亚健康讲座试题（精选12篇）
篇1：亚健康讲座试题
让我们一起关注，你我的健康
亚健康讲座试题
姓名
性别
年龄
一．选择题（请将您认为正确的答案序号填写在括号内，可多选）：
1、亚健康是指?（）
A.指人的身体生理机能正常但精神状态不健康 B.指身体基本上没有不舒服的状态
C.指有时人的生理机能及精神状态都欠佳的阶段
D.指处在健康与患病之间的过渡状态，WHO称其为“第三状态”，国内则称之为“亚健康 状态”。
2、为什么要积极改进和治疗亚健康状态？（）
A.亚健康状态，会影响人体神经系统.免疫功能.内分泌功能等的正常机能
B.亚健康状态，会引起较严重的疾病，如心脑血管疾病.肿瘤.胃肠疾病等生理疾病
C.亚健康状态，会对工作.家庭生活.人际关系等产生严重的负面影响
D.亚健康状态，会引起较严重的心理疾病
3、下列哪些属于亚健康状态的经常表现（）A.慢性疲劳 B.记忆力下降 C.睡眠不稳定 D.精力不充沛
4、调整亚健康状态总的要求是培养健康的生活方式，包括（）A.合理膳食 B.适量体育运动 C.戒烟限酒 D.心理平衡
5、哪些人容易出现“亚健康”状态（）A:小孩 B：年轻人 C:老年人 D:所有人
6、“亚健康”吃药能治好吗（）A:能 B：不能 C:不确定
7、你知道亚健康人群大多是什么性体质吗？（）A: 酸性 B:碱性 C: 不知道
8、按照亚健康概念的构成要素分类，以下哪项 不属于亚健康（）
A.高致病危险因子状态 B.不明原因综合征 C.不定陈述综合征 D.疾病后状态
9、亚健康发病的主要原因有（）
A.均衡营养 B.过度紧张和压力 C.不良生活方式和习惯 D.环境污染的不良影响 E：不良精神、心理因素刺激
10、合理饮食应注意(多选题)（）A、吃好早餐 B、合理分配一日三餐 C、每天吃新鲜蔬 菜、水果
D、每天吃含蛋白质丰富的奶类、豆制品及瘦肉 E、少吃盐 F、注意饮食卫生等
篇2：亚健康讲座试题
姓名成绩
一、如何使血压稳定：
1推荐用长效降压药物，按血压波动规律服药。2用贵的降压药，有感觉服药。
二、影响高血压的因素有：
1、遗传、过量摄盐、吸烟、酗酒、超重、缺乏锻炼、精神紧张。
2、吸烟、酗酒、吃糖、吃醋。
三、高血压危害是：
1、可能引起脑中风、心肌梗塞、肾功能衰竭。
2、可能引起肥胖、劲椎病、痴呆症等。
四、高血压患者正确的生活方式是：
1、合理膳食、适当运动、戒烟限酒、保持心理平衡。
2、打麻将、吸烟、睡懒觉、摔跤。
五、高血压患者适宜吃的食物是：
1、新鲜蔬菜、淡水鱼、牛、羊肉。
篇3：亚健康讲座试题
在讲座中朱老师提出:命题能促进教师专业的发展.笔者感同身受.现实情况我们了解无论是何种类型的试题, 受时间和精力所限, 不可能所有的试题都是命题者创造性地编制出来的, 其中的大部分试题来源于对已有试题的改编.因此, 教师必须首先具备较强的改编试题的能力.通常以改编教材中的例习题、近年的中考试题等为主要途径, 正所谓“年年题不同, 岁岁题相似”, 其目的是体现“以学定题”的新课程理念.
朱老师在谈如何改编试题这方面, 指出了改编试题的方法有很多, 可以从以下方面尝试改编试题: (1) 条件与结论互换; (2) 增强条件; (3) 弱化条件; (4) 替换条件 (或结论) ; (5) 发散结论; (6) 基本图形确定法; (7) 基本元素的组合法.同时说明改编试题首先得从选取好的素材入手, 所选素材应能体现学生初中数学应掌握的核心知识和常见的数学思想方法.正如波利亚指出:“拿一个有意义但又不复杂的题目去帮助学生发掘问题的各个方面, 使得通过这道题就好像通过一道门户, 把学生引入一个完整的领域.”以下以条件与结论互换和发散结论, 改变提问方式为例, 进行详细地讲述.
原题:△ABC和△DCE都是等边三角形, 点B, C, E在同一直线上, 连接BD, AE, 求证:BD=AE.改编结论开放性, 问题:还可以得出什么结论?
这是全等三角形中比较经典的一道习题, 它蕴含着丰富的内容, 不但可以对结论进行引申和挖掘, 即结论开放性, 如CM=CN, BM=AN, MD=NE或∠APB多少度?连接MN, △MCN为什么形状的三角形?连接MN, MN∥BE吗等.而且可以改变条件, 把原图进行变化和拓展.如两个等边三角形以点C为旋转中心进行旋转, 这时BD与AE是否还相等?由正三角形、正方形联想到正五边形, 进而联想到正n边形, 拓展了教师的编题的思维空间, 拓展了教师的联想、迁移能力.而联想、迁移的能力是数学教师基本能力的升华, 是数学素养的重要标志.教师不仅要注重知识内容的教学, 更要加强对例题、习题变式拓展的教学, 这样才能使学生的思维得到拓展、能力得到提高.
同一道题目, 同一个图形, 不同的结论, 事实上, 此题除了等边三角形、全等三角形外, 还隐藏着相似三角形, 真可谓是枝繁叶茂.此题考查的数学知识有:三角形全等、三角形相似、等边三角形的性质和判定、三角形内外角的性质、平行线的性质和判定、角平分线的判定、旋转变换等知识, 几乎把三角形的所有知识考了个遍.
说明我们在改编试题时, 针对教材例题、习题一般都具有典型性、示范性和可迁移性, 它们或是渗透了某些数学方法, 或是体现了某些数学思想, 或是提供了某些重要结论, 意义非同一般.因此, 对它们不能简单地就题论题, 而应进行开发、引申与挖掘, 揭示其有价值的结论.这样做不仅能产生触类旁通、举一反三的学习效果, 而且能发散学生的思路, 培养创新能力.
同时我们是否可这样思考:若把原图形中的某一部分进行适当变换 (平移、旋转、相似等) , 使图形位置发生变化, 创设一个题设变化、图形变化的问题情境, 那么问题对结论的影响又会如何呢?
同样是朱老师在谈改编试题中条件改变方面:图形形状的改变 (正三角形变为一般三角形) 和原题数量关系的改变 (从2个到3个甚至到n个) .通过联想、类比:某一知识点的迁移, 从正三角形变为正方形、菱形.通过原题中把正方形改为外接等腰直角三角形, 或正三角形, 或半圆, 结论又怎样呢?情形、背景的变化使题目的层次也随之变化, 但本质特征仍然不变, 只是对题目结论所描述的角度另辟蹊径, 有所变化, “百变不离其宗”.
笔者能与朱老师产生共鸣的是:弦图编题讲解.朱老师于2010年温州中考第16题到2011年温州中考第16题都以弦图为背景编制试题, 又从弦图放在正方形里几何图形形状的改变把弦图放在直角三角形里等.准确地把握问题的切入点, 也就能高效地寻找到问题的解决方案.题目可以不断地变化, 但我们可以通过有限道题的学习去领悟那种解无限道题的数学机智.那么, 怎样才能“通过有限道题的学习去领悟那种解无限道题的数学机智”呢?分析典型例题的解题过程, 并且对其开发、引申与挖掘, 是学会编题的一种有效途径.
在本图形确定法中, 即明确基本图形, 找准基本图形, 用好基本图形, 应根据有用基本图形的条件, 引导教师从易到难地去寻找基本图形, 或者构造所需基本图形.
在基本元素的组合中, 如已知二次函数y=ax2+bx+c的图形经过A (-3, 0) , B (0, -9) , 求出函数的解析式.请增加一个条件来编题, 体现分层差异发展教学理念, 在编题中主要培养数学问题的灵魂和根本策略的能力, 同时渗透放缩的思想方法, 让教师去大胆探索, 进一步体会新学知识在更宽的领域中的应用, 开拓了改编题的视野, 领会数学本质的精髓.进而获得一种更有力度、充满张力的数学思考, 以及触及心灵的精神愉悦.
篇4：健康讲座，暗藏玄机
【案例1】
2012年4月的一个清晨，上海某小区花园里有一群正在晨练的老人，吴阿姨也在其内。“阿姨，前面宾馆里有一场免费的养生讲座，现场还有许多礼品赠送。”一个年轻的小伙子，拿着宣传单，一边发一边说。吴阿姨平常对身体健康十分关注，左右无事，又见有几位邻居要去，于是打算前往。
次日，吴阿姨同几十位老人一起来到小区附近一家宾馆14楼的会议室里。一个自称郭姓的中年男子来到台上讲话。他告诉大家，他是上海某净化设备公司、上海某药业公司及广州某电子公司推销员，这次主要是受公司委托，在上海市各个社区举办一次隆重的献爱心、送健康的广告答谢会，宣传蜂胶等保健品功效及净水机功能，整个活动出于公益和宣传推广的目的，不收取任何的费用。只要每次讲座前大家交100元的押金，就能在讲座结束后领一份礼品。同时这100元的押金也会在大家离开前退还给各位。
“当然，大家也可以先不交押金，光听讲座也会有不少收获，不过讲座之后的礼品就不能领取了。”
第一天讲座交押金的人不多，吴阿姨担心这是一场骗局，没有交押金。不过，讲座结束后，每位交了押金的老人都领到了5个鸡蛋或1袋糙米，而且还拿回了之前交的100元押金。
第二天，讲座结束后，交了押金的老人又免费领到了鸡蛋或牙膏。听讲座不仅能学到保健知识，还能免费领取各种小礼品。很快，附近小区的老人们都闻讯而来，最多时甚至有近130名老人来听讲。
在讲座的第七天，郭姓男子一脸兴奋地对在场的人们说，“公司了解到这次活动开展如此顺利，为了感谢大家，特别在今天会开展惊喜大回馈活动，只有今天1天。”还说，只要在讲座前交付2900元押金，就可以免费领取1台净水器、1个血压计手表和1盒保健胶囊。“大家放心，和前几天一样，作为押金的2900元会在讲座后退还给大家的。”
经过前些天的“亲身实践”，老人们已经十分信任“郭老师”。包括吴阿姨在内的27名老人每人当场交付了2900元押金，安心坐在会场里听讲座。
当天讲座结束后，“郭老师”和负责收钱的“倪姐”、负责接待的“小于”像往常一样地给老人们发净水器。没发到一半，“倪姐”和“小于”就都走了；又过了一会儿，郭老师对老人们说，“我们去搬剩下的礼品，请大家到旁边的房间领其他礼品。”
可是，当老人们来到旁边的房间时却发现空无一人，也没有任何礼品，折返到会场，却再也不见“郭老师”的身影。老人们等了一会儿也不见“郭老师”回来，就拨打了“郭老师”留给他们的电话，却只听到对方已经关机的提示音。大家这才觉得不好，发现被骗了。
【骗局解析】从整个骗局来看，总共分成四步。第一步：发传单，将健康讲座、免费发小礼品的消息散播出去。第二步：收押金→发小礼品→退押金，并反复几天。第三步：收网。经过前几天的铺垫，老人们以为这次押金跟前几天一样会退还，因此欣然交大额押金。第四步：按照预先设计的路线逃跑。
【案例2】
某日，江苏溧阳市竹箦镇上来了几位“好心人士”，他们在人口稠密的竹箦菜场周围见人就发传单，自称是某老年基金协会，由北京某企业赞助来这里开展活动，主要面向社会老年人免费做健康知识宣传，并且有小礼品赠送。消息一传开来，很多老人抱着好奇的心理来到了讲座会场。
健康讲座举办的第一天，一位自称“冯老师”的人给前来听讲座的老人讲解了许多健康保健的知识，还免费测量了血压。临走的时候，“冯老师”又给每一位到场的老人发放6枚鸡蛋，并让大家花20元买了一张“健康超值回报卡”，说是第二天再来就会有“超值回报”。
第二天，有人凭着那张“健康超值回报卡”，再花上20块钱买了一份健康食谱，而新来的没有那张卡片的人，则需多花10块钱购买一张“健康超值回报卡”。到了第三天，“冯老师”给购买食谱的人免费送了一瓶价值25元的食用油。第四天很多老人被要求购买价值50元的喇嘛油，第五天再退还60元现金，再买160元的钙片，次日又全额退还。讲座举办方还免费赠送给老人们一些袜子、手套之类的小礼品。
讲座开办第七天，讲座举办方卖出的是600元一份的“澳洲蜂胶”，并声称这蜂胶不仅能增强免疫力，还具有预防三高、癌症、心脑血管疾病等多种功效。最重要的是，购买该产品以后第二天会有更大惊喜，而且每人限购4份。
讲座开办第8天，当众人早早等在讲座会场门口，期待着“超大值回报”的时候，发现这个会场内已经人去楼空。后调查发现，“冯老师”等人骗走了老人8万多元。
【骗局解析】这个骗局也是一环扣一环，环环相扣。从开始免费发小礼物，购买20元健康超值回报卡，送25元的食用油；到后面买160元钙片，次日现金全额退还；最后拿着上百人600元的“超大值回报”逃之夭夭。一步一步让老人放松了警惕，直至最后完全信任他们而被骗。
【案例3】
夏大妈是江苏某油田的退休职工，一天早上她到菜场买菜，看到菜场附近摆了一个摊位，几个年轻人正忙着为老人量血压。工作人员说，他们是苏北医院的医生，这次来主要是普查中老年人的心脑血管疾病。夏大妈于是坐下来量血压，对方说她血压很高，怀疑有心脑血管疾病。并称两天后将在扬州搞个健康讲座，并免费做健康检查，有专车接送，届时会有上海医学界的专家答疑解惑。
两天后，夏大妈坐车来到健康讲座的地方。讲课结束后，体检正式开始，一台全自动心血管功能测试诊断仪连着一根线，将线用胶布贴在手腕上，电脑上就有了检测结果。《检测报告单》共有心脏功能、血管状况、血液状态、微循环功能、人体运动参数等5项39个参数，参数超标都用*标注。与夏大妈同车前去的孙大妈老伴，居然发现19项参数超过标准值，“专家”诊断出的病症多达8项：关节炎、骨质增生、头晕、高血糖、高血压、高血脂、糖尿病、前列腺增生等。“对症”的处方是：二甲双胍每次1片，每日3次；丹参片每次3片，每日3次；前列康每次2片，每日2次。
“专家”称，这些药都须到药店去买，接着，他们开始推销自己的产品“虫草精”，说在吃药的同时要服一些冬虫夏草，才能巩固。当场购买有赠送，一个疗程5盒，一盒598元，买4盒可以赠送1盒。夏大妈和孙大妈都买了，有的老人说没带钱，工作人员说可以带上货一起回去取钱。不过，仍有老人坚决不买，不得不自己乘车回去，享受不了来时的待遇。
回家后，夏大妈拆开包装查看发现“虫草精”数量明显不足，注明是100粒的只有60粒，又去问孙大妈，发现也是如此。老人们这才意识到上当，立即拨打主办者给的手机号码，但对方已经关机。
【骗局解析】此类骗局以讲解保健知识、宣传药品效果为手段，以老年人为主要目标，骗术主要分三步：1.利用老年人认知能力较弱，骗取老年人信任。开始宣传时绝不提钱。先针对老年人散发宣传单，宣传将举办“名医义诊”，强调用的是国际先进仪器，而且是免费的，同时有礼品相赠，这些都是“诱人”的关键。
2.制造惊喜，让老年人丧失辨别真伪能力。“义诊”开始时“医生”会堂而皇之地讲解健康知识，对自己的产品只是顺带说一两句。体检结束后，个别交流时，“医生”开始将保健品打扮成既滋补又治病的良药，甚至还“包治百病”。并称要达到实际效果需3～4个疗程的药，买得多赠送越多，有的还设置礼品或设抽奖，诱导老人多买。
篇5：开展健康讲座 关爱女性健康
开展健康讲座 关爱女性健康
（通讯员：舒华君）
随着生活节奏的加快，人们的生活作息、饮食习惯逐渐在改变，生物钟被打乱，越来越多的疾病正快步向女性走来，并不断地严重威胁到女性同志的身心健康。酒店的女性员工都十分渴望有一个健康的身体，使自己更加美丽，家庭更加幸福美满。酒店党总支赵新华书记了解到酒店女员工的这份需求，特邀请北京朝阳社区医院的中医科大夫于3月7日15:00时在酒店B3木卡姆为女员工讲授“春季女人如何保养自己”。通过对日常的健康饮食，健康的作息安排，健康的娱乐活动进行讲解，员工了解到要想做一个健康的女人就必须有健康的生活和工作习惯。一套最简单的手操更是教会了大家如何在繁忙的工作中保持苗条的身材，健康的体魄。
篇6：亚健康讲座试题
高考历史名师讲座 答选考题三类考生有侧重
今年是我省新课程高考的第一年。新课程在高考试题形式上，客观题(选择题)依然保持12道小题，最大变化是主观题形式分为必考题37分(所有考生必答)和选考题15分(考生可选取《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》和《中外历史人物评说》中一道题作答)各一道，回避了以往的史地政综合题。
肖献明指出，如何确保高考得分的最大化，不同类型的考生尤其一类考生对选考题要学会取舍。他把考生归为三类：平时历史成绩基本维持在四五十分及以下的考生(下称第一类考生)要侧重如何抢分;通常维持在六七十分的考生(下称第二类考生)要侧重如何保分;通常保持在八十分以上(下称第三类考生)的考生要侧重如何加分。
一般来说，第一类考生在最后20天里，可专攻其一(改革或人物)，以腾出更多时间应对必修内容;第二、三类考生则可根据自身实际兴趣等情况有所侧重。
一类考生复习策略：要根据《福建省文科综合考试说明》对历史主干知识进行必要的强化记忆，加强对基础知识点的印象感，同时适当做一些适应性的训练，但要回避难题，掌握一些解题的基本技巧和规范要求，弥补基础知识上的缺漏，以求最大限度地得分。
二类考生复习策略：回归基础，尽可能加强对历史基础知识的系统化掌握、理解(即建构历史知识体系)，同时，要整理过去试卷中的错题，并进行必要的文综训练(两三天一套训练，切忌题海战术)，保持必要的做题感觉，此外，也要做好试题类型及相关解题方法的归纳。
三类考生复习策略：在二类考生的基础上，还可结合自身实际进行针对性的文综训练(如强化自身弱项模块训练，或按教材专题或热点有侧重地分块训练)，保持必要的做题感觉，当然也要做好试题类型及相关解题方法的归纳。
一般来讲，对于三类的考生，建议可适当关注共和国60周年、金融危机及我省地方史等专题复习，但不提倡过度关注。针对当前社会上如潮水般涌来的所谓押题卷、信息卷，可以有选择地演练，或者请老师帮忙取舍。
高考试题怎么解答?这些技巧很实用
肖献明认为，对试题类型、解题方法、答案组织等给予必要的归类整理，形成一些解题的规范性认识，对于提高试题得分，决胜高考意义重大。他结合典型例题，针对高考试卷中的选择题和材料解析题提出了具体的解题技巧。
选择题：要审清4要素
无论是一般类型的单个选择题，还是集群式(或称专题式、整合式)选择题，都要审清四个要素，即：时间、答题主体内容、条件限制、题目考查的核心。
NO.1审清题目的时间限制
时间限制通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如19世纪中期、唐代等等;二是有下限，隐上限，如1949年以前(中华民族资本发展情况);三是有上限，隐下限，如自孔子兴办私学以来(教育的发展);四是上下限皆不明确，如蒸汽时代、法兰西第二帝国期间等等。
遇到这里所讲的第二、三、四种情况，首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。近年文综试卷中出现的集群式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
NO.2审清答题主体
答题主体就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。选择题考查的主体内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等等。
NO.3审清条件限制
不仅问答题有条件限制，选择题同样有条件限制，这里指的条件是题设条件，它涉及时间、角度、对象等多方面的条件限制，这些往往也是帮助答题的切入点，一定要充分利用。
NO.4审题目的核心要求
主体内容与核心的关系是什么，假如主体内容是芒果的果肉的话，核心就应该是果核。
解析题：要注意3类型3特点
阅读分析材料是文科生进入大学后必备的学习能力，文综考试以来，材料解析题体现出三个特点，一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的特点与要求;二是材料与填空、选择、问答各种题型融合;三是材料的内容可以是跨学科的综合。
结合近年来各新课程省区及全国高考试卷情况，肖献明认为，解答非选择题即解析题的技巧必须注意一个前提、两个原则、两个充分、三个步骤。
一个前提是，读懂、弄通和透彻理解材料，尤其是图表与数据，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。
两个原则，一是立足材料，二是联系课本。首先是立足材料，材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史人物，课本可能主要叙述他积极性的一面，而材料可能展示他局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。
两个充分，一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。有用的信息没有被发现，就不能很好地完成问题的要求而影响得分。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的保证。
针对材料解析题最常见的三种类型，肖献明提出了针对性的解题技巧。
NO.1文献型
文献型简释题主要是考查学生学以致用的能力，如概括、(综合)分析能力等，对历史知识掌握的深度和广度。考查资料多为对联、诗词、反映重大历史事件的史籍文书等等。
对策：考生要全面阅读史料，找准史料反映的时间、空间和人物(主体对象)三要素，然后联系教材上的知识点，有针对性地回答。回答时请注意以下问题：切忌只看前两句，后面不看，以为全懂了，按习惯去做，结果文不对题;按要求回答，切忌不管几问，在第一问中全写完，二、三问便无话可说;可以多写几句，但前后答案不能矛盾。原则上一句话一分。
NO.2图画型
图画型简释题是以直观的图画代替文字描述反映历史现象，图画可以是人物、文物。
(1)人物类
对策：做题时，要把题目信息、人物图片与教材知识结合起来，尤其是对一些古代人物的绘画图，还要能从其服饰、发式、容貌等进行全方位的判定和提取信息。考生在做题时要注意：要看大不看小，注重重大问题，不要太注重细枝末节，不要因小失大;要跟学过的知识挂钩，特别是考纲范围内的知识，不要考虑没学过的内容;要跟历史知识挂钩，不要考虑非历史知识。
(2)文物类
对策：历史文物是记录历史的重要载体，正确理解历史文物，寻找有效信息，建立其与题目之间的联系方式，是高考考查考生能力的一种主要方式。因此解答此类试题，一要明确题目的设问要求;二要从设问角度出发解读图片，并从中提取有效信息，尤其是题中标注的时间和出处;三是要结合设问要求对信息进行判断，正确解答。
NO.3图表型
图表型简释题的材料是以图表形式出现的，主要考查处理数据、分析数据的能力，要求根据数据变化的轨迹看出事物的变化发展趋势，看出影响数据变化的历史背景。图表的表现形式多种多样，有曲线图表、饼状图表、二维表格表、柱状图表等。
历史答题技巧 12个选择题要在6-8分钟做完
防止简单地进行知识重复学习
复习提要：回归教材，把握重点
名师解读：要防止简单地进行历史知识的重复学习，以能力培养带动知识的复习和巩固，要集中力量准确地理解重要的历史概念、线索，阶段的特征和知识结构关系密切的知识点是重点。
复习提要：建构体系，掌握关系
名师解读：历史学科体系从分期来看有中国古代、近现代史;世界近代现代史，结合教材目录，这就是章节目的历史知识体系。从体例上又可分为政治文明史、经济文明史、思想历程史等。从空间上来说：中国史重点在中国东南地区，有时会出现在中部地区，而西部地区则很少涉及。世界史方面：主要是发达国家发展的经验教训方面的内容是重点。
复习提要：适当训练，提升能力
名师解读：一周不做题就会手生，做题时要认真审题解题，按要求书写等，不要定题，即这题我做过，要细心揣摩试题的类型、设问的角度，甚至出题的意图等才能真正提高解题能力。限时训练，整理试卷，许多考生失分原因是答卷时间不够或时间上分配不合理。
正常的时间分配是：历史12个选择题在6-8分钟做完，用35分钟完成非选择题部分，剩余5-6分钟留做检查。
复习提要：答题技巧，提分高招
名师解读：答题时应遵循先易后难勿恋战的原则。遇到拿不准的难题则要跳过，不能纠缠不休，等后边题解完后，换一种思路去想，如仍没头绪，也不能放弃，选择题就猜一个答案。非选择题结合问题分步完成，也可能会减少失分。
复习提要：排除杂念，调整心态
篇7：关爱女性健康-健康知识讲座
关爱女性健康 举办健康知识讲座
关爱女性，更应该关爱女性健康，2015年4月10日上午白庙街道办事处妇联和工会联合组织开展了“女性健康知识讲座”，并邀请了处直各单位的女性朋友、各社区（村）的计生专干前来参加。
讲座邀请来了著名专家教授的给大家上了一堂生动的讲座，讲座上教授就日常生活中出现的常见疾病进行了讲解，不但分析了常见的女性疾病的早期预防和自我诊断的相关常识，还就妇科发病率高的特殊情况建议女性朋友，平时生活中应该注意预防和养成定期体检的习惯。做到有病早发现、早治疗、早康复，有效避免疾病的发生。现场的女士就一些自身的健康问题踊跃提问，教授都耐心地作了解答。讲座最后安排了自由咨询环节，女性朋友们纷纷就自己近阶段所遇到的症状向王教授进行了咨询，教授都耐心地一一进行了解答，得到了女性朋友的一致好评。
篇8：亚健康讲座试题
一、判断题
1.孙氏旋转手法治疗神经根型颈椎病的禁忌证不包括: ()
(1) 眼源性、耳源性眩晕者; (2) 疑有或已确诊为颈椎及椎管内肿瘤者; (3) 严重的心、肺、脑疾病者; (4) 非急性期患者
2.调卫健脑针法所取缘中穴的正确定位是: ()
(1) 在对耳屏游离缘上, 对屏尖与轮屏切迹的中点处; (2) 在头部, 当百会前后左右各1寸; (3) 在足外踝部, 外踝直下方凹陷中; (4) 在三角窝后1/3的上部
3.肝阳上扰型不寐采用调卫健脑针法的配穴是: ()
(1) 太冲穴; (2) 太溪穴; (3) 神门穴; (4) 足三里穴
4.用闪火法火罐疗法防治儿童哮喘时, 吸入罐内的皮肤高于罐外的适宜范围为: () (1) 6～8mm; (2) 4～6mm; (3) 5～7mm; (4) 3～5mm
5. 火罐疗法中走罐移动速度宜取: ()
(1) 4～6cm/s; (2) 6～8cm/s; (3) 3～5cm/s; (4) 5～7cm/s
6.以下穴位哪个不属于邵氏“五针法”所取主穴: ()
(1) 肺俞; (2) 足三里; (3) 大椎; (4) 风门
7.使用邵氏“五针法”行针时上下提插幅度应为: ()
(1) 0.2～0.4寸; (2) 0.3～0.5寸; (3) 0.4～0.6寸; (4) 0.5～0.7寸
8. 诊断实证便秘的必备项不包括: ()
(1) 大便干结, 排出困难; (2) 舌苔黄或舌苔厚腻; (3) 舌淡苔薄; (4) 指纹紫滞
9. 治疗婴幼儿便秘时, 推肾水的部位: ()
(1) 拇指末节螺纹面; (2) 小指末节螺纹面; (3) 食指桡侧缘, 自食指尖至虎口成一直线; (4) 膝下3寸, 胫骨前嵴外一横指处
二、多选题
10.实施孙氏旋转法分哪三步: ()
(1) 检查手法; (2) 理筋手法; (3) 旋转手法; (4) 揉捏手法
11.不寐的中医诊断标准参照依据为: ()
(1) 《中国精神病分类与诊断标准》; (2) 《中药新药治疗失眠的临床研究指导原则》; (3) 《中医病症诊断疗效标准》; (4) 以上均是
12. 孙氏旋转法中的理筋手法, 沿膀胱经、督脉在颈部走行方向的按揉穴位包括: ()
(1) 肩井、风池; (2) 天鼎、肩骨; (3) 曲池; (4) 合谷
13.不寐的中医辨证分型包括: ()
(1) 心脾亏损型; (2) 心肾不交型; (3) 心胆虚怯型; (4) 肝阳上扰型和脾胃不和型
14.孙氏旋转法的具体操作手法为: ()
(1) 滚法; (2) 揉捻法; (3) 捏拿法; (4) 弹拨法
15.实施调卫健脑针法时, 患者所取体位: ()
(1) 俯卧位; (2) 坐位; (3) 仰卧位; (4) 侧卧位
16.火罐疗法治疗儿童哮喘所取俞穴包括: ()
(1) 肺俞穴; (2) 脾俞穴; (3) 心俞穴; (4) 膈俞穴
17.使用邵氏“五针法”行针时采用提插捻转相结合手法的穴位是: ()
(1) 肺俞、大椎; (2) 太渊; (3) 尺泽、足三里; (4) 风门、中脘
18.火罐疗法中定罐的位置: ()
(1) 哮鸣音明显处; (2) 啰音明显处; (3) 两侧膈俞穴; (4) 两侧膏肓穴
19.邵氏“五针法”中对咳嗽严重者选取的配穴为: ()
(1) 中脘; (2) 尺泽; (3) 足三里; (4) 太渊
20.实施推拿疗法治疗婴幼儿便秘时, 患儿可以采取哪些体位: ()
(1) 坐位; (2) 仰卧位; (3) 侧卧位; (4) 俯卧位
21.拔罐的动作要求: ()
(1) 稳; (2) 快; (3) 轻; (4) 准
22.肺脾亏虚型哮喘病缓解期辨证分型包括: ()
(1) 肺虚证; (2) 肝虚证; (3) 肾虚证; (4) 脾虚证
23.“内八卦”指: ()
(1) 乾、坎; (2) 艮、震; (3) 巽、离; (4) 坤、兑
24.推拿治疗婴幼儿便秘时, 自尾骨端长强穴到大椎穴的捏脊手法包括: ()
(1) 捻; (2) 提; (3) 搓; (4) 推
篇9：亚健康讲座试题
此次讲座邀请同仁医院内科主任、中华医学会同科学会成员杨怡教授为滇池印象的业主和到场的嘉宾深入浅出地讲解了高血压、高血脂、肥胖病的防治，以及为业主现场解疑。讲座现场气氛活跃，座无虚席。
从上周日起，滇池印象的健康专题讲座面向新老业主，及“同仁会”会员在每周末持续举行。讲座的内容有：儿童健康成長的核心要素、中青年健康的指导、中老年抗衰老的秘方、老年养生与保健、美容与减肥的医学哲理等一系列与健康密切相关的话题。
滇池印象·国际花园是中国首创健康关爱终身制社区。滇池印象周末健康专题讲座，是在北京同仁医院及其下属的昆明同仁医院各个医学专家的大力支持下而形成的面对项目所有业主的一个健康关爱活动，核心在于为业主提供真正有效的健康咨询与服务。
在讲座现场，滇池印象联合昆明同仁医院成立的健康“同仁会”会员卡发放也在火热进行中。据负责人介绍，“同仁会”会员卡面向全城市民发售，有意购买滇池印象楼盘，或热衷健康生活的市民，都可以申请获得。
滇池印象国际公寓3期，洋房、别墅2期精品房源即将于8月开盘推出。滇池印象，中国首创健康关爱终身制社区，零到一百岁的健康关爱，开启真正健康幸福的生活。（刘黎娜）
篇10：心理健康讲座
各位老师、同学们：
大家下午好!今天在这里我要跟大家讲讲有关心理健康的话题。
学校心理咨询室自开设以来，接待了很多的学生，也帮助很多学生解决了生活。学习中遇到的困扰。但是仍然有一部分同学对心理健康的理解存在误区，认为心理健康问题就是神经病、精神病。其实在现代社会中，出现心理健康问题非常正常，我们每个人都可能遇到这样或者那样的问题，比如人际交往困难、自卑、焦虑、烦恼等，这些问题都称为心理健康问题，希望通过今天的讲座，大家能对心理健康有一个正确的认识，同时也更加关注自己的心理健康。
一、什么是健康
健康是人类永恒的话题，是我们每个人都希望拥有的最大财富。那么什么是真正的健康呢？很多人认为身体没有疾病就是健康。但并非如此，世界卫生组织给健康下了个定义：健康不仅是没有躯体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。也就是说健康包括三个方面：一是身体健康，二是心理健康，三是具有良好的社会适应能力。这无疑表明，人不仅要重视生理健康，更要珍视心理健康。
二、为什么要开展心理健康教育
清华大学学生在动物园向黑熊泼硫酸，大学生因为一点小事在饮水机里投毒谋害宿舍同学，还有学生因为争执残忍杀害了同宿舍所有同学。这样的事例太多。而我们也总觉得这些是新闻里才有的事情，可是现在我们周围有越来越多这样的例子。我有一个朋友，因为买房的问题压力很大，有几天连续失眠，然后突然精神就出现了问题，到武汉住院几次。在我自己班上的学生当中也有在初中时因为学习压力，导致心理出现了问题。但是家长并没有发现。后来我发现她不仅仅是简单的心理健康问题，而是出现了精神问题，便建议家长把她带到武汉去住院。前段时间，新中百连续两人跳楼自杀，而跳楼的原因竟然都是因为吵架。这样的事例太多，这些实例也向我们敲响了警钟，心理健康教育迫在眉睫，刻不容缓。
在经济发达的国家，心理疾患已经成为社会熟知的疾病。在美国每年0.6%的人加入精神分裂症的行列，30%的人曾经接受心理治疗，89%的人都经历过沉重的心理压抑。世界卫生组织报告说：全世界抑郁症患者已经达到2亿人，已经成了世纪病，有30%到40%的求医者有精神卫生问题，20%的人口存在心理卫生问题和精神障碍；据联合国统计，自杀居意外死亡之首。
在经济迅速发展的中国，心理疾病已经成为公众关注的焦点。1992年在南京召开的首届全国危机干预自杀研讨会上，中科院一项调查披露：中国每年死于自杀的人数14至16万，平均每天400人(不包括自杀未遂和有自杀意图的)。对全国大学生抽样调查结果表明，心理疾病患病率达20.23%，上海的一项调查表明，34%的中学生有心理问题，有人对西部五个省市20个地区的中学生做过调查，发现有77.9%的中学生存在各种轻度的不良反应，5.2%的中学生存在各种明显的心理障碍。
现代医学表明，拥有一个健康的心理，对于一个人的一生都有着十分重要的意义，青少年时期是精神疾病的多发时期。由于中学生的心理活动状态不稳定，认知结构的不完整，生理成熟与心理成熟的不同步，对社会和家庭的高度依赖等，使他们比成年人有更多的焦虑，会遇到更多的挫折，因而更容易产生心理障碍。若暂时性的心理障碍得不到及时的排除，便会产生不良的反应，很可能影响今后的心理健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。
在大部分的青少年中，存在的心理问题主要表现在：
1、由学业带来的心理压力大。
2、偏执、敌对。认为他人不可信，自以为是，偏于固执。
3、人际关系紧张。总感到别人对自己不友善。
4、抑郁。表现出对学业、前途、未来没有希望，精神苦闷、情绪低落。
5、焦虑、心里烦躁不安。
6、适应能力差。对新的环境和生活不适应，不习惯教师的教学方式，或者不喜欢学校的各项活动。
7、情绪不稳定。容易激动，动辄打骂，控制不住自己，事后又非常后悔。
8、心理不平衡。当他人比自己强，或者获得了高于自己的荣誉后，总感到不平。
美国心理学家卡耐基调查李世界许多名人之后认为，一个人事业的成功，只有15%来自于学业和专业技术，85%靠良好的心理素质和善于处理人际关系。因此开展心理健康教育非常重要。
三、中学生心理健康的标准是什么
1、有正常的心理活动，智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现，言谈举止和思想活动符合社会规范。
2、人际关系和谐，尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人。喜欢和老师、同学在一起。
3、能正视现实，适应社会环境和自然环境，根据环境和形势要求改变自己，也能创造环境。
4、有乐观、积极、进取的精神。对现状感到满意，对情景也觉得光明美好。
5、能冷静、理智的去对待生活中的挫折。学会用正确的方法和态度去对待错误，有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。
6、有自知之明，知道自己的优点和缺点，不患得患失。能正确认识自己，不自卑，不过分自责，有安全感。
7、有从事各种活动的兴趣、信心，能充分发挥自己的能力，能有效的完成各种任务。
8、在有利于社会和集体的前提下，能保持自己个性的独立性。能独立的做出决定，并对自己的决定负责，不受别人的任意控制和支配。
当我们出现心理问题时该怎么办呢？
四、如何拥有健康的心理
1、了解自身特点、培养自我认识能力。客观的评价自己，不苛求自己去做无法做到的事情，这样才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。
2、学会倾听和表达，培养良好人际关系。认真倾听他人谈话和意见，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想。尊重他人，相信他人，在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。
3、认识情绪、培养缓解压力的能力。当遇到情绪困扰时，可以通过以下方式进行缓解（1）合理宣泄。可以参加一些运动性强的体育活动，向朋友倾诉，或者写日记，或者到孔康的地方大声喊出来，千万不要憋在心里。（2）自我放松。可以听听舒缓的音乐，看自己喜欢的书籍，做深呼吸等。（3）转移注意力。把引起自己不愉快情绪的事情先放一放，把注意力集中到其他的事物和活动中去。（4）自我暗示。当我们情绪受到困扰时，要不断地对自己进行积极的自我暗示，对自己说：没关系，这件事一定会过去的，一切都会好起来。
4、理解他人，培养换位思考的能力。多站在他人的角度无思考问题，而不是总是站在自己的角度。帮助和支持他人是一种付出，但却在这种付出中获得了快乐，这是我们青少年培养健康行为非常重要的一个环节。
5、避免攻击性语言，培养自律能力。青少年之间容易因为一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，重者自觉或不自觉出现攻击性行为，发展下去不仅是对他人的一种严重伤害，对自己更是遗患终生。
为了更好的帮助同学们拥有健康的心理，在教学楼楼梯口和实验楼以及综合楼五楼都设置了心理咨询信箱，对于一些不善于面对面交谈和有些问题不方便当面表达的同学，可以通过这样的方式与老师交流。学校的心理咨询室地点设在综合楼五楼，每周一至周五全天都有老师在，课外活动时间为固定的咨询时间，倾听同学们的困惑。
篇11：健康讲座
各位老师、同学们上午好：
现在为大家讲讲寒假要注意的卫生健康习惯。
一、首先讲讲寒假饮食的注意事项，希望帮助同学们寒假有个健康饮食。
1、避免摄入过多的零食、饮料
适当吃些零食、喝少量的饮料并无碍。常常吃一些膨化、油炸类食品充饥;拿饮料当水喝，摄入过多的糖、色素和食品添加剂，这也是造成有的肥胖和患胃肠性疾病的一个原因。为了健康成长，假期里应限制吃这些食物，以白开水为饮料，按时吃三餐，使之养成良好的饮食习惯
2、主食不能少
节日里，菜吃得多，几乎不吃主食。这种做法很不科学。副食中多是动物性蛋白食物和蔬菜、水果，吃多了容易损伤脾胃，影响食物的消化吸收。而且，蔬菜、水果所提供的营养主要是矿物质、维生素、膳食纤维等，糖类含量并不高，与主食有很大差别，互相不可代替。因此，要合理安排主、副食。各餐荤素搭配，既要有充足的蛋白质，又要有绿叶菜，最好配上一两样开胃菜最。
3.适当补充维生素D
维生素D具有促进钙和磷吸收、骨骼和牙齿的正常发育的功能。若缺乏，会造成佝偻病和骨质软化症。冬天里除了多晒太阳外，还要在食物中补充些。
4.多吃富含维生素C的水果和蔬菜
维生素C也叫抗坏血酸，具有促进胶原物质的合成、增进机体抵抗力的作用。假期里户外活动少，身体抗病能力差，易患感冒，应增加含维生素C的食物。水果有新枣、酸枣、橘子、山楂、柠檬、猕猴桃和刺梨;蔬菜有青椒、番茄、大白菜、土豆等。
应避免的饮食习惯
1.电视佐餐，食不知味。2.偏食肉菜，身体受害。3.零食当餐，精神昏然。4.迷恋电脑，肠胃受害。5.光顾小摊，潜伏疾病。6.饮料当水，口渴成瘾。7.拒食牛奶，营养不良。8.贪食烧烤，伤害身体。
二、我们在说说冬季如何预防传染病？
冬季是一些传染病的高峰期，尤其是在公共场合更容易被传染，那么我们该采取哪些措施来预防传染病呢? 1.流感。出行期间要勤洗手，打喷嚏或咳嗽后要彻底洗手;出现呼吸道感染症状，第一时间要戴好口罩做防护，尽量避免与其他人员密切接触。症状较重者要及早就医。
2.人感染甲型H5N1禽流感。尽量避免与禽、鸟类接触;注意饮食卫生，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，不要吃生的或半生的鸡蛋;加工、保存食物时要注意生熟分开。
3.霍乱、细菌性痢疾、伤寒、副伤寒及其他感染性腹泻等肠道传染病。在进食前、准备食物前及如厕后，要洗手或使用消毒纸巾擦拭手部;尽量吃熟食，不吃隔夜食物和生冷食物;不饮用生水;不吃生的、半生海产品及小水产品，如毛蚶、虾、蟹等。
4.手足口病。饭前、便后及处理完呕吐物或婴儿的尿片后应彻底洗手，尽量少去人群集中的公共场所。
5.猩红热。流行期间，应避免到公共场所，房间应注意通风。
6.脊髓灰质炎。一旦出现急性迟缓性肢体麻痹的症状，应立即停止旅游并及时就诊，避免传染给其他人，做好隔离和消毒。
7.麻疹。该病传染性极强，高发于儿童，主要通过喷嚏、咳嗽和说话等途径，经飞沫传播，潜伏期一般为10—14天。知道了冬季如何预防传染病，建议居住场所每天注意开窗通风换气，保持空气清新和清洁卫生;一旦出现发热伴皮疹的症状，应及时就诊。
三、雾霾天气如何做好自我保护措施
雾和霾从气象角度来讲是两种不同的天气现象，雾的主要特点是近地面层，它的高度大概不超过400米，就是在这以下的气层里面的微小水滴组成的。它的能见度比较低，甚至低到50米这样的能见度。霾主要成分是一种灰尘，通常所说的尘埃（微博），比如硫酸、硝酸这样一些微小的颗粒物。我们如何应对突如其来的雾霾坏天气呢？
在家时关门窗净空气，在雾霾天气条件下，家庭应关闭门窗，等到霾散日出的时再开窗换气。空气净化器的过滤网能够有效吸附有害物质，起到净化空气的作用。外出时戴口罩少出门，雾霾天气市民应尽可能少出门，取消晨练，非要出门时最好戴上医用口罩防护，避免呼吸道受刺激导致疾病发生；外出归来，应立即清洗面部及裸露的肌肤。
小提示：时下流行的一些个性口罩、卡通口罩，厚度仅一两层，是难以过滤空气中的病毒、灰尘，所以应选择具有良好过滤功能的口罩。
饮食方面：宜清淡多吃蔬菜雾霾天气的饮食宜选择易消化且富含维生素的食物，多吃新鲜蔬菜和水果，这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、橙子、百合、黑木耳、猪血等具有滋阴润肺功效的食物。
面对雾霾天气吃什么能更加健康呢？
建议：1.豆腐黄花鱼补钙补维D 2.雪梨炖百合 润肺抗病毒 3.牛肉炖萝卜 增强免疫力
篇12：村级健康讲座讲稿
1、疫苗是防控麻疹的最有效手段 麻疹是传染性最强的传染病之一。麻疹病毒主要通过呼吸道传播，日常生活中的密切接触亦可以传播。麻疹发病最初表现为发热、结膜炎、流涕、咳嗽等，第3～7天开始出红色斑疹，首先是面部，而后遍及全身，持续4～7天，出疹前后5天内具有传染性。人类对麻疹病毒普遍易感，接种麻疹疫苗是预防和控制麻疹的最有效手段。在实施麻疹疫苗接种前，几乎每个儿童都难以幸免感染。我国广泛使用疫苗后，麻疹的发病率和死亡率均大幅下降。但在部分地区仍有麻疹病例暴发。及时全程接种麻疹疫苗，能有效预防麻疹的感染。麻疹疫苗应接种两次，初种月龄为8月龄，复种为18—24月龄。2008年以后，我国开始使用含麻疹成分的联合疫苗替代麻疹单价疫苗，如麻疹—风疹联合疫苗，即一次接种可以预防麻疹、风疹两种疾病。
2、接种脊灰疫苗需注意哪些问题 人体感染脊髓灰质炎（简称脊灰）病毒后，绝大多数为隐性感染，临床上无任何症状，仅有极少数感染者，由于病毒侵入中枢神经系统，引起脊髓灰质炎，会导致肌肉麻痹，俗称“小儿麻痹症”。儿童服用脊灰疫苗（俗称小儿麻痹症糖丸），是预防此病的重要手段。满2、3、4月龄的儿童，各服糖丸一粒，一岁以内共服3次，满4岁再服一粒。糖丸采用直接口/嚼服或溶于凉开水送服，服苗后半小时内不要喝热水及哺乳，以免降低疫苗活性。目前，我国是无脊髓灰质炎病例的国家，但世界上还有一些国家仍然有脊灰流行，特别是与我国接壤的印度、巴基斯坦、阿富汗、尼泊尔等国家仍然有脊灰的暴发流行，发生输入性病例的危险始终存在，因此各个国家仍旧对适龄儿童接种脊灰疫苗，直至全球消灭脊髓灰质炎。
3、让流行性乙型脑炎不再流行 流行性乙型脑炎，简称乙脑，是感染乙脑病毒所致。乙脑是人畜共患的传染病，猪是乙脑最重要的传染源。蚊子叮咬了感染乙脑病毒的猪后，再去叮人，可以造成乙脑在人群中的传播。乙脑常见症状是发热、头疼、喷射性呕吐等，病死率高达5%～35%，约30%的幸存者有神经系统后遗症，主要有失语、肢体瘫痪、痴呆等。给儿童接种疫苗，是预防控制乙脑最经济、有效的手段。2008年起，我国将乙脑疫苗纳入国家免疫规划，儿童要及时全程接种乙脑疫苗。我国目前使用的乙脑疫苗有减毒活疫苗和灭活疫苗两种。减毒活疫苗接种全程共打2针，分别在8月龄和2周岁接种；灭活疫苗接种全程共打4针，分别在8月龄打2针（间隔7～10天打第2针），2周岁、6周岁各接种1针。从非流行区到流行区的人，也最好在来流行区前1个月完成接种。另外，除了接种乙脑疫苗，还要积极灭蚊、防蚊，预防乙脑传播。
4、及时接种疫苗可有效阻断乙肝病毒传播 我国是乙肝大国，约有9300万乙肝病毒携带者。乙肝是由乙肝病毒引起的传染病，主要经血传播。在无任何干预措施的情况下，40%携带乙肝病毒的母亲可将病毒传染给孩子。婴幼儿感染乙肝病毒后，90%～95%发展成慢性携带病毒状态，而成人仅为10%左右。2002年，我国将乙肝疫苗纳入儿童免疫规划，为所有新生儿免费接种乙肝疫苗。接受乙肝疫苗全程免疫后，几乎所有的儿童都可受到保护，并且效力持久。新生儿出生后立即按照0、1、6月龄的接种程序，全程接种3次乙肝疫苗。由于携带乙肝病毒的孕妇在怀孕、分娩及产后，有可能将乙肝病毒传染给新生儿，所以乙肝疫苗接种更强调首针的及时性——新生儿出生后24小时内应立即接种第一针。如果孕妇已经明确是乙肝病毒携带者，新生儿的接种时间越早越好，同时还要注射乙肝免疫球蛋白，以提高阻断病毒传播效果.龙王屯村卫生室