学校防暴恐管理制度

2024-04-11

学校防暴恐管理制度（通用7篇）

篇1：学校防暴恐管理制度

防暴恐演练纪实

为确保“十九大”期间学校安全稳定工作，加强中小学生维稳防暴恐的警觉性，提高在紧急情况下的自救能力，9月30日上午，XX镇派出所在XX小学开展我镇教育系统校园防暴恐主题演练活动，参加此次活动的有，镇派出所XX指导员、XX副所长、全副武装干警4人、模拟匪徒4人，中心校校长XX、各小学安全负责人、全镇学校、幼儿园所有保安等。

首先，派出所民警在会议室向所有保安员进行安保器具的使用培训，包括防暴钢叉、辣椒水等，以及保安员在岗遇到突发事件时应注意的若干问题，对保安人员起到了较好的专业讲解，收效很好。

接着，所有人员来到XX小学门卫。先由指导员XX进行演习安排，即：有喝酒滋事暴徒想强行闯入校园，保安进行有效制止及防护，校园护卫队如何及时上岗。演习正式开始后，“歹徒”在校门外有一系列不良举动，学校保安及时发现歹徒携带棍棒，立刻报警。与此同时，另一名保安用防暴钢叉进行拦截。但由于暴徒穷凶极恶，两名暴徒由校门进入，与保安缠斗在一起。此时，XX镇派出所警察在接警后10几秒之内全部到位，持械在手，合力将歹徒制服。学生们在老师的指引下有序撤离。

演练后，XX小学校长对师生们进行了讲座，在遇到歹徒时，应该采取的措施和方法，教育师生们遇到歹徒时要沉着、冷静，不要盲目与歹徒搏斗，要占据优势位置将歹徒控制住，等待公安人员前来。

以此为契机，我们XX发布通知，教育广大师生要居安思危，时刻保持着惊醒，确保发生突发事件时能按预案执行。希望学校要把安全工作放在首位，维护好校园的和谐稳定，确保广大师生的生命安全。

篇2：学校防暴恐管理制度

为了迅速、有效地处置学校突发性安全事故，做好及时有效的抢救工作，制止事态的扩大蔓延，最大好限度地预防和减少突发性事件及其造成的损失，维护学校的安定、稳定，特制定本预案。

一、组织机构

组长：胡建海（校长）

副组长：谢伟锋（副校长）唐秋良（政教主任）

成员: 各班班主任全体教师

二、责任分工

1、学校建立值日制度，负责全面巡查校园内外环境、各种设施设备，发现问题及时报告。

2、首遇人员发现有可疑分子进入校园，应立即报告领导，必要时报警110或派出所值班电话。

3、首遇人员发现精神病患者闯入校园，应迅速通知各班老师组织学生进入教室，关紧门窗；同时通知校领导，并报警110或派出所。

4、学校要加强门卫管理，严把门卫关，实行来访人员登记制度。校内发生有绑架者，门卫及值日老师应迅速把门锁上，并立即向应急领导小组汇报，拨打报警电话“110”或派出所值班电话。若是在校外发现有绑架者，还要想办法拖住绑架者，延长时间。

5、校园内一旦发生治安突发事件，首遇人员应先判明事件发生的性质、意图和使用侵害的工具等情况，迅速向校领导报告，并报警110或派出所值班电话。

三、应急措施

⑴一般性事件。外来人员未经学校允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校，同时向其发出警告。首遇人员应立即报告应急领导小组，在相关人员的指挥下尽快就地解决矛盾纠纷，不能尽快就地解决的，应报“110”或派出所值班电话，并做好防护准备工作，防止矛盾激发，危及学生的人身安全。⑵不法分子袭击、持刀行凶等暴力侵害突发事件。首遇人员应迅速判明歹徒行凶的意图和对象，启动应急处置预案，先制止、制服，并迅速拨打“110”报警或派出所值班电话，并向应急领导小组报告。同时进行先期处置，立即组织教职员工，将在公共活动区的学生迅速集中到教室，紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若歹徒强行进入教室，教职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。应急领导小组人员接报后，应及时赶到现场，组织校卫队及教职员工用椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。⑶、绑架学生突发事件。首遇人员一旦发现学生被绑架时，应先判明歹徒绑架学生的时间、地点、人数、性别、年龄，逃跑方向和运输工具，立即拨打“110”报警或派出所值班电话，迅速向应急领导小组报告。同时进行先期处置，迅速组织在场的教职员工对歹徒进行围追堵截。若歹徒被追到公共场所和公路时，应向在场的群众大声喊叫，说明情况，向群众求助。指挥人员接到报告后，应迅速向“110”报警，并组织教职员工做好校内学生的安全防护工作。同时组织部分教职员工增援先期处置的人员，对绑架学生的歹徒进行围追堵截，沉着、冷静地对歹徒进行劝导，防止歹徒情绪恶化危及被绑架学生的人身生命安全。并机智、勇敢地与歹徒进行周旋，等待公安民警到来。⑷、治安特大突发事件。突发事件为爆炸性质，首遇人员应立即启动应急处置预案，迅速拨打“110”报警或派出所值班电话，并向应急领导小组报告，同时进行先期处置，组织教职员工冷静、机智对歹徒进行有效劝说，尽量延长爆炸时间，并及时寻找可用水源作为防护工具。同时，组织部分教职员工将学生迅速疏散出教室，撤至安全地带。指挥人员接报后，应及时赶到现场，组织个别人员冷静、机智、勇敢地对歹徒进行劝导，尽量延迟爆炸时间，等待公安民警的到来。劝说无效时，学生又未撤离危险地区，应将预备的自来水连续不断地泼向歹徒的炸药包和火种（如打火机、火柴、点燃的香烟），浇湿炸药和火种，使其失去点燃机会，并与歹徒进行周旋，等待民警到来，确保学生生命安全。

四、善后处理

1、发生校园暴力事故，学校值班人员应立即报告校园暴力事故应急领导小组组长，同时要求护卫队派出护卫人员尽快到达现场阻止暴力事故再度发生。

2、学校护卫人员一旦查获是校外闲杂人员来校寻衅，而制造的暴力事故，可立即报告“110”，由公安机关执行处理。

3、校园暴力事故应急领导小组的同志要有效控制肇事者，寻找证人，深入调查，尽快查明发生暴力事故的原因及双方应承担的责任。

4、校园暴力事故应急领导小组的同志迅速将受伤人员急送医院救治。

篇3：学校防暴恐管理制度

精神疾病患者因为受精神症状的影响和支配, 多数对自身疾病无自知力, 往往拒绝住院治疗, 在危及社会及他人的情况下, 家属有时不得不强行送其住院治疗。在治疗过程中, 也随时随地发生各种各样的冲动、攻击行为, 家属对疾病又缺乏相关知识, 不能很好的配合医院。由于精神疾病的特殊性和复杂性, 精神病患者暴力行为具有突发性、冲动性、盲目性特点, 决定了精神科护士受暴力伤害的高风险性, 因而精神科护理人员在治疗护理过程中随时都有可能遭受患者的暴力攻击而致身心伤害。据有关资料调查显示:精神科护士遭受精神病患者暴力攻击率为98.47%, 而从事该专业的人员几乎每人都受到过伤害。在2011~2012年度本院护理人员受到患者的攻击行为14例, 虽然没有造成大的身体伤害, 但给护理人员造成了极大的精神压力与心理上的伤害。面对着这种情况, 为保证医患关系、人员及环境的安全, 本院除完善规章制度、优化护理服务流程及改善环境设施外, 应用暴力行为风险评估表对所有新入院患者进行评估, 对评估结果进行分析, 对高危患者提前进行有效的防范, 有效控制了患者暴力行为的发生, 同时对护理人员在患者发生暴力行为时采取的防范技巧进行了实战演练, 以减轻在该种情况下护理人员受到的伤害。具体实施方法如下。

1 完善了三级评估及冲动风险因素护理评估表

所有新入院患者在进入病区之后分别由接诊护士、主班护士进行一、二评估, 护士长做好三级评估, 对患者入院时存在的症状、思维、情感、意识、情绪、精神活动的协调性、对自身疾病的认识、既往情况及入院方式、住院情况都有了最基本的了解。根据以上内容确定患者是否存在冲动风险, 并对该风险根据冲动风险因素护理评估表划分等级, 根据等级采取护理措施, 患者入院24 h之内护士长与医生共同对患者进一步做出评估, 完善评估的内容。对有冲动风险的患者, 严格交接班并在一览表、床头卡上设立醒目的警示标识, 床头卡设立标识的目的是为了在巡视病房时能一目了然, 进病房就能知道该患者的床位和引起护理人员的高度警惕, 同时也没有暴露患者的病情, 避免引起患者的警惕和其他患者之间的议论而影响病情恢复或激惹患者。对于每位患者并不是有了评估表就可以, 具体看大家在工作中的落实, 护士长在工作中随时查看落实情况, 措施是否到位, 护理部每周到科室抽查提问, 看护理人员是否能做到有风险的患者都能心中有数。目的也是为了能保护好患者及自身的安全, 而不是为了完成工作而敷衍了事。

2 对年轻护理人员加强学习和培训并进行案例导入式情景教学的模拟演练

案例导入式情景教学是指在教学过程中, 以案例或情景为载体, 通过创设与教学内容相辅相成的具体病例情景, 将理论知识演化成直观内容。从传统“静态学习到动态学习”, 引导护理人员自主探究性学习, 激发护理人员的学习兴趣, 提高护理人员分析和解决实际问题的能力。除常规的安全管理知识培训之外, 由经验丰富的护理人员进行, 对患者出现暴力行为的先兆症状进行讲解。如患者出现神情紧张、握拳、摔东西、言语威胁、来回走动或不安心住院等行为、语言、情感及意识的变化等, 让大家首先从理论上知晓患者可能会出现暴力行为, 从而提高警惕, 采取措施进行干预, 避免或减少暴力行为给患者及他人造成的伤害。同时制定了完善的应急预案, 并组织全院护理人员进行防暴力行为的演练, 通过演练, 让大家提出自己的见解和主张, 找出更好的防范措施。

3 加强与患者之间的有效沟通, 建立治疗性护患关系, 实现行为方式重建

护理人员如同一把开启车门的钥匙, 只有打开患者这扇门, 让他们将内心的想法及时反馈给护理人员, 才能更好的了解患者, 针对病情进行心理疏导和支持治疗。在培训过程中, 护理人员掌握了与患者有效沟通的距离及体位, 如与患者交谈时, 可面部正对患者, 但身体可倾斜45°, 斜向患者, 在进入病房时, 可走在患者的侧后方, 给自己创造一个较好的闪避空间。在与患者沟通过程中, 要时刻注意以患者为中心, 谈论的内容要围绕患者的问题而进行, 多给予患者诉说和表达的机会, 尽量不用说教的方式或者纠正患者的信念, 让患者在交谈过程中有被尊重和被接受的感觉, 哪怕他们的每一句话都是因症状影响而出现的胡言乱语。

责任护士每日对患者的情况进行较详细的了解, 及时满足患者的合理需求, 在合适的机会交给患者表达负性情绪的方法, 同时交给他们发泄情绪的正确渠道, 指导他们去应对和缓解压力, 减少暴力行为的发生。

4 组织护理人员学习暴力管理技能实战技巧

患者在出现暴力行为时, 护理人员紧张度较高, 特别是新入职护理人员, 为了避免其他患者或患者本人受到伤害, 护理人员必须果断采取措施, 而因为经验缺乏, 在忙乱中, 往往适得其反, 没有起到想要的效果, 反而激惹患者或让患者情绪更加激动。也可能会出现个别年轻护理人员采取极端的方式去处理患者暴力行为的发生, 而导致不良事件的发生。针对可能出现的这些情况, 由经过培训的指导老师对护理人员进行实战技巧培训, 根据患者在出现暴力行为时的动作, 采用各种不同的脱身法和控制法, 及时迅速采取措施, 将患者对自己、他人或护理人员的伤害降到最小, 避免了护患纠纷, 降低了不良事件的发生。

通过暴力评估及培训, 护理人员掌握了对患者正确评估及将自我防护技巧并充分运用到工作中, 能正确判断、识别暴力行为发生, 并及时给予干预。在培训后护理人员受到攻击的行为大幅度降低, 护理人员工作压力明显减轻, 工作信心不断增强, 护理质量也有了进一步的提高和改进。

摘要：本文调查防暴力评估培训前后护理人员在工作中受到伤害的数量, 通过暴力评估及培训, 了解暴力评估在护理安全管理中的作用。通过学习培训, 2014年度护理人员受暴力伤害情况明显降低。通过防暴力评估及培训, 护理人员职业安全系数增高, 护理队伍稳定性增加, 不良事件发生率降低, 护理质量得到提高。

关键词：暴力评估,护理安全

参考文献

篇4：学校防暴恐管理制度

进入2006年，“恶搞”已从小部分网友的自娱自乐跃变为大众集体狂欢的盛宴，它将网络空间污染得乌烟瘴气，净化网络空间刻不容缓。

近日，广电总局宣布即将在9月出台《互联网视频管理新条例》（以下简称“新条例”），其内容主要是对网站放任自流的违规现象进行“围剿”。熟悉内情的相关人士指出，所谓违规现象就是指近期频繁出现的网络恶搞视频。这意味着在新条例出台之后，任何在互联网传播的视频节目，包括视频短片，都须接受广电总局的监管。据悉，新条例出台后，一些中小网站首当其冲地遭受影响，而新浪、搜狐、网易等上市互联网公司则均被视为拥有开展相关视频服务的资格。

早在2004年7月，广电总局就颁发了《互联网等信息网络传播视听节目管理办法》（即“39号令”），该办法对包括互联网、手机、电视等不同终端在内的视频内容给予了诸多规定。但网络普及程度已是今非昔比，来自民间的网络创意层出不穷，“39号令”已显过时。

以净化网络空间为目的规定频频出台，但网络上流传的恶搞之风仍是屡禁不止。那么，最新的管理条例就能有效遏制猖獗的网络恶搞之风吗？

“馒头”开启恶搞先河

2006年初，一部名为《一个馒头引发的血案》的片子横空出世，而真正捧红它的是其讽刺对象——电影《无极》的导演陈凯歌与“馒头”制作人胡戈的对峙。一部个人创作短片引发的社会轰动效应短时间内刮起互联网恶搞之风，一大批网络恶搞怪才浮出水面，愈演愈烈。

前不久，一首恶搞世界杯的新作《dadada》短短三天被百余家网站转贴；“石榴哥哥”、“猴子妹妹”、“于窜红”等一大批明显模仿“芙蓉姐姐”的网络恶搞人士纷纷亮相，他们多数以夸张、异于常人、丑态百出的形象出现，引来众多粉丝的“追捧”。

除了“自我恶搞”以外，就连春晚最受欢迎的歌曲《吉祥三宝》在一个月之内，竟被改编成《吉祥三宝》小偷版、《命衰被欺》搞笑版、《吉祥三宝》馒头版等20多种不同版本。更为出格的是，红色经典影片《闪闪的红星》也被恶搞成“闪闪的红星之潘冬子参赛记”，原来的“八一电影制片厂”的片头变成了“八七电影制片厂”，潘冬子的父亲变成了“地产大鳄”潘石屹。4月22日，八一电影制片厂就此事发表“《闪闪的红星》岂容恶搞”的声明，对该片作者“胡倒戈”的恶搞行为表示不满。

恶搞之风越刮越猛，奥运吉祥物福娃、超女等纷纷中招。恶搞的对象早已超出文娱圈，公众人物、普通大众以及各种影音图像作品，甚至舞蹈《千手观音》，无不惨遭恶搞。

与此同时，恶搞也成为滋生网络侵权的温床，著作权、肖像权无一幸免。有专家认为，网络恶搞百般丑化英雄人物，对社会公众产生的极坏的影响，涉及到政治造谣、经济牟利、法律侵权等诸多问题。对于那些靠歪解历史、恶搞英雄形象来获取名利的人，应该用行政和法律手段予以惩处。

行业分析家指出，在形形色色的互联网络信息中，潜伏着各种有毒文化，如具有消极意识形态作用的网络“黑色文化”，渲染色情、暴力的网络“色情文化”、“暴力文化”，都对青少年带来各种消极影响，而他们正是网民的主流阶层。

据悉，目前在我国的网民中，21~35岁的占88.4%，大专学历以上的占86%，由此显示中国互联网使用的主要人群是青年学生，尤其是大学生。分析人士指出，网上看恶搞作品的大多是青少年，而恶搞给优秀的传统文化埋上了“地雷”，很多青少年不知道历史的来龙去脉，就提前被恶搞这种手段影响，并产生一些思想上的误区。所以，净化网络环境是一项长期而艰巨的任务。

对此，广电总局有关负责人指出：“我们会尽快制定出有关规定，希望能把这个现象制止住，而且我们也希望跟传统媒体加强互动，来监督网络媒体的建设。”

国外经验值得借鉴

网络恶搞等次文化并非中国独有，在世界范围内只要有网络的地方都会有网络次文化的传播，这似乎是网络的通病。不过在网络比较发达的国家对网络次文化的限制更加严格，他们在这方面的成功经验值得中国借鉴。

美国大法官冈萨雷斯呼吁国会，对那些在网络系统上提供儿童色情内容、又没有报告的网络服务商，课以3倍于目前数额的罚款：即初犯时罚款15万美元，之后每次违法罚款30万美元。

在印度，2000年6月，印度政府颁布了《信息技术法》（印度人一般称为“网络法”），该法专门针对网络犯罪而定，为打击网络犯罪、维护网络安全提供了一个基本的法律框架。该法规定，黑客将被处以罚款和监禁，监禁时间最高可判3年，网上传播淫秽色情信息者将面临最高为5年监禁的惩罚。

近年来，新加坡屡出重典，从互联网准入、渠道管理和法制建设三方面净化网络空间。在准入方面，政府规定互联网服务供应商、内容供应商、政党组织、宗教团体和其他拥有政治、宗教内容的网站，都必须向新加坡媒体发展局申请许可证，保证遵从“互联网行为准则”，禁止出现破坏政治稳定和宗教团结的言行。许可证要求，网站如果提供政治或宗教问题讨论的公告板或论坛，也必须事先注册。这样，政府从源头上减少了网上错误言论的产生。

网络观察家指出，国外对网络违规现象处罚得比较严重，而且这种重罚措施很有效，但在中国处罚就相对比较轻，这在一定程度上不足以打击网络违规现象。

此前颁布的“39号令”就因为处罚较轻而流于形式。它仅指出，如若违反相关规定，由县级以上广播电视行政部门责令停止违法活动、给予警告、限期整改，可以并处3万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。专家认为这个规定太过模糊，从实施的角度来看效果还是不尽人意。

比如，根据“39号令”的第17条规定，胡戈DV短片新作《鸟笼山剿匪记》这类有影视剧情节的网络短片，因其存在“向公众传播”的目的，同样需获相关许可证。但该规定出台已两年多了，胡戈等人在无“许可证”情况下，依然大肆传播自己的“杰作”，而且并未受到任何惩罚。是胡戈等人眼中无“法”，还是相关规定难以操作？

所以，业界普遍希望广电总局此次出台的规定不但可操作性强，而且惩罚措施不能避重就轻。

把洗澡水和孩子同时倒掉

毋庸置疑，广电总局即将出炉的新条例将对基于互联网的视频创作产生巨大影响，它实质上为网络视频提供了准入机制，一些中小网站将难跨入门槛，也就意味着无权进行视频业务，对一些色情淫秽内容和非法短片有一定的限制作用，这不仅是相关部门的职责所在，而且从长远考虑，这也是对社会负责。

但这一新规能否真正起到净化网络空间的作用，有关专家表示质疑：许可证制度在整治“恶搞”网络视频的同时会不会引发其他的问题？比如，会不会出现把洗澡水和孩子同时倒掉的现象？而在制度的具体执行过程中，针对分散的个人行为（网络视频基本上都是网民个人创作和传播），许可证制度如何能够得到快速而有效的落实？如果得不到很好的落实，那么该法规会不会遭遇类似反垃圾邮件法规一般无疾而终的命运呢？

2003年，美国出台的《反垃圾邮件法》(CAN-SPAM)和中国相关部门实施的“反垃圾邮件管理规定”就先后淡出。美国法案自2004年1月1日起生效，中国类似规定出台更早，在2002年11月就成立了反垃圾邮件协调小组，但中美两国相关机构都是干打雷不下雨，实施管制后的效果完全令人失望。网上传播垃圾邮件的数量并未随相关条例出台而有所下降，反而一如既往地稳定增长。根据从事垃圾邮件过滤业务的Brightmail公司的统计，2003年10月、11月、12月，垃圾邮件占全部邮件的比例分别是52%、56%、58%，2004年1月、2月、3月、4月，这个比例分别上升到60%、62%、63%、64%。这一切都说明，美国《反垃圾邮件法》已告失败，中国的反垃圾邮件协调小组也是名存实亡。

对于全球反垃圾邮件失败案例对中国反“网络恶搞”的消极影响，广电总局社会管理司一官员指出，总局已经建立了比较先进的信息网络视听节目监管中心，还在按规划建立北京、上海、广东三个信息网络视听节目监管分中心，并和各个省市的技术监管系统联合，以形成及时有效的监管体系，以这个体系为后盾，相信相应的法律和法规都会得到有效的实施。

然而，胡戈等人表示已经注意到广电总局之举，但他们对新条例颇不以为然。胡戈就曾表示：“这个条例不是针对个人的，对我没有什么影响。如果以后个人视频在网站受到限制，我可以通过人和人的方式传播，比如聊天工具、邮件等。”

专家也认为胡戈提出的问题不仅在新条例中找不到答案，更有可能导致矛盾激化，使得通过端到端方式传播恶搞视频的方式成为新一种流行。“宜疏不宜堵。广电总局不应单纯从网站着手来解决问题，而应该从源头开始寻求解决问题的可行性。”北京网通流媒体实验室工程师王清然建议，一方面大兴网络文明之风，让恶搞之人自觉为此收手；另一方面加大惩罚力度，让他们不敢有逾越雷池之想。“一旦被查证实，恶搞之人将被施以重惩。”王清然说。

篇5：防暴恐演练方案

为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

一、演练时间：2014年11月10日（星期一）下午2：30-3：30

二、参加演练人员：全校师生、学校保安、警察

三、演练地点：校内

四、演练程序：

场景设置：课间休息时，四、五年级学生正在操场活动，其它年级学生在教学楼前操场活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师生安全。

1、校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“仙台小学2014年防暴恐疏散演练现在开始”）。

2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹徒周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。

3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭）

4、校内师生听到警报后，迅速疏散到教室（其余年级）躲避，关严门窗，保持安静。利用身边能利用物品，做好自卫准备。

5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。

6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。

五、演练准备

1、与张兰派出所联系，请派出所警官对演练进行指导。

2、请派出所警官在演练前对学校保安、护校队员进行培训。

3、班主任会对教师进行培训，明确演练目的、任务和注意事项。

4、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的模拟联系，以免发生误解，引发谣传。

5、政教处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。

6、成立相关工作小组，明确职责。

六、相关要求：

1、不惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、疏散时速度不能太快，确保安全。

4、按规定路线疏散，不串线。

5、各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。

七、组织机构

1、领导小组：

演练总指挥：任学亮（校长）

副总指挥：刘海波

成员：全体教师

职责：建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件，组织各年级安全疏散。

2、教室内指挥组：各班班主任及任课教师

职责：

（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室避险（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒注意，就地获得防暴工具，做好防爆准备。

（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指挥。

（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外。

（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。

篇6：防暴恐安全教育心得

在“反恐怖、反暴力、讲稳定”专题教育活动中，我认真学习了各位老师你的讲座，在思想上和认识上获得了提高。主要体会如下：体会一:维护并加强民族团结是新疆稳定和发展的基本保证。回顾历史，新疆自古以来就是我们伟大祖国不可分割的组成部分，中华民族是自古以来融合了许许多多不同的民族所构成的一个庞大的民族。在西汉时期，当时的西域已经完全纳入西汉中央政府的统一管理之下，即使到了腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国怀抱中分裂出去。新疆各族人民具有民族团结的光荣传统，在新疆搞民族分裂活动的是极少数，他们不能代表任何民族，是各民族的敌人。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开,民族团结是新疆各民族人民的生命线。新疆半个多世纪以来形成的民族团结的大好局面来之不易，新疆当前社会稳定，经济快速发展，各民族和谐共处局面必须十分珍惜和坚决维护。我们一定要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，自觉地为维护民族团结作贡献。体会二:认清反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性。通过学习，我们认识到破坏新疆稳定的主要问题是以“东突分子”为代表的“三股敌对势力”，即民族分裂势力、极端宗教势力和暴力恐怖势力。多年来在南、北疆发生了多起暴力恐怖活动，其目标明确，意图明显，袭击公安干警，冲击政府部门和公共场所;而且采取自杀自爆，同归于尽的方法，手段极为恐怖，这些情况在前几期的援疆工作中是没有遇到的。这一系列事件说明西方敌对势力不愿意看到强大中国的崛起，也足以证明“三股势力”加紧了分裂活动。我们也清楚看到新疆的民族分裂活动由来已久，新疆解放以来，分裂与反分裂斗争在不同阶段均有不同的表现形式，并与相应历史时期的国际大背景有着深刻的联系，具有特殊的复杂性。严峻复杂的对敌斗争形势决定了新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，也促使我们迅速提高政治敏锐性和鉴别力，使我们保持清醒头脑，增强政权意识、大局意识、忧患意识和责任意识，认清西方敌对势力“西 1 化”、“分化”中国的真实面目，认清与“三股势力”斗争的实质，增强应对复杂政治斗争的能力。我们要牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，坚定不移地贯彻中央关于新疆工作的各项决策部署，旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。体会三:坚持党的领导是维护民族团结，促进新疆稳定的重要保证。读史而知新，回顾新疆的历史，新疆解放以来特别是改革开放以来，在党的领导下所取得的辉煌成就，是新疆历史上任何时期都无可比拟。中国共产党的领导，从根本上改变了新疆各族人民的前途命运，决定了新疆历史的发展方向，开创了新疆经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会进步、各族人民安居乐业的大好局面。半个多世纪以来，新疆发生了巨大变化，已经改变落后面貌。在党的领导下，新疆各族人民团结奋斗，大力建设，在国家的关心支持和各省市区的援助下，现在新疆生产力发展水平、社会文明进步程度、人民生活水平都取得辉煌成就，这可以与周边国家进行对比，毫不逊色。体会四:促进新疆发展是从根本上增强各族人民对党和政府的向心力、对祖国的认同感，实现长治久安。从全国来看新疆地区相对边远、区情和周边情况复杂，经济相对落后，少数民族聚集，这些年来，境内外“三股势力”也一直借口区内一些边远、局部地区的贫困问题，对我大加攻击，煽动群众对党和政府的不满。因此，只有不断加快经济社会发展步伐，大力改善人民生活，使各族人民共享改革发展的成果，对周边国家形成经济社会发展的优势和人民生活水平上的优势，这样才能从根本上增强各族人民对党和政府的向心力、对社会主义祖国的认同感，从而压缩“三股势力”的活动空间，实现长治久安。加快经济发展就是要坚持以人为本，关注民生，促进社会发展，使改革发展成果惠及广大人民群众，不断提高人民生活水平。我们积极做好本职工作，促进新疆发展。一切事实告诉我们：民族分裂分子是国外反华势力彻头彻尾的走狗，是一伙丧心病狂的残忍，是一伙颠倒黑白的谎言家，是建设文明富裕和谐社会的“绊脚石”。我们与他们的斗争，既不是民族问 2 题，也不是宗教问题，而是一场捍卫祖国统一、维护民族团结的你死我活的斗争，根本没有调和的余地。作为一名教师，在这个紧要关头，我们一定要充分认清“三股势力”的危害程度，坚决反对民族分裂主义，旗帜鲜明地维护祖国统一和各民族的大团结;要始终牢固树立责任重于泰山意识切实提高警惕，增强敌情意识，保持清醒的政治头脑，坚持正确的舆论导向，不传谣、不信谣，不散布事实不清的信息;特别是面对当前严峻复杂的反分裂斗争形势，要进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察问题，始终保持清醒的头脑，自觉站到反分裂斗争的第一线，肩负起维护祖国统一和民族团结的神圣使命，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，始终做到认识不含混，态度不暧昧，行动不动摇，始终做到立场十分坚定，旗帜十分鲜明;稳定情绪，用心做好本职工作，用实实在在的行动保卫来之不易的好生活，为新疆的和谐稳定，贡献自己的一份力量。

篇7：防暴恐应急预案（通用）

在学习、工作乃至生活中，有时会出现一些突发事件，为了控制事故的发展，很有必要提前准备一份具体、详细、针对性强的应急预案。应急预案要怎么编制呢？下面是小编精心整理的防暴恐应急预案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

防暴恐应急预案1

为提高对暴力恐怖事件的应急处理能力，维护幼儿园正常的教育教学秩序，确保师生的生命安全和幼儿园的财产安全，根据县教育局关于加强安全防护措施防范校园恐怖袭击的通知，根据我园实际情况，特制定本园反恐防暴应急预案。

一、幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx、xxx、xxx

各班班主任、保安、门卫人员

二、领导小组全面负责幼儿园恐怖暴力事故的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。领导小组下设工作小组：

(1)综合协调指挥组：xxx、xxx

职责：全面指挥协调应急救援处置工作，通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。

⑵疏散安置组：xxx、xxx及年级负责人

职责：负责引导师生疏散、转移；具体制定并实施防止事故扩大的安全防范措施。

⑶警戒保卫组：xxx、xxx、保安、门卫人员

职责：劝阻与制止犯罪行为，与犯罪嫌疑人周旋；现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事；重点部位警戒。维护现场秩序，劝退围观人员。

⑷善后处理组：xxx、xxx

负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。

⑸通讯、后勤保障组：xxx、xxx 职责：启动通讯广播系统，立即与受到伤害的幼儿家长、教师家属联系。与家长、社会沟通信息。筹措调集应急工作所需的物资和资金。

⑹宣传报道组：xxx、xxx、各班班主任

职责：负责宣传报道和材料的整理与上报工作；针对预案进行演练；开展防恐防暴安全知识教育；针对实际情况对幼儿进行防控防爆逃生避险能力练习。

三、处置暴力恐怖事件的原则：

处置暴力恐怖事件要以平息事态、控制局面、防止扩散、减少损失为主要原则。

四、一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

1、报警。获得事件信息的任何人都应当在第一时间向园领导报告，并同时拨打110报警。应急领导小组宣布幼儿园进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。（如犯罪分子突破门卫防线进入园内，门卫人员应迅速关闭大厅卷帘门，阻止犯罪分子进入活动室，同时按响报警器；如犯罪分子已经冲入活动室，门卫应按响报警器，一人留守在门口把手，并等待接应警方人员，一人持警械配合园内有关人员阻止犯罪分子伤害幼儿。）

2、警戒。警戒保卫组有关人员迅速到达现场，负责在警方未到时保卫师生安全，控制事态发展，同时选派应变能力强、口才较好、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

3、疏散安置。疏散安置组按预案有计划地组织教师、幼儿撤离受伤害地点和危险区域，进行紧急避险，条件允许情况下立即撤离至安全区域，封堵门窗。然后班级教师清点人数，上报园应急处置工作领导小组。

5、救护。救护受伤幼儿和其他伤员。如有需要，后勤保障组要同时拨打医疗急救电话120。并根据师幼受伤情况，通知有关幼儿家长、教师家属到达现场或指定医院。

6、报告。事件发生后，幼儿园应即向教育主管部门报告。

7、善后：善后处理组做好受伤害幼儿、家属的亲属的安抚、安置工作，妥善处理相关善后事宜，进行或配合进行事故的调查、取证等工作。

防暴恐应急预案2

为营造良好安全的社会氛围，维护我园正常的教育教学秩序，保障师幼员工生命财产安全，保持社会政治稳定，根据市、县教育局关于加强安保反恐怖工作的通知，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我园实际情况，特制定校园反恐防暴预案。

一、指导思想

幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，本着对党和人民高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，防止安全事故的发生。同时，认真组织开展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保保教工作正常进行。

二、工作要求

1、认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。

2、幼儿园园长对幼儿园安全保卫工作负总责，主管领导要对本园的安全保卫工作负直接责任。

3、对全体师幼进行法制教育，加强法制观念。

4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。

5、加强门卫安保工作。增强门卫力量，落实门卫职责，严格执行24小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生人进入校园。

6、加强食品安全检测工作。园内食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入园内操作间。

7、加强教学楼等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、活动室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。

三、组织机构

1、领导小组

为切实加强我园安全保卫工作的领导，成立新希望幼稚园安全保卫工作领导小组，负责组织领导全园的安全保卫工作。

组长：张衡

副组长：尹慧

成员：高文、曹雪、丰宗军、颜杰、蒿淑慧

2、工作职责

幼儿园发生或接到突发安全事故后，在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好园内贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。

3、成立应急职能小组：

（1）、综合协调指挥组

组长：张衡

成员：尹慧

职责：a、全面指挥协调应急救援工作；

b、组织落实交办的其它工作。

（2）、现场处置组

组长：张衡

成员：丰宗军

职责：a、迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定救援方案；

b、具体制定并实施防止事故扩大的安全防范措施；

c、统一组织施救队伍开展具体工作。

（3）、后勤保障组

组长：丰宗军

成员：颜杰

职责：a、统一指挥后勤保障队伍；

b、筹措调集应急工作所需的物资和资金；

c、做好事故紧急善后处理工作。

（4）、宣传报道组

组长：曹雪

成员：丰宗亭

职责：负责宣传报道和材料的整理与上报工作。

（5）.情绪安抚组

组长：高文

成员：蒿淑慧

职责：幼安抚死难、受伤幼儿家长的安抚、慰问工作，消除各种不安全因素，维护幼儿园稳定。

（3)医疗救助组

组长：尹慧

组员：高文、王珍珍

职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

（一）园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的`生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向园领导报告，并同时拨打110报警，手机报警拨打。

2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。

3、集结优势力量，携带防卫器械（如园内现行配备的电警棍、强光手电、橡胶棒、辣椒水、），与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。

4、尽快把所有幼儿和无关人员撤离至安全区域。

5、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

6、实施事件现场警戒，保护现场，阻止无关人员进入园内，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场，配合警方调查。

7、事件发生后，幼儿园立即向教育主管部门报告。

（二）园内内发现可疑人物应急处理程序

本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向园领导报告。

2、幼儿园保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

3、若此人自述进入园内的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入保安室进行进一步盘问。

4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。

5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，幼儿园应当做好此人再一次闯入幼儿园作案的思想准备。

6、在整个过程中，幼儿园会采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。

7、园内把事件情况及时向教育行政主管部门报告。

（三）园内发现可疑物品的应急处理程序

本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故

1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。

可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在园内某处。

2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。

3、园内指定李明山进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。

4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，园内立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。

5、园内当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在园内是否还有其它可疑物品。

6、园内配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。

防暴恐应急预案3

为了提高和预防对恐怖事件的应急处理能力，在站区发生恐怖事件时，能有效控制局面迅速有序地处理事件，减少一切不良影响和损失，明晰各岗位和员工的职责及处理流程，切实保护人身和财产的安全，维持加气站正常经营秩序，特制定本预案。

一、建立反恐紧急应急小组

组长：

副组长：

组员：各个加气工、操作工以及维修班、财务人员、库管员

二、建立处置暴力恐怖事件的基本原则

处置暴力恐怖事件要以平息事态、控制局面、防止扩散、减少损失为主要原则。针对不同性质的事件采用的制止、宣传、保护、求援、疏散等方法。围绕维护顾客和员工的生命这一中心，有条不紊的开展应急工作。

三、职责

1、组长以及副组长：恐怖事件处理的总指挥与总协调。

2、操作工：协调处理恐怖信息与事件的现场控制，协助公安机关对恐怖信息事件的排查和调查处理，疏导和维持现场秩序。

3、加气工：负责事件中的用车安排，事故中受伤人员送医院救治和事后索赔事宜，后勤食物及物资的供应，清洁现场卫生。

4、维修班：事件处理中水、电需求最大满足，站区设施的修复，受损设备、设施的处理。

5、财务人员以及库管员：引导顾客到安全区域，岗位责任区域的检查，全力配合公安机关对事件的处理工作。

四、具体事件的处理办法：

1、暴力

①如没有伤及人员的情况下应以教育为主，劝说其放弃伤害他人、及破坏正常秩序的行为。

②如已伤及他人，应予立即制止，以抢救伤员为主，如情况继续恶化应以武力制止。

③注意观察暴力组织者的行为、特征。条件许可的话，当即擒获;不具备条件，也要想办法接近、控制，等待公安、武警或其他队员到时再擒获。

④注意收集、保护证人。

2、爆炸物品

①如发现不明爆炸物，立即向领导小组报告，同时采取隔离措施，疏散人员集中至安全地带并保护好相关人员。

②严禁人员进出加强事故地点巡查工作。

③报告公安部门，请求派人排暴并协助其工作。

4、抢夺、抢劫、盗窃

①如发现罪犯嫌疑人没有离开站区，立即通报出口保安员监控，并在第一时间向领导小组汇报，同时组织围捕。

②如发现罪犯嫌疑人已离开站区，立即向领导汇报，然后检查加气站的财产安全情况。

③如犯罪嫌疑人已伤到人员，应立即拨打120急救电话，并组织抢救。

④如罪犯嫌疑人在可监控的范围内，立即组织追捕，捉拿嫌疑犯。

⑤保护好现场、证人，在公安部门到来之前，严禁无关人员进出。

5、投毒

①如发现是邮件毒品，应立即报告领导小组，同时，集中所有可能接触到毒品的人员在某特定区域，加以保护，等待公安等有关部门前来检查、检验，同时提供相应的证据。

②如发现是放置的毒品，应立即保护好现场，严禁他人出入，同时报告领导小组，请求公安等相关部门前来解决。

③查明毒源并切断毒源，保护好现场，严禁他人进出。如是燃气泄露，应携带防毒面具进入，关闭阀门，及时报告领导小组采取紧急救援方案措施。

④如毒源蔓延，立即疏散人员至安全地点集中。

6、谋杀

①如犯罪嫌疑人没有离开事发现场，应立即向领导小组汇报，同时组织围捕。

②如犯罪嫌疑人已离开现场，立即保护好现场，保护好证人。

③第一时间报警，请公安部门前来侦破，同时提供相应的人证、物证等。

④如罪犯嫌疑人在可视范围，立即组织围捕。

7、纵火

①立即启动放火、灭火预案进行扑救灭火，同时拨打“119”报警电话。

②保护好现场，引导消防车进入园区，严禁无关人员进出现场。

③如罪犯嫌疑人在现场，立即组织围捕。

④灭火后，注意保护好现场，统计损失。

8、绑架、挟持人质，勒索

①如罪犯嫌疑人在现场，应第一时间向领导小组汇报，同时采取围捕方式包围。

②正面宣传教育对话，“请不要伤人，有话好商量”以情感化，放下凶器。

③保护好现场，严禁无关人员进出现场。

④立即报警，请求支援。

⑤如罪犯嫌疑人已离开，应保护好现场痕迹等证物、证人等待公安部门前来侦破。

⑥如罪犯嫌疑人已逃离加气站可视的范围内，应立即追捕，同时首要考虑人质的安全，等待公安部门前来解决。

五、工作程序

1、操作工接到指令后，立即组织全体员工，协助公安部门按区域分组对全园重点部位展开排查，对重点嫌疑人、可疑藏匿物品进行搜查，对存放爆炸物品现场进行控制，设置隔离警戒疏散人员，配合公安人员对重点位置(洗手间、垃圾筒、室内人员较集中的演出场地等)进行现场控制和排险、抢险工作。

2、工程部电工、水工到现场配合事件处理中用水、用电的需要。

3、指挥部接到启动预案指令后，操作工、加气工、维修班以及收银员、库管员做好待命，随时抢救受伤人员，拨打120准备好救护或应急用车。

4、经过公安机关排查和各部门的检查处理，由总经理视情况发布预案的解除指令。

5、若恐怖事件已发生，善后工作按照《加气站突发事件应急控制程序》中各部门职责执行。

防暴恐应急预案4

根据20xx年应急预案演练计划的安排，并结合本时期盗窃、抢劫案件多发的特点，本站组织员工开展防盗预案演练，具体内容如下：

一、演练时间：

20xx年1月11日

二、参加人员：

管理员：

三、演练的实施

本次演练以营业室被盗为内容。分三步实施：

第一、李振科组织员工李帅、代青、田播对本站营业室防盗措施是否落实到位进行检查和分析。

第二、加气站以发现营业室被盗为内容、按照本单位防抢防盗应急预案开展演练。演练中，现场处置措施应遵循以下几点：

(1)一旦发现有人预谋或正在实施抢劫时，员工应采取适当的办法警告和制止其行为，并择机马上告知站长、值班人员或在场的其他员工。

(2)站长在确认情况属实后，在敌我力量悬殊，难以有效控制时间时，前往不要贸然采取强制性的手段，应灵活采取办法，并伺机报警;当确实难以控制时，应留意盗窃者的特征并报警。

(3)对待偷窃者时，绝不要与偷窃者有任何的身体接触。

第三、演练结束后，要对照预案，并结合演练情况，对预案内容不符合实际的进行完善。同时，组织员工对完善后的预案进行学习。

四、预案演练

1、站长组织员工对文件内容进行学习，使员工了解本次演练的主要内容和各项要求。

2、春节将至，是盗窃、抢劫等各类案件的高发期，加油站抢劫、盗窃案件时有发生，严重威胁员工人身安全和企业财产安全。年月日下午站长组织员工开展防盗演练，由我站员工栾茂敬扮演正要对营业室正在实施盗窃活动的盗窃犯罪分子，当班员工祝驶云对站区进行巡查时发现可疑人物正在实施犯罪活动，邵阳立即向站长报告，员工赵永刚密切观察犯罪嫌疑人的外貌特征，站长接到报告后立即组织员工开展防盗预案，赵永刚继续监视犯罪嫌疑人，立即切断电源，王少磊、吕冰立即疏散站内人员并警戒进出站口，田播拨打“110”报警电话，站长根据现场实际情况向领导报告，在公安部门的协助下将犯罪分子制服。

讲评：通过此次演练，再一次提高了员工的防盗防抢意识，熟悉了预案流程，知道了个人防护的方法。不足之处：应加强个人的防护能力，上报事故的及时性。

防暴恐应急预案5

为了提高和预防对恐怖事件的应急处理能力，在发生恐怖事件时，能有效控制局面迅速有序地处理事件，切实保护人身和园区财产的安全，坚决防止重大事件的发为此，特制定反恐应急处理预案：

一、建立反恐紧急应急小组

（一）应急指挥组

组长：院长xxx 组员：xxx xxx xxx

职责：暴恐事件发生时，迅速启动应急预案，组织各小组开展处突工作；

(二)应急防暴组

组长：xxx 组员：xxx xxx xxx xxx xxx

职责：第一时间控制暴恐分子并根据暴恐种类开展处置工作，阻止其继续犯罪及伤人，协同公安、武警处置现场情况；

（三）应急联络组

组长：xxx 组员：xxx xxx