3）“听与说”游戏（约40分钟）

游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

角色分配：

A.孕妇：怀胎八月。

B.发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车。

C.医学家：多年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展。

D.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球。

E.生态学家：负责热带雨林抢救工作组。

F.流浪汉。

游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。

4. 讨论与分享（约15分钟）

讨论题目：什么是好的表达，什么是坏的表达?在解决这个问题过程中出现了哪些人际冲突?最困难的情况是什么?如何解决这些个冲突的?解决这个冲突对我有何启发?(团体领导者世事启发引导。)

团体领导者请每位教师用一句话概括参与活动的心得。(讨论发言及心得略)

5. 总结（约5分钟）

篇4：普通国企职工家庭理财方案

妻子王女士，37岁，同为国营企业职工；

儿子，3岁。

目前家庭无负债，资产状况和年度收支如表1、表2所示。

财务分析

整体状况良好刘先生家庭没有任何负债，储蓄比率=盈余／税后收入=64000／100000=64％，远远超过了常规值30％，说明家庭能在满足基本需求的情况下，把其余收入用于储蓄和投资，财务状况较为安全。

金融资产配置不足从存款／每月支出=60000／3000=20这个数据来看，刘先生的流动性资产可以满足家庭20个月的开支，资产结构流动性较好，但存款收益一般不高，对于收入有保障、工作较稳定的刘先生来说，资产流动性比例过高，会影响总体资产收益的保值增值。另一方面，刘先生的投资以股票为主，基金不到股票资产的一半，从刘先生过往的投资经历来看，因其频繁操作、投资知识缺乏等诸多原因，其股票的收益率远不如基金。

未来开支需重视刘先生家庭目前的主要支出为基本生活费用和小孩抚养费用，每月共3000元，但随着孩子长大，教育费用支出必将有较大幅度的攀升，需提前准备。

风险意识不强家庭除基本社保外，无其他保险，家庭进入成熟阶段，但孩子还处于幼年阶段，父母双方一旦出现风险，家庭将难堪重负。

理财建议

子女教育

根据统计，目前北京抚养小孩至大学毕业的费用约为40万元，在比较好的公立学校完成学业的费用大致如表3所示。

从表3可看出，刘先生的儿子上学的费用为393151元。假设其年投资收益率为15％，则所需的月投资额如表4所示。

建议从现在起，刘先生需每月拿出2299元的资金进行定投，此后可逐渐减低定投额。如果家庭负担不重，可保持原投资额，投资收益多余部分可留作自己的退休准备金，或为子女继续深造所用。

保险规划

从保障需要来说，目前刘先生家庭主要成员进入中年期，主要是要加强医疗健康方面的投保力度。从保费支付额度来说，目前国内的家庭年保费支出在年收入的5％～15％比较合理，一般约为年收入的10％。从刘先生家庭情况来看，年保费支出在5DOO～15000元比较合理。根据刘先生的家庭保障需求和保费支出能力，建议刘先生及夫人分别购买一份重大疾病险。

要注意的是，重疾险有长期保险和短期保险之分，各有利弊。短期险保费低廉，但保障时间有限，而且随着年龄的增长和身体健康状况的变化，再次投保时，费率也会相应上涨，长期险相对来说保费略贵，但每年均衡缴纳，年纪越轻，投保人要缴的保费越低，而且投保以后不用再体检。

对于重疾险的选择，当然是产品涵盖的疾病种类越全越好，但如此一来，价格也会贵得多。选择重大疾病保险，最重要的是要考察条款中是否包含了常见的心血管、器官性和老年性疾病。

根据刘先生的家庭重点保障需求和保费支出能力，建议刘先生及夫人分别上一份重大疾病险，家庭年保费开支约10000元左右，保额共计在20万元以上。

投资建议

目前刘先生的金融资产中以股票和基金为主，股票资产15万，基金资产7万，另外还有存款6万元，刘先生希望通过合理配置金融资产，提高资产的增值能力，并希望取得年均15％的收益。经风险承受能力测试，刘先生属于均衡型投资者，鉴于刘先生时间精力有限、投资专业知识缺乏等原因，建议刘先生的股票资产15万元转向投资开放式基金，间接参与股票、债券、货币市场投资。另外，刘先生除准备6个月日常开支的2万元存款外，余下的4万元存款也可用于投资开放式基金，总计刘先生约有26万元可投资到开放式基金上，结合目前国内市场现状，建议刘先生将26万元资金中的40％用于投资股票型基金，50％投资于配置型基金，10％投资于债券型基金。

篇5：职工小家活动方案

一、活动宗旨

坚持科学发展，确立“以人为本，以心换心，以校为家”的服务理念，进一步倡导以和为贵的和谐氛围，营造相互尊重、相互包容的“家”的温馨；进一步倡导以人为本的管理理念，以依靠人为前提，把用好人作为基本途径，把尊重人作为基本准则，把为了人作为根本目的；进一步倡导以德为先的内涵文化，修炼教师爱岗敬业、为人师表的职业素养，展现当代知识分子的精气神；进一步倡导以博为荣的进取精神，博采众长，博览群书，积淀学校的文化底蕴。以小家建设为契机，创建特色学校，打造渝东名校。

二、成立“小家”创建活动领导小组

组 长：钱直树

副组长：熊 鹏（常务）郭明仲 匡清海 白文珍

成 员：朱 珠 朱春花 左自才 工会委员会各委员

三、活动内容及分工

1、“职工小家”建设由政教处副主任、工会宣传委员朱春花负责。以年级组、办公室为单位，每个办公室创建一个“职工小家”，由年级组长、学科组长组织办公室全体成员，取“家”名、理“家”事、订“家”训、正“家”风、变“家”貌。

2、“少儿小家”建设由大队辅导员左自才负责。以中队（班）为单位，每中队（班）创建一个“少儿小家”，由中队辅导员（班主任）组织班队干部及全班同学，取“家”名、理“家”事、订“家”训、正“家”风、变“家”貌。

四、活动要求

1、“小家&rdq

uo;建设各项内容要求结合自身特色和实际、创建目标及理念，群策群力、集思广益，力求新颖独特，富有文化气息、激励作用和长效机制。

2、“小家”创建活动将与本期第五周教室布置一并进行检查评比，还将适时举办“小家”特色活动展示及“小家”建设研讨会。

3、教工会将制作统一的标识牌，展示“小家”创建活动中选定的相关内容，长期悬挂在教室、办公室门上。

附：“职工小家”“少儿小家”标识牌样式

二0一二年九月十六日

办公室名： 年级 组（艺体 办公室）

教 室名： 年级（）班（中队）

“小家”名：

全“家”福

（照片由学校统一组织）

“小家”座右铭：

以人为本 以德为先

以和为贵 以博为荣

以心换心 以校为家

“家”训：

“家”风：

篇6：职工读书活动方案

一、活动主题：“同享知识、共同成长”!——读书伴我成长

二、活动时间：4月30日—5月30日

三、参加人员：公司全体员工

四、活动目标：

通过此次活动，培养员工自觉读书的意识与学习的习惯，带动员工的读书热情，把读书作为基本切入点，大力营造读书氛围，使读书成为一种乐趣，一种风气，使员工在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在提高自我修养，提升素质的同时，促进学习型企业的创建。

五、活动口号：

读书让理想展翅，学习让生命飞翔。与知识为友，与书本为友，为人生奠基。与阅读同行，与真理同行。

六、活动方案：

1、公司各位员工在公司图书室的书目中(员工也可自选，但所选书籍必须积极向上，有助于员工水平的提高)自选一本，在规定的时间内阅读结束，并完成读书心得一篇(电子版，不少于500字)，鼓励各部门经理人带头参加。为了配合活动的宣传，活动启动时，在食堂制作宣传易拉宝一个。

2、5月25日前，各部门员工将读书心得(电子版)上交本部门统计，由本部门统计统一上交宣传部。

3、5月26-30日，宣传部邀请各部门总监及部分员工根据员工的读书情况，对所有的心得体会文章进行评选，评选出10名“最佳学习奖”与3名“最佳组织奖”。

4、6月1日-10日，组织优秀读书心得交流会和颁奖会。公司领导对读书活动进行点评，并对“最佳学习奖”、“最佳组织奖”进行表彰，获奖者进行读书感言交流。

5、6月底前，本次征集的读书心得体会文章进行结集成册，活动情况通过内刊和展板形式进行宣传。

七、读书心得体会要求：

1、读书心得必须是员工个人原创作品，不得抄袭，内容必须积极向上、真实。

2、心得要与所读书籍相吻合，有自己独特见解，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来。

篇7：职工读书活动方案

1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。

2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。

3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。

4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

二、指导思想

新课程的实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案

三、参加对象：全体教师

四、阅读内容

可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊。

五、阅读要求

每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

六、保障措施

1、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。

2、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

篇8：电力企业职工培训方案的优化

关键词：电力企业,未来愿景,存在问题,培养

1 关于新时期市场经济模式的分析

电力企业职工培训体系的健全, 是电力市场的应用需要, 这是现阶段的市场力发展的必然环节, 通过对电力企业新型应用技术、工艺的深化应用, 进行电力企业职工培训工作体系的健全, 从而优化其形式及其内容的选择, 以解决现阶段电力企业运作过程中的各种挑战。当然企业职工培训工作的开展, 要满足企业新技术变革的需要。也就是说职工培训体系必须要与时俱进, 从而满足当下信息技术应用趋势的需要, 这样可以有效提升电力企业的服务质量、效率, 实现电力企业的综合运作效益的提升, 有利于提升电力企业的市场竞争力。效益是企业的根本追求, 在市场经济体制逐步完善的今天则更是如此。企业能否在现有的条件下发挥自身优势, 挖掘更多潜力, 创造更好的效益, 在很大程度上取决于职工队伍的整体素质和职工培训质量。职工培训在为提高企业经济效益服务的同时, 也要运用价值规律追求培训效益。

电力企业的职工培训方案的应用, 需要实现企业人才队伍结构的优化, 满足现阶段的企业多元化经济的发展需要, 实现企业的产业结构的优化, 还有就业结构, 经济技术结构等。通过对这几个应用结构的协调, 可以解决企业职工培训过程中的麻烦, 实现人才队伍结构的有效调整, 保证企业的多元经济的稳定运行。优化企业的人力资源配置, 解决高端人才的应用问题, 这是每一个电力企业管理者都需要重点关注的问题。

电力企业职工培训工作必须服务于企业科学技术的发展。企业往往是资金、技术、人才密集的企业, 随着企业不断地探索和发展, 企业生产建设的难度将越来越大, 形势将越来越复杂。因此, 要持续稳定发展, 要提高经济效益, 就必须依靠科技进步, 依靠高素质的职工队伍, 最大限度地挖掘潜力。职工培训要在努力提高全员劳动者科学技术水平上下功夫, 以适应国有企业科学技术发展的需要。

2 电力企业的职工培训问题的解决

2.1 在现实工作过程中, 有些企业难以实现对人才培训工作的重视, 这归结于其传统观的工作理念, 从而影响其现实工作的开展。由于培训中心不完善的条件, 培训地点、设施等现实, 企业要展开更深层次的培训也是比较麻烦的, 需要企业管理者斟酌好利益的得失, 确保企业整体效益的提升。有些企业的员工技能培训环节是比较落后的, 包括其应用技术、应用配件, 都不能满足当下的人才培训的应用。在一个企业中, 如果其缺乏必要的培训制度或者培训制度的不完善, 也容易影响对先进培训理念的学习, 从而不利于现实培训工作的正常开展, 这需要引起相关企业高层的重视。在培训考核、人力储备、市场对接紧密结合的规范化制度还没有真正确立和落实, 培训走形式、考核走过场的现象仍旧存在, 职工培训的质量意识还很淡薄, 完全没有多数外企和大型私企的培训效果, 影响了职工学习的积极性和生产单位要求培训的主动性。培训网点师资队伍不适应新形势下职工培训的需要。目前, 部分企业培训中心师资队伍的知识结构、专业结构、职称结构和综合素质与学校应实施的培训不协调, 文化基础课教师多, 而操作技能课教师缺乏, 且教师的学历层次和职称结构离规定的要求相差甚远, 这也在一定程度上影响了培训质量。

在电力企业运作过程中, 其基层部门是比较多的, 基层人员也非常多, 其工作地点比较分散, 在有些地点, 其值班人员很多, 培训体系也不统一, 受到这一条件的影响, 基层工作人员可能进行冬训, 而不能在其他时间段进行培训, 正是这种电路企业应用特点, 给日常的培训工作带来了巨大的挑战。这需要进行电力企业的整体人才应用模式的更新, 进行人才应用结构的平衡。解放思想, 认识到位。企业要发展, 要保安全, 创效益就要重视培训, 尽快为企业培训出多层次、多门类的高质量人才群体, 以适应企业的持续稳定发展。而认识到位, 则要实现以下转变, 即:由重视劳动力数量向重视提高劳动者质量方面转变;由重视设备投入向重视人力资源开发或智力投入方面, 提高劳动效率和质量方面转变。

2.2 为了满足现实工作的需要, 需要加强一系列的培训试题建设, 从而实现职工培训中心体系的健全, 有利于职工培训环节的正常运行, 这需要我们做好相关环节的工作, 这对于职工培训的质量效率都是非常重要的, 通过对培训实体建设体系的优化, 可以满足现实需要, 我们需要做好相关的步骤, 进行培训中心的专业化体系的构建, 进行基层工作人员自身素质的提升, 展开符合实际的教学策略的应用, 完全培训体系。

突出实际操作教学, 强化技能训练。要满足职工培训教学的需要, 就必须搞好职工实际操作能力的培训, 充实和完善实习教学设施, 配齐配好素质较高的生产经营实习指导教师。第五, 建立健全质量评估制度。除学校自身要加强对教学质量的考核评估以外, 业务主管部门要制定对各培训实体的质量评估标准, 定期或不定期地进行检查和指导, 以促进培训实体提高教学质量和整体办学水平。

在培训过程中, 有必要对一些基层干部, 展开管理能力等方面的培训, 这样就切实提升了管理人员的自身素质, 提升其管理的质量效率, 从而有利于日常经营管理工作的稳定开展。在此应用过程中, 为了保证培训工作的正常开展, 需要进行专门资金的划入, 保证职工培训经费的稳定性, 从而实现企业内部各个部门的协调, 优化职工培训的日常工作。努力提高自身“造血功能”, 增强自我发展能力。创新培训模式在培训模式上, 应该实行多元化的培训战略。在人才培训模式上, 以培训复合型、创造型人才为主, 注重培养人才的实践操作能力, 针对不同的培训对象和不同的需求, 设计不同的培训方案, 按需求实施培训, 注重培训实效, 不断拓宽电力企业培训市场空间。

在企业员工培训过程中, 要展开培训方法及其模式的探究, 实现培训效果的提升, 根据企业的不同应用环节, 展开相应的培训模式的深化, 在此过程中, 要积极汲取先进国家的人才培训经验, 实现培训规模的有效开展。这需要借鉴以下几种应用模式, 进行企业大学的办理, 展开校企合作模式的应用, 这些模式都能实现员工的自身素质的提升, 确保其现代化技术能力的补充, 满足现代的电力企业应用需要。互联网络培训模式让员工脱离工作岗位的培训模式无疑有很高的代价, 工学矛盾是企业培训中遇到的普遍问题。如今的技术发展, 使得培训软件进入互联网成为可能, 作为信息高速公路上的一个驿站, 将工作和学习融为一体, 可以大大提高培训的效率。专题研修, 这是企业针对生产、经营、技术、管理中的某一个课题, 有计划、有针对性地组织专业技术人员进行研究、探讨。

3 结束语

篇9：2014职工活动方案

一、目的：

1、提高职工对企业的归属感及满意度

2、提升职工与职工间，职工与公司间的亲密度

3、丰富职工业余生活，营造一种亲密、旺盛的团队氛围

二、参与对象：

公司全体在职职工、职员

三、活动地点：

公司内

四、策划实施部门：

行政人力资源部

五、2014年全年活动计划表

1、固定活动：职工庆生

活动步骤：每月组织职工庆生会，由各部门轮流组织预算费用：10元*60人/月

活动时间：每月第一个星期五晚上18：30开始

2、乒乓球比赛

活动步骤：确定比赛时间，做好比赛方案，包括奖品，比赛制度；发布比赛通知，并确定好参与比赛人数，及裁判；购买相关物品和比赛地点预算费用：设立一、二、三个奖项和锦旗

活动时间：3月份（月底决赛）

3、五四青年活动（男子/女子篮球赛、拔河赛）

活动步骤：确定赛项时间，做好比赛方案，包括比赛制度，比赛人数和奖品，裁判及发布活动通知。

预算费用：设立一、二、三个奖项和锦旗

活动时间：5月份

4、卡拉OK比赛

活动步骤：制定比赛方案，初选、复选、决赛。包括评委、参赛人数、时间、地点等活动通知。

预算费用：设立一、二、三个奖项

活动时间：7月份

5、羽毛球比赛

活动步骤：确定赛项时间，做好比赛方案，包括比赛制度，比赛人数和奖品，裁判及发布活动通知。

预算费用：设立一、二、三个奖项和锦旗

活动时间：8月份（月底决赛）

6、优秀职工和职员省内景点旅游

活动步骤：确定景点地点，制订出行安排

预算费用：300元*50人

活动时间：9月份

7、每个部门季度活动两次

活动步骤：各部门自行安排活动

预算费用：100元/人

活动时间：各部门定

篇10：职工活动方案

一、目的：

加强企业文化建设，提高公司员工的向心力、凝聚力，鼓舞员工士气

二、时间：2011年9月18日

三、地点：公司院内

四、参加人员：全体员工

五、准备物品： 拔河绳1条、跳绳5根（带计数器的）、大绳（集体跳绳）1根、绑腿绳30根、汽球若干个、篮球两个、黄纸板若干张、废A4纸若干张、秒表2个、粉笔数根

六、奖品：单人比赛（2项）每项设前三名奖项（一等奖共2名，二等奖共4名，三等奖共6名），集体项目（5项）由每队参赛人数决定（共38个奖品）

七、活动安排：

1、集体跳绳：

（1）每个部门10人参加（2人摇绳，8人跳绳），全部人员开始起跳后开始计时，取时间最长为获胜者；

2、单人跳绳：分两轮进行比赛。第一轮：（2分钟）每五个人一小组，采用淘汰制。从开始计时起计数，中途允许有间歇，第二次计数可衔接第一次的末数，以此类推。在规定时间内，次数最多者获胜。第二轮：（1分钟）第一轮比赛的获胜者每五人一小组进行2分钟限时比赛，规则同上；

3、螃蟹运球：（限时5分钟）每个小队派出6名队员进行运球，两人用背部夹起汽球向目的地跑，将球放在指定地点，再原路返回，同组队员在上组队员跑回起跑点后，继续运球；在跑的同时，胸前贴的A4纸不能掉下，如果中途汽球破碎、掉下或A4纸掉下，由部门其它队员在起跑线处重新运球。两个小队同时进行，最后取运球最多的部门获胜。如果规定时间内有运球数目相同的队则再进行一次比赛；

4、搬砖过河：两人一组分立河的两岸，听到主持人的号令后开始，将两张黄纸板交替垫到脚下，过河的过程中脚的任何部位不能接触地面，若接触地面，则重新从起点开始，挪到对岸后，第二个人向起点挪回。取最短时间为获胜者（时间一样的猜牶）；

5、向前冲！（两人三腿接力赛）：每10人一个小组，每两人腿部小腿中段相绑，在听到主持人“开始”口令后起跑，在指定地点转弯后跑回，向队员击掌后接力跑。取最短时间为获胜者。时间一样的则进行“终极挑战”，将10个人每两个人按上述办法绑住小腿集体向前冲，先到达目的地的小队获胜；

6、定点投篮：参赛者站在罚球线位置投篮，每人给10次投球机会，进球多者获胜。进球数量相同的进行复赛，复赛每人给5次投球机会进行PK。

7、拔河比赛：每队参赛选手为10人，年龄不限。比赛采用三局两胜制，每局限时2分钟，以绳的中间距（获胜线）近的一方为胜一局；如超过2分钟后，无法决出胜负，则进行一次重赛，限时为1分钟，局间休息3分钟。比赛时不得故意将绳左右摆动，也不得越出场区，更不得故意松手，非参赛人员不得给予助力，不得在绳上添加任何附带物；

八、参赛人员： 见附表

九、工作人员安排： 总裁判一名、裁判员两名、记录员两名、医疗人员两名

十、注意事项:

1、遵守赛场纪律，服从指挥；

2、参赛人员要身着舒适、休闲服装，并做好赛前准备活动，使身体适应比赛。

3、参加比赛时要安全第一，讲究方式、方法，加强自我保护，避免受伤；

4、比赛结束后，不要立即停下休息，做好放松运动，使身体逐渐恢复平静。

5、剧烈运动后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。

6.以上活动如有选手受伤可退出比赛，但比赛继续进行，可增比赛选手。

7.各队要保持良好的赛场秩序和环境卫生。

篇11：职工工会活动方案

一、运动会目的：

为了加强精神文明建设和企业文化建设，丰富职工体育文化生活，增强职工体质，提高公司全体职工的`凝聚力，向心力。

二、组织机构

组长：贾郁芳副组长：徐殿贵张美萍靖文元

成员：全体职工

三、比赛时间和地点

时间：**年6月8日到6月10日

地点：新广武收费站

四、比赛项目

1、集体项目：爬山活动。

2、单项：男女乒乓球单打，斗地主，升级。象棋、五子棋、攉龙。

五、参赛人员

1、爬山参赛人员：当天休息人员，根据男女比例进行分组、并确定一名组长、为了发扬团队精神、组长负责本组人员的组织管理，不得掉队，有效成绩计算以本组最后一名人员到达终点为准。

2、报名要求：参单项活动的人员到办公室报名，名额不限。

六、比赛规程

1、单项活动：分两个阶段，先进行小组淘汰赛，再进决赛直至决出名次。确定第一名，第二名、第三名。

2、爬山活动：按照人员男女比例分成四个小组，分组比赛，各组按照到达终点先后顺序排名，确定第一名，第二名、第三名。

篇12：教师节职工活动方案

1职工文体活动的组织领导为职工文化建设提供了强有力保障

职工文体建设与职工队伍建设息息相关, 抓文体建设本身就是抓职工队伍建设,这个思想一定要树立起来。 实践证明,职工文体工作搞得活跃, 工作整体面貌就好, 职工的精神风貌就好。 因此,各级领导务必要高度重视职工文体建设,切实加强组织领导。

①要把职工文体工作摆上重要议事日程, 要有分管领导具体抓,要有组织机构履行职责,要有办事人员专门落实,真正将文体工作与职工队伍建设同研究、同部署、同落实;②要加强制度建设,职工文体工作是保障性工作,是隐形战斗力,同时职工文体工作又是一项需要人才、需要时间、需要投入的工作,抓得不紧就容易被轻视、被弱化、被边缘化。 所以,建立必要的制度并用制度来保证它的落实是非常必要的。 要建立完善职工文体工作的运行机制、投入保障机制和开展文体活动的各项规章制度, 用机制和制度保证职工文体工作的落实;③要针对本单位、本部门的实际和各种人才队伍的现状, 有针对性地做好本单位职工文体建设的规划部署,有计划、有重点地推进一系列文体活动, 推动职工文体工作进一步规范化、经常化;④要逐步加大对职工文体建设的投入,同时也要因地制宜,量力而行,最大限度地整合现有职工文体资源;⑤要加强职工文体人才队伍建设,吸纳优秀文化人才,积极发挥职工文体工作者的带头作用,以此来推动文体活动的开展。

因此,各级领导要站在贯彻落实科学发展观的高度,站在事关企业长远发展的高度,充分认识加强企业文体工作的重要性, 充分发挥职工文体活动对提升职工素质、 改善职工形象的特殊作用, 并把加强职工文体活动作为提高职工整体素质的一项重要举措,采取切实有效的措施抓紧抓好,抓出成效。

2职工文体活动是促进职工文化建设的良好形式

职工文体活动是一项群众性的基础工作, 对于提高职工整体素质是不可代替的, 如何把职工文体活动扎扎实实地开展起来,根据工会的性质和地位看就必须要充分发挥工会组织作用, 因此, 在职工文化建设中工会有不可替代的组织优势和强大的号召力。 近年来,项目部工会以“青春献枢纽感恩促发展”“七一颂”“爱情之花在兰渝绽放”等丰富多彩、喜闻乐见、生动活泼的形式来体现职工文体活动,深入职工人心,形成了项目部特有的文化和良好风气,从而充分展示了一航企业文化和精神,使职工印象深刻、影响深远、刻骨铭心,特别是使一些青年人的文化素质得到了增强,提升了凝聚力,展示了职工精神风貌,调动了职工工作积极性,促进了职工文化建设全面展开。

3职工文体活动又能全面促进提升职工综合素质

职工文体活动和加强职工文化建设的出发点在于全面提高职工综合素质,建设“四有”职工队伍,帮助职工树立正确的世界观和价值观,增强职工对企业发展的信心。 首先要是抓好职工培训工作,开展职工自学成才活动,建立学习型班组,培养知识型员工,催发人才健康成长。 针对青年人多的特点,项目部利用多种形式对青年人进行教育,组织收看了《为自己工作》《优秀员工》 《做最有用的好员工》《管理之道》《明星录 》等,使职工受到启迪、 受到教育、受到感染,增强了青年人的集体主义精神、进取精神、 荣誉感和凝聚力,树立了正确的世界观、人生观、价值观,迸发出极大的工作热情,在生产一线克服困难、忘我工作,一批现已成为项目部铁路施工的隧道技术骨干。 其次是大力宣传能代表企业精神的模范人物和先进群体,发挥好导向和示范作用,把个体行为转化为群体行为,以宣传栏、展板、组织活动等形式丰富文体活动内容。 同时,项目部还积极为职工着想,修建了乒乓球室、台球室、羽毛球场、篮球场、图书室及购置各种健身器材等,并组织开展各项比赛活动。 职工在活动中,互相学习,互相帮助,促进了两个文明建设,养成了遵守纪律、顾全大局等良好作风。

4职工文体活动体现以人为本思想并促进项目各项工作开展

篇13：职工秋游活动方案

为了丰富我校教职工的业余生活，促进教师之间的交流，增进教职工之间的友谊，在这秋暖花开的季节，学校定于本周六(4月25日)组织全体教职工赴江南醇正水乡――同里一日游，让老师们领略迷人的秋景与水乡风情。

二、活动宗旨：

释放活力、陶冶情操

三、活动对象：

全体教职工，包括外聘人员及实习生。

四、出发时间：

五、活动内容、行程：

江南醇正水乡――同里一日游

行程：坐车经沪青平高速公路至同里。游同里：退思园，二堂：嘉荫堂、崇本堂，三桥：太平桥、吉利桥、长庆桥，同里湖景区：罗星州。

六、活动安排

1、饮料准备：

2、摄影：

3、摄像：

4、活动报道：

七、活动要求：

1、请全体教职工积极参与，特殊情况请向综合办孙蕾请假;

2、校车提前半小时到校，请老师们准时在校门口集合;

篇14：职工趣味活动方案

一、主题：和谐、友谊、拼搏、向上。

二、活动时间：xxx年9月30日下午15：00-17：00

三、活动场地：公司篮球场、公司食堂

四、参加人员：公司除正常当班以外全体员工

五、活动安排

1.活动顺序：赛前准备、趣味比赛、食堂聚餐、抽奖环节、活动颁奖。

2.竞赛项目： 五人六足、铁人三项、跳大绳、猪八戒背媳妇、乒乓托球跑（备用）

六、组队方法：

1、第一组：生产一部，组长：罗洪军

第二组：生产二部，组长: 黄爱民

第三组：生产二部，组长：傅 涛

第四组:品管部、设备部、办公室，组长:唐文勇

各组长按比赛各项目自行拟定参赛人数，并为本团队自拟队名，队名适宜3—4个字，如龙虎队、智斗队??。报名时，请各团队附送一份鼓舞士气的口号，供开幕式时进行进行士气比拼。

2、各项目参赛人数：

五人六足：参加人数为每队10-15人

铁人三项：参加人数为每轮2人，五轮完成

跳大绳：尽量全员参与15-20人（根据实际场地确定人数）

猪八戒背媳妇：五男五女（女员工不足队可向别队借人），每轮选一男一女，五轮完成

乒乓托球跑：参加人数为队全员，接力

七、奖励

1.趣味活动突出团队的力量，不设个人奖，设团队奖，每单项活动团队第一名者按参加人数发奖；

2.未拿到团队奖的颁发参与纪念奖；

3.聚餐抽奖。

八、各项规则

（一）、五人六足

1、道具：绑脚若干个；秒表2块。

2、方法：每队10人，分两组接力赛道长30米，队员用绑脚左右脚两两绑在一起，排成一字形横排，进行五人六足比赛。

3、规则：按到达终点的时间快慢排名。

4、计分：以各队最后一队队员冲线为准终止计时，用时少者名次列前。

5、注意事项：避免倒成堆。

（二）、铁人三项

1、道具：跳绳两条；气球若干；秒表2块。

2、方法：

每队2名参赛队员成功完成“双人跳绳”后进入“齐心协力”环节，两人用背部夹球前进5米，进入“岁岁平安”环节，一人吹气球，一人坐碎，一共1个。

3、规则：

（1）双人跳绳需二人齐心协力共同完成跳绳任务10个。

（2）齐心协力环节气球不可以掉落或破碎，如中途掉落或破碎则需返回起点重新开始。

4、计分：用时短提前完成的队伍名次列前。

（三）跳大绳

1、道具：长绳子一条；秒表2块。

2、方法：由2名队员抡绳，其他队员依次进入。

3、计分：计时2分钟，以个数最多者为胜，如依次上场的过程中有队员跳绳失败，则不计入个数内。

（四）猪八戒背媳妇

1.规则：男生站一排，女生站一排，两排相距50米左右。然后主持人发令开始，男生要以最快的速度跑到女生面前，背起她返回原地。

（五）、乒乓托球跑

1、道具：乒乓球拍四个、球四个；秒表2块。

篇15：教职工活动方案

一、活动主题：柔情春韵 绽放活力

二、活动时间：3月6日下午15:40-17:00

三、活动地点：学校操场

四、人员安排

1.人员分工

负责人：XX(组织和落实人员，宣读游戏规则、统计)

裁判员：XX(发号、计时)

摄影：XX(交换摄影)

后勤服务：XX(负责准备游戏道具、购买游戏奖品)

2.人员分组

A组:XX(组长)XX

B组:XX(组长)XX

五、活动要求

所有项目均为团队挑战，总共有三个项目，两大组需提前取好队名和口号(队名要积极向上，口号要朗朗上口)，比赛中每获胜一次，小组计10分，累计分数最高为胜，获胜组每人将得到相应的奖品。

六、活动内容

1.传身筒

游戏规则:每队轮流参赛，每队任选8名成员，第一人将对手所出题目，演绎给队友，只能通过动作表达，依次传递给下一位队友，最后一名队友，猜测动作的信息。猜对得一分，最终积分高的一队获胜。参与者不能发出声音或口头告知答案，如有发现，本轮比赛算对方组获胜。

2.全民大接力

游戏规则:本轮以接力的形式完成6个障碍，每个障碍由1人按照游戏规则完成，随后传递下一棒，总共需要6人合作完成，比赛人员由组长指定，并对号入座站在相应的项目处，等待上一棒达标完成后，才能接棒。裁判员吹响口哨，开始计时，以敲响锣鼓终止游戏时间，用时最短为胜。

障碍一：翻转迷宫1个面，以小珠子跳到下一面为准。迷宫的每个面都有出入口箭头指示，队员用手翻转迷宫盒，滚动小珠子，直到从出口处到达另一面，就算成功完成。当小珠子一不小心从圆形洞中掉落时，宣布失败，必须从头开始，甩动模块，小珠子就会跑到第一面的入口处，就可以继续游戏，直到完成，传递到下一棒;

障碍二：用筷子夹珠子，将10颗珠子全部从左边盘夹到右边盘，中途掉落的珠子，必须捡放回到原处，直到10颗珠子全部夹完，才可传棒;

障碍三：单绳单跳100下;

障碍四：站在指定位置投中篮球5个;

障碍五：球过河，用5个装满水的碗，紧凑竖队排列，第一个碗中放入一个乒乓球，队员用嘴吹气，将乒乓球吹到下一个碗中，按顺序依次过河，到达最后一个碗，就算过关，中途吹出碗外或未按顺序依次过河，将乒乓球放置第一个碗中，从头开始;

障碍六：当接到棒时，队员滚动铁环，手柄与铁环不能分离，铁环不能离开地面，到达终点，敲响锣鼓终止时间。

3.同舟共济

游戏规则：全组人员参加，选1人双手拉横幅的一端，其余队员站在横布上，齐心协力向前跳，比赛距离为篮球场的长度，直到所有队员全部通过，以用时最少为胜。在行进中如有人跳到横幅外面，以每人次1秒加时处罚。

七、其他注意事项

1.全体教师要积极主动参与活动，全力配合组长所分配的任务。

2.采购及器具准备由校工会和体育组负责。

3.建议教师参加活动着装为运动服。

4.凡参加比赛的教职工在比赛中要高度注意安全，做好准备活动，防止意外受伤。

篇16：教师节职工活动方案

1 背景与起因

为创新工作方式, 推进学习型组织建设, 加强新老员工的交流学习, 提升职工的综合素质, 进一步推动企业文化建设, 打造冻结处企业文化品牌。决定在全处开展“职工大讲堂”活动, 并以此为平台激励干部职工讲奉献、传经验、增意识、促发展, 引导广大职工建立科学、文明、健康的工作和生活方式。

2 主要做法

2.1 强化组织领导, 明确责任落实。

成立了由处党委书记任组长, 党群、宣传等部门负责人为成员的“职工大讲堂”工作领导小组, 并下设领导小组办公室, 负责活动的指导、宣传等工作。通过进一步分解工作任务, 明确工作职责, 切实加强对“职工大讲堂”活动的组织领导, 同时以电子邮件的方式将活动文件下发到基层各项目部, 对活动进行详细安排和部署, 确保“职工大讲堂”活动有效开展。

2.2 围绕职工素质提升, 开展专题教育宣讲活动。

为把知识送入一线, 处党委采取了“巡回讲堂”、“请进来”、“走出去”等方式, 让职工与授课老师实现零距离交流。

“缺啥补啥”是处“巡回讲堂”的主要宣讲模式, 主讲人员多为各科室负责人和业务骨干, 他们按照职工反馈的学习需求和意愿, 尽快收集、整理好培训资料, 奔赴施工一线, 走一处、讲一处、传播一处。自2012年4月活动启动以来, 先后开展了“法制宣传教育走进项目部”、“写作大讲堂”、“浅谈世界观、人生观、价值观”等宣讲, 宣讲人员紧密联系职工思想、工作和生活实际就职工普遍关心的问题, 用大家喜闻乐见的方式进行讲述, 及时解决职工困扰。

为提升机关和一线写作爱好者的理论水平与实际写作能力, 处党委采取“请进来”的方式, 邀请了淮北日报主编、淮北煤炭师范学院中文系教授进行专题讲座, 针对日常写作中常见的错误、要点及难点进行详细地讲解, 通过一个个生动的事例, 在活跃的气氛中将公文写作之“渔”传授给了大家, 切实提升了宣传人员的写作能力。

为使该处各项目部技术负责人和站长对新单螺杆压缩机原理及操作流程有深入的认识, 处党委邀请了设备制造公司———麦克维尔制冷 (武汉) 有限公司的专家担任主讲, 着重对该处使用的BES-2035型单螺杆压缩机使用流程及标准范围等内容进行了全面地讲解。参培人员还与专家现场交流了实际应用中常见问题, 专家也指出了一些压缩机组使用过程中存在的不足及操作重点, 同时感谢参学人员提出的问题和意见, 表示在以后的生产中会加以改进。活动为该处推动新机组实操职工技能培训奠定了基础。

为提升机关工作效率, 切实为一线做好服务工作, 处政工部门作为执行力学习活动的试点部门, 在集中学习和自我学习结合的基础上, 政工人员以职工大讲堂的形式交流学习心得和感悟。对执行力是什么、执行力的重要性、如何提升执行力等内容进行了深入浅出的分析, 将学习过程中收获的心得体会与参会人员进行了交流。宣讲活动开展扎实, 取得了显著的成效, 为全处执行力建设奠定了基础。

2.3 围绕降本增效, 开展“管理效益年我该怎么做”宣讲活动。

如何向管理要效益, 梵王寺项目经理表态, 工作中会以身作则, 提倡节约, 并对其他员工进行监督, 同时也接受每个员工的监督, 创造一个良好的节约氛围。技术科科长宋亚楠强调, 在关键工序管理上绝对不能大意, 要避免经验主义, 往往就是一个很小的环节, 造成了严重的质量事故, 直接影响到企业的多方效益。下一步工作中, 会把冻结技术、安全、管理相关资料发放至项目部以供参考学习。新庄项目部技术负责人认为, 安全不仅关系到职工的生命财产安全, 更关系到企业的形象和可持续发展。红庆河项目部介绍了安全“小箭头”的创意。钻机分公司讲解了“安全红袖章”的三级管理机制。通过宣讲, 广大干部职工的安全意识得到极大的提高。

2.4 围绕安全生产, 开展“安全为了谁”主题讨论活动。

为给创新安全管理工作方法, 提升企业安全生产水平寻找出最真实的发声点。处属项目部党支部积极响应党委号召, 以职工讲堂为载体, 改变宣讲模式, 把以前的室内讲变成现场讲, 把一人讲变成大家论, 鼓励大家相互监督, 相互提醒。月度总结, 有的项目部对施工节点中的隐患风险防止措施进行分析讨论;有的项目部职工在讨论中找出自己在安全工作中的不足;还有部分项目部的班组长结合自身实际, 讲述了安全的意义及谁是安全的受益者, 有力的促进了职工安全意识的提升。

2.5 围绕先进典型, 开展“创先争优从我做起”宣讲活动。

人们常说:“火车跑得快, 全凭车头带”。那么, 先进典型就是企业广大干部职工的“火车头”。为让大家在实际工作中学有榜样、赶有目标, 让每一名党员成为一面流动的红旗, 让每一个党支部成为凝聚人心的堡垒, 处党委决定, 每年“七·一”前开设一期“我心中的先进”讲堂。

2013年, 全处讲的最多的先进人物就是因公殉职的靳祥生同志。从机关到项目部, 看过他事迹的职工无不为之动容, 为了让更多的职工了解他、学习他, 我们共宣讲了11场次, 257人聆听。讲堂上, 职工根据靳祥生同志勤奋钻研、勇挑重担、恪尽职守、感恩重情的先进事迹和精神, 结合自身岗位和本职工作, 谈心得, 讲体会, 一次次掀起了向靳祥生同志学习的高潮, 也进一步增强了机关职工立足岗位、爱岗敬业的工作意识和责任意识。

老职工利用“职工大讲堂”, 做好最后一次传、帮、带。即将退休的老师傅刘兴华对职工大讲堂情有独钟:“传统‘一对一’、‘师带徒’的模式, 受众面太窄。像我这样马上要退休的老职工, 总觉得在离开岗位之前, 得把自己40年的工作经验传给年轻的冻结一代, 现在大讲堂实现了我的心愿。课后, 不少新工高兴地说:“现场学习更清晰直观, 对我们这种刚参加工作没有实际操作经验的职工来说, 学习起来事半功倍。”

3 实际成效

在“职工大讲堂”活动中, 处党委集思广益, 紧跟时代步伐, 坚持重心下移, 以职工讲堂为载体, 倾听一线职工心声, 丰富宣讲内容, 取得较好成效:

3.1 企业凝聚力显著增强。

职工大讲堂紧紧围绕中心工作, 在推进中坚持树立冻结特色, 贴近职工工作。一次宣讲中, 工作人员第一时间了解了新工初次远离家人、低落的工作情绪;了解了冬季防寒保暖物品还没及时到位;了解了职工在高寒环境中头晕、目眩、高原反应等情况后及时向处领导作了汇报。事后, 处工作领导小组深入一线, 现场办公, 安排项目部经验丰富的师傅, 开展导师带徒, 送生日蛋糕, 在工作和生活上多关心和启发新工, 让他们尽快融入到企业中来;组织职工就近就医体检, 在全处建立了职工健康档案, 详细掌握职工健康情况;防寒保暖物品, 分管领导现场审批, 就地购买发放。反映的问题得到及时妥善处理, 职工堵心的事解决了, 企业的凝聚力自然也就提升了。

3.2 职工业务素质明显提高。

“职工大讲堂”工作重点在一线, 如何让职工在短时间内掌握新技术、新工艺, 我们把讲堂开设到了施工场地, 现场为职工操作讲解、识别风险点, 让职工更快地掌握操作技能, 尽快步入生产正轨。职工大讲堂在传承冻结文化的同时, 为广大职工提供了一个展现自我的舞台, 进一步增强了职工责任心, 激发职工智慧, 提高职工综合素质, 有力地推动了职工培训工作开展。2013年共举办各类职工培训班320余场, 培训5100余人 (次) , 培训活动覆盖到各岗位。施工技术工作上, 获得国家知识产权局两项发明专利授权、集团发明专利三等奖1项、集团“QC”小组2个, 收集整理上报“五小”成果8项。

3.3 企业经济效益显著提高。

处党委开设“职工大讲堂”的初衷是想以此为平台, 做好职工的培训工作, 没曾想在做好培训工作的同时, 也有了许多意想不到的收获, 因为它在一定程度上起到了桥梁纽带的作用, 它不光为职工送去知识, 提升了业务素质, 还为我们及时掌握职工的思想动态, 提供了宝贵的机会。在广大部职工的共同努力下, 2013年完成施工产值3.45亿元, 实现利润2360万元, 荣获“全国煤炭工业先进集体”、“全国安康杯竞赛优胜单位”、“安徽省劳动保障诚信示范单位”、“全省煤炭工业先进集体”、“淮北市工人先锋号”、“淮北市五一劳动奖状”等荣誉称号。

4 启示与思考

4.1“职工大讲堂”主要集中在一线施工区。它紧贴职工培训重点, 面向一线技术人员讲技术, 学窍门, 促进年轻技术人员的成长。同时, 它也是一个资源共享的平台, 大讲堂把“职工技能培训”融合到其中, 促进职工之间相互学习交流。技术人员上讲台, 可以把工作技巧和经验带给大家;管理人员上讲堂, 可以把服务意识传递给广大职工;先进典型上讲堂, 可以带动职工创先争优。

4.2“职工大讲堂”除了为职工提供培训机会, 还扮演了“出气筒”的角色, 通过这一途径, 让职工发泄了心中不满和诉求, 让我们了解了工作不足, 明确了工作方向。

参考文献

[1]温德东.浅谈提高邮电职工素质的对策[J].惠州大学学报 (社会科学版) , 1999 (03) .

[2]许成福.提高企业职工业务素质的三个有效途径[J].中国职工教育, 2003 (09) .