假如我会飞300字作文：假如我会飞

假如我会飞300字作文：假如我会飞（精选6篇）

篇1：假如我会飞300字作文：假如我会飞

飞，是小鸟的本领，而我们人是不会飞的，所以，我幻想着如果我会飞……

假如我会飞，我会飞到果园里，我可以吃果园里美味的水果，我会听到小鸟叽叽喳喳地叫着，让我很陶醉。来到果园，我还可以种我爱吃的水果，这样，我就变得很健康。

假如我会飞，我还会飞到森林里，我可以看到许多神奇的动物。比如，大象，它可以用鼻子喝水。我会听到许多动物的叫声，让我认识了许多动物。在森林里，我还可以向猴子学爬树，向黄莺学唱歌。累了，还可以喝一口小溪里清澈的溪水……

假如我会飞，我还会飞到大海上，我可以看看大海上美丽的景象，波涛汹涌的海浪翻滚着如同车轮在滚动着。我会捡一些漂亮的海螺来听听它们的声音，这真是太美了!

假如我会飞，我感觉很棒，我希望我真的会飞!

篇2：假如我会飞300字作文：假如我会飞

假如我会飞，我就要去火山。我在火山口上看，看到了滚圆的火山口。再近一点，感觉到了热气。再近一点，我看见岩浆面上有许多气泡，我吓得赶紧飞走。

假如我会飞，我要飞到海洋。在海面上，我和海豚一起嬉戏。我潜入水下，发现了一只海龟，就坐上去，乘坐了一次“海洋公交车”。但是这只海龟不太听话，把我甩了下来。我又一次落入了水中。我在大海里游啊游，遇到了许多五彩缤纷的鱼，但是我想起时间不够了，我只好飞走了。

假如我会飞，我要去天空。在天空中，我看见一群大雁在飞，我也跟着飞，一直跟到南方。我在那里，骑上一只大雁，让它驮着我，否则我就太累了。我在那儿跟燕子玩时，已经是冬天了，我感到很冷。我不得不飞走。

篇3：大班语言活动：假如我会飞

谈话活动是通过一定的情境，激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验的联想，打开言语表达的思路。在本次活动中，我主要通过三种方式激发幼儿谈话兴趣：第一，向幼儿提供与谈话主题相关的图片，激发幼儿谈话的兴趣；第二，通过提问的方式唤起幼儿的记忆调动他们的生活经验，以便帮助幼儿充分打开思路，进入谈话内容；第三，通过三折画的方式，帮助幼儿更好地按照“假如我会飞，我要飞到……，去……”的模式进行想象并完整讲述。

活动目标：

1.学习组织语言，尝试用“假如我会飞，我要飞到……，去……”的句式谈论话题。

2.敢于在集体面前用比较连贯的语言准确讲述自己的想法。

3.大胆想象，表达自己对他人及大自然的关爱之情。

准备：

1.会飞动物的ppt（啄木鸟、猫头鹰、信鸽）。

2.音乐《虫儿飞》。

活动过程：

一、幼儿跟着老师随着音乐一起做飞的动作入场（播放音乐《虫儿飞》）

师：我们跟着音乐一起，轻轻地飞到自己的座位上。

师：刚刚我们小朋友尝试了那么多种飞的动作，你们有什么感觉？

（评析：教师带领幼儿以舞蹈“飞”的动作作为导入，主要是让幼儿很快地进入情景，体会飞的感觉，为之后让幼儿谈话想象“假如你会飞……”做铺垫。）

二、出示各种会飞的动物图片，引导幼儿完整讲述

师：你们知道有哪些小动物会飞吗？

师：今天李老师也带来了一些会飞的动物图片，我们一起来看看你们都认识它们吗？

教师播放ppt《会飞的动物》——啄木鸟、猫头鹰、信鸽。

（评析：我选择以上这三种会飞的小动物为代表，主要是因为这三种小动物不仅会飞，同时还能做一些保护环境、帮助人类有益的事情。这样能激发幼儿对小动物对大自然的关爱之情。）

师：这是什么动物？

师：你们猜猜看它要飞去哪？去做什么？

教师小结：“这是啄木鸟，飞到大树上，帮助大树治病，吃掉坏虫子。”

教师小结：“这是猫头鹰，飞到田野中，帮助农民伯伯，吃掉残害庄稼的田鼠。”

教师小结：“这是信鸽，飞到信封上写的地址，帮助人们送信。”

小结：原来这些小动物们不仅会飞，还可以帮助人们……

（评析：教师带领幼儿看会飞的动物图片时，先逐步引导幼儿按照“这是什么动物？它要飞去哪？去做什么？”的句式来说。然后要求幼儿每说出一幅图以后，将刚才说的话再完整地表达一遍。）

师：除了小动物会飞还有什么也可以飞？

师：猜猜它会飞去哪？去做什么？

教师小结：“飞机可以送人们飞去遥远的地方，去旅游”。

教师小结：“宇宙飞船可以飞到太空中，让科学家去探索空中的秘密”。

教师小结：“热气球可以载人飞到天空中，参观祖国的美景”等。

（评析：通过拓展谈话内容激发幼儿谈话兴趣，帮助幼儿拓展思路，让幼儿根据自己的生活经验去讲述还有哪些可以飞的物体？要飞去哪？去做什么？巩固之前谈话句式，加深印象，便于之后讲述表达的更完整。）

师：假如你会飞，你要飞去哪里？去做什么呢？请你们相互讨论一下。

三、幼儿用画笔记录自己的想象内容，并在集体面前大胆交流

1.师：教师出示三折纸简笔画，这是一张长方形的纸，上面折了三块。你们知道李老师想飞去哪？做什么吗？

师：假如我会飞，我想飞去山区贫困的地方，给那些上不起学的小朋友送去好看的图书，让他们也能学到知识。（教师边说边画：第一块里画了一个小翅膀，代表“假如我会飞”。第二块了画了一座山，代表“我要飞去遥远的山区”。第三块了我画了一本书，代表“我要给那些上不起学的孩子们送去好看的书本”。）

（评析：教师说出自己的想法，首先是作为榜样鼓励胆小不爱说话的幼儿，要敢于说出自己的想法；其次，是引导幼儿发散思维不要将自己的想法局限在某一个地方。）

师：今天我也给你们准备了纸和画笔，请你们发挥想象，把你想到的用画笔画下来，一会我们一起分享。

教师要求：为了你们之后有充分的时间能相互交流，请小朋友用简笔画的方式记录，第一块画“假如我会飞”第二块画“我要飞到……”第三块画“去……”

（评析：幼儿是一个发展的整体，通过三折画的形式激发幼儿的学习兴趣，每一块画的内容就是谈话的句式，帮助幼儿梳理思路并巩固了幼儿语言表达内容的完整性。）

2.请幼儿带着自己的画上前与大家分享自己的作品，说说“假如我会飞，我要飞到……，去……”

篇4：假如我会飞优秀作文300字

假如我会飞，我会飞到冰天雪地的南极。我会看见高耸入云的冰山，看见披着黑色燕尾服的企鹅，正一摇一摆的朝我走来，我会跟他们一起做游戏，一起跳舞，还会爬到冰山上放声大喊!

假如我会飞，我会飞到无边无际的大海。我会看见五彩斑斓的贝壳和在天空中自由自在飞翔的海鸥。听见波涛汹涌的海浪声，那海浪的声音，像在对我说：“快下来游泳吧，可凉快啦!”我便会迫不及待地下水游泳，而且我还要拿最漂亮的贝壳给妈妈。

假如我会飞，我会飞到一望无际的大草原上。我会看见牛和羊在低头大口大口地吃草，骏马在大草原上飞驰。大草原上的蒙古包，像一个巨大的包子，立在那里，人们拿着哈达在向我招手，我会跟他们一起唱歌、跳舞。

篇5：假如我会飞周记300字

假如我会飞，我会展开双翅，在天空中自由地飞翔，我会飞到美丽的北京去，我要去参观漂亮的故宫、庄严的天安门、又宽又长的柏油马路、庄严的天坛和雄伟的长城。

假如我会飞，我会展开双翅，在天空中自由地飞翔，我会飞到汶川去，去和灾区的小朋友们玩，把我的零花钱给他们买铅笔、买橡皮；我会给他们带去课外书让他们增加课外知识；给他们带去灯泡，让他们晚上也可以感到明亮；我会给他们带去歌声，让他们消除自己内心的痛苦和悲伤；我会给他们带去爱，让他们重新感受爱的伟大。

假如我会飞，我会张开双翅，飞到法国去去见见我期盼已久的凯旋门，去看看高耸入云的埃菲尔铁塔，见见它的真面目，去查看航天飞机出事故的原因，。

篇6：想象日记假如我会飞300字日记

假如我会飞，我会帮妈妈将储存在高处的东西完好无损地拿下来，还能帮妈妈轻轻松松地擦拭高处的窗玻璃了，这样，妈妈就不用那么辛苦。

假如我会飞，我就能和王亚萍姐姐一起去没有地心引力的太空了，还能和小鸽子、小燕子等一起飞翔了，我想那一定非常自由和快乐吧。

假如我会飞，我就能帮助农民伯伯飞到果树枝头去收果子了。

假如我会飞，我就能飞着上学了，这样，爸爸妈妈就不用每天接送我上学了。