严厉的陆老师优秀作文600字

2024-05-16

严厉的陆老师优秀作文600字（共12篇）

篇1：严厉的陆老师优秀作文600字

“老大驾到”——一位个头不高、但气场十足；走起路来虎虎生威，戴着眼镜，老大气派十足的身影从门口出现，向我们缓缓走来……那就是我们的“山大王”——何老师。

何老师是我们这个“山头”的“山大王”，我们这一些“小喽啰”们唯何老师马首是瞻。

他对我们十分严厉，在好像在训练一支军队，把我们训练的井井有条。他还有“三大纪律，八项注意”，对于那一些“违抗军令”者，更是像法官对待犯人一般，毫不留情；情节严重者更是直接“推出午门斩首”。我们所有人只要在哪儿一发现“何大王”，就都像耗子见了猫，个个抱头鼠窜，老老实实地待在座位上。

虽然何老师十分严厉，但也常常和孙大圣一样七十二变，从严厉的“何老大”变成幽默大师“卓别林”，逗得我们捧腹大笑。有一回，何老师给我们讲例题，为了能够让我们更加容易理解例题的意思，就在黑板上画了几只张牙舞爪的螃蟹，教我们用数螃蟹的方式解答题目。可是何老师的画功实在是不敢恭维，画的螃蟹左看右看还是个“四不像”！我们对他的螃蟹提出了严重的质疑，他自己看了半天，也感觉十分不像，但是他确故意装出惊讶的样子，反问我们：“难道螃蟹不是长成这样的吗？我小时候抓的螃蟹就是这样的，是不是螃蟹也进化了哦？”逗得我们全班哈哈大笑，活生生的一个老顽童。

我们的何老师是孙大圣的“关门弟子”，常说变就变。我们不乖时，他就会变成“行刑官”；我们表现不错时，他就摇身一变成为我们身边的“卓别林”；翻脸尽在一瞬间……哦！我们的何老师来啦！

篇2：严厉的陆老师优秀作文600字

一次，我们放学了，大家都急着回家，所以有一点点吵闹你推我挤队不成队地往校门的方向拥去。这时语文老师绷着脸走过来生气地说：“谁让你们这样排队的?那么乱!是不是不想回家了!班长，带队!回到教室再下来!”

我们听到后站在原地目瞪口呆，你看着我，我看着你，大家都不知道该怎么办。

“走哇!是不是想走两趟啊?”语文老师又开始大声地吼叫了。

大家只好垂头丧气地上楼回到教室，重新排队，这次大家都不敢吵吵闹闹，你推我挤了，乖乖的一个跟着一个走出了校门。

这还不算狠呢!

还有一次上语文课，只见语文老师用脚大力地踹门而入，全班同学都惊呆了，语文老师把手中的作业一下摔在地下，嘴里一边说着：“看你们这些作业!都不知道是怎么写出来的!我有这么教过你们吗?”原来我们的作业的格式有一点儿错误。

教室悄然无声。这时，“不就是写错个格式吗?至于这样子吗?”有个同学小声地说了一句。语文老师一听到，犹如火上浇油，气得火冒三丈，把我们批评得一无是处。一说我们的课堂纪律不行;二说我们不够自觉;三说我们大部分同学作业不认真，字写得丑;四……把我们数落得一文不值。

我们的语文老师虽然是这么严厉，正是她平时对我们的严格要求，我们班的期中考试才得以超常发挥，同学们得到好成绩后，都把对老师的不满变成了敬佩。

篇3：严厉的老师作文600字

王老师是我们的语文老师。她五十岁左右，个子不算高，戴着眼镜。看起来很严肃。每当听到她的声音，我仿佛就对未来充满了信心。王老师目光很严厉，耳朵也很灵。每当我们做错了事，都不敢面对王老师，生怕被她一个眼神就洞悉一切。

有一次老师让我们写《语文黄冈》第三、四页，我写到第四题的时候，猛地抬头，发现有些同学已经写完。我开始着急了，一边埋怨自己，一边加快速度写起来。我真有点佩服自己了：一阵“龙卷风”过后，我竟然全部完成。

当我准备上交的时候，又有点不安心了，生怕哪里写错了被老师批评。我就不厌其烦的又检查了一遍，最后确认没有错的，才交了上去。心想这次肯定能到老师的表扬，情不自禁地有点沾沾自喜。可是《黄冈》发下来我发现竟然是98分。我有点不相信自己的眼睛了。仔细一看，原来不就是因为少写了一个标点符号吗?这还要减分，不至于吧?我一时愤愤不平。

当王老师走进教室，严肃地说：“我发现好多人做黄冈的时候不认真审题，比如第四题好多同学忘记加标点........”听到王老师的话，我真是无地自容，恨不得找个地缝钻进去。王老师接着又讲了一个笑话：“一位县长去村里讲话，拿起麦克风慷慨激昂地说道：“我是县长，”群众热情的鼓掌，又后接着又说的秘书。”听完王老师的故事，我们大家都哈哈大笑起来。

我终于明白了老师的良苦用心，也知道了标点符号的重要作用。真是“失之毫厘，谬以千里”啊!

篇4：严厉的老师作文600字

“严”老师对我们的字迹要求很严格，每一次做作业，“严”老师就开始了她的唐僧念经：“我对你们也没有太多的要求，你们字一定要写好，以后是电脑改卷，字迹马虎容易失分……”我心想：恩，老师我知道了，求求您就别念了。第二天，如果老师抱着一堆书，笑容满面地来到教室，那恭喜我们全班都过关了，如果“严”老师冷若冰霜地抱着一点点书来到教室，那有些同学可就要遭殃了。每次看到老师脸色不善，教室里立刻变得鸦雀无声。瞧，“严”老师正重重地把书扔到讲台上，瞪着聂卓然说：“聂卓然，你给我上来!我都说了多少次了，字迹要工整，不要有黑疤，你看你!还是那么多!赶快拿下去修正掉。”我心惊胆战地看着书一本本地减少，觉得越来越安全了，最后一本也发了下去，我才如释重负。心想：幸好我上次字写得好，不然也是在劫难逃。

“严”老师对我们纪律要求也很严格，上课时老师正在讲课，我们都坐得端端正正不敢动一下，邬文高却拿出一张纸折了起来，老师停下来冷冷地看着邬文高，邬文高连忙把纸收起来了，老师这才多云转晴。我心想：老师你这眼睛也太尖了吧，我还是小心为好妙。老师反过头去写字时，偶尔有几个同学讲小话，或做些小动作，老师连头都不用回就能把人逮住：“某某同学，上课不要讲小话!”我说老师，你是不是后脑勺也长了眼睛?

“严”老师不仅对我们字迹和纪律要求严格，连卫生也一样。每天早上老师来到教室都会盯着地板，看看有没有垃圾，如果有的话，老师会弯下腰伸手捡起来，扔到垃圾桶里，不过前一天搞卫生的小组就得罚扫咯!

篇5：严厉的老师作文600字

在蒸笼似的礼堂里，站着一位女老师，她眉头紧锁，足尖在地下点着。她用恨铁不成钢的眼神审视着台上的学生，抿起了嘴。

“都说多少次了，台词要回家读熟!走姿要端庄大方!如此畏畏缩缩，怎么掌控大局?”老师冷冷的训斥狠狠地砸在学生心头。学生小心翼翼地回头，嗫嚅着想说什么。可是老师黑得像锅底似的脸色和凝重的气氛让思索已久的话语在唇边打转……学生既委屈又生气。

在回家途中，学生愤愤然在心中抱怨：不就是一次主持吗?为什么这么严格?

到了披挂上阵的时候了。学生表现令人意外，不管是问好，还是精心设计的站位，都恰到好处。老师在台下频频点头，眼中满是赞许。

退场后，学生忐忑不安，不停地在更衣室踱步，担心着能否受到老师认可，对这次的表现，自己心里也没底。老师推开门，对学生笑着说：“这次表现不错，这段时间……辛苦你了。”

听到这话，学生怔了一下，心里顿时被感动填满，前些日子排练的委屈、辛苦、疲累一下子烟消云散。她细细勾画着老师嘴角的笑意，和……她因过于操劳而青黑的眼底……原来，老师更加辛苦;原来，老师更加忙碌;原来，老师的严厉中用心良苦，包含着润物细无声的爱!

那位老师姓叶，那个受益良多的学生是我。没有一个老师愿意随便责骂他们当成亲生子女来疼爱的学生!他们的严厉中，是对学生的爱，比冬阳还温暖怡人的爱啊!

篇6：描写严厉的老师作文600字

五年级的一次偶然的机会，让我第一次和秦老师说英语。当我第一次见到她时，是在早晨上学的时候。那天早上，我急急忙忙地跑进教室。当我跑到二楼的楼梯口时，秦校突然说了一句：“Good morning!”当时，我停住了脚步，可是我并没有回答秦校，因为走在我前面的是两位六年级的大哥哥，我原本以为秦校是在问他们，而不是在问我。当秦校用一种惊异的眼神望着我时，我顿时眼前一闪，连忙答道：“Good morning!”我看着她那甜美的笑容，心想：“秦校长的这么漂亮——一双炯炯有神、水灵灵的大眼睛;一个淡红淡红的樱桃小嘴;还有一把乌黑发亮的长头发……秦校看起来这么和蔼可亲，如果她可以教我们英语的话，那就太好了!”“丁零零…丁零零…”呀，上课铃响了，我飞快的冲进教室。

六年级开学的第一天，我们班换了一个英语老师，我心想：“是秦校教我们吗?我真希望是她!”果然不出所料，是秦校教我们，我兴奋极了。直到收作业的时候，有的同学没有交作业，英语老师就大发雷霆，要求两个星期后，一定要见到作业。老师脸上突然变得那么严肃，不再有那种另人感到和蔼可亲的神情了，老师的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我们每一个人的心窝……她扫了一扫同学们做的作业，发现几个同学偷工减料，就一一问他们，同学们仿佛都有一种害怕感，整个教室鸦雀无声，秦老师问完话了，就生气地把他们的本子用力一扔，并严肃地说道：“把没有做完的补回来，下星期我检查!”

篇7：严厉的老师学生作文600字

我们的YY课老师是XX老师，她个子高高的，雪白的脸上架着一副蓝色的眼镜。她有时披着卷发，有时扎着马尾辫，看起来还算漂亮。如果你问我们班的同学她有什么特点，我们全班一定会异口同声地回答：“严厉!”

XX老师严厉得让全班同学都怕她。每天上课走进教室，她说的第一句话就是：“把你们的嘴，全都给我管好!”这样的下马威在课堂上不计其数，不过还很有作用，能让我们一段时间不敢讲话。有时某个同学实在忍不住说了句话，她就会马上杀鸡儆猴，会让那人站起来，或是拿着书对着他的脑袋一阵狂打，而其他的`同学呢?不由得感到一阵心惊肉跳。不得不好好听课。不过现在，大家都已经习惯了她的严厉，因此也不会感到特别害怕。

XX老师是从四年级开始担任我们的YY课老师的。记得她刚来教我们时，一节YY课让我们感到深深的恐惧。那天，体育课后就是英语课，上课铃响了，我们回到教室里做眼保健操。不过SYR似乎还沉浸在体育课里，用扇子不停地扇风，没有做眼保健操。这时，XX老师随着一阵脚步声走进教室，她看见SYR在扇扇子，就大吼一声：“ SYR，给我站着!”我当时正在专心做眼保健操，听到这样一声吼，差点就吓出了心脏病。我睁开眼，看见SYR哭丧着脸站了起来。我们开始上课了，很奇怪，今天大家居然没有被老师的下马威吓倒，反而都在说话。坐在前面的XY正在和我的同桌说话，还不时发出笑声，我提醒他们：“小心点，否则¨¨”话还没说完，就看见老师阴沉着脸走来，狠狠地一拍桌子，大吼：“XY，给我滚到操场上去!”我们一听，又吃惊又害怕，还从来没有哪个老师把学生赶到操场上去的呀!我们带着深深的恐惧继续上课，下课后，老师又说：“全都给我站着，上课这么吵，不许下课!”我们更害怕了，几天之内，同学们一见到XX老师，都会心惊胆战地躲开。

篇8：我的陆老师初中生作文

窗外的小雨稀稀沥沥地下着，忽然，一个四年级的小女生跌倒了……

那时，我在上海市龚路中心小学四年级。那天早上，天空下着毛毛细雨，我打着伞往学校赶。上学的路正在修理，天又下着雨，路就更难走了。一不小心，不知是被谁碰了一下，我一个踉跄，双脚踏进水坑里。穿着的鞋袜全湿了，回去换已经来不及了，我只好拖着湿漉漉的鞋子来到学校。这事很快就被老师知道了，老师忙把我叫进办公室，打了一盆温水，让我坐在凳子上，帮我脱下那双又脏又湿的鞋，给我洗起了脚。顿时，一般暖流流入心田。我不好意思地说：“陆老师，还是我自己来吧！”“没关系，还是我来吧，抓紧时间，同学们还在等我们上课呢。”陆老师一边给我洗脚一边说。当时，我真想说一声谢谢，但嘴巴好像被胶粘住了似的，怎么也说不出话来。陆老师还请家在附近的同学帮我找来一双鞋袜，替我穿上，嘱咐我说：“下午放学后拿你自己的`鞋袜。”我点了点头，跑出办公室。

下午放学后，我来到了办公室。陆老师拿来了我的鞋袜。我的鞋袜不但干了，而且还暖烘烘的。这是怎么回事？我心里很纳闷。旁边的一位老师告诉我，是陆老师把我的鞋袜放在取暖器上烘干的。我再也控制不住自己情感了，终于鼓足勇气说出了憋了一天的话：“老师，谢谢您！”陆老师说：“谢什么，赶紧换上你的鞋袜回家吧！”老师的话打断了我的思绪，我赶紧换上鞋袜回家了。

篇9：严厉的老师作文300字

监考老师一进教室就对同学们说：“谁不听话就把名字写在黑名单上。你们大家要互相监督，如果发现有同学不遵守考试纪律，就上来把名字写在黑板上。”然后考试的时候，我感觉好忙啊，我们一边忙着答卷子，一边还要忙着观察周围有没有同学不遵守记录，或者看看老师又点了谁的名字。

我看见王昱添、鞠浩晨、刘乐天……一会儿一个跑到讲台上去写名字，一会儿有一个上去写名字，我心里很高兴，因为我这次表现还不错，没有上去，哈哈，我好得意啊。

篇10：严厉的老师作文650字

“叮铃铃……”上课了，走道上传来了一声声清脆的皮鞋踏在地板上的声响，一听是施老师的脚步声，同学们赶快拿好了课本乖乖地坐在座位上等老师到来。

老师走进教室，“啪”的一声巨响，一大堆作业砸在了桌子上，斜眼用那恶狠狠的眼神“瞄”着我们，许久，教室里都十分安静，只听得见同学们“呼呼”的喘气声，又过了一会儿，老师才说道：“你几个，给我好好的等着，今天我一定要好好修理修理你们。”风呼呼的吹着，把刚才科学课上和谐的气氛吹得一干二净，空气中弥漫着阴森森的气息。

作业发了下来，最后一题也是最难的一题，我和同桌都做错了，可是就是不知道错在了哪儿。老师从第一题开始讲起，讲完了就大声喝道：“这题做错的同学给我站起来。”一秒、两秒……只见旁边的小歹同学颤巍巍地站了起来，老师走了过来，一下子就把小歹两鬓的头发揪了起来，看着他，我也觉得自己的头皮在暗暗发痛。

老师一题一题的讲，我的心也越跳越快。讲到了第六题，我们班的尖子生小薇居然也错了，我心想：小薇学习这么好，又是个女生，施老师应该不会对她下“毒手”吧，可是最后还是被老师收拾了，还落下了两行“金豆豆”。我咽了咽口水，心跳加速，眼泪都快流了出来。

咦，讲到最后一题，我本以为老师又要从那亲切的样子变成“黑风双煞”那样恐怖，可他却对我们讲起了道理：“难的题做错了我不说你们，可前面这么简单的都错……”

篇11：严厉的老师作文400字

老师姓贾，身材苗条，朴素无华的脸上闪烁着一双明亮却透着严肃的眼睛，一头棕黑色的头发束在脑后，每当老师的认真的上课时，那马尾辫就像有自己的思想似的，自顾自跳着踢踏舞沉浸于自己的舞台中。

一天中午，贾老师来教师对口算。我气定神闲地拿出口算本，慢悠悠地翻到要检查的地方，我惊呆了，原来我还剩一面没有写完。这是我的直觉，就是赶快做。我飞快地抄起笔，火急火燎地开始写口算。可就当我的笔刚刚落到世上的那一刹那，老师发话了：“没有写完的同学起立，每人口算五百道！坐下！”啊？太多了吧？大家心怀不满，却又不敢说，只好乖乖坐下，暗自悲伤。我转念一想，老师也是为我们好，想让我们认识到自己的错误，这样一想，我才释然。放学前，贾老师从窗外探进头来：“那些口算五百道的同学，我的目的不是罚你们，而是让你们深刻地认识到自己的错误，及时地改正，给你们打个折，100道，回去好好做。”说完就到11班去了。直到这时，我才知道，老师的严肃背后是对我们最浓情的关切。