初一1000字作文

初一1000字作文（精选8篇）

篇1：初一1000字作文

初中作文初一作文1000字1：花香宿

终究是个平凡无奇的女子，喜欢一些花花草草。无关花开大小还是艳丽与否，只要看到花开，总能带给人温暖，有一种惬意的清喜会在心头萦绕，因为每朵花都是诗意的种子绽放出的诗行，在红尘阡陌里，悠悠飘香。

-------题记

闲时喜欢养一些朴素的花花草草，不为她们花开满室生香。开与不开只是这么每天看着，浇浇水松松土，有喜阴的有喜阳，时不时的从东挪到西，从西挪到东，风风雨雨搬搬挪挪为她们乐此不疲。看她们渐渐长大，抽枝发芽，几粒花蕾挂上枝头时，心中的欣喜自是无法言表的，等来的花期，看到花开便温暖，然而花落也坦然。就算有的不开花，也有一份绿意爬上心头。花开不开都高兴，因为花简单，开的就随意，人简单就过得恬淡清喜。

春来看遍万紫千红，总归繁杂，停不下步履匆匆。如今浅夏莹莹，墙边的蔷薇花终于露出灿烂的芳容。夜来月华溶溶，清风习习，搬一张木桌木凳，坐在花丛边，静静听风。月色空灵，有风来吹，枝蔓摇动，花影重重，亦动亦静里，好似心灵的回归，心意澄明，一念清宁。采花如茶，花瓣随水此起彼伏，浸透了一盏香浓，茶在唇，水入喉，香入心，浅浅回味里就这么简单，此刻茶比酒浓让自己醉在其中。月色似一纸素笺，风飘落了花影缠绵，找不到花，只找到了句句点点，淡墨晕染，在一幅古朴的画卷上，捡拾起一桩桩昨日美好的心田。

花开有浓有淡。如果说蔷薇花太浓，那田野沟边素素静静的小花，却开得十分欣然。花小香细色淡，那么肆意的开着，却开得那么璀璨。风来摇，小花轻轻地摆着，看似柔弱骨子里却透着桀骜的气概。有风等风，有雨等雨，仰着脸儿不躲不藏。她们是源于内心的坚持，那只有靠近俯下身来才嗅得到的淡淡清香，这一点点的香息里却始终保持着一抹单纯和青涩。素朴幽微，在这些野花的深处，找到质朴的归真。这里离人心很近，离情不远。在自然里你总能找到一种共鸣，把自己放在其中，让春风翻一页，秋雨湿一页，用心写着一日复一日的诗句。心苍茫而不失意，在轮回的四季里，有一种唯一，谁都不可代替，花开自喜，她们用风用雨诉说着自己唯美的传奇。

生活素简，也喜欢碎花的棉布时光，让那温暖的柔在心里生香。这些小花开在衣服上，家装的布艺上，就像女子脸上那平易近人的笑，不优柔不做作，在薄薄的雅气里，像尘世里的一缕温暖，贴心，朴素，和柔软。闲暇时我也会做一个绣娘，穿针引线，针脚细密，在素帛上，绣上一片春意盎然，也绣上一朵梅花苦寒，这些花朵都是暖暖的情和爱，带着我一针一线的温度和情感，自有一缕清香，开在流年寒冷和寂寞里，氤氲着沧桑时光，让幸福温暖在岁月的枝头婉约绽放。

院中的花正细细簌簌的开着，嗅着一缕花香，把心宿在清理温婉中。人生与花相逢而开，虽对视无言，然而花开温暖。留下一份淡泊和清宁，让心在花香里澄明，放下那些牵牵念念，向日月借来几缕清风，摇开心花几朵，让花开成诗，韵律生香，句句明媚字字芬芳。

初中作文初一作文1000字2：让脚步停下来

停下脚步，你就是一道风景。

小时候，我时常羡慕多才的人，所以当我每次看到这样的人的时候，我总忍不住用眼睛的余角看着他们。总是寻找这类人，仿佛只有这样才能弥补自己的不足。可是，在发生了一件事情后，我才终于醒悟过来。

很清晰的记得这事是发生在六年级，我被选为汕头市“优秀少先队员”，所以可以和学校的一两个老师一起去参加实验学校举办的活动。当我和老师踏进学校的时候，我几乎被眼前的一幕幕给惊呆了。一个个比我小的孩子都拿着小提琴，最小的应该只有四五岁吧，还有一些比较大的女孩男孩拿着吉他，好多好多，都是要参加比赛的。我瞄了四周这一切、心里开始有点不平衡了……

老师带着我一起进去里面，我们找了位子坐下观看着她们精彩的表演、唱歌、舞蹈、吉他、小提琴、……一样一样的让我看在眼里，顿时的我开始羡慕起来了。观看了好久，比赛也到了尾声了，即将举行的是颁奖仪式。我呆呆地注视着那个宽大的礼台。随着音乐的节奏，颁奖典礼由开始逐渐到了高潮，最后终于落幕了。整个过程中，我目不转睛地看着拿着奖杯的人，他们闪烁着生命的光辉，诠释者生命的意义与价值。

在路经后台的时候，我的脚控制不住地走了进去。按这学校的规定我是不能进去的，所以我只能偷偷躲在一根硕大的柱子后，他们脸上都有难以遮掩的喜悦。我静静地看着他们陆续离开，当后台空无一人时，我意外地发现角落边还有一个奖杯遗漏在那里，它挺直地立着，散发出它独有的光芒。我什么都没想，大步走过去捧起它，第一次拿着奖杯，即使不是自己的，也觉得很兴奋，一直捧着站在原地，舍不得放下它。

不知道过了多久，只听见一声呼喊“同学。”我这才醒悟过来，循声望去，站在我面前的是一个气质非凡的女生，她脸上呈现出一个略带焦急却又释然地表情。“那个——恩——谢谢你，你一直在这等这个奖杯的失主，对吧?”我这才注意到她的目光一直停留在奖杯上。“真是太谢谢你了，你真是太好了，”她说得很激动。“嗯——不用谢——呵呵”我说着把奖杯递给了她，她再三感谢我后，转身离开了。

我看着她渐远的身影，心中仿佛划过一道亮光。她刚才在赞赏我，她在感谢我，没错，原来我也可以是一道风景线。就在此刻、我明白了自己也许应该停下脚步，不必去寻找别人的光辉，不必去羡慕别人多才多艺。我只要站在属于自己的位置上，不断地展示内心世界的丰富内涵就好了。如今认清自己往往比注视别人更重要。不能一味裹奖别人贬低自己，只要我不懈追击，相信自己肯定不会比别人差的。

朋友啊，如果你还没有驻足，还在马不停蹄地去羡慕别人，仰慕别人，那么请马上停下你的脚步，因为你也是一道风景线。

初中作文初一作文1000字3：凝视崇高

星辰，总以独有的璀璨闪耀在浩瀚的星空中;飞鸟，总以腾游时空的魄力徜徉天地间。沧海桑田，崇高的姿态穿越历史帷幕，经风烟洗礼后，如壁立千仞般让人凝视而难以忘却。

阳光下，风雨中，紧闭双眸，内心涌起阵阵激流，不经意间触碰到时光掩盖下却光芒依旧的崇高，是自我，是无我，是灵魂。

是谁，如诗者，盛开在唐繁荣岁月里，力士脱靴、贵妃研墨，他不曾以卑躯姿态迎合朝中权贵，不曾让自我之心遭受世俗凌虐，他毅然骑马奔腾，举杯邀月，吟诗行遍天下间。“绣口一吐，便半个盛唐。”是他至高地位的再现。而如今追名逐利的人群熙熙攘攘，奴颜婢膝地围绕着利益奔跑，有谁真正认识到内心的宁静，敢于抛弃功名利禄的纠缠，去寻求真正的自由去畅快，是李白，教会后人自在，宁静与尊严，倾吐遨游山水的欢乐，那大山一般的胸襟，那大海一般的胸怀，正是世俗之人对崇高的向往与追求。崇高者，认清自我，放手追求，活得一世潇洒与轻松。

是谁，如天使者，悄悄飘落于凡间，歌唱着善与爱的悠美歌谣。奥斯卡影后，奥黛丽·赫本不仅有出色的演艺技能，更有一颗博爱的心灵。她将自己的爱播洒在战火纷飞，饥贫苦地的国度里，她到过非洲，索马里，中亚等多个国家，去帮助那些失去父母命运悲惨的儿童。临死前，疼痛中的赫本依旧不能忘怀那些第三世界的儿童。跨越国度与民族，翻越肤色与语言的爱诠释了人性的善良与崇高，将人类最光辉闪耀的灵魂本性展露世人眼前，是一种无我而揽天下的境界。

是谁，如毅者，重塑自我命运，绽放幸福的花朵。“中国达人秀”马丽和翟孝伟这对残疾舞者用独臂独腿相互支撑着，演绎了一曲梦想之舞，她们不惧生命的缺陷，摆脱命运的桎梏。推倒现实的围墙，是梦想的执着与人生的毅念，他们终究成就了自己，站在胜利的台上，赢得观众的鲜花与掌声。超越不幸而打造光明未来，战胜苦难而收获幸福，这崇高的灵魂膜拜生命的价值，崇高者，是逐追命运的脚步下一粒散发着芬芳的香尘。

草长莺飞，杨柳依依，花开花落里，亘古不变的是崇高的情怀，也许是一种自爱抑或他爱，总能沉淀出人生价值的意义，抬头仰望，崇高如这般美丽而圣洁的姿态。

初中作文初一作文1000字4：我的灵魂我的书

有一年，一个美国小伙子考上了哈佛大学——念工程学。哈佛大学第一年有个核心课程，所谓核心课程，就是新学生进校不是上专业课，而是上全体学生都必须上的公共课。这些课的内容千奇百怪，什么都有，但不管怎样，学校认为这些是任何一个哈佛学生都应涉猎的知识领域。于是这个学生就选了一门课，但选完后他非常后悔。选了什么课，是《中古英文文学》。想想看，一个想学工程的学生，跑去念《中古英文文学》，肯定非常痛苦。更要命的是，教课的这位教授年纪大，说话慢，讲课风格老派，听着很闷，所以他经常逃课。好不容易熬完了一学期的课，放暑假了，他很高兴。他要打工挣钱，就在学校附近的一家旧书店里找了份兼职。干什么呢?这种书店常常接到电话，被叫去别人家里收一些旧书回来，然后出售——他就干这个。

有一天，老板派他去哈佛大学旁边的一户人家里去收书。他去了，一个老太太开的门。老太太很忧伤，介绍后他发现，老太太竟是教他那门《中古英文文学》课的教授的夫人。原来这位教授上完这学期的课后没多久就死了，死后留下了一屋的书，老太太觉得这些书让她睹物思人，所以决定把它们卖掉，于是就联系了这家旧书店，恰好是这个小伙子被派来收书。这时，小伙子意识到，原来他刚上完的那门课是这位教授一生中最后的一门课，他是这位教授一生中最后的一批学生之一。虽然他不喜欢这位教授，但他的心情也很沉重。当他去看这些书该怎么搬时，他发现教授书房的一整面墙的书柜里全是廉价的侦探小说。这个学生笑了，这个老家伙平时上课很严肃，原来最爱看的是侦探小说。竟有这种兴趣?他觉得很好笑。

这个书房后面是一扇大玻璃门，出去后是一个小花园，非常漂亮。他在看这个花园的时候，听到老太太说：“我丈夫生前最大的嗜好就是种花剪草。”玻璃门旁边还有两个书柜，里面放的全是园艺书。看了半天，这个学生做出了决定：我不搬这些书了!于是他回去和老板说：“老板，我想把这位教授的书都买下来。”老板惊讶地问：“你全要?价钱你付得起吗?”学生说：“那薪水我就不要了。”老板说：“那也不够。”学生说：“那这样吧，我接下来几个暑假都来你这里打工，薪水全给你，行吗?”老板问：“你为什么买这些书?”这个学生说，以前上课时，他只觉得这位教授很沉闷、很学术，原来这只反映了教授的一面。当他去了教授的家，看了他的书房和藏书后，他才发现了教授完整的人格。这位教授喜欢廉价版本的侦探小说，侦探小说里面还画线做笔记——笔记里还写粗话;这位教授还喜欢种花草，草坪上洒水器刚洒过，叶子上还有水珠。这些都是教授生前最爱的东西。

爱好、兴趣，甚至癖好，都彻底浮现在教授的书房里。当时这个学生有种很强的感觉：如果把这些书搬回旧书店，就得把它们分散，分门别类地放在旧书店的书架上，然后再去卖。这样一来，教授的藏书就崩溃了、解体了。而现在当这些书在它们主人书房里时，它们是完整的。完整的意思是什么呢?这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。所以这个学生觉得，只要教授的藏书还在，只要这些书仍是完整地在一起，这个教授就还没死，他的灵魂就还在这些书里面。他觉得他应该让这个教授的灵魂完整地保留下来——要把它们买下来，不要拆散它们!这个老板听了他的话后就说：“算了，这些书我6折卖给你，你在我这里打3年工就够了。”于是他在这里打了3年的工。

这个故事是真的。这个故事说明，一个人的书房，一个人看什么书，一个人拥有哪些书，其实就是一个人的全部，就是这个人。

篇2：初一1000字作文

我们心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴;我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨;多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。

那个夏季，天气热得可怕，太阳烘烤着炙热的大地。我背着沉重的书包，无精打采地走在冷清的小街上，手里拿着一份成绩单，上面四十七名几个显眼的大字赫然在上。那次期末，一向成绩不错的我在全班八十个人中只得了第四十七名。握着那份该死的成绩单，我伤心极了。愤怒、失望、惊诧、悲伤充斥着我的心。我猛地一抬脚，一个易拉罐砰地被我踢飞了，我的眼睛盈满了泪水，心中暗暗地想着：老天真不公平!那些打小抄的同学分都比我高!还偏偏就考我没复习到的内容!该死!!!想着，我看见路边有一颗小石子，又砰地把它踢飞了

啊!我听见一个浑厚的男中音发出了一声尖叫，一抬头，发现我原来踢到了一个叔叔。对不起!我看都没看他一眼，说到。呵呵，没关系。一旁传来了叔叔乐呵呵的声音。想到我冷冰冰的声音换取了他乐呵呵的回答，我不觉有些滑稽，便扫了他一眼。这一扫可不要紧，我一下了有了重大的发现：他是一个盲人!天啊，是谁这么倒霉!我在心底说，又是盲人，生活又不方便，到头来还被别人踢到!看来生活中惨到的`人也不只我一个吧。这时，我却猛然发现叔叔的脸上挂满了笑容。他眯缝着眼睛，嘴角向上扬得有些夸张，一脸阳光。看着这个穿得破破烂烂，一脸阳光的盲人叔叔，我不禁有些好奇。于是，我产生了与他对话的想法。

叔叔?我有些怯生生地叫道。嗯?盲人叔叔微笑着回答。请问作为一个经济条件不太好的盲人，你开心吗?我问。当然，叔叔毫不犹豫地回答，我的四肢很健全，可以思考，还有那么多关爱我的家人和朋友，还拥有着自由，怎么能不开心呢?我真是一个幸福的人呐!在我们对话的过程中，他始终微笑着，脸上溢满了快乐和幸福。

我顿悟了。是呀，生活是如此的美好，我们为什么要为一点小事不停地抱怨呢?我们拥有健全的身体、健康的心灵、真诚的友谊和温暖的亲情。我们应该心存感激，感激上天赐予我们的所有东西，感激上天赐予我们的物质、环境和感情。多一份感激，就少一份贪婪与不满，多一份感激，就少一份难过和不平。是呀，我们应该感激，在生活中，能有什么不幸的事情?

篇3：初一英语作文指导

一、积累与准备

为了提初一英语作文写作水平, 平时应多积累单词, 短语和句子。

1. 单词。

有很多同学总是在写作文时不能很好的表达自己的想法, 单词就是一只拦路虎。因此, 为了便于记忆, 可以自己把已学过的单词与某一共同的特性单词组合在一起。如speak, 记这个单词的时候, 可联想的其他三个关于“说”的单词tell, talk, say.如果有可能的话, 你还可以查看老师的笔记来区分它们的含义。记sofa时 , 你又可以想到有关家具的一些词, 如 chair, table, bookcase等。同时也可以像语文找对应词一样来记忆单词。如policeman, 记这个单词时, 我们就可以想到policewoman。记住mother, 又记住了father.无论你想到什么词都没有关系, 只要能坚持, 词汇量一定会很快增加。现在就来做一些练习:

背诵以下的单词 你会想到什么词:

January______

America______

Comedy______

(参考词汇:January Febuary March April May June July…

America China South Africa Japan English…

Comedy action movie thriller documentary… )

背诵以下的单词 你会想到什么对应的词

long______new______sister______music______why______

(参考词汇:long short; new old; sister brother; music musician; why because)

2. 句子。

用单词来组成句子, 除了掌握一定的语法外, 平时应多背诵一些句型。俗话说:“读书破万卷, 下笔如有神”, 只有多读, 多记, 多背诵, 才能出口成章, 下笔成文。与此同时, 替换法也是熟练运用句子的一个有效方法。但针对结构复杂的句子要注意人称, 时态和数的变化, 以及词性的变化。如There is a small house with an interesting garden next to the hotel.可改为There is a big school with a small pool near the park.现在来做一些练习:

(1) He likes reading and playing chess. (改为:他们喜欢打篮球和看电视。)

______

(参考答案:They like playing basketball and watching TV.)

(2) I think China is an interesting country. (改为:他认为美国是一个有趣的国家。)

______

(参考答案:He thinks America is an interesting country.)

3. 段落。

光是会写句子并不代表会写作文, 还要注意文章的逻辑和排列等。因此, 还应加强英语小短文, 小幽默, 小报道等地道英美文章的阅读。并背诵优秀的段落, 多学习地道的英语表达, 改变用汉语来思维的方式。英语是语言学科, 它不具备发明创造性, 我们不能凭空想象出英语句子或文章来, 所以模仿才是学习英语的一个有效途径。对于初学者, 这里介绍一个反翻译法。即指一段英文自己翻译成中文后又自己把它译成英文, 然后前后文对照, 就会找出容易出现的错误与自己的不足。如:Wang Lin is the captain of the basketball team. He’s a man of medium build. He had short straight hair. Wang Lin is very popular. (王林是篮球队的队长。他长得高而且中等身材。他的头发又短又直。王林非常受人欢迎。) 看看自己会不会把第一句译成:Wang Lin is the basketball team of captain.在前后对照后就会知道of 的用法了。这里值得提醒的是, 翻译成中文时一定要自己来翻译才会起到作用。

试一试下面的两段文字你能翻回来吗?

(1) Mary is thin and she is a girl of medium height. She has short curly blonde hair. She's good-looking but she's a little bit quiet.______

2) Xu Qian loves to tell jokes. She's short and a little bit heavy. She has beautiful long black hair. She never stops talking!______

4. 格式.

(1) 英文的书写格式。书写应符合书写规范, 英文字母要写清楚、写整齐、写美观, 字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮, 通篇匀称和谐。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离, 不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯, 不能随意乱来。要注意尽量不把一个单词拆开移行。 (2) 英语应用文的格式。写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法。下面介绍几种格式:

信或e-mail

日记

寻物启事 失物招领

二、审题与草稿

在写英语作文的时候要先仔细看清写作要求和提示, 分清材料的主次, 接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态, 同时考虑相关的搭配用法。如果时间允许, 书面表达一定要先写草稿。用词要恰当, 不可将题目的要求或提示逐句翻译成英语。应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词或句型不会表达, 可以设法绕开, 用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词, 如and, or, but, so, because等, 以使行文逻辑紧密, 自然流畅。如写一篇介绍你的朋友的文章, 要求包括他的名字, 年龄, 爱好.特长.和外貌。如果没有仔细审题, 可能会写成你自己, 也可能会漏掉写年龄或是外貌等。那样文章就会偏题或是不完整。

三、修改与书写

在审题与草稿之后及抄写入答题卷前, 要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确, 表达方式是否恰当;检查所用时态、人称是否符合要求, 前后是否一致。检查冠词, 介词的用法和单词的拼写等, 做到细节决定成败。例如这篇作文:

这是Tom 一家的情况, 假如你是Tom, 请根据这份表格介绍你的家庭, 60词左右。

如果不仔细检查, 你可能会写成这样:Tom is a waiter. He wants to be a policeman. His father is ...你会以第三人称来写。也许你的草稿会出现了现三单, 人称代词, 物主代词, 单词拼写, 冠词的等问题。并且, 文章很简单, 词数也不够。因此, 在写完作文后, 认真检查。

篇4：初一女孩写出30万字小说

妈妈引导爱上写作

一年级的时候，毛可一比其他孩子更早地拿起笔开始写作文。那个暑假妈妈没有去上班，一直在家里陪着她，教她写作。由于她太小，妈妈就让她从观察窗外的风景开始，先把看到的景物用语言表达出来，一点点地观察，一点点地积累，渐渐地，可一对这种语言作文有了特别的兴趣。

可一上小学期间，学校老师带着学生开展种大蒜、养蚕、护蛋等活动，正是在这些活动中，可一渐渐产生了观察和思考事物的兴趣。可一把这样的活动与写作结合起来，在玩中写，在写中玩。从那时起，可一对写作的浓厚兴趣一发不可收拾。她的第一部作品——《七岁之痒》便随之诞生了。

三年级开始，写作成了可一每天必做的事情。因为对写作的热爱，可一利用一个暑假的时间就完成了50多篇作文。随着年龄的增长，她阅读变得广泛而深入，大量的课外阅读不仅给她提供了丰富的写作素材，对她的阅读兴趣和理解能力更是很好的培养。十岁时，可一开始接触较为成熟的名著，仅一个暑假，她就读了《海狼》、《野性的呼唤》、《老人与海》、《安娜的眼睛》、《小公主》等40几部国内外经典名著。大量的阅读，给了她丰富的文学营养；通过阅读经典作品，她不断克服自己写作中的种种障碍，自己创作的欲望愈加强烈。

出书成了“小作家”

《鸭子王国》是可一写的第一篇小说，这篇小说的创作灵感得自可一的亲身经历与感受。一个暑假，妈妈带着可一吃了一个星期的烤鸭，一共六只。每次可一都会跑去厨房看做烤鸭，整整一个星期下来，可一的感慨也随之而生：我不要再吃鸭子了，我要解放鸭子！就在那天下午，她写了两千多字的《鸭子王国》，完成之后她非常开心。可一就是这样把自己看到的却又无法解决的现实问题写进了自己的文章。据可一妈妈介绍，可一爱上写小说，一个重要的原因，是她已经把写作作为一种享受，一种缓解学习压力、表达思想的有效途径。她可以从写作中找到自我，释放各种情绪。

小学的最后一个寒假，《三月，桃红柳绿》诞生了。寒假结束前三天，可一说想写小说，但还没有想好写些什么，妈妈建议她写最想做的事。可一回答，希望没有作业没有考试尽情地玩。在妈妈的引导下，《生病在家的日子》进入了创作阶段。令人无法想象的是，可一居然只用了三天时间就在电脑上完成了这篇小说。经过整理和后期制作，《三月，桃红柳绿》这本书终于出版了，其中收录了《牛奶河》、《神奇之旅》等多篇小说。在可一写作过程中，她常常停下来，和妈妈诉说她的难过：丽儿受伤了，我不想让丽儿死掉。在《牛奶河》完成的最后一刻，可一一副忧伤的神情：“妈妈，牛奶河消失了。”

疯狂写作发泄情绪

两本书相继问世，可一成了小有名气的小作家。不过上了初中后，可一发现周围成绩优秀的同学非常多，而自己的成绩却很不理想，因此内心十分苦恼：一方面不知道该怎么去做，另一方面还在承受着学习的压力。在这种复杂的情绪下，可一渐渐变得忧郁起来，每天闷闷不乐。这个时候她想到了写作。可一发现，只有写作才能让她快乐，才能让她暂时忘却所有的不开心，尤其是有关学习的事。

可一对写作的热情可以说已经到了一种忘我、疯狂的境界，每天把自己关在房间里直至晚上十一点。开始，妈妈还以为学校布置的作业比较多，可有一天，妈妈在外面工作时接到可一的电话：“妈妈，我的眼睛肿了。”妈妈赶回家里，发现女儿的两只眼睛肿得像桃子，心疼得不得了，一问才知道，可一每天忙到那么晚原来是在写作。因为长时间坐在电脑前写作，可一出现了“电脑后遗症”——只要坐到电脑前开始写作，脖子就不能向后转了，只能移动很小的幅度；手腕因为打字的原因，也常常出现了不舒服的症状。

可一的写作速度惊人，一天半的时间可以写上一万多字。在学校里，可一会和同学们一起讨论小说中人物的命运、小说情节等，甚至“粉丝们”经常会打来电话，叫可一不要把一些人物写死了。在可一的影响下，周围一些同学也跃跃欲试，开始了小说创作。

学习很烦恼

受家庭传统教育的影响，以及父母对自己学习的重视，可一在现实面前无比沮丧。初一下学期期中考试，可一的成绩很不理想，班级共50多个人，她的成绩排到了后十几名。老师找到可一的妈妈，对可一进行了批评，理由是可一上课写作，听课不认真，神情游离，成绩下降太快，希望可一妈妈能引起足够的重视，督促她学习，将学习与写作的关系处理好。也就是从那时开始，妈妈开始狠抓可一的学习，要求可一立即暂停一切写作。可一尽管为此大哭了一场，但还是接受了妈妈的建议，暂时不写作了。很快，她的成绩有了明显的进步。但对于热爱写作的可一来说，惟有写作才是她最开心的事。

暑期，可一在妈妈的允许下恢复了创作。只要开始写作，可一就会不顾一切，白天除了吃饭，其余时间全部用在了写作上，不出去玩也不锻炼，可一的情绪也随着小说的情节变化着，或兴奋或暴躁或忧郁。这样的情况引起了妈妈的担忧。

篇5：梦想初一作文1000字

梦想，一个让人振奋却又困惑的词。你认清你的梦想了吗?

一一一题记

在我还年幼时便常听母亲以“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”来激励哥哥读书进步。哥哥也不负母亲的期望，在付出了无数泪水与汗水之后，圆了他的梦。

那时的我年幼懵懂，拽着母亲的衣角问母亲的话是什么意思。母亲笑笑，温柔的摸了摸我的头，道：“这是梦想，你长大了就知道了。”

我呆呆的应了。让这句话在心中埋下了一颗小小的种子，静静的等待它发芽。一天。两天。三天。一年。两年。三年。时光如白驹过隙，世事如白云苍狗。时间没有留下任何痕迹，却把我从一个娃娃硬生生雕成了一个少年，心中的种子也慢慢发芽，抽出了第一根枝条。

那一天，我们的语文老师让我们以“梦想”为题写作文，我想了想，在上面写下了第一行字，我的梦想是当一只鸟。下了课，我被语文老师叫去了办公室，老师没有说什么，只是拿出了我的作文，问道：”你为什么想要成为一只鸟，给我讲讲好吗?”我告诉老师我不想和别人竞争，我只想自由自在，孤单一人，自然的活着。老师听了，抿了抿嘴，沉默了好久才说：”你以为你成为一只鸟就没有竞争了吗?这个世界上充满竞争，你可以自由自在，孤单一人，老师也可以不管你，但是你以后会怎么样，你想过吗?”我愣住了，我从来没有想过这个问题。我自由了，我的父母呢?我自由了，我今后又该怎么生存呢?那一天，我的世界颠覆了。我不再一味的追求自由。每当我想到梦想，我总会先想：这个梦想成为现实的概率有多大?它会带给我什么?我能让我的家人幸福吗?。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。梦境里的.嫩芽似乎要枯萎，我却无暇顾及，我在茫然，在寻觅。我的生活似乎少了点儿什么。直到那天母亲叫住了我，我猛的意识到我有好长时间没有好好坐下来与母亲安静的进行一次谈话。那关于梦想的烦恼已经缠绕了我太久太久。

母亲问我：”你知道梦想是什么意思吗?”

我说知道，是梦中所想，很难实现。

母亲摇了摇头，叹气道：”梦想是你对未来的一种期待，是让你奋斗的动力。今天你就在心里好好想想，在你的心中，梦想到底是动力还是负担?”

我呆住了，很久以来，我一直将梦想当做什么?同母亲说的一样，它对我来说是负担，是痛苦，我沉浸在这种烦恼中无法自拔。直到今天才幡然醒悟。

”男儿不展风云志，空负天生八尺躯“是的，这就是梦想。梦想是什么?是对自己未来的期待，是大有作为于明天的憧憬，是前进的动力。那天晚上，我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡，我已经迷茫了这么久了，如今清醒了。

我的梦想，究竟是什么?我心中有了答案～～医生，做一个像华佗那样的医生，心怀苍生。

篇6：初一想象作文1000字

赛尔号传奇之旅

麒麟和谱尼联手，终于制服了恶灵兽，恶灵兽也准备改过自新，于是跟随着麒麟潜心修炼，我们再度踏上新的旅程。

在没有海盗打扰的几天里，我们不断提升精灵的力量，准备迎接新的困难。

我们在赛尔号上四处转悠，忽然收到了査玉衡船长的广播声。査玉衡船长说道：“各位勇士们，在一颗星球上出现了强大的能量反应，这种能量和谱尼，麒麟的`类似，你们一定要寻找到，不能让海盗所利用。”

听到广播后，我们小队赶在其他小队前面提前出发。迅速来到了船长査玉衡所说的那颗星球。

来到了星球上，我们四处寻找能量的发源地，我们找了半天，终于找到了一点线索，在一座半山腰，有一块巨大的水晶，里面蕴藏着大量的能量，我们召唤出精灵，让精灵们将水晶里的能量释放出来，不久，精灵们就用元素力量释放出了水晶里的力量。一个巨大的人形精灵出现了。

那只精灵出来了，并没有理会我们，好像有什么事情要去完成，于是便走了。

“不好，我们得告诉它提防宇宙海盗，要是它的力量被海盗控制了，那可就麻烦了。”况迪说道。

我们赶紧做上飞船，向它追去，不一会，我们追到了它的尾部，我们用大喇叭向它说话，没想到它以为我们是坏蛋，将我们的飞船打坏，我们坠机了，掉落在了一颗球星上。

人形精灵迅速追上来，不料，宇宙海盗也已经知道了它散发的能量源，从它背后注入了暗黑物质，这只精灵迅速暗黑化。

“哈哈哈，你们这些愚蠢的地球人，让它消灭你们吧。”海盗们说道。

人形精灵开始失去意识，向这颗星球疯狂进攻，星球被破坏的遍体鳞伤，星球上的生物和精灵们都躲了起来，我们本想逃跑，却被它抓住了。

在危机时刻，站长杨元嘉出现了，身后还带着谱尼。

“不好意思，我来晚了，由于太空站检测到这里有强大的能量场，所有赶来看看。”杨元嘉站长说道。

“这不是逆界始祖法马里奥吗?”谱尼说道。

“难道你认识!”站长疑惑。

“它跟我一样是上古三杰之一。”谱尼回到道。

话音刚落，逆界始祖就开始向谱尼进攻，谱尼疑惑为什么自己的朋友会攻击自己，我们解释了一番谱尼在明白了。

谱尼打开了能量封印，将逆界始祖的能量十倍反弹，逆界始祖迅速躲开了，谱尼的能量将周围的山给打塌了，一片狼藉。

紧接着，谱尼打开了元素封印，水火草三种元素力量围绕着逆界始祖攻击，逆界始祖也不是吃素的，使出苍生无极光，打向谱尼。谱尼的能量被封印了。谱尼说道：“可恶，封印被关闭，就要等到明日才能再度开启，现在只好用其它封印了。”

谱尼打开了虚无封印，逆界始祖怎么攻击也打不着谱尼，谱尼使出神技——圣灵魔闪光，将逆界始祖打败，谱尼将逆界始祖昏迷，再打开另一道封印——圣洁，圣洁封印将逆界始祖的邪恶力量驱使，逆界始祖终于恢复了神智。

篇7：哥哥初一作文1000字

我已经很久没有见到那个曾待我如弟弟的男生了。我怀念着他，我希望他回来，可这终究只是个幻想——他再也不会回来了。

五岁时，我便与他成为了好朋友;六岁时，他教会了我怎么折纸飞机;七岁时，我们在山洞里玩了一夜的躲猫猫……八岁时，他离开了。那时，我天真地认为他会回来，所以我便缠着父母让我留在这个农村读书。

可是，他没有回来。我几乎是绝望着让父母尽快把我送到城里去读书——我怕我再不去找他，他就会忘了我、忘了我们一起做过的事、忘了我们一起埋在池塘边的回忆。但城里的学校是个弱肉强食的世界，于是我发奋读书，我以为只要这样，就可以把上补习班的时间拿来寻找哥哥。

眨眼间，几年过去了，我依然没有打听到哥哥的踪迹。小学毕业那天，我大哭了一场，哭完过后便去写文章。我心底所有复杂的情感在我瘦骨嶙峋的胸腔里翻滚、激荡、冲击……我还是放下了笔。老师说错了，她说对一个人了解越深，写那个人的时候就越有话写。事实却并不是这样，因为当我去写一个在我生命中无比重要的人的时候，我根本下不了笔，也根本不知道自己到底记住了有关他的什么事——我的所有记忆中，似乎都有他的身影。

我又准备写信，可我却想起自己还没找到他。我从椅子上滑了下来，屁股摔在地上，火辣辣地生疼——可我的心却凉得透骨。我是生病了吗?

所谓亲生兄弟，就是身体里流淌着同样的血，胸腔中却跳动着不同的心。我一直以为我和哥哥身体里流着不一样的血，但我们的心是相连的。直到现在我才发现并不是，我和哥哥的`心都被什么又冷又硬的东西给冻住了——我再也感受不到哥哥心脏的温度了。

然后有一天，我终于找到了哥哥，可他变了。他的头发脏乱如鸟窝，褴褛的衣衫不知有多少天没洗，牛仔裤上还布满了窟窿。我走了过去，努力压制心中的喜悦，叫了一声：“哥哥。”

接下来他说的话却凉透了我的心，我感觉我们心与心之间的纽带已不再是被冰冻，而是被敲碎——被名为遗忘的铁锤敲碎。他愣了愣，好像突然想起了什么，但我却没有等他把话说出来。我径直走出房门，下楼打了辆出租车逃走了——是“逃”，真的是“逃”，我那脆弱的心脏再也不想直面任何事，所以我只想以我最快的速度逃离这场永远也不会醒来的噩梦。

他变了，变得对我不再温柔不再宠爱。现在我可以尽情地哭了，因为已经再没有人会害怕我哭。

窗外下着雨。

我好像又看到了那年雨中的我们。

他撑着一把火红的雨伞，在蒙眬的雨雾中格外显眼;而我穿着一件火红的衣裳，在他的伞下显得格外羸弱;那水中的倒影也是火红的，红得仿佛能倒映出未来苍白的我们。

篇8：初一作文教学法

一、题材的确定

不少学生作文时往往觉得言之无物, 看到题目后, 常常无从下手, 无材料可写。针对这种情况, 布置作文时, 注意布置的“事情”是他们亲身经历的或感受最深的, “人物”是他们所熟悉的, 这样, 再让他们根据自己的体会, 亲自去观察, 然后再进行选材。写事的如“我亲身经历的一件事”“发生在我身边的一件事”“使我感受最深的一件事”等。写人的如, “我的老师”“我的爸爸”“我的同学”等。本次作文针对学生实际, 布置的作文题目是“课间十分钟”。从题目来看, 这“十分钟”是学生最熟悉的且感受最深的一段时间, 并能更进一步地去体会、观察, 材料肯定没问题。

二、审题

题目确定后, 就要引导学生认真审题。

本次作文时, 针对多数学生不会审题或不认真审题, 往往犯跑题或不注意细枝末节的毛病, 运用比较法, 同时呈现两个作文题目。其一“课间十分钟”, 其二“我的课间十分钟”。让学生将两题目比较、分析, 找出异同点。突出强调第一篇作文可以写课间十分钟内我的活动或十分钟内我所观察到的活动, 而第二篇作文题材却没有第一篇广, 只局限于“我”的活动。经过这样的比较、分析, 找出了它们之间的相同点和不同点, 弄清它们各自的特点, 有助于提高学生的审题能力和水平, 同时, 也可以帮助学生逐步改掉作文中不认真审题的坏毛病。

三、确定中心

古人说“文以意为主”, 意即立意, 也就是确立文章的中心。那么, 该如何确定文章的中心呢?

1. 中心要正确健康。

这里所说的正确健康, 即写出的文章、立足的观点应该是正确的, 态度应该是积极向上的。如, 本次作文, 文中所写的课间十分钟内的活动, 应具有积极意义, 即所有的活动都有助于学生课间得到休息, 对学习有益, 而不是那些课间无益的, 如, 同学间打架斗殴等不符合健康正确要求的事件。

2. 要指导学生在审题时确立中心。

如, “课间十分钟”这个题目, 审题时首先要把题目规定的中心思想的大范围缩小, 即围绕这十分钟内哪些活动有助于我们课间休息, 在玩中同时得到锻炼的活动来写。这样, 确立的中心就容易明确、集中。

四、选材

材料是形成中心的基础, 是表现中心的支柱。